影片读解
电影欣赏与影片解读方法
电影欣赏与影片解读方法电影是一种富有艺术性和娱乐性的表达方式，通过影像、声音和故事情节的编排，向观众传递情感、思想和意义。
电影欣赏不仅仅是一种娱乐消遣，更是一种对于电影艺术的深度理解和解读。
本文将探讨电影欣赏的方法以及影片的解读技巧。
一、电影欣赏方法1. 观赏与思考并重观看电影时，除了享受画面、音乐和故事带来的感官刺激，还应该思考剧情、人物和主题之间的关系。
通过思考，我们可以更好地理解导演的意图，把握电影的核心理念。
2. 多角度审美电影可以通过不同的摄影技巧、音效、导演的表达手法来展示不同的美感。
观众可以通过多角度的审美，欣赏电影中不同的艺术元素和表现手法，提升对电影的欣赏水平。
3. 深入了解电影背景有些电影在剧情设置和人物刻画上可能与历史事件、文化背景或社会现象相关。
了解电影的背景知识，可以帮助观众更好地理解电影的内涵和寓意。
4. 探索导演的作品风格每个导演都有自己独特的电影风格和创作特点。
通过研究和欣赏导演的其他作品，观众可以更好地理解电影的风格，掌握导演的表达方式，提升观影的洞察力。
二、影片解读方法1. 剧情分析对于电影的剧情，观众可以从时间脉络、主、次线索、转折点等方面进行分析。
通过解析剧情的发展和结构，可以更好地理解角色的行为和感受导演的意图。
2. 人物解读人物是电影故事中的重要组成部分，他们的特点、行为和心理将影响故事的发展和观众的情感共鸣。
观众可以从角色的言行举止、服装和化妆、人物关系等方面解读人物形象，深入探究故事与人物之间的内在联系。
3. 寓意与主题电影往往蕴含着深层次的寓意和主题，观众可以从电影中提取出主题、思想和价值观。
通过解读电影的寓意和主题，我们可以获取更深刻的理解和体验。
4. 影像与音效解读电影通过摄影、镜头运动、音效等手法来表达情感和思想，观众可以通过分析电影的影像、音效和配乐等要素，解读导演的意图和影片所要传递的信息。
总结起来，电影欣赏不仅仅是消遣，更是一种对电影艺术的学习和理解。
经典电影作品赏析读解教程
经典电影作品赏析读解教程1、什么是经典电影作品经典电影作品啊，就是那些经过了时间考验，不管啥时候拿出来看，都能让人看得津津有味的电影。
就像乱世佳人，这部电影从它诞生到现在，一直都被大家喜爱。
它讲的故事发生在美国南北战争时期，那里面的人物形象刻画得可细腻了。
斯嘉丽这个女主角，她漂亮、任性又坚强，她的爱情故事、家庭故事都特别吸引人。
还有像教父系列，那是关于黑帮家族的故事，但是它可不仅仅是打打杀杀，里面包含了很多关于家庭、忠诚、权力的思考。
2、赏析电影的几个方面（1）故事内容电影的故事就像是房子的地基，特别重要。
拿泰坦尼克号来说，它的故事是关于一艘豪华游轮的沉没，但是穿插在里面的是穷小子杰克和贵族女露丝的爱情故事。
这个爱情故事可不简单，它发生在不同阶层之间，在船即将沉没的这个巨大灾难背景下，他们的爱情就显得更加动人。
穷小子和贵族女在船上相遇、相知、相爱的过程，每一个情节都很吸引人。
（2）人物塑造人物是电影的灵魂。
就像阿甘正传里的阿甘，他虽然智力不高，但是他有一颗善良、执着的心。
他跑步的样子，他对待朋友、家人和爱情的态度，都让我们看到了一个独特的人物形象。
