南京师范大学附属中学宿迁分校
初中部教学常规月工作总结
初中部教学常规月工作总结在学期之初我校初中部组织了“教学教学常规管理月”活动。
为了全面落实国家课程改革纲要和实施素质教育，提升学生核心素养，以制度促规范，向管理要质量。
以教学规范精致化管理为目标，以全面推进“优教乐学模式”为抓手，逐步促进学校教育教学水平和教师教学业务素质不断提高，提升学校办学品位，发展学校内涵，提高素质教育实施水平，结合我校教育教学实际，举行了这次教学教学常规管理月活动。
首先，明确开展教学教学常规管理月活动的意义，加强组织领导。
成立了以副校长张坤张坤老师为组长的组织机构，教务处、教研组协同组织、落实教学教学常规管理月的相关活动。
教学常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作，它直接关系到教学质量，开学初，为了统一思想教务处组织召开了教研组、备课组会议，明确落实教学常规管理的意义、要求和任务，为开展教学教学常规管理月活动打下坚实的思想基础。
同时为使活动扎实有效地开展。
其次，以活动促落实，全面开展教学常规管理月活动为使活动落到实处，教务处在本活动月中重点开展了四个阶段活动：第一阶段：宣传发动阶段（开学前）1.初中部第一次全体教师会，教务处带领全体老师学习了教务处第一学期计划，并对对教学常规管理月活动提出具体要求，并把电子稿发到初中部群共享共老师再次学习。
2.开学初的第一次教研组长、备课组长会议：教研处副主任张锋老师对优教乐学提出了进一步要求，并要求各教研组严格推行优教乐学。
并积极完善各组的标准和模式，并出台优教乐学评课标准。
3.各教研组分组召开会议，对组内老师进行新教材培训（暑期参与新教材培训的老师负责）语文组的张玥、数学组的叶平、蒋伟尚、杨发志等老师在本组进行了二次培训，不仅他们自己暑期参与了培训，受了益，其他老师也分享了培训成果。
4.教研组、各备课组活动：充分发挥集体备课的作用，制定集体备课计划，安排好集体备课的时间、地点、内容和中心发言人，并严格按照计划进行。
落实了时间周一语文、数学、周二本学期对教研组进行微调，把政史地和理化生拆分为政史、地生、理化，更便于地生中考的实施。
江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校2022-2023学年九年级上学期历史期末试卷
班 级 姓 名 考 场 考号 …………………………………装………………………………………订………………………………2022-2023学年度第一学期九年级期末测试历 史 试 卷( 总分：70分 时间：70分钟 考试时间：2023.1.2 )一、单项选择题（每题2分，共40分）1．“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。
在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。
”材料反映当时西欧（ ） A ．生产的资本主义化 B ．封建行会的发展 C ．工厂制度逐步形成 D ．庄园经济的兴起2．意大利是一个拥有千年文明的国度。
下列作品与意大利人有关的是（ ） ①《一千零一夜》 ②《神曲》 ③《哈姆雷特》 ④《蒙娜丽莎》 A ．①②③④ B ．②③ C ．②④ D ．②③④3．如图中的数字分别代表四位航海家开辟的航线，其中与哥伦布和麦哲伦开辟的航线相对应的数字是（ ）A ．①②B ．①③C ．②③D ．②④4．杜波依斯认为，从十六世纪到十九世纪，由非洲输往美洲的奴隶人数至少有1，000万人，如果包括沿途死亡人数在内，非洲损失约6，000万人。
这最能反映（ ） A ．商品贸易的普遍性 B ．资本原始积累的重要性 C ．“三角贸易”的罪恶性 D ．奴隶制度的局限性5．1821年，一位希腊游击队首领宣称：“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。
以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。
”该言论表明，法国大革命（ ）A ．扼制了欧洲社会主义发展B ．传播了资产阶级自由民主思想C ．体现了废除旧制度的不彻底性D ．呈现了革命过程的反复性6．1848年在伦敦出版的一份宣言成为“所有国家千百万工人共同的纲领，全部社会主义文献中传播最广和最国际性的著作。
