餐饮企业服务员培训课件
餐厅服务员技能培训PPT课件

在服务过程中,服务员应及时反馈顾客的意见和建议,以便餐厅管 理层改进服务质量。
建立良好关系
通过有效的沟通,服务员应努力与顾客建立良好的关系,提高顾客 满意度和忠诚度。
06
个人形象与礼仪
着装要求
1 2
整洁
服务员应穿着干净整洁的工作服,保持衣物无污 渍、无破损。
统一
工作服应统一颜色和款式,以展现餐厅的形象一 致性。
接待
热情友好地迎接客人,引导客人入座,提供 茶水服务。
预订
熟悉预订流程,了解预订渠道和方式,及时 确认预订信息。
注意事项
保持微笑,礼貌待人,关注客人需求,提供 个性化服务。
点单与下单
熟悉菜单
了解餐厅提供的菜品、酒水和 饮品,掌握推荐菜品和特色菜 。
下单
准确记录客人的点单信息,确 保下单无误,及时通知后厨准 备。
灵活应变
服务员需具备灵活应变的能力 ,能够处理突发情况和问题。
02
餐厅服务基本技能
托盘使用
01
02
03
托盘选择
根据实际需要选择合适的 托盘,如木质、塑料或金 属托盘。
托盘姿势
保持托盘平稳,掌握好托 盘的高度和倾斜度,以便 于服务。
托盘负重
了解托盘的承重能力,避 免过重物品导致托盘倾斜 或翻倒。
摆台技能
消毒措施
采取适当的消毒措施,如使用消毒柜 或紫外线消毒等。
点菜技巧
熟悉菜单
熟悉餐厅的菜单和特色菜品,以 便向客人推荐和介绍。
沟通技巧
善于与客人沟通,了解客人的口味 和需求,提供合适的菜品建议。
推销技巧
掌握推销技巧,能够根据客人的需 求推销特色菜品或套餐。
03
餐饮服务员培训ppt课件

汇报人: 2023-12-30
contents
目录
• 餐饮服务概述 • 餐饮服务基本礼仪 • 餐饮服务技能与操作 • 餐饮服务沟通与应变能力 • 餐饮安全与卫生知识 • 餐饮服务团队协作与职业素养
01
餐饮服务概述
餐饮服务的定义与特点
01
02
03
04
定义
餐饮服务是指在餐厅、酒店、 咖啡馆等场所,为顾客提供用 餐、饮品及相关服务的过程。
直接性
餐饮服务直接面向顾客,服务 人员的表现直接影响顾客体验
。
差异性
每位顾客的需求和期望不同, 服务人员需灵活应对。
实时性
餐饮服务要求快速响应顾客需 求,确保顾客满意。
餐饮服务员的职责与素质要求
职责 接待顾客,提供热情周到的服务。
介绍菜品和饮品,协助顾客点餐。
餐饮服务员的职责与素质要求
确保顾客用餐过程中的需求得到满足。 处理顾客投诉,提升顾客满意度。
04
餐饮服务沟通与应变能力
与客人有效沟通技巧
倾听技巧
耐心倾听客人的需求和意见,不 打断客人讲话,给予积极反馈。
表达清晰
用简洁明了的语言表达自己的意 思,避免使用专业术语或复杂的
词汇。
保持微笑
微笑是与客人建立良好关系的重 要手段,表现出友善和尊重。
处理客人投诉与抱怨方法
认真倾听
对客人的投诉和抱怨要认真倾听 ,理解客人的不满和情绪。
协作精神
强化服务员的团队协作精神,鼓励互相帮助、共 同进步,提高整体服务效率和质量。
职业素养提升途径
专业知识学习
通过培训、学习资料等途径,提高服务员的专业知识水平,包括 菜品知识、服务技巧等。
餐饮服务员培训ppt课件

了解食品中毒的症状、原因和处理方法,如遇客人出现食物中毒 症状,应迅速报告并协助救治。
个人卫生与操作规范
个人卫生要求
01
保持个人卫生,穿戴整洁的工作服,勤洗手、剪指甲,不佩戴
饰品等。
