岳阳楼记试题及答案(2)

岳阳楼记试题及答案(2)
岳阳楼记试题及答案(2)

一.解释下列加点的词语。

景.明予尝求.古仁人之心微.斯人把.酒临风 3.(1)薄.暮冥冥(2)多会于.此(3)春和景.明(4)不以.物喜4.是进.亦忧,退.亦忧此则岳阳楼之大观.也连月不开.薄.暮冥冥至若春和

景明.政通人和,百废具.兴朝晖.夕阴,气象万千谪.守巴陵郡5.若夫霪雨霏霏,连月不开.。而或.长烟一空。予尝.求古仁人之心。居.庙堂之高则忧其民是进.亦忧,退亦忧微斯人,吾谁与归.二.用现代汉语翻译下列句子。

1.不以物喜,不以己悲。2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。3.浮光跃金,静影沉壁。

4.微斯人,吾谁与归?5.此则岳阳楼之大观也。6.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。7.日星隐耀(曜),山岳潜形。8.(1)山岳潜形 (2)长烟一空 (3)静影沉

璧 9.(1)前人之述备矣。 (2)

野芳发而幽香。10.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。11.沙鸥翔集,锦鳞游泳12.商旅不行,樯倾楫摧。13.予尝求古仁人之心。

三.简答题

1.文章抒发了作者怎样的理想抱负?2.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情?3.第③段中“感极而悲者”是指哪些人?他们感极而悲的原因是什么?

4.与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物

中任选两位,并写出其与此相关的名句。

杜甫顾炎武周恩来

5.《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语,譬如形容景色和事物多种多样,非常壮观的______;形容心境开阔,精神愉快的_________。

6.请根据上句,联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句,使之成为一组对偶句。上句:岳阳楼壮美雄奇下句:

7.本文第⑤段“是进亦忧,退亦忧”一句中,“进”指的是,“退”指的是;“古仁人”能够做到“进亦忧,退亦忧”的原因是。

8.“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节?由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思?

9.上面两段文字都写到了景物的变化,作者写这些变化有什么不同的用意?(2分)10.从全文看,欧阳修的“览物之情”,体现了他什么样的思想?他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别?

11.选文第二段结尾说“… …迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?”,请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说,两种不同的览物之情各是怎样的?作者在文中阐述的主要观点是什么?

12.赏析下面的句子。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

13.登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”,或“其喜洋洋”,这样的情怀分别

岳阳楼记教学设计-

27、《岳阳楼记》教学设计 教学目标 1.朗读、背诵全文。 2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3.理解作者所阐述的主要观点,领会文中警句的思想光彩。 4.学习和积累文言词汇,掌握文中的实词,了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。 教学重难点 1.重点: (1朗读和背诵全文。 (2学习和积累文言词汇。 2.难点: (1学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 (2理解作者所阐述的主要观点。 教学准备 1.岳阳楼、《洞庭晚秋图》的电脑展示图片。 2.将课文的知识整理成幻灯片。 设计思路

1.本文是千古传诵的名篇,不仅立意高远,而且文采斐然,句式于整齐中见变化,尤其便于朗读。教学中要特别重视引导学生反复诵读、吟味,体会文章的特点,并让学生在思想上受到教育。 2.倡导学生自读,教师在学生自读的基础上启发引导。 3.教学时间:三课时。 教学过程 第一课时 一、名楼导入 师:同学们,我国的很多名胜古迹,都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古 代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”令人神往之至;崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷;而岳阳楼上,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不衰,《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天,我们就来阅读这一名篇,看看它描写了什么样的景色,抒发了什么样的感情。二、电脑示图解题 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716,张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文士们登楼赋诗。 1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想像,写下了千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱

岳阳楼记导学案及答案

课时计划:第课时(总第课时,年月日) 27.《岳阳楼记》 学习目标: 1、掌握本课文体知识,重点词语和句子的翻译。 2、理清课文思路,理解课文内容。 3、针对本文,强化内容理解,并培养学习文言文能力。 学习重点: 1、掌握本课重点词语和句子的翻译。 2、理清课文思路,理解课文内容。 自主学习 一、朗读课文(能熟练朗诵,试背) 二、文学常识 《岳阳楼记》选自《唐宋文举要》,作者范仲淹,字希文,苏州吴县人,宋朝(朝代)著名政治家,文学家,死后谥号“文正”,著有《范文正公集》。 三、解释词语: 1、滕子京谪.守巴陵郡谪:降职,远调 2、增.其旧制.增:扩展制:规模 3、前人之述备.矣备:完全详尽 4、然则 ..北通巫峡然则:既然这样,那么 5、连月不开.开:放晴 6、则有去国 ..怀乡去:离开国:国都京城 7、沙鸥翔集.集:群鸟停息在树上 8、而或长烟一.空一:全 9、把.酒临.风把:持,执临:迎着,对着 10、不以.己悲以:因为 11、微.斯人,吾谁与归.微:如果没有归:归依 12、是.进亦忧,退亦忧是:这样 四、通假字 1、百废具兴具同“俱” 2、属予作文以记之属同“嘱” 五、一词多义 1、夫予观夫巴陵胜状那 夫环而攻之语气词 2、观予观夫巴陵胜状看 此则岳阳楼之大观也景象 3、极南极潇湘直到 感极而悲者矣极点 4、或而或长烟一空有时 或异二者之为或许 六、翻译句子 1、越明年,政通人和,百废具兴

