人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 4 Numbers Lesson 3
Unit 4 Numbers Lesson 1 公开课教学设计(英语人教新起点一上)
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Unit 4 Lesson 1
本课是本学期教材第四单元第一课的内容，主要是关于数字的英文表达。通过一系列的学习与一些小游戏，让孩子们更好地掌握1至10这十个数字的英文表达。
1.
学会关于数字的单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
2. 能听懂录音并指出相应的英语数字。
3. 学会使用句型Show me five.
4. 能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。通过学习让学生熟练掌握十以内的数字的英语表达，同时能灵活运用所学英语进行有关数字的问答，并能培养学生在今后的日常生活中自觉运用所学的英语知识的习惯。
5. 能进行基本的英文交流，乐于参与小组活动，积极参与。
【教学重点】
能够听懂并说出英语数字1-10。
【教学难点】
让孩子们学会并能听说读写one to ten这十个数字，并让孩子们能够理解并说唱本课英文歌谣。
Tape recorder, Multimedia
Step 1. Review
Look at the pictures and answer the questions.
- What’s this?
monkey, cat, ruler, book
Step 2. Let’s do it! ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程 2 / 3
我说你做：请同学们和自己的同伴展开下列的对话，一方进行询问，另一方回答并做出相应的动作。
-Touch your nose.
This is my nose.
-Touch your mouth.
This is my mouth.
-Touch your eye.
This is my eye.
-Touch your ear.
This is my ear.
Step 3. Warming-up
人教版(新起点)一年级英语上册教案设计Unit 4《Numbers (第2课时)》
人教版（新起点）一年级英语上册教案设计Unit 4《Numbers
（第2课时）》
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit4Numbers
【课时】第2课时
一、教学目标
能够在恰当的情景中初步运用表达数量的功能句Howmany...arethere？及答语。
二、教学建议
A.Look，listenandrepeat.
o情境化地呈现本单元的功能句：Howmanybirdsarethere？Nine.
1.热身活动
(1)报数接龙
o全班学生快速进行1-10报数，一组结束后，再由1-10开始另一组报数，以此类推复习巩固新学词汇。
(2)听一听，做一做
o教师发指令：Showmeone/two...，让学生用手势表示相应数字。
(3)唱一唱，演一演
o教师呈现第一课A部分图画，询问学生看到了哪些数字，学生用英文说出看到的数字，如three。
o教师播放第一课歌谣录音或动画，请全班一起跟唱歌谣，并鼓励学生加上动作。 2.呈现新的学习内容
o呈现本课A部分图画，即主线人物Andy，Binbin，Joy和Lily参观动物园的情境图。
o教师请学生观察A部分图画，并说说他们所看到的内容。
o根据学生看到的内容，教师进行梳理介绍：TodayAndy，Binbin，JoyandLilyareatthezoo.Theyseemanyanimals.Look！Howmanybirdsarethere？教师数一数小鸟的数量，说：Oh，nine.再这样接着叙述下去。
Tip：在介绍图片的过程中，要求学生只听不说，感知新功能句即可。
3.语言学习
教师播放录音2-3遍，询问学生Andy说了什么。请学生尝试跟着录音重复Andy的话。
o教师板书句子Howmanybirdarethere？并带读、正音。
2019年人教版新起点小学英语一年级上册：unit 4 Numbers教案第4课时
最新中小学试题、试卷、教案资料
1 Unit 4 lesson 4《Numbers》教案
教学目标
一、知识与技能
1. 能够用英语表达10以内的加法。
2. 能够听懂并会唱本课歌谣。
二、过程与方法
通过课堂讲解和游戏让学生能够用英语表达10以内的加法。
三、情感态度和价值观
让学生在游戏过程中体会到学习的快乐，培养学生热爱学习的心态。
教学重点
能够用英语准确表示10以内的加法。
教学难点
用英语表达10以内数字。
教学方法
讲授法、游戏法。
课前准备
1．教学录音磁带。
2．教学挂图。
3．教学投影片。
4．书、铅笔、尺子、橡皮等文具。
5．动物图片。
6．数字卡片（1至10）。
课时安排
6课时。
第4课时。
教学过程
一、导入新课
T：同学们好！我们之前学习了数字1到10，谁可以跟我们说一遍呢？
S：... 最新中小学试题、试卷、教案资料
