部编版《升国旗》课件完美版1
人教部编版《升国旗》精美课件1

人教部编版《升国旗》精美课件1
你还在什么地方,什么 场合见过升国旗?
重大节日,会议,运动 员获奖,开学第一天,重要 活动等都要升国旗。
人教部编版《升国旗》精美课件1
国旗班升旗
运动员夺冠
人教部编版《升国旗》精美课件1
第一关 生字我会认
口
升国
方
旗
中
纟
红
歌起么美丽立
欠走
人教部编版《升国旗》精美课件1
人教部编版《升国旗》精美课件1
第二关 词语我会读
zhōnɡ ɡuó ɡuó ɡē hóng qí shēnɡ qǐ
中 国 国歌 红旗 升 起
měi l ì
美丽
lì zhènɡ jìnɡ lǐ
人教部编版《升国旗》精美课件1 人教部编版《升国旗》精美课件1
人教部编版《升国旗》精美课件1
中国 五星红旗 北京 《义勇军进行曲》
人教部编版《升国旗》精美课件1
人教部编版《升国旗》精美课件1
首都 北京
人教部编版《升国旗》精美课件1
人教部编版《升国旗》精美课件1
祖国 中华人民共和国 (中国)
zhōnɡ ɡuó
人教部编版《升国旗》精美课件1
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗,
ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
人教部编版《升国旗》精美课件1
人教部编版《升国旗》精美课件1
ɡuó ɡē
国歌 《义勇军进行曲》
人教部编版《升国旗》精美课件1
人教部编版《升国旗》精美课件1
guó gē shēng zhōng
部编版一年级语文上册10.升国旗 课件 (67张PPT)

教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写 。理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文,并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时,我们应该怎么做?为什么要这样做? 升国旗时,我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家,立正、敬礼,表示我们对国旗的尊敬,对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么?
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都:北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌:《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗: 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺: 造句:丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺: 造句:班长一喊“起立”,大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺:
造句:我们正要上车的时候,爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
2024年部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件

2024年部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册语文教材第四单元《升国旗》。
详细内容包括:课文朗读、生字认读、词句理解、课文大意及礼仪教育。
二、教学目标1. 学生能够正确朗读课文,理解课文大意,掌握生字词。
2. 学生能够了解升国旗的礼仪,培养爱国情怀。
3. 学生能够通过本节课的学习,提高语言表达和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:生字词的认读与理解,升国旗礼仪的掌握。
教学重点:课文的正确朗读,词句的理解,爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、挂图、国旗、录音机。
学具:课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课:通过播放升国旗的视频,让学生感受升国旗的庄严氛围,激发他们的爱国情怀。
2. 课文学习:a. 朗读课文,让学生注意听读音,感受语言的韵律美。
b. 认读生字词,理解词句含义。
c. 讲解课文大意,引导学生体会爱国情怀。
3. 礼仪教育:讲解升国旗的礼仪,现场示范,让学生模仿学习。
4. 例题讲解:通过例题,让学生巩固生字词的学习。
5. 随堂练习:设计相关的练习题,让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《升国旗》2. 生字词:国旗、升、敬礼、立正、向前进。
3. 课文大意:升国旗是一件庄严的事情,我们要向国旗敬礼,表示对祖国的尊敬和热爱。
七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写生字词,每个写5遍。
b. 朗读课文,家长签字确认。
c. 结合课文,用“国旗”和“升”各写一句话。
2. 答案:a. 国旗、升、敬礼、立正、向前进。
b. 课文内容略。
c. 示例:我看见国旗在阳光下升起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过生动的视频导入,激发了学生的爱国情怀。
在教学过程中,注重课文的朗读和生字词的认读,使学生对课文有了深入的理解。
但部分学生在礼仪教育方面还需加强。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校的升旗仪式,亲身体验升国旗的庄严氛围,将爱国情怀融入日常生活中。
部编版一年级上册语文《升国旗》PPT课文课件

