(最新)婴儿服装设计图
第六章服饰图案的应用 ppt课件
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古典风格图案 设计强调传统 的造型、沉稳 典雅的色调、 在和谐中寻求 文化意蕴，图 案形象排列规 整秩序，理性 而严谨。
南亚国家，如泰国、印尼、马来、中国、朝
鲜、日本等。
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夏帕瑞丽 晚装 ElsaSchiaparelli
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第五章 服饰图案的应用
第一节 图案在不同服装中的设计应用 一、风格类服饰图案设计
（三）现代风格与图案设计 现代主义是20世纪初以后西方各个反传统的 艺术流派、思潮的统称，现代主义强调表现 心理对生活现实的真实感受，强调艺术的表 现和创造。
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内衣的图案在色彩上的处理通常比较和谐，纹样选择上也比 较细致、秀美，在总体上表现一种和谐朦胧的美感。现代内 衣图案，也采用丝网印花技术加工图案，多用于手女和年轻 女性，用色活泼、花卉题材。
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第六章 服饰图案的应用
第一节 图案在不同服装中的设计应用
二、功能类服饰图案装饰
（七）男装与图案设计
男装的图案装饰往往比较 少，主要的表现形式为几 何、文字或者抽象图案。 这些图案在主题上也表现 着一种阳刚之气，在视觉 上讲究稳健、明朗、确定 的效果。现代社会中阳刚 之美不再是唯一，阴柔之 美成为多样元样式的重要 体现。
儿童装图案的造型多与流行紧密结合第六章服饰图案的应用第二节服饰图案的装饰部位及装饰形式一整体装饰一整体装饰整体装饰服饰图案设计是指对单件服装进行的独立性装饰它相对局部装饰来说更具有自由性1单件装饰是指装饰对象只有单件服装这是我们日常生活中比较常见的一种图案装饰方式第六章服饰图案的应用第二节服饰图案的装饰部位及装饰形式一整体装饰一整体装饰2系列装饰是指用多套服装通过一定的图案装饰而紧密的联系为一个整体同时单独的每套服装本身又具备一定的个性和完善性相同款式不同图案相同图案
婴儿服装设计图
婴儿服装设计图解目录原型图儿童参考尺寸表原型得画法婴儿内衣１(无袖缝、大门襟)婴儿内衣2（双层夹衣，另上袖）与式上衣（短袖)婴儿裤平翻领上衣与背带裙（4-５岁）婴儿插肩衫前开襟连衣裤(4－5月婴儿).........２.........３.........5.........１0.........1１.........12.........13.........1４.........１5 (16)幼儿背带裤（3-4岁）之一 (17)幼儿背带裤(3－4岁)之二............1８婴幼儿接袖衫（2-3岁）.........1９围襟 (20)原型图原型在平面裁剪上可做为各种衣服制图得基础.童装原型可以适用于0-１2岁儿童所有衣服得制作。
内外衣得胸围要在宽松份上增减。
量尺寸:在内衣外量，从侧面瞧,肘得位置一般就就是腰节线（用细带水平地系在腰节得地方,分开上半身与下半身）、胸围将胸部最高得位置加四个手指（约2cmｍ），水平量一周.有得２—3岁得儿童,腰围比胸围大，可将胸围按腰围做。
腰围系细带得地方加二个手指（约１cm)水平量一周.臀围在臀部最大得位置上加四个手指量一周。
衣长图1从后中心得颈根量至腰中心线。
如果肩胛骨过大可量得松一些.（注;这里说得衣长与一般说得衣长不同，只有一般衣长得一半左右)连衣裙、短裙长在腰节处将软尺按住,裙长可量至膝盖里侧,也可根据年龄、身高来决定.一般认为底边至地面得距离为身高得十分之三，连衣裙得长要比短裙长2cｍ。
