有志不在年高_1000字
高三励志议论文1000字五篇
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高三励志议论文1000字1鼓励是每个人生活中不可缺少的一部分，如果一个人从来没有被鼓励，那么他驾驶的小船在一阵风吹过后，也将不再挺立。
“学如逆水行舟，不进则退”。
如果一个人名落孙山，但后来在取得较好的成绩时，耳边依然响起的是叹息声，他也许会比以前更加举步维艰，踌躇不前，河水“轰隆隆”地一步一步推着他的小船后退，但是当他废寝忘食才使小船前进了来之不易的距离，却被认为只是微不足道的成果时，他手中的方向盘已向反方向转得越来越风驰电掣。
而他前进的动力呢?早已抛到九霄云外去了。
就像美国作家巴得?舒尔伯格写的《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
文中巴迪写了一首诗，母亲赞叹不已，父亲却不以为然。
尽管巴迪每次把作品交给父亲阅览时，面对的都是一张冷峻的脸，但是他的母亲还是一如既往地鼓励他，因此巴迪一直坚持写作，终于功夫不负有心人，几年的坚持不懈终于使巴迪成为了一名作家。
虽然巴迪没有获得父亲极高的评价，但是母亲的几句美言足以让巴迪能够挺起自己的小船。
巴迪借用母亲的话推动着自己的小船继续航行，正因为如此，他获得了很大的进步。
每一次母亲的鼓励，就是巴迪最后走向辉煌的前提。
不仅美国作家的观点如此，家喻户晓的丘吉尔也不例外。
丘吉尔天生留下了残缺的遗憾，成为了同学冷嘲热讽的对象和老师的出气孔。
由于长此以往，邱吉尔灰心丧气，整天懒懒散散，成绩保持倒数第一，失去了前进的力量。
但是，他的四年级老师成为了他人生的转折点。
这位老师不但不对他吹毛求疵，而且经常告诉丘吉尔他所拥有的优点。
当丘吉尔取得鸡毛蒜皮的进步时，这位老师便大书特书，因此丘吉尔克服了心理障碍，成绩名列前茅，最终成为英国的首相，而他的四年级老师的故事也从此流芳百世。
我的生活中也充满了鼓励，记得一次运动会前，老师训练我们练习100米跑。
有志不在年高下一句
有志不在年高下一句有志不在年高，无志空长百岁。
指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。
也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。
心里有远大的志向要从小就培养，心中没有理想，到老也是白活。
出处：明·许仲琳《封神演义》第二十三回：樵子抚掌大笑不止，对子牙点头叹曰：“有志不在年高，无谋空长百岁。
”诗曰：文王守节尽臣忠，仁德兼施造大工。
民力不教胼胝碎，役钱常赐锦缠红。
西岐社稷如盘石，纣王江山若浪从。
谩道孟津天意合，飞熊入梦已先通。
话说文王听散宜生之言，出示张挂西岐各门。
惊动军民，都来争瞧告示。
只见上书曰：“西伯文王示谕军民人等知悉：西岐之境，乃道德之乡，无兵戈用武之扰，民安物阜，讼减官清。
孤囚羑里羁縻，蒙恩赦宥归国。
因见迩来灾异频仍，水潦失度，及查本土，占验灾祥，竟无坛址。
昨观城西有官地一隅，欲造一台，名曰‘灵台’，以占风候，看验民灾。
又恐土木工繁，有伤尔军民力役。
特每日给工银一钱支用。
此工亦不拘日之近远，但随民便：愿做工者即上簿造名，以便查给；如不愿者，各随尔经营，并无逼强。
想宜知悉，谕众通知。
”话说西岐众军民人等一见告示，大家欢悦，齐声言曰：“大王恩德如天，莫可图报。
我等日出而嬉游，日落而归宿，坐享承平之福，是皆大王之所赐。
今大王欲造灵台，尚言给领工钱。
我等虽肝脑涂地，手胼足胝，亦所甘心。
况且为我百姓占验灾祥之设，如何反领大王工银也。
”一郡军民无不欢悦，情愿出力造台。
散宜生知民心如此，抱本进内启奏。
文王曰：“军民既有此意举，随传旨给散银两。
”众民领讫。
文王对散宜生曰：“可选吉日，破土兴工。
”众民用心，着意搬泥运土，伐木造台。
正是：窗外日光弹指过，席前花影座间移。
又道是：行见落花红满地，霎时黄菊绽东篱。
造灵台不过旬月，管工官来报工完。
文王大喜，随同文武多官排銮舆出郭，行至灵台观看，雕梁画栋，台砌巍峨，真一大观也。
有赋为证，赋曰：台高二丈，势按三才。
上分八卦合阴阳，下属九宫定龙虎。
四角有四时之形，左右立乾坤之象。