五星红旗, 我们的国旗。
部首:纟
wǔ
五红
guó 部首:囗
qí
国
旗
奥运会上,我国运动员获得金牌, 看到五星红旗升起时,他们的心情是 怎样的?你的心情又是怎样的?
国歌声中, 徐徐升起。
z
中升
gē
qǐ
歌起Leabharlann 起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声。
谢谢观看
第五单元 · 识字
升国旗
学习目标
1.会认“升、国”等11个生字,会写“中、五、立、 正”4个生字。认识3个偏旁“囗、纟、 ”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想感情。
课文导入
课文讲解
z
中国
国旗
wǔ xīnɡ
五星红旗
wǔ xīnɡ
五星红旗,我们的国旗。
měi lì 美丽
第十课 升国旗
语文·人教版·一年级上 第1课时
“升”是独体字; “国”,“国字框”里是个玉 米的“玉”; “旗”是左右结构的字,它的 笔画较多。
z
中国
guó qí
国旗
wǔ xīng
五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
星期一,早早起, 排好队,来升旗。 唱国歌,要嘹亮, 立正、敬礼表敬意, 国旗飘,心儿摇, 要做当代好宝宝。
z
中
wǔ
五
lì
立
z
正
升
升起
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
qí
一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版

总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点:内容生动有趣,适合一年级学生的认知水平;通过图片、音频等多种形式展示,能够激发学生的学习兴趣;知识点讲解清晰,易于理解。 不足之处:部分内容过于简单,缺乏挑战性;部分图片和音频不够清晰,影响教学效果;部分知识点没有深入讲解,需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点:如何引导学生理解国旗代表的意义,激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考,具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考,具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答:老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题,鼓励学生积极回答,增加 互动。
动画效果:国旗缓缓升起,小鸟飞翔,太阳光芒四射 音效设计:国歌响起,小鸟鸣叫,太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计,增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围,提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法:让学生分组讨 论,分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法:通过创设情境, 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合: 生动形象,吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源:网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途:辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准: 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式: 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议
部编版一年级上册语文《升国旗》课件(1)

部编版一年级上册语文《升国旗》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册语文教材中的《升国旗》一课。
该课内容主要围绕国旗的由来、意义以及升国旗的仪式进行讲解。
具体章节内容为:第一部分,国旗的诞生;第二部分,国旗的寓意;第三部分,升国旗仪式。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的由来和意义,培养他们的爱国情怀。
2. 通过学习升国旗仪式,让学生掌握基本的礼仪知识,增强集体荣誉感。
3. 提高学生的语言表达能力,学会用优美的词语描述国旗。
三、教学难点与重点教学难点:理解国旗的寓意,掌握升国旗仪式的步骤。
教学重点:培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感,提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:国旗、多媒体课件、录音机、磁带。
2. 学具:课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个实践情景,引发学生对国旗的思考。
情景:每周一学校都会举行升旗仪式,全体师生肃立,行注目礼。
有一天,小明忘记了这个仪式,他在升旗时还在玩耍。
请大家设想一下,如果你是小明,你会怎么做?2. 新课内容展示:(1)播放多媒体课件,展示国旗的诞生过程,引导学生了解国旗的由来。
(2)讲解国旗的寓意,让学生认识到国旗是国家的象征。
(3)示范升国旗仪式,让学生跟随仪式步骤,体验升旗的庄严。
3. 例题讲解:以“国旗为什么是红色的?”为例,引导学生运用所学知识,进行思考、回答。
4. 随堂练习:让学生结合所学内容,用彩笔描绘出自己心目中的国旗。
六、板书设计1. 板书《升国旗》2. 板书内容:(1)国旗的由来(2)国旗的寓意(3)升国旗仪式七、作业设计1. 作业题目:(1)请用一段话描述你对国旗的热爱。
(2)画出你心中的国旗。
2. 答案:(1)示例:国旗是祖国的象征,我非常热爱它。
它让我感到骄傲和自豪,我要努力学习,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
(2)学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对国旗的由来和意义有了更加深刻的理解,但部分学生在升旗仪式的步骤上掌握不够熟练,需要在课后加强练习。
一年级上册《升国旗》PPT教学课件1部编版