通袖长图2从后中心得颈根处，过肩臂点量至自然下垂得手腕。
袖长图2从肩臂点量至手腕.裤长在侧面从腰节线量至踝部。
立裆图3正直地坐在平板硬椅子上，在侧面从腰量到椅子面,稍加一些松份。
男童裤加腰带时，腰部减2ｃｍ左右.背肩宽在后中心颈根处理左右肩之间得距离.背肩宽一般就是背宽加3cm 左右。
领围将脖根轻轻地量一周。
儿童参考尺寸表4女１09、６115、2 胸围50 52 53 54男56、3 57、6女55、0 56、３腰围４３４9 5０５1 5２５3 臂围 5衣长注19 21 ２３２5 26 27 袖长2４2７3０32 3４３7 立裆２体重11 １3 14 16男１9 ２０、9女18、６2０、5 注：表中得衣长要加立裆才就是一般说得衣长1图原型得画法作身原型图时需要得尺寸就是胸围与衣片。
婴幼儿服装a类标准
婴幼儿服装a类标准
婴幼儿服装是婴幼儿日常生活中必不可少的一部分，对于这个特殊群体的服装要求更是严格。
因此，制定了婴幼儿服装a类标准，以确保婴幼儿服装的安全性、舒适性和适用性。
首先，婴幼儿服装a类标准对于面料的要求非常严格。
婴幼儿的皮肤娇嫩，对面料的要求更高。
a类标准规定，婴幼儿服装的面料必须符合国家相关标准，不得含有有害物质，必须通过相关的安全性测试。
同时，面料的柔软度和透气性也是a 类标准考虑的重点，以确保婴幼儿穿着舒适，并且不会对皮肤造成刺激。
其次，婴幼儿服装a类标准对于服装结构的要求也非常严格。
服装的纽扣、拉链、织带等细节部分必须牢固耐用，不得存在脱落或者松动的情况。
同时，服装的设计也必须考虑到婴幼儿的特殊生理结构，不得存在过紧或者过松的情况，以免影响婴幼儿的活动和生长发育。
此外，婴幼儿服装a类标准还对服装的印花、染色等方面有着具体的规定。
印花和染色必须使用对婴幼儿无害的环保材料，不得存在褪色、掉色的情况。
同时，印花和染色的图案也必须符合相关的安全性要求，不得存在对婴幼儿有害的化学物质。
最后，婴幼儿服装a类标准还对服装的尺码和标识有着具体的规定。
尺码必须准确，以确保婴幼儿穿着合身。
同时，服装的标识必须清晰可见，包括面料成分、洗涤方法、生产日期等信息，以便消费者正确选择和使用。
总的来说，婴幼儿服装a类标准的制定是为了保障婴幼儿的健康和安全。
只有符合a类标准的婴幼儿服装才能放心使用，让婴幼儿在舒适、安全的服装中茁壮成长。
制造商和消费者都应该重视婴幼儿服装a类标准，共同为婴幼儿提供更好的服装产品。
美术18.我设计的童装(共14张PPT)
美术课堂
儿童服装简称童装，指适合儿童穿着的服装。按照年龄段分包括婴儿服装、幼儿服装、小童服装、中童服装、大童服装等。还包括中小学的校园服装等。按照衣服的类型分为：连体服，外套，裤子，卫衣，套装，T恤衫，鞋等。童装衣服的料子要求比成人高，既要好看，穿着又要舒服，关键还是童装质量要有保证，不能损害儿童健康。
我国童装行业已经开始步入快速发展期，行业竞争也将随着企业的不断进入而变得越加激烈。实际上国内高端童装行业主要以中小企业为主，2011 年中小型企业数量占规模以上高端童装企业的比重为超过99%;从资产规模上来看，中小型企业的资产规模占比为75%;从销售收入占比来看，中小企业的销售收入占比为86.08%。这也就说，企业数量的占比要远高于资产和销售的占比。
根据2011年国家统计局相关的统计数据，中国0-14岁儿童及少年已有2.22亿人，根据中国人均消费情况，结合相关的调查问卷的数据，预测中国的童装消费规模已经高达1500亿元，同时考虑到2011年的人口出生率为11.93‰，处在较高的水平，意味着，中国童装市场规模将继续扩大，发展情景乐观。高端童装作为童装市场的重要组成部分，考虑到高端童装主要由中高端收入家庭消费的现实，中国高端童装市场的规模也已经超过300亿元，前景非常好。
