发展心理学复习思考题2016
1 《发展心理学》复习思考题2016 一、单项选择题 1.“视崖”是用来研究婴儿（ ）发展的装置。 A.方位知觉 B.深度知觉 C.左右知觉 D.时间知觉 2.（ ）认为强化是儿童获得语言的主要机制。 A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.斯腾 3.皮亚杰研究儿童使用的独特的研究方法称为（ ）。 A.实验法 B.观察法 C.临床法 D.测验法 4感觉运动阶段的儿童年龄为( )。 A.3岁 B.2－7岁 C.5岁 D.0～2岁 5.乔姆斯基的语言理论中提出了( )这一概念。 A.语言获得机制 B.强化依随 C.选择性模仿 D.前言语 6.第一位将儿童心理学的研究范围扩展到青春期的心理学家是（ ）。 A.荣格 B.科尔伯格 C.霍尔 D.埃里克森 7.世界上第一部发展心理学著作的作者是（ ）。 A.霍尔 B.何林沃斯 C.古德伊洛夫 D.普莱尔 8.（ ）的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。 A.有意识记 B.无意识记 C.机械记忆 D.形象记忆 9.“最近发展区”是心理学家( )提出的。 A.列昂节夫 B.班杜拉 C.华生 D.维果斯基 10.（ ）根据长期观察自己孩子的心理发展而写成《一个婴儿的传略》一书。 A.达尔文 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.鲁利亚 11. ( )是典型的行为主义论者。 A.皮亚杰 B.华生 C.弗洛伊德 D.埃里克森 12. 我国最早的儿童心理学家是（ ）。 A.陈鹤琴 B.黄翼 C.朱智贤 D.陆志韦 13. 学前儿童思维的主要方式是( ). A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.经验型逻辑思维 14. 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( ) A.皮亚杰 B.斯陶布 C.章志光 D.柯尔伯格 15.“暴风骤雨时期”指的是（ ）。 A.成年期 B.儿童期 C.老年期 D.青少年期 16.霍尔的( )是关于个体心理发展与种系心理发展关系的代表性理论。 A.遗传说 B.复演说 C.转换生成说 D.认知学说 17.新生儿期是指( ) A.从出生到1个月 B.从出生到3个月 C.从出生到半年 D.从出生到1岁 18. “语言获得机制”是（ ）言语理论中的概念。 A.乔姆斯基 B. 斯金纳 C.皮亚杰 D.阿尔波特 19.儿童行走动作的发展，主要表现在( ) A.掌握了行走技巧 B.平路上行走达到自动化 C.会跑、跳 D.能越过障碍 2
20. “三座山测验”是心理学家（ ）的代表性的实验研究。 A.荣格 B. 勒温 C.班杜拉 D.皮亚杰 21.在一定时间内，把注意保持在某一事物或活动上，这是( ) A.注意的集中性 B.注意的稳定性 C.注意的范围 D.注意的分配和转移 22. 弗洛伊德是（ ）的创始人。 A.行为主义学派 B.认知学派 C. 精神分析学派 D.格式塔学派 23.科学儿童心理学的创始人是德国生理学家和实验心理学家( )。 A.何林沃斯 B.普莱尔 C.霍尔 D.达尔文 24.心理性欲发展的五阶段理论是心理学家( )提出的。 A.塞尔曼 B. 埃里克森 C.弗洛伊德 D. 斯腾伯格 25.婴儿脑发展的一个重要指标是( )。 A.大脑皮质增加 B.大脑单侧化 C.脑重的增加 D.脑电的变化 26.皮亚杰认为幼儿的道德认知发展处于（ ）阶段。 A.前道德判断 B. 自律道德 C.他律道德 D.道德相对论 27.陈鹤琴是我国最早的（ ）。 A.儿童心理学家 B.青年心理学家 C.发展心理学家 D.老年心理学家 28.文化—历史学派的创始人是前苏联心理学家（ ）。 A.鲁利亚 B.维果斯基 C.列昂节夫 D.达维多夫 29.游戏是（ ）的主导活动。 A.少年期 B.婴儿期 C.学龄期 D.幼儿期 30.儿童心理发生的标志是（ ）的形成。 A.条件反射 B.动作发展 C.依恋 D.注意 31.由于小学生的经验不足，理解不够和思维水平不高，常常导致（ ）。 A.形象记忆 B.机械记忆 C.理解记忆 D.语词记忆 32.具体运算阶段的儿童年龄为( )。 A.3岁 B.2－6、7岁 C. 6、7－11、12岁 D.0～2岁 33.高中生思维的主要方式是( ). A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.经验型逻辑思维 34.操作性条件反射的提出者是心理学家（ ）。 