2 二、新课学习
A Look and chant．
1．与数学学科融合，学习用英语表达10以内的加法。
2．要求学生会说歌谣即可，教师和家长可要求学生课后写出相应算式。
3．用英文表达加法的要求视学生情况而定。最低要求听懂，并能说出得数。
B Let's play and say．
1．关于加法的游戏。学生在学习10以内加法时用的是凑数的方法，这两个游戏源于数学学科中使用的方法。
（建议用Simon says做TPR活动，如：Simon says: One, two, touch your nose．Three,
four, touch your ears.... ）
2．第一个游戏为教师说一个1—9之间的数字，同时出示相应数字牌，学生出示能与之凑成10的数字牌，同时说出相应数字。第二个游戏为学生手执自己的数字牌寻找各自的partner（两人的数字能凑成10）。
（本课与数学学科融合，因数学比较抽象，学生在用英语表达时可能会有一定的困难。教师在帮助学生学习加法的英文表达时不要要求太高，学生只要能反应即可。）
一年级上册Unit4Numbers英语一年级上册Unit4Numbers教案
教学主题 Unit 4 Numbers Lesson2
单
元
目
标
技能目标 能够理解图片及对话意义。
重点句型的认读,及会用英语数数。跟读磁带，能模仿语音。
知识目标 How many… Mocky?
Vocabulary: one, two, three, four, five.
.
情感，文化，
策略目标 1通过学习，用英文数数,激发学生学习英语的兴趣。
2培养学生倾听他人的习惯
3通过玩、演、唱的合作学习，让学生提高对英语的学习兴趣
教学重点 How many … are there ?
教学难点 1能够理解图片及对话意义。
2重点句型how many的认读。
教具准备 录音机，挂图，单词图片，数字卡片
教 学 过 程
教学步骤 学生活动 教师活动 设计意图 重点关注
Step 1
Greetings
Step 2
Lead in
Ss greet with T
warmly
Ask some Ss to
answer
Ss write the title
with T.
Listen to MP3
carefully,Think
over and try to
guess, it’s a
train”
Ss follow T to T greet with Ss
warmly.
T; Miss Yin has a gift
for you, You can
guess, what’s in the
bag learn Unit 5
Numbers! T write the
title on the Bb.
T; play the MP3, ask
Ss to listen carefully,
ask Ss to guess,
‘what’s this?”
Yes , it’s a train, T
teach the new word, 师生相互问候，创设英语学习氛围，活跃课堂，拉近教师与学生的关系。
numbers教案新起点一年级英语上册教案设计《Numbers》
Numbers教案新起点一年级英语上册教案设计《Numbers》
教学目标：
1.让学生掌握数字1-10的英文表达方式。
2.培养学生正确拼读和书写数字的能力。
3.培养学生运用数字进行简单加减运算的能力。
4.培养学生合作学习和团队精神。
教学重点：
1.数字1-10的英文表达方式。
2.数字1-10的正确拼读和书写。
教学难点：
1.数字1-10的正确拼读。
2.数字1-10的书写规范。
教学准备：
1.数字1-10的图片。
2.数字卡片。
3.小黑板。
4.彩色粉笔。
教学过程：
一、导入
1.教师拿出数字1-10的图片，引导学生认识这些数字。 2.邀请学生上台展示数字，并用中文表达数字的意思。
二、教授数字1-10的英文表达
1.教师用中文解释数字1-10的英文表达方式，如：“one”代表“1”，“two”代表“2”等。
2.教师领读数字1-10，学生跟读。
3.教师邀请部分学生上台演示，检查他们的发音。
三、练习数字1-10的拼读
1.教师将数字1-10的卡片分发给每位学生，让他们自己拼读。
2.教师随机抽取学生，让他们拼读手中的数字卡片。
3.教师用小黑板展示数字1-10，让学生根据记忆拼读。
四、练习数字1-10的书写
1.教师在黑板上示范数字1-10的书写，讲解书写规范。
2.学生跟着教师在空中书写数字1-10。
3.学生在练习本上独立书写数字1-10。
五、游戏环节
1.游戏一：教师说一个数字，学生快速找到对应的数字卡片，并说出英文表达。
2.游戏二：学生分组，每组轮流说出数字1-10，其他组学生听写。
六、拓展延伸
1.教师引导学生用数字1-10进行简单的加减运算。
2.学生自主练习，互相检查。
1.教师邀请学生分享他们在本节课中的收获。 教学反思：
本节课通过生动有趣的方式，让学生掌握了数字1-10的英文表达、拼读和书写。在教学过程中，我注重了学生的参与度，让他们在活动中学习，提高了他们的学习兴趣。同时，我还注重了学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，以提高学生的学习效果。
