金 话 筒 主 持 人 大 赛
金话筒主持人大赛复赛策划书
土木与建筑工程学院
金话筒主持人大赛复赛策划书
一、活动简介
（一）活动目的及意义
金话筒主持人大赛是面对桂林理工大学土木与建筑工程学院全体学生开展的一项活动，目的是通过比赛，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展示我院学生“积极向上，锐意进取，勇于创新，直面挑战”的良好精神风貌，同时给广大同学一个展示自我，挑战自我的舞台，以此锻炼并提高我院大学生的综合素质，既丰富大家课余生活的，也为校园文艺活动选拔优秀的主持人。提升我院学生在校的良好形象，进一步推动校园精神文明建设健康有序的发展。
本次大赛将在保留历届金话筒主持人大赛的优良传统上，为大家展现一个与众不同的主持人大赛。我们会继续秉承着专业、务实、精彩的精神，给大家一个完美的舞台。
（二）活动主题：爱国爱校，锐意进取，独立自主，开拓创新（三）活动类型：院系综合性主持人比赛
二、主办单位：
土木与建筑工程学院团委〃学生会
三、参赛对象：土木与建筑工程学院全体学生
四、活动时间：2012年11月17日
五、活动流程
（一）活动前期准备
1、所需物品购置
⑴宣传海报及宣传单的制作
⑵邀请函的购买及填写
⑶评委牌、评分牌及签到表的制作及打印
⑷各种条幅的制作：如横幅，在幕布上进行装饰用的物品
⑸奖状、奖品的购买
2、赛场布置安排：
⑴横幅，海报彩带等物品放置
⑵提前检查灯光，音响，话筒等设备
⑶评委牌，评分牌，选手登记表，笔，计算器，矿泉水等准备
⑷现场设置评委席，观众席，选手席座位
⑸点名工作，确保选手准时参赛
⑹礼仪接待工作
⑺主持人安排工作
⑻比赛结束的清场工作
注：各项工作由秘书组统一安排人员负责
（二）活动宣传
1、每班班长在班级中宣传本活动
2、进入复赛选手到班级教室进行拉票
（三）决赛阶段
1、决赛时间：2012年11月17日晚8点
2、决赛地点：XXX
3、决赛评委：XXX
4、比赛流程
⑴下午6:30相关工作人员于点到场布置会场
⑵下午7:30选手及评委按时到场
⑶主持人上台开场，介绍评委，评委代表宣读比赛注意事项以及比赛规则
⑷比赛开始，选手依次上台
比赛内容：
①命题主持三分钟
选手抽签获得一命题主持内容，思考三十秒后开始主持
②模拟主持两分钟
选手提前自己准备好，模拟主持一段电视或广播节目。
要求创意新颖、声情并茂。
③即兴演讲两分钟
选手现场抽题。抽到一个话题，思考三十秒后开始演讲。
此题考察选手的语言组织能力和词汇协调能力。
（评委在选手表演后进行选择性提问）
④才艺展示三分钟
考察选手艺术才能，包括唱歌水平、舞蹈功底、乐器等级等
等。体现选手的艺术修养。
⑤赛场回眸30秒
参赛选手对自己在比赛中的表现进行总结、或对自己的比赛进行必要的补充、或谈谈自己参赛的感受等，并致结束语。
⑸评委综合选手各环节表现进行打分，排定最终获奖名单
⑹主持人宣布获奖名单，进行颁奖，并由观众选出最具亲和力奖和最具风采奖
（四）奖项设置
六、经费预算
七、后期总结
1、比赛结果公布
2、总结材料审报
3、资料整理、归类、存档
2012年金话筒主持人大赛复赛
评比标准
决赛评分标准：
专业测评：
1、仪表仪态，满分2分。
2、语言表现（普通话标准、口齿伶俐，语言表现力强），满分2分。
3、见解表述清晰，理解深刻，满分2分。
4、应变能力（反应迅速，应变能力强），满分2分。
5、主持风格（个性鲜明，创意新颖），满分2分。
共十分
才艺测评
1、表演力(表演生动、专业)，满分1分
2、煽动力（可煽动现场气氛），满分1分
每项比赛内容若不能按规定时间完成者扣一分
模拟主持要求：
1、在消化理解指定材料内容的基础上，用自己的话脱稿主持。
2、加强对象感，有交流的意识。
3、节目的结构要完整。节目样式和结构不限。
金话筒题目
孩子们又迎来了暑假，而你是小神龙俱乐部的主持人，这一期的节目请选取一部你喜爱的动画片并对此进行一段模拟主持 孩子们又迎来了暑假，而你是小神龙俱乐部的主持人，这一期的节目请选取一部你喜爱的动画片并对此进行一段模拟主持 某儿童节目为小朋友开办的天气预报栏目，春夏交替，不少小朋友都要感冒了……请你对此进行一段模拟主持 这期儿童节目是要告诉小朋友们要环保，要珍惜身边的资源，而你是这期节目的主持人。请你对此进行一段模拟主持 学校校园直通车开展了一项“如何减轻小学生学习负担”的节目，请你以小主持人的身份对这档节目进行模拟主持。 今天，《快乐城堡》组织同学们到济南趵突泉踏青，作为小主持人，请你对这次活动进行一段模拟主持和现场介绍。 本期《校园创意1+1》节目由你主持，请你以主持人的身份教小朋友们一起用橡皮泥制作一个手工作品吧。 快乐的暑假假期马上就要到来了，请你以“如何度过一个有意义的假期”模拟主持本期节目。 今天是六一儿童节，泉城广场变成了一个快乐的“海洋”，请你以外景主持人的身份，向电视机前的小朋友们介绍同学们在泉城广场游玩的情景。 《欢乐校园》组织全市小学生为贫困山区儿童捐献图书和衣物，今天你作为外景小主持以及小学生代表来到贫困山区，为这里的儿童带来了捐献物品，请你做现场报道 学习之余，很多家长都会送孩子上各种各样的培训班，请以此为内容主持一期节目。 1 某少儿才艺比赛候场室，有许多参加比赛的儿童和陪孩子参加比赛的家长。你看到一位家长表情略显严肃和紧张，请自行组织语言进行主持采访。 2 芙蓉街是我们济南著名的小吃一条街，每天这里都有许多来自全国各地的游客。在人群中有一名二十几岁样子的外地女游客，她正在一家油旋店前等候热气腾腾的油旋，请自行组织语言进行主持采访。 3 春季万物复苏，某班级老师带领同学们进行了播种节活动，主要种植蔬菜。现场，同学们带来了铁铲、水桶等各种工具，热火朝天地播种着，不过似乎不是很专业。请自行组织语言进行主持采访。 4 为提高学生们抗击突发事件的能力，掌握自救互救的方法，某小学举行了消防疏散演练活动，消防官兵组成营救小组救助被困人员。活动结束，你看到学生和消防官兵们正针
电视节目主持人的体态语