高考励志文章1000字五篇
高考励志文章1000字五篇生活中，总有一些人的出现是为了成就自己的梦想，而结伴同行在道路上。
以下是小编给大家整理的关于高考励志文章1000字，希望可以帮到大家高考励志文章1000字高考即将来临，同时也意味着莘莘学子即将离开生活了三年的母校。
绝大多数同学对母校有着日益深厚的感情，恋恋不舍，但是，也有少数同学却做出了一些破坏性的行为：好端端的后黑板被凳子砸得坑坑洼洼，一些课桌和凳子被搞垮了，缺胳膊少腿，洁白的墙壁上留下了漆黑的鞋印或球印，水龙头被拧坏了……最后一段时间，特别是那些学习成绩不够好而压力又比较大的同学，往往有着较强的暴力倾向。
他们对学校不满甚至是充满了仇恨，所以他们要找个东西发泄--破坏学校的财物就是他们发泄的方式。
毋庸置疑，高考是选拔性的考试，总会有同学不如意。
十年寒窗苦，到头来为谁辛苦为谁忙?那些失意的同学无疑要找到突破口来宣泄他们心中的郁闷。
发泄当然是可以的，但要注意选择合理的方式。
比如打球、跑步、唱歌、找人聊天……等等都是比较好的发泄方式。
还可以用冷水洗澡，能够使自己放松，但不要一边洗一遍狂呼乱叫。
可以在人少的地方放声高歌，长啸“啊……”，但不要在公众场合，深更半夜这样做，也不可阴阳怪气，哗众取宠。
那么，作为老师，该如何应对学生们的这些近似疯狂的举动呢?首先要理解和宽容：青春少年，血气方刚，有的是活力和叛逆，不可能总是一潭死水，他们做出一些过激的行为是可以理解的。
其次要有一颗父母一样的爱心，爱生如子。
假如是自己的孩子即将参加高考，心理压力重重，做出这样的举动，你会怎么办呢?这样一想，并以此作出发点，老师们就不会对这些学生严厉批评、挖苦讽刺或怒骂斥责了。
再就是要教育和疏通。
老师要教育学生通过正常、合理的方式来宣泄心中的不快，教育学生人生的道路还很长，不能因一时的失落而破坏公共财物、破坏自己的形象。
还要把学生当朋友，积极与学生做思想工作，开诚布公、心平气和、平等地与他们进行交流思想，疏通他们心理的疙瘩。
有志不在年高,无志空长百岁的意思
有志不在年高,无志空长百岁的
意思
这句话的意思是指：只要有远大志向，就算年纪小也没事，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。
志：志向，志气。
清·石玉昆《三侠五义》第八一回中提到：“他人儿虽小，胆子极大，而且机变谋略俱有。
这正是‘有志不在年高，无志空活百岁。
’”
扩展资料：
志向，指人们在某一方面决心有所作为的努力方向，是远大理想、目标。
具有不同世界观和人生观的人有不同的志向。
从个人来说，志向主要通过选择职业来体现，个人应选择社会需要的、最能发挥个人特长的职业作为志向，并为实现志向而努力奋斗。
《甘罗十二为使臣》：甘罗语：“大王，甘罗自幼听说，有志不在年高，无志空长百岁。
甘罗一向用这句天下家喻户晓的格言鞭策自己。
”
参考资料：百度百科-有志不在年高，无志空长百岁
出自人教版语文五年级下册的《甘罗十二为使臣》这篇课文。
意思是指只要有远大志向，就算年纪小也没事，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。
《甘罗十二为使臣》中甘罗曾说：“大王，甘罗自幼听说，有志不在年高，无志空长百岁。
甘罗一向用这句天下家喻户晓的格言鞭策自己。
”
赵王曾赞甘罗：“正所谓有志不在年高，无志空长百岁。
佩服，佩服！”
扩展资料。
有志不再年高的意思
“有志不在年高”的意思是指只要有志向，成就不可限量，不在乎年纪大；也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。
出自我国清代时期的文人石成金编著的《传家宝》一书当中的“俗谚”卷，现如今它也成为了一个汉语成语，原句为“有志不在年高，无志空长百岁”。
“有志不在年高，无志空长百岁”当中的后半句的意思是，一个人如果没有志向，一生也只是空长年龄而已。
这句话告诉我们，我们应该拥有远大的志向与理想，不能够白白的耗费耗费自己的人生，志向与理想这个东西是无关于年龄大小。
曹操曾在自己的《龟虽寿》一词当中写过，“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”这几句诗也恰好是“有志不在年高”的代表诗句。
