骨干教师培训研修日志
骨干教师培训日志感言
时光荏苒，转眼间骨干教师培训已经接近尾声。
回顾这段培训时光，我感慨万分，收获颇丰。
在此，我想以这篇日志的形式，记录下我在培训过程中的所思、所想、所感。
一、培训之初，充满期待接到参加骨干教师培训的通知时，我心中充满了期待。
作为一名一线教师，我一直渴望能够提升自己的教育教学水平，更好地为学生服务。
这次培训，对我来说无疑是一次难得的学习机会。
二、培训过程，收获满满1. 理论知识的学习在培训过程中，我们系统地学习了教育教学理论，了解了新课程改革的精神和理念。
通过专家的讲解，我对教育心理学、班级管理、课程与教学论等知识有了更深入的理解。
这些理论知识的积累，将为我今后的教育教学工作提供有力的支撑。
2. 实践经验的交流在培训过程中，我们与来自全国各地的骨干教师进行了深入的交流。
大家分享了各自在教学实践中的经验和感悟，让我受益匪浅。
通过这些交流，我认识到教育教学是一个不断探索、不断创新的过程，只有紧跟时代步伐，才能更好地适应学生的发展需求。
3. 教学技能的提升培训期间，我们进行了多种教学技能的培训，如课堂教学、课程设计、作业批改等。
通过实践操作和专家指导，我的教学技能得到了很大提升。
我相信，在今后的工作中，我将能够更好地运用所学知识，提高教学质量。
4. 团队协作能力的培养在培训过程中，我们进行了团队协作的训练。
通过共同完成各项任务，我深刻体会到团队协作的重要性。
在今后的工作中，我将努力培养自己的团队协作能力，与同事们共同为学校的发展贡献力量。
三、培训感悟，砥砺前行1. 教育教学要有创新精神通过这次培训，我认识到教育教学工作不能墨守成规，要敢于创新。
只有不断创新，才能适应时代的发展，满足学生的需求。
在今后的工作中，我将积极探索，勇于尝试，为学生提供更加优质的教育。
2. 教师要具备终身学习的能力教育是一个不断发展的领域，教师需要具备终身学习的能力。
在培训过程中，我深刻体会到知识更新的速度越来越快，作为一名教师，必须不断学习，充实自己。
骨干教师培训研修日志(通用20篇)
骨干教师培训研修日志〔通用20篇〕骨干教师培训研修日志篇1在高温天气里，我和我校的53位优秀同事来到华师大，共同为追求专业的成长和开展再学习、再反思、再创造，这几天的讲座内容面涵盖从教学到教研到大数据的时代背景到教育史的变迁，非常全面，也着实有效，我很受鼓舞。
今天下午来自上海市洋泾中学的校长、也是上海市特级校长胡瑞峰教师，结合自己202_年亲赴美国，在美国高中校园里深化观察、提问的经历，和我们分享自己的反思、总结，整个讲座轻松、愉快、笑点不断，即鞭辟入里，又深化浅出，我们度过了愉快的一个下午，这感觉，就见到像大观园里的另外一个世界，虽只是管中窥豹，但仍然很有启发。
总结美国根底教育搞得好的原因，胡校长谈到：一、美国历届政府高度重视教育。
我们东方国家，韩国、____，传统上是儒家，推崇，按常理说应该是非常重视教育的，这么重视教育的国家，在教育上的投入赶不上西方这些“纸醉金迷”、“花天酒地”的国家，我们的教育质量也越来越差。
这个现象真的应该引起我们各级部门的反思。
二、美国学校非常重视教师的专业开展，并有各个层面的标准来要求教师立足专业。
自觉自主的进展专业化成长必须的各类学校培训。
首先是教师的入职门槛之高，就比起我们国内中等程度甚至更差的学生报考师范，要严格的多。
他们的5年淘汰制，自动将各教学自信缺乏、从事教学意志不够的教师去除出了教师队伍。
这就是我们远远做不到的。
三、精细管理、执行“零容忍”制。
不得不赞叹，美国人的契约精神和规那么意识之强！例如美国人对国旗的敬畏，就让我们汗颜。
美国是讲究____的国家，“人人平等”深化人心，但是只有在个体没有违犯规那么的前提下，才能尊重你的____。
胡校长的诸多让我们感慨惊叹的实例，生动的说明了，对破坏规那么“零容忍”的坚决意志和底线。
四、强化考评、施行“问责制度”。
在大家看来，美国小孩不像中国小孩那么刻苦，他们肯定非常清闲。
其实错了，美国孩子读高中早上6:30出门，回家的家庭作业就需要花费3、4个小时时间，就可见一斑。
教师培训研修日志5篇
教师培训研修日志5篇通过参加幼儿园骨干教师远程培训，我对幼儿教育有了更新的认识。
幼儿教育在不断发展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的发展。
远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。