童装秀的风采
童
装
服装种类
日常装
职业装
运动装
礼服
1
2
3
4
你来说，我来连
构图饱满
构图
设计一件你喜欢的童装
动动手：
谈谈你在本节课的收获？
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
基于人体工效学的婴幼儿服装设计
高， 本文基 于人体＿ Ｔ － ￣ Ｃ 学理念 ， 结合儿童的生理和心理特点， 分析 了童装中的婴幼儿服装设计的要求．
关 键 词 ：人 体 工效 学； 婴 幼儿服 装 ； 设计 ； 安全 中 图分类 号 ： Ｔ Ｓ ９ ４ １ ． １ ７
１ 人体 工 效学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的应 用
文献标 识 码 ： Ａ
第２ ９卷 第 ８期（ 上）
２ ０ １ ３年 ８月
赤 峰 学 院 学 报 （自然 科 学 版 ） Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｆ ｅ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
文章 编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ６ ０ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ — ０ ０ ４ ３ — ０ ２
３ 人体 工效 学 与婴 幼Ｊ Ｌ Ｉ Ｉ ｔ 装设 计
服装人体功效学是人体工效学的一个分支 ， 它 ３ ． １ 人体功效学与婴Ｊ Ｌ ｌ ￣ 装设计 的研 究 对 象 是 “ 人一 服 装一 一环 境 ” 系 统 的 整 体 状 ３ ． ２ ． １ 婴Ｊ Ｌ Ｉ ￣ 装 的 面料选 择 ． 这个 时期 婴 儿缺 乏 体 态和过程 ， 研究人 与服装 、 环境 的相互作用及其合 温 调 节 能力 ， 易 出汗 ， 分 泌 物 较多 ， 皮肤 娇 嫩 ， 所 以 服 装面料 宜 选择柔 软 、 伸缩 性 、 吸湿性 、 保 暖 ｌ 生与 透 理结合 ， 使服装和环境 系统适合人 的生理 、 心理等 特点 ， 达到安全 、 健康 、 舒适的 目的［ １ ］ ． 服装功效学研 气 性好 的 的精纺棉 料 ． 究包括三个方面： （ １ ） 人 的因素 ： 主要研究人在静态 ３ ． ２ ． ２ 婴儿服装 的造型与结构选择． 婴Ｊ Ｌ ｌ ￣ ． 装的造 和 动态下 的体型特 征 以及 人 的生 理和心 理特征 ； （ ２ ） 型 一 般 以简 单 、 方便 、 舒适 为主 ， 需 要 适 当 的放 松 服装 的 因素 ： 主要是 指服装 的造 型 、 结构 、 材料 、 工 艺 量 ， 可选择长方形． 服装的结构也应宽松简洁 ， 由于 以及色彩等方面 ； （ ３ ） 环境 的因素 ： 包括人—服装之 婴 儿 睡 眠时 间较长 ，因此衣 服 应 尽 可能 减 少 缉缝 间形成 的 内环境 和服装—外 界空 间形 成 的外环境 ． 线， 腰部不宜设计有拼接线和松 紧带 ， 婴儿的睡衣 由于儿童是处于人生 中的启蒙 阶段 ， 服装 的好 不宜采用帽子结构 ， 以保证衣服的平整、 光滑 ， 不影 坏对 孩 子 的生 理 和心 理 的健 康成长 有 着重 要影 响 ， 响 儿 童 的身 体 发 育 ． 由于 婴儿 的颈 部 很 短 ， 以无 领 因此童装 的舒适性 、安全性受 到了人们的广泛关 适 宜 ， 常 采 用 交 叉无 领 结 构 ， 开前 偏 襟 ， 袖子连裁． 注． 童装设计要符合人体工效学的要求 ， 以儿童体 内衣最好上下分开 ， 便 于换洗 ， 内衣的接缝尽量避 型特征为依据 ， 充分考虑儿童生理和心理的成长发 免 ， 尤其不能出现太厚的缝份 ， 用绳带连接． 