到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废了事业都兴办了起来了。 2、不以物喜,不以己悲 不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲 3、浮光跃金,静影沉璧 浮动的光闪着金色,静静地月影像沉下的玉璧。 4、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐 5、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。登上这座楼,就会产生被贬官离开京城,怀念家乡,担心人家说坏话,惧怕人家讥讽的心情,再抬眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤了六、课堂检测 阅读课文第3、4、5段,完成下列各题。 1.下列加点意思相同的一项是( D )(8分) A.樯倾.楫摧倾.家荡产 B.忧.谗畏讥乐以忘忧. C.去国怀.乡触目伤怀. D.或异.二者之为神情异.常 2.解释下面加点词语的意思。(8分) (1)山岳潜.形潜:—— (2)薄.暮冥冥薄:—— (3)把.酒临风把:—— (4)予尝.求古仁人之心尝:—— 3.用现代汉语翻译下列句子。(8分) (1)浮光跃金,静影沉璧。 浮动的光闪着金色,静静地月影像沉下的玉璧。 (2)微斯人,吾谁与归? 如果没有这种人,我同谁一道呢?

岳阳楼记习题及答案

《岳阳楼记》试题精选及参考答案 一.解释下列加点的词语。 山岳潜形.则有去.国怀乡至若春和景.明予尝求.古仁人之心微.斯人宠辱偕.忘把.酒临风居庙堂之高则忧其民薄.暮冥冥多会.于此不以.物喜予尝.求古仁人之心 是进.亦忧,退.亦忧此则岳阳楼之大观 ..长烟一空 ..也连月不开.而或 政通人和,百废具.兴朝晖.夕阴,气象万千谪.守巴陵郡若夫 ..霪雨霏霏,二.用现代汉语翻译下列句子。 1.不以物喜,不以己悲。 2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 3.浮光跃金,静影沉壁。 4.微斯人,吾谁与归 5.此则岳阳楼之大观也。 6.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 7.日星隐耀(曜),山岳潜形。 8.(1)山岳潜形 (2)长烟一空 (3)静影沉璧 9.(1)前人之述备矣。 (2)野芳发而幽香。 10.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 11.沙鸥翔集,锦鳞游泳 12.商旅不行,樯倾楫摧。 13.予尝求古仁人之心。 三.简答题 1.文章抒发了作者怎样的理想抱负 2.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情 3.第③段中“感极而悲者”是指哪些人他们感极而悲的原因是什么 4.与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物 中任选两位,并写出其与此相关的名句。(杜甫顾炎武周恩来)

5.《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语,请写出符合下面要求的成语: 形容景色和事物多种多样,非常壮观的______;形容心境开阔,精神愉快的______。6.请根据上句,联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句,使之成为一组对偶句。 上句:岳阳楼壮美雄奇下句: 7.本文第⑤段“是进亦忧,退亦忧”一句中,“进”指的是,“退”指的是;“古仁人”能够做到“进亦忧,退亦忧”的原因是。 8.“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思 9.上面两段文字都写到了景物的变化,作者写这些变化有什么不同的用意 10.从全文看,欧阳修的“览物之情”,体现了他什么样的思想他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别 11.选文第二段结尾说“……迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎”,请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说,两种不同的览物之情各是怎样的作者在文中阐述的主要观点是什么 12.赏析下面的句子。 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。 13.登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”,或“其喜洋洋”,这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考(用原文回答) “感极而悲”源自:___________________ “其喜洋洋”源自:___________________ 14.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界你认为在当今有何现实意义

