人美版二年级美术上册教学计划
二年级美术（上）教学计划
王屯小学 张发月
一、教材简析
美术教科书是美术课程内容与目标具体化的载体，是美术教学的
依据和学生学习美术的资源。教师通过课堂教学，引导学生通过各种
方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，
提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个学习过程中丰富经验，
学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展。
1、 造型·表现
造型·表现是用绘画、拓印、雕塑等造型手段和方法，创造视觉形象，
表达对自然、对社会的感受和个人思想、情感的教学活动，旨在使学
生获得美术创作体验、乐趣和认识、理解造型要素及其形式美法则，
提高造型表现能力。
2、设计·应用
设计可以是平面的方案，也可以是立体效果的方案。应用实用于生活。
是对设计的指向性，强调设计要联系生活实际需要。联系实际应用的
设计，需要动手制作的实践。这是预想、策划、创意、制作等整体构
成的统一，是解决实际问题的能力训练。
3、欣赏·评述
以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为基础，旨
在提高学生的审美能力，使之能会欣赏又能评述美术作品。
4、综合·探索
旨在培养和提高人对文化整和的认识和追求。本教材综合课立足于美
术教师能独立实施课堂教学的综合。
5、四类课业的交叉与融合
上述四个领域课业的总体比例大致为：造型表现占35%，设计应用
占35%，欣赏评述占15%，综合探索占15%，但在教材中并不标示
课的领域分类。而是交叉融合的。
二、学生现状分析
我任教二年级的三班和四班，学生进入小学，已经迎来了第三个
学期，从各方面来看，他们经过一年的学习已经熟悉了现在的教学环
境，掌握了一定的学习方法，养成了一定的学习习惯。
从美术学习的情况来看，这两个班学生学习态度都比较端正，低
年级小朋友学习美术课的兴趣浓厚，能认真上好每一节美术课。能充
分发挥自己的想象力、创造表现能力，积极投入到美术的学习氛围中。
但由于年龄较小，自理能力较差，老师布置的美术课所带工具，总有
一部分学生不记得带来或带错。这需要慢慢适应和养成习惯，期初只
能通过家校联系请学生父母多费心来解决这个问题。
三、教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工
具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉
和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了
解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环
境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，
形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、
画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出
来，体验造型活动的乐趣。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、
画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自
已的感受。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
【造型·表现】学习领域
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、
做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体
验造型活动的乐趣。
教学活动建议:在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效
果，认识常用的颜色。在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，
并借助语言表达自己的想法。
尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。通过各种方式的
实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。用黏土等可塑性材料，
通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的
造型。用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历；采用折、剪、撕、拼
贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想像中的事物。
【设计·应用】学习领域
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、
做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
教学活动建议:以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，
并作简单的组合造型。用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、
粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。以游戏的方式，用单色或彩
色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，
感受材料特性及其与设计的关系。
安全地使用材料和工具。
【欣赏·评述】学习领域
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的
感受。
教学活动建议:走出教室，观赏校园和所在地区的景色。欣赏自己和
同学创作的美术作品。了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色
彩的特点。通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣
赏和讨论。欣赏描绘不同季节的中外美术作品。到阅览室翻阅画册、
学生读物或观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。
欣赏民间玩具的造型与色彩，展示自己收集的民间玩具。欣赏木偶戏
和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片
段。欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。欣赏大自然美丽的山川、
动植物图片。
【综合·探索】学习领域
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
教学活动建议:利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出
自己的想像，创作出艺术作品，并发表自己的感受。结合语文、音乐
等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化