pep人教版新起点：小学一年级英语上册单词(各单元)
pep人教版新起点：小学一年级英语上册单词（各单元）
【导语】小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词。《pep人教版新起点：小学一年级英语上册单词（各单元）》，希望帮助到您。
【Unit 1 Word List 】 book 书
ruler 尺子
pencil 铅笔
eraser 橡皮
pencil case 铅笔盒
backpack 书包
school 学校
【Unit 2 Word List 】
eye 眼睛 hand 手
ear 耳朵
mouth 嘴
nose 鼻子
foot(feet)脚
face 脸
leg 腿
arm 手臂
【Unit 3 Word List 】
cat 猫
bird 鸟
rabbit 兔
dog 狗
chicken 鸡
duck 鸭
monkey 猴子
tiger 虎
panda 熊猫
elephant 大象
fish 鱼
【Unit 4 Word List 】
one 一
two 二 three 三
four 四
five 五
six 六
seven 七
eight 八
nine 九
ten 十
【Unit 5 Word List】
red 红色(的)
yellow *(的)
purple 紫色(的)
brown 棕色(的)
orange 橙色(的)
white 白色(的)
green 绿色(的)
pink 粉红色(的)
blue 蓝色(的)
black 黑色(的)
【Unit6 Word List】
apple 苹果
banana 香蕉
peach 桃 melon 瓜
pear 梨
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案
一、教学内容
Unit 2: My Family（我的家庭）
Unit 3: My School（我的学校）
Unit 4: My Body（我的身体）
Unit 5: Colours（颜色）
Unit 6: Numbers（数字）
二、教学目标
1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”和“Goode”，并能在实际情景中运用。
2. 培养学生用英语介绍自己家庭成员、学校及身体部位的能力。
3. 使学生能够识别并运用基本的颜色和数字词汇。
三、教学难点与重点
教学难点：英语基本问候语的运用，家庭成员、颜色和数字词汇的记忆。
教学重点：口语表达能力的培养，词汇的扩展与应用。
四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入 通过角色扮演，模拟真实生活场景，让学生体验英语交流的乐趣。
例如，模拟家庭成员互相问候，引入“Hello”和“Goode”等基本问候语。
2. 例题讲解
结合教材内容，讲解单词和句型的用法，如介绍家庭成员、学校、身体部位、颜色和数字。
通过PPT展示例句，让学生模仿跟读，加强记忆。
3. 随堂练习
学生两人一组，用所学句型进行对话练习，巩固知识。
老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动
分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学词汇和句型。
鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
老师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和指导。
学生分享学习心得，提出疑问，共同解决问题。
六、板书设计
1. 在黑板上列出本节课所学的主要词汇和句型。
2. 用不同颜色粉笔标出重点和难点，方便学生记忆。
七、作业设计
1. 作业题目：
Write down the English names of your family members.（写下你家庭成员的英文名字。） Draw your school and label it with English words.（画出你的学校并用英文标签。）
Unit4Numbers(教案)人教新起点版英语一年级上册
Unit4 Numbers（教案）人教新起点版英语一年级上册
教学内容
本节课主要学习人教新起点版英语一年级上册的Unit4 Numbers，教学内容包括数字010的英语表达，以及简单的数学加减法运算。学生将通过学习，掌握数字的基本英语表达，并能够运用英语进行简单的数学运算。
教学目标
1. 知识与技能：学生能够熟练掌握数字010的英语表达，并能用英语进行简单的数学加减法运算。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲等互动方式，提高学生的英语听说能力，培养他们的团队合作精神。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的求知欲，培养他们的自信心和自主学习能力。
教学难点
1. 数字010的英语表达：对于一年级的学生来说，英语是一门新的语言，他们可能需要一定的时间来熟悉和掌握数字的英语表达。