还有他的妈妈，也是一个非常有智慧的女性形象，她的教育方式对阿甘的成长有着至关重要的作用。
（3）电影画面画面就像是电影的外衣，好的画面能让电影增色不少。
像卧虎藏龙这部电影，它的画面充满了中国古典美学。
竹林打斗的那一段，李慕白和玉娇龙在竹林间飞来飞去，那画面的美感、节奏感，把中国武侠的那种飘逸和灵动展现得淋漓尽致。
还有电影里的各种场景布置，从镖局到山洞，每一个画面都像是一幅精心绘制的画卷。
（4）电影音乐音乐就像是电影的心跳。
海上钢琴师里的音乐，那是一绝。
1900在钢琴前弹奏的每一段音乐，都和他的情绪、电影的情节紧密相连。
当他在斗琴的时候，那激昂的音乐仿佛把观众也带到了那个紧张刺激的场景中。
而在他孤独地望着窗外的时候，那舒缓的音乐又能让我们感受到他内心的孤独和对未来的迷茫。
电影作品读解智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.影片《牯岭街少年杀人事件》男主角在影片最后杀死了（）A:滑头B:哈尼C:小明D:小翠答案:C2.电影《英雄本色》中的女性角色是单纯的一种符号，没有立体的刻画。
A:错B:对答案:B3.《刺客聂隐娘》中隐娘的师傅在原作里是（）A:公主B:道姑C:村妇D:尼姑答案:D4.影片《忠烈图》所展现的是什么朝代的故事A:元B:明C:宋D:清答案:B5.《卧虎藏龙》是徐克导演的作品。
A:对B:错答案:B第二章测试1.《七武士》最后有几名武士存活A:4B:5C:3D:2答案:C2.影片《罗生门》中可以推断为真实的事是A:强盗多襄丸与武士进行了正式的决斗B:真纱让强盗多襄丸杀死武士C:武士死后被招魂所说D:砍柴人拿走了短刀答案:D3.《青木瓜之味》所展现的越南并非真实的越南，而是西方人想象中的越南。
A:对B:错答案:A4.《达摩为何东渡？》是哪个国家的影片A:中国B:韩国C:日本D:印度答案:B5.《东京物语》中平山周吉到东京时，先去了（）A:女儿家B:二儿子家C:大儿子家D:三儿子家答案:C第三章测试1.《后窗》的导演是A:雷德利B:博伊尔C:盖·里奇D:希区柯克答案:D2.《现代启示录》中男主角的机密任务是A:潜伏B:送信C:暗杀D:救援答案:C3.《辛德勒名单》中辛德勒一开始就是为了救犹太人才与德军军官交好并修建工厂。
A:错B:对答案:A4.《肖申克的救赎》中瑞德因为什么罪入狱？A:谋杀B:被陷害C:抢劫答案:A5.属于西部片的是A:《雨中曲》B:《关山飞渡》C:《冰血暴》D:《法国中尉的女人》答案:B第四章测试1.《秦颂》主要描绘的是嬴政和（）的故事A:荆轲B:高渐离C:栎阳D:王翦答案:B2.《城南旧事》里的几段故事都是以不完美的结局收场。
A:对B:错答案:A3.《背靠背脸对脸》是在哪座城市进行拍摄的？A:北京B:洛阳C:西安D:太原答案:C4.《一江春水向东流》中男主角从开始就预示着后面剧情中他的转变。
影片分析与读解是电影审美过程的深化
影片分析与读解是电影审美过程的深化众所周知,任何一门艺术都有自己的语言。
如何更好地欣赏、读解、评价这门艺术，就要熟悉、掌握这门艺术的语言。
作为“第七艺术”的电影，无论作为观众还是影评人，读解电影语言都是审美过程的深化，以观众来讲，了解、熟悉电影语言有助于更好地欣赏电影；以专业电影研究人员来讲，深入的掌握和理解电影语言有助于更加系统、客观的评价一部电影。
