三年级上册语文预习单
页眉内容 页脚内容50 1.《大青树下的小学》 姓名____________
一、 读课文3-5遍，画生词，标自然段。（ ） 二、 给生字注音P4。（ ） 三、 读、做《词语手册》。（ ） 四、 按要求填空
字 读音 部首 再查 几画 组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、 从文中找适当的词填空。 （ ）的民族服装 （ ）的老师 （ ）的国旗 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙 五、写出表示色彩的成语。 （ ） （ ） （ ） （ ）
家长签名： 老师评价 页眉内容 页脚内容50 2.《花的学校》 姓名__________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（ ） 二、给生字注音P8。（ ） 三、读、做《词语手册》。（ ） 四、按要求填空 字 读音 部首 再查 几画 组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
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页脚内容50 3.《不懂就要问》 姓名___________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（ ） 二、给生字注音P10。（ ） 三、读、做《词语手册》。（ ） 四、按要求填空 字 读音 部首 再查 几画 组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、多音字组词。 似sì （ ）发fā（ ）相xiāng（ ） 似shì（ ）发fà（ ）相xiàng（ ） 家长签名： 老师评价 页眉内容 页脚内容50 5.《铺满金色巴掌的水泥道》 姓名___________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（ ） 二、给生字注音P20。（ ） 三、读、做《词语手册》。（ ） 四、按要求填空 字 读音 部首 再查 几画 组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
家长签名： 老师评价 页眉内容 页脚内容50 6.《秋天的雨》 姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（ ） 二、给生字注音P27。（ ） 三、读、做《词语手册》。（ ） 四、按要求填空
字 读音 部首 再查 几画 组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、读课文作答。 1.为什么说这块大石头很奇怪？（说给家长听） 2.李四光和伙伴玩游戏时，对这块大石头发生了兴趣，提出了什么问题？用“ ”画出来。 3.听了老师和爸爸的话后，李四光又是怎样想的？又提出了什么问题呢？用“﹏﹏”画出来。 4.李四光是我国 的地质学家。 页眉内容 页脚内容50 家长签名： 老师评价 页眉内容
页脚内容50 7.《听听，秋的声音》姓名____________ 一、读课文6遍，画生词，标自然段。 二、给生字注音P40。 三、按要求填空 字 读音 部首 再查 几画 组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、从文中找适当的词填空。 （ ）地跑了起来 （ ）地叫喊 （ ）地飞走 （ ）地奔跑 （ ）地转着 五、把下列的成语补充完整。 一（ ）二（ ） 三（ ）五（ ） 千（ ）万（ ） 页眉内容 页脚内容50 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ） 九（ ）一（ ） 十（ ）十（ ） 百（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 六、查词典： 1、憧憬： 2、凌空： 3、倏： 4、翩翩： 七、根据意思从文中找成语 1、形容情绪低落，失望懊丧的样子。 （ ） 2、形容非常吃惊，脸色都变了。 （ ） 八、用“ ”分别画出写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情的句子。 八、阅读“资料袋”的内容P41
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页脚内容50 8《去年的树》 姓名____________ 一、读课文6遍，画生词，标自然段。 二、给生字注音P44。 三、按要求填空 字 读音 部首 再查 几画 组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、填上适当的词。 一（ ）钥匙 一（ ）颜料 一（ ）扇子 一（ ）邮票 一（ ）歌 一（ ）动物 扇 shān( ) 扇shàn( ) 五、课文从哪几方面写秋雨？（说给家长听。签名 ） 页眉内容 页脚内容50 六、读第二自然段，作答。 1、这一段有（ ）句话。 2、这段话围绕 这句话来写的。 3、找出比喻句，并写下来，再填空。 （1） 。 用 比喻 ，把 比作 。 （2）
用 比喻 ，把 比作 ， （3） 用 比喻 ，把 比作 ， 4、“五彩缤纷”的意思是 七、搜集描写秋天的词句。