老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。
是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。
一、同行的交流，让理论实践再次升华。
这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。
但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。
她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该有更多的经验和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感，二、心动后的行动。
１、转变观念，设计学习方式．幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探索，获取经验，让自己的经验更具持久性，为自己的一生奠定良好的基础，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的发展奠定坚定的基础，２、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。
在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使自己成为一个多面手，尊重孩子，成为幼儿的合作者，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心发展为依据，让每位幼儿在原有的基础上得到提高。
2024年国培计划初中英语骨干教师研修日志
2024年国培计划初中英语骨干教师研修日志第一天：参加2024年国培计划初中英语骨干教师研修的第一天，我感到非常激动和期待。
早上八点整，我们在会议室集合，由专家引导进行了开班仪式。
专家介绍了此次研修的目标和安排，并鼓励我们积极参与，互相学习。
之后，我们开始了第一节课的学习。
上午的课程是关于教学方法的讲座。
专家详细介绍了一些常用的教学方法，如情景教学、任务型教学等，引起了我的浓厚兴趣。
我认真倾听，记录重点内容，并提出了一些问题。
通过与专家的交流，我对这些教学方法有了更深入的理解，并且明确了在实际教学中如何应用。
下午，我们进行了一场教学练习。
我们被分成小组，每个小组由一位专家指导。
我很荣幸地被分在一个非常热闹的小组里。
我们从分析一篇初中英语课文入手，共同讨论并规划了一堂课的教学内容。
在专家的指导下，我们分工合作，确定了教学目标、教学步骤和评估方式。
每个小组都做了精彩的展示，我从中学到了很多新的教学方法和策略。
通过今天的学习和实践，我深刻体会到了课堂教学中方法的重要性。
只有灵活运用合理的教学方法，才能提高学生的学习积极性和兴趣。
同时，我也进一步认识到了小组合作的力量，通过与他人的讨论和交流，能够拓宽思路，找到更好的解决问题的方法。
第二天：今天的研修主题是多媒体教学。
早上，我们参观了一堂模拟课，并对课堂中使用的多媒体设备和软件进行了学习。
我看到教师通过多种多样的媒体资源，如幻灯片、视频等，给学生带来了生动有趣的课堂体验。
我深感多媒体教学对于初中英语教学的重要性，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
下午，我们分成小组进行了多媒体教学设计。
我和我的小组成员们商讨了一个关于电影介绍的课堂设计。
我们利用多媒体设备制作了一段电影预告片，并加入了一些互动环节，激发学生的学习兴趣。
在实施课程的过程中，我发现学生们非常喜欢这种方式，积极参与，课堂气氛非常活跃。
通过小组成员的反馈，我也了解到自己还需要进一步提高多媒体制作的技能，以及灵活运用多媒体资源的能力。
教师岗位培训研修日志（精选6篇）
教师岗位培训研修日志（精选6篇）教师岗位培训研修日志120xx—20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。
应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。
因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了"以学生为本、教书育人"的教育教学理念。
