中学学校工作总结_5doc
中学2023年—2023年学年度学校工作总结范文5篇
中学2023年—2023年学年度学校工作总结范文5篇第1篇示例：中学2023年—2023年学年度学校工作总结在教育教学方面，我们中学注重学生成长为本的理念，通过丰富多样的教学活动和方法，激发了学生的学习兴趣和创造力。
我们加强了课堂教学的多样性，提倡互动式教学，让学生从被动听课转变为主动学习，充分发挥了学生的自主学习能力。
我们还加大了对学生的个性化教育，关注每个学生的特长和差异，努力提升每个学生的综合素质。
在学校管理方面，我们坚持以人为本的管理理念，关心教师和学生的成长。
我们建立了有效的沟通机制，与家长、学生保持着密切的联系，及时掌握他们的需求和反馈，不断改进我们的工作。
我们还加强了对教师的培训与引领，提升了他们的教育教学水平和专业素养，推动了学校整体的发展。
在学校文化建设方面，我们致力于打造一种和谐、积极、向上的校园文化氛围。
我们组织了各种形式的文体活动，丰富了学生的课余生活，提升了他们的综合素质。
我们还注重培养学生的品德修养，推动学生成为具有责任感和担当精神的社会主人翁。
在这一年的工作中，我们也面临着一些挑战和问题。
首先是教师队伍建设不够完善，部分教师的教育教学水平和专业素养有待提高，影响了学校整体的教学质量。
其次是学生学习压力过大，部分学生缺乏学习动力和兴趣，影响了他们的学习效果。
最后是家校沟通不畅，部分家长对学校管理和教育工作存在一定的疑虑，需要我们加强与家长的沟通与合作。
2023年我们中学在教育教学、学校管理和学校文化建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
在新的学年里，我们将继续努力，加强教师队伍建设，优化教学课程，增强学生学习兴趣，加强家校沟通，打造更加和谐、积极、向上的校园文化氛围，为学生成长成才创造更好的环境和条件。
2023年，是我们中学教育事业发展的新起点，也是我们共同奋斗的新起点。
让我们携手并肩，共同努力，为学校的繁荣发展而努力奋斗！【字数：602】第2篇示例：2023年，我校迎来了一批新鲜的面孔，他们是我们中学新一届的学生。
2023年初中学校工作总结(5篇)
初中学校工作总结____年学校全面落实教育局“12345”工作部署，紧紧围绕“创办家长满意的学校”这个中心目标，加强教师队伍、教研队伍的建设，全力打造低负高效的课堂教学模式，全面提升教育教学质量。
一、学校采取多项措施，打造一支高素质、敬业乐业的教师队伍。
1、抓师德建设，弘扬师德风范。
在全校教师中开展以“培育敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平”为宗旨的师德建设工程，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，并使学校师德建设体制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
2、抓继续教育，促进专业发展。
一是认真制定学校及处室工作计划，督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落实;二是加强平时督查，随时抽查教师的备课及班班通情况，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，把检查情况以简报的形式全校下发;三是在学期末进行常规工作检查总结，并用检查结果对教师绩效进行考核，与评优考核挂钩。
四是组织推门听课。
听课小组随机到各级部推门听课，诊断教师同课异构的教学情况，提高日常课堂教学高效性，优化教学有效性。
4、开展常规教研活动。
按照不同研究方法，抓住影响课堂高效的重点问题进行突破，形成相应的认识，找到解决问题的办法。
学校评课小组对申报市公开课、学科优质课的教师，进行逐一听课，评选出学校公开课、优质课，然后通过出示校级公开课的形式，竞选更高一级公开课、优质课，在这个过程中要求全体老师参加，有效地提高了教师上课质量和水平。
5、开展“课堂教学比武”。