摘要：一个电视节目主持人所给予人的信息不仅仅是其通过口播播报信息，更重要的是其特有的给观众以强烈印象的个人信息，如个性、风度、姿态、表情、微笑、服饰、表达情感的方式和与观众不同的小习惯等。主持人的魅力贵在自然，从学习到得心应手的运用还是存在一定距离的，这里的自然，是指体态语言与主持人本人自然而有机的结合，而不是机械地模仿。 主持人在电视节目中的体态语大部分仰仗主持人平时的作风养成，即所谓“无意识”的自然流露，有些则需要遵循电视传播特点的规律有适当的调节和控制，体态语运用得好，对有声语言具有强化、补充、丰富、修正的作用；运用不好，就会弱化或干扰信息传递和交际功能。因此，体态语理所应当地成为主持人语言艺术的研究题中应有之意。主持人的体态语 体态语，又称为“人体语言”，“动作语言”“态势语”体态语是一种具有一定语义的伴随语言，与有声语言同步发出或夹杂在语言之中。它不同于独立于有声语言并有自己的结构系统的哑语；也不同于广播最明显的差异，就在与它有画面，在与电视的形象性，它有声画兼备，视听并用，电视的传播非常符合人类认识社会时获取信息的两个主要渠道：听与看。 我们的身体具备形成体态语的基本元素：面部有能传递丰富表情的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和面部肌肉，能灵活伸展的四肢及被称为人的“第二表情”的一双手，能整体协调配合的透、驱赶与双臂双腿。正是这些无以伦比的身体“部件”的存在和运动，使我们能够通过生动的表情、灵活的筋骨组合的体态语传情达意。从运用体态语的个体来讲，由于成长环境不同，有的优雅，有的粗俗，有的洒脱，有的拘谨，有的表情丰富、动作幅度大，有的“不漏声色”。 体态语能体现一个人的成长背景、文化层次、性格、修养等内在的信息。毫无疑问，正确、得体、优雅、端正、落落大方的体态语，可使相貌平平的人有良好的精神状态，从而产生吸引人的力量，给人留下深刻而美好的印象。作为社会关注的公众人物形象，电视节目主持人的体态语的重要意义，不言而喻。 此外，不同的栏目有自己的独特风格，有不同的主持环境，有特定的观众群。同时，观众对不同的栏目主持人也有不同的观赏心理和审美要求，这些因素都或多或少地制约着主持人对体态语的运用和控制。 体态语的运用技巧 1.目光语 主持人的目光在镜头前一方面仍逃不脱“眼睛是心灵的窗户”这一人类共同的客观规律，那主持热门的真实心理袒露无疑。另一方面，主持人必须学习和锤炼自己目光语的换衣更加丰富细腻，善于用眼睛传达意。无论面对实在的交流对象，还是黑洞洞的镜头，主持人都能以目光得静态和动态发出眼语，丰富有声语言的表现力和感染力，同时还要注意捕捉观众和嘉宾得眼语，能够灵敏而准确地把握他们得反应，以促进传播和交流更好地进行。 主持人在采访、访谈等与人面对面谈话时，一般采用“社交注视”既目光管主要在对方双眼和嘴部这个三角区被移动，一方面表出亲切、友好、关注的感情。另一方面也显得健康、大方。 注视方式因有无实际交流对象，因交流对象得多寡，而有所区别。没有实际交流对象时，就只有专注地注视镜头，把镜头当作观众的眼睛，还要射向观众对自己言语内容的反馈眼神；有实际交流对象时，面对面的近距离交流，不可“侧目而视”，也不可“斜着眼看人”，应当注意与人交流起码的礼貌。 2.肢体语
金话筒主持人培训主持人仪态
金话筒主持人培训主持 人仪态 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
主持人站姿： (一)站姿 站姿是主持人最基本的姿势，也是台风的基础，抬头挺胸收腹，微低下颌，双脚自然站立，头要正，颈要直，男士双腿可以适当分开，与肩齐宽，也可以并拢。女士站姿一般是双腿并拢，如果是晚会穿着晚礼装也可以站成小丁字步。避免不稳摇晃、抖动等现象。 (二)站位 婚礼中主持人主要站正面，需要交流时于新人侧面45度左右站立，绝对不要背对观众，有不尊重观众的嫌疑，还会影响拍摄和上镜;小舞台一般站中间;晚会一般站在三分之一黄金分割点上。 (三)走位 走路要稳重，避免随意跑跳(特殊环节例外)，避免从新人与摄像机位之间穿行;如无特殊情况走动步幅不宜过大。 (四)坐姿 就座时要整理服装，保持舒适美观，不要随便跷腿及倚靠座椅，如果与新人或者家人交流可以便于倾听及沟通，同时谈话时候避免正面就座，否则有对立之感，应保持最佳谈话角度。 (五)手势 手在婚礼主持中具有重要作用。手势的变化表示着丰富的意向和内涵。通常情况下，基本的手势与基本的意向是：手心向下手势下按表示否定，比如请大家安静;手心向上手势上拨表示弘扬，比如请大家给些掌声和欢呼声......恰当的手势，可以深化语言内容，增强现场效果。仪式中站立时臂展弯曲，手部活动范围一般在眼眉以下，西装下摆以上，收臂贴近身体两侧，自然下垂，有一个注意事项是不要用一个指头指人，不礼貌，可以用展开的手掌。 (六)鞠躬 主持人鞠躬，一般来说，角度不要太大，根据具体情况，上身倾斜的角度应有调整，有时候轻轻点头即可。 (七)话筒 单手以拇指与四指相对持话筒，避免握拳及翘指等非专业动作;话筒基本平持，略向后倾斜，正对面部正中，不要随便有拍话筒或者用嘴吹话筒。当然还要握紧握实，话筒掉了不好看，摔坏东西是要赔的! (八)胸花 无论男女主持人，都应把胸花戴在左胸前。
金话筒大赛主持稿
金话筒大赛主持稿 主持人：王灿然A1，史瑞庆A2 序幕 王：请现场的同学和老师保持安静，我们的比赛马上开始。现在请欣赏歌曲——《中国话》！ 开场 王：尊敬的各位领导和老师，亲爱的同学们，大家晚上好！欢迎来到XXXX学校“金话筒主持人大赛”的决赛现场，今天由我来作为本次比赛的主持人，你们喜不喜欢？！（喜欢）谢谢，当然了，今天也不是我一个人主持，现在请大家以热烈的掌声请出我们的另一位主持人——史XX老师！ 史：谢谢，谢谢。老师们、同学们大家好，今天啊我一到台上来就忍不住的想跳上几段舞蹈，要不我给同学们表演几段吧。 王：得了吧，今天呀我们才不是主角，你忘了这是哪？这里是““金话筒主持人大赛”的决赛现场”。 史：哦，对对对！这里又有一场激烈的角逐，一次绝技的较量。王：走上舞台，就是主角，所以我相信，今天的十位参赛选手将会用最高的水准与技艺，淋漓尽致地展示他们的才华。 史：首先我非常荣幸的向大家介绍，光临本次比赛的嘉宾和评委。他们是XXX校长、XXX主任、XXX主任、XX主任、XX主任、XX老师、XX老师、XX老师、XX老师、XXX老师。欢迎他们！ 王：哎，我问你啊XX，你觉得什么样的主持人才算是好主持人呢？史：我觉得好的主持人要有好口才，反应快，顺境不狂，逆境不慌，兵来将挡，水来土掩！ 王：哈哈，有点夸张啊，不过我觉得这只是一方面，好的主持人要有思想，生活里善良，舞台上闪光，看外表清爽，看内心清亮！ 史：好了，咱们说的都只是一方面啦，要想知道好的主持人是什么样子的，那就看他们的吧。 王：好的。本次比赛由 4个环节组成：第一环节，选手自我介绍和才艺展示，时间3-4分钟。第二环节：模拟主持，此环节主要考察选手主持能力和水平，时间为3-5分钟。第三环节：朗诵，时间1-2