”该宣言（ ）A ．宣告了北美殖民地的独立B ．调动了黑人奴隶的积极性C ．促进了现代工厂制的出现D ．标志着马克思主义的诞生7．18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
让“感悟”充盈课堂——小学语文《长相思》教学赏析
小学教育2019年第8期以《长歌行》为例，在一次语文组赛课活动中，授课老师以饱满的精神状态和温文尔雅的教态吸引了听课老师和学生的注意力。
一节古诗教学在她的精心组织与学生们的密切配合下顺利的完成了。
这节课亮点比较多，课堂教学中渗透了创新教育理念，充分调动起了学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的好习惯。
开课始，老师引导学生以诗歌接龙的游戏形式导入新课，这样不仅激发了学生学习诗歌的兴趣，为本节课诗歌的有效学习营造了宽松、和谐、民主的教学氛围，而且还唤醒了学生积累古诗的意识培养了学生勤于积累的好习惯。
本节课最突出的亮点是把课堂还给了学生，学生在老师的引导下通过自主探究，合作交流的形式有步骤，有层次循序渐进地完成了学习任务。
如果单从教学流程的设计合理性和学生的主体地位的彰显这两个大的方面评价这节课是无可挑剔的，算是一堂成功的语文课。
可是听完这节课后听者内心久久不得平静，总觉得这堂课似乎缺失了什么，冷静地一思考，笔者发现这节课缺少了语文教学的生机和主旨，失去了古诗教学应有的灵动。
《长歌行》是一首汉乐府民歌，它像所有的乐府诗歌一样能和曲而歌，它天然的节奏感和音乐美应在朗读中表现出来。
采用形式多样的富有感情的朗读可以促进学生对诗歌的理解，“诗读百遍，其义自现”说的就是这个道理。
一首诗歌就是一副意境优美，格调高雅的山水画，有感情地朗读可以激活学生的想象力，让他们用心灵和激情去读诗，大脑就会变成一台摄相机快速组合、显现、还原诗文所隐含的优美画面。
所以就朗读的意义来看它的确是诗歌教学的重点，而这节课恰好忽视了感情朗读，因此也就忽略了古诗的美学价值，排斥了学生的个性思维，剥夺了学生的情感体验。
无情感的朗读完全剥夺了学生审美活动中的情感体验，使课堂显得低调庸俗，丧失了能点燃学生智慧火花的灵动和生机，导致第二个交流环节变得索然无味。
学生虽然能借助注释自主理解诗意后并在小组内交流，然后汇报学习结果，但是他们只有照着注释一字不漏译文，却没有创造性地用自己的语言描绘诗的意境美。
基于翻转课堂的自主学习任务单实践研究——以初中信息技术《图片
基于翻转课堂的自主学习任务单实践研究——以初中信息技术《图片的抠取和合成》一课为例王艳萍 南京师范大学附属中学宿迁分校自主学习任务单作为翻转课堂教学的产物，为学生课前的自主学习指明了方向，是学生自主学习的有效支架。
当教师启动自主学习任务单的设计时，不经意间，就成了学生自主学习的指导者，开启了教师职能“转型”的大门，使教学过程由“教”变为“导”，由“要我学”变为“我要学”。
这一教学原则使教学更加有针对性和时效性，它以学生的实践为基础，将学生的“学”与教师的“教”，以及师生的“做”融合在了一起，打破了教师“一统天下”的垄断地位，使“教”“学”“做”合为一个整体，这也正体现了陶行知先生“教学做合一”的教育思想。
●自主学习任务单的基本结构自主学习任务单包括学习指南、学习任务、困惑与建议三个组成部分。
①学习指南。
学习指南包括课题名称、达成目标、学习方法建议和课堂学习形式预告四个子项。
通过学习指南设计，使学生明确自主学习的主题和所要达成目标的要求，知道通过什么样的方式达成学习目标。
②学习任务。
学习任务是自主学习任务单的主体，教师对教学内容内在联系的驾驭，对教学目标的理解，对教学方法的渗透，以及对学习内容的循序渐进的安排等，都会在任务设计中呈现出来。
好的任务，学生通过自主学习完成之后，就能达成目标，即达到教师设定的教学目标。
不理想的任务，或者达不到教师设定的教学目标，或者因为学生无法操作而使自主学习流于形式。
③困惑与建议。
这个部分是为学生反馈自主学习过程中产生的困惑，或者有什么建设性的意见而设置的。