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页脚内容50 9. 《那一定会很好》 一、读课文5遍，画生词，标自然段。 二、给生字注音P54。 三、按要求填空 字 读音 部首 再查 几画 组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、查词典： 1、争奇斗艳： 2、欣然怒放： 页眉内容 页脚内容50 五、从文中找适当的词填空。 （ ）的喇叭 （ ）的蔷薇 （ ）的笑脸 （ ）的花蕾 （ ）（ ）花朵 （ ）( ）怒放 （ ）奇（ ）艳 传播（ ）（ ） 六、读课文第一自然段完成课后练习P54(3) 七、读课文第二自然段，作答。 1、从文中找出下列词的近义词。 适合—（ ） 符合—（ ）盛开—（ ） 2、为什么不同的植物开花的时间不同？
八、读课文第三自然段，作答。 1、植物学家修建花钟的做法真奇妙，妙在哪里呢？请用“ ”画出来。 2、用“﹏”画出比喻句。 九、完成课后的“泡泡”。 家长签名： 老师评价 页眉内容
页脚内容50 14、蜜蜂 一、读课文5遍，画生词，标自然段。 二、给生字注音P56。 三、按要求填空 字 读音 部首 再查 几画 组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、阅读填空。 1、课文第（ ）自然段写实验过程；第（ ）自然段写实验结果； 第（ ）写作者的结论。 2、读课文第二自然段看看做着实验过程分哪几步：（ ）—›（ ） 页眉内容 页脚内容50 —›（ ）―›（ ）―›（ ）。你感受到什么？ 3读课文第3——5自然段说说课文哪些地方看出蜜蜂的的确确有辨认方向的能力？（说给家长听，签名 ） 4读课文最后一个自然段，写一写，这个结论让你想到了什么？
五、读“资料袋”P57 六、查找有关蜜蜂的故事。 家长签名： 老师评价
部编版三年级上册语文全册每课生字预习单
冻
惜
肯
诚
组词1
组词2
页数
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
喜
睡
17 古诗三首
生字
读音
音序
音节
部首
除部首外笔画
组词1
组词2
页数
断
楚
至
孤
帆
饮
初
镜
未
磨
遥
银
盘
18 富饶的西沙群岛
生字
读音
音序
音节
部首
除部首外笔画
组词1
组词2
页数
富
优
浅
错
岩
虾
挺
鼓
数
厚
宝
贵
19 海滨小城
生字
读音
音序
音节
部首
除部首外笔画
组词1
组词2
页数
滨
灰
渔
遍
躺
载
靠
栽
生字
读音
音序
音节
部首
除部首外笔画
组词1
组词2
页数
旅
咱
怜
救
命
拼
扫
胃
管
刚
流
泪
算
12 总也倒不了的老屋
生字
读音
音序
音节
部首
除部首外笔画
组词1
组词2
页数
洞
准
备
暴
墙
壁
饿
蜘
蛛
漂
撞
饱
晒
15 搭船的鸟
生字
读音
音序
三年级上册语文预习资料
三年级上册语文预习资料第一部分(一)对联(有关自然景观的对联)雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树(二)花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。
(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)(四)诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠(六)风景名胜区对联一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)三年级上册语文预习资料第二部分(一)古诗过故人庄孟浩然(唐)古人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
(该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
三年级语文上册课文预习单 第16课
课文预习单
16 金色的草地
一、朗读
1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利、有感情。
家长签字
2、读准下面的词语，在不熟悉的字上标注拼音。
盛开玩耍钓鱼观察有趣喜爱睡觉蒲公英打哈欠
二、理解
1.写出下列词语的反义词
快乐—喜爱—合拢—
2.在文中画出描写草地颜色发生变化的语句。
想一想，为什么会有这样的变化？
三、概括
本文记叙了生活在乡下的两个小朋友常在窗前的草地上，发现草地会并找到了原因的股市，展现了大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的。
四、质疑
通过预习，你还有哪些疑问？。
语文三年级上册预习作业