金话筒主持人大赛策划书
石河子大学商学院 金话筒主持人大赛策划书 共青团石河子大学商学院委员会 石河子大学商学院学生会文艺部 二〇一一年十月二十二日
金话筒主持人大赛策划书 为了丰富同学们的课余文化生活，活跃校园文化气氛，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，同时配合我院各项文艺活动的开展，我院文艺部特地于2011—2012学年第一学期举办“金话筒主持人大赛”。 一、前期宣传 1、有宣传部做四副海报，与开赛一周分别贴于院内各个宣传栏内。 2、由记者站和广播站进行大力宣传 3、有每个系的文体部长通知各班文艺委员在班内进行组织与宣传 二、大赛口号 展示主持风采，闪耀我院舞台 三、报名安排 1、宣传时间：9月10日 2、报名时间：9月15日 3、报名地点：各系文体部长处 四、活动形式 活动主要以突出主持人的敏捷思维为目的，将以各种形式展现它们的风采给大家，主要包括：个性的自我介绍，才艺展示，问题的巧妙回答以及当场即兴的模拟主持，合作主持。各个环节都将他们的个性展示得淋漓尽致。 本次活动最终解释权归院学生会文艺部所有 五、赛前安排 带已报名参见的同学确定以后，召集所有报名的同学在指定的教室开会，做赛前的课程通知和指导工作，是所有的参赛的同学知道熟悉比赛的流程，明确自己准备的方向。 六、活动筹备 1、比赛前三天开始准备活动道具 2、比赛前一个小时，所有工作人员就位，进行赛前工作。 3、由大赛主持人宣布大赛开始 4、选手上台表演 5、评委打分，进行排名 6、主持人宣布大赛最终结果 7、大赛结束，请评委，嘉宾致辞。 8、院学生会负责会场打扫 七、活动流程
（一）初赛（10月9日晚9点，综合楼大厅） 评委：郭峰、冯雪、文涛 比赛内容: 1、自我介绍一分钟; 2、朗诵一段主持材料，三位评委根据选手的表现打分。获得两位及两位以上评委通过的进入复赛。 （参考选手的标准程度，临场应变能力等，初步筛选出一批普通话较好，台风较好的选手进入复赛） （二）复赛（10月30日晚九点，学术厅一楼） 评委：张至公老师、李丽老师、郭峰、冯雪、文涛、马婉蓉 比赛内容: 1、开场舞NOBODY 2、选手自我介绍时间，限时一分钟（介绍方式不限，如：唱歌、跳舞等） 3、即兴主持：由工作人员展示ppt，选手选择适合自己的主持类型，进行即兴主持. （选手可以根据自己抽取的情景模拟题目，在短时间内进行现场主持。包括：新闻类、体育类、访谈类、少儿类、英语类、娱乐类等等，允许加入与观众互动的环节） 4、幻灯片展示：由工作人员展示幻灯片，对选手进行知识提问与朗读测试 5、由评委老师打分选出得分最高的六男八女，进入决赛 （三）决赛（11月15日晚九点，综合楼大厅） 评委：刘丽娟老师、白云龙老师等 比赛内容: 1、团体展示：所有十四名选手分为两组，按小组展示 （此环节考察选手的团队合作意识） 2、终级PK：此环节选手依次上台，要发挥自己最大的优势，为自己争取足够多的人气，最后将根据两个环节的综合得分评出此次比赛的各个奖项。 八、道具制作 1、确定邀请嘉宾：（人数待定） 负责人：赵水源、李亚娟 2、邀请函、评分表的制作 负责人：刘勇、谢小非 3、大赛活动所需道具
电视节目主持人的类型、特点和意义
电视节目主持人的类型、特点和意义 【内容摘要】电视业的迅速发展，为人们提供了多样化的选择，也为自身带来了激烈的竞争。这中间，电视栏目的品牌显得至关重要。电视节目主持人作为栏目品牌的重要标识，主持人开始直接影响节目收视率的现象，频繁出现。那么电视节目主持人到底主要存在哪些类型，各自的特点和意义又是什么？中国的电视节目主持人经过二十多年的发展历程，现在形成了怎样的类型，有什么样的具体特点？本文意在回答这些问题，同时对中国电视节目主持人的发展现状和趋势进行一个简要分析。 【关键词】电视节目主持人；类型划分；定位；规范；个性 【引言】 近些年来，电视节目主持人这个职业在中国受到了很大的关注，中国主持人的研究已经不是新的领域，关于播音主持以及对主持和节目关系的评论性著作和文章也有许多。但是，就我所读到的资料而言，在内容方面，相当一部分都集中在两个大的方面：一是对于播音主持工作的业务方面的指导，也就是关于如何做好播音员、主持人的建议；二是对于国内外主持人和电视节目的具体的信息提供和介绍。至于主持人研究理论方面，我总体的感觉是缺乏结构性很强又很细致实用的理论。从观察角度来讲，也有两种趋势，一种就是当今在学术界各个领域都比较明显的“言必称西方”，即借用国外著名的主持人尤其是他们的一些明星主持人的发展历程和风格特点来树立标准，以此来评价中国的主持人和他们所主持的节目；还有一种是非常“本土化”的角度，重视字正腔圆、端庄等特点。总之，关于主持人的评论性的理论性文章和专著，不是很多。有许多的评论都是非常感性的，针对个别的节目和主持人的。我试图结合目前中国主持人的具体发展情况，在主持人的类型方面做一些理性的观察和思考。 在电视的发展史上，提到“主持人”这个名词，就不能不提到哥伦比亚广播公司的新闻部的一个制片人----唐·休伊特。他于1952年美国共和党全国代表大会和第34届总统大选期间提出这个想法。他所说的“anchor”这个词，本来是个体育方面的术语，指接力赛中最后一棒的运动员。他认为，电视新闻对重大事件的报道既分散又呆板，应选择“让最有力的记者在最后把所有的报道串联在一起，高度概括起来。”[1]当时，CBS的沃尔特·克朗凯特担任了共和党全国代表大会的报道并大获成功，从此新闻节目主持人普遍出现。而在此之前，“host”一词也曾作为娱乐节目的串联性主人出现。在游戏和竞赛类节目当中，“moderator”一词也出现过。就是说，主持人在出现的最初，就是有很明显的类型上的区别的，用来描述不同类型主持人所用的英文单词也不一样，不同于中国的“主持人”一言涵盖。 