第一节电影语言的特征电影语言的外观形式是直接的、具象的，它不像人类一般语言那样简省、抽象。
电影语言总是通过具体可视的运动画面和直接可闻的流动声响来表述某种含义、思想和情感。
从内在特性来看，电影语言也不同于人类一般语言。
电影艺术的照相本性，决定了电影语言是对现实世界的物质复原、直接再现，是对人们观念和情感的具象表现，出现于银幕画面上的，都是能够为人们所看见所感知的具象和完形。
此外，电影语言所展示的直观画面和直感音响，则显得丰富一些、宽泛一些，从而弥补了语言、文字所造成的某些不足之处。
一般说来，我们可以把电影语言的基本元素（包括电影对其他艺术语言元素的借鉴，如色彩、布光、照明、服装、道具、布景等，我们称之为非独立元素）看成表层次的形态，这些表层次的元素是电影语言及其思想、情感含义的最外在、最基本的附着物，也是电影魔术家门用于“造句”、“做文章”的基础；在这种基础上，我们又可以把对这些电影语言基本元素的较初步的御用、排列看成次表层次的形态，“电影语言的基本句法”（如电影蒙太奇、长镜头等的运用）之说，就归属于这一形态；最后，电影语言在前两者的发展基础上，形成了更为完整、系统的结构，包含了更加全面深刻的意义，这就是构成了深层次的形态。
深层次的形态由前两者发展而来，又在电影中对前二者起核心、主导作用。
电影艺术就是运用这些极富层次性、极有表现力的语言来再现和表现世界，并传情达义的。
第二节什么是读解所谓读解，是指影评人视电影的种种表现手法为语言的前提下，对这种特殊的语言进行译对和把握。
电影读解教案(下)
《电影作品读解》教案下编：电影读解举例1.《肖申克的救赎》电影的主题：主题是一部电影作品的灵魂和精华，所有的电影作品最终都要表现出某种情感和态度。
电影作品的形式是为主题服务的。
主题是生活经验的暗示，是思想欲望的宣泄。
主题不仅表现为故事内容本身，还表现为对故事的讲述和阐释。
主题的概念：主题是电影中内容的核心与内涵——中心性——《肖申克的救赎》主题核心是什么？主题是电影想要表达的思想意识——倾向性——《肖申克的救赎》把什么作为矛盾的双方？主题是电影蕴含的内在情感观念——隐含性——《肖申克的救赎》隐含了哪些情感观念？主题的特征:电影的主题往往是多层面、多元化的,电影的主题往往是一种情感体验的共鸣电影的主题常常表现出意识形态的色彩,电影中表现主题的基本元素叙事性元素：故事、情节、事件造型性元素：人物、场景、镜头主题是电影的动作和人物的内涵，是电影情节和故事的外延主要人物分析：安迪：白人银行家、无辜（悬念）、与众不同、受难、获得自由与正义。
瑞德：黑人老囚犯、有罪（淡化）、游刃有余、劝诫、获得自由与正义——帮助者和接受者典狱长：白人独裁者、有罪（强化）、道貌岸然。
施暴、束缚。