三年级上册语文预习作业 学生姓名：家长督查： 评价1 我们的民族小学一、大声读课文;连续读两遍;读正确、读流利..家长证明： 二、临写生字;注意笔画笔顺..三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语;抄一遍、读一遍..四、抄写课文句子..先在文中画出;再抄..1、描写窗外安静的句子：2、你喜欢的一句话： 说说你为什么喜欢 五、选一个词语填在 里;再联系课文内容写一句话;把这个词语说具体.. 美丽 团结 我们的民族小学是一所 的学校.. 五、观察“资料袋”;说说这些少数民族有什么不同你还知道哪个少数民族 它有什么特点 三年级上册语文预习作业 学生姓名： 家长督查： 评价2 金 色 的 草 地一、大声读课文;连续读两遍;读正确、读流利..家长证明： 二、临写生字;注意笔画笔顺..三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语;抄一遍、读一遍..四、抄写课文句子..先在文中画出;再抄..1、描写蒲公英有趣的句子：2、你喜欢的一句话：这句话给你什么感受五、观察课文插图;先给家长说说“我和弟弟”在干什么表情怎么样再写下来..三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价3 爬天都峰一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：二、临写生字;每个两遍;注意笔画笔顺..三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语;抄一遍、读一遍..四、用“”在文中画出你喜欢的一句话;读读;想想读懂了什么;再批注..五、先抄写第二自然段;再说说这一段写什么这一段是写谁;怎么样六、试一试;用一句话说说后三个自然段的内容..怎么试先读一二遍;再想想：写了谁他们说了什么一句话概括三段内容：五、联系课文;比较两句话;说说哪句话你喜欢;为什么第1句：爬呀爬;我和老爷爷;还有爸爸;都爬上了天都峰顶..第2句：爬呀爬;我和老爷爷;还有爸爸;终于都爬上了天都峰顶..我喜欢第句话;因为三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价5 灰雀一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：二、临写生字;每个两遍;注意笔画笔顺..三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语;抄一遍、读一遍..四、用“”在文中画出你喜欢的一句话;读读;想想读懂了什么;再批注..五、抄写描写灰雀的句子;再读几遍;然后填空..上面的句子写了灰雀的颜色：、 ;写了灰雀的动作：、 ;告诉我们;灰雀 ..五、用“”在文中画出“列宁每次……面包渣和谷粒”这句话;读一读;说说你从这句话中发现了什么我发现了从其他句子中;你又发现了什么先用“”画出句子;再批注..六、读了课文;你说列宁是怎样的人答：列宁是七、请求家长帮助;找找列宁的故事读读..同学们;我读了..这个故事是讲列三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价6 小摄影师一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：二、临写生字;每个两遍;注意间架结构、笔画笔顺..三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语;抄一遍、读一遍..四、这篇课文的主要内容是什么认真阅读;然后填空..课文主要内容是：一名小男孩 ;高尔基让他进了办公室..高尔基按照 ;做好了准备..突然;小男孩哭了;因为他..小男孩哭着走了;但是; 还等着他回来..五、看插图;读对话;想想高尔基是个怎样的人为什么是高尔基是一个小男孩的人..为什么是呢有课文句子证明：1、2、3、六、后来;小男孩怎样了请接着往下写这个故事..七、查查资料;介绍高尔基..写在课后生字表下方空白处..三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价7 奇怪的大石头一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：二、先看生字;看清楚它是什么结构笔画笔顺如何再临写生字;每个两遍;三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语;抄两遍、读一遍..1、生字组成的词：2、喜欢的词语：四、用“”在文中画出你喜欢的一句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..五、这篇课文的主要内容是什么认真阅读;然后填空..课文主要内容是：李四光是 ..小时候;他对一块大石头来历 ..他去问老师;老师他又去问爸爸;爸爸 ..长大后;李四光到英国 ;又到家乡 ;弄明白了大石头的来历..六、认真读课文;看看李四光提了多少个问题;用“”在课文中画出来..想想：哪个问题提得最好体会一下;李四光是怎样提这个问题的..这个问题提得最好：李四光是这样提出问题的：七、读了课文后;你有什么感想答：三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价9 古诗两首一、大声读课文和下面两首诗;连续读三遍;读正确、读流利..证明：山行枫桥夜泊远上寒山石径斜;白云生处有人家.. 月落乌啼霜满天;江枫渔火对愁眠..停车坐爱枫林晚;霜叶红于二月花.. 姑苏城外寒山寺;夜半钟声到客船..二、先看生字;看清楚它是什么结构笔画笔顺如何再临写生字;每个两遍;三、两首诗意思说什么呢请观察插图;读读注释;联系整首诗;想想;再填空..1、夜书所见：夜深了;秋风吹动 ;发出的声音;送来一阵阵 ;出门在外的诗人不禁思念 ..他忽然看到远处旁边忽闪忽闪的 ;猜想是孩子们 ..2、九月九日忆山东兄弟：诗人单独一个人每次遇到就加倍思念 ..在这个日子里;诗人想着远方的一定登上了 ;他们身上都佩戴着只是少了一个人..