小学美术《第19课：剪纸中的吉祥纹样》PPT课件
剪纸艺术完整ppt课件
法。麒麟是传说中
的仁兽，是吉祥的
象征，能为人们带
来子嗣。
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50
蝙蝠
剪纸文化
蝙蝠，“蝠”
与“福”谐音，
人们以蝠表示福
气，福禄寿喜等
祥瑞。
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51
剪纸文化
富贵平安
牡丹，百花 之王、雍容华贵， 是吉祥富贵的象 征。
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52
白菜
剪纸文化
白菜，与
“百财”谐音，
是富贵财富的象
征，有“财源广
14
剪纸在现代的应用
舞美
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装潢
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剪纸在现代的应用
节目表演
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16
剪纸在现代的应用
陶瓷
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邮票
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剪纸在现代的应用
红包
祝福卡
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18
剪纸在现代的应用
建筑
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19
剪纸工具
剪刀 刻刀 美工刀 蜡盘 垫板 魔石 铅笔
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20
剪纸基本刀法
直插刀法
用剪刀直接插入 图形所需镂空的 部分，沿线进行 顺序剪出。
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27
剪纸基本刀法
针扎法
圆刀身，主要 是用来扎刺刻 刀难实现的微 小洞孔。
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剪纸装饰纹样
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29
剪纸基本技法
对折剪纸技法
1对折直立
2对折角花 3对折窗花
对折直立
对折角花
4连续对折窗花
精选ppt 对折窗花
连续对折窗花 30
剪纸基本技法
团花剪纸技法
1三折团花
2四折团花 3五折团花
四年级上册美术教案-第19课 剪纸中的吉祥纹样 ▏人美版
人美版四年级上册第十九课教学设计《剪纸中的吉祥纹样》教材分析：本课属于“设计.应用”学习领域。
本课引导学生对剪纸的知识技法、文化与内涵做深层次的认识和解读，与下一课《剪纸中的阳刻和阴刻》形成一条知识链，使学生逐层深入地学习了解剪纸艺术，学会用剪纸抒发自己的情感，并将自己的美好愿望通过剪纸表达出来，表达对中国传统吉祥文化的热爱。
学情分析：一张剪纸经过折叠和随意剪几刀，就产生了美丽的图案，这就是团花剪纸的神奇魅力。
学生喜欢剪纸，喜欢信手拈来地剪出图案带来的快乐。
它打破了团花固定的外形模式，形式更为多样化，这对学生来说是比较难的任务。
教学目标：知识与技能：知道我国传统文化中表达美好愿望的方法，通过学习设计并剪制简单的吉祥纹样，认同和热爱中华民族的优秀文化传统。
过程与方法：通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象的认知，了解借助吉祥纹样的寓意和与其相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会设计制作，表达自己内心对祖国的美好祝愿。
情感态度价值观：学生在学习过程中了解历史悠久的中国传统文化，感悟我国吉祥纹样独特的情感表达方法，理解人们在生产和生活中用吉祥纹样表达美好愿望的风俗习惯，并用吉祥纹样表达对生活的情感，增强民族自豪感。
教学重点：学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好情感的方法。
教学难点：学习剪纸艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。
教学方法：观察法、演示法、小组探究教学准备：红色卡纸，剪刀，胶棒、课件课时：一课时教学过程：一、激情导入：1.出示课件伴随《春节序曲》观看放烟花、写春联、贴春联、贴窗花、放鞭炮、选花灯和中国结的场面。