笔者在教学实践中发现，学生通过完成任务不仅能够达成学习目标，而且变得愿意提问题了，他们在“困惑与建议”中提出了不少有深度的问题，表明学生发现问题的能力得到发展。
●自主学习任务单的设计策略下面，笔者以初中信息技术《图片的抠取和合成》一课为例，谈一谈自主学习任务单的设计与应用策略。
1.准确的目标定位是自主学习任务单的设计前提学习目标即学生通过自主学习要求达到的标准和程度。
江苏省宿迁市宿城区南京师范大学附属中学宿迁分校 2024-2025学年上学期九年级10月数学
江苏省 宿迁市 宿城区南京师范大学附属中学宿迁分校2024-2025学年上学期 九年级10月数学试卷一、单选题1．下列是关于x 的一元二次方程的是（ ）A ．212021x x -=B ．()60x x +=C ．250a x -=D ．342x x -= 2．将抛物线221y x x =+-向右平移3个单位后得到新抛物线的顶点坐标为（ ） A ．()4,1-- B ．()4,2- C ．()2,1 D ．()22-,3．如图，AB 是O e 的直径，点C ，D ，E 在O e 上，若20ACE ∠=︒，则B D E ∠的度数为（ ）A ．90︒B ．100︒C ．110︒D ．120︒4．如图，在平面直角坐标系xOy 中，点()0,3A ，点()2,1B ，点()2,3C -，则经画图操作可知：ABC V 的外心坐标应是（ ）A ．()2,2--B ．()2,1--C ．()1,2--D ．()1,1--5．若一次函数y=ax+b （a≠0）的图象与x 轴的交点坐标为（﹣2，0），则抛物线y=ax 2+bx的对称轴为【 】A ．直线x=1B ．直线x=﹣2C ．直线x=﹣1D ．直线x=﹣4 6．如图，已知直线PA 交O e 于,A B 两点，AE 是O e 的直径，点C 为O e 上一点，且AC 平分PAE ∠，过C 作CD PA ⊥，垂足为D ，且12DC DA +=，O e 的直径为20，则AB 的长等于（ ）A ．8B ．12C ．16D ．187．如图，六边形ABCDEF 是正六边形，曲线1234567FK K K K K K K ⋅⋅⋅叫做“正六边形的渐开线”，其中1FK ，12K K ，23K K ，34K K ，56K K …的圆心依次按点A ，B ，C ，D ，E ，F 循环，其弧长分别记为1l ，2l ，3l ，4l ，5l ，6l .当1AB =时，2022l 等于（ ）A ．20225πB ．20224πC ．20223πD ．20222π 8．如图，抛物线m ：y ＝ax 2+b （a <0，b >0）与x 轴于点A 、B （点A 在点B 的左侧），与y 轴交于点C ．将抛物线m 绕点B 旋转180°，得到新的抛物线n ，它的顶点为C 1，与x 轴的另一个交点为A 1．若四边形AC 1A 1C 为矩形，则a ，b 应满足的关系式为（ ）A ．ab ＝﹣2B ．ab ＝﹣3C ．ab ＝﹣4D ．ab ＝﹣5二、填空题9．已知圆锥的底面半径为2cm ，母线长为6cm ，则该圆锥的侧面积为2cm ．10．定义运算：2&1a b ab ab =-+．例如：24&242421=⨯-⨯+．若关于x 的方程2&x m =有两个相等的实数根，则m 的值为．11．如图，要拧开一个边长为18cm a =的正六边形螺帽，扳手张开的开口b 至少为cm ．12．圆O 中弦AB 等于半径R ，则这条弦所对的圆周角度数为 ．13．如图，在平面直角坐标系中，抛物线23y ax bx =++与x 与相交于点A ，B ，点B 的坐标为(3,0)，若点(2,3)C 在抛物线上，则AB 的长为．14．已知抛物线2y ax bx c =++（0a <），经过A ()4,1-，B ()2,1，C ()15,y -，D ()22,y 四点，则1y 与2y 的大小关系是1y 2y （填“>”、“<”或“=”）．15．如图，点A ，B 在由边长为1的小正方形组成的网格的格点上，在网格格点上除点A ，B 外任取一点C ，则使ABC V 的面积为1的概率是．16．如图，在Rt ABC △中，90,ACB O ∠=︒e 是ABC V 的内切圆，若3,4AC BC ==，则图中阴影部分的面积为．17．已知实数x ，y 满足2520x x y ++-=，则x y +的最大值为 ．