婴儿到 育情况 ， 设计和生产出符合儿童工效学的服装． 了学 步期 ， 尽量 穿满裆 裤 ， 不 易感染 细 菌 ， 还 可 以保 由于儿童整体年龄跨度大 ， 各个阶段在身体形 护婴儿不被地面的物体碰伤 ， 既卫生有美观． 态上存在很大差异 ，对服装 的要求也不尽相同， 因 ３ ． ２ － ３ 婴Ｊ Ｕ Ｌ Ｙ ． 装的色彩与装饰选择． 婴儿的视觉神 此本 文选 择儿 童成 长 的初期 阶段 ， 从 出生到 ５岁 的 经发育 尚未健全 ， 颜色上应避免强烈色彩 ， 容易刺 儿童作为主要研究对象 ， 即婴幼Ｊ Ｌ Ｉ ￣ 装设计 ， 这个 激 儿 童视 觉神经 ， 染 色布在 染 色过程 中可 能残 留有 阶段对服装舒适性和安全性有着更高的要求． 害物质 ， 会刺激婴儿皮肤 ， 甚至会 因皮肤吸收导致 ２ 婴 幼儿 的体 型特 征 中毒 ，浅淡色系不仅可以避免染料对皮肤的伤害 ， ２ ． １ 婴 儿期 体型 特征 还能衬托婴儿的粉嫩皮肤 ， 所以婴儿服装宜采用简 ０ 一 ｌ 周 岁 为婴 儿 期 ， 婴儿 在 这 个 时期 形 体 的生 单素雅 、 无印花图案的设计． 长是 一生 中最 快 的 ． 婴 儿 的体 型 特点 是 头 大 、 颈短 、 安全的衣物对这个年龄段的儿童是最重要的， 腿 短 且 向 内呈 弧 状 弯 曲 ， 头 围接 近胸 围 ， 肩 宽约 相 服装最重要的作用就是保护婴儿身体 ，服装款式、 当于臀围一半 ， 不存在胸 、 腰、 臀的差别． 一年之内 ， 材料、 颜色的选择都应 以健康 、 安全为前提 ， 衣物上 婴儿经历了躺、 坐、 立、 走的发育过程１ ３ ］ ． 不能有多余突出装饰的硬物． ． ２ ． ２ 幼儿期体型特征 ３ ． ２ 人体功效学与幼儿服装设计 １ — ５ 岁为幼儿期 ， 这个阶段儿童生长的速度较 ３ ． ２ ． １ 幼儿服装的面料选择． 幼儿期是身体生长和 婴儿期相对减慢 ，但身高和体重仍在迅速增长 ， 儿 运动机能发育最显著的时期 ， 面料以柔软 、 结实 、 耐 童在这个时期头部大 、 颈短、 身体前挺、 腹部凸出ｌ ３ Ｊ ． 洗涤、 不 褪色 、 缩水 率小 的材 料 为主 ， 应选 用收 缩性
如何为婴幼儿挑选合适的外出服？
如何为婴幼儿挑选合适的外出服？关键信息项1、婴幼儿年龄范围：＿___________________________2、季节：＿___________________________3、外出活动类型：＿___________________________4、服装材质偏好：＿___________________________5、预算范围：＿___________________________6、款式要求：＿___________________________7、颜色偏好：＿___________________________8、尺码选择标准：＿___________________________1、引言为了确保婴幼儿在外出时舒适、安全并且美观，挑选合适的外出服至关重要。
本协议旨在提供一套全面的指导原则和标准，帮助家长和照顾者做出明智的选择。
11 婴幼儿服装的重要性婴幼儿的皮肤娇嫩，免疫系统尚未完全发育，因此合适的外出服不仅能提供舒适的穿着体验，还能保护他们免受外界环境的影响。
2、年龄因素21 新生儿（0 3 个月）这个阶段的婴幼儿生长迅速，应选择宽松、柔软、无刺激的衣物。
领口要宽松，方便穿脱，避免束缚宝宝的头部。
211 材质以纯棉为主，透气性好，能减少皮肤过敏的风险。
212 款式上，连体衣是不错的选择，能避免衣服上移露出腹部。
22 婴儿期（3 12 个月）此时宝宝开始活动，衣服要便于他们的肢体伸展。