师：看到这些场面你们想到了什么？生：贴对联、还要贴“福”呢2.师：同学们，今天老师给大家带来一件礼物。
看，这是什么作品？教师出示剪纸——《福》。
师：这是中国传统的民间艺术——剪纸。
剪纸艺术，至今已有一千五百年的历史，逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或放在物品上，增加喜庆的气氛。
小学生美术课件-《第12课 吉祥纹样》 辽海版(共26张PPT)ppt课件
向民间艺术学习，设计制作一 幅有美好寓意的对称剪纸纹样。
1、看谁的剪纸寓意最美好？ 2、看谁的纹样设计最美观？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
义务教育教科书·美术 三年级下册 第12课
生活中
一剪之巧夺神功，美在人间永不朽 。 ——郭沫若
连剪年有纸余
喜上眉梢
龙凤成祥
五福临门
找 一 找 纹 样 中 有 吉 祥 含 义 的 物 品
返回
花瓶——平安
富 贵 平 安
返回
髻——发髻——吉 鸡——吉
抓 吉 娃 娃
返回
象-----祥
吉 祥 平 安
返回
羊——祥
三 羊 开 泰
返回
长 命 百 岁
长寿
返回
葫芦——福禄
福 禄 双 全Байду номын сангаас
返回
常用花纹
巧用纹样
圆点 瓜子 点
剪
对称剪纸 制作方法： 将纸左右对折
剪下来就成功了
2
沿对称轴画 好吉祥纹样。
（注意：
纹样图案要 连在一起 呦！）
单独剪纸纹样
想一想
1.你要设计什么吉祥纹样剪纸？ 2.剪纸寓意是什么？
小学美术16、吉祥纹样ppt课件
结合刚刚我们在游戏中学到 的知识，欣赏书中的工艺品照 片，说说吉祥图案的寓意；运 用了哪些表现手法？
说一说它的用途和吉祥图案的寓意。
运用了哪些表现手法？ 谐音 文字
福——蝙蝠 五 福 捧 寿
圆“寿”
粉彩透雕花瓶
（瓷器） 清代
课后总结 一、什么是吉祥纹样？ 二、吉祥纹样一般的构 成方法。
作业：
运用这节课所学知 识自己设计一幅吉 祥图案。
何胜锋
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们来学校和回家的路Fra bibliotek要注意安全吉祥图案是通过某种自然或想象的物象的寓意谐音或附加文字等形式组成具有一定吉祥寓意装饰的图案
义务教育教科书 美术 五年级 下册 第16课
课前准备
（1）了解什么是吉祥纹样； （2）寻找我们身边的吉祥纹样 （拍照、实物或图片等）。
请向大家想一想在我们生 活正什么时候，什么事物上最 容易出现吉祥图案？
它们运用了哪些表现手法？ 寓意
佛手 —— 多福 桃子 —— 多寿 石榴 —— 多子
三多图——多福、多寿、多子
它们运用了哪些表现手法？ 谐音
事 —— 柿子 事 事 如 意
如意
它们运用了哪些表现手法？ 谐音
喜
喜 —— 喜鹊
上
眉
梢
眉 —— 梅花
它们运用了哪些表现手法？ 谐音 寓意
吉 —— 鸡 富 贵 吉 祥
看看是不是 生活中的这些事 物？
吉祥图案应用 于我们日常生活中
的衣食住行。
吉祥图案是通过某种自然或想象的
物象的寓意、 谐音或附加文字等形
式，组成具有一定吉祥寓意装饰的图案。
游戏—— 眼疾手快
根据吉祥语，从小组的 资料袋中找出相对应的图片。
人美版四年级美术上册全册课件
勃鲁盖尔，尼德兰 画家。一生以农村生活 作为艺术创作题材，人 们称他为“农民的勃鲁 盖尔”。他是欧洲美术 史上第一位“农民画 家”。
白雪覆盖了整个大地，猎人带着猎犬刚刚打猎归来（猎到一只狐 狸），惊动了树上的鸟儿，它们时刻准备飞去；村民正在湖上滑 冰、捕鱼；雪后的空气清新无比，远山看得一清二楚；白雪的细 密轮廓与一尘不染，造成了寒冬独特的光照，而猎人、猎狗、枝 干的深暗色调与其形成鲜明的色彩对比；画面给人一种广阔的空 间感，空寂和宁静中似乎孕育着无限生机……
5有趣的字母牌6飞天（一） Nhomakorabea7飞天（二） 8笔的世界 9猜猜我是谁 10自行车局部写生
1
春 天
春天--万物复苏 植物发芽 色彩特点:浅绿,浅黄,粉红色等
夏 天
夏天－－绿荫炎热 色彩特点：深绿、浅绿、红色等
秋天
秋天
秋天－－丰收 温暖 色彩特点:黄色,红色,橙色 等暖色为主
尼斯的英格兰散步大道 杜菲
两幅画从色彩上看有什么不同？ 《红色的房间》中少部分的冷 色有什么作用？
欣赏——暖色的画
小朋友优秀作品
画一幅以暖色为主的画
☆仿照马蒂斯《红色的房间》选用 与其不同的暖色改画这幅作品 ☆选择自己喜欢的景色画一幅以暖 色为主的画 ☆你所喜欢的物品 (文具、玩具、食品……)
水 ） 福田平八郎 （日本
生活中的冷色
这些你想到了吗？冷色到底给 你怎样的感受呢？
冷色：宁静、凉爽、寒冷......