二、建设一支创新进取的教研团队1、校本研修“三级推进”。
建立“教研组校本研修”、“年级组校本研修”、“项目组校本研修”的三级机制，建立教研组长、年级组长、项目带头人的工作责任制，通过个体反思、同伴互助、专业引领等多种形式，开展校本研修活动，构成学校教师专业发展。
2、积极开展小课题研究。
中学2024年度学校工作总结范文5篇
中学2024年度学校工作总结范文5篇篇1一、引言2024年，我校在上级领导的关怀与支持下，全面贯彻党的教育方针，以德育为核心，以教学为中心，努力营造良好的教书育人环境，推动学校各项事业的稳步发展。
二、德育工作1. 德育队伍建设：加强德育队伍建设，提升德育工作质量。
定期组织班主任培训，提高班主任的业务水平和管理能力。
2. 德育活动：举办丰富多彩的德育活动，如校园文化艺术节、科技节等，培养学生的综合素质和团队协作能力。
3. 心理健康教育：重视学生心理健康教育，开展心理健康讲座和咨询活动，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
三、教学工作1. 教学管理：加强教学管理，规范教学行为。
完善教学评价体系，加强教学督导，确保教学质量稳步提升。
2. 教师培训：组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。
3. 教学研究：鼓励教师参与教学研究，开展课题研究活动，推动学校教学工作的创新与发展。
四、校园文化建设1. 校园环境建设：加强校园环境建设，美化校园环境，营造良好的学习氛围。
2. 校园文化活动：组织多样化的校园文化活动，如读书节、运动会等，丰富学生的课余生活。
3. 学校传媒建设：加强学校传媒建设，利用校园网、微信公众号等平台，宣传学校动态，展示学校成果。
五、体育、卫生与艺术教育1. 体育教学：加强体育教学，提高学生的身体素质和运动技能。
定期组织体育比赛，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 卫生保健：重视学生卫生保健工作，加强疾病预防和健康教育工作，确保学生身心健康。
3. 艺术教育：开展艺术教育活动，如音乐节、美术展览等，培养学生的审美能力和艺术素养。
六、后勤服务与保障1. 后勤管理：加强后勤管理，提高后勤服务水平。
定期对校园设施进行维护和更新，确保师生生活和学习条件的改善。
2. 安全工作：重视学校安全工作，完善安全管理制度，加强安全教育，确保师生生命财产安全。
3. 图书资料：加强图书资料建设，丰富图书资源，为学生提供良好的阅读环境和学习条件。
初级中学学校工作总结5篇
初级中学学校工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校全面贯彻党的教育方针，落实素质教育要求，致力于提高教育教学质量，促进学生全面发展。
本总结报告旨在梳理过去一年的工作成果和经验教训，为未来的教育工作提供借鉴和参考。
二、教育教学工作回顾1. 课程设置与教学改革本年度，我们结合新课程改革要求，对课程设置进行了优化调整。
我们注重培养学生的核心素养，加强基础课程的同时，增设了拓展课程和实践课程。
此外，我们还推行了“以学生为中心”的教学改革，通过小组合作学习、项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 师资队伍建设教师是教育的核心力量。
一年来，我们注重师资队伍的建设与培养。
通过组织教师参加各类培训、研讨会，提高了教师的教育教学水平。
同时，我们还推行了教师考核机制，激发了教师的工作热情和专业成长动力。
3. 德育工作成效显著德育工作是学校的根本任务。
我们通过开展各种主题活动、德育课程，培养学生的良好品德和社会责任感。
此外，我们还加强了家校合作，共同营造良好的教育环境。
4. 科研与教研活动科研工作是推动教育发展的重要动力。
我们鼓励教师积极参与科研项目，提高教师的科研能力。
同时，我们还开展了丰富多彩的教研活动，促进了教师的专业成长和教学水平的提高。
三、学校管理工作回顾1. 管理体制完善一年来，我们不断完善学校管理体制，优化管理流程。