这几句诗的白话意思是：年龄大了的千里马虽伏在马槽旁，但它仍旧向往着驰骋千里，志向高远的人即便年事已高，仍旧怀有奋发的壮志。
志当存高远作文800字
志当存高远作文800字志当存高远作文800字（通用13篇）志当存高远作文800字篇1你也许看见过，头戴斗笠，身披蓑衣的农民，弓着背，弯着腰，赶着牛在细雨中耕田；你也许看见过，码头上，一行人，背着沉重的货物，同声喊着号子，像蜗牛驮硬壳般地在缓缓前进。
当你看到这些情景，当你看到劳动人民那结满老茧的双手有着刀刻般皱纹的脸庞时，你是否想到，这与以“电子”命名的时代是多么不相称！你是否意识到二十一世纪的中国青少年肩负着怎样的责任，应当具有怎样的理想？从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有着崇高的理想。
但他们受到时代的限制，有许多人感到生不逢时，饮恨终生：江州司马，沦落天涯，泪湿青衫；东坡居士，赤壁岩下愤呼“人生如梦”；陆放翁，临终低吟“万事空”；秋瑾女士，狱中咏叹“秋风秋雨愁煞人”――然而，那种令人诅咒的日子已经一去不复返了。
现在，我们的祖国已是“天公重抖擞，九州生气扬”的时代了。
祖国的儿女以一个又一个优异成绩报答了母亲的养育之恩。
歌德巴赫猜想中的陈景润，微血管构造学中的修瑞娟，以及奥运会赛场上的李宁――他们，都以我们中华民族优秀的儿女扬名于世。
理想是我们前进的动力。
俗话“人无志不立”。
倘若没有一个为人类的解放事业献身的大志，《资本论》这部巨著怎么会问世？倘若没有以手中的笔去征服世界的雄心，巴尔扎克的《人间喜剧》怎么会流传于后代？倘若没有长大了干大事业的雄心，爱迪生怎么会成为举世闻名的发明家？理想也是我们勇于创新的动力。
一个人立下了大志，并愿意为之而奋斗，那么就是历尽艰难险阻，也会在所不辞。
记得高尔基曾经说过这样一句话：“一个人追求的目标越高，那么他的才能就发展的越快，对社会就越有益。
”是啊，立志当存高远，我们青少年，精力充沛，正是努力学习的黄金时代。
我们是实现四化的后备军。
我们青少年是时代的开拓者，我们应当勇于打破世俗的旧观念，抖擞精神，不畏急流加险滩。
然而有些人处在我们这个炽热，火红的时代，却胸无大志，碌碌无为，实在令人感到奇怪。
有志不在年高,无志空活百岁打油诗
有志不在年高,无志空活百岁打油诗
（原创版）
目录
1.引言：介绍“有志不在年高，无志空活百岁”的含义。
2.阐述立志的重要性。
3.分析年岁与志向的关系。
4.结论：鼓励人们立志并为之努力。
正文
“有志不在年高，无志空活百岁。
”这是一句流传很久的打油诗，意味着一个人是否有所作为，并不完全取决于他的年龄，而在于他是否有坚定的志向和为之奋斗的决心。
一个人的一生，立志是非常重要的。
有了志向，就有了前进的方向，就有了奋斗的动力。
无论是青年人还是老年人，只要有了志向，就有了无限的可能。
青年人可以凭借自己的活力和激情，大胆追求自己的梦想；老年人则可以凭借自己的经验和智慧，稳步实现自己的目标。
而无论是青年人还是老年人，如果没有志向，那么他们的生活就可能会失去方向，无法真正地实现自我价值。
年岁与志向之间并没有必然的关系。
年龄并不能决定一个人是否有志向，有志向的人可以在任何年龄阶段实现自己的梦想。
年轻的时候，我们可以通过不断学习和实践，积累知识和经验，为实现自己的志向做好准备。
而到了老年，我们则可以凭借积累的知识和经验，更好地实现自己的志向。
因此，无论我们处在哪个年龄阶段，都应该有坚定的志向，并为之努力。
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有志不在年高
有志不在年高
——《小英雄雨来》影评
平利城关二小六（三）班尹行涛今天我们观看了一部爱国电影——《小英雄雨来》。
这是一部抗日题材的影片，讲述了雨来和小伙伴联合起来营救被日本侵略者囚禁的老师。
塑造了一位勇敢、聪明、机智、爱国的小英雄形象。
虽然一开始雨来叛逆、戏弄老师，但老师被抓后仍然义无反顾地去救老师，可见他本心并不坏，得知老师被抓后没有犹豫地就去救，也可以看出他十分勇敢。
雨来十分聪明、机智，他从小擅长游泳，善于用这个优势去对抗侵略者，他也会设计一些陷阱让侵略者中计。