八年级语文下册第六单元23岳阳楼记教案语文版

23 岳阳楼记 第一课时 【学习目标】 1.了解作者和时代背景,初步感知岳阳楼的壮观和作者的思想感情。(难点) 2.反复朗读课文,背诵精彩句段。(重点) 3.积累文言词汇,疏通课文大意。(重点) 【教学过程】 一、新课导入 岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头、洞庭湖畔,自古有“洞庭天下水,岳阳天下楼”之誉,与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。 岳阳楼的前身,是三国时吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年,张说谪守岳州,在阅兵台旧址建了一座楼阁,取名岳阳楼。李白、杜甫、白居易等著名诗人都曾在这里留下脍炙人口的诗作。北宋滕子京重修岳阳楼,请范仲淹记之。今天就让我们一起学习这篇脍炙人口的《岳阳楼记》。 二、自主预习 1.走近作者。 范仲淹(989-1052),字希文,北宋杰出的政治家、军事家、文学家。谥号“文正”,世称“范文正公”。他出身贫寒,年幼丧父,母亲改嫁,外出读书求学,勤奋刻苦,他从小有大志,做秀才时,就“以天下为己任”。有《范文正公文集》传世。 2.背景资料。 庆历新政失败后,范仲淹贬居邓州。昔日好友滕子京从湖南来信,要他为重新修竣的岳阳楼作记,并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应,但是范仲淹其实没有去过岳阳楼。庆历六年六月(即1046年6月),他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》一文,这都是看图写的。 3.字音字形。 谪.守(zhé)霪.雨(yín)岸芷.(zhǐ) 汀.兰(tīng) 樯.倾(qiáng) 楫.摧(jí) 冥.冥(míng) 波澜.(lán) 偕.忘(xié) 皓.月(hào) 浩浩汤.汤(shāng) 4.反复朗读课文,读准字音,读准节奏,尤其注意以下句子的朗读节奏。师可适当指导。 乃/重修/岳阳楼,增/其旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上。 此则/岳阳楼之大观也。前人之述/备矣。 而或/长烟一空,皓月/千里,浮光/跃金,静影/沉璧,渔歌/互答,此乐/何极! 予/尝求/古仁人之心,或/异二者之为,何哉?不以/物喜,不以/己悲;居庙堂之高/则忧其民;处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧,退/亦忧。然则/何时而乐耶? 先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐。 三、合作探究 (一)积累词汇 小组内同学合作,整理本课的重点词语的意义和用法,尤其是通假字、一词多义、古今异义、词类活用等词语的特殊用法。

《岳阳楼记》导学案附答案

《岳阳楼记》导学案附答案 主备人:萧瑜芳备课组长: 学科组长: 预习导学: 斗笠山镇中心学校八年级语文科导学案备课日期 20130515 1、作家简介。 课题 26 《岳阳楼记》课型 (1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者 _______,字______,________朝______ 家、_______家,________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是 _____________,小主人姓名班级 ____________;表达作者旷达胸襟的句子 ________________________________________。 (2)新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬 勃发展,学习目标: 真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字 短语填写) 1、有感情的朗读并背诵课文; 2、查字典,读准下列加点字的拼音: 2、掌握常用文言词语,熟练地翻译课文; 谪守( ) 朝晖夕阴( ) 迁客骚人( ) 霪雨( ) 3、品味优美的语言,体会文中 蕴含的思想感情; 霏霏( ) 薄暮冥冥( ) 潜形( ) 岸芷汀兰( )( ) 4、学习文章把叙事、写景、 抒情和议论巧妙地结合在一起的写法 皓月( ) 心旷神恰( ) 宠辱偕忘( ) 浩浩汤汤( ) 学习重点难点: 重点:把握全文思路,理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。

3、根据课下注释,理解下列词句的含义: 难点:深刻体会作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后 政通人和: 山岳潜形天下之乐而乐”的政治抱负。 百废俱兴: 日星隐曜学习时间:三课时 迁客骚人: 樯倾楫摧第一课时自主学习 去国怀乡: 长烟一空资料链接 静影沉璧宠辱偕忘 1、背景: 浩浩汤汤心旷神怡《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时,应好友滕子京之请 不以物喜,不以己悲而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹 依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年 合作探究: 举进士,因才华出众但豪迈自负,被权贵所嫉,贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他 1、整体感知课文,思考:本文叙述何事,描绘怎样的景,表达了作者怎样的感情, 的思想和性格,经常想劝慰他,却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼,请范仲淹 代笔记胜,这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会,因自己在贬中,亦有抒发自己 本文先叙述滕子京重修岳阳楼请“我”作记之事,然后描绘岳阳楼上所观洞庭湖景象,理想的需要,于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

九年级语文上岳阳楼记导学案及答案

九年级语文上岳阳楼记导 学案及答案 Revised final draft November 26, 2020

九年级语文(上)第10课《岳阳楼记》导学案及答案 一、知识积累。 1.解释加点词语: 谪守.. ①谪守,因罪贬谪流放,出任外官。属.予作文②同“嘱”,嘱托。朝晖. ③日光 胜状..④胜景,美景。胜,美好。 去国.怀乡⑤国都 锦鳞.. 游泳⑥锦鳞,美丽的鱼。鳞,代指鱼。 微.斯人⑦如果没有 二者之为.⑧心理活动,表现。 春和景. 明⑨日光 2.翻译下列语句: ①政通人和,百废具兴。①政事顺利,百姓和乐。各种荒废的事业全兴办起来了。 ②朝晖夕阴,气象万千。②早晨阳光明媚,傍晚阴暗无光,天气景象变化多端。 ③览物之情,得无异乎。③看了自然景物而触发的感情,大概会有不同吧? ④浮光跃金,静影沉璧。④浮动的光像跳动的金子,静静的月影像似沉入水中的玉壁。 ⑤心旷神怡,宠辱偕忘。⑤感到心情舒畅,精神愉快,荣耀和屈辱一并忘掉。 3.原文填空: ①从空间角度描绘洞庭湖的景象的是(①衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯; ),站在时间角度描绘洞庭湖的景象的句子是(朝晖夕阴,气象万千。 )。 ②最后一段从表达方式上来讲属于(议论;),其中“进”指的是(居庙堂之高;),“进亦忧”指的是(居庙堂之高则忧其民;),“退”指的是(处江湖之远;),“退亦忧”指的是(处江湖之远则忧其君。)。 二、语段训练(原文略)。 1.解释加点词语(2分): ①属予作文..:①写文章。 ②进. 亦忧:②即指“居庙堂之高”。 ③薄.暮冥冥 ③迫近。 ④气象.. 万千:④景象。 2.翻译句子(4分): ①或异二者之为。①或许不同于以上两种表现。 ②居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。②在朝中做官担忧百姓。意为在朝中做官。处江湖之远则忧其君:处在僻远的地方做官则为君主担忧,意思是远离朝廷做官。 3.文章开头一段的作用是什么(2分) 交待作记背景和缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫 4.文章结尾一段的议论作用是什么( 2分) 揭示了古仁人之心的内涵;抒发了作者旷达胸襟和政治抱负;勉励友人;点明中心;与开头照应。