通过制定各项管理制度，明确了各部门职责，提高了管理效率。
2. 校园安全与卫生工作校园安全和卫生是学校的头等大事。
我们加强了校园安全巡查，确保校园安全无死角。
同时，我们还开展了卫生健康教育，提高学生的卫生习惯和健康素养。
3. 后勤保障工作后勤保障是学校工作的重要组成部分。
我们注重改善办学条件，加强校园基础设施建设。
同时，我们还加强了财务管理，确保教育经费的合理使用。
四、学生发展工作回顾1. 综合素质评价我们注重学生综合素质评价，通过举办各类活动、比赛，发现学生的特长和潜力，为学生提供个性化的发展空间。
2024年学校工作总结参考范本（5篇）
2024年学校工作总结参考范本本年度，我校坚定秉持“规范管理、提升质量”的指导原则，凝聚全校师生的智慧，全力推进“1、2、3、4工程”的实施，即贯彻一套体系，强化两条主线，抓实三个重点，注重四个建设。
这一举措使我校的管理更为系统化，设施更为先进，教育核心更为凸显。
以下是我们具体执行的工作内容：第一条主线是招生与就业工作。
生源是学校持续发展的重要基础，招生工作始终是我校的首要任务。
在充分总结春季和秋季招生经验的基础上，我们全力以赴，成功完成了____人的预注册招生，有效缓解了秋季招生的压力。
秋季招生作为工作重点，面对我校地理位置和人文环境的挑战，我们积极克服困难，不断研究和创新，借鉴兄弟院校的经验，广泛宣传，拓宽招生范围，充分动员集体力量，秋季招生人数达到____人。
至此，两阶段总计招生____人。
为扩大我校的招生规模，我们与广西旅游学校、大连劳动就业学校等多所兄弟院校建立了合作关系，____年度联合办学新生人数达到____人。
同时，我们重视毕业生的就业指导，倡导“先就业，后择业”的就业观念，建立了完善的就业推荐制度和毕业生就业档案。
我们及时收集用人单位的反馈，以提升就业稳定率。
我校肩负着服务社会的使命，本学年我们致力于挖掘自身潜力，发挥优势，提升功能，同时加强学校功能建设。
我们面向社会、农村和企业，提供了各专业中、长、短期培训和职业技能培训鉴定，以满足多元化需求。
第二条主线是推进学校管理的规范化、科学化和精细化。
我们重新梳理了教育、教学、安全、后勤等各环节的规章制度，以培养师生良好行为习惯，规范教育教学行为为目标，修订并发布了具有针对性和实效性的“规章”，以实现“依法治校，依法执教”的目标。
具体措施包括：本学年，我们强化了德育工作，以学生安全、行为习惯养成和心理健康教育为重点。
定期召开学生大会，依据技校生日常管理手册提出具体要求，并加大检查力度，借助学生应急小分队协助管理。
对违规学生，我们坚持零容忍，严肃处理。
2024年初级中学学校工作总结（5篇）
2024年初级中学学校工作总结我已投身山区教育事业多年，分别在中学和小学各任教____年，同时担任班主任工作____年。
自____岁起开始教育生涯，始终秉持敬业精神，现将我任职以来的工作自我审查如下：一、坚定的政治立场与饱满的工作热忱我以坚定的信念和满腔热情投身教育教学实践，始终关心、尊重并关爱每一位学生。
在____年的教学生涯中，无论在哪个学校、面对何种挑战，我都坚持以真诚赢得学生的喜爱，与同事和睦共事，以学校利益为重，全力以赴地履行职责。
二、深厚的专业素养与出色的教育教学技能我具备扎实的专业知识基础，以及出色的教育教学能力，能够有效地组织和开展校内外各类比赛和活动。
三、显著的工作成效任职期间，我取得了显著的工作成果，展现出高效的教学质量和教育影响力。
四、恪尽职守我始终遵守法律法规，严格履行教师职责，积极接受并圆满完成了上级布置的各项任务。
我始终以身作则，全心全意投入工作，致力于提升教育教学质量。
我不断更新教育理念，学习现代教育方法和手段。
五、待改进之处近来，由于健康状况欠佳，我偶尔需要请病假，这可能对学校工作造成一定影响，实属无心之过。
由于长期从事中学及高年级教学，对于一年级的教学方法尚待提高。
尽管我已倾注大量关注和耐心，但显然还不够，我需要进一步学习和改进低年级的教学策略。
耕耘与收获并行。
在过去的____年中，我与学生们在快乐中学习，共同成长。
