《繁星
《繁星》现代诗短诗
《繁星》现代诗短诗一、原文：《繁星》在夜的怀抱里，繁星闪烁如精灵。
是天空撒落的棋子，还是宇宙的眼睛？它们无言地凝视，大地的每一寸动静。
忽明忽暗之间，藏着无尽的神秘情。
一颗颗星儿串起，似梦的项链亮晶晶。
我仰头张望，被那浩瀚深深吸引。
二、衍生注释：1. “繁星闪烁如精灵”：将繁星比作精灵，精灵是一种充满奇幻和灵动的存在，这里形容星星闪烁的样子，好像具有精灵般的活泼与神秘。
2. “天空撒落的棋子”：把星星想象成天空撒下的棋子，强调星星在天空中的分布，如同棋子摆在棋盘上一样，有种独一无二的布局和神秘感。
3. “宇宙的眼睛”：这个比喻是说星星就像宇宙的眼睛在看着大地，很形象地表达出星星静静地注视着世间一切的感觉。
三、赏析：主题上，这首诗围绕着繁星展开，探索宇宙星空这个神秘的主题。
从情感来说，诗人对繁星充满了好奇和向往，在仰望着繁星的过程中被浩瀚星空所震撼，这种情感油然而生。
表现手法上使用了比喻和拟人的手法。
比如把繁星比作精灵、棋子和宇宙的眼睛，将没有生命力的星星描写得生动形象。
说星星无言地凝视大地，赋予了星星人的行为，生动地写出星星与大地的关系。
并且诗句简短而富有节奏感，每一句之间相互关联，让读者在阅读的过程中能够很好地感受到繁星那种神秘又强大的吸引力。
四、作者介绍：假设这个作者是一位业余的观星爱好者。
他平时喜爱在夜晚走出家门，仰望天空，看着繁星的点点闪烁，心中总是充满各种奇特的想法。
对宇宙的神秘感有着深深的好奇与探索的欲望，于是用这首诗表达自己对繁星的热爱，那种无法用具体语言完全形容却一直萦绕心头的喜爱。
五、运用片段：1. 在一次户外露营的时候，大家都躺在草坪上看星星。
突然有个人抱怨说这星星太单调了吧，一点没趣。
这时候我说：“嘿，你看这繁星，它们可是‘在夜的怀抱里，繁星闪烁如精灵。
是天空撒落的棋子，还是宇宙的眼睛？’每一颗都充满神秘故事呢。
”听到这个，原本有些散漫的氛围一下子变得充满诗意，大家都开始重新凝视天空中的星星，七嘴八舌地讨论起每颗星星可能的故事。
《繁星》全文赏析
一【赏析】短短得几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然与谐得图画。
而且,作者得想象力就是这样得神奇美妙,那冷冷得夜空中无情感得星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”得追求。
二【赏析】童年就是我们逝去得时间,美好而悲伤,所以就是梦中得真。
因为它曾经真得存在过,所以就是真中得梦,也就是回忆时含泪得微笑三【赏析】前三句就是描写月亮升起得景色与环境、万顷得颤动指海洋如果您住在海边,对这个会有深刻理解、最难理解得就就是最后两句"生之源, 死之所！",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中、海对于月亮既就是出生(升起)得地方又就是死亡(降落)得地方,所以就是生之源,死之所、在这里,作者想表达得就是一种轮回得思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都就是轮回得、人生也就是,先就是成长、然后到了老了得时候又返回儿童得心理(老人其实多与她们接触会发现她们得心理很象小孩子)、这就是世界得规律。
四【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物得珍爱在诗人得眼里,充满纯真童趣得世界才就是人间最美得世界。
五【赏析】这首小诗把黑暗比喻得十分恰当,只要您没杂念,心灵就是没有黑暗得;在宇宙中,就是黑暗得,但还有许多想太阳一样得恒星带给我们温暖与光明;而在灿烂光中得休息处得确没有阳光,可就是阳光休息时就是在黑暗得夜晚,不久后,沉寂得夜晚将被太阳那强大得光辉所替代,所以黑暗就是永远战胜不了光明得。
六【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。