——被正义所惩罚课后思考题1 试分析《肖申克的救赎》独特的旁观者叙事视点？2.肖申克的救赎的主题核心是什么？2．《暗恋桃花源》时间：1992年摄影：杜可风演员：林青霞（饰云之凡）、李立群（饰老陶）、金士杰（饰江宾柳）、顾宝明（饰袁老板）、丁乃筝（饰春花）获奖：1992年第5届东京国际电影节青年导演银花奖，第29届台湾电影金马奖最佳男配角、最佳改编剧本奖，1992年台湾影评人协会评出的十大华语片第3名.后现代风格电影特征：类型杂糅、风格类型混用的拼图效果；时空游戏：无情节化、无理性、无叙事；喜剧、嘲弄、反讽、模糊性、暧昧性；哲学基础：解构主义，颠覆、解构传统、权威作品：如《大话西游》——《西游记》，《暗恋桃花源》——《桃花源记》代表作品：《罗拉快跑》、《大话西游》、《东邪西毒》、《迷墙》艺术探索片，常常指的是在某一时期里，与主流电影拉开相当距离并在内在层面和影像层面与众不同的电影。
如何读解电影
如何读解电影？一、电影史与心灵史电影与人类一起走过了20世纪的盛衰沉浮与悲欢离合，也走到了21世纪的风采依旧。
作为“第七艺术”，电影艺术是20世纪后来居上而最具现代性的新兴艺术门类；作为巨大的文化工业，电影是机器的产物，它既是现代化的大众传播媒介，更是有着巨大影响力的文化复制性的工业；而作为一门如实再现人类生存活动与文明进程的综合性艺术，它是大众的梦幻和欲望的表达方式，是人类通过镜像方式确认自己、发现自己的独特方式，它折射了或反映着特定国家、民族、阶层的某种主观的意识形态。
现代电影艺术不再是消极的人类回忆或思考的载体，而是以强大的影响力和权威的叙事话语重构着民众的记忆，参与着人类从古希腊时起就锲而不舍的“认识你自己”的艰难探索历程。
从某种角度说，一部电影艺术史，也就是一个民族的文化形象史和心灵成长史。
无疑，色彩斑澜的银幕世界与现实人生世界构成了一种平行的、共生互现的，镜像式的或隐喻、寓言式的想象关系。
从某些叙事的缝隙、错位的结构、自相矛盾的表述出发，我们不但能认识到电影所“再现”的那个时代或社会的表象，更能从中读出饶有意味的潜话语，发现隐藏在电影形象背后的“不在者”和“不在的结构”。
电影无疑是今天我们日常生活中现实的一部分，是与我们当下的生存密切相关的一种范围广阔而繁复的社会文化现象。
不仅如此，电影还是一门有着特殊的魔力的新兴艺术样式，它后来居上而在当今的社会文化中独占鳌头，匈牙利电影理论家贝拉·巴拉兹称之为“具有最大影响力的现代艺术”；“我们世纪最富有群众性的艺术”。
与所有艺术一样，电影不仅寄托、表现人类的情感生活，他甚至也“制造”着人类的情感生活。
电影所表现的世界，有时比现实世界更具魅力和诱惑力。
电影影响着我们的思维方式、情感方式和生活方式，具有文化想象和“国族认同”的强大功能。
缺了电影，在今天我们人类中生活就会是不完整的，无法想象的。
时至今日，电影艺术的魅力依然让人称奇。
当年法国著名哲学家狄德罗在论及戏剧艺术时曾感慨戏剧“只能表现一个场面”“然而在现实中，各个场面总是同时发生的”，因而，他设想能有一种突破舞台剧的局限，时空不受限制的，“同时表现几个场面”的艺术。
影片读解教程
对于电影作品所表现出的主题， 我们要全面的理解，切记不能 片面化和简单化。艺术作品的 最大特点就是用一件最普通的 故事，宣扬一种极有意义的思 想，折射出丰富的思想内涵， 照耀和抚慰人们的心灵，从而 提高和净化人们的精神境界。
十 个 方 面 的 准备 工 作：
1)这部影片是改编自哪一部文学作 品(名著)?原著作品中作者表达的是 一种什么样的主题思想，时代背景， 人物形象?作品传达了一种什么样的 精神世界和情感效果?