餐具清洗与消毒
02
掌握餐具清洗和消毒的规范操作,确保餐具清洁卫生。
食品加工与储存
03
遵循食品加工和储存的规范,如保持食材新鲜、生熟食品分开
和处理经验的积累。06来自餐饮服务员职业规划与发 展
了解行业发展趋势和市场需求
餐饮行业发展趋势
随着消费升级和人们饮食观念的转变,餐饮行业正朝着多元化、个 性化、智能化等方向发展。
市场需求变化
消费者对餐饮服务的需求日益多样化,对服务品质、环境卫生、文 化氛围等方面的要求不断提高。
行业竞争态势
餐饮行业竞争激烈,服务员需要不断提升自身素质和服务水平,才能 在竞争中脱颖而出。
感谢您的观看
THANKS
存放、避免交叉污染等。
预防食物中毒和传染病传播的措施
1 2
食物中毒预防措施
严格执行食品卫生规定,确保食材新鲜、加工过 程卫生,避免食用过期或变质的食品。
传染病防控措施
了解常见传染病的传播途径和预防措施,如保持 室内空气流通、定期消毒、佩戴口罩等。
3
应急处理
掌握食物中毒和传染病疫情的应急处理措施,如 及时报告、协助救治、配合相关部门进行调查处 理等。
餐饮服务员培训ppt课件
汇报人: 2023-12-23
目 录
• 餐饮服务概述 • 餐饮服务礼仪与形象塑造 • 餐饮服务技能与操作规范 • 餐饮安全与卫生管理 • 餐饮服务心理学与沟通技巧 • 餐饮服务员职业规划与发展
餐饮服务员培训ppt课件

02 餐饮服务员的角色与职责
餐饮服务员的角色定位
餐饮服务的形象代表
餐饮服务员是餐厅形象的代表,需展现专业、友好的形象。
顾客满意度的关键
通过提供优质服务,满足顾客需求,提升顾客满意度。
餐厅运营的参与者
餐饮服务员需了解餐厅运营流程,参与维护餐厅秩序和环境。
餐饮服务员的基本职责
提供礼貌接待
主动迎接顾客,礼貌询 问顾客需求,为顾客提
餐饮服务行业的职业前景
就业机会
行业前景
随着餐饮服务行业的不断发展,就业 机会也越来越多,包括服务员、厨师 、餐厅经理等职位。
随着人们生活水平的提高和消费观念 的转变,餐饮服务行业的前景越来越 广阔。
职业发展
优秀的餐饮服务人员可以通过不断学 习和实践,提升自己的技能和经验, 逐步晋升到更高层次的管理职位。
有效沟通技巧
倾听能力
善于倾听客户的意见和建议,不 要打断客户发言,充分理解客户
的意图和需求。
表达能力
清晰、准确地表达自己的观点和信 息,避免使用模糊或含糊的语言。
非语言沟通
注意自己的仪表、肢体语言和面部 表情,保持良好的职业形象,增强 沟通效果。
处理投诉的技巧
积极倾听
当客户提出投诉时,应认真倾 听并表现出关注和同情。
大的影响力。
01
1. 有效沟通:在团队中 ,应学会倾听和表达,
确保信息准确传达。
03
3. 领导力培养:通过积 极表现和承担责任,逐 渐培养自己的领导力。
05
2. 协同合作:在服务过
•·
02
04 程中,应与其他团队成
员紧密配合,共同完成
工作任务。
个人发展规划与目标设定
有明确的个人发展规划和目标,能更好 地激励自己不断进步,实现职业成长。
餐饮服务从业人员培训课件图文版

失败的餐饮服务案例反思
总结词
反思失败的餐饮服务案例可以帮助从业人员避免类似的错误,提高服务质量。
详细描述
失败的餐饮服务案例通常涉及餐厅在服务、菜品或经营方面的问题。通过深入分析这些案例,从业人员可以了解 到导致餐厅失败的原因,并从中吸取教训。此外,反思失败的案例还可以帮助从业人员更好地应对突发状况和挑 战,提高应变能力。
