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人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

知识梳理第一单元天气一、多项选择题1.通常通过()等天气特征来描述天气。

A.云量B.降雨量C.气温D.风向E.风速2.根据云量的多少,天气可分为()。

A.晴天B.多云天C.雨天D.阴天3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——()等,可以预测出未来一段时间的天气变化,一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。

A.雨B.雪C.冰雹D.雾4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类()。

A.积云B.层云C.卷云D.白云二、填空题1.()是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。

2.风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用()和()来描述。

3.降雨量的多少可以用()来测量。

4.“()”指的是我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

5.( )是记录每天各种天气现象的表格。

有了(),我们在做长时间的天气观察时,就可以用一些简单的方法进行记录,并利用这些记录,分析一段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。

6.()对天气的影响很大,是天气日历中重要的记录数据。

通过观察和测量我们周围大气的()。

就可以知道当地的气温。

7.()是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹来的风,西风是由西向东吹来的风,东南风是由东南向西北吹来的风。

8.风向可以用()来测量。

()的箭头指向的是风吹来的方向,我们用它来描述风向。

9.()是测量风速的仪器。

它有3~4个风杯,连接在一个类似于自行车轮子的辐条上,辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动,安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。

10.()是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。

()的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。

11.()是测量降雨量多少的装置。

()的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。

12.靠近地球表面形成的扁平层状云是()。

()通常是灰色的。

()有时候会覆盖大部分甚至整个天空。

如果()变厚,将会出现毛毛雨、大雨或雪,所以也称它为()13.高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫做()。

四年级上册科学第一单元试卷【含答案】

四年级上册科学第一单元试卷【含答案】

四年级上册科学第一单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪种物质在空气中不可燃?A. 氢气B. 二氧化碳C. 氧气D. 甲烷2. 植物进行光合作用需要哪种气体?A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气3. 下列哪种动物属于哺乳动物?A. 鸟B. 蛇C. 鱼D. 猫4. 下列哪种现象属于物理变化?A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 发酵5. 下列哪种物质属于酸?A. 氢氧化钠B. 碳酸钠C. 硫酸D. 氯化钠二、判断题(每题1分,共5分)1. 地球是太阳系中的唯一行星。

()2. 植物通过根部吸收水分和养分。

()3. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。

()4. 声音在真空中无法传播。

()5. 金属在常温下都是固态。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. 地球上最大的生物圈是______。

2. 植物的光合作用产生的气体是______。

3. 人体最大的器官是______。

4. 下列物质中,______是可燃物。

5. 在电磁波谱中,______的波长最长。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述地球自转和公转的概念。

2. 描述植物根部的功能。

3. 解释动物细胞和植物细胞的区别。

4. 简述声音传播的条件。

5. 列举三种金属的特性。

五、应用题(每题2分,共10分)1. 小明在实验室里发现一个物体,质量为10g,体积为5cm³。

请问这个物体的密度是多少?2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶,行驶了2小时后,汽车行驶了多少公里?3. 一个长方体的长、宽、高分别为2cm、3cm、4cm,求长方体的表面积。

4. 一个班级有40名学生,其中有25名男生,求女生的人数。

5. 一辆自行车行驶了10公里,用时1小时,求自行车的平均速度。

六、分析题(每题5分,共10分)1. 分析地球自转和公转对地球气候的影响。

2. 分析植物光合作用和呼吸作用的关系。

七、实践操作题(每题5分,共10分)1. 设计一个实验,验证植物光合作用产生氧气。

教科版四年级《科学》上册第一单元练习题(含答案)

教科版四年级《科学》上册第一单元练习题(含答案)

教科版四年级《科学》上册第一单元练习题(含答案)(时间:60分钟满分:100分)一、填空。

(25分)生的。

3.振动的空气到达我们的耳,引起______振动,耳中的_______再将振动传递到内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生信号,大脑接受了信号,我们便感受到了声音。