二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
三、用心思索，深刻感悟远程培训研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。
通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和业务水平，使自身稳步提高。
小学骨干教师培训研修日志
小学骨干教师培训研修日志日期：2022年x月x日地点：XX小学今天，我有幸参加了为期一天的骨干教师培训研修活动。
这次研修活动旨在提升我们的教育教学水平，增强教育教学创新能力，以更好地适应教育改革的发展。
在这一天的研修中，我受益匪浅，不仅对教育教学有了更深刻的认识，还学到了许多实用的教学方法和技巧。
上午的研修主题是“教育教学理念的创新”。
我们首先听了专家讲座，深入了解了教育教学理念的发展历程，以及当前教育改革的大趋势。
讲座中，专家强调，作为骨干教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育教学理念，创新教学方法，以提高教育教学质量。
接着，我们进行了小组讨论，分享了各自在教育教学中的创新实践和经验。
通过讨论，我认识到，创新教育教学理念需要我们从学生的实际需求出发，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
下午的研修主题是“课堂教学策略与方法”。
我们先听了两位老师的示范课，他们分别运用了小组合作学习和情境教学法，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚。
在随后的研讨中，我们分析了这两节课的成功之处，以及可供我们借鉴的教学方法。
同时，我们还探讨了如何在实际教学中运用这些策略和方法，以提高教学效果。
此外，我们还学习了如何进行课堂评价，如何发挥评价的诊断和反馈作用，促进学生的全面发展。
在研修活动中，我还结识了许多优秀的骨干教师，他们分别来自不同的学校，有着丰富的教育教学经验。
我们相互交流、学习，共同探讨教育教学中的热点问题和难题。
通过交流，我深感教育事业的伟大，同时也意识到自己肩负的责任和使命。
作为一名骨干教师，我们要不断提高自身素质，引领教育教学改革，为培养具有创新精神和实践能力的新一代贡献力量。
今天的研修活动让我受益匪浅，我对教育教学有了更深刻的认识，也学到了许多实用的教学方法和技巧。
在今后的教育教学工作中，我将以此次研修为契机，努力提高自己的教育教学水平，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
总结：此次骨干教师培训研修活动，让我深刻认识到教育教学的重要性，以及作为一名骨干教师所肩负的责任和使命。
骨干教师个人研修日志
⾻⼲教师个⼈研修⽇志⾻⼲教师个⼈研修⽇志范⽂（通⽤10篇） 转眼间，⼀天⼜过去了，⽇志记录着⽣活中点点滴滴，⽇志主要发表在⽹络，详细介绍⼀个过程和经历的记录。
⽇志的类型有很多，你都知道吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的⾻⼲教师个⼈研修⽇志，希望能够帮助到⼤家。
⾻⼲教师个⼈研修⽇志篇1 “⼗年树⽊，百年树⼈”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨⽽漫长的育⼈之旅。
怎样才能做⼀名好教师呢？ 我是⼀名普通⼩学⽼师，个⼈认为，做⼀名好⽼师，核⼼是⼀个“爱”字，教师要对学⽣付以⽆私的爱和真挚的情，付以慈母般的柔情，那就是⼀种更崇⾼⽽伟⼤的爱，它能强烈地感化着青少年⼀代，使他们感悟⼈⽣，⾛向⼈⽣。
具体表现为： 1、要对学⽣严慈相济，教师对学⽣的爱，要与“严”紧密结合在⼀起。
要严得合理，严得适当，不迁就学⽣，不放任学⽣，也不溺爱学⽣。
2、要严⽽有理。
所谓严⽽有理，是指教师对学⽣提出的⼀切要求都要符合党的教育⽅针，都要有利于学⽣的⽣理⼼理健康，有利于学⽣学业的进步和良好⾏为习惯的养成。
对学⽣的真爱要体现为既对学⽣有种种严格、严厉的要求，⼜不损害学⽣的⽣理⼼理，让学⽣⼼服⼝服，⼼⽢情愿地接受。
3、要严⽽有度。
