陶泥的世界_课件1-课件ppt
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五年级上册美术课件-11 陶泥的世界 ｜ 人教新课标(2014秋)(共15张PPT)
陶泥的世界
请你猜一猜
• 这些精美的艺术作品，是 • 用什么原料做成的？
陶泥的世界
• 步骤： 一： 分泥
•
二： 捏各个部分
•
三： 组合
•
分泥：拍打出一块泥板，用泥刀切出杯底。
• （二）搓：把搓好的泥条沿被底边向上盘筑。
•
技法：搓、团、捏、接、拉、压。
• （三）组合：把泥条一圈一圈往上盘并粘合成一个完整的 部分。
• （四）装饰：如挖多余、压花纹，加装饰，动态加工 等，塑造出一个生动形象。
陶泥的世界
扩展：
通过这节课的学习，你学到了什么？ 泥塑是一门博大精深的艺术，它传达着人 们的美好愿望，你可以采用上网查询或其 他方法，看看我们祖国和世界上其他国家 都有那些让你感兴趣的泥塑艺术？他们又 有是怎样创作的？
请你猜一猜
• 这些精美的艺术作品，是 • 用什么原料做成的？
陶泥的世界
• 步骤： 一： 分泥
•
二： 捏各个部分
•
三： 组合
•
分泥：拍打出一块泥板，用泥刀切出杯底。
• （二）搓：把搓好的泥条沿被底边向上盘筑。
•
技法：搓、团、捏、接、拉、压。
• （三）组合：把泥条一圈一圈往上盘并粘合成一个完整的 部分。
• （四）装饰：如挖多余、压花纹，加装饰，动态加工 等，塑造出一个生动形象。
陶泥的世界
扩展：
通过这节课的学习，你学到了什么？ 泥塑是一门博大精深的艺术，它传达着人 们的美好愿望，你可以采用上网查询或其 他方法，看看我们祖国和世界上其他国家 都有那些让你感兴趣的泥塑艺术？他们又 有是怎样创作的？
五年级美术上册《陶泥的世界》优质课件
陶泥的世界
这些都是用什么材料制成的？
视频欣赏《陶和瓷是同一种东西吗？》
陶器的制作方法
陶泥经过艺术家的手变成了一件件工艺品，现在需要大家解决问题：这些器物分别是怎么做的？
日本陶艺师角捞政志作品
陶器的制作方法L捏塑法
2.泥条盘筑法
3 .泥板拼接法
e 用点、线、面装饰陶泥
依示范讲解
注意盘条要粗细均匀
作品展示
交流思考
思考：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的? 方法步骤：
(1)拍泥板——泥板厚度适宜；
(2 )粘接成形——粘接部位要捏牢固；
(3 )装饰——方法不限；
(4)烧制.
皴创意制作
1.观察教材步骤图例，进一步了解陶艺制作的整个流
程。
2.欣赏教材范品，开阔思维，感知作品造型的多样性。
3 .作业要求：运用多种方法个人独立制作或与同学合作
完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。
展评拓展
1.陶泥作品自评、互评、教师点评相结合.
2.用陶泥做建筑类的泥塑作品。
■ 一. ■
谢谢观看!。
人教版美术五上《陶泥的世界》PPT课件
细长颈陶壶
(二)庙底
型
碗
盆
在半坡的基础上发展起来，以深腹曲壁的碗、盆 为主,还有灶、罐
(三)马家窑型
(四)半山型
马家窑型
半山型
大量运用了红色彩绘,产生了极强的节奏感.