三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价10 风筝一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：二、先看生字;看清楚它是什么结构笔画笔顺如何再临写生字;每个两遍;三、用“——”画出由生字组成的词语和描写心情的词语;抄两遍、读一遍..1、生字组成的词：2、描写心情的词语：四、查词典;将“憧憬”、“凌空”、“倏地”意思批注在课文上..五、用“”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、课文写了三件事;哪三件事认真读课文;再填空..我知道;课文写了这三件事：风筝、风筝、风筝..七、用1、2、3……给各自然段标上序号..读读课文;想想：课文写的三件事各是哪些自然段..我知道;第自然段是写风筝；第到自然段是写风筝；第到自然段是写风筝..八、用“”画出描写“我们”心情的句子;抄下来;在写上是怎样的心情..例：我们精心做着;心中充满了憧憬和希望.. 期待三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价10 秋天的雨一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：二、先看生字;看清楚它是什么结构笔画笔顺如何再临写生字;每个两遍;三、用“——”画出由生字组成的词语和描写颜色的词语;抄两遍、读一遍..1、生字组成的词：2、描写颜色的词语：四、查词典;读懂“频频”的意思；联系上下文;读懂“五彩缤纷”的意思;再把它们批注在课文上..五、用“”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、读第二自然段;展开想象;再填空..1、黄黄的叶子像 ;扇哪扇哪;2、红红的枫叶像 ; ;3、橙红的像 ; ;七、认真读课文;按课文内容把下面的诗写完整..打开秋天的大门;我看见了 ;看见了；我闻到了 ;闻到了；我听见了;听见了 ..秋天;是大地一曲 ;是小朋友一首 ..八、说说读了课文后的感受：三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价13 花钟一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：二、先看生字;看清楚它是什么结构笔画笔顺如何再临写生字;每个两遍;三、用“——”画出由生字组成的词语和描写颜色的词语;抄两遍、读一遍..1、生字组成的词：2、照样子摘抄词语..例：密切的关系四、查词典;读懂“大致”的意思;再把它们批注在课文上..五、用“”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、课文是怎样用不同的说法来表达鲜花的开放读读第一段;填一填;体会体会..牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花昙花从这些不同的说法中;我体会到了：七、为什么不同的植物开花的时间不同默读第二段;画出有关句子;再用自己的话说说..八、读了课文;我的感受是三年级上册语文预习作业学生姓名：老师家长督查：评价14 蜜蜂一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：二、先看生字;看清楚它是什么结构笔画笔顺如何再临写生字;每个两遍;三、用“——”画出由生字组成的词语、照样子的词语;抄两遍、读一遍..1、生字词：2、照样子的词..例：辨认方向四、查词典;读懂“证实、推测”的意思；联系上下文读懂“准确无误”的意思;再把它们批注在课文上..五、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、默读课文;说说作者做了一项什么试验从试验中得出了什么结论是怎样得出的七、读“资料袋”;填空..“资料袋”介绍了蜜蜂两个特点..第一个特点： ..是这样写具体的： ..第二个特点：传送信息..蜜蜂是用这个办法告诉同伴信息的..三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价15 玩出了名堂一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语、照样子的词语;抄两遍、读一遍..1、生字词：2、照样子的词..例：看守大门四、联系上下文读懂“名堂、清闲、千里迢迢”的意思;再把它们批注在课文上..五、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、有人说;这篇课文真有意思..你认为有意思吗为什么认真默读课文后说说..我认为这篇课文 ..因为七、列文虎是怎样发明显微镜的从中你体会到什么读第四段;用自己的话回答..我体会到八、读“资料袋”;把“细菌”当作“我”;向大家作自我介绍..嘿;朋友;我是细菌.. 九、你最爱玩的一样是什么有什么收获语文三年级上册半期考试卷班姓名座号成绩一、书写端正;卷面整洁3分二、知识积累38分..第1、2题考查知识运用5分1、我会朗读花钟第一段3分2、我会听写2分3、我会拼写12分Kān shǒu shì yàn sū xǐng liáng shuǎng fēi wǔ zhèn jīngJiāo juǎn yǎng wàng huā bàn zhāo yǐn cū zhuàng fèn lì4、我会组词..4+6=10分1耍辫躁 cháo要辨燥 zhāo2悄悄地甜蜜的考察轻轻地快乐的检查5、我有积累..8分1名人名言：世上无难事; ..毛泽东..2描写秋天的词语：描写秋天的古诗： ; ..