只有“小心着意得描您现在得图画”,将来得事业才辉煌,人生之路才宽广。
在您“回忆往事得时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”！您才能够自豪地说:我得这一生就是过得丰盈充实得,就是有意义得。
一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
七【赏析】意在唤醒麻木得人,算命得锣意味着将至得残酷得未来,茫然得活着得人应该意识到而警醒奋起八【赏析】冰心老人用鸟儿飞去匆匆与落满地得情景来与生命做比较,她猜想生命会不会与她在世界中瞧到得一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能就是在为某人叹息她(她)得生命就是如此狼狈,为她(她)婉惜吧！九【赏析】梦与现实都就是诚实得告诉了您,您如何解它则就是您问题得关键。
《繁星》关于父爱的短诗
《繁星》关于父爱的短诗1. 《繁星》爸爸，你就像夜空中最亮的星，照亮我前行的路呀。
有次我摔倒了，害怕得哭，爸爸说：“别怕，有我在呢！”就像繁星一直守护着我。
2. 《繁星》爸爸，你是我的繁星哟，给我温暖和力量呀。
那次我生病难受，爸爸着急地说：“宝贝，快点好起来呀！”如同繁星默默给予我关怀。
3. 《繁星》哎呀，爸爸，你是我的大繁星，总是在我需要时出现呢。
我考差了心情低落，爸爸鼓励说：“下次加油就行啦！”这不就是繁星的陪伴嘛。
4. 《繁星》爸爸呀，你像繁星那么闪耀，指引我方向呢。
我在黑暗中迷茫时，爸爸说：“跟着我走，别害怕！”真像繁星照亮我的路途呀。
5. 《繁星》爸爸，你可是我的专属繁星，一直守护着我哟。
我害怕黑夜，爸爸笑着说：“有我这颗星陪着你呢！”好像繁星给我无尽的安全感。
6. 《繁星》嘿，爸爸，你就是最棒的繁星，给我好多好多爱呢。
我玩耍时不小心受伤了，爸爸心疼地说：“哎呀，怎么这么不小心！”这不就是繁星的关切嘛。
7. 《繁星》爸爸，你简直就是繁星之王呀，陪伴我长大呢。
我第一次学骑车要摔倒，爸爸大喊：“稳住呀！”多像繁星在给我加油打气。
8. 《繁星》哇，爸爸，你是我的超级繁星，给我勇气面对一切呢。
我要上台表演很紧张，爸爸说：“宝贝，你最棒啦！”恰似繁星给予我力量。
9. 《繁星》爸爸，你就是我的永恒繁星，永远不会离开我哟。
我做噩梦惊醒了，爸爸安慰说：“别怕，只是个梦。
”就像繁星让我安心入睡。
10. 《繁星》爸爸，你是不是天上繁星变的呀，对我这么好呢。
我过生日，爸爸说：“宝贝，生日快乐！”真的如同繁星般闪耀着爱呀。
《繁星》1~10首小诗的
《繁星》1~10首小诗的大全很荣幸同学们能来关注《繁星》1~10首小诗的诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.《繁星》1~10首小诗的《繁星》是诗集，由164首小诗组成。
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。
简介：二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。
冰心原名谢婉莹，福建长乐人。
诞生于军官家庭。
主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小读者》，《樱花赞》，《归来之后》…… 冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。
除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
冰心以其特有的女性纤柔，用清爽秀丽的语言写成了《繁星》、《春水》两本诗集，并形成独特的艺术风格。
第一，哲理性强是《繁星》、《春水》的一大艺术特点。
《繁星》、《春水》中，有很多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。