岳阳楼记习题及答案

| 岳阳楼记 [北宋]范仲淹 一、易考实词梳理 1. 通假字 (1)百废具兴 “________”同“________”,意思:________ (2)属予作文以记之 “________”同“________”,意思:________ | 2. 古今异义 (1)越明年 .. 古义:________ 今义:今年的下一年 (2)增其旧制. 古义:________ 今义:制度 (3)属予作文 ..以记之[F] 古义:________ 今义:名词,文章 ★ (4)薄.暮冥冥 》 古义:________ 今义:跟“厚”相对 (5)则有去国 ..怀乡 ①去:古义:(1) 今义:从所在地到别的地方,与“来”相对 ②国:古义:________ 今义:国家 (6)至若春和景.明(2) 古义:________ 今义:景色、景物 (7)微.斯人 ? 古义:________ 今义:细小 3. 词类活用 (1)名词作状语 ①先.天下之忧而忧先:____________ ②后.天下之乐而乐后:____________ (2)动词作名词 ①百废.具兴废[F]:__________ ②或异二者之为.为:____________ ^ (3)形容词作名词 刻唐贤.今人诗赋于其上贤[F]:__________ 4. 重点实词 (1)滕子京谪守 ..巴陵郡谪守:__________ (2)越.明年越:____________ (3)予观夫巴陵胜状 ..胜状:__________

胜:____________ (4)横.无际涯 ..横:____________ ? 际涯:__________(5)朝晖.夕阴晖:____________ (6)此则岳阳楼之大观 ..也大观: (7)前人之述备.矣备:____________ (8)南极.潇湘极:____________ (9)迁.客骚人 ..迁:____________ 骚人:__________ (10)若夫淫雨霏霏 ....淫雨:__________ # 霏霏:__________ (11)连月不开.开:____________ (12)浊浪排空 ..排空: (13)日星隐曜.曜:____________ (14)山岳潜.形潜:____________ (15)樯倾楫摧 ....樯:____________ 倾:____________ 楫:____________ ~ 摧:____________ (16)薄暮冥冥 ....薄暮: 冥冥:__________(17)忧谗.畏讥.谗:____________ 讥:____________ (18)沙鸥翔集.集:____________ (19)锦鳞 ..游泳锦鳞: 鳞:____________ ) (20)岸芷汀 ..兰芷:____________ 汀:____________ (21)郁郁 ..青青郁郁:__________ (22)长烟一空 ..一:____________ 空:____________ (23)宠.辱偕.忘宠:____________ 偕:____________ (24)把.酒临.风把:____________ 】 临:____________ (25)予尝求古仁人 ....之心求:____________ 古仁人:________ (26)居庙堂 ..之高庙堂:__________

【语文8年级下】教案:27 岳阳楼记 教案4

《岳阳楼记》教学设计 教学目的: 一、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精 炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。 二、学习一些文言词,懂得文言虚词“则”的用法。 三、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的进步的政治主张。 四、背诵全文。 教学重点: 一、掌握全文的思路,即由事写景,由景抒情,由情 言志。 二、记叙、描写、抒情、议论相结合,表达了作者深 刻而丰富的感情。 三、理解整句与散句结合,使文章既和谐又富于变化 的语言,读起来琅琅上口。 教学难点: 一、掌握全文的思路,即由事写景,由景写情,由 情言志。 二、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而

乐”的进步的政治主张。 三、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习 精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。 教学时间:3课时 教学过程 第一课时 教学要点:了解作者几文章的内容,学习生字熟读课文。 教学步骤: 一、引入新课 二、讲新课 (一)介绍作者和写作背景 1.作者介绍:范仲淹(989─1052年),北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父,家境贫寒,靠刻苦攻读,1015年中进士,官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。 他不断议论朝政,切中时弊,得罪保守派,被排挤出朝廷。 著有《范文正公集》。 2.介绍写作背景:宋仁宗庆历5年(1045年),范仲淹因提出政治改革的主张,触动了朝中保守派的根本利益,被罢参知政事(副宰相)的职务,贬放邓州。第二年6月,滕子京重修岳阳楼,即将落成,去信请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这