18．如图，在半圆O 中，C 是半圆上的一个点，将»AC 沿弦AC 折叠交直径AB 于点D ，点E是»AD 的中点，连接OE ，若OE -，则AB =．三、解答题19．解下列方程：(1) ()()373x x x +=+；(2)()()2251x x +-=20．如图，在O e 中，AB CD 、是直径，CE AB ∥且交圆于E ，求证：»»BDBE =．21．某校为了解本校学生每天课后进行体育锻炼的时间情况，在5月份某天随机抽取了若干名学生进行调查，现将调查结果绘制成两幅尚不完整的统计图表．请根据统计图表提供的信息，回答下列问题：(1)将条形统计图补充完整；(2)若制成扇形统计图，则C组所对应的圆心角为______°；(3)若该校学生有2000人，请根据以上调查结果估计该校每天课后进行体育锻炼的时间超过60分钟的学生约有多少人？22．如图，经过某十字路口的汽车，它可能直行，也可能向左转或向右转，假设这三种可能性大小相同．(1)若有一辆小汽车经过这个十字路口，则这辆车直行的概率是_____；(2)若有两辆小汽车经过这个十字路口，求这两辆车一辆向左转，一辆向右转的概率．23．已知ABCV的一条边BC的长为5，另两边AB，AC的长是关于x的一元二次方程()22-++++=的两个实数根．x k x k k23320(1)若ABCV是等腰三角形．①求k的值；②ABCV的周长为_____．(2)若ABCV是以BC为斜边的直角三角形，求k的值．24．如图，在平面直角坐标系中，点A 、C 的坐标分别为（0，8）、（6，0），以AC 为直径作⊙O ，交坐标轴于点B ，点D 是⊙O 上一点，且»»BD AD =，过点D 作DE ⊥BC ，垂足为E ．（1）求证：CD 平分∠ACE ；（2）判断直线ED 与⊙O 的位置关系，并说明理由；（3）求线段CE 的长．25．已知，函数()()()2145y m x m x m =+--+-的图像过点()0,5A -．(1)求此函数的关系式；(2)当32x -<<时，y 的取值范围是______；(3)若()()12,,1,A a y B a y +两点都在该二次函数的图像上，且12y y <，求a 的取值范围． 26．2024年巴黎奥运会顺利闭幕，吉祥物“弗里热”深受奥运迷的喜爱，一商场以20元的进价进一批“弗里热”纪念品，以30元每个的价格售出，每周可以卖出500个，经过市场调查发现，价格每涨10元，就少卖100个．(1)若商场计划一周的利润达到8000元，并且更大优惠让利消费者，售价应定为多少钱？(2)商场改变销售策略，在不改变（1）的销售价格基础上，销售量稳步提升，两周后销售量达到了484个，求这两周的平均增长率．27．我们不妨约定：在平面直角坐标系中，若点M 的横坐标与纵坐标之和等于点N 的横坐标与纵坐标之和，则称M ，N 两点同为“郡系点”．(1)已知点A 的坐标为（2，6），B 是反比例函数16y x=图象上的一点，且A ，B 两点同为“郡系点”，求点B 的坐标；(2)若点C （2-，1y ），D （4，2y ）在直线3y kx =-（0k ≠）上，且C ，D 两点同为“郡系点”，求k 的值；(3)若点E 是直线132y x =-+上第一象限内的一点，若在抛物线212y x x c =++（1322x -≤≤）上总存在点F ，使得E ，F 两点同为“郡系点”，求c 的取值范围．28．【问题情境】（1）如图1，圆与大正方形的各边都相切，小正方形是圆的内接正方形，那么大正方形面积是小正方形面积的几倍？小昕将小正方形绕圆心旋转45︒（如图2），这时候就容易发现大正方形面积是小正方形面积的倍．由此可见，图形变化是解决问题的有效策略；【操作实践】（2）如图3，图①是一个对角线互相垂直的四边形，四边a 、b 、c 、d 之间存在某种数量关系．小昕按所示步骤进行操作，并将最终图形抽象成图4．请你结合整个变化过程，直接写出图4中以矩形内一点P 为端点的四条线段之间的数量关系；【探究应用】（3）如图5，在图3中“④”的基础上，小昕将PDC △绕点P 逆时针旋转，他发现旋转过程中DAP ∠存在最大值．若8PE =，5PF =，当DAP ∠最大时，求AD 的长；。
南师附中集团南京树人国际学校宿迁分校简介