A.华生 B.斯金纳 C.阿德勒 D.巴甫洛夫 35.（ ）是婴儿情感社会化的重要标志。 A.习惯化 B.社会性微笑 C.依恋 D.条件反射 36.新精神分析心理学的代表人物是( ) A.华生 B.瓦龙 C.埃里克森 D.弗洛伊德 37.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是( ) A.霍尔 B.孟德尔 C.高尔顿 D.彪勒 38.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于( ) A. 1.5～2岁 B.1～1.5岁 C.2.5～3岁 D.2～2.5岁 39.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( ) A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级 40.自我形象受到空前关注是在( ) A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 答案：1. B 2. C 3. C 4. D 5. A 6. C 7. B 8. A 9.D 10. A 3
11. B 12.A 13.B 14. D 15.D 16.B 17.A 18.A 19.A 20. D 21.B 22.C 23.B 24.C 25.D 26.C 27.A 28. B 29.D 30.A 31. B 32.C 33.C 34.B 35.C 36.C 37.C 38.A 39.B 40.B
二、多选题 1、在维果斯基的文化历史理论中涉及的概念有（ ）。 A、内化 B、最近发展区 C、关键期 D、观察学习期 答案：ABC 2、儿童在前运算时期所出现的“自我中心”指的是（ ）。 A、儿童只注意主观的观点 B、不能接受别人的观点 C、儿童的自私 D、不能将自己的观点与别人的观点协调 答案：ABD 3、“运算”是皮亚杰理论中一个特定的概念，它的含义是（ ）。 A、具有系统性 B、是一种可逆的动作 C、具有守恒性 D、是一种内化了的动作，能在头脑中进行思维活动 答案：ABCD 4、一般来说，1岁的婴儿处在言语发展的（ ）。 A、理解言语发展的阶段 B、积极言语能力发展的阶段 C、单词句 D、双词句 答案：AC 5、巴尔特斯（Baltes）进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出智力发展可区分为（ ）。 A、晶体智力 B、流体智力 C、智力技能 D、实用智力 答案：CD 6、有关老年心理变化的主要观点有（ ）。 A、老年丧失期观 B、毕生发展观 C、认知发展观 D、道德发展观 答案：AB 7、根据儿童在游戏中的社会性特点，可以将游戏分为：( )。 A、独自游戏B、规则游戏C、合作游戏D、平行游戏E、联合游戏 答案：ACDE 8、属于思维片面性表现的是（ ）。 A、“明星崇拜”现象 B、容易被事物的外部特征所困扰 C、思想上缺乏严密的逻辑性 D、遇问题容易钻牛角尖 答案：ACD 9、皮亚杰认为，前运算阶段又包括前概念阶段和直观阶段两个思维发展的亚阶段，其中2-4岁幼儿处于前概念阶段，其思维特征是（ ） A、泛灵论 B、获得了观点采择能力 C、形成了客体永久性概念 D、未掌握守恒 答案：ACD 10、毕生发展观认为，心理发展总是由（ ）和（ ）两个方面结合而成的。 4
A、获得 B、成熟 C、衰退 D、完善 答案：AC 11、种系心理发展包括（ ）过程。 A、动物心理的进化 B、民族心理进化 C、人类心理进化 D、生理进化 答案：AC 12、心理学大师斯滕伯格将出生前发育划分为（ ） A、胚芽期 B、胚胎期 C、受精卵期 D、胎儿期 答案：ABD 13、对胎儿发育有不良影响的因素有（ ）。 A、孕妇的疾病 B、孕妇吸毒、吸烟 C、辐射 D、孕妇不良心理情绪 答案：ABCD 14、美国心理学家M．艾恩斯沃斯认为，婴儿的依恋类型可以分为（ ） A、安全型B、回避型C、反抗型D、中间型 答案：ABC 15、行为主义不能很好解释的儿童言语获得过程中的现象包括：(ABC) A、言语获得过程的一致性与同步性 B、言语获得过程非常迅速 C、儿童言语中的创造性 D、外部环境对言语获得的影响 答案：ABC 16、当代的游戏理论有（ ）。 A、精神分析理论 B、认知动力理论 C、学习理论 D、复演论 答案：ABC 17、托马斯、切斯将婴儿的气质类型划分为（ ）。 A、情绪型 B、容易型 C、困难型 D、迟缓型 答案：BCD 18、布雷泽尔顿将婴儿的气质划分为（ ）。 