04 餐饮服务质量提升策略
服务态度与沟通技巧提升
01
02
03
04
总结词
热情、耐心、友善、专业
详细描述
对客人要热情,面带微笑,耐 心解答客人问题,使用礼貌用 语,对客人需求积极响应。
总结词
有效沟通、倾听技巧、表达清 晰
详细描述
善于倾听客人需求,理解客人 意图,有效沟通,准确表达菜
品信息和服务内容。
收银员职责与要求
快速准确地完成收银和找零工作;熟 悉各种支付方式;确保收银台整洁有 序;协助顾客解决问题;记录销售数 据并报告异常情况。
清洁工职责与要求
保持餐厅环境整洁卫生;清理餐桌和 餐具;负责卫生间清洁工作;定期打 扫厨房和储藏室;保持餐厅内外的卫 生和安全。
03 餐饮服务技能与流程
点菜技巧与服务流程
3. 装饰布置
用花卉、画作等装饰餐厅,营造 氛围。
4. 音乐播放
根据餐厅类型和客人喜好,播放适 当的音乐。
5. 灯光调节
合理调节灯光亮度,营造舒适的用 餐环境。
餐具清洁与消毒方法
• 总结词:掌握餐具清洁与消毒方法,保障客人用餐安全。
餐具清洁与消毒方法
详细描述
1. 水温控制:将餐具浸泡在适当温度的水中,清 洗干净。
餐厅服务员培训精品课件ppt

谢谢
THANKS
餐厅服务员的职业前景
餐饮业持续发展
随着社会经济的发展和人们生活 水平的提高,餐饮业将保持持续 增长,为服务员提供更多的就业 机会。
多元化发展方向
服务员除了在餐厅工作外,还可 以考虑转型至酒店、咖啡厅、会 所等相关领域。
提升职位与晋升空
间
通过努力工作和不断学习,服务 员有机会晋升为餐厅经理或业主 ,甚至开设自己的餐厅。
餐厅服务员培训精品课件
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 餐厅服务基础 • 餐厅服务技能 • 餐厅服务流程 • 餐厅服务标准 • 餐厅服务案例分析 • 餐厅服务员职业发展
01 餐厅服务基础
CHAPTER
服务态度
热情友好
服务员应保持热情友好的态度, 主动迎接客人,提供周到的服务
02 餐厅服务技能
CHAPTER
ห้องสมุดไป่ตู้
点单技能
快速准确记录客人点单
推销技巧
服务员应具备快速、准确地记录客人 点单的能力,确保客人需求得到满足 。
服务员应具备一定的推销技巧,能够 根据客人的需求和喜好推荐适合的菜 品,提高客人的满意度。
熟悉菜单
服务员应对菜单上的菜品有深入了解 ,包括口味、做法、价格等,以便为 客人提供专业的建议和推荐。
。
耐心细致
在服务过程中,应耐心倾听客人的 需求,细致地解答客人的问题。
尊重客人 服务员应尊重客人的意愿和需求, 不强行推销或提供不适当的服务。
服务礼仪
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03
仪容仪表
服务员应保持整洁的仪容 仪表,穿着得体,符合餐 厅的形象要求。
言谈举止
餐厅服务员技能培训PPT课件

提供定制化服务
根据客户需求,提供个性化的菜品推 荐、酒水搭配和用餐环境等。
处理客户投诉与纠纷
倾听客户意见
认真倾听客户投诉或纠纷,理解客户的不满和诉 求。
积极解决问题
及时采取措施,解决客户的问题,如更换菜品、 提供折扣或道歉等。
记录并反馈
将客户投诉或纠纷记录下来,并向上级领导或相 关部门反馈,以便改进服务质量。
有效沟通技巧培训