探究：
这些颜色中哪些颜色属于冷色？
√
√
√
√
√ √
探究：
从色相环中，你能找出最冷的颜色吗？
湖蓝
探究：
湖蓝是最冷的颜色，你觉得
紫色是冷色还是暖色？
剪纸教程课件ppt课件ppt课件
展示
将作品展示在室内或室外，可以装饰房间、礼品赠送等 ，也可以参加剪纸比赛或展览。
学习基本技法与图案设计
基本技法
学习基本的剪纸技法，如折叠、镂空、拉花 等，掌握不同技法的应用。
图案设计
学习如何设计图案，包括对称、平衡、层次 等构图原则，以及如何运用线条和形状表现
形象。
创作自己的剪纸作品并展示
创作
根据所学技法和图案设计知识，创作自己的剪纸作品， 可以参考传统剪纸作品或自己创意。
风景图案设计
水墨山水图案
水墨山水是中国画的一种表现形式，其图案设计通常采用简洁、流畅的线条和淡雅的色彩，展现出山水的意境和 气韵。
园林风光图案
园林风光是中国传统文化中的重要元素，其图案设计通常以细腻、逼真的手法表现出园林的景致和氛围，展现出 中国园林的独特魅力。
04 剪纸作品欣赏
传统剪纸作品欣赏
图案题材
剪纸的图案题材广泛，包括花卉、动 物、人物、风景等，常常蕴含着吉祥 、祝福等美好寓意。
剪纸的应用场景
节庆装饰
在中国的传统节日和庆典活动中 ，人们常常用剪纸来装饰门窗、
彩棚等，增添节日气氛。
礼品包装
剪纸常被用于礼品包装，用精美 的剪纸装饰礼品盒，既美观又具
有文化内涵。
文化传承
剪纸作为中国非物质文化遗产的 重要代表，被广泛应用于文化传 承和教育领域，培养人们对传统
总结词
传统剪纸作品通常以民间故事、神话传 说和历史人物为题材，具有浓郁的民俗 特色和地方文化气息。
VS
详细描述
传统剪纸作品通常采用红色纸张，通过各 种剪纸技巧，如阳刻、阴刻等，创造出形 象生动、寓意吉祥的图案。这些作品常常 用于装饰门窗、墙壁等，增添节日喜庆氛 围。
剪纸教学ppt课件完整版
示范教学法
讲解教学法
通过教师现场示范，展示剪纸的基本技法 和创作过程，让学生直观感受剪纸艺术的 魅力。
结合剪纸作品和相关知识，对剪纸的历史 、文化和艺术特点进行深入浅出的讲解， 帮助学生理解和掌握。
实践教学法
多媒体教学法
组织学生进行剪纸实践，让学生在动手实 践中掌握剪纸技能，培养其创造力和实践 能力。
反思与改进
针对教学中存在的问题和不足，及时进行反思和改进，调 整教学策略和方法，提高教学效果和质量。同时鼓励学生 提出自己的意见和Fra bibliotek议，促进教学相长。
THANKS
感谢观看
以吉祥语、吉祥物和吉祥图案 为表现内容，寓意吉祥如意、 幸福美满。
神话故事
取材于古代神话、传说、民间 故事等，具有浓郁的民族色彩 和浪漫主义精神。
风景名胜
描绘祖国大好河山、名胜古迹 、自然风光等，表达对大自然
的热爱和赞美。
剪纸的分类与内容
窗花
贴在窗户上的剪纸，以花鸟虫鱼、人物故事 为常见题材。
墙花
