四川省蓉城名校联盟2017~2018学年度(下)高中2016级入学考试历史答案

蓉城名校联盟2017～2018学年度（下）高中2016级入学考试历史答案及解析一、选择题（本大题共24题，每小题2分，共48分）1．【答案】D【解析】一个“衣”字、一个“食”字可以衍生为很多不同的汉字是在强调古代社会生活在不断的发展而需要更多的汉字，材料的主旨并不是强调汉字从象形走向形声，材料也未体现出汉字书写方式变化和使用的范围的变化。

答案D。

【考点】古代中国的科学技术与文学艺术•汉字的起源演变•汉字和古代社会生活的发展2．【答案】C【解析】孔子拥有多国“粉丝”，体现了儒家思想的现实价值，也是儒家思想全球化的体现，故选C。

A、B两项说法太过绝对，排除；文明具有“一体化”说法是错误的，排除D。

【考点】中国传统文化主流思想的演变·儒家思想的现实价值3．【答案】C【解析】本题主要考查古代中国的科学技术与文学艺术。

结合所学知识可知，唐朝时期是科举取士，不是九品中正制，故A项错误；文学流派的变化是现象不是本质，故B项错误；门阀政治和偏安王朝不利于国家统一，这种“古文运动”实质上体现了文人渴望国家真正统一，故C项正确；“古文运动”的兴起受政治形势的影响，与商品经济发展无关，故D项错误。

【考点】古代中国的科学技术与文学艺术4．【答案】B【解析】材料未提及官方及统治者对理学的态度，故A、C项错误。

宋明理学强调的三纲五常在某种程度上体现了社会风气走向僵化，故D项错误；儒学影响家庭文化的传承体现了儒学走向世俗化和社会化，故B项正确；【考点】中国传统文化主流思想的演变·宋明理学5．【答案】A【解析】根据材料可知，表格第3、4项不能确认《兰亭》藏于昭陵，排除D；材料不能得出B、C两项结论，排除；四则材料关于《兰亭》的历史叙述无法形成共识，故A项正确。

【考点】史观史法•历史研究方法•历史叙述6．【答案】B【解析】近代中国人思想观念更新的过程就是向西方学习的过程，是为了寻求强国御侮之道，实现民族独立、国家富强。

A、C、D项均是部分体现材料大意或不能体现。

故B项正确。

【考点】近代中国思想解放的潮流7．【答案】D【解析】材料中不仅仅说明中国近代民主共和的内涵，更多的强调各种思想的论争。

A项错误。

材料中“无政府主义和民主主义的对立”没有体现向西方学习的深化，B项错误。

人们的争论对西方民主政治体制的缺陷有了一定的了解，但不仅仅是君主立宪体制，C项错误。

人们的各种争论其影响主要在思想方面，使人们对民主的理解更加透彻和深入，D项正确。

【考点】近代中国思想解放的潮流8．【答案】A【解析】根据材料和所学知识可知，第二次鸦片战争后，徐寿翻译了《化学鉴原》、华衡芳翻译了《地学淡训》体现了这个时期先进的中国人向西方学习科技；甲午战争后严复确译了《天演论》、《原富》，马君武翻译了《卢梭民约论》体现了这个时期先进的中国人向西方学习政治制度，故向西方学习内容的变化体现民族危机不断加深，救亡图存的时代要求，A项正确。

【考点】近代中国思想解放的潮流·中体西用思想与维新思想9．【答案】C【解析】表格显示，关于“禁缠足、兴女学、介绍外国妇女”的文章从19世纪末到20世纪初呈现不断上升的趋势，说明妇女问题引起了知识分子的关注，故C项正确。

A项是对材料的误读，材料没有体现；表格中没有反映“清政府革除陋习”的信息，B项排除；材料不能得出D项结论，排除D项。

【考点】报刊对社会的影响10.【答案】C【解析】由材料时间“新中国初期”可知，扫盲工作是这一时期教育工作的主要内容之一。

该画真实地反映了当时的社会状况，故选C。

【考点】现代中国的文化与科技·人民教育事业的发展·新中国初期的教育【解析】本题主要考查人文主义精神，旨在考查分析比较相关所学的能力。

根据题干中的时间可知当时雅典民主发展时期，该时期的作品主要呈现“命运与家庭对人生的影响等为主题，诉诸人的情感，表现人的优点”，“诉诸人的理智，暴露人的弱点”体现对人性的关注，是人文精神的发展，符合题意的是A 项，BCD项不符合题意。

【考点】西方人文精神的起源与发展12．【答案】D【解析】本题主要考查考生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

根据“希腊哲学家和演说家构建的民主与法制理念在罗马能够被轻易接受”说明希腊重视民主，尊重公民的权力，罗马重视法制，也尊重公民的权力，D项正确，排除A；雅典是小国寡民的城邦，古罗马则是疆域不断扩大，可知两国国情不相同，排除B；有类似的经济生活与材料中的民主法制理念无关，排除C。

所以选D 【考点】古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治、罗马法·雅典民主政治和罗马法的比较13．【答案】B【解析】从人的权威下的解放是一个是最高的阶段，指的是启蒙运动。

结合所学知识，“先是从神的权威下解放”是指文艺复兴，A错误；“再从人的权威下解放”是指启蒙运动强调人摆脱专制统治和宗教愚昧的束缚，确立起民主、平等、法治的价值观念，描绘了理性王国的蓝图，B正确；宗教改革实现了人与上帝的直接沟通，C错误；工业革命与题意无关，D错误。

【考点】西方人文精神的起源与发展·启蒙运动14．【答案】A【解析】浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。