一年9月15日写成的。 (二)范读课文,学习生字。 谪.守(zhé) 滕.子京(téng) 予.观夫.(yú)(fú) 衔.远山(xián) 浩浩汤.汤(shāng) 朝晖.夕阴(huī) 潇. (fē湘.(xiāo)(xiāng) 迁客骚.人(sāo) 霪.雨(yín) 霏霏 .. i)(fēi) 怒号.(háo) 樯.倾楫.催(qiáng)((jí) 山岳潜.形(qián) 薄.暮冥.冥(bó)(míng) 波澜.不惊(lán) 沙鸥. 兰(zhǐ)(tīng) 皓.月千里(hào) 静影翔集(ōu) 岸芷汀 .. 沉璧.(bì) 宠辱偕.忘(xié) 嗟.夫(jiē) 政通人和,百废具兴:具通俱,都。 属予作文以记之:属通嘱,叮嘱。 (三)由读课文,直至读熟。 (四)学习文章的第一节。 1.本节课文,并根据页下注释翻译这一节。 2.学习这一节中重点的实词和虚词。 滕子京谪守巴陵郡:守,作太守。 越明年:越,到了。 政通人和:通,顺利;和,和乐。 属予作文以记之:予,我;以,来;之,指重

岳阳楼记导学案及答案

《岳阳楼记》导学案及答案 ?学习目标: 1、掌握本课文体知识,重点词语和句子的翻译。 2、理清课文思路,理解课文内容。 3、针对本文,强化内容理解,并培养学习文言文能力。 ?学习重点: 1、掌握本课重点词语和句子的翻译。 自主学习 、朗读课文(能熟练朗诵,试背)二、文学常识 《岳阳楼记》选自《唐宋文举要》,作者范仲淹,字希文,苏州吴县人,宋朝(朝代)著名政治家,文学家,死后谥号“文正”,著有《范文正公集》。 三、解释词语: 1、滕子京谪守巴陵郡谪:降职,远调 2、增其旧制增:扩展制:规模 3、前人之述备矣备:完全详尽 4、然则北通巫峡然则:既然这样,那么 5、连月不开开:放晴

6 、则有去.国.怀乡去:离开国:国都京城 7、沙鸥翔集集:群鸟停息在树上 8 、而或长烟一空一:全 9、把.酒临.风把:持,执临:迎着,对着 10、不以己悲以:因为 11、微.斯人,吾谁与归微:如果没有归:归依 12 、是.进亦忧,退亦忧是:这样 四、通假字 1、百废具兴具同“俱” 2 、属予作文以记之属同嘱” 五、一词多义 1、夫予观夫巴陵胜状 2、 3、极 4 、或 1 、 夫环而攻之语气词予观夫巴陵胜状看 此则岳阳楼之大观也南极潇湘直到 感极而悲者矣极点 而或长烟一空有时 或异二者之为或许 六、翻译句子 越明年,政通人和,百废具兴 景象

到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废了事业都兴办了 起来了。 2、不以物喜,不以己悲 不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲 浮光跃金,静影沉璧 3、浮动的光闪着金色,静静地月影像沉下的玉璧。 4、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐5、登斯楼也,贝y有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 登上这座楼,就会产生被贬官离开京城,怀念家乡,担心人家说坏话, 惧怕人家讥讽的心情,再抬眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤了合作探究: 阅读文段,回答问题 (1)请简要概括第一段所写的内容,然后指出哪些内容写出了滕子 京的政绩? 写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。政通人和,百废俱兴(2)在第二段中用横线画出描写岳阳楼大观的语句,并分析作者从 哪些方面展开对景物的描写? (3)第二段中“览物之情,得无异乎?”一句在文中有何作用? 自然引出下文写景物之异和感受之异,为结尾的议论安下了根。 (4)滕子京重修岳阳楼的背景是什么?

岳阳楼记试题及答案

《岳阳楼记》试题及答案 《岳阳楼记》 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。日星隐耀,山岳潜行。商旅不行,樯倾楫摧。薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏饥,满目萧然感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 一、解释加点字词 1、属予作文以记之。 2、予观夫巴陵胜状。 3、前人之述备矣。 4、然则北通巫峡,南极潇湘。 5、连月不开。 6、薄暮冥冥,去国怀乡。 7、春和景明,沙鸥翔集。 8、予尝求古仁人之心。 9、或异两者之为。 二、翻译下列句子。 10、政通人和,百废具兴。 11、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 12、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 13、不以物喜,不以己悲。 14、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 三、选择 15、选出举例不当的一项 A.这两段文字多用骈句,如“阴风怒号,浊浪排空”、“日星隐耀,山岳潜行”就是。 B.文中句子对仗工整,如“上下天光,一碧万顷”就是。 C.文中有的语句相沿已成成语,如“一碧万顷”、“心旷神怡”就是。 D.文中有些句子凝练而又描写细腻,如“浮光跃金,静影沉壁”就是。 16、选出对句子赏析有误的一项 A.沙鸥翔集,锦鳞游泳 B.浮光跃金,静影沉壁 C.阴风怒号,浊浪排空 D.日星隐耀,山岳潜行 17、指出理解有误的一项 A.霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分别是:雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子、意气风发的样子。 B.“去国怀乡,忧谗畏讥”的意思是:离开国都,怀念家乡,担心人家说坏话,惧怕人家讥讽、瞧不起。 光荣和耻辱一起忘了。精神愉快,心情舒畅,的意思是:宠辱偕忘”“心旷神怡,C.