描写秋天的对子：秋月白; ;水绕对云横..雨中山果落;6、我的发现对的在括号里打“”;错的打“”..4分1微生物是自然界的重要成员;它们都是人类的好帮手..……………………2“草坪评价苹果”这一组词叫同音形近字..…………………………3李四光;喜欢问;长大后;勤研究..找油田;有贡献;摘掉了;“贫油”帽4安徒生童话里有海的女儿;海的女儿是一位小公主;小公主勇敢、坚强、善良..………………………………………………………………………7、我会默写..4分九月九日忆山东兄弟三、知识运用29分..包括朗读、听写5分1、我会写句子..3分黄黄的叶子像一把把小扇子;扇哪扇哪;扇走了扇走了夏天的炎热；红红的枫叶像一枚枚邮票;飘哇飘哇;邮来了；橙红的柿子像 ; ; ..2、我会写对话..4分把商人和老人的对话;用不同的形式写出来;注意写上正确的标点..“老人家;您看见一只骆驼了吗”“你问的那只骆驼;是不是左脚有点跛是不是缺了一颗牙齿”“对极了您看见它往哪儿去了”商人问老人老人说商人高兴地说3、我会阅读..17分闻鸡起舞晋jìn朝的时候;一个名叫祖逖tì青年;与好友刘琨kūn住在一起..一天夜里;祖逖翻来翻去睡不着..他想;怎么才能为国家效力呢到了后半夜;他听到鸡叫的声音;决心决定练就过硬的本领;报效国家..于是;他推醒刘琨;两个人起床到院子里学习练习武艺..祖逖手执zhí长剑;刘琨手挥大刀;认真地挥舞起来..从此以后;无论是凛lǐn冽liè的寒冬;还是炎热的酷ku暑；无论是刮风;还是下雨;一听到鸡叫;他们就立刻起身练武.. 勤学苦练; 他们的武艺都很高强..后来;祖逖当上了将军..他带领的队伍纪律严明 ;作战勇敢;打了不少胜仗;得到了老百姓的支持和拥护..1在文中的里选择恰当的词语;用“——”画出..2分2从下面的词语中挑选一个;填在文中的里..1分虽然……但是……只要……就……因为……所以……不但……而且……3联系上下文;说说“闻鸡起舞”的意思..3分“舞”在文中指的是 ..“闻鸡起舞”的意思就是4读句子;联系上下文;解答问题..8分A一天夜里;祖逖翻来翻去睡不着..祖逖睡不着的原因是 ;这说明他 ..B从此以后;无论是凛lin冽lie的寒冬;还是炎热的酷ku暑；无论是刮风;还是下雨;一听到鸡叫;他们就立刻起身练武..从“寒冬”到“酷暑”;这是说祖逖练武；“刮风”和“下雨”是说祖逖练武 ..这让我们看出祖逖是一个的人..5用你课外读过的成语故事;仿照下面用成语写一句话先写成语;再写话..3分闻鸡起舞：祖逖闻鸡起舞．．．．;当上了将军;打了胜仗;得到了老百姓的拥护..：三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价17 孔子拜师一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语和四字词：“知识渊博、风餐露宿、风尘仆仆、毫无保留”;抄一遍、读两遍..1、生字词：2、四字词：四、查字典;解释“纳闷、风尘仆仆、传授”的意思;把它们批注在课文上..五、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、读题目;提两个问题：1；2 七、默读课文;看看插图;回答上面两个问题先画出有关句子;再解答..第一个问题答案：第二个问题答案：八、读“资料袋”;填空.. 孔子;山东人;生活在时代..他是我国伟大的 ..他的言行被他的学生记录下来;编成 ..孔子受到后人 ;人们修建纪念他;他的学说在有很大的影响..三年级上册语文预习作业学生姓名：老师家长督查：评价18 盘古开天地一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍..四、用“——”画出像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”的词语;抄一遍读两遍..五、查字典;解释“奔流不息”的“息”;把它批注在课文上..六、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..七、题目的“开”有两个意思：1 开；2顶开..盘古是怎样开、顶开天地的默读课文;用“”画出有关句子;再回答问题..1、怎样开2、怎样顶开读读自己写得答案;再看看插图;然后夸夸盘古：不少于20个字七、读第四、五段;把下面的提纲填写完整..气息——风和云声音——巨大的双眼——四肢——英勇变化肌肤——血液——创造汗毛——汗水——三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价19 赵州桥一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍..四、用“——”画出像“减轻重量”的四字词语;抄一遍读两遍..五、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、默读第二段;看看插图;解答下面的问题;读懂课文..1、这一段主要讲什么有一句话可以说明;找出这句话并抄下来：2、第二句话告诉你;赵州桥是怎样的桥 ..你是从这句话的哪些词语看出来的3、赵州桥有哪些独特之处：1 24、四个小桥洞设计得巧;巧在哪里七、默读第三段;解答下面的问题;读懂课文..1、赵州桥美观;从哪里看出来画出有关句子..2、第一句话写得好;好在哪里三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价21 古诗两首一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、读课文;观插图;看注释;说说每首诗的意思;然后填空;再读读..1、望天门山：浩浩荡荡的撞开奔流东去;的长江水流过两山之间狭窄的通道时; ..