221 选择有弹性的面料，如氨纶混纺，以适应宝宝的动作。
222 可选择带有按扣或拉链的服装，方便更换尿布。
23 幼儿期（1 3 岁）这个阶段的孩子更加活跃，外出服要耐磨、耐脏。
231 可以考虑选择具有一定防水功能的面料，以应对可能的小雨天气。
232 衣服的款式要方便孩子自己穿脱，培养他们的自理能力。
3、季节考虑31 春季春季气温多变，需要选择多层次的穿着方式。
311 内搭轻薄的长袖纯棉 T 恤，外搭一件薄外套，方便根据温度增减。
婴儿衣服制作课程设计
婴儿衣服制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解婴儿衣服的基本结构及其设计原理，掌握不同款式婴儿衣服的制作方法。
2. 学生能够了解并运用合适的面料、颜色及图案，为婴儿设计安全、舒适且美观的衣物。
3. 学生掌握婴儿衣服的尺寸计算方法，能够根据婴儿年龄和体型的不同进行合适的设计。
技能目标：1. 学生能够独立完成从选料、裁剪、缝纫至成品的婴儿衣服制作全过程，具备一定的手工制作技巧。
2. 学生能够运用所学的缝纫技巧，制作出符合婴儿穿着需求、细节处理精致的衣物。
3. 学生能够通过实践操作，培养解决问题的能力，提高创新意识和动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对服装设计的兴趣，增强对工艺制作的热爱。
2. 学生通过制作婴儿衣服，学会关注婴儿的需求，培养关爱他人的情感。
3. 学生在合作交流中，培养团队精神，学会尊重他人意见，提高沟通协作能力。
本课程旨在结合学生的实际情况，以实用性为导向，通过理论与实践相结合的教学方式，使学生在掌握婴儿衣服制作技能的同时，提高审美意识、创新能力和综合素质。
二、教学内容1. 婴儿衣服设计原理：讲解婴儿衣服的基本结构，包括衣身、袖子、领子等部分的设计特点；分析不同款式婴儿衣服的适用性及优缺点。
2. 面料选择：介绍适合婴儿皮肤的面料特性，如棉、纱布等；指导学生如何根据婴儿衣服的款式和季节选择合适的面料。
3. 尺寸计算与裁剪：讲解婴儿衣服的尺寸计算方法，教授如何根据婴儿年龄和体型进行裁剪，确保衣服合身舒适。
4. 缝纫技巧：教授基本的缝纫技巧，如平缝、包边、滚边等；指导学生运用不同的缝纫方法制作婴儿衣服，提高成品的品质。
教学内容安排与进度：第一课时：婴儿衣服设计原理学习，了解不同款式婴儿衣服的结构特点。
第二课时：面料选择，学习如何根据款式和季节挑选合适的面料。
第三课时：尺寸计算与裁剪，实践操作，学会计算和裁剪婴儿衣服。
第四课时：缝纫技巧，学习基本的缝纫方法，并进行实际操作。
新生儿可翻折袖口青蛙服的设计与应用
１ ． ２ ． １ 材 料 与 制 作 本 设 计 是 用 对 皮 肤 无 刺 激 、 对 人 体 无 毒 无 害 的纯棉布制作 ， 在 宝 宝 青 蛙 服 的 袖 口做 个 反 折 ， 反折面朝外 ， 形成 盲端 ， 不暴露新 生儿手部 ； 可将 反折面朝 内， 暴 露 新 生 儿 手
款 可 翻折袖 口的青 蛙服 ， 经临 床使 用 ， 效 果较 好 。现介 绍如 下 。 ２ ０ １ １ 年 ５ 月一２ Ｏ １ ２年 ６ 月 从 我 院 出 生 的新 生
ｉ 资料 与方 法
ｉ ． ｉ 一般资料
儿中随机选取孕３ ７ 周～４ ２ 周 、 Ａ ｐ ｇ ａ ｒ 评分９ 分～１ ０ 分 、 体 重
关键词 ： 新生儿 ； 服装 ； 青蛙服 ； 应 用
中圈 分 类 号 ： Ｒ ４ ７ ２ ． ４
文献标识码 ： ｃ
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ９ ６ ４ ９ ３ ． ２ ０ １ ３ ． ３ １ ． ０ ６ ０
３ 讨 论