利用PPT、视频等多媒体手段，展示丰富的 剪纸作品和教学资源，拓宽学生的视野和 知识面。
剪纸教学的评价与反思
评价方式
采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的剪 纸技能、创造力、合作能力等方面进行全面评价。
评价内容
关注学生的剪纸作品质量、技能掌握情况、学习态度等方 面，同时重视学生的自我评价和互评。
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确定主题和情感表达
明确作品要传达的信息和情感，使创作更具目的 性和感染力。
实践操作与技巧
材料准备
选择适合剪纸的纸张，如 宣纸、彩色纸等，准备好 剪刀、刻刀、胶水等工具 。
基本技法
掌握剪纸的基本技法，如 折、剪、刻、贴等，以及 不同纸张的处理方法。
四年级美术上册 第19课 剪纸中的吉祥纹样教案 人美版
剪纸中的吉祥纹样导入刚刚啊老师和同学们一起听了一首乐曲。
谁能说说这首乐曲给你什么样的感受？（喜庆热闹）听了这首曲子我们感受到了浓浓的喜庆的氛围，今天啊老师就和同学们一起用剪纸的形式来表现这种喜庆祥和。
（出示剪纸中的吉祥纹样）新授一、（出示”福寿双全“图案）这幅吉祥图案是老师要送给一位朋友的礼物，看看上面都有什么都有什么？（蝙蝠、桃、铜钱）你们能猜到这件礼物是要送给什么人的吗？（过生日的老人）能说出你的礼物吗？在我们中国人的传统习俗中认为，桃代表长寿，而蝙蝠的蝠与幸福的福谐音，代表幸福、福气，而铜钱的钱与全谐音，因此这三种形象在人们的巧妙安排下构成了这幅“福寿双全”。
我送这件礼物是要百搭什么意思呢？（祝寿）这是一幅用来祝寿的吉祥纹样。
像这样带有祝福、吉祥，喜庆寓意的纹样就是吉祥纹样。
二、在中国几千年历史的漫漫长河中，吉祥纹样表达着人们对美好生活的向往。
人们常常用事物的谐音和象征的手法来表现吉祥纹样，而且：“图必有意意必吉祥”。
下面就让我们来欣赏几幅吉祥纹样，去感受它们如何用事物的谐音和象征手法来表达吉祥、美好的寓意的。
1、连年有余（图词）：谁来说说这幅图案的内容？你能找出团中谐音的形象吗？（鱼——余，象征富贵、富裕，莲——连，一年连着一年，也就是很多年。
）这个纹样表达什么样的寓意呢？*寓意祈盼这年年都能幸福、富裕的美好愿望）这是一种祈福的吉祥图案。
2、四季平(图、词)：谁能说一说这个纹样中的谐音和所表达的寓意？（瓶——平，象征平安。
寓意着祈盼岁岁平安的愿望）这也是祈福的吉祥纹样。
3、喜上眉梢（图）：谁能说一说这幅纹样的内容？（喜鹊、梅花）能给这个纹样起个名字吗？喜鹊停在梅梢上，喜鹊同喜，就是“喜上眉梢”，说一说它所表达的寓意（预示喜事将近。
）4五福捧寿（词）：这是一个吉祥纹样的名字，你能猜到这幅吉祥纹样是什么样子的吗？真特别，由文字构成的吉祥纹样。
它呀也是用来祝寿的。
5三羊开泰(词)这个看看谁能想到这个图案是怎样的？（出示图案）这里有个典故。