这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的详细形象以及诗人肤浅的思绪揉合在一起的，因而仍旧具备着诗的心情，有着诗的美感。
其次，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。
冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。
以她“满蕴着温顺，带着忧愁”的抒情风格，感情肤浅浓烈地歌吟着纯着的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的责备。
第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境美丽清丽。
《繁星》、《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，到处透露着轻柔雅丽的风格。
这本书当中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作为铺垫来诉说一个个公开在细心处的信念或是箴言。
看似温顺天真其实揭露了社会动荡时的华而不实，自私自利的现象。
读后感1：“聪慧人，抛弃你手里幻想的花吧！她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。
”诗歌集里，我最观赏的就是这首诗了。
我从前就是个爱幻想的人，每天沉迷于对将来的幻想，而不能明智地改善现在。
我小时都会幻想自己的将来多么的胜利，多么一帆风顺、无与伦比，但那仅仅就是幻想中的开得一朵尤其明丽而遥不行及的花儿，不是现实，我那时学习就是由于“爱想而不爱做”变得一点也不专心，成果也是日益地跟不上。
冰心散文《繁星》全文
冰心散文《繁星》全文《繁星》是著名女作家冰心创作的一篇散文，该文主要以描绘夜空中的繁星为主题，透过极具诗意的笔调，表达出冰心对自然的深刻感受，并赞美了自然的瑰丽和神奇。
文中，冰心笔下的夜色沉静无声，繁星点点，营造出一种神秘莫测的气氛。
冰心在文中写道：“夜幕低垂，繁星朗朗，像无数个红绿灯，闪闪烁烁地点亮天际。
”这里，用到了生动的比喻手法，营造出一种热闹喧嚣的气氛，也展现了作者对夜空的向往和喜爱之情。
而后在文中，冰心从各个角度描绘了繁星在夜空中的美丽景象与神奇变幻，如“一片片的星光，像花般地绽放在天幕上”、“星光深钩，繁多玄妙；其中有的光亮极微，如同梦中似幻的星辰，却又中规中矩地各装着相应的地位”、“像朝霞一样迅速消散的星星，又像月亮一样在人们的视野范围里越来越困窘，以至最后成了全盘的勉强之物”。
这些描写，不仅富有想象力和艺术性，也展现出冰心对夜晚的深刻感受，以及对自然规律的独到洞察。
文中，冰心不仅赞美了夜空中繁星的美丽、神奇之处，更托意寄情，抒发了自己的人生感悟。
她在文中写道：“在这沉静的夜，我们生命的短促与繁华，在这繁星的糟粕与真诚中，深刻而微妙地被显露出来。
”这句话借夜空繁星寓情，表达出对生命短促的无奈和人生的感悟。
同时也提醒读者，平凡的生命中也包含无穷的真诚和璀璨，需要我们去挖掘去感悟。
总之，《繁星》是一篇以夜空繁星为主题的哲思性散文，它用诗境画意的笔调，展现了作者对自然的感悟和热爱之情，引人入胜，令人陶醉在那神奇的夜空里。
在现今繁忙的生活节奏里，这样深邃的感悟和美好的情感诉求，是极具启迪性和指引性意义的，也正因如此，这篇优秀的散文被历史弥留了下来，成为一篇经典之作。
繁星课文解读
繁星课文解读
《繁星》这篇课文是巴金先生的一篇著名散文，它以作者在不同时期、不同地点观看繁星的经历和感受为主线，通过细腻的笔触表达了对自然、对星空、对生活的热爱和对光明的追求。
在内容上，课文可以分为三个部分。
第一部分是作者在童年时期，在故乡庭院纳凉时，如何享受天空中密密麻麻的星星；第二部分是作者在南京住所的菜园里看繁星，觉得光明无处不在；第三部分是作者在海上观看繁星，感到自己像一个睡在母亲的怀里的小孩子，并表达了对繁星和光明的热爱。
