道德大讲堂PPT课件
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道德大讲堂通用课件
我们应该不断学习新知识、新技能，提升自己的能力和素质，以 更好地适应社会发展的需要。
反思与改进
我们应该经常反思自己的行为和思想，发现不足并及时改进，以提 高自己的道德修养和人格魅力。
培养良好习惯
我们应该培养良好的生活习惯和道德习惯，如勤俭节约、尊老爱幼、 爱护公物等，以树立良好的个人形象。
04
CATALOGUE
建立良好的人际关系
真诚待人
建立良好的人际关系需要我们真 诚待人，不虚伪、不做作，以真
心实意的态度与他人交往。
尊重差异
我们应该尊重他人的差异，包括文 化、信仰、价值观等方面的差异， 以包容和开放的心态与他人交流。
互相关心
建立良好的人际关系需要我们互相 关心，关注他人的需求和感受，乐 于助人，积极为他人提供帮助和支持。
推广绿色出行、节能产品，降低碳排放。
循环经济
支持废弃物回收利用，促进资源循环利用。
积极参与社区建设与公益事业
1 2 3
参与社区活动 参与社区组织的文化、体育、教育等活动，增进 邻里关系。
志愿服务 积极参与志愿服务，帮助他人，传递爱心。
支持公益事业 关注弱势群体，参与慈善捐赠，支持社会公益事 业。
维护社会公德与公共秩序
02
CATALOGUE
道德的核心原则
尊重他人
总结词
尊重他人是道德行为的基本准则，它要求我们对他人的权利、尊严和价值给予充分的认 可和保护。
详细描述
尊重他人意味着在言行举止中不侵犯他人的权利，不侮辱、歧视或伤害他人的尊严。我 们应该尊重每个人的思想、信仰、文化背景和个性差异，避免对他人进行刻板印象和歧 视。同时，尊重他人还包括尊重他人的劳动成果、隐私和个人空间，以及在交流和互动
反思与改进
我们应该经常反思自己的行为和思想，发现不足并及时改进，以提 高自己的道德修养和人格魅力。
培养良好习惯
我们应该培养良好的生活习惯和道德习惯，如勤俭节约、尊老爱幼、 爱护公物等，以树立良好的个人形象。
04
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建立良好的人际关系
真诚待人
建立良好的人际关系需要我们真 诚待人，不虚伪、不做作，以真
心实意的态度与他人交往。
尊重差异
我们应该尊重他人的差异，包括文 化、信仰、价值观等方面的差异， 以包容和开放的心态与他人交流。
互相关心
建立良好的人际关系需要我们互相 关心，关注他人的需求和感受，乐 于助人，积极为他人提供帮助和支持。
推广绿色出行、节能产品，降低碳排放。
循环经济
支持废弃物回收利用，促进资源循环利用。
积极参与社区建设与公益事业
1 2 3
参与社区活动 参与社区组织的文化、体育、教育等活动，增进 邻里关系。
志愿服务 积极参与志愿服务，帮助他人，传递爱心。
支持公益事业 关注弱势群体，参与慈善捐赠，支持社会公益事 业。
维护社会公德与公共秩序
02
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道德的核心原则
尊重他人
总结词
尊重他人是道德行为的基本准则，它要求我们对他人的权利、尊严和价值给予充分的认 可和保护。
详细描述
尊重他人意味着在言行举止中不侵犯他人的权利，不侮辱、歧视或伤害他人的尊严。我 们应该尊重每个人的思想、信仰、文化背景和个性差异，避免对他人进行刻板印象和歧 视。同时，尊重他人还包括尊重他人的劳动成果、隐私和个人空间，以及在交流和互动
道德大讲堂ppt课件
加强家校合作，形成教育合力，共同推动道德教育的发展。
THANKS
感谢观看
因果报应
佛教认为人的行为会带来 相应的后果，善有善报， 恶有恶报。
03
现代社会道德问题
社会公德问题
公共场所不文明行为
如随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等。
交通秩序混乱
如闯红灯、不礼让行人、超速行驶等。
侵犯他人权益
如抄袭、盗版、欺诈等。
职业道德问题
违反职业操守
如医生收受红包、法官徇私舞弊等。