两岸的一会儿出现;一会儿又 ; 乘风破浪;从奔驰而来..2、饮湖上初晴后雨：天气 ;西湖水在阳光照耀下 ;十分美丽; ;西湖周边的群山 ;非常奇妙..把西湖比做 ;西湖无论是晴天;还是雨雾;景色都四、读读诗句;想想画面;说说你仿佛看见了怎样的景色..1、诗句：两岸青山相对出;孤帆一片日边来..仿佛看到的景色：2、水光潋滟晴方好;山色空蒙雨亦奇..仿佛看到的景色：五、这两首诗相同的地方是什么再摘抄同样特点的一首古诗..两首古诗相同的特点是摘抄同样特点的一首古诗：三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价22 富饶的西沙群岛一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍..四、用“——”画出像“绽开的花朵”这样的词语;抄一遍读两遍..五、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、读题目;说说题目中哪个词语是重要的抓住这个词语;提一个问题;并读读课文;画出有关句子;试着解答.. 1、题目中“”这个词语重要..2、问题：七、读第二段;1、用文中的句子解释“五光十色”的意思：..2、思考：这一段主要内容是：八、第三段写了海底的三种物产的特点;词语用得真好读读;找出来填上..珊瑚：海参：大龙虾：九、课文前后两段;各有一句话;它们的意思是相同的;找出来画上“”十、读了这篇课文;你的感受有哪些三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价23 美丽的小兴安岭一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍..四、用“——”画出像“葱葱茏茏”“绿色的海洋”这样的词语;抄一遍读两遍..五、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、读题目;找重点词;提问题；读课文;摘抄词句;解答问题..1、题目中“”这个词语重要..根据这个词;提一个问题：..2、摘抄二三个词语和二三句话;解答自己提出的问题..词语：句子：七、默读第二段;试着理解课文..1、这一段是写小兴安岭 ;是通过、、、四样景物的描写;来告诉大家的..2、“抽出”这个词用得真好..在这一段中找找这样的词语体会体会;挑一个写..找找：抽出挑一个词语写体会：“”用的真好;因为三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价25 矛和盾的集合一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍..四、用“——”画出像“左抵右挡”“大显神威”这样的四字词语;抄一遍读两遍..五、查词典说“固然”的意思;写它的近义词;用“然”组四个词;选择填空..1、“固然”的意思： ..近义词：2、用“然”组词：固然3、选择填空..1 一阵风来;垃圾袋飞上了天空..2这个任务困难;却难不倒英勇的战士..3天气预报今天晴朗..今天阳光灿烂..六、默读课文;说说课文讲了一件什么事这件事说明一个什么道理1、事：2、道理：七、读读成语故事自相矛盾;联系课文;说说矛和盾的优点;再说说把它们优点集合在一起的好处..1、矛的优点：盾的优点：2、矛和盾优点集合在一起的好处：三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价26 科利亚的木匣一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍..四、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..五、看课文中泡泡：联系上下文;说说“果然”的意思;再把句子写完整..“果然”意思：写完整句子： ;果然;他挖到了木匣子..六、默读;想想课文写了一件什么事通过这件事说明什么道理事：道理：七、科利亚是怎么找到木匣子的读读课文;画出有关句子;抄写下来回答问题..动手挖;没找到——有自信;不会丢——动脑筋;找原因——动手挖;找到了——八、从科利亚怎么找木匣子的过程中;你受到了什么启发三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价27 陶罐和铁罐一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍..四、联系上下文;解释“奚落”“相提并论”“和睦相处”的意思批注在文中词语下面;并选择一个词语造句.. 我选“”造句：五、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..六、反复读铁罐和陶罐的对话;按要求回答问题..1、按要求摘抄句子..1说话人在中间：2说话人在后面：3摘抄一个句子;把它改为说话人在前：2、按要求填表：从描写“人物”神态和动作的词句中看出铁罐和陶罐是怎样的“人”七、读了这个故事;你想到了什么我想到了三年级上册语文预习作业学生姓名：老师家长督查：评价29 掌声一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍..四、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..