那么“节目主持人”这个词何时在中国出现的呢？主持人最早出现于哪个节目呢？“从目前出版的各种著述中，可以看到有三种不同的说法：一是我国主持人最早诞生于1981年元月1日中央人民广播电台的《空中之友》节目；二是认为1981年7月中央电视台《北京中学生智力竞赛》节目首次使用主持人这一称谓；三是1980年7月12日，中央电视台开播的《观察与思考》节目，首次打出‘主持人’的字幕。”[2] 无论最初出现于何时和什么节目，终归现在中国的主持人已经是风格各异，队伍也是越来越庞大。由此对主持人的类型和不同定位的研究，也显得十分必要。因为理论上讲“没有种的概念，整个科学就没有了。”[3]实践上，不同的节目类型和不同的主持人类型决定了他们的特点以及给受众提供的内容和角度，从而满足受众的不同需求。 关于电视节目主持人的类型，有很多划分的说法。要想划分类型，首先要确立标准是什么。有些学者习惯用节目内容为标准去划分，比如新闻节目主持人、经济节目主持人、法制节目主持人、生活节目主持人、科普类节目主持人、体育解说等等；有的学者习惯于以前的分法，即根据主持人在节目制作过程中所起到的作用划分，也就是现象分法，分为独立型、单一型、参与型、主导型四类。[4]这样的分类方法可以使我们对主持人的行为活动有感性把握，但在这里我想侧重从节目的形态和对受众要求的满足角度不同去分类。因为，节目的类型我想是决定主持人类型的更本质的因素。也就是说，由于节目和主持人相互依存关系的存在，主持人的分类是和节目类型密切相关的。 我首先给出类型具体划分，而后再做逐一的详细解释和分析。我所划分的电视节目主持人的类型主要有以下四种：新闻及深度报道、评论杂志型节目主持人；谈话类节目主持人；娱乐、竞赛及晚会现场类主持人；生活服务、社教综艺类节目主持人。 众所周知，主持人和节目类型要协调，也就是说，适合的是最好的。那就是因为，“不同类型节目对主持人的要求和选择标准是不一样的，主持人在节目当中的角色和地位也不一样。”[5]以下逐一分析不同类型电视节目主持人的特点及其意义。 新闻及深度报道、评论杂志型节目主持人： 这种类型的主持人在我国要先于其他类型的主持人出现，如果把播音员也看作是主持人的一种特殊形式的话。我国电视口播新闻开始于1958年11月2日，最早是沈力作为播音员出现在电视荧屏上。那么这点与国外先出现娱乐节目主持人有所不同。总体来说，这个类型的主持人客观、冷静，逻辑思维清晰而敏锐，具有很好的洞察力。在信息传播过程中，是情感参与程度较低的话题和观点引导者。给受众的印象是值得信赖的。因为电视这一媒体肩负着重要的社会监督和舆论引导的作用。而在信息传播和观点传达的过程中，依据传播学的原理，信息来源的可信性对传播效果会产生重要影响。人们倾向于去相信可信度高的信源所给出的信息，无论是呈现事实还是阐述观点。[6]在美国，“三大电视网的主播播新闻都超过30年，年龄都在50岁以上。但是由于大家长期收看，已经养成习惯，觉得他们特别值得信赖，从而成为电视网的无形资产。”[7] 的确，这是个多元化的时代，人们的价值观念体系受着各种各样的冲击。正如庞勒在他的著作《乌合之众》里说到，“以往的观念虽已残破不全，却依然有着十分强大的力量，取而代之的观念仍处于形成的过程之中，现时代呈现为群龙无首的过渡状态。”[8]因此，观众对新闻节目主持人的“意见领袖”作用，还是非常看重的。其实，1956年前后，美国电视新闻主持人体制被确定下来了，然而这种电视新闻主持人体制的确立是与美国50年代的国内外形势密不可分的。从50年代中期开始，美国动荡不安的局势使人们失去了对领袖人物的信任感，从而转向了从电视上了解局势的变化。再比如60年代末期，沃尔特﹒克朗凯特对越战的报道，使美国人民进一步认清了越战的真正局面和无可挽回的损失。以至于美国总统约翰逊发出感叹：如果我失去了克朗凯特，我就失去了整个美国。[9] 另外，这个类型的节目主持人，一般都具备记者的素质和从业经历，也都具备作为一个记者的敏感度。无论节目的具体内容是关于政治、经济、法律或者是其他方面的新闻及评论，他们都有一定程度的相关背景知识积累。美国传播学者们对三大商业电视网历任晚间新闻节目主持人年龄考察得出结论：43岁被称为是主持人的“黄金年龄”——成熟、稳重、权威、和男性魅力，容易赢得人们的好感和信任。 主持人所属电视网任主持人前从事新闻工作时间新闻工作经历任主持人时间
中国十大知名女主持人排行榜
中国十大知名女主持人排行榜 对于很多观众来讲，他们凭借幽默风趣的语言和强大的现场控制力，让一个节目能够运作的有声有色。有些人成就了一个节目，也有些人就成为了一个电视台的台柱子，他们就是主持人，高端营销推广平台鹿豹座就来盘点一下国内知名的女主持人名单，看看她们是否是你的女神。 1.杨澜 中国电视节目主持人、媒体人、传媒企业家、慈善家。1990年至1994年担任中央电视台《正大综艺》节目主持人，并于1994年获中国第一届主持人“金话筒奖”；之后赴美深造，毕业于美国哥伦比亚大学国际及公共事务学院，获国际事务硕士学位；之后加盟香港凤凰卫视，开创中国电视第一个深度高端访谈节目《杨澜访谈录》，截至2014年已访问过全球700余位人物，在全球华语观众中具有较高美誉度。2000年，创建第一个以历史文化为主题的卫星频道—阳光卫视。2005年，杨澜创办了《天下女人》。 2008年应邀出任北京申办奥运会的形象大使，代表中国做申奥陈述，后参与主持2008年北京奥运会和残奥会开闭幕式，还担任国际特殊奥林匹克全球形象大使。亦被聘为2010年上海世博会形象大使。现还担任联合国儿童基金会首位中国形象大使、国际特殊奥林匹克全球形象大使和美国林肯中心中国顾问委员会主席、中国慈善联合会副会长。 2013年5月在纽约佩利媒体中心被授予女性“开拓者”荣誉，成为首位MAKERS项目“开拓者”奖项的非美国本土获奖者，以及被福布斯评为全球最具影响力的100位女性之一。2015年7月任2022年冬奥会申办委员会总体策划及法律事务部副部长。 2.董卿 中国中央电视台节目主持人。出生于上海。先后毕业于上海戏剧学院1999届本科班和华东师范大学2002届硕士研究生班。上海戏剧学院MFA艺术硕士学位。1994年到浙江电视台工作，开启其主持生涯。