有趣的动植物课件

文馨快乐作文天地
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设计人：金老师
拍拍手，念一念
我们的学习歌诀
手中的神奇笔 小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
人类
我们的家园——地球
动动脑，来填空
你准备用什么词语分别来形容动物和植物？
的动物
的植物
第四段：巧妙表达自己对这种动植物的喜爱之情。
咪咪是和我一起成长的好朋友！ 小作者：彭玖希
你的作文提纲写得怎样呢？
今天的任务
有趣的动植物
根据自己的写作提纲，把每一段的内容补充完整， 写出一篇描写一种有趣的动物或植物的好作文。
有把握吗？ 我们再来学习下吧！
阅读拓展 读例文《有趣的植树鸟》，思考回答：
牵牛花
“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵接一朵呀，吹起小 喇叭呀。”每当我唱起这首优美的歌时，我就想了奶奶家的牵牛 花。 牵牛花的叶是心形的，正面嫩绿，背面远远看去略带银白色， 微风吹来，叶儿翻动，绿中泛起银光，美极了。牵牛花不是树， 没有挺直的枝干，只有细嫩的茎，所以它只能伸出手沿着竹篱笆, 爬着往上长，努力地攀登，去接受阳光的温暖。 牵牛花最美的还是它的花。八月花开，红的、白的、紫的， 象繁星点点，布满了竹篱笆,姹紫嫣红，令人心醉，随着风传来 一阵阵清香，沁人肺腑，给炎热的夏天带来徐徐凉意，舒服极了。 花的样子象喇叭，瞧着它，你仿佛能听到嘀嘀哒哒的喇叭声，使 你禁不住引吭高歌，每年夏天，我都要到奶奶家去避暑。一到晚 上，我就和奶奶坐到院子里乘凉，拿着一朵牵牛花，闻着它的清 香，看着满天的繁星，听着奶奶讲牛郎织女的故事，直到入 请说说你对这片文章的感受！ 睡……
猜谜语
要想猜得准，就得抓特点哦！
动物谜语猜猜猜
头戴红帽子，身披五彩衣。 从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
嘴象小铲子，脚象小扇子。 走路左右摆，不是摆架子。
动物谜语猜猜猜
耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
八字须，往上翘， 说话好象娃娃叫， 只洗脸，不梳头， 夜行不用灯光照
植物谜语猜猜猜
一个小姑娘，生在水中央，
1、按顺序说出特点 首先写外形。 第二写习性。 第三写趣事。 最后表达感情。 2、讲述应当生动有趣 绘声绘色，细致入微。 巧用修辞。 大家学习得怎么样呢？
佳作选摘
题
作文提纲：
目：新颖有趣。 一个汪星人的自述 小作者：郭景皓 第一段：引出要描写的动物或植物。
说起“雪花”，你可能会认为是冬天下的雪花，那就大错 特错了！ 小作者：万思源
高效杀手
——捕蝇草
捕蝇草是世界上所有食肉植 物中最有名的。它的两片长刺儿 的叶子上布满了很细的绒毛，可 以感知任何昆虫。只要虫子触发 了绒毛，就一定会被捉到。
你选好描写的对象了吗？
你能写好这种动物或植物的有趣特点吗？
来学一学吧！
技法点拨
一、按顺序说出特点
（一）写动物
我们可以观察动物的哪些特点？按什么顺序来安排先 后呢？ 首先写外形： 包括动物的颜色、长相、个头……写外形的时候可以 按照从上到下，从整体到局部的顺序。 第二写习性： 习性包括爱吃什么、爱做什么、生活在什么地方、什 么时候活动、什么时候休息等等。 第三写趣事： 重点写这种动物有趣的特点。 最后表达感情： 表达自己的喜爱之情。
今天的知识，你都明白了吗？
来念念写作知识歌诀吧！
念念歌诀
写作实践