商业道德缺失
道德大讲堂ppt课件
目录
• 道德概述 • 中华传统道德 • 现代社会道德问题 • 道德教育的方法与途径 • 道德实践与案例分析 • 总结与展望
01
道德概述
道德的定义与内涵
道德定义
道德是社会生活中普遍遵循的规 范和准则，是调整人与人之间关 系的行为准则。
道德内涵
道德包括社会公德、职业道德、 家庭道德、个人品德等方面，涵 盖了人与人、人与社会、人与自 然的关系。
亲子沟通
加强亲子沟通，关注孩子的情感 需求，引导孩子正确处理道德问
题。
社会道德教育
社会环境
营造良好的社会环境，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量和 积极向上的社会风气。
媒体宣传
发挥媒体宣传作用，通过公益广告、宣传片等形式，宣传道德典 型和先进事迹。
社会实践
组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保活动等，让学生 在实践中体验道德价值。
基础。
道家道德思想
01
02
03
无为而治
道家主张顺其自然，不强 行干涉，让事物自然发展 。
柔弱胜刚强
道家认为柔弱比刚强更有 力量，强调以柔克刚。
THANKS
感谢观看
因果报应
佛教认为人的行为会带来 相应的后果，善有善报， 恶有恶报。
03
现代社会道德问题
社会公德问题
公共场所不文明行为
如随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等。
交通秩序混乱
如闯红灯、不礼让行人、超速行驶等。
侵犯他人权益
如抄袭、盗版、欺诈等。
职业道德问题
违反职业操守
如医生收受红包、法官徇私舞弊等。
商业道德缺失
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目录
• 道德概述 • 中华传统道德 • 现代社会道德问题 • 道德教育的方法与途径 • 道德实践与案例分析 • 总结与展望
01
道德概述
道德的定义与内涵
道德定义
道德是社会生活中普遍遵循的规 范和准则，是调整人与人之间关 系的行为准则。
道德内涵
道德包括社会公德、职业道德、 家庭道德、个人品德等方面，涵 盖了人与人、人与社会、人与自 然的关系。
亲子沟通
加强亲子沟通，关注孩子的情感 需求，引导孩子正确处理道德问
题。
社会道德教育
社会环境
营造良好的社会环境，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量和 积极向上的社会风气。
媒体宣传
发挥媒体宣传作用，通过公益广告、宣传片等形式，宣传道德典 型和先进事迹。
社会实践
组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保活动等，让学生 在实践中体验道德价值。
基础。
道家道德思想
01
02
03
无为而治
道家主张顺其自然，不强 行干涉，让事物自然发展 。
柔弱胜刚强
道家认为柔弱比刚强更有 力量，强调以柔克刚。
免费道德讲堂ppt课件
量。
Part
05
道德实践与教育
家庭教育
家庭教育是道德教育的重要环节 ，家长应该树立正确的道德观念 ，以身作则，引导孩子形成良好
的道德品质。
家庭教育应该注重培养孩子的道 德情感，通过关爱、理解和支持 ，增强孩子的道德意识和社会责
任感。
家庭教育应该引导孩子正确处理 人际关系，尊重他人，关心集体 ，培养孩子的团队合作精神和领
网络道德教育应该注重培养学生 的网络素养，提高学生对网络信 息的辨识能力和自我保护能力。
网络道德教育应该注重与家庭教 育、学校教育和社会实践相结合 ，形成全方位的网络道德教育体
系。
道德模范的榜样作用
道德模范是社会道德建设的宝贵财富，应该充分发挥道德模范的榜样作 用，引导学生向先进典型学习。
道德模范的榜样作用可以激发学生的道德情感和追求，增强学生的道德 自觉性和自我约束力。
道德模范的榜样作用可以引领社会风尚，推动全社会形成崇德向善的良 好氛围。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