2. 简单的数学加减法运算：学生需要将所学的数字知识运用到数学运算中，这可能需要一定的思维转换和逻辑推理能力。
教具学具准备
1. 数字卡片：用于展示和复习数字010的英语表达。
2. 数学运算卡片：用于进行简单的数学加减法运算练习。
3. 彩色粉笔：用于在黑板上书写关键词和例句。
4. 录音机：用于播放英语歌曲和录音，帮助学生提高英语听力。
教学过程 1. 导入：通过唱英文歌曲《Numbers Song》来吸引学生的注意力，激发他们对数字的兴趣。
2. 新课导入：使用数字卡片，引导学生学习数字010的英语表达，并通过游戏活动巩固记忆。
3. 数学运算：使用数学运算卡片，引导学生用英语进行简单的加减法运算，并鼓励他们用英语表达运算结果。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用英语进行数字接龙游戏，提高他们的团队合作精神和英语口语表达能力。
板书设计
1. 在黑板上书写关键词和例句，如数字010的英语表达、简单的数学加减法运算等。
2. 使用彩色粉笔突出重点内容，以便学生更好地理解和记忆。
3. 在黑板的一角设置一个“Word Wall”，用于展示本节课所学的新词汇，方便学生随时查阅。
人教新起点英语一年级上册Unit4《NumbersLesson》教案
人教新起点英语一年级上册Unit4《NumbersLesson》教案
一. 教学内容
本课程是人教新起点英语一年级上册Unit4《NumbersLesson》，主要内容为数字0-10的认识。
二. 教学目标
1. 学生能够正确读出数字0-10；
2. 学生能够正确写出数字0-10；
3. 学生能够在日常生活中运用数字0-10进行简单的口头交流。
三. 教学重点
数字0-10的认识与运用。
四. 教学难点
数字0-10的正确发音、拼写和运用。
五. 教学准备
1. 教师: PPT课件、教学卡片；
2. 学生: 数字卡片。
六. 教学过程
1. Class opening
1. T: Good morning/afternoon, boys and girls.
2. S: Good morning/afternoon, teacher.
3. T: How are you today?
4. S: I’m fine, thank you. And you? 5. T: I’m fine too, thank you. Let’s begin our
class today.
2. 教学数字
1. T: Now, let’s learn some numbers. Look at
the screen, what numbers can you see?
– Show the numbers 0-10 on the screen.
2. S: Zero, one, two, three, four, five, six,
seven, eight, nine, ten.
3. T: Very good! Now let’s practice reading
them together.
4. T: Zero.
5. S: Zero.
6. T: One.
7. S: One.
– 依次读出每一个数字，学生跟随老师大声朗读，并重复几遍。
人教新起点一年级英语上册Unit4 Numbers课文翻译
人教新起点一年级英语上册Unit4 Numbers课文翻译
How many tigers are there?
有几只老虎？
Five. 五只。
How many birds are there?
有几只鸟？
Nine. 九只。
Lesson 1
A Look, listen and chant.
A 看、听和唱。
one 一 two 二 three 三 four 四 five 五
six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十
One finger, two fingers, three fingers,four. One, two, three, four, five fingers
more. Six fingers, seven fingers,eight fingers, nine. Six, seven, eight, nine, ten
fingers. Hooray!
B Listen and do.
B 听和做。
Hello, Joy.
你好，乔伊。
Hello!
你好！
Show me five.
出示“5”。
C Listen and chant again.
C 听并再唱一遍。
One finger, two fingers, three fingers,four. One, two, three, four, five fingers
more. Six fingers, seven fingers,eight fingers, nine. Six, seven, eight, nine, ten
fingers. Hooray!
Lesson 2
A Look, listen and repeat.
A 看、听并跟读。
How many birds are there?
有几只鸟？
Nine. 九只。
Lesson 3
B Let's sing.B 唱一唱。