教室。根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话
剧等。用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市或集市，模拟商
品交易过程。
四、教学措施
1、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，努力成为
学生的老师、学伴和朋友。
2、努力到自然和社会的方方面面去学习、去接触、去实践，
努力做到“留心处处皆学问”，以此来不断充实自己的教学，开拓到
必须终身学习上去。
3、开拓到敢于联想、敢于遐想、敢于创造上来，将丰富的知识
变为巨大的能力上去，重在培养人的能力。
二年级美术教学计划上册人教版（精选30篇）
二年级美术教学计划上册人教版（精选30篇）二年级美术教学计划上册人教版篇1一、学情分析：二年级(4)班、(5)班共有117名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
人美版小学美术二年级上册课程目录与教学计划表
人美版小学美术二年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
二年级上册
1.会变的线条
2.雄伟的塔
3.捏泥巴
4.小扇子
5.漂亮的小钟表
6.下雨了
7.百变团花
8.摆花样
9.我们身边的痕迹
10.杯子的设计
11.绘画中的节日
12.好吃的水果
13.刷牙
14.茂密的花
15.大树的故事
16.会变的小手套
17.动物乐园
18.节日的装饰
19.过春节
20.家乡的布玩具
21.五彩泥塑动物
22.彩印花布
本册综合。
人美版二年级上册美术全册教案
人美版二年级上册美术全册教案教学内容：本册教学内容以培养学生的审美情趣和美术基本技能为主，通过丰富多彩的绘画、手工、欣赏等实践活动，让学生在美术创作中感受到美的魅力，提高学生的审美素养和创造能力。
具体内容包括：1. 绘画：学习各种绘画技法和表现手法，如线描、水彩、蜡笔等，描绘生活中的美好事物。
2. 手工：通过剪、贴、折、塑等手法，制作各种有趣的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
3. 欣赏：欣赏中外优秀的美术作品，了解不同艺术风格和表现手法，提高学生的艺术鉴赏能力。
教学目标：1. 知识与技能：掌握基本的绘画、手工、欣赏等美术技能，能够独立完成一幅美术作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美情趣和艺术素养。
教学难点：1. 绘画技法的掌握：如何运用不同的绘画技法表现出物体的质感和空间感。
2. 手工制作的设计：如何设计出具有创意和美感的作品，培养学生的动手能力和创造力。
3. 艺术欣赏的理解：如何让学生理解不同艺术风格和表现手法，提高学生的艺术鉴赏能力。
教具学具准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
2. 学具：学生自备画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
教学过程：1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入美术课堂。
2. 讲授：讲解绘画、手工、欣赏等美术知识和技能，让学生了解不同的艺术风格和表现手法。
3. 示范：通过示范操作，让学生直观地了解绘画、手工、欣赏等美术技能的具体操作步骤。
4. 实践：让学生亲自动手实践，完成绘画、手工、欣赏等美术作品，培养学生的动手能力和创造力。
5. 评价：对学生的美术作品进行评价，鼓励学生的优点，指出学生的不足，提高学生的美术表现能力。
板书设计：1. 人美版二年级上册美术全册教案2. 内容：绘画、手工、欣赏等美术知识和技能的具体内容和操作步骤。
人教版二年级美术上册教学工作计划（精选7篇）
人教版二年级美术上册教学工作计划（精选7篇）人教版二年级美术上册教学工作计划（精选7篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的人教版二年级美术上册教学工作计划（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级美术上册教学工作计划1一、班级情况分析1、本班班级纪律和其它各科学习成绩较好。
2、以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于平面物形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。
二、本学期教学的总要求1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
二年级美术上册教学工作计划2一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
二年级上册美术教学计划13篇
二年级上册美术教学计划13篇二年级上册美术教学计划13篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的二年级上册美术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级上册美术教学计划1一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力能进行完整的画面构思、表现。
但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。
便于教师对教材的深入挖掘和拓展利于教学形式及课评方式的探索、改革。
利于学生兴趣的培养。
三、学习目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
5、安全地使用各种材料和工具。
四、重点、难点分析：（1）、教学重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
美术教学计划3篇[人教版二年级上册美术教学计划人教版]
![美术教学计划3篇[人教版二年级上册美术教学计划人教版]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/4822bb6deffdc8d376eeaeaad1f34693daef1031.webp)
美术教学计划3篇[人教版二年级上册美术教学计划人教版]美术教学打算篇1一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》〔20xx年版〕为依据，努力表达课标要求，立足于面对全体学生和老师，充分考虑学生开展的须要、学生学习的须要，造就学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面开展的社会主义建立者和接班者。
二、教学内容分析1〕课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；其次单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品观赏。
2〕单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色调和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。