这⼀点是指教师爱学⽣，对学⽣提出的各种要求都符合他们的⾝份、年龄和特点，如果离实际情况太远，要求过⾼，学⽣⽆法达到，这种严格也就毫⽆意义，虽然年龄差不多，⼜同在⼀个教室，但由于多种因素所致，学⽣的思想⽔平、认识⽔平、知识⽔平以及理解能⼒都不会完全相同。
因此，严格要求必须防⽌“⼀⼑切”。
有的要求对于多数学⽣来说可能是适度的，但对于后进⽣来说可能是他们努⼒也难以达到的，⽽对于好的和优秀的学⽣来说⼜显得偏低。
所以，针对这样的问题，教师要区分对待，适度地要求学⽣，这样才会收到好的教育效果。
4、要严⽽有⽅。
教师对学⽣的严格要求能否收到显著成效，关键在于⽅法，要求学⽣这样做那样做，却不管学⽣⼼理感受如何，“我讲你听，我打你通”，只有⽅法得当，严格才能在教育中奏效，才能培养和训练出出⾊的学⽣。
西藏第二批骨干教师培训日志
西藏第二批骨干教师培训日志嘿，大家好！今天来给大家聊聊我这几天的骨干教师培训经历，真的是一段难忘的旅程。
说实话，我从来没想到自己会有机会站在这么高的平台上跟这么多优秀的教师们一起学习。
刚开始的时候心里有点紧张，毕竟这可是“骨干”啊，都是大咖呢！不过一进到那个培训场地，看到满满一屋子的老师们，心里就豁然开朗了。
你说吧，大家都这么热爱教育，心态都特别好，气氛也特别轻松，根本没有什么距离感，倒是感觉像是一个大家庭一样。
大家都很乐意分享自己的经验，互相帮助，我看着都觉得有点儿感动，心想：“哎，这就是团队的力量呀！”每天的培训内容真的很丰富，从教育理念到教学方法，甚至是心理辅导，涵盖了好多方面。
我记得第一天的课程特别有意思，讲的是如何在课堂上建立师生之间的信任关系。
说到这里，大家可能会觉得有点小题大做，信任关系嘛，大家肯定都懂。
但你知道吗，老师和学生之间的那种信任感，真的是起着至关重要的作用！就像咱们平常跟朋友交往一样，彼此信任才能沟通顺畅，才能有真正的理解。
培训老师给我们举了好多例子，说有些老师可能不自觉地会把学生当成“小孩”，总是想着自己知道得更多，结果反而把学生推得远远的。
哎呀，我当时听了之后，真的是拍了拍脑袋，原来自己也有过类似的经历，瞬间觉得豁然开朗。
不过呢，除了这些看似“高大上”的理论知识，我们还做了好多实战演练。
有一次，我们小组模拟了一堂课，轮流扮演老师和学生，虽然看起来像是玩游戏，但你真心发现其中的奥妙。
特别是当我站到讲台上去，面对“学生”们时，我突然就有点紧张了。
真是“做起来才知道累”啊！这才知道当老师的不容易！你得保持课堂的活跃，得时刻关注每一个学生的状态，还要适时地调整教学策略，简直是“脑袋里要装十万个为什么”，你得随时准备应对各种状况。
刚开始的时候，大家还笑我有点“心不在焉”，我也忍不住苦笑，谁让自己真的紧张呢，哈哈！不过幸好大家都是相互支持，经过几轮下来，我终于能自信地站上讲台了，也能感觉到学生们在我“带领”下，慢慢跟上了节奏，心里还是蛮有成就感的。
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骨干教师培训研修日志骨干教师培训研修日志（通用20篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过日志吧，一天终于结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写日志了。
你所见过的日志是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的骨干教师培训研修日志，仅供参考，欢迎大家阅读。
骨干教师培训研修日志篇1在高温天气里，我和我校的53位优秀同事来到华师大，共同为追求专业的成长和发展再学习、再反思、再创造，这几天的讲座内容面涵盖从教学到教研到大数据的时代背景到教育史的变迁，非常全面，也着实有效，我很受鼓舞。
今天下午来自上海市洋泾中学的校长、也是上海市特级校长胡瑞峰老师，结合自己20XX年亲赴美国，在美国高中校园里深入观察、提问的经历，和我们分享自己的反思、总结，整个讲座轻松、愉快、笑点不断，即鞭辟入里，又深入浅出，我们度过了愉快的一个下午，这感觉，就见到像大观园里的另外一个世界，虽只是管中窥豹，但依然很有启发。
总结美国基础教育搞得好的原因，胡校长谈到：一、美国历届政府高度重视教育。
我们东方国家，韩国、日本，传统上是儒家，推崇儒教，按常理说应该是非常重视教育的，这么重视教育的国家，在教育上的投入赶不上西方这些"纸醉金迷"、"花天酒地"的国家，我们的教育质量也越来越差。
这个现象真的应该引起我们各级部门的反思。
二、美国学校非常重视教师的专业发展，并有各个层面的标准来要求老师立足专业。