我深感教育工作的艰辛，但收获的宝贵经验将影响我一生。
未来，我将加倍努力，不断总结经验，学习新知，提升自我，以期在教育领域再创佳绩。
2024年初级中学学校工作总结（二）本学年，我担任九年级英语教学工作，始终秉持严谨、稳重、理性的工作态度，积极向同事请教，紧密结合本校实际条件及学生具体情况，勤勉尽责，确保教学工作得以有计划、有组织、有步骤地推进。
为进一步提升教学质量，现对本学年教学工作进行全面总结，旨在发扬优势，弥补不足，总结经验教训，以期未来教学工作能够取得更加显著的进步。
2024年中小学学校工作总结范文5篇
2024年中小学学校工作总结范文5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，2024年已经过去，回顾这一年来，我校在各级领导的关心和支持下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，不断更新教育理念，努力提高办学效益。
本年度，我校各项工作基本稳定，教学秩序井然，教育质量稳步提高。
现将一年来的工作情况总结如下：一、强化师德建设，提高教师素质1. 领导班子建设。
我校一直注重班子队伍建设，要求班子成员不断加强学习，提升业务水平和管理能力。
本年度，学校开展了多次班子成员学习交流活动，通过集中学习和自学相结合的方式，使班子成员的教育理念不断更新，理论水平得到提升。
同时，学校还注重培养班子成员的责任感和使命感，要求班子成员以身作则，率先垂范。
2. 师资队伍建设。
学校一直把教师队伍建设放在首位，通过多种途径加强教师培训和学习。
本年度，学校组织了多次教师培训活动，包括教学技能培训、教育理念学习等，使教师的业务水平和教育理念得到了提升。
同时，学校还注重培养教师的创新意识和实践能力，鼓励教师积极参与科研和教改活动。
二、加强学校管理，提高办学效益1. 规范教学管理。
学校一直把教学管理作为学校管理的核心工作来抓，通过建立健全教学管理制度和规范教学秩序等方式，使教学管理更加科学化和规范化。
本年度，学校对教学管理制度进行了修订和完善，明确了各岗位职责和工作要求。
同时，学校还加强了课堂管理和学生作业管理，使教学秩序更加井然有序。
2. 强化德育工作。
学校一直把德育工作作为学校工作的重中之重来抓，通过开展多种形式的德育活动和学生思想政治工作等方式，使学生思想道德素质不断提高。
本年度，学校开展了多次主题班会、团队活动和社会实践活动等德育活动，取得了良好的效果。
3. 加强体育卫生工作。
学校一直把体育卫生工作作为提高学生身体素质和健康水平的重要工作来抓，通过加强体育设施建设和开展多种形式的体育活动等方式，使学生身体素质得到了提高。
本年度，学校对体育设施进行了更新和完善，开展了多次体育活动和比赛，取得了丰硕的成果。
2024年初中学校教学工作总结5篇
2024年初中学校教学工作总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期已经过去。
这一学期，我担任七年级语文和八年级历史的教学工作，在领导的关怀和同事们的帮助下，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、德行表现本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，遵纪守法，有良好的师德修养。
在工作中，我积极、主动、勤奋、责任性强，乐于接受新的教育理念，能积极参与到教研活动中，认真学习，用心体会，并做好记录。
我严于律己，以身作则，为人师表，和学生既是师生，也是朋友，和他们在一起，觉得快乐而充实。
二、教学工作（一）常规工作在开学之初，我就按照学校的要求，结合本班的实际情况，制定了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的教学活动。
本学期，我坚持贯彻新的教学理念，以学生为中心，关注学生的全面发展。
在备课方面，我深入钻研教材，结合新课程理念，精心设计教案。
在授课方面，我努力优化教学方法和手段，提高课堂教学效率。
课后，我认真批改作业，并及时给学生辅导。