B选项“逐渐脱离社会现实”表述错误；无论是什么创作风格的文学都是源于生活，都受作者所处时代的影响，都具有鲜明的时代特征，故A正确。

【考点】19世纪以来的文学艺术·浪漫主义文学15．【答案】C【解析】本题主要考查罗马法。

从材料“把发明公司的荣耀归于罗马人”可以看到罗马法的进步性，从材料“真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后”可以看到罗马法的时代局限性，故C项正确。

【考点】古罗马的政治文明·罗马人的法律16．【答案】D【解析】古代雅典民主政体之下陪审法庭并非唯一司法机构，A错误；古代雅典民主政体实行直接民主，选项与题意无关，B错误；公民的审判不能体现司法的公正，C错误；在材料的五起案件中，死刑的缺席审判足有三次之多，而这些审判的司法主体都是公民集体所组成的公民大会，这就可以凸显公民较大的监督和问责权，D正确。

【考点】古代希腊、罗马的政治文明·古希腊的民主政治17．【答案】D【解析】本题主要考查君主立宪制下英王的职权。

在君主立宪制度下，英王没有实权，但在本题题干材料中没有体现，因此A项错误。

首相就职前虽然必须得到英王任命，但英王的任命只是一种形式，并不能说明英王权力很大，因此C项错误。

电影情节没有史实性错误，因此B项错误。

在形式上，首相在就职前，要由女王任命，说明英国女王是国家元首，是国家的象征。

故选D项【考点】近代西方民主政治的确立与发展·英国代议制的确立与完善18．【答案】B【解析】德国是君主立宪制，立宪为虚，专制为实，君主掌握实权；美国是三权分立制，体现分权制衡。

虽然两国政体形式不同，但本质上都是资产阶级代议制，两国代议机关职能都是立法，都在不同程度上体现了资产阶级民主原则。

故选B项。

【考点】欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·1787年宪法；德意志帝国君主立宪制的确立·1871年《德意志帝国宪法》19．【答案】B【解析】法国1875年宪法是保皇派和共和派斗争和妥协的产物，所以双方都不太满意，故在冷漠中通过，B项正确。

【考点】欧美代议制的确立与发展·法国1875年宪法20．【答案】C【解析】从时间上看，这时正值启蒙运动时期，法国国势强盛，文化也因此繁荣，成为受欧洲各国追捧的强势文化，德国也不例外。

在这种情况下，以德国的音乐成就为代表的德意志民族文化促进了德意志的民族情感和文化自信，有助于德意志民族的政治统一，答案选C。

“德国媚法之风盛行”表明A项表述错误；B项不符合材料主题；D项是对材料的误解。

【考点】欧美代议制的确立与发展·德意志的统一【解析】1917年，二月革命推翻了俄国君主专制统治，十月革命爆发，建立了世界上第一个社会主义国家，社会主义终于从理论变为现实，逐步推动了俄国社会性质的转变，故C项正确。

【考点】解放人类的阳光大道·俄国十月革命22.【答案】D【解析】材料中认为,如果不发生冷战,朝鲜问题还主要是国内问题,以自己内部解决为主。

而现在由于冷战格局,使朝鲜国内问题上升到国际问题,各方势力介入。

材料强调朝鲜问题是美苏“冷战”及其双方争夺的结果,故选D。

【考点】二战后世界政治格局的演变·两极格局的形成23.【答案】A【解析】本题主要考查的是对材料的理解能力。

从材料中“后冷战的世界中，人民之间最重要的区别不是意识形态的、政治的或经济的，而是文化的区别。

”可分析出20世纪80年代末两极格局终结后，超级大国的对峙变成了“文化的区别”即文明冲突，因此文明冲突将成了后冷战时代的主题。

所以答案选A。

【考点】二战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·世纪之交的世界格局24.【答案】C【解析】根据材料反映的信息可以看出是北约不断调整军事战略的体现，故C项正确。

【考点】二战后世界政治格局的演变·两极格局的形成和瓦解25．（25分）【答案】(1)唐宋文化复兴：儒家传统经典继续存在；中外文化交流频繁；民族文化交流频繁；唐宋时期经济繁荣；唐宋时期相对开明的文化政策；科举制度推动文化教育发展。

（任答3点6分）西方文艺复兴：十字军东征客观上促进东西方文化交流；古希腊遗留下来大量文化遗产；商品经济发展，资本主义萌芽；资产阶级要求反对宗教神学价值观，解放思想。

（任答3点6分）(2)相似之处：都建立在传统文化的基础上；都受到外来文化的影响；都适应了当时社会发展的需要；当时文化工作者的努力推动；受到当时宗教的影响。

（每点2分，任意3点6分）本质差异：唐宋“文化复兴”实质是封建儒家文化的进一步发展；西方“文艺复兴”实质是资产阶级思想文化的兴起。

（每点2分，4分）启示：文明发展需要开放、交流；文明发展需要一定的经济基础、政治支持；文明发展需要继承传统基础上不断创新。

（每点2分，2点3分）【解析】第（1）问，关于唐宋文化复兴的背景，需从政治、经济和思想文化三个方面思考。

根据材料一“中国文化接受了外来的刺激，也吸收了许多外来的文化。

”得出中外及各民族之间文化交流频繁；再结合所学，从唐宋时期的经济、文化政策、选官制度等方面分析。

关于西方文艺复兴的背景，根据材料二得出十字军东征客观上促进东西方文化交流；再结合所学，从当时的经济、新兴资产阶级的的要求回答。

第（2）问，第一小问相似之处，要结合第一问两者兴起的背景进行回答，他们的相似之处有传统文化的基础；外来文化的影响；社会发展的要求。