在写作手法上，巴金先生运用了大量的比喻、拟人和排比等修辞手法，使文章更加生动形象、富有感染力。
比如，“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”，这句话通过拟人的修辞手法，让读者感受到了星星的灵动和可爱。
在主题上，这篇课文主要表达了作者对繁星和光明的热爱和追求。
通过描述在不同时期、不同地点观看繁星的经历和感受，作者表达了对自然的敬畏和对生活的热爱。
同时，文章也蕴含了对光明的向往和追求，体现了作者的人生态度和价值观。
总之，《繁星》是一篇优美的散文，它以细腻的笔触和生动的描写展现了作者对自然、对星空、对生活的热爱和对光明的追求。
这篇课文不仅可以让学生了解巴金先生的文学风格和思想感情，还可以引导学生关注自然、热爱生活、追求光明。
部编版小学语文《繁星(一五九)》课文原文及赏析
部编版小学语文《繁星（一五九）》课文原文及赏析《繁星（一五九）》是冰心的一首小诗，以下是课文原文：
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
赏析：
这首诗以“母亲”为主题，通过对比自然界的现象和人的内心感受，表达了诗人对母爱的深深依赖和赞美。
首先，诗中的“天上的风雨”和“鸟儿躲到它的巢里”是一种自然现象的描绘，形象生动地展现了生物在面对外界危险时寻求庇护的本能。
而“心中的风雨”则是诗人内心的动荡和困扰，这是人类情感世界的特有现象。
接着，诗人将自己与鸟儿进行对比，鸟儿有巢可躲，而诗人的心灵避难所则是母亲的怀抱。
这里，“只躲到你的怀里”表达了诗人对母爱的深深依赖和信任，母亲的怀抱是诗人面对内心风雨的唯一安慰和庇护。
整首诗语言简洁明快，意象生动鲜明，通过对比和象征手法，深刻揭示了母爱的伟大和无私。
同时，诗人的情感表达真挚深沉，让人感受到母爱的力量和温暖，具有很强的艺术感染力。
这首诗不仅是对母爱的赞美，也是对人类情感世界的深刻洞察和独特感悟。
《繁星》中的几首小诗
《繁星》中的几首小诗《繁星》之《繁星闪烁着——深蓝的太空》一、原文：《繁星闪烁着——深蓝的太空》繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
二、衍生注释：- “繁星”：很多星星，诗里的繁星可能指天上众多闪烁的星斗，代表着宇宙间的无数小个体。
- “对语”：相互对话的意思。
在这里诗人用一种疑问的方式来表达，繁星看似不会对话，实则另含深意。
- “颂赞”：称赞、赞扬。
三、赏析：主题上，这首诗表现了大自然中的星辰间看似无声实则和谐的一种关系。
情感方面，诗人对繁星带有一种敬仰和赞美的情感。
从表现手法来看，诗人运用了拟人的手法。
他赋予繁星以生命，像人一样能互相“颂赞”。
同时以疑问开头——繁星怎能听到彼此对话呢？但又在后面告诉读者它们在沉默和微光里互相颂赞，这种先抑后扬的写法，很有节奏感，引人深思。
仿佛在告诉世人，虽看似孤独、默默地存在着的事物，其实有着内在紧密而美好的联系。
四、作者介绍：《繁星》的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹，中国现代著名作家。
她的作品充满母爱、童真和对自然的赞美之情。
冰心的写作风格细腻且婉约，她能精准地捕捉到微小事物中的大哲理和美感情怀。
在经历了生活的诸多感悟后，她用一颗如同繁星般璀璨的心，书写出这些充满诗意与哲理的篇章。
五、运用片段：例一：在学校的文艺表演中，同学们要为一个朗诵节目选择素材。
一位同学一直不被大家看好，因为他看起来很沉默，在排练中也总是默默做好自己的部分。
此时，负责人灵机一动说：“就用冰心《繁星》里的这首诗吧。
你们看诗中的繁星，在深蓝的太空里也是默默闪烁，看似无声，但却互相颂赞。
小A同学虽然话不多，但他的付出我们也要像繁星一样互相欣赏，他肯定会为这个朗诵节目增光添彩。