其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的学问运用到实际生活中去。
第五单元以观赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
三、工作目标和措施1、全面开展学生的自主实力。
适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的根底上加强对美育各方面的相识，并逐步造就学生的美育方面的素养，在同一时期平衡开展，相互促进。
3、依据学生所学学问的根底上，起先新学问的学习。
学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。
在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步造就学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，造就学生的审美素养。
小学二年级上册美术教学计划(9篇)
小学二年级上册美术教学计划（9篇）学校二班级上册美术教学打算篇1一、学情分析：本册教学对象是二班级同学，经过一年的美术学习，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好和丰富的想象力，并且具有肯定的分析推断力量和造型表现力量。
能进行完好的画面构思、表现。
但是由于同学年龄较小，部分同学自理力量较差，总有一部分同学不记得带或带错美术工具作品缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。
二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。
全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注意将观看、想象和表现力量的进展结合到详细的学习活动中注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注意学科内容和学科间的综合效应。
便于老师对教材的深化挖掘和拓展利于教学形式及课评方式的探究、改革。
利于同学爱好的培育。
三、学习目标：1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感，进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。
2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓舞同学观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力量。
5、平安地使用各种材料和工具。
四、重点、难点分析：〔1〕、教学重点：1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。
2、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。
3、进展同学想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。
启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。
二年级美术教学计划
二年级美术教学计划二年级美术教学计划1为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下:一、情况分析：(一)学生情况分析：本校共有二年级学生三百六十人左右，分为六个班。
二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。
因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
(二)教材情况分析：本册教材共有二十课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
人美版小学二年级上册美术教案三篇
【导语】美术：泛指创作占有⼀定平⾯或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
准备了以下内容，希望对你有帮助!《⼤树的故事》 教学⽬标：1、了解⼤树的基本结构及其颜⾊、种类等特点。
学习表现⼤与⼩的关系，⽤绘画表现有关⼤树的故事。
2、在回忆、观察、体验中，感悟⼤树的结构及美感，想象出⼤树的相关故事。
3、利⽤传统⽂化培养学⽣合作学习和创新的意识。
教学重点：利⽤⼤与⼩的关系表现⼤树与⼈、⼤树与动物之间的故事 教学难点：画⾯构思和组织 教学过程： ⼀、组织教学：检查学⽣的学习⽤品，做好学习准备。
⼆、导⼊新课： 学⽣说说⾃⼰搜集的有关⼤树的成语，教师补充⼀⾸关于树的古诗“碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦”。
（《咏柳》）板出课题 设计意图：培养学⽣搜集相关传统⽂化的能⼒，对传统⽂化产⽣学习兴趣。
三、讲授新课： （⼀）、你们在⽣活中见过哪些⼤树？它对我们有什么作⽤？ （⼆）、⼤树由哪⼏部分组成？不同季节的⼤树颜⾊有什么不同？ （三）、欣赏美国画家杰斯·艾伦画的《菩提树》：1、观察画家笔下的菩提树跟真实的菩提树有什么不同？2、⼩组讨论：你想想要是把树画⼤，⽤什么⽅法好呢？ （四）、出⽰、齐读《论语》中的“三⼈⾏，必有我师焉。
” （五）、欣赏学⽣作品，说说树上树下、树洞内外都会发⽣什么故事？你想怎么表现？ （六）、作业要求：从不同⾓度表现⼤树的故事，体现⼤与⼩的关系，要求构思新颖，构图饱满。
设计意图：了解树的种类和作⽤，明确树的基本结构，感悟⾃然的美。
学习欣赏、评析作品，培养学⽣的观察及评述能⼒，了解画⾯中⼤与⼩的关系。
利⽤传统⽂化培养学⽣合作学习的意识。
四、课堂练习： （⼀）、学⽣构思、创作，教师巡视指导。
（⼆）、渗透宋代戴复古的“须教⾃我胸中出，切忌随⼈脚后⾏”。
设计意图：培养学⽣的造型表现能⼒，利⽤传统⽂化⿎励学⽣创新。
五、课堂总结： （⼀）、展⽰优秀学⽣作品。
（⼆）、引⽤《*规》中的“唯德学，唯才艺，不如⼈，当⾃砺”。
表格人美版二年级美术上册教学计划
表格人美版二年级美术上册教学计划人美版二年级上册美术教学计划2017-2018上学期柏庄镇东方红小学2017年8月教学总目标视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
教学活动建议:在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。
在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。
用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象教学活动建议:以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系。
安全地使用材料和工具。
【欣赏·评述】学习领域观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
教学活动建议:走出教室，观赏校园和所在皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
欣赏大自然美丽的山川、动植物图片。
【综合·探索】学习领域采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。