宽容的人不会因为别人的缺点或错误而斤斤计较，而是能够理解和包容他人的不同。他们具有豁达的 心态和宽广的胸怀，不会轻易发怒或产生敌意。宽容有助于建立和谐的人际关系，促进社会的进步和 发展。
Part
04
社会公德心
保护环境
保护环境
积极参与环保活动，减少 1
污染，节约能源，保护自 然生态。
爱护公共设施
4
保护公共设施，不随意破 坏和涂鸦。
垃圾分类
2
学会垃圾分类，将可回收
垃圾和有害垃圾分类投放
。
节约用水
3
养成节约用水的习惯，避 免浪费水资源。
尊重他人
01
Part
05
道德实践与教育
家庭教育
家庭教育是道德教育的重要环节 ，家长应该树立正确的道德观念 ，以身作则，引导孩子形成良好
的道德品质。
家庭教育应该注重培养孩子的道 德情感，通过关爱、理解和支持 ，增强孩子的道德意识和社会责
任感。
家庭教育应该引导孩子正确处理 人际关系，尊重他人，关心集体 ，培养孩子的团队合作精神和领
网络道德教育应该注重培养学生 的网络素养，提高学生对网络信 息的辨识能力和自我保护能力。
网络道德教育应该注重与家庭教 育、学校教育和社会实践相结合 ，形成全方位的网络道德教育体
系。
道德模范的榜样作用
道德模范是社会道德建设的宝贵财富，应该充分发挥道德模范的榜样作 用，引导学生向先进典型学习。
道德模范的榜样作用可以激发学生的道德情感和追求，增强学生的道德 自觉性和自我约束力。
道德模范的榜样作用可以引领社会风尚，推动全社会形成崇德向善的良 好氛围。
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详细描述
宽容的人不会因为别人的缺点或错误而斤斤计较，而是能够理解和包容他人的不同。他们具有豁达的 心态和宽广的胸怀，不会轻易发怒或产生敌意。宽容有助于建立和谐的人际关系，促进社会的进步和 发展。
Part
04
社会公德心
保护环境
保护环境
积极参与环保活动，减少 1
污染，节约能源，保护自 然生态。
爱护公共设施
4
保护公共设施，不随意破 坏和涂鸦。
垃圾分类
2
学会垃圾分类，将可回收
垃圾和有害垃圾分类投放
。
节约用水
3
养成节约用水的习惯，避 免浪费水资源。
尊重他人
01
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02
道德的基本原则
尊重他人
尊重他人的权利和尊严
每个人都应该被平等对待，无论其种 族、性别、年龄、宗教信仰、文化背 景等。
尊重他人的意见和选择
尊重他人的隐私
我们不应该侵犯他人的隐私，包括他 们的个人信息、家庭、住所等。
我们应该尊重他人的观点，不强迫他 们接受自己的意见。
诚实守信
01
02
03
言行一致
合理分配
在资源分配、机会获取等 方面，应该根据公正的原 则进行合理分配。
负责任
承担义务
我们应该承担起自己的义务和责 任，不推卸或逃避。
积极应对
在面对问题或困难时，我们应该积 极应对，寻找解决方案。
对结果负责
我们应该对自己的行为和决策负责 ，并对其结果负责。
尊重规则与法律
遵守法律
我们应该遵守国家的法律法规， 不做违法之事。
当代道德楷模的故事与启示
1 2 3
杨善洲
中国原保山地委书记，退休后回到家乡种树，将 价值数亿的山林无偿捐赠给国家，展现了高尚的 道德品质。
阿米尔·汗
印度著名演员，不仅在电影事业上取得了巨大成 就，还致力于公益事业，关注社会问题，成为了 许多人的榜样。
罗伯特·帕丁森
英国演员，曾公开反对种族歧视和同性恋歧视， 积极参与公益活动，为社会正义发声。
02
03
04
公共利益优先
在某些情况下，为了维护公共 利益，个人利益需要作出牺牲
。
尊重个人权利
在追求公共利益时，要尊重个 人的权利和尊严，避免侵犯个
人自由和权益。
寻求平衡
在个人利益和公共利益之间寻 求平衡，尽量做到既保护个人
权利又促进公共利益。
道德讲堂PPT
第五章
【孝 文 化】
古代孝子
首先,我们来看“孝” 这个字
孝，这个字，是会意字，是古人智慧的结晶，
这个字上面是“老” 字头 下面是子