南京树人国际学校宿迁分校是2009年元月由宿迁市宿城区人民政府与百年名校南京师范大学附属中学合作创办的一所九年一贯制学校。
学校秉承南师附中优良办学传统，以“诚朴”为校风，以“嚼得菜根做得大事”为校训，学校本着“先做精、做强、再做大”的办学策略，遵循“增强名校意识，创建特色品牌，接轨国际教育”的办学思路，以“现代化、高质量、有特色、精品化”为办学追求，先进的办学理念、现代化的教学设施、一流的师资队伍、附中的管理模式、树人的课程设置，小班化的班级管理、选择性的分层辅导、个性化的社团选修、国际化的对外交流等成为学校的办学特色，致力于打造一所宿迁一流、全省知名的品牌特色学校。
校园概况学校占地406亩，建筑面积8万平方米，分小学区、初中区和生态园区三个部分，学校规模设置班级108个，在校生可达4320人。
校园的设计建造融合了民国建筑风格、南师附中文化元素、西方教育功能和古黄河历史文化等多元特色，堪称国内一流的现代化校园。
目前，多功能教学楼、公寓楼、剧场、餐厅、实验中心、艺术楼、图书馆和生态园区等已全部投入使用。
办学理念【校风】诚朴【校训】嚼得菜根，做得大事【办学理念】促进每一位学生充分发展——让优秀者更优秀，让平常者不平常。
【培养目标】培养以天下为已任，具有健全人格、独立人格和创造人格的人。
【学生特征】爱心·责任·创造【办学目标】长远目标：三年宿迁一流、五年苏北领先、八年全国知名。
近期目标：构建学校核心文化，制度建设与意义引领相结合，强化教师队伍建设，打造名师队伍；小学坚持做中学、乐中学，初中坚持探究性教与学，优化课堂结构，提高教学效率，突显办学效能，由学校特色向特色学校的转变。
办学成效学校现有教学班60个，学生2300人,教师161人。
教师学历合格率100%,本科及以上学历157人，其中研究生4人，高级职称15人,中级以上职称64人；市级学科带头人和骨干教师20人。
其中，南京师范大学附属中学委派校长1人、副校长2人，初中物理业务骨干教师1人。
江苏省宿迁市宿城区南京师范大学附属中学宿迁分校九年级上学期11月期中语文试题(原卷版+解析版)
江苏省宿迁市宿城区南京师范大学附属中学宿迁分校九年级上学期11月期中语文试题（原卷版+解析版）度第一学期九年级期中测试语文试卷（时间：150分钟，总分：150分，日期：2023.11.20）第一部分语言积累与运用（28分）1. 阅读下面文段，完成下面小题。
我们学了诗歌单元，那与祖国患难与共的舒婷，临危而斗志弥（）坚的陈毅和热情赞颂无产阶级革命先驱的高尔基，都仿佛站立在我们眼前，我们也恍若回到了他们所处的时代。
这不是矫情，而是真正被感动了。
不过，同学们在羡慕诗人们才情的同时，好像又有些自惭形秽，觉得诗歌于自己而言是可望不可及的。
单元学习结束，一切似乎又停滞不前了。
其实读诗是有秘jué（）的：读诗不能断章取义，更不能附庸风雅。
诗人症弦说：“拿起笔来，你就是诗人。
"每个人都可以写诗。
当然，我们写诗不求有惊世hài（）俗的作品，只需感知生活，崇尚良善。
写诗还要注意音乐美、绘画美和建筑美，这样就相得益彰了。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
斗志弥（）坚自惭形秽（）秘jué（）惊世hài（）俗（2）文中画波浪线的词语运用有误的一项是（）A. 可望不可及B. 断章取义C. 附庸风雅D. 相得益彰（3）画线句子是________复句。
2. 古诗文默写（1）乘风好去，长空万里，__。
（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》》（2）___________，渔唱起三更。
（_《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）（3）世事洞明皆学问，__。
（4）苏轼《江城子·密州出猎》一词中以孙权自喻，表明自己渴望为国杀敌，建功立业心志的句子：__，__，__。
（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故，抒发作者强烈的爱国思乡之情，引发共鸣的句子：__，__。
（6）《满江红》中“身不得，男儿列，__，__”四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照。