岳阳楼记 优秀教案

岳阳楼记 【教学目标】 1.朗读、背诵全文。 2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3.理解作者所阐述的主要观点,领会文中警句的思想光彩。 4.学习和积累文言词汇,掌握文中的实词,了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。 【教学重点】 1.朗读和背诵全文。 2.学习和积累文言词汇。 【教学难点】 1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2.理解作者所阐述的主要观点。 【教学准备】 1.岳阳楼、《洞庭晚秋图》的电脑展示图片。 2.将课文的知识整理成幻灯片。 【设计思路】 1.本文是千古传诵的名篇,不仅立意高远,而且文采斐然,句式于整齐中见变化,尤其便于朗读。教学中要特别重视引导学生反复诵读、吟味,体会文章的特点,并让学生在思想上受到教育。 2.倡导学生自读,教师在学生自读的基础上启发引导。 【课时安排】 3课时 【文章背景】 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716),张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文士们登楼赋诗。 1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟

和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任,树立崇高的理想,拥有宽阔的胸怀。 【教学过程】 【第一课时】 一、导入 师:同学们,我国的很多名胜古迹,都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”令人神往之至;崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷;而岳阳楼上,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不衰,《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天,我们就来阅读这一名篇,看看它描写了什么样的景色,抒发了什么样的感情。 二、解题 三、初步感知,自读疏通文意。 1.有感情地朗读课文。 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈旬,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿,如:阴风/怒号,浊浪/排空;其余按意义划分,不要读破句。如:先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐。相邻的两组骈句之间,要有稍长的停顿。如:上T/天光,一碧/万顷;沙鸥/翔集,锦鳞/游泳。 2.读懂文句。 借助工具书和课本注释,读懂文句,初步理解全文大意。教师提示重点词语与句子,要求学生自读时注意。 (1)积累词语: 实词:(名词)赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱 (动词)谪、属、把 虚词:夫、斯、其、微、则、然则 词组:百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、淫雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先忧后乐 (先天下之忧而忧,后天下之乐而乐) (2)理解句意: 得无异乎?(反问句) 吾谁与归?(变序句)

岳阳楼记导学案答案

第27课《岳阳楼记》 学习目标: 1、朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、理解作者所阐述的主要观点。 4、学习和积累文言词汇。 5、深刻理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理想抱负,树立正确的人生观。 学习重点: 1、疏通文意,理解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法,体会文章骈散结合的句法形式。 3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。 学习难点: 1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、理解作者所阐述的主要观点,理解作者写景抒情的意图。 预学案 【课文背景知识】 (1)作家作品 范仲淹(989~1052),字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏省吴县)人。北宋政治家、文学家。有《范文正公集》。 (2)文学常识 骈句,指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话,跟对偶相

似,只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。骈句也有工整和不工整之分,不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。散句,则是相对于骈句而言,也可以说,骈句以外的句子都是散句。 读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿,其余则按意义划分节秦。相邻的两组骈句之间,须有较长的停顿。 (3)背景知识 宋仁宗庆历五年(1045年),范仲淹因提出政治改革主张,触动了朝廷中保守派的利益,被罢免参知政事(副宰相)的职务,流放邓州(今河南邓州市)。第二年六月,滕子京重修岳阳楼,行将落成,函请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。 【字词综合运用】 (1)给加点字注音 滕.()谪.守()衔.()吞.() 骚.人()霪.雨()霏.霏()樯.倾() 楫.摧()冥.冥()谗.言()波澜.() 芷.()汀.兰()郁.郁()神怡.() 偕.忘()嗟.夫() 2.解释下列加点的词。 ⑴谪.守巴陵郡()⑵巴陵胜状 ..() ⑶然则 ..()..北通巫峡()⑷横无际涯 ⑸朝晖.夕阴()⑹连月不开.() ⑺薄.暮冥冥()⑻至若春和景.明() 导学案(一)