（二）培优补差工作因为语文是初中的基础学科，所以培优补差工作就显得尤为重要。
我针对班级学生中普遍存在的语文学习薄弱环节，如阅读理解、作文写作等，进行有针对性的辅导。
在课堂之外，我还积极了解每位学生的学习情况，帮助他们找到适合自己的学习方法。
对于学习有困难的学生，我更是给予了更多的关心和帮助。
（三）教研活动本学期，我积极参与学校的教研活动。
在每一次的教研活动中，我都认真聆听同事们的意见和建议，汲取对自己有用的经验。
同时，我也积极参与学校的课题研究活动，通过实践和学习，不断丰富自己的教学方法和手段。
此外，我还利用课余时间阅读了大量的教育理论书籍和文章，不断充实自己。
三、存在的不足尽管我在工作中取得了一些成绩，但仍然存在一些不足。
首先，我的教学方法还不够灵活多样，需要进一步改进；其次，我在培优补差方面的工作还不够细致全面；最后，我在与家长的沟通方面还有待加强。
2024年学校工作总结常用版（5篇）
2024年学校工作总结常用版____年是一个极不平凡的一年，对于学校工作来说也是如此。
作为学校工作人员，我积极参与了学校的各项工作，包括教学、管理和活动组织等方面。
在这一年里，我经历了许多挑战和机遇，不仅提升了自己的能力，也为学校的发展做出了贡献。
首先，我积极参与了课程教学工作。
作为一名教师，教育教学是我最重要的职责之一。
在过去的一年中，我按照学校制定的教学计划，认真备课，精心设计教学内容和教学方法。
我注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。
通过我的努力，学生们的学习成绩明显提高，他们的兴趣和自信心也得到了增强。
其次，我还积极参与了学校的管理工作。
作为年级主任，我负责管理和组织年级内的各项工作。
我准时开展了每周例会，向班级班委传达学校通知和要求，及时了解和解决班级问题。
我还定期与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况，及时解答他们的疑惑和关注。
通过我的努力，班级内的秩序得到了很好的维护，学生的发展也得到了全方位的关注和支持。
此外，我还积极参与了学校的活动组织工作。
在过去的一年中，学校举办了多项大型活动，包括运动会、文化节和社团展示等。
作为活动策划和组织的重要成员之一，我充分发挥自己的专业知识和经验，为各项活动提供了有力的支持和指导。
我与同事们紧密合作，制定详细的活动方案和安排，确保活动的顺利进行。
通过这些活动，学生们的身心健康得到了很好的培养，他们的综合素质也得到了提高。
总的来说，在____年的学校工作中，我能够充分发挥自己的专业优势，积极参与各项工作，并取得了一定的成绩。
但同时，我也意识到自己还存在一些不足之处。
首先，我在教学工作中还需要进一步提高自己的教学能力和教学水平，不断更新教育教学理念，提供更优质的教育服务。
其次，我在管理工作中还需要更加注重团队协作和沟通能力的培养，做到更好地与同事们合作，共同推动学校的发展。
最后，在活动组织方面，我需要更加注重创新和实践，不断提高自己的策划和组织能力，以满足学生的需求和期望。
2024年学年度中学学校教学工作总结6篇
2024年学年度中学学校教学工作总结6篇篇1一、背景本学年，我校教学工作紧紧围绕提高教育质量、培养学生核心素养、促进师生共同发展等核心目标，积极开展各类教学活动。
经过全体师生的共同努力，取得了显著成效。
本报告旨在全面回顾和总结本学年教学工作的成果与经验，并提出改进建议，为以后的教学工作提供参考。
二、教学工作的总体情况1. 课程设置与教学改革本学年，我们根据教育部门的最新要求，结合学校实际情况，对课程设置进行了优化调整。
同时，积极推进教学改革，探索以学生为中心的教学方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过组织教研活动和集体备课，教师们不断更新教育观念，提升教学质量。
2. 师资队伍建设加强师资队伍建设，提高教师素质是我们工作的重点。
本学年，我们加大了教师培训力度，组织教师参加各类培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。