3. 下列对课文的解说不正确的一项是（）A. “土地"这个意象，凝聚着艾青对祖国以及对大地母亲深沉爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
浅谈初中生物学学困生成因及对策
浅谈初中生物学学困生成因及对策浅谈初中生物学学困生成因及对策浅谈初中生物学学困生成因及对策南京师范大学附属中学宿迁分校苏春雨面对这样的学生，我们教师肩上的担子很重，因此对学困生的转化是关键。
本人就结合多年来的教学经验谈谈自己在生物学教学上的一些看法和做法。
一、先谈谈导致学生学习生物学科学困的原因，我认为原因是多方面的，主要分为主观和客观原因（一）主观方面：1.学生的意志薄弱，情感脆弱、自觉性差。
我们学校是公立学校，地处城乡结合部，生源分为两部分，一部分是施教区的学生，一部分是市郊区外的学生，学生的学习水平参差不齐，所以有相当一部分学生的学习意志力不强。
与小学阶段的科学学科的学习相比，初中生物学难度加深，教学方式的变化也比较大，教师辅导减少，我们学校是没有晚自修的，这就更需要学生有更强的自主学习能力。
2.缺乏学习生物学的兴趣。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”对生物学缺乏学习兴趣的学生上课如嚼蜡般无味，很难集中精神去听课，导致恶性循环，最终放弃。
3.思维方式和学习方法不适应生物学学习的要求。
生物学科是一门自然学科，属于理科。
学生往往在学习的时候常常把它当做文科来学习，学生进入初中阶段对学生观察能力、实践操作能力、逻辑思维能力等要求有了明显提高，生物学学习往往需要学生具备这些方面的能力。
学生初中阶段这方面的能力培养也是最佳时期，但是学生往往在学习过程中不愿意去思考，实验时也不去认真观察，只觉得实验好玩，不能有探究的意识，没有目的性学习，所以往往试验过后无所收获，久而久之，学习的能力和方法就没有了，最终导致学习成绩后进。
（二）客观方面原因； 1.家庭方面：学生有一部分部分来自知识层次较低的家庭，家长由于自身文化较低，子女的行为无法管理，他们只注重结果，根本就不注重怎样耐心细致地去辅导的过程，他们又不能很好地配合学校教育，于是导致学生学习差。
这些家长当中有的望子成龙心切，不从自己的子女实际出发，期望值过高，一味施加压力，成绩不好不打则骂，导致孩子认为学习是一种沉重的负担，逐渐对学习失去兴趣；有的对其又不闻不问，任其发展，放任自流，时间久了孩子对学习不再重视了，学与不学一个样。
2024年江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校中考模拟试题
2024年江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校中考模拟试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．2024的倒数是（ ）A ．12024-B ．12024C ．2024-D ．2024 2．下列事件中，是必然事件的是（ ）A ．任意抛掷两枚质地均匀的硬币，正面朝上B ．明天一定会下大雨C ．装有1个蓝球3个红球的袋子中任取2个球，则至少有一个是红球D ．投掷一枚普通骰子，朝上一面的点数是23．据国家统计局数据，2023年中国国内生产总值约1260000亿元．将1260000用科学记数法表示为（ ）A ．70.12610⨯B ．71.2610⨯C ．60.12610⨯D ．61.2610⨯ 4．王华记录了某市一周的最高气温，气温数据如下表所示，则这组数据的中位数和众数分别是（ ）A ．22℃，25℃B ．25℃，22℃C ．24℃，25℃D ．25℃，24℃ 5．《九章算术》是我国古代数学名著，卷7“盈不足”中有题译文如下：现有一伙人共同买一个物品，每人出8钱，还余3钱；每人出7钱，还差4钱，问有人数、物价各是多少?设物价为x 钱，根据题意可列出方程（ ）A ．8374x x +=-B ．3487x x +-= C ．8374x x -=+ D ．3487x x -+= 6．不等式组12{35a x a x -<<+<<的解集是32x a <<+，则a 的取值范围是（ ） A ．