自觉自主的进行专业化成长必须的各类学校培训。
首先是教师的入职门槛之高，就比起我们国内中等水平甚至更差的学生报考师范，要严格的多。
他们的5年淘汰制，自动将各教学自信不足、从事教学意志不够的老师清除出了教师队伍。
这就是我们远远做不到的。
三、精细管理、执行"零容忍"制。
不得不赞叹，美国人的契约精神和规则意识之强！例如美国人对国旗的敬畏，就让我们汗颜。
美国是讲究人权的国家，"人人平等"深入人心，但是只有在个体没有违反规则的前提下，才能尊重你的人权。
胡校长的诸多让我们感慨惊叹的实例，生动的说明了，对破坏规则"零容忍"的坚定意志和底线。
四、强化考评、实施"问责制度"。
在大家看来，美国小孩不像中国小孩那么刻苦，他们肯定非常清闲。
其实错了，美国孩子读高中早上6:30出门，回家的家庭作业就需要花费3、4个小时时间，就可见一斑。
而作为学校，一年中还有四次学区统一命题的考试，教育主管部门将成绩细化分类成白人孩子平均成绩、黑人、亚裔、墨西哥裔等等的平均成绩，形成一个叫AYP的指标，如果学校连续多年未能达到指标，那么就关闭这所学校，实施校长问责。
听完以后，我们在场的老师无不惊愕！讲座引起了老师们的共鸣和热烈讨论。
也许，我们今天见到的，只是中美基础教育中的一些小的片面比较，也许还有很多不够真实的地方，但，我想，只有对"他山之石"的批判性思考，并认真反思我们的教育体制，还是会对我们本土教育有所帮助的吧。
骨干教师培训研修日志篇2一直喜欢音乐教学的我当然也是特别喜欢浙江省特级教师陈宴，聆听过她的一个报告，也总想感受她的课堂，感谢陈凌峰老师帮我实现了梦想。
23日，我们一行来到了桐乡崇德艺术幼儿园，开始了又一天充满期许的培训。
第一个活动是大班歌唱活动《小兔跳跳跳》，陈宴老师对音乐自身的感悟，自然流畅的教态，语气语速的运用都是那样地恰到好处。
简单而有步步深入难点的引入环节让人耳目一新，简短的提问、动作和音乐的配合让孩子们一下子融入了音乐，抓住了歌曲的精髓，而音乐课堂中如何让孩子把适合的情绪带入歌曲中，一直是我的困惑之一，通过师幼共解歌词，闭眼用心聆听等细节的引领下，这些难题迎刃而解。
而在以往教学中，我们一向不采用分句学歌词，但陈老师针对特殊教材运用创新方式让分句学变得那样有味，也让孩子深入体会了歌曲的内涵和每一句歌词所表达的情感，让歌唱活动不再仅仅停留在“会唱”，而是“喜欢唱歌，学会歌唱”。
而衬词的加入和孩子的配合又让我们耳目一新，我想在我接下去的活动中也会去尝试。
她为我们带来的第二个活动《节奏乐：加油干》，有趣的情节，特殊的身份让孩子一下子投入活动，也让我们在场每一位老师感受到没有音乐的音乐课也可以如此精彩！下午的《走向有效——幼儿园音乐教育活动案例剖析》讲座，还是带给我很大地震撼，她梳理了歌唱教学、韵律活动、节奏乐、音乐欣赏活动的相关教学总目标、有效组织，一下午的讲座，老师们听得是意犹未尽，更领略了陈老师多年来丰富的教学经验和教育智慧，感受到了音乐教学的特殊魅力。
我想我也会继续我的音乐教学探寻之路，让我的孩子们一起在每日活动享受美好的音乐之旅！骨干教师培训研修日志篇3获鹿镇北新城小学高岩20XX年3月15日，我有幸以一名美术骨干教师的身份参加了鹿泉市教师进修学校组织的培训。
培训前，教师进修学校的李校长给我们强调了美术培训的紧迫性以及重要性。
正如李校长讲到的那样，教师要想给学生一杯水，仅仅有一桶水也是不够的。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”新时代的飞速发展为教师的职业素养提出了更高的要求。
李校长的话给了我很深的触动，她告诉我们，作为新时期的人民教师，必须有取之不竭用之不尽的活动的水，这样才能满足学生求知欲的需要。
李校长的讲话让我感到肩上担子的重要，让我明确了本次培训的重要和紧迫。
本次培训的主讲人仍然是石家庄教科所的张老师，正如李校长说的，张老师是一位经验丰富的美术学科带头人，这一点从去年的美术技法培训中我就已经了解到了，不管是实践操作还是理论素养，张老师都有着很深厚的功底，从她身上我学到了好多，不仅仅是知识和技能，她独特的个人魅力也深深影响了我。
本次培训的主要内容是：优质美术课的基本特征及备课方法；有效美术课件的制作方法。
“有效”二字由来已久，它是20世纪80年代西方国家提出的一种教育理念。
福建师范大学的余文森教授用穿越玉米地的比喻讲述了“有效”二字的深层内涵，即如何在有效时间内取得较好的效果和美好的情感体验。