同时，积极开展师德师风建设活动，提高教师的职业道德水平。
3. 学生核心素养培养以学生发展为本，注重学生核心素养的培养。
本学年，我们开展了丰富多彩的课外活动，如科技竞赛、文艺比赛、体育运动会等，为学生提供展示才能的平台。
同时，加强德育渗透，培养学生的社会责任感、团队协作精神和良好品质。
4. 教学质量监控与评估建立健全教学质量监控与评估体系，通过定期的教学检查、学生座谈会、家长反馈等方式，及时了解教学情况，发现问题及时整改。
同时，积极开展学生评价改革，注重过程评价和多元评价，更全面地反映学生的发展水平。
三、主要成果与经验1. 教学质量稳步提升本学年，通过全体师生的共同努力，教学质量稳步提升。
学生在各级考试中表现优异，成绩稳步上升。
同时，学生的综合素质也得到了明显提高。
2. 教学改革取得突破积极推进教学改革，探索以学生为中心的教学方式。
通过项目式学习、情境教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效果。
3. 师资队伍建设成效显著本学年，通过加大教师培训力度和师德师风建设活动，教师的专业素养和职业道德水平得到了明显提高。
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中学学校工作总结本学期学校坚持以科学发展观来指导全校的各项工作，以求真务实的工作态度积极实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，认真领会《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和我市基础教育工作会议的有关精神，借助“保持共产党员先进性教育”的东风，突出抓好未成年人思想道德和教师职业道德建设，通过校园文化建设和学校、社区独特资源的整合，努力构思和营造学校特色，着力于学校教育的内涵发展和质量提升，坚定不移地全面推进素质教育，促进学校办学水平的均衡发展和持续提高，努力为我学区人民提供优质的教育服务，办好让老百姓满意的学校。
本学期在全校师生的共同努力下，学校各项工作稳中有进，办学成效显著，取得了许多家长和社会各方面的肯定和支持，学校各项工作都有新举措，各项活动都有新成效，具体表现为以下方面：一、始终坚持德育为首的教育理念本学期在教育管理上，能始终围绕学校的中心工作，以新课改精神为指导，继承和发扬我校德育工作的光荣传统，以我市“德育工作现场会”在我校召开为契机，抓好常规教育，开展适合青少年学生身心特点的各种活动，促进校园精神文明建设的深入开展，增强德育工作的针对性、实效性。
（一）、始终把爱国主义教育放在第一位1、学校认真组织初一年级新生的军训活动。
八月二十五日，我校与共建单位——前阳雷达场站对初一6个班级的同学有针对性地进行了入学的军训活动。
在教官的精心指导和严格训练下，同学们冒着烈日，精神抖擞，不怕苦，不怕累，圆满完成了军训任务。
通过军训培养了学生的吃苦耐劳精神和集体主义精神，也增强了体质，锻炼了意志。
同时，在军训的过程中，我们融进了新生的入学教育，对学校的各项规章制度有了初步认识，对下阶段我校的学生管理工作打下了基础。
2、规范升降国旗制度，利用升降国旗、国旗下讲话、主题班会、学校音乐会、国庆节美展、校园书法比赛、观看爱国主义影片、写读书笔记、板报宣传等活动，对学生进行爱国主义教育，使学生更加热爱伟大的祖国，热爱我们的家乡，我们的学校，全体学生以争做合格柳中学生为荣。
（二）、进一步抓好常规教育，培养学生良好的行为习惯1、加强对新颁布的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的宣传、学习，利用晨会、校会、班会宣讲，从学生存在的突出问题、典型问题出发。
通过国旗下宣讲、黑板报、主题班会等活动，把讲文明话、干文明事、做文明人落到实处，我们还开展了争做“十讲标兵”的活动，大大提高了学生的自我管理能力。
2、继续实行并完善班级的常规量化考核。