通常 人们 理解 的影 片主 题应 该包 括如 下两 个方 面的 层次
1．影片的内容或者是影片的作者力 图告诉我们什么。这一点我们从影 片的叙事中、人物中可以清楚的看 到和感悟到。它不是抽象的符号， 也不是概念的堆砌，而是体现在充 满视觉造型特点的银幕效果上。
2．通过对电影的主题、立意及影片 的整体视听形象表达理解，我们感 悟到了什么。主题虽然是影片所表 达的创作者对生活、对社会的认识、 态度、情感和审美观念，带有明显 的个人主观色彩和风格样式，但不 会是纯主观化的东西，一定是一种 个人生活的感悟。
在现实的生活中，我们阅读(看) 电影，思考(想)电影，分析(写) 电影，完全是一种艺术感觉的
体验过程，一种心理欣赏的过
程。往往很少做影片单项分析；
很少做影片的“量化”分析；
很少做创作手段和造型元素的
具体分析。即便是对某一部影
片的更为深入的研究，往往也
是提出一个两个问题，对影片
的某些段落，镜头反复地阅读 (看)，用于反复验正自己的感觉、 判断、体会、描述。
现代电影的故事和主题，往往 是一句话可以讲清楚，一万句 也讲不清楚。
现代电影的主题是深化的，是 观众一种内心的情感体验。
电影的主题并不是我们在看完 电影以后所总结、归纳出来的 “心得体会”、“社会意义” 和“思想价值”。而是电影创 作者的目标追求和灵魂净化。
经典影片读解教程
经典影片读解教程
伴随着影视领域的不断发展，影片已成为社会和文化交流的重要元素之一。
经典影片以其独特的方式塑造着观众的思维和情感，它不仅反映了当时的社会生活，而且充满了艺术美感和人文关怀。
既然经典影片能够引起观众的深思，那么读懂它们便显得尤为重要。
本文将介绍如何系统地进行经典影片的读解，以帮助观众正确领会它们的内涵。
首先，要学会识别经典影片，需要仔细观察影片的整体构思以及编剧如何处理影片情节和人物关系，以及所用技巧如何服务于故事情节的发展。
其次，要了解经典影片的制作背景，特别是影片所承载的历史、文化、政治等要素，以及影片制作者及其制作团队所赋予影片的深层内涵。
这些信息可以在网上搜索或者看影评中获得，有助于加深对影片的理解。
此外，要有意识地探究电影的视觉形象，观察导演如何运用色彩、空间、视角等来传达思想。
充分利用视觉形象可以更好地理解影片中所蕴含的信息，有助于更深入、全面地领会影片的内容。
观影后，可以和朋友研讨影片，谈论影片中的关键点和精彩瞬间，从不同的角度都可以深入分析影片的内容，以便对影片有更深入的理解。
最后，要了解影片的上映历史和历史洗礼，以便更好地把握影片的文化价值和社会意义。
影片的上映反映了社会的不同变迁，即使在不同的时代，人们也能从影片中看到社会的变迁以及影片在不同时代的意义。
以上是经典影片读解教程。
正确读解经典影片，对于更好地把握
我们时代特有的文化精神具有重要意义，从而更好地实现精神文化提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
<辛德勒的名单>
1982年，澳大利亚小说家托马斯基尼斯出版辛德勒的名单，斯皮尔伯格买下改编，制作权；1993年，斯皮尔伯格带领摄影组初抵波兰，遭到全美犹太人协会的抵制。
为搜集两万名演员的服装，服装设计师在波兰购买了1930年到40年代的衣服。
斯皮尔伯格拒绝接受酬劳，认为那是血钱。
电影所有盈利用于成立shoah基金会，用于资助采访世界种族大屠杀幸存者。
红衣女孩真名罗马利高卡，他在战争幸存了下来，写了一本传记《穿红衣的女孩，一本自传》
故事，一系列事件构成的巨大事件。
状态，一个完整的行为，包括动机方式过程与结果。
状态，环境特征，或心理状态，一定会通过行为表现出来（八又二分之一）
事件
场景
序列
幕
情节，动作之间事件之间的逻辑
VS文学，抽象；电影，要精确的无比具象的说法。