1996年到上海东方电视台工作，1998年因主持《相约星期六》受到观众关注，开始小有名气。1999年到上海卫视任节目主持人。2002年走进央视先后主持《魅力12》、《欢乐中国行》、《我要上春晚》等多档栏目，并凭借大方亲和的主持风格获得观众喜爱。2004年因主持第十一届青歌赛使其事业脚步稳步前进。2005年，颇具黑马气质的董卿首次亮相央视春晚，随即被观众所熟知。此后，连续十二年主持央视春节联欢晚会。连续八年被评为央视年度“央视十佳主持人”。连续七年排在央视挂历女主持人中前三甲。 3.周涛 中国中央电视台节目主持人，央视大型节目中心副主任，全国青联常委。1995—2000年担任《综艺大观》主持人。1999年，德国国家电视一台授予周涛“金皇冠”最佳主持人奖优秀播音员主持人。从1996年起连续16年主持央视春节联欢晚会，2005年荣获第九届五四青年奖章，2008年担任第29届北京奥运会开幕式电视转播解说。2013年10月31日，任中华全国妇女联合会第十一届执行委员会常务委员。
金话筒奖
金话筒奖 “中国播音主持金话筒奖”是由中国广播电视学会节目主持人委员会于1993年创立的，为表彰优秀广播电视节目主持人而专设。金话筒奖是广播电视节目主持人的最高荣誉。1997年，该奖被纳入广播电视界最高级专家奖——“中国广播电视学会奖”。 金话筒简介 金话筒奖的参评者为我国(暂不包括台、港、澳地区)各广播电台、电视台在编或聘用的具有三年以上主持经历的专职主持人。金话筒奖获得者经由有关领导、专家和资深节目主持人组成的评委会，通过初评、复评、终评的严格评选程序后产生。 “中国播音主持金话筒奖”是经国家广电总局上报中宣部批准的中国播音主持界最高等级的大奖，也是此类评奖中唯一的全国性奖项，由中国广播电视协会主办。 “金话筒奖”评选在面向全国广泛征集参评者和作品之后，历经初评、复评、终评等严格程序，于9月中下旬结束评选工作。“金话筒奖”终评由广电业界有关领导、专家及受众代表组成的终评委员会评定。遵照评奖章程和评奖细则，经过严格评审，公正投票，最终有40个作品和人物入选“金话筒奖”，其中包括播音作品10件(广播5件，电视5件)；主持作品10件(广播5件，电视5件)；广播播音员主持人10名；电视播音员主持人10名。为了进一步做到公平、公正、公开，评奖结果经国家广电总局批准，在颁奖前十天通过中国广播电视协会官方网站面向社会完成公示。 历届金话筒奖 2009中国播音主持“金话筒奖” 2009中国播音主持“金话筒奖”终评获奖名单2009年11月11号北京录制 广播播音作品（4件） 送评单位姓名作品名称 天津人民广播电台隋怡《起士林和天津的百年情缘》 宁波人民广播电台何瑾《一位绝症母亲的奥运梦想》 辽宁人民广播电台罗宁、邓革《新闻大视野》 中央人民广播电台张晋彦（张东）小说《圈子圈套》 广播主持作品（6件） 送评单位姓名作品名称
金话筒主持人大赛主持词
金话筒主持人大赛主持词 陶：尊敬的各位评委，各位来宾 卫：亲爱的老师、同学们大家 合：---下午好！ 陶：明媚的阳光，和煦的春风，让我们心与心的距离更加靠近 卫:洋溢的年华，如火的青春，燃起我们每个人展现主持的魅力与激 情 陶：为了进一步丰富校园文化生活，提高同学们的艺术修养和主持能力，我院特此举办第五届“金话筒”杯主持人大赛”。欢迎大家来到我们今天的决赛现场。我们是来自院广播站的主持人一一我是陶浩林卫：我是一一卫静婉。今天，我们齐聚一堂，共同见证这个美好的时刻。希望今天每位选手都能发挥出自己的最高水平，让我们感受到你们的青春激情和主持魅力 陶：在今天的决赛中，我们很荣幸的邀请到了学院老师以及嘉宾评委，他们分别是，,,,,， 卫:让我们再次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。 陶：在比赛开始之前，由我为大家介绍一下本次比赛的环节及内容本次比赛分四个环节。 一一一【闪亮登场】 语言流畅,,1分 自我介绍，幽默新颖,,1 二一一【模拟主持】服装大方得体、符合其主持 风格,,1分反应灵敏、语言诙谐幽默,,1 风格突出、特色鲜明,,1分
三一一【才艺大比拼】 形象气质、台风较好,,1分 与观众亲和力强、现场效果好,,1分 带动现场,,1分 四一一【最后陈述】,,2分 卫：本次大赛经过初赛、复赛的选拔，最终共有10位选手在激烈的竞 争中脱颖而出 陶：下面让我们更进一步去认识他们，一睹他们的风采。好，话不多说，下面有请我们的选手-――闪亮登场。 陶：天空一声巨响，十位选手闪亮登场。 卫：是啊，十位选手的登场的确是让我们眼前一亮。诶，陶浩林你说这天空没有巨响了我们的选手该怎么办呢 陶：这还不简单，天空没有巨响我们的选手抹黑也要登场啊！ 卫：抹黑登场太夸张了，下面的环节模拟主持，就让我们的选手把舞 台照亮吧。有请我们（1）号选手 陶：看了我们选手的模拟主持，我真的是感觉到亚历山大了。 卫：你都觉得有压力了那就说明我们选手实力很强啊, 选手们不要沾沾自喜啊下面的环节更是富有挑战性呢。
口才主持学什么与怎么学
口才主持学什么与怎么学 一、形体习惯的养成 形体是孩子成长过程中不可忽视的一部分，很多家长也很注重此方面的培养，有时候看着孩子坐没坐姿，站没站姿忍不住就想骂两句，可骂真的能解决问题吗?我们认为最合理的办法就是让形体锻炼成为孩子的一种习惯。 不论是男老师还是女老师，站有站姿，坐有坐资，走路特有的气质，自然会引起孩子们喜欢，所以孩子们一到金话筒，就愿意拥抱老师。而在课堂上也会注意引导孩子坐有坐相，站有站相，尤其是只要登上舞台，就要按标准站姿去做。 口才与主持的学习会让孩子注意形体成为一种习惯。首先学习口才与主持的孩子经常会走上舞台，绽放自己，而站在舞台的首要就是形体，在没有打开嗓音之前，从走上台到站在指定位置，以及打开嗓音之后的身体姿态，都是对形体的一种考验与锻炼。 二、说话习惯的养成 同样是说话，为什么有的孩子说的好，有的孩子说的不好?在很多家长看来可能是跟孩子性格有关系，在这里可以肯定的说，不要让错误的观点影响了孩子的发展，性格可以决定孩子是否爱说话，但无法决定孩子说话是否好与不好。 有一位家长讲了这么一件事：她的孩子因为内向不爱说话，所以带孩子来到了海门梦想金话筒，毕竟在海门专门进行口才训练的机构很少。一个多学期过去后，现在她的孩子