说明老一代和子一代是融成一体的， 这就是孝。
古代孝子
我们再看，这个字就好象一个儿子背着一个老子. 所以上一代念念想着如何栽培好下一代，才能对他的父母、 他的祖先有所交代，甚至于是对社会教出一个好孩子，也是对社 会有所交代。 而孩子念念背着父母，也就是说念念把奉养父母的责任扛在 肩上，时时想着父母，如何让父母更快乐，生活更圆满。 所以古人用字形就向我们诠释了“孝”字的真谛。
讲道德其实很容易
讲道德其实很容易
杭州的普通大巴司机吴斌，2012年5月29日中午当他开车以每小时90公里的速度行驶在高速路上，一块 数斤重的铁片从天而降，在击碎挡风玻璃后直接刺入吴斌的腹部，导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。虽剧痛 难忍，吴斌却仍完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，最后还挣扎着站起来对乘客说：“别 乱跑，注意安全。”6月1日吴斌因伤重不幸去世。
社会主义核心价值体系
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若 干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了 社会主义核心价值体系的内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体 系的内核最高抽象。2006年十六届六中全提出“社会主义核心价值体系”， 学界对社会主义核心价值观的概括展开深入探讨。
社会主义核心价值体系
2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导 富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、 诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观 的最新概括。
道德讲堂PPT
直 我到 低现 下在 头我，仍有记些得发第愣一地次看见着到那甄张巧彩的色情传景单，恍 传惚 单得 制就 作像 得一 很个 精梦 美。 ，她 大穿 片着 绿一色款中素一白男的一旗女袍含情，脉上脉面地绣相着望数不，尽他的们暗手色中荷各花握着，一片头嫩黑绿发的随 意茶绾叶着，， 在上两面片插茶着叶一间支还青连玉着簪一根。细只细是的很红简线单的。打在扮这幅，美却图衬的得下她方那印张着脸几柔个媚飘入逸骨的，美看术你字一：眼茶仿香佛满魂园都要，被浓那情似一嗔生似，喜纤的云表茶情庄勾，走为了您打。造虽一然 她生的看爱起与来健已康经。不然年后轻下，面却是独一有行一比种较岁小月的沉字淀体出：的纤滋云味茶。庄那，感感觉恩就十像年在，品特一价壶酬好宾茶。，接也下许来一就口是两茶口庄是地品址不和出一好些滋酬味宾的的，项但目只。要再品下去， 就迟早在会这被个那繁蚀华骨的的城香市气里完，全每俘天虏会。有无数个这样的传单被制作出来，我面无表情地把传单卷起来扔到垃圾桶里，刚走了几步，突然一个 激灵现站在住回了想。起来，我当时的表情一定很傻，要不她不会笑得那么开心。
她 传说 单： 上“写买的茶是叶纤？云” 茶庄，纤云，纤云……纤云弄巧……也许只是个无心的巧合吧…… 我微越微想回越神觉，得然不后对尴劲尬儿地，低赶下紧头跑，回难垃道圾告桶诉，她强我忍是着为恶了心解伸一手句往口里信面来掏的了？一把，幸好传单被我卷成一卷，并没沾染到什么脏东西。我 捏着我传支单吾欣了喜两地声笑，了突，然一抬间头落才荒发而现逃周。围直有到几跑个出人大正门盯五着六我步瞧，我 ，才 我回 立头 时看 臊过 得去 满脸，通她红仍站，在飞原也地似的，逃抿回着了嘴家在笑。。 虽 路然 上这 我次 研探 究访 了并 纤不 云成 茶功 庄的，地但址是，我离突我然住对的纤地云方茶可庄以和说那相里当的远老板，娘隔产着生大了半无个限城的市好，奇不心过幸，好更他何们况的还营有业奶时奶间的很事长牵着，。