在原来量化考核基础上，广泛听取年级、班主任的意见，修改了量化考核标准，使之更具有可行性和可操作性，以调动广大班主任老师的工作积极性。
3、本学期继续进行纪律、卫生、广播操、爱护公物、眼保健操五项常规的评比（即五项流动红旗）。
流动红旗的评比既是评选文明班级、先进班集体的重要依据，又培养了学生集体主义观念，从而也促进了班级和学校的常规管理。
4、加强爱护校园环境，爱护公物的爱校教育，坚持校值周制度，让学生参与管理，做学校的主人，体现以学生为主体，自我教育、自我管理，使学生树立主人翁责任意识。
（三）、强化班主任队伍建设，促进学习型班主任群体的形成1、加强班主任工作的研讨、交流开学初办了班主任学习班，组织全体班主任学习、交流、研讨，并提出在新形势下，班主任工作要求。
2、新的形势对学校德育工作提出了更高要求，如何面对新形势下出现的新问题，我们在成立学校德育领导小组基础上又成立了德育研讨小组，研讨、交流德育工作。
3、开展读书活动，向班主任推荐一些适应当代德育发展，具有前瞻性、导向性的优秀书目，组织班主任阅读，以理论指导实践。
4、开展形式多样的研讨活动，把班主任例会由事务型向学习型和研讨型转变，不断提高大家的理论水平。
初旭主任带领大家搞的“班主任拾贝”活动开展得有声有色5、坚持师徒结对制度，培养年轻班主任。
（四）、重视安全法制教育，加强转后工作的研究1、广泛开展法制教育，进一步落实《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，对全体学生进行宣讲，以促进对未成年人保护和预防犯罪各项措施。
2、学校利用“歌晨唱”、“运动会”、“流动红旗评比”、“十讲标兵”评比、“宣传橱窗”等形式，创设良好的教育氛围。
3、加强警校共建，请法制校长为全体学生做法制报告，观看法制录像、案例分析、组织学生座谈会、家长座谈会，通过系列活动教育了学生，使他们认识到必须学法、懂法、守法。
4、为了做好转化工作，建全了素质评价机制，制定了转化计划，耐心细致地做好潜能生的转化工作。
分管领导、教导主任到问题学生家中作思想工作，配合班主任加强家访，争得学生家长对我们教育的支持，受到家长的好评。
5、坚持安全教育。
开学以来就学生的安全问题，我们先后向家长发了多封家长信，使家长配合学校做好学生的安全教育，增强学生自我保护意识和提高自我保护能力。
学校与年级长、班主任签订了安全责任书，责任到人，排除不安全隐患，本学期没发生一起安全事故。
（五）、加强对学生的心理健康教育，健全学生健康的人格学校重视和加强了心理健康教育，严格落实教育计划，定期进行学生培训和健康教育，开设了心理健康教育课，并成立了心理咨询室。
针对学生心理、生理特点，不失时机地解决学生的心理问题。
在我校举行的“东港市教育局未成年人思想道德建设工作研讨会”上，我校的心理健康活动课以及心理健康教育工作受到了有关专家及领导的一致好评。
本学期学校荣获了由关公委和市政府颁发的“青少年思想道德建设工作先进单位”。
（六）、积极开展三结合教育，形成家、校、社区三维一体的教育合力学校高度重视学校、家庭、社会的三结合教育，密切社会、家庭、学校联系，充分发掘各种教育资源。
1、学校利用广泛的社会教育资源，组织学生学工、学农、学兵。
充分发挥和利用德育基地进行社会实践，并结合前途理想教育，明确学生的学习目的，激发学生报效祖国的学习动机。
2、开办家长学校，通过家长座谈会和发放家长教材的形式指导家长了解孩子的生理和心理特点，掌握较科学的家庭教育方法，开设“家长开放日”，欢迎家长广泛参与学校管理。
3、积极开展军校、警校、社区共建，努力营造良好的学校周边环境。
二、坚持以教学为中心，强化校本教研，推进课程改革，全面提升教学质量本学期学校确立了以质量立校，以质量兴校的目标，不断加强教学常规管理，做好教学全过程监控，以校本教研和校本培训为载体，积极推动教学工作。
（一）、营造名校氛围，牢固树立开创名校意识近几年来，教育面临改革调整，学校面临着洗牌，优胜劣汰，适者生存，自然法则已悄然风行于教育领域，学校要想在百舸争流中不翻船，不落后，就不能安于现状，每一个教职员工都应该具有这样的危机感和责任感。