文章编号 ： １ ０ ０ ９—６ ４ ９ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ห้องสมุดไป่ตู้ ｔ Ａ一３ ５ ８ ４—０ １
皮 肤厚 度 的十 分之 一 ， 所 以非 常 的娇 嫩 、 敏感、 易 受 刺 激 和 感 染 ２ ］ 。防 御 功 能 也 不 够 完 善 ， 往 往 因 为轻 微 的 外 力 、 刺激弓 ｌ 发 损 伤 。足 月 新 生 儿 皮 肤 角 质 层 有 １ Ｏ层 ～ ２ Ｏ层 ， 是 机 体 免 受 毒 素
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婴儿服装设计图解目录原型图儿童参考尺寸表原型的画法婴儿内衣1 (无袖缝、大门襟) 婴儿内衣2 (双层夹衣,另上袖) 和式上衣（短袖）婴儿裤平翻领上衣和背带裙（4-5岁）婴儿插肩衫前开襟连衣裤（4-5月婴儿）………2 ………3 ………5 ………10 ………11 ………12 .........13 .........14 .........15 .........16 幼儿背带裤（3-4岁）之一 (17)幼儿背带裤（3-4岁）之二............18 婴幼儿接袖衫（2-3岁）.........19 围襟 (20)原型图原型在平面裁剪上可做为各种衣服制图的基础。
童装原型可以适用于0-12岁儿童所有衣服的制作。
内外衣的胸围要在宽松份上增减。
量尺寸：在内衣外量，从侧面看，肘的位置一般就是腰节线（用细带水平地系在腰节的地方，分开上半身和下半身）. 胸围将胸部最高的位置加四个手指（约2cmm），水平量一周。
有的2-3岁的儿童，腰围比胸围大，可将胸围按腰围做。
腰围系细带的地方加二个手指（约1cm）水平量一周。
臀围在臀部最大的位置上加四个手指量一周。
衣长图1从后中心的颈根量至腰中心线。
如果肩胛骨过大可量得松一些。
（注;这里说的衣长与一般说的衣长不同，只有一般衣长的一半左右）连衣裙、短裙长在腰节处将软尺按住，裙长可量至膝盖里侧，也可根据年龄、身高来决定。
一般认为底边至地面的距离为身高的十分之三，连衣裙的长要比短裙长2cm。
通袖长图2从后中心的颈根处，过肩臂点量至自然下垂的手腕。
袖长图2从肩臂点量至手腕。
裤长在侧面从腰节线量至踝部。
立裆图3正直地坐在平板硬椅子上，在侧面从腰量到椅子面，稍加一些松份。
男童裤加腰带时，腰部减2cm左右。
背肩宽在后中心颈根处理左右肩之间的距离。
背肩宽一般是背宽加3cm左右。
领围原型图原型在平面裁剪上可做为各种衣服制图的基础。
童装原型可以适用于0-12岁儿童所有衣服的制作。
内外衣的胸围要在宽松份上增减。
量尺寸：在内衣外量，从侧面看，肘的位置一般就是腰节线（用细带水平地系在腰节的地方，分开上半身和下半身）. 胸围将胸部最高的位置加四个手指（约2cmm），水平量一周。
有的2-3岁的儿童，腰围比胸围大，可将胸围按腰围做。
腰围系细带的地方加二个手指（约1cm）水平量一周。
臀围在臀部最大的位置上加四个手指量一周。
衣长图1从后中心的颈根量至腰中心线。
如果肩胛骨过大可量得松一些。
（注;这里说的衣长与一般说的衣长不同，只有一般衣长的一半左右）连衣裙、短裙长在腰节处将软尺按住，裙长可量至膝盖里侧，也可根据年龄、身高来决定。
一般认为底边至地面的距离为身高的十分之三，连衣裙的长要比短裙长2cm。
通袖长图2从后中心的颈根处，过肩臂点量至自然下垂的手腕。
袖长图2从肩臂点量至手腕。
裤长在侧面从腰节线量至踝部。
立裆图3正直地坐在平板硬椅子上，在侧面从腰量到椅子面，稍加一些松份。
男童裤加腰带时，腰部减2cm左右。
背肩宽在后中心颈根处理左右肩之间的距离。
背肩宽一般是背宽加3cm左右。
领围将脖根轻轻地量一周。
3 儿童参考尺寸表注:表中的衣长要加立裆才是一般说的衣长原型的画法作身原型图时需要的尺寸是胸围和衣片。