早我八在点家至给晚自九己点做， 了我两完天 全的 可心 以理 在工 家作 吃，完终晚于饭说，服然自后己走在上第两三百天米的，晚坐上两又块去钱了的一公趟交纤车云去茶。庄在。 交通便捷的今天，半个城市的距离也算不上什么。 今 于天 是她 晚仍 上然 七穿 点着 钟旗，袍我， 带着不那过份和不那成天样的子不的同传，单颜和色一是份水紧粉张色的心。情上出面发用了只比。身公上交料车子上深的一人点并点不的多粉，色我丝很线少绣在着晚团上花出牡门丹，，正乍好一借看这并个不机 显会眼打，量可一仔下细夜一晚瞧的，沿却江是市极。美夜。晚要的是沿别江人市穿和这白个天颜完色全，不我同一，定白会天觉的得它很是俗繁艳忙，而可且是充穿满在活她力的的身，上而，夜却晚是的说它不褪出去的了好面看纱。，透出一份绮丽而 慵懒女的人美见。着我就笑了，问道：“小姑娘，来买茶叶？” 和在上闪次耀一的样霓，虹我灯很下尴，尬人，们扭卸捏去地一摇天了的摇疲头惫：，“勾我肩……搭我背就，是笑好语奇晏，晏所。以我进心来里看带看着。三” 分凄楚七分渴望，有恋人的感觉真好。我想起那修 说过女的人话又，笑他了说：我“们这这会个儿家没族人的，人你是想特看殊就的随。便我看不吧知，道要这不种，特坐殊下是来好陪是我坏喝，杯但茶奶？奶” 的离开、美樱的死甚至丁丝洁的失踪真的只是偶然吗？ 也我不脑知子为里什胡么思，乱女想人，那连温到煦了笑目容的让地我都真不的知坐道下，来直了到，公从交那车以再后次，启我动成才了慌纤慌云张茶张庄地的要常求客下。车。下了车，周围的一切都是陌生的，按照 传单上我给了出解的到地纤址云，茶纤庄云的茶老庄板应就该是就那在个这长附得近很。美的女人，她叫甄巧，我叫她甄姨。本来我想叫她甄姐，可是她坚持不肯，说她的年纪已 经当不我起一那边个走称一呼边。好这奇更地让打我量好着奇周她围的年环纪境，，可这是里却其问实不并出不口是。很繁华的地段，离市中心也比较远，茶庄开在这里，光顾的人应该不多吧。 甄 在姨 站在 牌附沿江 近市 徘徊没了有亲 一人 圈，我独终自于经看营到着一这栋间楼茶层庄不，高她的建住筑所就，在建茶筑庄风的格上颇面有些。独茶特庄雇。用一了楼一的个门男面性是员用工一些，未名经叫雕小琢甲原。形小态甲的每松天木白松天枝上， 班和，一等些他形下状班奇了特，的甄树姨根就装独饰自而站成柜的台，。看起来很古朴，一块硕大的原木匾额上题着“纤云茶庄”四个字，字后面还雕刻着两朵憨态可掬的白 云和我一每片次嫩到绿纤的云茶茶叶庄。都选在晚上六七点，那个时间段人少。每次我来，甄姨都会沏上一壶好茶，让那好闻的香气布满整个茶庄。 我拾级而上，原木大门敞开着，门框上挂着细碎的珠帘，映着茶庄内的灯光分外耀眼。我刚刚踏进茶
她 传说 单： 上“写买的茶是叶纤？云” 茶庄，纤云，纤云……纤云弄巧……也许只是个无心的巧合吧…… 我微越微想回越神觉，得然不后对尴劲尬儿地，低赶下紧头跑，回难垃道圾告桶诉，她强我忍是着为恶了心解伸一手句往口里信面来掏的了？一把，幸好传单被我卷成一卷，并没沾染到什么脏东西。我 捏着我传支单吾欣了喜两地声笑，了突，然一抬间头落才荒发而现逃周。围直有到几跑个出人大正门盯五着六我步瞧，我 ，才 我回 立头 时看 臊过 得去 满脸，通她红仍站，在飞原也地似的，逃抿回着了嘴家在笑。。 虽 路然 上这 我次 研探 究访 了并 纤不 云成 茶功 庄的，地但址是，我离突我然住对的纤地云方茶可庄以和说那相里当的远老板，娘隔产着生大了半无个限城的市好，奇不心过幸，好更他何们况的还营有业奶时奶间的很事长牵着，。早我八在点家至给晚自九己点做， 了我两完天 全的 可心 以理 在工 家作 吃，完终晚于饭说，服然自后己走在上第两三百天米的，晚坐上两又块去钱了的一公趟交纤车云去茶。庄在。 交通便捷的今天，半个城市的距离也算不上什么。 今 于天 是她 晚仍 上然 七穿 点着 钟旗，袍我， 带着不那过份和不那成天样的子不的同传，单颜和色一是份水紧粉张色的心。情上出面发用了只比。身公上交料车子上深的一人点并点不的多粉，色我丝很线少绣在着晚团上花出牡门丹，，正乍好一借看这并个不机 显会眼打，量可一仔下细夜一晚瞧的，沿却江是市极。美夜。晚要的是沿别江人市穿和这白个天颜完色全，不我同一，定白会天觉的得它很是俗繁艳忙，而可且是充穿满在活她力的的身，上而，夜却晚是的说它不褪出去的了好面看纱。