4.耳由__________、_________、________三部分组成。

5.声音的强弱可以用_______来描述,声音的高低可以用_______来描述。

6.有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉得紧,声音________,拉得松,声音________;当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音_________,轻轻拨,声音_________。

7.音叉是一种发声仪器,用来________乐器和_________音高。

二、选择。

(39分)1.声音在下面三种物体中传播最快的是()。

A水 B木头 C钢铁2.人说话的声音是由()振动产生的。

A嘴唇 B喉咙 C声带3. 声音是以()的形式传播的。

A 气流B 直线C 波4.下列做法错误的是()。

A经常掏耳朵。

B遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴。

C不能对着同学大声说话。

5.锣发出声音的时候,用手按住锣面,声音就消失,这是因为()。

A 手使锣面停止了振动。

B 手阻止了空气的振动。

C 手挡住了声音的传播途径。

6.在“咪”“发”“索”三个音阶中,()的音最高。

A“索” B“发” C“咪”7.在两个纸杯之间连一根绳子,当()时,声音传播的效果最好。

A 绳子中间挂一根小草。

B 绳子中间没有东西,而且拉得很直。

C 绳子中间弯曲。

8. 耳廓的作用是()。

A 将声波转化为振动B 将听觉信号传递到大脑C 收集声音9. 声音在空气中的传播速度很快,在真空中()。

A更快 B更慢 C不能传播10. 将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把罩内空气抽光,()。

A 电铃的声音比原来更加响亮B 电铃的振动停止了,听不到声音C 只见电铃振动,但听不到声音11. 钓鱼时,河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑,说明()。

人教版四年级科学上册基础知识(带答案)

人教版四年级科学上册基础知识(带答案)

第一单元《天气》1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。

1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

1-2.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。

如果有云,还要记录云的类型。

1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。

1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。

1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。

每天同一时间、同一地点来测量1-4.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。

1-4.风向是指风吹来的方向。

风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。

我们一般用8个方位来描述风向。

1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

1-5.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。

1-5.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。

我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。

1-6.根据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天。

云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。

1-6.不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是:把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。

1-6.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。

小学科学四年级上册第一单元练习卷(含答案)

小学科学四年级上册第一单元练习卷(含答案)

小学科学四年级上册第一单元练习卷一、选择题。

1.下列属于胎生繁殖后代的是( A )。

A.老牛B.蚕C.鸡2.属于卵生动物是( A )。

A.丹顶鹤B.猫C. 猪3.蚕的生命是从( B )开始的。

A.幼虫B.卵C.蛾4.利用植物的种子繁殖后代的是( A )。

A.番茄B.柳树C.马铃薯5.靠风来传播种子的植物是( B )A.椰子B.蒲公英C.樱桃6.靠小鸟或其他动物来传播种子的( B )。

A.车前草B. 松子C.睡莲7.植物的花主要借助风力来传粉的是( A )。

A.玉米花B.桃花C.百合花8.和猫的繁殖方式相同的是( A )A.牛B.白鹭C.孔雀9 .下列植物的种子或果实是借助风力传播的有( A、G、M ),借助动物传播的有(B、C、D、E),借助水力传播的有(F、K),借助自身弹射力传播的有(H、I、J )。

A.蒲公英 B.鬼针草 C.葡萄 D.樱桃 E.苍耳 F.莲 G.槭树H.酢浆草 I.喷瓜 J.凤仙花 K.椰子 M.棉花种子10.可以用根繁殖的植物有( D ),可以用茎繁殖的植物有( B、C、 E ),可以用叶繁殖的植物有( A )A.落地生根B.绿萝C.柳D.甘薯E.马铃薯11.下列选项中(A、B、G、H、I、J、K、P、Q)是卵生动物,下列选项中(C、D、E、F、L、M、N、O、R )是胎生动物。

A.鸡B.蚕C.猫D.牛E.猪F.狗G.孔雀H.白鹭I.青蛙J.海龟K.丹顶鹤L.兔子M.熊猫N.非洲象O.仓鼠P.蝴蝶Q.蜗牛R.海豚二、判断题1.用杨树的枝是可以进行繁殖的。