五、读题目;提问题；读课文;摘抄词句;解答自己提出的问题..1、问题：2、解答：六、默读第三段;联系上下文理解课文..1、英子为什么犹豫呢2、这一段写了两次“掌声”;思考：什么情况下响起你体会到什么七、课文写了英子的变化;怎样变化默读全文从每个自然段摘抄一二个词语说明..英子的变化过程：默默地————————从英子的变化中;你想到了什么三年级上册语文预习作业学生姓名：家长督查：评价31 给予树一、大声读课文;连续读三遍;读正确、读流利..家长证明：三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍..四、选“的、地”填空;想想为什么这样选;最后各抄写一遍、读两遍..诚挚祝福热烈讨论甜蜜笑容紧紧拥抱五、联系上下文;理解“给予”“宽裕”如愿以偿”的意思;并批注在词语下面..六、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话;读读;想想：读懂了什么;再批注..七、默课文第三段;思考如下问题;先画出有关词句;再写下来..1、为什么金吉娅沉默不语呢2、金吉娅的做法是什么用一句话来说从金吉娅的做法中;你体会到什么3、这一段写了母亲的心情变化;是什么心情变化课文是怎样写的摘抄一句话心情变化是怎样写的生气八、陌生女孩受到礼物后;给金吉娅写了封回信..她只开了个头;请你帮她写完..亲爱的金吉娅：你好。
小学三年级语文预习卡
（）
（）
7、我能找出一些好句，用铅笔勾画了出来，大声地读了两遍，并摘抄到了我的本子上。
读第三遍：我还想到一些问题，并用铅笔在书上做了批注。
读第四遍：
1、我能搜集与课文有关的一些资料：
2、我知道了课文的主要内容：
3、我还能一字开花，并写到了书上。
小学三年级语文预习卡
小学语文预习卡
一、预习课题：《》
二、我会大声朗读课文四遍，每一次读我都会有不同的收获。
读第一遍：我会边读边给自然段标序号，课文共有个自然段。
读第二遍：1、我边读边圈出生字，注上了拼音。
2、最难读的生字有：
3、最难写的生字有：
4、我用“＝＝”划出了几个好词语，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们是
5、我用“查字典、联系上下文、结合生活实际”等方法理解了个词语，并把意思写在了书上词语的下面。
三年级上册语文第八单元预习单.doc
24.司马光姓名读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（家长证明：）给生字注音P102o（再读两遍）五、词语解释。
庭：瓮:没：皆：光：迸：六、根据自己的理解概括文章大意。
本文写了一群孩子在（）玩耍时，一个孩子（）,其他孩子吓得（只有（）的故事，表现了( ）的美好品质。
七、猜字谜（1 ）词不会说。
------ ()（2）三个人力量。
一- —( )八、给下面生字注音。
皆（）跌（）司（）弃（)一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（家长证明：）二、给生字注音P103o （再读两遍）三、按要求填空文静:姿势: 犹豫: 骤然间:执列・ 丿、、持久: 镇定: 忧郁: 歧视: 五、近义词 文静一一（ ) 姿势一一（ ） 忧郁一一（ 镇定一一（ ) 讲述 ---- （）歧视一一六、反义词犹豫一一（) 持久一一（） 镇定一一（歧视一一（ ) 七、词语搭配（ ）地坐着 ( ）地站起来 （ ）的声音 (）的鼓励鼓励:) ()(七犹豫一一（忧郁一一（）的掌声词语拓展 描写时间快的词语: ABB 式的词语: ABAC 式的词语: 八、根据自己的理解概括文章大意。
本文通过记叙（ ）、（）的英子，在讲台上讲故事时因为同学们给予她的（）次热烈掌声而变得（ ）、）的事，说明了（）和（ 具有无穷的力量，它可以改变一个人的）甚至（）。
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（家长证明：）二、给生字注音P106o （再读两遍）三、按要求填空本文讲述了列宁喜欢的（ ）被一个小男孩（ ）,后来男孩受到列宁的感染，主动将（ ）的故事，赞扬了列宁),( )、（）的咼尚品质，以及男孩（）、（）的品仰望: 严寒: 可惜: 欢蹦乱跳: 诚实:五、近义词婉转 ---- （) 喜爱一一（ ） 仰望一一（ ） 可惜一一（ )六、反义词高大（) 喜爱一一（） 仰望一一（） 肯定一一（)诚实——（ )七、词语搭配（ ）地歌唱(）的灰雀（）的男孩（）地在枝头唱歌八、词语拓展 表示动作的词语：ABAC 式的词语:九、根据自己的理解概括文章大意。
部编版三年级上册语文每课预习清单
战
难
关
7、读了课文，你觉得这是一座什么样的老屋？如果你用一个字表达你对老屋的感情，你觉得用哪个字合适？
质
疑
问
难
8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
13.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
相
关
资
料
5、蚂蚁是一种、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。
我知道一个与蚂蚁有关的短语“”，比喻利用小的设备或小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。
理
解
内
容