，透出一份绮丽而 慵懒女的人美见。着我就笑了，问道：“小姑娘，来买茶叶？” 和在上闪次耀一的样霓，虹我灯很下尴，尬人，们扭卸捏去地一摇天了的摇疲头惫：，“勾我肩……搭我背就，是笑好语奇晏，晏所。以我进心来里看带看着。三” 分凄楚七分渴望，有恋人的感觉真好。我想起那修 说过女的人话又，笑他了说：我“们这这会个儿家没族人的，人你是想特看殊就的随。便我看不吧知，道要这不种，特坐殊下是来好陪是我坏喝，杯但茶奶？奶” 的离开、美樱的死甚至丁丝洁的失踪真的只是偶然吗？ 也我不脑知子为里什胡么思，乱女想人，那连温到煦了笑目容的让地我都真不的知坐道下，来直了到，公从交那车以再后次，启我动成才了慌纤慌云张茶张庄地的要常求客下。车。下了车，周围的一切都是陌生的，按照 传单上我给了出解的到地纤址云，茶纤庄云的茶老庄板应就该是就那在个这长附得近很。美的女人，她叫甄巧，我叫她甄姨。本来我想叫她甄姐，可是她坚持不肯，说她的年纪已 经当不我起一那边个走称一呼边。好这奇更地让打我量好着奇周她围的年环纪境，，可这是里却其问实不并出不口是。很繁华的地段，离市中心也比较远，茶庄开在这里，光顾的人应该不多吧。 甄 在姨 站在 牌附沿江 近市 徘徊没了有亲 一人 圈，我独终自于经看营到着一这栋间楼茶层庄不，高她的建住筑所就，在建茶筑庄风的格上颇面有些。独茶特庄雇。用一了楼一的个门男面性是员用工一些，未名经叫雕小琢甲原。形小态甲的每松天木白松天枝上， 班和，一等些他形下状班奇了特，的甄树姨根就装独饰自而站成柜的台，。看起来很古朴，一块硕大的原木匾额上题着“纤云茶庄”四个字，字后面还雕刻着两朵憨态可掬的白 云和我一每片次嫩到绿纤的云茶茶叶庄。都选在晚上六七点，那个时间段人少。每次我来，甄姨都会沏上一壶好茶，让那好闻的香气布满整个茶庄。 我拾级而上，原木大门敞开着，门框上挂着细碎的珠帘，映着茶庄内的灯光分外耀眼。我刚刚踏进茶
道德大讲堂-孝心敬老PPT
关注老年人的心理健 康，给予他们足够的 关爱和陪伴。
关心老年人的身体健 康，定期提供必要的 医疗和健康服务。
倾听与陪伴
耐心倾听老年人的心声和故事，给予他们情感上 的支持和共鸣。
尽可能多地陪伴老年人，共同度过美好时光，分 享生活的点滴。
在陪伴中关注老年人的需求和感受，尊重他们的 个性和习惯。
物质与精神的双重关怀
价值观多元化
现代社会价值观的多元化，使得 一些年轻人对传统孝道观念产生 质疑，对孝心敬老的认识和重视 程度有所下降。
家庭结构变化
随着家庭结构的变化，很多年轻 人在外工作或居住，与老人分开， 导致照顾老人的时间和精力不足。
家庭结构变化的影响
01
02
03
家庭规模缩小
随着家庭规模的不断缩小， 家庭成员数量减少，对老 人的照顾能力也随之减弱。
01
故事一
一个儿子为了照顾年迈的父母，放弃了城市的工作，回到家乡专门陪伴
和照顾父母，直到他们安详离世。
02
故事二
有一对老夫妇，他们的孩子因工作原因无法常回家，于是他们就通过写
信的方式与孩子保持联系，分享生活中的点滴，让孩子感受到家的温暖。
03
故事三
一位年轻的护士，为了满足一位老年病人的心愿，自己扮演成老人的孙
01
提供必要的物质保障，满足老年人在生活、医疗、居住等方 面的需求。
02
关注老年人的精神需求，给予他们足够的关心和关注。
03
鼓励老年人保持积极向上的心态，激发他们的生活热情和创 造力。
03
孝心敬老的实际行动
日常生活中的点滴关爱
关心问候
每天向长辈问好，关心他们的身体状况和心情。
陪伴交流
《道德讲堂友善》课件
庭氛围。
孝敬长辈
尊敬和关心长辈，尽自己所能 满足他们的需求，让他们感受 到温暖和关爱。
关爱子女
关心子女的成长和发展，给予 他们足够的关注和爱护，培养 他们健康成长。
兄弟姐妹之间的友善
兄弟姐妹之间应该互相关心、 支持和帮助，共同成长。
学校中的友善
01
02
03
04
师生和谐
学生尊重老师，老师关爱学生 ，共同营造和谐的校园氛围。
尊重领导
尊重和执行领导的决策，保持良好的工作关 系。
03
CATALOGUE
培养友善品质的方法与途径