倾听技巧
耐心倾听同事的意见和 建议,给予积极反馈。
表达清晰
用简洁明了的语言表达 自己的观点,避免模糊 不清的表达。
非语言沟通
注意肢体语言和面部表 情,保持自信和友好的 形象。
跨部门协作能力提升
了解其他部门职责
熟悉餐厅各部门职责和工作流程,以便更好地协作。
主动寻求合作
积极与其他部门沟通,寻求合作机会,共同提升餐厅服务质量。
结账收银
熟练掌握收银系统 ,快速准确地为顾 客结账。
服务顾客
提供热情周到的服 务,满足顾客的合 理需求。
送餐服务
将顾客点餐及时送 至指定位置,确保 餐品温度和口感。
环境维护
保持餐厅环境整洁 卫生,为顾客提供 舒适的用餐环境。
职业素养与形象要求
仪容仪表
穿着整洁的制服,保持 良好的个人卫生和形象
。
礼貌用语
个人卫生习惯
02
保持双手清洁,穿戴整洁的工作服和帽子,不随地吐痰、乱扔
垃圾。
防护措施
03
在处理食品时佩戴一次性手套和口罩,避免直接用手接触食品
。
应对突发事件的应急处理
食物中毒事件
立即停止售卖可疑食品,协助顾客就医,并报告相关部门进行调 查处理。
火灾等紧急情况
餐饮服务员培训课程PPT(共36张)

精选课件
18
二、专业素质是你的引擎
掌握菜肴知识,包括原料、口味、制作、上菜方式等。 掌握酒水知识,如产地、口味、成分等。 具有一定的语言能力。 了解企业基本情况。 熟练运用服务礼仪,保持良好的精神面貌和仪表形体。 有良好的适应性和灵活性,能解决新的、不可预见的事情。 遇事镇定,熟练地运用既定的原则和程序。 具备一定的领导潜力,能正确理解形势,激励和主动帮助同
理解尊重顾客的要求 服务要细致周到 努力提升文化素质
精选课件
15
餐饮业礼貌服务的要领
(一)礼貌服务的主要标准 主动、热情、耐心、周到是礼貌
服务的主标准。 1.主动的标准 不分客主,一样照顾;不论闲忙,
待客不误;不嫌麻烦,方便顾客;不 怕困难,优质服务。
2.热情的标准 待客礼貌,面容微笑;态度和蔼, 不急不躁;言语亲切,积极关照;工 作热心,照料周到。 3.耐心的标准 面色和蔼,态度安详;客多人杂, 安排不乱;百问不烦,百答不烦;遇 事不急,处理果断。
4
餐饮业的概念
餐饮业属于传统的服务行业,以向顾客提 供餐饮服务产品来实现经营目标。
什么是餐饮服务产品?
精选课件
5
餐饮服务产品是一种复合型产品。
它是良好的餐饮服务、可口卫生的 酒菜以及亲切热情的态度组成的复 合产品。
精选课件
6
餐饮业的发展概况
我国餐饮业发展概况 国外餐饮业发展概况
精选课件
精选课件
8
外国餐饮业发展概况
酒店早在公元前1700在古埃及就已经存在。 意大利——世界烹调之母 法国——世界烹饪王国 外国餐饮业的八大特点
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餐饮企业服务员培训教材第一节:仪容仪表一、仪容、仪表仪容:指容貌,是员工的本身素质的体现,反映了企业的管理水平,满足客人的需要,也反映了我们员工的自尊自爱。
仪表:指人的外表,包括人的服饰和姿态方面,是个人精神面貌的外观体现。
二、标准:整体:整齐清洁,自然,大方得体,精神奕奕,充满活力。
头发:头发整齐、清洁,不可染色,不得披头散发。
短发前不及眉,旁不及耳,后不及衣领,长发刘海不过眉,过肩要扎起(使用公司统一发夹,用发网网住,夹于脑后),整齐扎于头巾内,不得使用夸张耀眼的发夹。