现代生活中的陶泥制品
我们现代生活 中的陶泥制品 还真是不少呢 ？
陶艺制作的成型手法
陶泥的制作 秘诀
1、手捏成型
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
大家好，我叫多多 ，请同学们和我一 起去看看陶泥们的 故事吧！
陶泥的世界
嗯· · · 我来考考大家，大家 都知道关于陶泥的什么故 事呢？
让我们一 起穿越时 空去看看 吧
！陶泥的历史欣赏彩陶文化：(1)半坡型 (2)庙底沟型 (3)马家窑型 (4)半山型、马厂型
(一)半坡 型
大口圆底陶盆
折腹陶盆
2、泥条成型
2、泥片成型
1、手捏成型
2、泥条成型
2、泥条成型
作品欣赏（一）
作品欣赏（二）
作品欣赏（二）
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五年级上册美术课件-11陶泥的世界 ｜ 人教新课标(2014秋)(共19张PPT)
3、这件作品的组成部分有什么特点？
4、线是怎么做制作一个杯子，并且是用泥条盘筑的水杯。
1、拍泥板、做杯底 2、搓泥条、盘杯身 3、轻压泥条使其粘合 4、捏泥块、做杯把 5、用泥块、泥点、泥线装点一下杯身
提出问题学生思考
• 同学们你们看清楚老师的整个制作过程了吗？ • 你还能用什么样的方法来进行制作呢？（学生说一说） • 同学们你们想好了吗？你打算用什么样的方式来做一个生活用品
特点是什么？（在制作的过程中还可以和同学交流）
2、教师小结
• 回顾知识 制作步骤： • 一：分泥。（按设计作品各组成部分的大小分泥。）
• 二：捏各个部分 。 （细心地捏出作品的各个部分。） • （ 技法：搓、揉、捏、接、拉、压 、刻）
• 三：组合。（把各部位组合成一个完整的作品。）
• 四：装饰。（如挖多余、压花纹，加装饰，动态 加工等，塑出一个生 动形象。）
结语
• 今天这节课我们体验了用陶泥制作的乐趣，希望同学们课后 发挥你的创造力用不同的形式制作一些更加精美的作品。
谢谢大家！
呢？ • （学生说自己想做的东西：比如我想用泥条盘一个碗） • 同学们都有了自己的想法，那就请你们根据自己的想法进行制作
吧。
学习要求：
• 用泥或陶土制作生活用品（学生开始制作、教师巡回指导）
三、作品展示与评价
1、请同学们互相欣赏一下，看看有那些值得你学习的地方、或者 说你喜欢他们那些方面 • （1）学生评价自己喜欢或欣赏的作品 • 你欣赏的作品好在哪，可以从外形、图案、花纹等方面讲。 • （2）介绍自己制作的作品、是怎样做的、做的时候是怎么想的、
陶泥的世界
欣赏陶艺作品
一、看一看，说一说
1、你们能看出这些作品是由什么材料做成的吗？ 2、这些作品哪些地方做得好、什么地方比较吸引你？
4、线是怎么做制作一个杯子，并且是用泥条盘筑的水杯。
1、拍泥板、做杯底 2、搓泥条、盘杯身 3、轻压泥条使其粘合 4、捏泥块、做杯把 5、用泥块、泥点、泥线装点一下杯身
提出问题学生思考
• 同学们你们看清楚老师的整个制作过程了吗？ • 你还能用什么样的方法来进行制作呢？（学生说一说） • 同学们你们想好了吗？你打算用什么样的方式来做一个生活用品
特点是什么？（在制作的过程中还可以和同学交流）
2、教师小结
• 回顾知识 制作步骤： • 一：分泥。（按设计作品各组成部分的大小分泥。）
• 二：捏各个部分 。 （细心地捏出作品的各个部分。） • （ 技法：搓、揉、捏、接、拉、压 、刻）
• 三：组合。（把各部位组合成一个完整的作品。）
• 四：装饰。（如挖多余、压花纹，加装饰，动态 加工等，塑出一个生 动形象。）
结语
• 今天这节课我们体验了用陶泥制作的乐趣，希望同学们课后 发挥你的创造力用不同的形式制作一些更加精美的作品。
谢谢大家！
呢？ • （学生说自己想做的东西：比如我想用泥条盘一个碗） • 同学们都有了自己的想法，那就请你们根据自己的想法进行制作
吧。
学习要求：
• 用泥或陶土制作生活用品（学生开始制作、教师巡回指导）
三、作品展示与评价
1、请同学们互相欣赏一下，看看有那些值得你学习的地方、或者 说你喜欢他们那些方面 • （1）学生评价自己喜欢或欣赏的作品 • 你欣赏的作品好在哪，可以从外形、图案、花纹等方面讲。 • （2）介绍自己制作的作品、是怎样做的、做的时候是怎么想的、
陶泥的世界
欣赏陶艺作品
一、看一看，说一说
1、你们能看出这些作品是由什么材料做成的吗？ 2、这些作品哪些地方做得好、什么地方比较吸引你？