胸围为基准，其它按推出的各部尺寸和固定尺寸（各种体型都适用的尺寸）来制图。
可是儿童的发育个人差异大，有时只用胸围来推算是不行的，这时要逐一地量各部尺寸。
基础线1图①竖方向画出衣长，横方向画出胸围的1／2再加7cm的宽松份，这样就画成了一个长方形，因为儿童发育成长快，所以胸部的宽松份要比女装更多一些。
②从基础线上端向下量胸部尺寸的1／4+0.5，然后画出横线作胸线。
这是决定袖笼深的线，可根据出孩子的体型上下移动调整。
③在胸围线的中间划侧缝线，没有前后片差。
如做女童装左侧就是后衣片，右侧就是前衣片。
④将胸围线分三等分，然后向侧缝线方向移动1.5cm，然后画一条垂直于胸围线的垂直线就是背宽线，画这条线要考虑胳膊的活动量，比前宽线要多放出一些。
⑤前宽线同背宽线一样，将等分点向侧缝线方向移动0.7cm后画垂线。
6 完成线2图基础线画完后，开始画完成线。
先作后衣片，然后作前衣片，后衣片①从后中心量出胸部尺寸的1/20+2.5cm长为后领窝，将其分成三等分，再用它的1/3长向上量出一个点作为侧颈中心，然后从这个点开始用自然的曲线连到后中心线上，这样后领窝线就画成了。
后领窝尺寸的1/3＃长度，不仅能定出侧颈中心点，也关系到肩的倾钭角度。
②在后宽上向下量出＃的长度，再向水平方向量（＃-0.5）cm，这就是肩臂7 点，将这一点同侧颈中心点连起来，就是肩线。
③将后宽线和侧缝线之间的长度分成二等分，以它1/2的长度，由后宽线向下端开始，以大约450角作出一个记号点，从肩臂点开始用自然的曲线过这个记号点画袖笼线。
一般与后宽线重合在减掉＃长度的后宽线的中间。
前衣片①前领窝宽同后领窝宽尺寸相同。
前领窝深还要加0.5cm，然后画弧线。
如图。
前后领窝线必须能圆滑地连起来。
②在前肩宽线上端向下量出＃+1cm的长度，从侧颈中心点开始画连接线比后片肩线要短0.5cm。
后片肩线比前片肩线长出0.5cm是因为后肩部外形呈圆形。
③前袖笼也作一个记号点，但要比后衣片上的记号点短0.5cm，从肩臂点过记号点，至侧缝线用自然的曲线画出前片袖笼线。
④底摆翘的画法是前中心向下延长，画出＃+0.5cm，然后画水平线至前片胸围线的1/2地方，最后再画钭线至侧缝线。
剪原型的方法在开剪前，先要量一下袖笼尺寸，看看袖笼大小是否合适，然后剪开侧线，将前、后肩对上，检查前后袖笼的曲线是否圆滑。
这样就可以剪下原型了。
左右前襟各另加2.5.侧缝线不必剪开，这样前后片就连在一起了。
图中红字是按1-2岁的尺寸剪的。
缝后直观感觉大了袖这个图是一般上衣的袖子原型图。
作套装和大衣的袖子时，袖山头要做得高一些。
作袖原型图所需的尺寸是袖长和袖笼尺寸。
袖长可以实际量一下。
袖笼是将前后衣片的侧缝线对好，用软尺正确地量出前后片分别的袖笼尺寸。
图3基础线图4以必要的尺寸为基础画出基础线。
①划十字线，在水平线上画出任意袖宽线，然后在垂直线上量出袖山高。
具体做法是从交叉点向上量袖笼尺寸（前后袖笼尺寸之和）的1/4加1.5cm的长度为A点，A点就是袖山的山尖。
年龄越大，实笼也越大，袖原型的宽度也要变大，所以，如图4所示，用袖笼尺寸1/4加固定尺寸来调整袖山高。
②从袖山的A点向下在垂线上量出袖长。
③从A点分别按前、后袖笼尺寸加固定尺寸的长度画钭线相交于水平线，交点分别为B、C点。
BC长度就是袖原型的宽度。
图4. ④从B点、C点向下画垂线至袖口线得到D、E两点。
完成线图5按基础线画出袖山线。
①将A、C线等分，按其1/4的长度以A、B、C点为原点分别再画出几个记号点（图中红色线）。
A点左右的记号都要向外让出1cm，B点处的记号则近似向里收，C点处的记号向里收1.2cm。
从B点过A点同时又通过各个记号点，用自然的曲线画至C点，这就是袖山线。
A点在绱袖时也是肩袖合印记号。