升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,徐徐升起;
迎风飘扬,多么( )。 向着国旗,我们( ); 望着国旗,我们( )。
丽立 礼 正 敬美
美丽 立正 敬礼
正 向着国敬旗,美我们( ); 向五着星国 红旗,我们(的国);旗。
小复习
中(中国) 立 ( 正) 国旗
五( 五星红旗 )
升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
:快快 慢_慢_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
向着国旗,我们( ); 正 敬美 五星红旗,我们的国旗。 迎风飘扬,多么( )。
() 中 中 正 敬美 向着国旗,我们( ); 五星红旗,我们的国旗。 丽立 礼 迎风飘扬,多么( )。 向着国旗,我们( ); 正 敬美 望着国旗,我们( )。 五星红旗,我们的国旗。
怎样做
才是爱国旗, 爱祖国?
部编版《升国旗》完美课件

wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
⑩ 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí Wŏ men de ɡuó qí
① 五 星 红 旗,我 们 的 国 旗。
升
② 国 歌 声 中,徐 徐 升 起; ɡuó ɡē
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。
旗
xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men lì zhènɡ
③ 向 着 国 旗, 我 们 立 正;
zhōnɡ ɡuó ɡuó qí
中国 国旗 五
wǔ xīnɡ hónɡ qí
星红旗
自由读课文:
1、坐姿端正 2、读准字音
中国 多么 美丽 望着
国旗 升起 向着 敬礼
五星红旗 升国旗 立正
zhōnɡ ɡuó
⑩ 升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
ɡuó qí
五星红旗,我们的国旗。国歌声
望·着·国旗,我们敬·礼·。
小朋友们在干什么?他们为什么这样做?
国旗是我们国家的象征,它是老一辈革命烈士用鲜血换来的,今天的 我们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,我们为此而自豪。升旗仪式 是庄重的,向国旗立正,向国旗敬礼,表示我们尊敬国旗、热爱祖国 。谁能陈我们小朋友尊敬国旗、热爱祖国胡感情读出来呢?指名读, 小组读,男女读。
猜 一
工人手一丝线。 红
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.请同学们打开课本75页, 自读课文。 2.读准字音,读通句子, 把课文读三遍。
认一认:
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
ɡuó qí
国旗
měi lì
美丽
wǒ men
我们
ɡuó ɡē
国歌
shēnɡ qǐ
升起
zhōnɡ ɡuó
中国
duō me
多么
lì zhènɡ
立正
五星红旗 我们 中国 国旗 国歌 多么 美丽 升起 立正
请大家仔细轻声读课文, 注意读准字音、读出感情。Biblioteka 国旗 国五星红旗 红
五星红旗, 我们的国旗。
五星红旗,我们的国旗。
五星红旗,我们的国旗。
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,徐徐升起。
迎风飘扬,多么美丽。
美 丽
迎风飘扬,多么美丽。
说一说:
美丽 多么美丽 好听 多么好听 高大 多么高大
齐读: 升国旗
五星红旗,我们的国旗; 国歌声中,徐徐升起。 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
我会写:
中
写字姿势:足放平,身子正,头不歪,肩不耸
我会写:
立
写字姿势:足放平,身子正,头不歪,肩不耸
作业:
• 1、将“中”“五”“立”“正”每个写一行。 • 2、背诵《升国旗》。 • 3、实践活动:动手画一画或做一做小国旗。
1.通过回顾、交流学习本组课文后的 收获, 联系生 活实际 作进一 步思考 ,从所 读的内 容中想 开去, 加深对 课文的 理解。 2.通过回顾,让学生懂得人类应珍惜 资源, 保护环 境。 交流平台 (1)回顾本组四篇课文,说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事? 该如何 去珍惜 资源, 保护环 境?还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识? 师:本组课文,作者以环保为主题, 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系,懂 得人类 应珍惜 资源, 保护环 境,让 我们积 极行动 起来, 为地球 家园美 好的明 天,尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中, 我们要 运用“ 联系实 际,深 入思考 ”的读 书方法 ,去加 深对课 文的理 解。 (2)联系《只有一个地球》,小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ,体会 联系实 际,深 入思考 ”的读 书方法 。 总结:本组课文内容引人深思,读书 就应该 走入文 里,披 文入理 ,再走 出文外 ,联系 生活实 际和思 想实际 ,既读 进去, 又想开 去,这 就是文 里文外 的读书 方法。 (3)交流课外阅读中读到过的类似文 章,说 说自己 的体会 和感悟 ,如何 把握文 章内容 ,联系 实际, 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累