(√)2.如果根(或茎、叶)生根发芽了,就说明这种器官可以繁殖后代。

(√)3.所有的植物必须通过种子进行繁殖。

(×)4.植物开花过程的共同特点:先形成花蕾,接着发育成花芽,然后萼片和花瓣张开,最后花朵枯萎凋谢。

(×)5.所有的鸡蛋都能孵出小鸡。

(×)6.四龄蚕蜕皮蜕4次。

蚕在幼虫阶段一共发生4次蜕皮。

教科版(2017秋)四年级上册科学第一单元综合练习题(一)(含答案)

教科版(2017秋)四年级上册科学第一单元综合练习题(一)(含答案)

教科版四年级上册第一单元综合练习(1)一、单选题1.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是因为()。

A. 耳朵的错觉B. 振动停止后,声音还会持续C. 锣声振动了耳朵2.雷声是通过()传到我们耳朵的。

A. 雨水B. 空气C. 大地3.把正在发生的音叉小心插入水中,水面会有什么现象?()A. 保持平静B. 荡起微微的波纹C. 水花四溅D. 水向一个方向流动4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。

A.空气B.棉线C.纸杯5.停止敲锣后过一段时间还能听到锣声,是因为()。

A. 耳朵的错觉B. 振动停止后声音还会持续C. 锣的振动持续了6.龙龙在上学的路上,听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声、修路机器发出的嘈杂声。

这些声音属于( )。

A. 人类生产生活发出的声音B. 大自然发出的声音C. 两类声音都有7.我们是通过()听到外界的声音的。

A. 耳朵B. 眼睛C. 嘴巴8.下列做法中,()种会发出声音。

A. B. C.9.用力弯曲钢尺,钢尺不会发声,这是因为钢尺没有( )。

A. 受力B. 弯折C. 振动10.下列是钢尺伸出桌面的长度,()长度的尺子,音量最高。

A. 5厘米B. 20厘米C. 10厘米11.钢尺伸出桌面不同的长度,用相同的力拨动。

发出声音最高的情况是()A. 3厘米B. 5厘米C. 7厘米D. 9厘米12.把三个硬币放在铁罐里,摇晃铁罐会发出较响的声音。

下面的哪种方法能够让这种声音变得轻一些。

()A. 把里面的硬币用棉花包起来B. 把整个铁罐用棉花包起来C. A和B二个方法都有效13.用敲击过的音叉轻轻接触水面()。

A. 水面没有任何变化B. 水面产生水波C. 无法判断14.下列说法不正确的是( )。

A.在土琵琶披弦的地方装一个挖孔的盒,能起到共鸣的作用B.改变弦的张紧度,就可以改变二胡声音的音高C.按住笛子不同位置的孔,就可以改变笛子的音色15.我们说话的声音主要是靠( )振动产生的。

科教版四年级上册科学第一单元测试题(含答案)

四年级科学第一单元测试卷一、多项选择题,填上正确的序号。

(8分,每题2分。

)1.通常通过()等天气特征来描述天气。

A.云量B.降雨量C.气温D.风向E.风速2.根据云量的多少,天气可分为()。

A.晴天B.多云天C.雨天D.阴天3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——()等,可以预测出未来一段时间的天气变化,一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。

A.雨B.雪C.冰雹D.雾4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类()。

A.积云B.层云C.卷云D.白云二、填空题(56分,每小题2分。

)1.()是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。

2.风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用()和()来描述。

3.降雨量的多少可以用()来测量。

4.“()”指的是我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

5.( )是记录每天各种天气现象的表格。

有了(),我们在做长时间的天气观察时,就可以用一些简单的方法进行记录,并利用这些记录,分析一段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。

6.()对天气的影响很大,是天气日历中重要的记录数据。

通过观察和测量我们周围大气的()。

就可以知道当地的气温。

7.()是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹来的风,西风是由西向东吹来的风,东南风是由东南向西北吹来的风。