耳饰:只可戴小耳环(无坠),颜色清淡。
面貌:精神饱满,表情自然,不带个人情绪,面着淡妆,不用有浓烈气味的化妆品,不可用颜色夸张的口红、眼影、唇线;口红脱落,要及时补装。
手:不留长指甲,指甲长度以不超过手指头为标准,不准涂有色指甲油,经常保持清洁,除手表外,不允许佩戴任何手饰。
衣服:合身、烫平、清洁、无油污,员工牌配戴于左胸,长衣袖、裤管不能卷起,夏装衬衣下摆须扎进裙内,佩戴项链,饰物不得露出制服外。
围兜:清洁无油污,无破损,烫直,系于腰间。
鞋:穿着公司统一配发的布鞋,保持清洁,无破损,不得趿着鞋走路。
袜子:袜子无勾丝,无破损,只可穿无花,净色的丝袜。
身体:勤洗澡,无体味,不得使用浓烈香味的香水。
第二节:礼貌、礼仪待客热情友好,说话亲切和蔼,举止稳重大方,处事礼貌谨慎,尊重自己,尊重他人,团结互助,忠诚老实,富有职业自豪感和奉献精神。
一、礼貌用语:第一、遇到客人入店,早晚茶时:“欢迎光临,早(晚)上好”正餐时:“欢迎光临,请到吧台点单”说话时要求面带微笑,身体稍向前倾,并配以手势,手势必须有力,给客人非常明确的指示。
第二、客人离店时:“谢谢光临,欢迎下次光临”,面带微笑,目送客人离店。
第三、在餐厅内任何地方碰到客人都必须面带微笑,说“你好”。
第四、在餐厅内不许和客人抢道,如确实需要客人让道时,说:“对不起,请您让一下”,让道后,对客人说“谢谢”。
第五、在得到客人的帮助时必须说“谢谢”。
第六、给客人带来不方便时,如服务员扫地、拖地或给客人挪位时应说:“对不起,麻烦您……”第七、看到客人直接坐到位置上,但没有点单时,应上前说:“先生(小姐),请问您点单了没有?麻烦您到吧台点单”。
第八、当客人叫服务员或打手势时,应该立即上前,面带微笑地询问客人:“先生(小姐),请问有什么吩咐?”或“请问需要什么?”第九、任何时候员工不得和顾客抢占卫生间和洗手间,遇到客人等候,应说“请您先用”。
第十、遇到公司领导,必须主动、热情打招呼。
注意:1、不讲失礼的话,如“讨厌”、“烦燥”等等。
2、不讲讽刺、挖苦的话。
3、夸大、失实的话不讲。
4、崔促、理怨的话不讲。
5、不得和客人发生争执、争吵。
6、对待客人要一视同仁,不分贵践,老少、美丑等。
第三节、站台和行走要求:站台要求:1、面带微笑,挺胸收腹,肩平。
2、两腿立正或稍稍分开,两手自然下垂,放在前面或背后。
3、两眼随时注意观察餐厅内客人就餐的情况,以便迅速作出反应。
4、不准靠墙、桌椅或边柜,不准交头接耳或走神发呆。
5、不准吃东西,伸懒腰,剔牙、挖鼻孔、搔头发,咬指头等。
行走要求:1、面带微笑,精神抖擞,动作敏捷、利落。
2、空手时,要求服务员在餐内以小跑步行走,忌走路慢腾腾,无精打采,有气无力。
3、手上拿东西时,要求服务员快步行走,托盘里的东西要分类码放,摆放整齐,并且要注意安全,不要撞到客人或打烂餐具。
礼貌礼节礼仪强化培训—微笑、形体强化培训方案一、培训目的:灌输服务从业人员的礼貌礼仪、行为规范、服务意识思想,培养良好的精神面貌,树立良好的仪容仪表形象,使员工的举手投足更好地满足顾客的心理要求,以达到优化服务质量为目的,美化提升企业整体形象。
在员工懂得如何“礼貌待人”前提下,强化员工的“礼貌意识”二、培训内容:以实际练习为主,综合礼貌用语,规范仪容、仪表、仪态,分别讲授站姿要求、行姿要求、综合动作等内容,按照“迎宾、微笑、问候、让路”四步曲为基础,让员工体现“主动、热情、礼貌、周到”的服务风格(采取如员工排成几队,对面站,相互问好[礼貌用语]、点头、鞠躬,面带微笑,重复训练;配合音乐进行微笑表情训练等方式)。