岳阳楼记练习题及答案1

《岳阳楼记》理解性默写 1. 描写微波时水面月光的语句是:。 2. 描写无风时水中月影的语句是:。 3. 借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的 句子是:,;,。 4. 与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子:;。 5.“进”“退”分别照应:进:;退:。 6. 突出表达作者伟大的政治抱负的句子是:,。 7. 突出表达作者旷达胸襟的句子是:,。 8. 概括重修岳阳楼时的盛况的句子:。 9. 赞美滕子京政绩的句子:,。 10. 作者写这篇文章的直接原因:。 11.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指:。 12. 总写岳阳楼大观的语句:,, ,;,。 13.从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是:,, ,。 14. 从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是:,。 15. 写出岳阳楼地理位置的语句:,。 16. 文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:,。 17. 文中采用互文见义的修辞手法的句子:,。 18. 生活中有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有“,”的良好心态就能正确对待人生。(用《岳阳楼记》原句回答) 19. 《岳阳楼记》中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异,在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“,”的愉悦心情;在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“,”的悲伤心情。 20. 表达作者忧国忧民思想的句子是:,。 21. 借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子:,。 22. 新市长上任两年,全市面貌大变,千群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是“,”。 23. 由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是:,。 24. 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”在本文中也有与之境界、情怀相似的句子:,。 答案 1. 浮光跃金。 2. 静影沉璧。 3. 沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。 4. 居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 5. 进:居庙堂之高;退:处江湖之远。 6. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 7. 不以物喜,不以已悲。 8. 增其旧制。 9. 政通人和,百废具兴。 10. 属予作文以记之。11. 唐贤今人诗赋。12. 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。13. 衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。14. 朝晖夕阴,气象万千。15. 北通巫峡,南极潇湘。 16. 浮光跃金,静影沉璧。17. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。18. 不以物喜,不以己悲 19. 心旷神怡,宠辱偕忘;去国怀乡,忧谗畏讥20. 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 21. 沙鸥翔集,锦鳞游泳。22. 政通人和,百废具兴。 23. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。24. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

岳阳楼记教学设计(获奖) (2)

《岳阳楼记》教学设计(第二课时) 一、教学设想 阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。九年级学生已掌握了一定文言知识和学习文言文的技巧,而且也有一定的朗读能力。教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 本节课的教学设计,首先努力构建立体式的课堂。通过多种形式的读,从不同的层面加深学生对文本的理解,为深入分析文章的“妙点”作铺垫,并在读、析、写的过程中训练学生的能力,陶冶学生的情操;其次充分发挥教师主导作用。遵循学生的认知规律和新课程标准的要求,面向全体学生,采用自主、合作、探究的方法,让不同层次的学生都能有所收获;最后采用阶梯式教学流程,层层递进,达到夯实基础,突出重点、训练能力的目的。引导学生既要从整体上把握全文,也要从细节上去领略文章的美,并在学生自主活动、生与生合作、师生互动中提升学生的语文素养和语文能力,使课堂内容丰富,节奏和谐,充满生命的灵动。 二、教学内容及步骤 教学目标: 1.积累文言知识。主要是积累文中的重点字词和特殊句式 2.理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的深刻含义。 3.学以致用,学习文章布局谋篇的方法,运用到实际的习作训练中。 重点:理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的深刻含义。 难点:学以致用,学习文章布局谋篇的方法,运用到实际的习作训练中。 教学流程: 一、导入新课: (课件展示范仲淹的词《渔家傲秋思》)同学们,本词表面写思乡,其实其中的白发将军就是作者的写照,作者借白发情、征夫泪含蓄地表达了自己矢志不渝保卫祖国的真情,而我们今天要学的这篇文章却一改其含蓄的风格,直抒了自己以天下为己任的政治抱负,今天就让我们一起走进范仲淹的这篇不落窠臼,名扬千古的佳作《岳阳楼记》,去体味他崇高的思想感情。 二、出示学习目标 三、检查预习,回顾“记”这种文体 四、教师在《英雄的黎明》的背景音乐中有感情地背诵全篇,要求学生体会老师对文章的处理方式并复述各段大意。 1、请同学们选自己最喜欢的一段有感情地朗读,注意对重点词句的阅读把握。生生互评,教师适时点拨。(如:第一段是记叙可以用平淡的说话的口吻来读。三四两段的“登斯楼也”要做不同的处理,第三段的“登斯楼也”应读得缓慢,读出步履的沉重和迟疑,读出“忧谗畏讥,感极而悲”的沉痛。而第四段应读得明快欢乐,读出步履的轻盈舒展,读出“宠辱偕忘,其喜洋洋者矣”的乐观和自得。“先天之忧而忧,后天下之乐而乐”这一句也应好好品味,“先天下之忧而忧”应读得气壮山河,“后天下之乐而乐”却要读得越来越轻,读出范仲淹的价值取向。结尾处的“吾谁与归”可读两次,第一次轻读,仿佛范仲淹在寻寻觅觅喃喃自语叩问心灵。而第二次其实是激愤的范仲淹在问天问地,在茫茫宇宙中寻找自己志同道合者,要读得声嘶力竭。)