6、这篇童话故事写的是在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思想斗争，让吃掉掉下的奶酪渣子的故事，赞美了他能遵守命令，以身作则的美好品质。
等五十多部诗集，曾于1913年获，本文选自他的诗集
《》。
理
解
内
容
5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用的手法，以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。
6、读一读，填一填。
（1）当雷云在天上（），六月的阵雨落下的时候，（）的东风走过（），在竹林中吹着（）。
（2）树枝在林中互相（）着，绿叶在狂风里（）地响，雷雨（）。
理
解
内
容
7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义？
挑
战
难
关
8、文中的种子一共经历了几次变化？分别变成了什么？
质
疑
问
难
9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
部编版语文三年级上册第5单元单元课 预习单
部编版语文三年级上册五单元单元课预习单
1.请正确、流利的读本单元所有课文，至少3遍，并标上段落番号。
读完请家长签字：
2.给下面划线生字注音，注音后对照书或词语表改正错误哦！
沙啦（）好啦（）翠鸟（）长嘴（）吞了（）
捕鱼（）蒲公英（）盛开（）玩耍（）钓鱼（）3.默读课文，概括文章主要内容。
《搭船的鸟》描写了( )在去（）的路上观察并认识（）的过程。
《金色的草地》描写了生活在乡村的（）观察发现
（）并（）的过程。
4.请你观察一种喜欢的水果，记录观察所得。
5.请阅读《同步拓展阅读》5单元的内容：93——104页，边读边勾画好词佳句。
部编版三年级上册语文课前预习单： 胡萝卜先生的长胡子 (附答案)
梳理内容
本文讲述了胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，长得很长很长，被男孩剪下一段放，被鸟太太当作……表现了。
思考问题
1.胡萝卜先生没有刮掉了胡子越来越长的原因是
2.胡萝卜先生的胡子派上了哪些用处呢？
3.你觉得胡萝卜先生还会为自己浓密的长胡子而发愁吗？为什么？
4.我会写出下面词语的近义词。
常常—（经常） 发愁—（犯愁） 浓密—（稠密）
牢固—（坚固） 飘动—（飘扬） 刚好—（恰好）
5.我会写出下面词语的反义词。
常常—（偶尔） 浓密—（稀疏） 牢固—（松散）
继续—（中断） 飘动—（静止） 发愁—（高兴）
梳理内容
本文讲述了胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，长得很长很长，被男孩剪下一段放风筝，被鸟太太当作晾衣……表现了胡萝卜先生帮助他人，快乐自己的精神。
更
（ ）
（ ）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
萝卜 近视 晾晒 尿布 发愁 浓密 牢固 继续
飘动 匆匆忙忙
4.我会写出下面词语的近义词。
常常—（ ） 发愁—（ ） 浓密—（ ）
牢固—（ ） 飘动—（ ） 刚好—（ ）
5.我会写出下面词语的反义词。
常常—（ ） 浓密—（ ） 牢固—（ ）
思考问题
1.胡萝卜先生没有刮掉了胡子越来越长的原因是他在吃东西的时候不小心把果酱沾到了胡子上面。
2.胡萝卜先生的胡子派上了哪些用处呢？
3.你觉得胡萝卜先生还会为自己浓密的长胡子而发愁吗？为什么？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸
了解王一梅的作品，找出相关的书籍读一读，并讲给爸爸妈妈以及同学听。
三年上册语文《第三单元预习卡》
的
怜 lián 8 忄 可怜 富 fù 12 宀 丰富
字
饿 è 10 饣 饥饿 颗 kē 14 页 颗粒
蜡 là 14 虫 蜡烛 奶 nǎi 5 女 奶油
烛 zhú 10 火 蜡烛
初 阅读课文，给自然段标上序号。 读 圈出生字、新词、四字词。
➢ 小女孩为什么起初不敢抽出一根火柴，现在却“终于抽出了
一根”呢？
课 及 以身作则 。
文 理
➢ 为什么大家一听蚂蚁队长说要是他偷嘴，“照样要受罚”，
解 就“都来劲了”？
因为小蚂蚁们觉得蚂蚁队长 以身作则 ，不搞特权，这样显得
合理公平 ，所以劳动起来都特别卖力。
整 本文写了蚂蚁队长带领大家搬运粮食前，下令 不许偷嘴 ，在 体 搬运奶酪的过程中， 自觉制住诱惑 ，最终成功带领大家完成 感 了工作的故事，表现了蚂蚁队长 以身作则 、自觉遵守纪律、 知
运用知识战胜困难的精神。
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三年级上册语文(2023)
第三单元预习卡
11 大一块奶酪
字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词
酪 lào 13 酉 奶酪 犯 fàn 5 犭 犯罪
会
宣 xuān 9 宀 宣布 禁 jìn 13 示 不禁
写 的
处 chǔ 5 夂 别处 稍 shào 12 禾 稍许
课 文 下文青头所做的一切 埋下伏笔 。 理 ➢ 当红头来到牛嘴里时，清透在牛的鼻孔里 蹭来蹭去 ，牛 解
一打喷嚏，红头就随着草一起给喷出来了。从中可以看出清透的
机智勇敢 、重情重义。
整 本文按课文写红头与青头两只蟋蟀在 捉迷藏 时，红头不小心 体 被 大黄牛 吃草时吞进肚子里，最后在 青头 的帮助下成功 感 逃出来的故事。赞扬了青头 勇敢机智、重情重义 以及能灵活 知