片中还有大量有趣的场景让人印象深刻，如:日本队长出场时，先进来两个士兵，摆了一个帅气的姿势，站在道路两旁，再出来一个人，摆弄了一下头，又有一只手把他推走了，终于走进来了一个真正的老大。
像这样搞笑的场景数不胜数，每次都给人啼笑皆非，哭笑不得的感觉。
影片的结尾比起教材中的原文有部分修改，把雨来牺牲改为继续对抗侵略者。
这样的结局有几分希望，几分温暖。
从雨来身上我明白了：刻苦学习，长大后报效祖国，是我们青少年的义务；关心社会，保护环境是我们的责任；困难面前，挺身而出、见义勇为，保护自己，关爱他人，是师
长对我们青少年的殷切期望。
有志不在年高，立志需从现在开始！
（指导老师：王艳）。
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有志不在年高_1000字
因为爱国，才有了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；因为爱国，才有了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；因为爱国，才有了陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
因为爱国，才有了无数令人敬佩的英雄人物。
俗话说“有志不在年高”，小英雄雨来就是其中一个杰出的代表。
这几天，我们学习了一篇课文，课文的题目是《小英雄雨来》，自从学了这篇课文，我就久久地陷入了深思。
这篇课文主要讲的是在晋察冀边区，有一个村庄叫做芦花村，村里有个小孩名叫雨来。
他水性特好，尤其擅长仰浮，在水中像个小鸭子一样灵活。
一天，鬼子来“扫荡”了，雨来为了掩护革命干部李大叔，被敌人抓住了。
雨来的宁死不屈激怒了鬼子，于是鬼子开始对他毒打逼迫，可雨来还是毫不屈服，机智勇敢的同敌人作斗争，最终巧妙脱逃。
体现雨来机智、勇敢、面对敌人不屈不挠的句子有很多，比如：“雨来用手背摸了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：‘我在屋里，什么也没看见！’”“雨来没有接他的糖，也没有回答他。
”“雨来摇摇头，说‘我在屋里，什么也没看见！’”“雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：‘我们是中国人，我们爱自己的祖国’”
“鬼子打得累了，雨来仍是咬着牙说：‘没看见！’”当敌人问他看见有人跑进来了没有的时候，雨来他嘟嘟囔囔地说：“没看见！”接着敌人利用哄骗、利诱的方法来诱惑雨来时，于来非常坚定地说：“没看见！”敌人无计可施，企图用威胁、毒打的方法来让雨来折服，可是雨来依旧说：“没看见！”充分体现了雨来不畏强敌，同敌人斗争到底的坚强意志。
鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”几行字上，表明了雨来誓死保护交通员和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
小雨来伟大的举动令我深深感动。
学了这篇课文，我联想到了其它抗日小英雄的动人事迹：当敌人来扫荡时，王二小冒着生命危险把敌人带进了八路军的埋伏圈，敌人知道上当后，把王二小打死了。
二小为了我们的祖国，竟然不惜牺牲，我被他那爱国的品质所深深折服。
还有那年仅十三岁就牺牲的抗日英雄刘胡兰姐姐。
当敌人抓住了她，要她交出共产党名单时，她却把头一甩，说：“不知道！”最后，敌人用铡刀把她铡死了。
啊，真是“生的伟大，死的光荣”！我们和他们的年龄相仿，但他们却出生在那样动乱的时代，能够勇敢地对凶残的敌人说不，是多么的伟大！跟他们相比，我现在的生活是多么幸福，有父母无微不至的关爱，有老师长辈细心的教导，我们生活在一个爱的港湾里，却“身在福中不知福”：我们爱挑食，总是埋怨玩得不够，嫌父母唠
叨……
同雨来相比，我们显得十分渺小。
“真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。
”约素夫这样说到。
《小英雄雨来》这篇课文就让我真实地认识到了人生的价值：我们现在的幸福生活是无数先辈的鲜血和生命换来的，懂得珍惜自己现在的生活，懂得我们现在的一切来之不易可谓是真正的幸福！。