1a > B ．3a ≤ C ．1a <或3a > D ．13a <? 7．如图，在以O 为原点的直角坐标系中，矩形OABC 的两边OC OA 、分别在x 轴、y 轴的正半轴上，反比例函数()0k y x x=>与AB 相交于点D ，与BC 相交于点E ，若3BD AD =，且ODE V 的面积是9，则k =( )A ．92B ．274C ．245D ．128．在平面直角坐标系中，已知平行四边形ABCD 的点()0,A n -、点()()3,411B m m m +≠-，点()6,(0)C n n >，以BD 为直径画圆，则圆的面积的最小值是（ ）A ．3πB ．4πC ．9πD ．12π二、填空题9．分解因式：(2)2x x x +--=．10．若分式211x x --的值为0，则x 的值为． 11．已知圆锥的底面半径为5cm ，高为12cm ，则这个圆锥的侧面积为．12．已知命题如下：甲组数据11、12、13、14、15与乙组数据91、92、93、94、95的方差相等．该命题是命题（填“真”或“假”）．13．已知一个多边形的内角和为540°，则这个多边形是边形．14．如图，斜面AC 的坡度（CD 与AD 的比）为1：2，坡顶有一旗杆BC ，旗杆顶端B 点与A 点有一条彩带相连，若AB=10米，则旗杆BC 的高度为．15．如果关于x 的分式方程121ax x+=-无解，那么a 的值是． 16．如图，在平面直角坐标系中，一次函数()1y k x =-的图象分别交x 轴，y 轴于A ，B 两点，且2OB OA ＝，将直线AB 绕点B 按顺时针方向旋转45︒，交x 轴于点C ，则直线BC 的函数表达式是 ．17．如图，在ABC V 中，80A ∠=︒，半径为3cm 的O e 是ABC V 的内切圆，连接OB 、OC ，则图中阴影部分的面积是cm 2．（结果用含π的式子表示）18．如图，在正方形ABCD 中，P 是BC 的中点，把△PAB 沿着PA 翻折得到△PAE ，过C 作CF ⊥DE 于F ，若CF=2，则DF=．三、解答题19()10131tan 602π-⎛⎫-+-+︒ ⎪⎝⎭． 20．先化简，再求值：2221164816x x x x x x ⎛⎫-÷ ⎪--++⎝⎭，其中x 是方程2680x x -+=的一个根．21．为了丰富同学们2023年的课余生活，某校拟举行“亲近大自然”户外活动，现随机抽取了部分学生进行主题为“你最想去的景点是？”的问卷调查，要求学生只能从学校周边的“A （植物园），B （花卉园），C （湿地公园），D （森林公园）”四个景点中选择一项，根据调查结果，绘制了如下两幅不完整的统计图．请解答下列问题：(1)求本次调查的样本容量．(2)补全条形统计图．(3)若该校共有3600名学生，试估计该校最想去湿地公园的学生人数．22．如图，将▱ABCD的边AB延长到点E，使BE＝AB，连接DE，交边BC于点F．（1）求证：△BEF≌△CDF．（2）连接BD，CE，若∠BFD＝2∠A，求证四边形BECD是矩形．23．在校园文化艺术节中，九年级一班有1名男生和2名女生获得美术奖，另有2名男生和2名女生获得音乐奖．（1）从获得美术奖和音乐奖的7名学生中选取1名参加颁奖大会，刚好是男生的概率为；（2）分别从获得美术奖、音乐奖的学生中各选取1名参加颁奖大会，用列表或树状图求刚好是一男生一女生的概率．24．某种落地灯如图1所示，AB为立杆，其高为84cm；BC为支杆，它可绕点B旋转，其中BC长为54cm；DE为悬杆，滑动悬杆可调节CD的长度．支杆BC与悬杆DE之∠为60︒．间的夹角BCD(1)如图2，当支杆BC 与地面垂直，且CD 的长为50cm 时，求灯泡悬挂点D 距离地面的高度；(2)在图2所示的状态下，将支杆BC 绕点B 顺时针旋转20︒，同时调节CD 的长（如图3），此时测得灯泡悬挂点D 到地面的距离为90cm ，求CD 的长．（结果精确到1cm ，参考数据：sin 200.34︒≈，cos200.94︒≈，tan 200.36︒≈，sin 400.64︒≈，cos400.77︒≈，tan 400.84︒≈）25．如图，已知ABC ∆是锐角三角形()AC AB <．