A、活泼型 B、抑制型 C、安静型 D、一般型 答案：ACD 19、成年中期智力发展的特点是( ) A、晶体智力稳定 B、智力发展停滞不前 C、流体智力缓慢持续提高 D、流体智力开始缓慢下降 答案：AD 20、对成年人而言，影响智力活动的因素主要有（ ） A、职业 B、社会生活条件 C、性别 D、身体健康状况 答案：ABD 21、根据哈威格斯特的观点，中年期的发展任务有（ ）。 A、履行公民和社会责任 B、帮助下一代发展 C、与配偶保持和谐 D、建立和维持经济 答案：ABCD 22、人类心理发展具有（ ）特点。 A、意识是人类心理发展的最高体现 B、心理发展延续人类一生的过程 C、心理发展具有个别差异性 D、心理发展按照从低级向高级发展的序列进行 答案：ABCD
发展心理学复习题(含答案)96
发展心理学复习题（含答案）1、一般说来，小学儿童在每一节课中，平均每次保持有意注意的时间为（）A.5—10分钟B.10—15分钟C.10—20分钟D.10—30分钟【答案】C2、研究表明，人的听力最佳年龄是 ( )。
A.20岁B.30岁C.35岁D.15岁【答案】A3、儿童的学习态度初步形成的时期是（）A.学前期B.学龄初期C.学龄中期D.学龄晚期【答案】B4、B二/三年级A. 一/二年级C.三/四年级D.二/六年级【答案】B5、儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（）A.外部原因B.内部原因C.决定性条件D.主导条件【答案】B6、在口头言语基础上形成起来的言语是（）A.内部言语B.独白言语C.连贯性言语D.书面言语【答案】D7、皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】B8、学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（）A.时间比较具体B.时间比较抽象C.时间比较笼统D.时间比较系统【答案】B9、游戏活动是在学前儿童的（）中完成的一种现实活动A.想象B.动作C.实践D.表象【答案】A10、儿童书面言语逐步赶上口头言语是从（）A.一、二年级B.二、三年级C.三、四年级D.四、五年级【答案】B11、儿童开始形成最初的个性倾向是在（）A.乳儿期B.婴儿期C.学前期D.学龄初期【答案】C12、儿童到了三岁末，在正确的教育下，言语的掌握一般为（）A.多词句阶段B.单词句阶段C.简单句阶段D.各种基本类型句子阶段【答案】D13、儿童发展心理学的创始人是德国的（）A.冯特B.考夫卡C.勒温【答案】D14、格赛尔创立了心理发展的（）A.复演说B.成熟势力说C.认知学说D.构造主义学说【答案】B15、儿童自我意识的发生是在（）A.乳儿期B.婴儿期C.学前期D.学龄初期【答案】B16、学龄初期是从（）A.5、6岁—11、12B.6、7岁—11、12岁C.6、7岁—12、13岁D.6、7岁—13、14岁17、成年初期的思维方式以（）为主。
2016心理学题库及参考答案
第1章心理学概述一、单项选择题1.现代认知心理学以1967年【】出版的《认知心理学》为诞生标志。
A.奈塞尔B.冯特C.斯金纳D.弗洛伊德2.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈。
这是【】A.兴奋的扩散B.兴奋的集中C.抑制的扩散D.抑制的集中3.世界上第一个心理学实验室创建于【】A.1888年B.1879年C.1878年D.1877年4.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是【】A.性格B.动机C.兴趣D.意志5.听觉中枢位于【】A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶6.由于晚上学习到很晚，第二天无精打采。
这属于【】A.相继正诱导B.同时正诱导C.相继负诱导D.同时负诱导7.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔”的含义是【】(2012年烟台市市直)A.行为B.精神C.整体D.人本8.张明打了通宵的游戏，以致于第二天上课时无精打采。
这属于【】A.同时性负诱导B.相继正诱导C.相继负诱导D.同时性正诱导9.神经元具有【】的功能。
A.接受刺激、传递信息和整合信息B.接受刺激、传递信息和发动反应C.接受刺激、整合信息和发动反应D.接受刺激、转换能量和传递信息10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是【】。