重点讲授下列几项内容:(一)微笑表情训练:1、笑容练习操;2、笑容保持操;3、诱导法表情姿态训练;4、诱导动作配合练习;5、音乐诱导练习;6、忆情诱导练习;7、服务员的神姿标准如何?切忌什么神态?(二)服务综合动作:1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、走姿;5、请姿;6、让路及指引方向;7、服务手势等。
(三)期间拟穿插安排进行的理论培训根据时间涉及下列内容:1、服务员的主要职责是什么?2、什么是礼节?什么是礼仪?什么是礼貌?3、西装礼仪。
4、顶尖销售代表的仪容(女性职业淡装示范)。
5、社交礼仪中的细节提示。
6、礼貌语言在营销中的应用。
7、培训良好的工作习惯。
8、行为举止的礼仪。
9、施鞠躬礼的正确方法?10、介绍的方法及注意事项?11、握手礼的方法是什么(是怎样产生的?)12、握手一般情况下应由谁先伸手?13、握手时应注意哪些问题?14、握手主要有哪几种礼节表现形式?15、名片、笔纸递送方法。
16、电话接听规范,如何打好销售电话。
17、上下楼梯规范18、服务员的工作准则是什么?19、礼貌服务主要表现在哪些方面?20、礼貌服务的基本要求是什么?21、待客服务“主动”要求标准是什么?22、待客服务“热情”要求标准是什么?23、待客服务“耐心”要求标准是什么?24、待客服务“周到”要求标准是什么?25、服务员应具备什么样的精神面貌?26、服务员应具备什么样的道德感?27、怎样做到对顾客一视同仁?28、怎样做到对顾客诚信无欺?29、商业服务业人员14字礼貌用语是什么?30、服务人员应具备什么样的仪表举止?31、礼貌待客服务应做到哪“五声”?32、礼貌待客应做到哪几个一样?33、礼貌服务的“五先”原则是什么?34、对不同类型的顾客服务员应做到哪“五心”?35、语言文明的“八要、八不要”内容是什么?36、服务员应该做到哪几勤?这几勤的基本要求是什么?37、与客人交谈时应注意什么?38、迎送宾客服务员应掌握哪些礼貌规矩?39、服务员为什么要“迎客走在前,送客走在后”?40、服务员应怎样礼貌回答客人问话?41、接待、洽淡时注意事项?42、宾客对服务的十二种不满意?43、宾客的十二种忌讳?44、服务语言的“六要”与“六不要”?45、服务行业的十把金钥匙。
46、服务“SERVICE”的含义。
★适合对象及收获:1、使自己的举手投足更具魅力;从容应对各种社交场合;2、学会着装庄重,举止优雅、言谈得体,彰显高贵品味;3、通过塑造个人的专业形象,提升公司公众形象;4、掌握必备的个人基本礼仪规范,增强自信;5、了解交际心理要点,提高交际能力,把握每一个机会,不错失生意;6、提升职业公众度,赢得客户的信赖,增加生意;7、通过个人的专业形象与风度,加之周到服务提升客户感知的公司形象。
员工不良心态分析现实中,酒店员工存在着各种各样的心态,有的是与生俱来的,有的是后天形成的。
酒店通常把员工良好心态的形成归功于企业的培养,而把不良心态归咎于员工“本性”的显露,很少对由于自身不当的管理对员工心态产生的不良影响进行检讨。
其实,员工表现出的某些不良心态,在很大程度上是酒店造成的。