一到家就嘴巴不停，太会说话了。邻居也很奇怪，觉得以前不是这样的嘛。还忍不住问家长：上次见她还不会这么多吧，看见都不爱说话而且说话也天马行空，怎么现在成这样了?这位家长笑了笑说：习惯成自然。后来邻居才知道原来孩子报了梦想金话筒口才主持培训班。 口才与主持，不仅是对孩子语言天赋的挖掘，还有对于说话习惯的养成。在表达自我的同时也是对孩子如何说话，怎么去说话，怎么表达的更清晰等习惯的训练，习惯最好是从小来培养。 三、勇敢习惯的养成 适应新环境的第一项就是考验勇敢力。现阶段很多孩子看见陌生的人不敢搭讪，当孩子换一个环境的时候甚至不知道该怎么去跟陌生的小朋友接触，很多家长看在眼里却不知道该如何去解决。 学习口才与主持除了形体和说话两方面习惯养成之外，还有就是对于勇敢习惯的养成，也是学习口才主持的基本素养，口才主持培训过程中主要三个过程：打开自己，放开自己，绽放自己。梦想金话筒注重的就是课堂上教，生活中练，舞台上演，也就是这个思路。 如果不能登上舞台，勇敢的打开自己，很多机会也就会白白流失。 上高中和大学期间，学校会有很多的社团型组织，每年都会举办多种多样的活动，活动上也需要很多的主持人，如果在某一场活动中主持的好，就会被学校各方领导看中，会
中国十大主持人
中国十大主持人 亲爱的小朋友们，科技日新月异的今天，电视已经成了我们生活中不可缺少的一部分。特别对于我们小朋友来说，电视是我们休闲生活的好伙伴！在电视中，我们学到了很多在日常生活中学不到的东西，而把这些东西传授给我们，变成我们便于理解的知识的叔叔阿姨们，也经常出现在屏幕上。 他们有着悦耳的音色，语音清晰，更具有精湛的表达技艺。说到这里，同学们的脑海中一定出现了一些熟悉的身影，那些叔叔阿姨们的形象一个个跃然于脑海中，他们的声音也回响在耳边。主持界里，也不乏有一些精英，他们的主持才能使得他们在荧屏上频频出现，而他们的成就，也是在经历了艰难坎坷后得到的。他们的精神是非常值得我们学习与借鉴的。现在就向大家介绍几位我们耳熟能详的主持人,让他们不平凡的经历，改变平凡的我们。 一、《正大综艺》里走出来的名嘴------杨澜 （一）名人简介 杨澜出生于1968年3月30日，汉族，出生于北京，祖籍江苏省丹阳市，毕业于北京外国语大学，代表作品有《正大综艺》、《天下女人》、《杨澜访谈录》。1990年，杨澜成为中国中央电视台《正大综艺》节目女主持人。1994年，杨澜获得中国首届主持人“金话筒奖”。 1996年5月，杨澜以全
优的成绩获得哥伦比亚大学硕士学位。2000年，杨澜被评选为“能推动中国前进、重塑中国形象的十二位代表人物”之一。 2004年，杨澜担任中华慈善总会慈善大使。2007年，杨澜被评为中国最美50人第一人。 （二）名人故事 1、在温馨而又严格的教育中成长 杨澜的爸爸是北京外国语学院英语系的教授。她上小学三年级时，开始和同学一起学英语，也许是遗传的因素，小杨澜对英语非常感兴趣。 对于杨澜来说，凡是喜欢的东西，就要把它做好。为了掌握好英语的发音，杨澜每天早起半个小时，用还很稚嫩的声音，大声朗读英语音标、单词和短句。每一篇英语课文都达到倒背如流，一分付出，一分收获，因为勤奋，杨澜的英语发音成为全班最棒的。 杨澜也很听爸爸的话，爸爸经常给她讲一些具有哲理的小故事，从这些小故事中，杨澜知道了，一个人要有责任，对家庭、对社会的责任，遇到困难要坚持努力克服，做人要讲礼貌、懂修养等。杨澜的父母不仅重视对女儿的言传，还重视身教，在生活中总是以身作则。这样的教育让杨澜从小就懂得，一个人只要坚强、有信心、有毅力，在这个世界上就没有什么是做不到的。
金话筒主持人大赛总结汇总
城市建设学院学生会 金话筒主持人大赛总结 女生部 从10月28日到11月26日，第五届金话筒主持人大赛终于落幕了。但是她仍旧不够完美，我们也有很多方面需要反思和改进。 一、前期策划： 关于节目的策划，部门很早就提出来了，但是进展过程缓慢。主要是助理对部门的工作认识不够充分。希望在今后的活动中，这点可以得到很大的改善。在10月28日到10月31日宣传期间，部门在文化长廊设了宣传报名点，每天中午和下午助理们都会在文化长廊一带宣传，但是由于助理们比较害羞，放不开，宣传力度不够，导致宣传不到位，没有达到让所有人都知道金话筒即将开始的效果。其次，我们在扫班宣传的时候效果也不是很好。所以在下次活动中的宣传期间应该更加活跃，可以将上一届比赛的照片大图贴出，宣传人员应该在中午，晚上下课的时间站在马路边轮流大声宣传。在扫班之前应该打听当晚晚自习各院有没有活动，是否与我们的宣传产生冲突，从而避开一些不必要的麻烦。 二、初赛阶段： 在初赛阶段出现了很多选手因为等不来所以走掉，也有还很多后面的选手插队到前面来，而导致后面的选手的流失。所以在以后的活动安排中要预留一些时间给有急事的参赛选手，放宽比赛时间。还有一些选手因为紧张而忘记报号码牌，给评委的计分带来不便。以后的活动中可以改为由场内工作人员报号码。同时选手签到秩序很乱，在这点上我们应该多想一些对策。 三、复赛阶段： 在复赛阶段，观众大多数都是学生会的，而自愿来观赛的同学很少，所以在复赛阶段，我们也要安排和观众的互动。增加同学对金话筒大赛的兴趣和金话筒的知名度。复赛现场也出现了ppt操作不熟练的问题，应提前试验ppt是否能在教
室的电脑上播放避免比赛时的意外，同时要加强助理对各个软件的操作熟练度。选手签到之后应该规定选手按顺序就坐于选手区，以便叫号和提醒。复赛中，也存在选手的秩序和观众的秩序有些混乱，所以以后也要注意选手的动态趋势，与他们做好及时的沟通，让他们严格按照我们的要求来办。 四、决赛阶段： 在决赛的前期安排阶段，因为间隔时间太长，所以助力们对被安排的工作都有些懈怠。所以存在很多其他部门协助工作者已经到位，我们部门助理没来的问题，这在很大程度上破坏了我们部门在其他学生会心中的形象。所以我们要在以后的工作中尽心尽力，维护好自己部门的形象。决赛的下午布置会场，助理们也有些懈怠，在别部门助理到场的情况下，我部门助理却没有人到场，这是我们助理的失误和责任，需要好好的检讨。 五、决赛后台需要改进的地方： 1.在比赛之前没有充分的熟悉比赛的整个流程，导致比赛时还需要时的熟悉流程； 2.在道具方面没有提前和管理部的人员进行沟通，导致在每个选手比赛前还要了解需要话筒的个数和类别； 3.后台的一些规矩没有提前了解，在比赛期间工作人员和选手的人数过多会时不时导致后台的混乱。在叫选手入后台准备上场时应该控制入后台的人数，以免使错叫入场的选手心情焦虑，造成不必要的争执； 4.在比赛时，紧张的气氛会使选手的情绪过于紧张，焦虑，导致在与选手的工作安排与协调时发生小摩擦。对于这种情况应该耐心的跟他们解释； 5.比赛时选手区没有很好的控制选手，导致到叫选手入场时找不到人； 6.比赛前还应了解每个节目的时长，以免某个节目时间过长，一旦上场了就不好控制了； 7.在选手比赛时可以停止微信平台的更新，让观众都集中注意力观看比赛，以免场下的喧哗给选手带来干扰； 六、决赛的细节应该改善的地方:
【主持词】主持人大赛主持稿优秀范文
主持人大赛主持稿优秀范文 【本文概要】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。以下是本文为您整理的《主持人大赛主持稿优秀范文》，欢迎您的阅读。 主持人大赛主持稿优秀范文（一） A：尊敬的各位领导、各位来宾， B：亲爱的同学们， 合：大家下午好! A：欢迎大家来到由盐城师范学院广播台、院学生会联合举办的第八届“创新杯”校园主持人大赛初赛现场。 B：我是主持人 A：我是 B：青春因梦想而绽放，梦想因舞台而飞扬。在这样一个美丽的季节，让我们放飞梦想，在这个舞台上共同见证青春奇迹。 A：为欢庆国际大学生节，丰富校园文化生活，展现当代大学生睿智、进取、创新的青春风采，经院党委宣传部、院团委研究决定：由我台及院学生会联合举办盐城师范学院第八届“创新杯”校园主
持人大赛。 B：随着校园主持人大赛的影响力越来越大，我们的参赛选手的素质和人数也在不断提升。我们很高兴的看到通过我们舞台的锻炼让一届届的参赛选手们在今后的学习生活上能够更加自信的展现自己的才华。 A：今天，我们同样给大家提供这样的舞台，这样的机会。那么在通过校各二级学院的选拔后，一共有名选手进入到了我们今天的比赛。那经过抽签分组，他们将在今天的比赛中争夺~~个进入复赛的名额。 B：我们两位主持人呢也是今天的活动主办方――校广播台的成员，那么在今天的比赛开始之前，请允许我们尽地主之谊，向大家献上我们最真诚的祝福，祝愿所有的选手发挥出色，祝愿大家圆梦主持。 A：接下来，我们很荣幸地为大家介绍一下担任本届主持人大赛初赛的评委。他们是 合：欢迎各位评委的到来! B：本届主持人大赛分为四个环节，分别是，选手的自我介绍、设计串词、才艺展示和赛场回眸。本次大赛采取的是淘汰制度，此次预赛成绩排名前的将进入到我们下面的决赛。 A：下面我宣布盐城师范学院第八届“创新杯”主持人大赛初赛
电视节目中主持人的角色定位及作用
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9572011.html, 电视节目中主持人的角色定位及作用 作者：白雪 来源：《科技传播》2014年第21期 摘要电视节目通常由主持人、嘉宾以及受众等不同角色构成，它瞬息万变的状况并非编导可以预知的，所以，对主持人也给出了较高的要求。特别是节目的选题、嘉宾的选择、流程的设定等，尤其在节目运转的所有环节里的推动、话题引导、突发状况的应变处理等方面的诠释是无法取代的。 关键词电视节目；主持人；角色定位；作用 中图分类号G22 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2014）126-0014-01 0引言 当前，我国的电视节目主持人已经在荧屏前活跃了几十年。他们是电视节目同观众之间的纽带，在电视节目中起到传情达意的作用，让电视能够有着最佳的传播效果。正确的角色定位成为了主持人和节目获得成功的主要原因，主持人通过节目的内容、形式、自身特点，判断自己在节目中的定位，调整自己的服装、服饰、语言及动作，来实现节目和主持人的完美结合，建立良好的主持形象。 1 不同节目类型的主持人角色定位 1.1 电视节目主持人的类型 由于主持团队的持续扩大，主持人的类型也逐渐丰富。不同的主持人在定位和表现方面具有明显的差别。所以，科学、合理的对主持人进行分类成为了主持传播理论及实践的主要 需求。 当前，针对电视节目主持人最正确的观点为：电视节目主持人是通过自身的身份出现，在节目中掌握主导权，主要担负组织、串联所有节目的各个内容，也直接对观众或听众进行信息的传播。 我国电视节目主持人通过类别大致可以分成四种：新闻评论类、社教服务类、综艺娱乐类以及谈话类。通过自身主持风格的不同，可以分成以下几种：老成持重类、专家学者类、编辑记者类、青春靓丽类、演员艺人类等。通过参与传播的程度可以分成：单一、全能、参与、主导。通过参与传播的方式可以分成：合作类和独立类。 1.2 类型不同的电视节目主持人角色定位和重要性
节目主持人个人简历范文推荐
节目主持人个人简历范文推荐 基本信息 姓名： 年龄： 性别：女 出生年份：—— 工作/实习经历 2020.03 — 2020.12 中国江西新闻网 主编 工作内容： 主要负责采访、报道及与各界媒体的交流合作，采写了800余篇新闻稿件以及200多个创意为电影故事。本人有良好的沟通水平和团队协调水平，能领导和协调本部门和其他部门的工作,具有良好的写作水平;具有专业的媒体运作与新闻信息操作知识，具有良好的社会经验，能够熟练操作新闻采访与写作、编辑、电视节目制作等流程，有很强的新闻敏锐力，喜欢摄影，并具有同时处理多项事务的水平。 2005.08 — 2020.01 黑龙江省桦南县文广新局 (新闻部) 编辑，记者 工作内容：
从事新闻记者工作7年，主要负责采访、报道及与各界媒体的交流合作，采写了1800余篇新闻稿件。本人有良好的沟通水平和团队协调水平，能领导和协调本部门和其他部门的工作,具有良好的写作水平;具有专业的媒体运作与新闻信息操作知识，具有良好的社会经验，能够熟练操作新闻采访与写作、编辑、电视节目制作等流程，有很强的新闻敏锐力，喜欢摄影，并具有同时处理多项事务的水平。 求职意向 意向职位：影视策划/制作人员,节目主持人 期望薪资：3000-4499元/月 工作地点：衡阳 教育经历 2004.09 — 2008.07 黑龙江大学 所学专业：新闻学 获得学历：大专 语言水平 粤语 读写：★★★★★ (精通) 听说：★★★★★ (精通) 普通话 读写：★★★★★ (精通) 听说：★★★★★ (精通) 英语