②将D点至E点之间进行4等分，袖前片的1/2处向里收1.2cm，作一个记号，D点和E点分别去掉1cm，然后从D点通过记号点画出自然圆滑的曲线至E点，这就是袖口线。
袖口画成曲线是因为肘部弯曲时袖后片要长一点。
用料：宽72cm,长70cm 婴儿基本上没有尺寸差别，可不用原型，用固定尺寸来制图。
将前后片重叠，后片和肩都是整体的没有缝。
缝制要点： 1. 从袖缝到侧缝如图3那样折0.6cm宽。
2. 带宽为0.7-1cm,长为15cm,共做4条。
3. 用布条做贴边缝在袖口、领窝至前襟底边上，宽为0.5-0.6cm, 实际做下来的效果:前门襟弧度大，改小点，后领窝小了，稍开大点相应前领窝也挖大点. 幅宽1.1米的料1米可做两件，另一件比这件大些。
合计5元一件。
婴儿内衣2 (双层夹衣) 用料：宽72cm,长100cm 这个图是里、面双层服。
后片和前片的侧边是连在一起的，是整体的没有缝。
缝制要点： 1. 将前领窝和前端缝合，翻到表面，然后把后领窝同衣片对面缝上，再将后领窝折进去。
2. 合肩缝：先将里、面的缝头折过去固定好。
3. 衣面的面和袖子对面逘上，将里子的缝头缝到面的缝头上，将袖子的缝头密密地缝起。
4. 在3图的位置缝上布带。
布带长15cm宽0.7cm。
和式上衣（短袖）用料：宽72cm,长75cm. 用固定尺寸制图。
缝制要点： 1. 用薄面料时，肩缝可用包缝。
用厚面料时要分开缝头缉边。
2. 底边折上来缉边后缲上。
3. 领绱得要平，侧颈中心点处要吃进0.3cm。
用薄面料时，可加类似棉衬薄厚的衬。
4. 合袖缝，处理袖口，在袖笼上再缉一道线，锁上边。
5. 若做长袖可在短袖13份上加长 6. 带2条，宽0.7cm，长20cm14 婴儿裤实际做后的修改：后裆没必要加6cm。
后裆和前裆剪成一样。
后裆开裆比前裆要多开高1寸。
平翻领上衣和背带裙（4-5岁）上衣面料选用平纹方格布。
这个设计是前开襟，小方领。
裙子协调上衣用深色。
用料：上衣：宽90cm，长100cm 背带裙：宽90cm，长75-80cm 制图上衣：衣长要适当，不能由于手臂的活动而从裙子里拔出。
后衣片基本与原型相同，前衣片的肩臂点和袖笼深稍去掉一些。
领子没有领座。
前肩片在肩臂点要重叠前肩片宽的1/4，重叠的多就会出现领座，重叠的少，领子会不平，所以重叠的量要适当，领了要平，袖子肘线比原型要往里收一些，其它按原型。
裙子：前后裙片在一起重叠制图，年龄小的幼儿腹部前挺，后片的腰稍微向下降一点，相当于腰带稍往上提一些。
这样修饰一下，整体上就平衡了。
褶的量根据面料的薄厚和软硬来决定，面料厚，褶少一些，薄可以多一些。
背带的位置，如图所示在腰图的1/2稍偏向中心侧。
裁剪要点上衣前后衣片以原型图为基础（原型图见下一页）缝制要点裙子：按腰围尺寸抽好褶，褶要抽得稀密均匀。
绱腰带时，在裙前片背带的位置上将先做好的布带一同缉上。
衬和缝头用大针脚缝在一起。
用腰里包上衬，然后缲起。
裙后片上的腰带要多留出3cm，然后缲上。
腰带在后背交差处缝上一个环，一条背带从中穿过去。
扣钉在前腰上。
裙开口用拉链.婴儿插肩衫（已留缝头）制图肩颈线上端向下降15cm处是袖笼深点。
如图1，画出袖笼线。
底边向外延2-3cm，画出侧缝线。
肩的倾钭是后片降2.5cm，前片降3cm，然后画出袖长。
袖笼深处的交叉点深为4cm。
按衣片的袖笼线画出袖山线。
前片比后半片要宽0.5的门襟缝头。
袖按上图描下袖子图。
将袖口对齐对折后，就会发现袖笼有差异，如图3所示，要订正这个差。
缝制要点插肩袖笼缝头的处理：将前后袖笼缝合，分开缝头，用犬牙针固定缝头。
如图4,然后将袖缝和侧缝缝起，把缝头分开。
用薄面料时，还要把缝头缉边。
门襟另剪，用缝头0.5与正身片预留缝头缝合，折向外（若要折向内就连门襟一起剪，在剪前片宽时多留2.5.）领的镶边片要等合并完袖和正身后比着剪。