请选择一种你喜欢，而且觉得有趣的动物或植物， 确定作文题目，写好每段开头第一句话，整理出一份 作文提纲。
1、想好一个新颖别致的题目。 例：《善解人意的咪咪》《寒冬里的梅花》 2、确定写作内容。 第一段：引出要描写的动物或植物。 自问自答式：你知道什么动物（植物）最有趣吗？让我来告诉 你吧…… 谜语式：“耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭”。这是什么动 物呀？ 第二段：简要描写动植物的外形外貌。 第三段：重点介绍动植物的特点。 第四段：表达自己对这种动植物的喜爱之情。
技法点拨
一、按顺序动物差不多，不过也有区别哦！ 首先写外形： 要抓住它们根、茎、枝、叶、花、果的特征，分别写出 形状、颜色、气味及果实的味道。注意，描述植物时，我 们要根据不同季节，不同的生长过程，写出不同的特点。 第二写习性： 植物的习性包括生长环境、生长气候等等。 第三写趣事： 重点写这种植物有趣的特点。 最后表达感情： 表达自己的喜爱之情。
第二段：简要描写动植物的外形外貌。
小狗的鼻子软软的，眼睛圆圆的，嘴巴小小的，舌头长长 的，尾巴又软又长，毛是白色的，真可爱！ 小作者：李雨涵
第三段：重点介绍动植物的特点。
我家的“小花”的嘴巴最有趣。我没一次吃完饭，就和小 狗玩捡树枝的游戏。我一把树枝扔出去，它就飞快地跑过去把 小作者：李雨涵 树枝捡回来。
加油！
观察描写一种有趣的动物或植物
大家说一说：
你知道哪种动物或植物的什么有趣特点啊？
你想描写哪种动物或植物呢？
我们来开开眼界吧！
热唇草
这种奇异植物的花朵一般会盛开长在两片 “嘴唇”之间。一场丛林急雨过后，鲜润的 “嘴唇”中间含着一朵小巧的花，使它更显妖 娆。
善于伪装的“生石花”
生石花生成这个样子，当然 是为了鱼目混珠，蒙骗动物， 避免被吃掉。生石花喜欢与沙 砾乱石为伴，要是离开了这种 环境就很难活命。
读了这篇文章，你有什么收获吗？
写作拓展
请根据今天学到知识，补充修改自己的写作提纲， 再打草稿，写出一篇语句通顺、能生动准确描写一种 动植物有趣特点的作文，最后誊写到《成长文集》。 要求： 1、不能写病句和错字，标点符号要正确。 2、重点要突出，描写要生动有趣。 3、字数不少于300字。
祝大家写作成功！
身穿粉红衫，坐在绿船上。
身体白又胖，常在泥中藏。 浑身是蜂窝，生熟都能尝
植物谜语猜猜猜
红果子，麻点子，
咬一口，甜丝丝 。
绿蔓藤，爱爬高，
挂满七彩小喇叭。
技法点拨
二、讲述应当生动有趣 1、绘声绘色，细致入微。 2、巧用修辞。 你还可以把自己当成一种动物或植物来自述哦！
读例文《大熊猫的自述》，看小作者怎样介绍大熊 猫的？ 小作者用自述的写作形式来介绍大熊猫。自述 的写作形式生动又有趣，能使人产生身临其境的感 觉。
1、认真读短文，填空。
（1）在南美洲的 有一种名叫 的鸟。它是一 种 、 、 、的鸟，样子有点像乌鸦，但叫得 声音很 。 （2）在吃这种叶子之前，它总是 把甜柳树的嫩枝 咬断， 用嘴在地上挖个洞眼，把柳树插进洞里， 慢慢吃叶子。
2、植树鸟的样子像什么？它最有趣的特点是什么？ 3、小作者喜欢植树鸟吗？从哪句话可以看出来？ 4、你能给文章换个题目吗？
课后作业：按照提纲，仔细观察要描写的动植物，做 好观察记录。
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拍拍手，念一念
我们的学习歌诀
手中的神奇笔 小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
知识回顾
一、上节课我们学习了什么主题的写作知识？ 有趣的动植物 二、要写好一种有趣的动物或植物，我们应注 意那两个要点？