提高自身修养
1 2
培养良好的道德品质
通过学习传统文化、道德规范和伦理原则，提高 自身的道德水平，树立正确的价值观和人生观。
增强文化素养
通过阅读、学习、交流等方式，提高自身的文化 素养，增强对友善品质的认识和理解。
积极参与社会公益活动
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，帮助他人，传递 友善的力量。
支持慈善事业
关注弱势群体，支持慈善事业，捐款捐物，传递温暖和关爱 。
学会换位思考与尊重他人
换位思考
学会站在他人的角度思考问题，理解 他人的感受和需求，避免对他人的误 解和伤害。
尊重他人
尊重他人的权利、尊严和选择，不歧 视、不排斥他人，以平等、公正的态 度对待他人。
3
培养良好的行为习惯
养成良好的行为习惯，如礼貌待人、尊重他人、 关心他人等，有助于展现友善品质。
学习榜样与楷模
学习历史人物
学习历史上友善品质的典范人物 ，如孔子、孟子等，了解他们的 思想、品德和行为，汲取他们的 智慧和力量。
学习当代楷模
学习当代社会中友善品质的楷模 人物，如志愿者、慈善家等，了 解他们的奉献精神和行为方式， 激发自己的友善之心。
孝敬长辈
尊敬和关心长辈，尽自己所能 满足他们的需求，让他们感受 到温暖和关爱。
关爱子女
关心子女的成长和发展，给予 他们足够的关注和爱护，培养 他们健康成长。
兄弟姐妹之间的友善
兄弟姐妹之间应该互相关心、 支持和帮助，共同成长。
学校中的友善
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04
师生和谐
学生尊重老师，老师关爱学生 ，共同营造和谐的校园氛围。
尊重领导
尊重和执行领导的决策，保持良好的工作关 系。
03
CATALOGUE
培养友善品质的方法与途径
提高自身修养
1 2
培养良好的道德品质
通过学习传统文化、道德规范和伦理原则，提高 自身的道德水平，树立正确的价值观和人生观。
增强文化素养
通过阅读、学习、交流等方式，提高自身的文化 素养，增强对友善品质的认识和理解。
积极参与社会公益活动
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，帮助他人，传递 友善的力量。
支持慈善事业
关注弱势群体，支持慈善事业，捐款捐物，传递温暖和关爱 。
学会换位思考与尊重他人
换位思考
学会站在他人的角度思考问题，理解 他人的感受和需求，避免对他人的误 解和伤害。
尊重他人
尊重他人的权利、尊严和选择，不歧 视、不排斥他人，以平等、公正的态 度对待他人。
3
培养良好的行为习惯
养成良好的行为习惯，如礼貌待人、尊重他人、 关心他人等，有助于展现友善品质。
学习榜样与楷模
学习历史人物
学习历史上友善品质的典范人物 ，如孔子、孟子等，了解他们的 思想、品德和行为，汲取他们的 智慧和力量。
学习当代楷模
学习当代社会中友善品质的楷模 人物，如志愿者、慈善家等，了 解他们的奉献精神和行为方式， 激发自己的友善之心。
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重商 赏鞅 之当 下场 终兑 有现 勇赏 夫金
变 法 成 功 秦 国 强 大
13
烽 火 戏 诸 侯
褒 姒 不 笑
急 坏 帝 王
颁 旨
赏 千 金 买 笑
烽唯 火恐 狼救 烟驾 起迟
虚终 惊博 加美 狼人 狈笑
昔今 日日 狼国 来亡 了矣
一个“立木为信”，一 诺千金；一个帝王无信，戏 玩“狼来了”的游戏。结果 前者变法成功，国强势壮； 后者自取其辱，身死国亡。 可见，“明礼诚信”大到对 一个国家的兴衰存亡，小到 对人的生命，都起着非常重 要的作用。
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肇事车辆现场图
29
用身体撞开身后的学生
30
31
张丽莉老师被撞倒在车下
32
张丽莉被车轮轧断双腿
33
34Biblioteka 2012年度感动中国人物“张丽莉”