8.风向可以用()来测量。

()的箭头指向的是风吹来的方向,我们用它来描述风向。

9.()是测量风速的仪器。

它有3~4个风杯,连接在一个类似于自行车轮子的辐条上,辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动,安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。

10.()是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。

()的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。

11.()是测量降雨量多少的装置。

()的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。

12.靠近地球表面形成的扁平层状云是()。

()通常是灰色的。

()有时候会覆盖大部分甚至整个天空。

人教版四年级科学 上册 第一单元测试题(附参考答案)

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)一、选择题(每小题2分,共30分)1. 以下哪个器官是人类听觉器官?A. 眼睛B. 鼻子C. 耳朵D. 嘴巴答案:C2. 我们用什么器官看东西?A. 耳朵B. 手C. 鼻子D. 眼睛答案:D3. 雪花是什么颜色的?A. 白色B. 红色C. 黄色D. 蓝色答案:A4. 风可以吹走物体中的什么?A. 空气B. 水C. 火D. 土答案:D5. 下面哪个不是四季中的一个?A. 春天B. 冬天C. 西瓜D. 秋天答案:C二、填空题(每小题2分,共20分)1. 我们用嘴巴______。

答案:说话/吃东西2. 植物的根长在______。

答案:土里/泥土3. 冰块是由______变成的。

答案:水4. 白天太阳在______,晚上太阳在______。

答案:上升/落下5. 冬天天气最______。

答案:冷三、简答题(每小题5分,共15分)1. 请简述人类的五种感官器官分别是什么。

答案:人类的五种感官器官分别是眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。

眼睛用来看东西,耳朵用来听声音,鼻子用来闻气味,舌头用来尝味道,皮肤能感受触摸的感觉。

2. 风是怎么形成的?答案:风是由空气的运动形成的。

当地球不断旋转时,不同地区的气温和气压会不同,从而形成气流。

强烈的气流就是风。

3. 请简述四季的变化和特点。

答案:四季的变化和特点是:春天气温逐渐回暖,大地开始复苏,万物生长;夏天气温高,阳光强烈,适合游泳和避暑;秋天气温逐渐变凉,果实成熟,是丰收的季节;冬天气温非常寒冷,大部分植物休眠,天气干燥。

四季的变化带来了不同的气候和景观。

四、判断题(每小题2分,共10分)1. 大象是用嘴巴呼吸的。

(√)答案:正确2. 细菌是看不见的微小生物。

(√)答案:正确3. 阳光是白天最主要的光源。

(√)答案:正确4. 树木的根长在空气中。

(X)答案:错误5. 冬天的天气很热。

(X)答案:错误五、解答题(共10分)1. 请列举三种你喜欢的水果,并简要介绍一下它们的特点和口感。

四年级科学上册第一单元声音练习题(含答案)

A •水越满,音越髙B •水越满,音越低C ・水的多少和声音的高低无关 2. 为了保护听力,正确的做法是()oA.经常戴耳塞听音乐B.在教室里大声喧哗C.遇到过髙或过强的声音时,用手捂住耳朵 3・要使发声的物体停止发声,最根本的方法是()4・噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害。

下列措施中不能减弱噪声的是(A.在校园四周种草植树B.机动车在市内禁止鸣笛C.洒水车给马路洒水,防止尘上飞扬D.在摩托车排气管上安装消声带5.下列声音属于噪声的是()。

A •餐厅的背景音乐 B.电视里主持人的讲话C.走廊里的尖叫声 6 •鼓膜受外耳道传递的声波而产生( A •声音B •振动 7.鼓膜的特点是()<■A.薄而有弹性B.厚而有弹性8•我们是通过()听到外界的声音的。