”例二：在一次野营活动中，大家躺在草坪上仰望星空。
一个小朋友问：“星星看起来好孤单哦，它们会说话吗？”带队老师笑着回答：“有个叫冰心的奶奶曾经写过一首诗，说繁星闪烁在深蓝太空，好像不能听见对语，但在沉默和微光里它们深深互相颂赞着呢。
《繁星》的短诗
《繁星》的短诗一、原文：《繁星·一三一》大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？二、衍生注释：1. “思潮”：指的是一个人的思想潮流或者思绪起伏。
在这里表示作者脑海中的一系列的想法。
2. “波涛的清响”：大海波涛涌动发出的清脆声音。
三、赏析：1. 主题：这首诗主要表达了对大海的思念、感激和赞赏之情。
通过将大海与星辰、花朵相类比，暗示大海如同星辰一般闪耀光芒，像花朵一般散发芬芳的重要存在。
2. 情感：在情感上极为强烈且深沉。
从那连续的发问中，可以感受到作者心中对大海满满的都是眷恋。
每一次思潮里都有大海波涛的清响，这说明大海在作者心中占据着非常重要的位置，思念的情绪萦绕心间。
3. 表现手法：诗人运用了排比、反问的表现手法。
三个反问句层层递进，加强了语气。
用星辰放光、花朵飘香来与大海做比较，让读者首先在脑海中建立起这些美好事物的联想，从而更深刻地理解大海在作者心中如同星辰之光、花朵之香一样不可或缺。
四、作者介绍：这首诗的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹，她是我国现代著名的作家、诗人、翻译家。
冰心的作品充满了对母爱、童真和自然的赞美，她的诗歌语言清新、优美、富有哲理，影响力非常大，尤其是她的《繁星》《春水》两部诗集，以对母爱和自然的歌颂、对人生的思考和感悟，深受广大读者喜爱，开创了“小诗体”的诗风。
五、运用片段：1. 场景是海边的静夜。
小明坐在沙滩上，海风轻轻拂过他的脸庞，他不禁念起了冰心的《繁星·一三一》。
对着那无边无际的大海说道：“大海啊！就如同这繁星有光，花朵有香一样，你那波涛的清响总是回荡在我的思潮里啊。
”这么一说，仿佛他对大海那种抑制不住的喜爱和敬意一下子就倾泻了出来。
2. 在一个校园的诗歌朗诵比赛上。
小红深情地朗诵着《繁星·一三一》。
那一句句充满力量的诗句让所有观众都沉浸其中。
她朗诵完后说：“其实在我们每一个人心中，都有像大海一样的存在，就如星辰之光，花的香气无法割舍，那些会常常在我们思潮中响起像大海波涛清响一样的回忆或者思念的事物。
冰心诗集《繁星》全文 (3)
冰心诗集《繁星》全文冰心简介冰心，原名谢婉莹，字曼冰，祖籍湖南省长沙市，中国现代作家、文化名人，代表作有《雪山飞狐》、《繁星》等。
冰心的文学作品情感真挚，语言优美，被誉为“文学女皇”。
《繁星》诗集介绍《繁星》是冰心创作的一本诗集，收录了她在不同时期创作的诗歌作品。
这本诗集共分为三个章节，分别是《星光在远方》、《星肆无忌》和《星光永恒》。
每个章节都有自己独特的主题和风格，展现了冰心多样的情感和对生活的独特见解。
以下是《繁星》诗集的全文：章节一：星光在远方1. 星辰星光在宇宙中闪耀，照亮了黑暗的夜空。
如同远方的引路明灯，给我希望的力量。
2. 夜空夜空中繁星点点，它们仿佛在跳舞。
让我感受到宇宙的浩瀚，也让我理解自己的渺小。
3. 月亮明亮的月亮挂在天空，它如同一颗巨大的明灯。
给人们带来了温暖和希望，让黑夜不再寂寞。
章节二：星肆无忌4. 星空的痕迹星空中有无数的痕迹，它们记录着宇宙的故事。
在我心中也留下了深深的印记，让我对未来充满期待。
5. 星光与梦想星光照亮了我的梦想，使我可以追逐自己的目标。
即使在黑暗的日子里，它们也是我前进的动力。
6. 星星的眼泪星星的眼泪是那么纯净，它们记录了宇宙的哀愁。
在我的眼中也常常流淌着泪水，但我知道，星星的坚强是我的力量。
章节三：星光永恒7. 永恒的星光星光在宇宙中永不熄灭，它们用自己的光芒照亮世界。
让我们明白，生命也可以如此美丽，只要我们追求永恒的光明。