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平凡的四十八年，伟大的76秒
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一块铁块从对面的车道上空飞过来
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铁块瞬间击破玻璃，打在吴斌的胸前
39
此时的吴斌异常的痛苦
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扳动变速杆，挂至空挡 41
将车缓缓地靠边停住
42
踩刹车、拉手刹、开双闪一气呵成
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最后，吴斌艰难的起身指挥乘客稳定情绪
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一辆奔驰的客车，一个平 凡的事迹。在突然折断生命的 瞬间，以一分十六秒的标准刹 车动作，定格成从容又永难忘 却的壮举。监控视频完整地记 录下这76秒，一位司机用生命 履行最后职责的76秒。
46
47
爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之。
——孟子
48
北大壶核心价值体系
以自强不息为旗帜 以艰苦创业为主线 以日新又新为动力 以巧能成事为方法 以曲成万物为路径 以求全谋远为根本 以道法自然为遵循
49
道，源于教育，重在传承; 德，内外之称，在心为德。真 诚的希望，今天走进道德大讲 堂的每个人，都能成为道德的 传播者、实践者和受益者。
22
明礼诚信是一个 人品德的重要方面， 是处理人与人、人与 社会的道德准则，不 诚不信，将无法群处。
23
敬业奉献
24
敬业奉献主要是由人的世
界观、人生观、价值观决定的。
所谓“三百六十行，行行出状
元”。这三百六十行的“行”，
即是“业”，这“状元”就是
敬业中的优秀者。个人的社会
存在是以他人的存在为前提，
“积善之家必有余庆，积 恶之家必有余秧”，这是我们 千年文明古国所积淀下来得到 的古训。“有因必有果，有果 必有因，好人终有好报”!
问答环节
Q|A 您的问题是？ ——善于提问,勤于思考
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道德大讲堂
执法大队专场
1
整体概况
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概况2
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概况3
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主 明礼诚信 题 敬业奉献
明礼诚信
4
从广义上讲，“明礼”
什
就是讲“文明”。从
么 是
这个角度看，“明礼” 就不是一般地讲“礼 仪”、“礼让”，不
明
是专注于“礼”的倡
礼
明和践行，而是讲注
重公共文明和公共道
德。
“诚信”的基本内涵，
什
包括“诚”和“信” 两方面。
么 “诚”主要是讲诚实、
是 诚恳；“信”主要是
诚
讲信用、信任。“诚 信”的含义，主要是
信 讲忠诚老实、诚恳待
人，以信用取信于人。
立 木 为 信
商 鞅
秦 孝 公 接 见 商 鞅
为 取 诚 信 赏 金 由 十 两 增 至 五 十 两
个人要存在必须要奉献，这就
是人们常说的“我为人人，人
人为我”。
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冰雪为容玉作胎——张丽莉
别哭，孩子，那是你们人 生最美的一课。你们的老师， 她失去了双腿，却给自己插上 了翅膀；她大你们不多，却让 我们学会了许多。都说人生没 有彩排，可即便再面对那一刻， 这也是她不变的选择。
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张丽莉老师放学带学生走出校门