岳阳楼记习题——理解性默写及答案

《岳阳楼记》理解性默写 1.描写微波时水面月光的语句是:浮光跃金。 2.描写无风时水中月影的语句是:静影沉璧。 3.借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁 郁青青。 4.与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 5.“进”“退”分别照应:进:居庙堂之高;退:处江湖之远。 6.突出表达作者伟大的政治抱负的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 7.突出表达作者旷达胸襟的句子是:不以物喜,不以已悲。 8.概括重修岳阳楼时的盛况的句子:增其旧制。 9.赞美滕子京政绩的句子:政通人和,百废具兴。 10.作者写这篇文章的直接原因:属予作文以记之。 11.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指:唐贤今人诗赋。 12.总写岳阳楼大观的语句:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象 万千。 13.从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无 际涯。 14.从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象万千。 15.写出岳阳楼地理位置的语句北通巫峡,南极潇湘。 16.文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧。 17.文中采用互文见义的修辞手法的句子:不以物喜,不以己悲。 18.生活中有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有“不以物喜,不以己悲”的 良好心态就能正确对待人生。(用《岳阳楼记》原句回答) 19.《岳阳楼记》中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异,在天气晴朗时“登斯 楼”就会产生“心旷神怡,宠辱偕忘”的愉悦心情;在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“去国怀乡,忧谗畏讥”的悲伤心情。 20.表达作者忧国忧民思想的句子是:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 21.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子:沙鸥翔集,锦鳞游泳。 22.新市长上任两年,全市面貌大变,千群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展, 真是“政通人和,百废具兴”。

岳阳楼记人教版教案

岳阳楼记人教版教案 教学目标: 1、积累掌握文言文中重要的实词虚词 2、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的 语言;培养翻译和朗读的能力。3、了解作者“先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐”的进步的政治主张。 4、背诵全文教学 教材分析: 重点:1.掌握重要加点字词,背诵课文 难点:1.学习作者“不以物喜,不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。 2.抓住本文骈散结合的写法。指导学生读准字音,合理停顿,抑扬顿挫,有感情地朗读课文,,以达到顺畅地背诵全文的目的。. 教学设想: 本课是一篇文质兼美的文言文。作者是北宋著名的文学家范仲淹。文中除了大量的文言实词、虚词和重要的句子需要翻译理解外,还 要学习古仁人“不以物喜,不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。因此学习中把重点放在文言 知识的掌握上,难点放在对文章主旨的把握上。 教学课时:2课时 一、导入新课: 封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身,大则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时积极从政,力主改革,为 官一方,造福百姓;被贬时,则寄情山水,独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是范仲淹“不以物喜,不以己悲”

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。 二、作家作品简介 1.作家简介: 《岳阳楼记》选自《范文正公集》。作者范仲淹(989—1052), 字希文,苏州吴县人,北宋政治家、文学家。他出身贫寒,幼年丧父,对下层人民的痛苦感受深刻。26岁登进士第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官,建议在泰州 修捍海堰。 宝元三年,任陕西经略安抚招讨副使,加强对西夏的防御,屡立战功。庆历三年,西夏请和,范仲淹还朝,任参知政事。曾提出十 条改革措施,包括限制以“思荫”为官,选用干练的人员、严格执 行政令导项,又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政,于庆历五年 贬放邓州,以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正,世称“范文正公”。 他以六十四岁的人生,矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张,深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和情 感的形象外化。有《范文正公集》传世。 2.背景资料: 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时,应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记,并送 去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下 了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士,因才华出 众但豪迈自负,被权贵所嫉,贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的 思想和性格,经常想劝慰他,却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼,请范仲淹代笔记胜,这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会, 而范仲淹自己也在贬中,亦有抒发自己理想的需要,于是范仲淹就 写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

岳阳楼记导学案及答案

第27课《岳阳楼记》 (北宋)范仲淹 主备:吴建华审核人:八年级语文组 【国学金句】君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可保也。一一《周易》 【学习目标】 1、能准确朗读并背诵全文,掌握积累文言词语的意义和用法。 2、领会文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、能够理解和把握文章的主要观点,体会其中蕴涵的道理。 【学习重难点】 1、掌握本课重点词语,理清课文思路,理解课文内容。理解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法:理解作者所阐述的主要观点。 【学法指津】 注重文言文的朗读、品读;了解作者、作品及时代背景:初步感知作者叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合的写作手法和崇高的思想境界:提出不懂的地方进行交流讨论。 【知识链接】 1 ?岳阳楼。 岳阳楼为湖南省岳阳城西门城楼。它屹立洞庭湖邯,枕巴山,瞰洞庭,一派虎踞龙盘之势。岳阳楼自古与武昌黄鹤楼、南昌滕王阁并称为江南三大划楼。 j 2.写作背景。 《岳阳楼记》是范仲淹因实行政治改革遭排斥,被罢去参知政事而贬官河南邓州时,应 好友滕子京之请而写的。.滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》。 范仲淹依拯此图,凭着丰富的想象,写下了抒发自己胸襟、规劝朋友也是自勉的千古拿篇《岳阳楼记》。 3.作者简介: 范仲淹(989?1052),字希文,苏州吴县(现在苏州吴中区)人,北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”,世称“范文正公”。两岁丧父,和母亲随继父(为小官吏)四处迁徙。26岁登进士第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。庆历元年(1041), 任陕西经略安抚副使,采取屯出固守策略,巩固边防,使西夏不敢进犯,当时边塞流行着“军中有一范,西贼闻之惊破胆”的话。文章和诗词俱脱俗超凡,是苴心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。 【课时安排】三课时 第一课时 【预学】

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