张老师的课深入浅出，语言诙谐幽默，整天的课下来轻松融洽。
一天的培训下来，我就想又充满电的小火车一样，“嘟嘟”地鸣着汽笛，驶向下一个目的地。
骨干教师培训研修日志篇4今年五月，我有幸参加了洛阳市“美丽园丁教育基金”培训，虽然培训只有十天，但这次培训让我受益匪浅。
我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。
这次培训的内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀教师的示范课。
此次培训我的收获很大，现将自己的心得体会总结如下：本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。
各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
听了他们的讲解，我的思想深受到震撼：作为一个普通的中学数学教师，我思考的太少。
平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准，而应辨证地看待它。
除了理论知识以外，这次培训还为我们安排了到邙岭三中考察。
看着老师门精湛的教学技艺和收放自如的教学手段，尤其是不拘泥于教材的教学内容而有自己的创新，思想受到了很大的启发——要认真钻研，活用教材，根据学生的实际制定出切实可行的教学方案。
很遗憾，培训这么快就结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。
相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。
骨干教师培训研修日志篇5今年省教育厅为了进一步提高中小学和幼儿园教师的业务素质，特举行了一次为期一周的骨干教师培训。
接到通知的时候，心情很高兴，也感到这应该是一次来之不易的学习机会，因为虽然是幼教专业毕业，但毕业后却一直在小学工作，这么多年对幼儿教育这一块已经感觉很陌生。
这次能有机会多接触学习一些幼教的最新理念及教法。
号下午开始动身去徐州幼师新校址参加培训，通知单上写的地址是洞山校区，同行几位老师都不知道洞山校区在哪，到了南站，只好打的过去。
当走下车的一瞬间，记忆的闸门一下子被打开了，原来现在的徐州幼师校址也就是当年辉煌一时的徐州金山桥教育集团校址，想想自己当年曾是那儿的常客。
我最好的朋友当年就曾任职于那。
记得那依山而建的集团总部，那通往山上的宽宽的，长长的阶梯，不过现在通往山上的阶梯已经被拦腰截断，中间被围成了绿化带。
我们住宿的地方是原来的小学部宿舍，站在宿舍窗口才发现楼后的艺术楼竟然是好友当年的宿舍，想想自己当年还在里面住过呢。
只不过现在已是物是人非罢了。
想当年那么辉煌的金山桥教育集团却在短短的几年之间灰飞烟灭。
不能不令人深思啊。
现在无论是国家还是地方对教育是越来越重视，我们教师也感到肩上的担子是越来越重。
通过几天的培训感觉收获不小，首先是教育理念的更新，教育看法的转变。
说实在只是通过短短几天的培训就想让自己成为专家、学者，就能把所有的先进的教法，教育模式掌握。
呵呵有点天方夜谭。
我想省里面搞这次培训的目的并不单单是知识的传授，而更重要的是先进教育理念的传递。
是教育情感的熏陶。
这次的培训虽然结束了，但是我们自己的培训才刚刚开始。
骨干教师培训研修日志篇6经过县骨干教师培训班的培训，我的教育教学能力得到了很大的提升。
下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
教师必须具有现代教育观念，在教育工作中，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学.同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的"差异性","潜在性",努力提高学生学习的"主动性"。
通过培训，让我思想认识得到了提高。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
传统的“以教师为中心，靠两支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神。
通过培训，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。