A.耳朵B.眼睛9•声音传播的路径是( ) A.声源一一中耳一一外耳一一内耳C.声源一一内耳一一中耳一一外耳10・下列做法中,( )种会发出声音。

四年级科学上册第一单元声音练习阅卷人得分姓名: __________ 一.单选题(共□題;共22分) 1 •用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时,描述正确的是( 班级: )__________ 考号: A.阻碍传播途径 B.包裹住发声源C ・使发声物体停止振动c ∙音质C.薄而没有弹性 C.嘴巴 B.声源一一外耳一一中耳一一内耳D.以上结果都不对X •下而对音叉轻触水面时的现象,正确的是()A.敲击前轻触水面,水而有明显的波纹B •敲击后轻触水而,水而有明显的波纹C •敲击后轻触水面,水而没有明显的波纹13•用手敲击桌而.可以听到声音,但并不看见桌而在振动,说明桌而发声时不振动匚14•当用力按压住鼓而时,鼓会发岀悦耳的声音。

,它们都会 _____ ,当这些物体停止发岀声音的时候,它们都会16.举两个振动发声在生活中的例子。

17・一个物体在力的作用下,能不断重复地做 _______ 运动,这种运动称为振动。

四年级上册科学第一单元《声音》第7、8课同步练习(教科版 含答案)

1.7 让弦发出高低不同的声音一、选择题1.使吸管发出高低不同的声音的方法是()。

A.将吸管涂成不一样的颜色B.将吸管剪成一样长C.将吸管剪成不一样的长短2.下面不能影响琴弦发出声音高低的是()。

A.琴弦的粗细B.琴弦的松紧程度C.琴弦振动的幅度3.正在拉二胡的一位同学,不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是()。

A.改变二胡的响度B.使二胡发出不同的音高C.阻止琴弦振动发声4.音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器,如果音叉的底部标有数字256,代表音叉的()。

A.重量是256千克B.频率是256赫兹C.厂家代码D.出厂日期5.要使吉他的弦发出的声音高一些,可以()。

A.弹奏的力度大些B.把弦调节得松一些C.把弦调节得紧一些6.下列乐器中,不靠弦的振动发声的是()。

A.二胡B.吉他C.古筝D.竖笛7.要使小提琴发出的音调变高,下列方法可行的是()。

A.放松琴弦B.换上粗弦C.拉紧琴弦8.小提琴拉出的声音是()的声音。

A.悦耳B.刺耳C.噪音9.要用吸管制作一个能发出高低不同声音的乐器,我们可以()。

A.用不同大小的力B.改变吹时用力时间的长短C.用多根长度不同的吸管10.下图是3支相同的试管,用嘴对着试管口,朝着水平方向吹气,()号试管发出的声音最高。

A.①B.①C.①二、填空题11.音调是由物体振动的_________决定的。

同一物体,振动越快,音调越_________;振动越慢,音调越_________。

12.影响弦的音高的因素,有弦的_________、弦的__________。

13.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠( )的振动发出高低不同的声音的。

14.一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越________,拉得越松,声音越________。

(选填“高”或“低”)15.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦,_________的琴弦发出的声音高,_________的琴弦发出的声音低。

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四上科学第一单元练习资料
班级__________学号_______姓名
______________
一、我们关心的天气(签字 : )
1.通常通过( 云量 )、( 降水量 )、( 气温 )、( 风
速 )和( 风向 )等天气特征来描述天气。

2.( 天气 )是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

4( ×

5( √ )
6.为了更好地认识天气,我们使用网状图来研究天气。

( √ )
7.天气每天都在发生着变化。

( √ )
8.天气预报图中不同的符号表示不同的天气。

( √ )
二、天气日历(签字 :1.( 天气日历 般要记录( 日期和时间 )、( 云量 )、气温和( 降水量 ),
风速和( 风向 )。

判断
2.天气每天在发生变化。

( √ )
3.在观察记录天气时,尽量在同一地点同一时间进行观察记录。

( √ )
4.通过一个月的天气观察,我们可以找到这个月天气变化的简单规律。

( √ )
5.在记录风力的时候,数字“1”表示微风。

( √ )
6.我们在观察记录天气时,不需要收听或收看当地的天气预报。

( ×

7.在进行天气记录时,遇到周末和假期,应停止观察。

( × ) 三、温度与气温(签字 : )
1.( 气温 )对天气的影响很大,是天气日历中重要的记录数据,通过观
察和测量我们周围( 大气 )的温度,就可以知道当地的( 气
温 )。