（1）请在图1中用无刻度的直尺和圆规作图；作直线l ，使l 上的各点到B 、C 两点的距离相等；设直线l 与AB 、BC 分别交于点M 、N ，作一个圆，使得圆心O 在线段MN 上，且与边AB 、BC 相切；（不写作法，保留作图痕迹）（2）在（1）的条件下，若53BM =，2BC =，则O e 的半径为________． 26．某商场计划购进甲、乙两种商品，已知购进甲商品2件和乙商品1件共需50元；购进甲商品1件和乙商品2件共需70元．（1）求甲、乙两种商品每件的进价分别是多少元？（2）商场决定甲商品以每件20元出售，乙商品以每件50元出售，为满足市场需求，需购进甲、乙两种商品共60件，且甲种商品的数量不少于乙种商品数量的4倍，请你求出获利最大的进货方案，并求出最大利润．27．定义：若一个四边形能被其中的一条对角线分割成两个相似三角形，则称这个四边形为“师梅四边形”，这条对角线称为“师梅线”．我们熟知的平行四边形就是“师梅四边形”．(1)如图1，BD 平分ABC ∠，BD =10BC =．四边形ABCD 是被BD 分割成的“师梅四边形”，求AB 长；(2)如图2，平面直角坐标系中，A 、B 分别是x 轴和y 轴上的点，且3OA =，2OB =，若点C 是直线y x =在第一象限上的一点，且OC 是四边形OACB 的“师梅线”，求四边形OACB 的面积．(3)如图3，圆内接四边形ABCD 中，60ABC ︒∠=点E 是»AC 的中点，连接BE 交CD 于点F ，连接AF ，30DAF ︒∠=，①求证：四边形ABCF 是“师梅四边形”；②若ABC V 的面积为BF 的长．28．如图，已知抛物线2y x x 2=--交x 轴于A 、B 两点，将该抛物线位于x 轴下方的部分沿x 轴翻折，其余部分不变，得到的新图象记为“图象W ”，图象W 交y 轴于点C ．(1)写出图象W 位于线段AB 上方部分对应的函数关系式；(2)若直线y x b =-+与图象W 有三个交点，请结合图象，直接写出b 的值；(3)P 为x 轴正半轴上一动点，过点P 作PM y ∥轴交直线BC 于点M ，交图象W 于点N ，是否存在这样的点P ，使CMN V与OBC △相似？若存在，求出所有符合条件的点P 的坐标；若不存在，请说明理由．。
浅析初中音乐课堂有效性教学及实施策略
浅析初中音乐课堂有效性教学及实施策略作者：胡雯芮来源：《作文成功之路·上旬刊》 2015年第5期江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校胡雯芮【摘要】随着新课改的推行，创新型课堂得到了广泛的应用。
初中音乐课堂越来越重视实践，让学生“动起来”“跳起来”，增加了学生的参与性和活跃度，但在推广创新型音乐课堂时常常忽视了常规的音乐理论教学，进而影响了音乐教学的有效性。
本文针对初中音乐教学的特点，提出了几点音乐课堂有效性教学的实施策略。
【关键词】初中音乐课堂有效性教学实施策略一、引言新课标要求初中教师更加深入地培养学生的时代性、优质性和现代性，让学生德、智、体、美、劳全面发展。
初中音乐作为一门基础的艺术课程，发挥着着提高学生艺术素养、开阔学生视野的作用。
因此，初中音乐课堂如何进行有效教学是教育实践的一个重要的命题。
二、初中音乐教学特点初中学生正处于青春期，对于新鲜事物存在极大的好奇心，同时又存在着极大的叛逆心理。
初中阶段是兴趣培养和知识学习的关键时期，初中老师的教学任重而道远。
初中的音乐课堂是培养学生音乐兴趣和音乐素养的地方，由于现今大多数地方音乐成绩不算作中考成绩，加上音乐课堂与流行音乐的两者脱节，导致学生认为音乐课程的学习没有必要同时也缺乏兴趣。
为了改善这一现状，初中音乐教师要采取一定的音乐课堂有效性教学实施策略。
三、初中音乐课堂有效性教学实施策略1 建立合理的音乐教学目标优化初中音乐教学目标是实现高效课堂的第一步也是关键的一步。
只有建立合理的教学目标才能在音乐教学时围绕教学目标进行，避免在课堂教学时偏离主题。
音乐教学是以传授音乐理论知识，提高音乐鉴赏能力以及其他音乐素养为目地，在制定音乐教学目标时不能偏离这个目地，现在有的音乐教学为了活跃课堂氛围，舍本逐末，该教授的音乐知识没有教授，一节课结束了，学生没有获取到任何知识。
建立教学的总体目标后要按照统一规定的教学大纲，结合初中音乐教材，以课程为单位细化教学目标。