8. 星辰的思绪星辰的思绪是那么遥远，它们传递着宇宙的智慧。
在我心中也常常涌动着思绪，那是我与宇宙相通的纽带。
9. 星星的呼唤星星在夜空中闪耀，它们发出了独特的呼唤。
它们告诉我，不要放弃，因为我与星星一样，注定要闪耀。
结语《繁星》这本诗集充满了冰心丰富的内心世界和对宇宙的思索。
通过诗歌这种独特的表达方式，冰心将她对生命和世界的感悟传达给了读者。
这些诗篇带给人们温暖、希望和勇气，让人们深思自己的存在和与宇宙的关系。
如果你对冰心的作品感兴趣，我推荐你阅读《繁星》这本诗集，相信会给你带来不一样的体验和思考。
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《繁星·春水》《伊索寓言》名著题及答案名著阅读（一）1.《繁星》、《春水》的三大主题是歌颂（）、（）、（）。
2.《繁星》、《春水》的内容是诗人平时随意记下的“（），后来她受到泰戈尔（）的启发，才整理成集。
3．冰心在,《繁星》、《春水》中运用了（）、（）、（）、等写作手法。
4.冰心认为，（）是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。
5.《繁星》、《春水》中对人生的思考和感悟的诗，我们称之为“（）”。
这类诗简练而永。
如：聪明人，( )!( ),反而却你眼底春光。
再如：墙角的花，（），（）。
6.《繁星》、《春水》中包含着作者对大自然的崇拜和赞扬，如：我们都是自然的婴孩，（）。
再如：晚霞边的孤帆，在不自觉里完成了（）。
7.冰心热爱大海，对大自然的美由衷赞颂，他对大海的深情不仅由于（）是一位海军军官，还因为（）。
因此大海在冰心的心灵深处留下了深刻的烙印，如《繁星》中：“大海呀，那一颗星没有光？（）？哪一次我的思潮里，（）？8.《繁星》、《春水》中与母亲的颂扬相联系的，便是对（）的歌咏，以及对一切新生、初萌的事物的真爱，如：万千的天使，（）；（）！（），含着伟大的灵魂。
弱小的草啊！（），（）。
二．简答题1.冰心在《繁星》中告诉我们行胜于言，过分的言论往往是为了掩盖行为的无力。
这首小诗是如何写成的？2.冰心在《繁星》中是如何描绘童年的？3.我们人类在同一个地球上，应该彼此相爱，冰心用哪首诗告诉了我们这个道理？4.冰心在,《繁星》中是如何诠释兄弟姐妹之间那种不可言喻的深情厚谊的？5.冰心在《繁星》中告诉我们青年人就该勇于奉献和牺牲，那首小诗谁如何描写的？名著阅读（一）答案：一、1.母爱、童真、自然。
2.零碎的思想、《飞鸟集》3.比喻、拟人、想象。
4.母爱5.哲理诗、抛弃你手里幻想的花罢！她只是虚无缥缈的你孤芳自赏时天地便小了。
6.卧在宇宙的摇篮里“自然”的图画。
7.父亲她童年的绝大多数时间是在海边度过那一朵花没有香没有你波涛的清响8.童真要起来歌颂小孩子小孩子他那细小的身躯的身躯里骄傲些吧只有你普遍的装点了世界。
二、1.言论的花开得愈大，行为的果子结的愈小。
2.童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
3.人类呵！相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。
4.小弟弟呵！我灵魂中三颗光明喜乐的星。
温柔的无可言说的，灵魂深处的孩子呵！5.淡白的花儿，和青年说："贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：”牺牲你自己！“名著阅读（二）1.《伊索寓言》是古（）国名流传千古的讽喻故事的汇编。
2.《伊索寓言》大部分是（）寓言。
少部分以（）或（）为主人公。
3.《猪和狗》中猪用狗的话成功的反驳它，这就叫做（）。
用一个成语来回答4.《野猪和狐狸》告诉人们：应（）用一个成语来回答5《行人和蝮蛇》这则寓言告诉人们：（）6.作为学生，你认为,《螃蟹和护狐狸》这则寓言给你的启示是：（）。