2.气温是指室外( 阴凉、通风 )地方的温度,每天应选择(同
一时间、同一地点)来测量气温。

3.气温的变化是有规律的,一般情况下,一天当中,(清晨)的气温最低,早上随天阳的升高而越来越高。

约到(下午2点)时温度最高,随后随太阳高度下降而降低。

判断
4、教室内的温度和教室外的温度是一样的。

(×)
5、一般情况下,同一天中午的气温要比早上高。

(√)
6、某小组测得的温度与其他组不一样,肯定是温度计坏了。

(×)
7、一般情况下,下午2时的气温最高。

(√)
8、一般情况下,阳光下的温度比背阴处的温度要高。

(√)
9、我们自己测量气温时,每天测量的时间和地点要一样。

(√)
温度
30
29
28
27
26
25
24
23
测量时间
四、风向和风速(签字:)
1、风向指(风吹来的方向)。

南风是由(南)向(北)吹来的风。

东北风是由(东北)向(西南)吹来的风。

2、风向可以用(风向标)来测量,风向标的(箭头)指向的是风吹来的方向。

3、(风速)是以风每秒行进多少米来计算的。

(风速仪)是测量风速的仪器,它有3至4个(风杯)。

辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动。

安装在轮轴上的(示速器)就会显示风速。

能同时测出风向和风速的仪器叫(风速风向)仪。

4、气象学家通常把风速记为(13个)等级。

风速等级与特征描述,书本第十页,熟读了解!
5、(风向)和(风速)是天气观察是的重要数据,在天气日历中,要做到每天记录。

1
2、风向指风吹来的方向。

(√)
3、我们一般用八个方位来描述风向。

(√)
4、当风向标的箭头指向东时,风向是东风。

(√)
5、当操场上的红旗向东飘动时,风向是东风。

(×)
6、我们的风速等级为1时,应是微风。

(√)
7、只有风速仪才可以帮助我们估计风速。

(×)
8、当大树摇摆,难以打伞时,应是6级风。

(√)
9、自制风向标时,箭头的纸片要比箭翼的大。

(×)
10、利用风向标判断风向时,当不知道所在方位时,可以用指南针确定方向。

(√)
五、降水量的测量(签字:)
1、(降水)是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据,它的形式很多,常见的有雨、(雪)、(冰雹)等。

2、降水量的多少可以用(雨量器)来测量。

3、雨量器的单位是(毫米)。

一天的降水量指在(24 )小时内降水的总量。

4、我们可以用(喷壶)来模拟降雨,用带有刻度的透明(直筒杯子)来当作雨量器。

判断
1、降水量的单位是毫升。

(×)
2、无论什么形状的透明杯子,都可用来做雨量器的刻度杯。

(×)
3、在模拟降雨和实验中,喷壶与雨量器要有一定的间距。

(√)
4、雨量器可以摆入在树下进行测量降水量。

(×)
5、量筒和量杯也是测量降水量多少的专用仪器(×)
6、自制雨量器时选择的直筒透明杯子的口径大小对测量结果没有影响。

( √ )
选择
1、下面的天气现象中,( D)不是降水的形式
A、暴雨
B、大雪
C、霜降
D、冰冻
2、今在下了暴雨,我知道降水量是在(C)毫米之间
A、10.0至24.9
B、25.0至49.9
C、50.0至99.9
六、云的观测(签字:)
1、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的(小水滴)或(小冰晶)组成的。

2、不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是,把天空当作一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云天空中所占的多少进行区分(画一画)
(阴)(晴)(多云)3、气象学家对云进行描述时通常把它们分成三类,分别是(积云)、(层云)(卷云)。

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