(2013年滨州阳信)A.无条件反射B.本能的反射C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射11.精神分析学派的创始人是【】A.华生B.弗洛伊德C.罗杰斯D.奈塞尔12.我们在做数学题时用的是____，听音乐时用的是____。
【】A.左脑右脑B.右脑左脑C.左脑左脑D.右脑右脑13.构造主义主张研究【】A.认知B.意识C.行为D.无意识14.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，【】是心理的器官。
A.神经系统B.大脑皮层C.神经元D.脑15.科学心理学的创始人是【】A.冯特B.亚里士多德C.杜威D.桑代克16.心理学属于【】A.自然科学B.社会科学C.自然科学与社会科学的交叉学科D.哲学17.下列不是反射活动的一项是【】A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.望梅生津D.学生听到铃声进教室上课18.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是【】A.构造主义B.精神分析C.格式塔学派D.机能主义19.精神分析学派的代表人物是【】(淄博市直)A.弗洛伊德和埃里克森B.弗洛伊德和华生C.弗洛伊德和斯金纳D.弗洛伊德和康德20.心理活动的产生方式是【】A.反射B.兴奋C.抑制D.神经元21.不属于经典性条件反射的是【】A.望梅止渴B.画饼充饥C.谈虎色变D.叶公好龙22.【】心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
发展心理学复习题(含答案)131
发展心理学复习题（含答案）1、青年的人生观、价值观是在（）最终得以形成的。
A.青年初期B.青年中期C.青年晚期D.成人中期【答案】C2、神经类型弱，气质类型属于（）A.粘液质B.多血质C.抑郁质D.胆汁质【答案】C3、学前儿童思维的重要特点（）A.直觉行动思维B.直觉思维C.具体形象思维D.抽象思维【答案】C4、青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的（）A.对偶故事法B.道德两难故事C.情景测验法D.社会矩阵法【答案】A5、学龄初期儿童的学科兴趣（）A.稳定B.比较稳定C.比较不稳定D.不稳定【答案】D6、在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，出现最早的是（）A.具体形象记忆B.情绪记忆C.抽象记忆D.运动记忆【答案】D7、游戏活动是在学前儿童的（）中完成的一种现实活动B.动作C.实践D.表象【答案】A8、学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（）A.时间比较具体B.时间比较抽象C.时间比较笼统D.时间比较系统【答案】B9、小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
A.很少具体性B.很大具体性C.很高自觉性D.无自觉性【答案】B10、( )揭示了愉快、乐观的情绪和健康长寿之间的内在联系。
A.荣格C.巴甫洛夫D.阿特金森【答案】C11、社会学家认为在夫妻关系的变化时期中，（）是以新生命的降生为标志的。
A.热烈期B.矛盾期C.移情期D.深沉期【答案】C12、从大脑各区成熟的程序看，大脑各区域接近成人水平是到（）A.婴儿末期B.乳儿末期C.学前末期D.学龄末期【答案】C13、书面言语的发展逐渐赶上口头言语的发展是从（）A.二、三年级起B.三、四年级起C.四、五年级起D.五、六年级起【答案】A14、由于看见成人给小孩洗澡，一些儿童也给自己买来的玩具娃娃洗澡，这是思维活动的（）A.直观动作性B.抽象概括性C.具体形象性D.间接概括性【答案】C15、拉文格用于测量自我发展的工具是（）。
全国2016年4月自考00466发展与教育心理学试题及答案
全国2016年4月高等教育自学考试发展与教育心理学试题课程代码：00466一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、行为主义心理学的创始人是（C）A、梅伊B、维果茨基C、华生D、巴甫洛夫2、弗洛伊徳认为，受快乐原则支配，寻求最大满足和最少痛苦的是（B）A、自我B、本我C、超我D、无我3、主张用统计方法來推断遗传对心理发展的作用的是（D）A、格塞尔法B、孟徳尔法C、加里培林法D、高尔顿法4、关于心理发展动力的观点，只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表是（B）A、罗