7.作为学生，我们应从《爱钱的人》这则寓言中悟出：我们今天学习的主要目的就是:( ).8《捕鸟人和眼镜蛇》的情节哥一则成语故事十分相似，这则成语故事是：（）9.读了《口渴的鸽子》，你的脑海中一定会出现一个成语，它就是：（）10.生活中有一种人被称为：“马后炮”，即每当事情已经有了结果之后，他才做出他高明的见解，这正如《医生和病人》中的（）。
11.《狗和厨师》这则寓言的寓意可以用一句俗语来形容：（）。
12.《鹞子和天鹅》的故事让我们想起了（）这个成语。
13.《苍蝇和蜜蜂》中，苍蝇劝说蜜蜂和她一起到（）去。
14.《山洞里的青蛙》中，乌鸦怂恿青蛙将家搬到（）去了。
二、简答题1《兄和妹》中，父亲有一个儿子和一个女儿，儿子以她的美貌而闻名，而女儿却以奇丑出名。
父亲是如何安抚女儿的？2.在《嘶叫的鹞子》中，鹞子为什么不叫了？3.在《宙斯和狸》中，宙斯用什么试探狐狸？结果如何？4.《忘恩负义的狼》中，狼为什么会受伤？5.《杜鹃的不幸》中，斑鸠为什么不同情杜鹃？6.《驴与狮子皮》中，批了狮子皮的驴很多野兽都怕它，只有狐狸不害怕，为什么呢? 名著阅读（二）答案一、1.希腊2.动物神人3.以子之矛攻子之盾4.防患于未然5.不要怜悯和挽救坏人6.要专心学习，不要把时间和精力浪费在与学习无关的事上，否则只会影响自己美好的前程。
7.应有8.螳螂捕蝉黄雀在后9.飞蛾扑火10.医生11.吃一堑长一智12.邯郸学步13.外国14.山洞二、1.父亲拥抱住兄妹俩，给他们每人亲吻和爱抚，并说：我愿你们俩每天都去照照镜子，我的儿子，你不可让恶性来污损你的美貌;我的女儿，你可以用你的美德来弥补美貌的不足。
2.鹞子本来会发出好听的声音，因听马叫的声音好听，就拼命学，最终不但没学会马叫，连自己的叫声也忘了。
3.狐狸坐轿子过来时，宙斯扔下一只屎壳郎，它围着轿子飞，狐狸跳下来要捉住它。
宙斯很气愤，把它贬到原来的位置上。
4.被刺猬的刺扎中了喉咙。
5.杜鹃将蛋生在斑鸠巣里，自己不去孵蛋，只顾游玩。
6.曾经听过驴叫。
名著阅读（三）1.《繁星》中发人深省的格言小诗比比皆是，如：成功的花，人们只惊艳她现时的明艳，（），（），（）。
2.冰心在《繁星》、《春水》中把“生离”比喻成（），吧“死别”比喻成（）3.冰心不知道家是什么，但她深深知道家的作用，她曾这样写家:“家”是什么？我不知道；但（）。
4.中国有句俗话：“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。
”《伊索寓言》中（）也讲的是这个道理。
5.团结就是力量，《伊索寓言》中（）告诉了我们这个道理。
6.《伊索在造船厂》中伊索讲了个故事，其中描绘了土吸水的情况，土地一次吸水露出了( ),第二次吸水现出了（）。
7.《狗鱼》中鱼狗为了防止人的捕捉，在（）做窝。
8.《狮子与鹿》中，（）逮住了一只小母鹿。
9.《谁更长久》中，（）的生命更长久。
10.蚂蚁英雄在（）受到尊敬，而在（）却受到冷落。
11.《聪明的小绵羊》中牧羊人是循着（）找到小样的。
12.《两个仇人》给我们的启示是：（）。
13.《牧人和狼》中的狼披上羊皮的原因是：（）.14.《蚂蚁》一篇中，蚂蚁因为（）受到了惩罚。
二、简答题1.有人比喻青年的人生就好比一张白纸，刻印在上面随意书写，但冰心告诉我们为了未来的美好，还是要小心描绘。
她是怎么说的？2.荣誉有时候会成为我们前进的绊脚石。
冰心在《繁星》中用哪首小诗告诫了我们？3.《该不该怪驴子》中，农夫为什么打驴子？4.《狐狸的尾巴》中，狐狸的尾巴为什么会掉下来？5.《儿子、父亲和画上的狮子》中，儿子是如何死去的？6.《狮子、狼和狐狸》中的狐狸是怎样杀死狼的？名著阅读（三）答案一、1.然而当初她的芽浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨2.朦胧的月日憔悴的落花3.烦闷、忧愁、都在此中融化消失4.《猫和鸡》5.《公牛和狮子》6.山峰原野7.海边悬崖上8.狐狸9.真花10.农村城里11.铃声12.期望别人厄运的人，自己也不会有什么好结果，只是时间早晚不同罢了。