友
动作构成，而不是由状态构成。
相对而言，动作是变化的，状态是静止的；动作具有主动性，状态具有被动性。
动作，变化与结果，状态，恒定的情绪。
视听语言，最小单位叫镜头，镜头是一段未中断的影像，主要功能是记录动作。
场，有一个或多个镜头组成构成，表达一段延续的时间内，一个相对固定的空间内发生的事情。
序列，易半友两到五个内容相关的场景构成，构成一个较为复杂的中型事件。
幕，由多个内容相关的序列构成，讲述一个复杂的小事件。
电影故事即几幕构成的巨大事件，常见的电影故事由三幕构成。
辛德勒的名单剧作结构
五幕
一从开头到辛德勒妻子离去，
二辛德勒帮助人到地下殴打海伦
三拯救全厂工人
四在匈牙利维持工人生活
五结局
故事主题，救人
塑造主要人物的手段动机
发财，自觉的动机
救人，不自觉的动机
人物关系，次要人物，戈特，海伦主要目的，对比出主人公辛德勒的善良。
对比蒙太奇
文字语言
状态，恒定的情绪
欲望、情绪、情感
前期
结束标志.导演完成了分镜头.也叫导演工作台本
场次1内容一只手擦亮火柴,点燃一支蜡烛,又点燃一根,景别,特写,拍摄方法,摇,角度,平声音,擦火柴声/祈祷声长度23
场次1编号2内容一家人祈祷,景别,全景拍摄方法,固定,角度,仰,声音,祈祷声,长度,6
定焦、跟焦点、动效声、
中期
后期
分镜头，是导演对股市链接的裁剪，去粗取精，节省时间，但是流畅的剪辑使观众意识不到时间的缺失分镜头是导演对观众视觉的控制，强制观众看什么，从哪个角度看，但是镜头有节奏的变化是观众意识不
到节奏的限制性（空间)
景别是被拍摄的主体占整个画幅的比例。
中景，拍摄到人物腰以上。
全景，整个画面，包含大部分人物，以及周边的环境的整体状况，可以放松观众的心情。
特景，成年人身体某个局部占满整个画幅，让人紧张起来也叫特写。
远景，人物占整个画面的比例几乎没有，介绍人物跟环境之间的关系。
近景，小全景，不是整个身体一览无遗的显现出来，而是展现大部分人物身体的部分，并且与环境相结合。
同期录音，只录演员说话声。
拟音，后期在相册里为电影配上的动效。
三部电影
欲望,想要的东西,目标
情绪,接近想要的东西后的感觉
情感,长时间的感情
导演,作家有生活的质感
电影,分镜兴本,导演工作台本
跟焦员,保持焦距和焦源
配音师,动效声,环境声,拟看
录音师录音
光
广角,中焦,长焦
三点布光
主光，打亮照明被摄主体的那道光,
补光（副光）,削掉阴影
逆光，是把人与背景分离开来的
背景光，大亮背景，让背景更清晰
光的种类，1柔光2硬光3冷光4暖光
低调照明，高调照明
作用
1.照明物体，勾勒层次——造型效果
2.烘托气氛，制造情绪——艺术效果
无缝剪辑
以有节奏的变化(景别,机位等)来掩盖剪辑痕迹,造成视觉流畅的感觉.
连贯动作:通过不同景别的拍摄，在剪辑中寻找动作的一致点(剪辑点)，来缝合不同的景别。
相似动作，寻找动作的相似性，并进行剪辑。
跳接，有意破坏无缝剪辑的规则，形成视觉的非连贯性，跳跃感。
焦点
强调主体，控制观众的注意力。
景深，虚了的部分不在景深范围之内，以焦点为中心前后清晰可见的部分
前景
中景
后景
镜头性能
广角
长焦
中焦
运动
推，拉，摇，移，跟，升，降
移，稳，准，匀
镜头要稳，跟好主体。
推拉镜头，一定得离开摄影原地。
但是摇镜头不一样，摇镜头就是把摄影机固定在三脚架上，摄影机不运动，特别适合跟踪某一个物体。
最简洁的展现一个物体的运动方式。
保持准，稳。
斯坦尼康，可以绑在摄影师身上，保证镜头的稳定。
考试答卷要求
1字迹工整；潦草、错别字多者酌情扣5-10分；
2句子通顺，逻辑清晰；混乱、不通畅者酌情扣10-20分
3详情现实分析过程，每题字数在400字左右（A4纸
按每行27字左右计算，需14行左右）。
照抄PPT或只答梗概者，即使正确，仅得该题总分的1/4。