素B、格式塔学派C、彪勒夫妇D、联想主义心理学5、幼儿能够开始以自身为中心辨別左右方位，但还不能理解左右方位的相对性，此时幼儿处于（D）A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁6、根据托马斯－切斯的理论，经常大声哭闹，不容易接受爱抚的婴幼儿，其气质类型属于（A）A、困难型B、容易型C、延缓型D、活动型7、在小学生内部言语的发展阶段中，主要通过出声的思考和回答教师的问题来培养内部言语能力属于（C）A、过波阶段B、无声思维阶段C、出声思维阶段D、起始阶段8、美国心理学家派瑞提出青少年思维发展要经过二元论阶段、多元论阶段、相对论阶段以及（A）A、约定论阶段B、具体阶段C、决定论阶段D、抽象阶段9、情绪发展特点具有强烈与温和、外露与含蓄、波动与稳定、自尊与自卑两极性的学生群体是（B）A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生10、赫洛克把青少年的同伴关系分为挚友、好友以及（B）A、同学B、伙伴C、队友D、同桌11、高中生“现实的我”和“理想的我”通过斗争很难统一，这种自我意识发展属于（D）A、自我萎缩型B、自我肯定型C、自我扩张型D、自我矛盾型12、个体IQ分数在120～129之间，说明该个体的智力等级为（C）A、超常B、中上C、优秀D、中等13、在人格的特质差异研宄中，提出16种根源特质理论的心理学家是（A）A、卡特尔B、柯波C、吉尔福特D、奥尔波特14、关于超常儿童教育，以下观点正确的是（D）A、不要公平，不要搞平均主义B、要全面发展，不要发挥特长C、要重视宣传，不要求全资备D、要适当，不要操之过急15、根据加涅的学习结果分类，利用加、减、乘、除混合运算计算电费的技能属于（A）A、智想技能B、言语信息C、认知策略D、动作技能16、提出迷笼实验与学习的联结说的心理学家是（D）A、巴甫洛夫B、斯金纳C、班杜拉D、桑代克17、学习不是被动接收信息剌激，而是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义。
发展心理学复习题(含答案)33
发展心理学复习题（含答案）1、对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（）A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.无意识记【答案】D2、埃里克森关于儿童心理年龄阶段划分的标准是（）A.个性特征B.活动特点C.智力和思维水平D.种系发展【答案】A3、24. 皮亚杰认为具体运算阶段是从（）A.0—2岁B.2—7岁C.7—12岁D.12—15岁【答案】C4、儿童开始能辨别前后方位的时期是（）A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁【答案】B5、大多数长寿老人一般都具有的主要心理特点，不包括( )。
A.热爱生活B.性格开朗C.乐于交往D.达到自我实现【答案】D6、心理现象开始发生的时期是在（）A.胎儿时期B.新生儿时期C.婴儿时期D.学前时期【答案】B7、儿童心理学是研究（）的科学。
A.儿童心理发展规律B.儿童各年龄阶段的心理特征C.A和BD.儿童个体心理发展【答案】C8、儿童心理发展的物质前提是（）A.环境B.遗传C.教育D.环境与教育【答案】B9、环境和教育在儿童心理发展上的作用是（）A.前提条件B.必要条件C.主导作用D.决定作用【答案】D10、青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的（）A.对偶故事法B.道德两难故事C.情景测验法D.社会矩阵法【答案】A11、对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（）A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.无意识记【答案】D12、儿童自我意识的开始发生是从（）A.知道自己的名字开始B.掌握代名词“我”开始C.掌握代名词“我的”开始D.把自己和他人名字区分开始【答案】A13、婴儿的破涕为笑反映了情绪的（）A.冲动性B.两极性D.感染性【答案】C14、神经类型强、不平衡，气质类型属于（）A.粘液质B.多血质C.抑郁质D.胆汁质【答案】D15、韦克斯勒用标准化的智力测验测查了7-65岁的智力发展情况，结果发现智力发展的高峰在（）。
A.22-25B.18-29C.30-49D.30-34【答案】A16、（）认为，男孩在幼儿期对母亲会有恋母情结，女孩则对父亲产生恋父情结。