读写：★★★★★ (精通) 听说：★★★★★ (精通) 兴趣爱好 运动，逛街，看电影，注重新闻 自我评价 忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适合力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。 相关技能 制作软件 ★★★★☆ (熟练) 办公软件 ★★★★★ (精通) 联系方式 手机： 邮箱：
历届金话筒奖得主名单
2009中国播音主持“金话筒奖” 2009中国播音主持“金话筒奖”终评获奖名单2009年11月11号北京录制 广播播音作品（4件） 送评单位姓名作品名称 天津人民广播电台隋怡《起士林和天津的百年情缘》 宁波人民广播电台何瑾《一位绝症母亲的奥运梦想》 辽宁人民广播电台罗宁、邓革《新闻大视野》 中央人民广播电台张晋彦（张东）小说《圈子圈套》 广播主持作品（6件） 送评单位姓名作品名称 中央人民广播电台郭静、梁悦2008年5月12日《汶川紧急救援》（开篇） 黑龙江人民广播电台温宝明《飞向太空》 成都人民广播电台孙静《那一刻，我们在一起》 中国国际广播电台孙宇峰“新总统老朋友”——俄罗斯新总统梅德韦杰夫北大演讲直播特别节目北京人民广播电台牛力寻找我的双脚 邯郸人民广播电台刘云、王雪辉《清晨热线》 广播播音员主持人（10人） 送评单位姓名 中国国际广播电台台学青 天津人民广播电台孙阳 北京人民广播电台孙怡（小雨） 上海文广新闻传媒集团马红雯（欧楠） 河北人民广播电台纪青云
中央人民广播电台马黎 陕西人民广播电台包志坚 宁夏广播电视总台姚军 营口人民广播电台杨帆 河南人民广播电台冯启波（田芳） 电视播音作品（5件） 送评单位姓名作品名称 中央电视台李修平 张宏民新闻联播 江苏省广播电视总台张晓北《江苏新时空》 深圳广播电影电视集团章艳《直播港澳台》 河南电视台吴震宇《午间新闻》 四川广播电视集团宁远汶川地震特别报道 电视主持作品（5件） 送评单位姓名作品名称 中央电视台张泽群 朱迅《爱的奉献》 四川广播电视集团雷小雪《关注震情，最新报道》天津电视台杨帆《时代智商》 广西电视台许菲《资讯晚报》 江西电视台刘玲华《赣港合作潮涌香江》 电视播音员主持人（10人） 送评单位姓名
金话筒工作计划
鹤鸣小学“金话筒小主持人”社团活动计划 一、指导思想 为了更好的配合学校做好素质教育, 认真开展综合实践活动课 程。本学期学校在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的社团 活动，让学生通过参与活动，全面提高他们的综合素质，使其成为全面发展的一代新人。“金 话筒小主持人”社团活动，既能培养社团成员具有语言表达和体验表演艺术的能力，也能使 他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。 口才是青少年学识、才干和智慧的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力交往 的综合表现。一个人，尤其是青少年，如果说话的水平差，那他就不能很好的驾驭自己的思 想、情绪和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自己的前程，更不 能风调雨顺地驾驭自己的人生。 本学期将通过金话筒小主持人社团的活动进一步展示山城中心小 学小荆花艺术团的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习对语言 与表演艺术的兴趣,培养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,弘扬学生 个性发展。 二、学生情况分析： 本学期金话筒小主持人社团的成员来自一至二年级的学生。将从 阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方面培养学生的语言表达、观察思考、及沟通应变能 力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。 三、活动设想 丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力， 使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促 进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。 四、活动措施： 1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周二次）。 2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、模拟主持等方法培养学生具备小主持人的各项 基本技能。 3、加强国学诵读。进行针对性的朗读训练，来培养学生共同合作的能力，展示小主持人 的风采，同时为演出做准备。 五、活动目标： 1、激发孩子们对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。 2、培养训练孩子扎实的基本功，如：表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读 训练、模拟主持等。 3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力 和艺术鉴赏力。 4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。 5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。 主持人社团活动计划 作者: 来源: 日期:2010-4-16 17:33:42 一、办社宗旨 让每个学生都会说普通话，并能说好普通话，进而热爱我们祖国的语言文字。能够大胆 自信地展示自我，展示自己的才华，放飞梦想，拥抱未来。 二、活动目标 1、通过各项活动，激发学生自信，勇敢的潜能，从而培养出优秀的主持人。