为此，学校在各种场合注意宣传建名校的意识，引导广大教师牢固确立质量是学校生命线、生存线、发展线的观念。
广大教师认识到：今天的质量，就是明天的生源；学校教学质量的优劣，关系到学校明天的兴衰。
经过多方面地宣传、引导，广大教师质量意识、品牌意识、建名校的意识有所增强，工作中表现出高度的责任感和敬业精神，遇事能从大局出发，克服困难，勇挑重担，树立了牢固的责任意识和服务意识。
不计得失，勇于奉献的老师不胜枚举。
（二）、统筹安排、依靠骨干、协调关系、推动工作凡事“预则立，不预则废”。
各项工作的开展，必须计划当先。
开学初，学校认真全面地制定了各项教育、教学工作计划和校本培训计划，及时下发了教学进度计划要求，重新调整了各教研组、备课组组长，制订了各组的组长工作职责和各教研组、备课组的教研工作制度，各科教师及时制定了教学进度计划，制订了教科研工作计划、研究性学习计划等，学期中数次召开教研组长会，组织各学科对照检查计划执行情况，以计划来规范我们教学行为，推动教学工作的开展。
学校开展了“教研组代表课”、“学校研讨课”、“校级优质课”和“校级示范课”的评选活动。
有力地促进了广大青年教师的个人教学素质和教学水平的提高。
在教学管理上，充分征求教研组长、备课组长的意见，做好协调工作，从而保证了教学活动健康，有序地开展。
（三）、重视学习，抓好培训，以信息化建设推进课改本学期，我们以深入开展新课程改革为契机，注意组织各学科教师学习新课标和教育教学新理念，进一步转变教师的教学态度，以课改总标的精神来指导日常的教学工作。
学校教务处在本学期号召和带领全体教师积极开展课堂教学模式的研究，力求探索一条适合我校实际和学科特点的课堂教学模式。
通过培训与实践的结合，使得教师对常规的贯彻和落实更加自觉了，针对学生的实际，自主、合作、探究性学习得到长足发展。
学校许多教师在课改实践过程中注意协作研究，资源共享，较好地推动了课改向纵深发展，不少教师的课较之过去更为精彩。
在教学模式的研究过程中，涌现了向彭兆前、王丽娟、迟克君、江礼君等一批教师的好课。
尤其是彭兆前老师的数学课，他是本次我校课堂教学模式研究的典型代表，他的课很好的融进了杨思中学的课堂教学理念，摸索出了自己的“先学后教，当堂训练”的教学模式，极大地调动了学生的学习兴趣，充分发挥了“兵教兵”这一教学手段，使得学生自主探究、合作学习的教育理念与教学实际得到紧密地结合和落实。
（四）、狠抓初三年级的教学管理，不断提高教学成绩初三年级工作是学校整体工作的重中之重，本学期以来，先后多次召开家长会、备课组长会、任课教师会、班主任会，全体师生大会等来分析初三学情，统一认识，做好沟通、调动学生、调动学生家长的工作。
学校要求每一位教师在教学过程中，都要面向全体学生，注意抓好尖子生的提高工作，适时调整好“分层推进，分类提高”的教学策略，从而使毕业班工作有条不紊向前推进。
12月份，我校在英越奥赛中获得了我市第五名的好成绩。
与此同时，学校及时召开了XX 年教学工作会议，会议上，明确提出了下阶段学校教学工作的目标、要求与实施办法，明确了各年级的阶段教学质量目标；大会还组织了骨干教师分别从年级管理、班主任工作、备课组教学研究等方面交流发言。
本次教学工作会议的及时召开，进一步明确了学校下阶段教学的工作目标与任务，振奋了教职工的精神，目前，凝神聚力抓质量，齐抓严管塑品牌，已成了教职工的思想共识与工作追求。
（五）、加强教学常规的管理和检查工作学校办学水平能否提高，教学管理尤为重要。
管理出效益，管理出质量。
在管理中，我们按照教育局下发的教学管理常规的要求，坚持质量管理与人本管理的统一，坚持管理的规范性与差异性的统一，坚持常规管理的稳定性与生成性的统一。
学期中期，我们在平时常规检查的基础上对全校教师的教学进度、作业、听课笔记、课时计划、教科研笔记、教研组活动记录、批改记录等作了全面检查。
（六）、认真抓好课题研究研究工作本学期学校继续强化教科研课题研究实施的过程管理，所有课题组的教师，立足课堂，积极反思新课程下教学方式的探究，紧密联系自身实际、紧扣新课程标准实施教学研究，每个课题组坚持利用各自教研时间进行讨论，各课题组相互交流研究情况，互通有无，保质保量地完成科研任务。