13.服装可以使外貌改变，借此获得很多食物14.不满足于自己的劳动所得，不愿辛勤劳动，经常偷邻居的果实。
二、1.青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描绘你现在的图画。
2、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。
3.因为驴子践踏了庄稼。
4.狐狸的尾巴冻在了冰面上，为了不使狐狸被人们捉住，狼咬断了狐狸的尾巴。
5.用手打画在墙上的狮子，不料有根刺扎了儿子的手，引起发炎，蔓延到大腿根，引起发烧，很快死去。
6.骗生病的狮子说趁热披上狼皮可以治病。
第一单元检测卷1.伊索生于公元前6世纪，（国籍）寓言作家。
他的代表作是2.冰心原名谢婉莹诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾成为“”、“”其三大主题是、、。
这三大主题构筑了冰心思想内核“”。
第二单元检测卷（1）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受到泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。
下面的是选自她的《繁星》、《春水》，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。
言论的花儿\开的越大，\行为的果子\结的愈小（）。
(2)《伊索寓言》充满生活的智慧和想象的魅力，宇《农夫和蛇》的故事就告诫人们：（）。
第三单元检测卷（1）冰心，原名（），中国现在文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。
她的代表作《繁星》《春水》是（）集。
（2）《伊索寓言》是世界为学史上流传最广的寓言故事集之一，请写出你最为熟悉的三个故事的名称；如：（）、（）、（）第四单元检测卷(1)冰心的诗集（）、（）是印度诗人泰戈尔（）的影响下写成的。
（2）《伊索寓言》篇幅短小而（），语言不多却（），广泛采用（）手法第五单元检测卷（1）冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人么公认的( )最高成就，矛盾称为“”、“”（2）《伊索寓言》内容丰富，有的影射当时社会现实，如（）揭露了当时统治者的残暴和蛮横;有的告诫人们对恶人千万不能心慈手软，如（）；有的借动物形象嘲讽人类缺点，如（）。
第六单元检测卷（1）“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐的（）作家写的篇名。
（2）乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教它飞行。
鹰劝告它，说他不能飞行。
可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到空中，然后将它松开。
乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。
上面的这段文字选自《》，寓意是（）。
第一单元检测卷（1）（古希腊）（《伊索寓言》）（2）母爱、童真、自然（爱的哲学）。
第二单元检测卷（1）从内容上看，告诉人们要脚踏实地，不搞夸夸其谈，富有哲理；从形式上看，篇幅短小，语言形象、精炼，对比鲜明。
（2）对恶人千万不能心慈手软第三单元检测卷（1）谢婉婷爱的哲学诗（2）《龟兔赛跑》、《狼来了》、《农夫和蛇》、《狼和小羊》等第四单元检测卷（1）《繁星》、《春水》、《飞鸟集》（2）寓意深刻值得回味拟人化第五单元检测卷（1）小诗繁星格春水体（2）《狼和小羊》《农夫和蛇》《蚂蚁和蝉》第六单元检测卷（1）冰心《繁星》（2）《伊索寓言》那些好高骛远，不切实际的人必将失败。