酒店管理层主要存在以下几种不良心态墨守成规:存在这种心态的人数较少,表现为学识低、业务能力一般、满足于现状,多见于进店时间较长,年龄稍长的中、高层管理人员。
惟利是图:人数较多,表现为学识低、业务能力和社会活动能力较强。
表面上对领导惟命是从,其实心里却打着小算盘,拼命保住自己的领地,以最大可能获取利益,较轻视酒店的长远利益和员工的利益。
多见于处于“肥缺”位置的中、下层管理人员。
怨声载道:人数不多,表现为学识较高、业务能力较弱。
他们一方面指责酒店的不是,而另一方面又无力改变现状,在牢骚满腹、郁郁寡欢中虚度时日。
多见于中、下层管理人员及部分外地员工。
急功近利:人数较少,表现为有一定学识和能力,对目前个人发展情况不满足,一旦遇到更好的去处便立马离去,是“潜在反叛者”。
多见于中、下层管理人员。
在基层服务员中主要存在以下几种不良心态好高骛远:人数较少,表现为事业心较强,工作兢兢业业,对酒店行业抱有浓厚的兴趣,热爱服务工作,喜欢与人打交道,主动为客人提供服务。
但流动性特别大,尤其是当他们觉得付出没有得到应有的回报以及受到外界诱惑的时候。
庸庸碌碌:这类人占大多数,表现为能较好地完成自己份内的工作和上司指派的任务,对服务工作谈不上明显的喜欢或厌倦,缺乏工作激情,不求有功,但求无过。
这类人多见于进店时间较长的低学历基层员工。
无可奈何:人数较多,表现为本来就不喜欢从事服务工作,只是迫于无奈不得不暂时委曲求全。
要么是老员工,对服务工作已经到了十分厌烦的地步;要么是进店不久的高学历基层员工,随着对酒店的神秘感逐渐消退,开始对服务工作的单调乏味感到没有前途。
愤世嫉俗:人数较少,表现为缺乏工作的信心和兴趣,因为各种原因对工作环境极不满意,但暂时又无力改变现状,因此将情绪发泄到他物上。
如果存在上述8种心态的员工所占比例较大的话,酒店在推行经营管理政策时所遇到的干扰肯定也会很大。
造成这些心态主要有以下原因:首先是酒店没有真正体现“以人为本”的管理思想。
现代的企业管理将人作为第一重要的资源,重视做好人的工作,一些酒店管理者往往忽视了这一点。
酒店业“简单重复性”的工作特点本来已使员工感到相当疲惫,心理受到严重扭曲并处于极大的“反弹”状态,如果酒店没能及时有效地排遣员工的心理压力,甚至采取一些不当的管理方法,将会激起员工更大的不满,不仅使酒店正常的经营秩序受到现实或潜在的影响,而且会使酒店的声誉和形象受到了无形的损害。
再有,基层员工与管理层在认识问题方面可能存在不同程度的“鸿沟”。
一方面,由于文化、知识和经历的差异,基层员工常常对上级推行的一些管理措施感到迷惑,难以产生共鸣,加上现实酒店管理惯用龙头蛇尾似的诱导方法,缺乏明确的目标框架和具体的实施方案以及过程和结果的检查和监督,因此,员工对管理者的专业水平表示怀疑。
另一方面,大多数基层员工对管理者存在表面敬畏而不是真正敬佩的现象,上下级距离疏远、关系冷漠,高层对基层的真实信息了解较少,基层也不愿向高层反映真实情况。
原因是他们惧怕报复,于是,得过且过,领导叫干啥就干啥。
某些部门即使出现了问题,负责人也避而不谈或报喜不报忧。
同时,酒店人员的知识结构存在“两头软、中间硬”的现象。
某些中、高层管理人员缺乏知识更新所必需的学习和接受新事物的必要坦诚。
通常表现出这种态度:只要一提到素质的问题,就怪罪于员工的无能;一提到学习的问题,就抓住员工不放,而自己总会找到“工作忙、抽不出时间”等借口既不参加也不关心。