残害孩子的三大元凶
家长课堂讲座题材主持稿范文
家长课堂讲座题材主持稿范文精选家长和老师的联系很重要，因此老师与家长需要不按期的成立联系交流，那么小编这里就为大家精选了家长课堂讲座题材的主持稿。
家长课堂讲座题材【一】今天是我们本学期家长学校的第一次讲座，欢迎大家来到课堂。
家庭教育是作为家长的我们最关心而又最头疼，或者说是最困惑的一个问题，别说是你们，就是我们从事教育工作的教师，其实也有很多时候面对不同问题的孩子也都感到很棘手，这也是我们开办家长课堂的初衷，目的是利用这样的形式，来促使我们坐到一起，共同探讨和研究更科学、更适合孩子成长的教育方法，让我们身边的孩子能够更健康的成长。
今天的主讲教师，我们请来了班孙继贤同学的爸爸----孙喜权老师。
孙老师多年来潜心琢磨有关孩子的教育问题，有很多成功的教育经验和感悟。
今天，为了这次讲座，孙老师牺牲了很多个人休息时间，精心准备了讲稿，非常感谢孙老师对学校工作的大力支持。
大家手中都有一份听课的反馈单，如果您在听课过程中愿意记录一些自己的感悟也好，建议也好，请您记下来，会后交给我们，我们会认真参考。
下面，就让我们用热烈的掌声有请孙老师上课。
主持人：听了刚才孙老师的讲座，大家一定都很有感触，作为一个母亲，我是感慨万千；作为一个教育工作者，我更是受益匪浅。
非常钦佩孙老师多年来对教育的关注，对孩子成长付出的心血，正是因为他的潜心钻研和琢磨，所以才有了今天的这些科学有效的教育方法。
再次感谢孙老师给我们上了这样一堂生动的好课。
我们家长学校的课堂从今天起就算是正式开始了，由于甲型流感的因素，所以每期的人数不能超过60人，我们只有分批分期地进行，可能孙老师还要再辛苦些，多讲几堂，没有报酬，只有感谢。
下面有请学校党支部赵书记讲话。
领导讲话：相信大家今天来到这里，一定都有收获。
那么就让我们都拿出一些时间和精力来多琢磨关于孩子的教育问题，我相信只要我们努力了，付出了，就一定会给孩子的成长以助力，我们也一定会收获到香甜的果实。
结束语：谢谢大家今天能够准时到会，并认真听讲，今天这课就到这里，衷心希望有更多的热爱教育事业，并愿意与大家分享教育成功经验的家长或社会各界人士踊跃加入到我们的家长课堂讲师队伍中来，我想在付出辛勤劳动的同时，您一定也会收获到快乐。
赶走危害宝宝的“17个刽子手”
赶走危害宝宝的“17个刽子手”（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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法律毁掉孩子的案例(3篇)
第1篇近年来，我国未成年人犯罪问题日益严重，引起了社会的广泛关注。
法律本应是保护未成年人的有力武器，然而在某些案件中，法律却成了毁掉孩子的罪魁祸首。
本文将以某地一起未成年犯罪案件为例，探讨法律在未成年人犯罪案件中的角色及其对未成年人的影响。
一、案件背景2019年，某地发生了一起未成年人抢劫案件。
被告人李某，15岁，因家庭贫困，结识了一群社会青年。
在一次偶然的机会中，李某等人得知某商店老板独自一人在店内，便产生了抢劫的念头。
在实施抢劫过程中，李某持刀将老板刺伤，抢走现金若干。
案发后，李某被公安机关抓获。
二、法律适用根据我国《刑法》第十七条，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
本案中，李某已满十四周岁，且犯有抢劫罪，依法应当承担刑事责任。
然而，在审理过程中，法院考虑到李某系未成年人，且作案时心智尚未成熟，具有自首情节，依法对其从轻处罚。
最终，法院以抢劫罪判处李某有期徒刑三年，缓刑四年。
三、法律毁掉孩子的悲剧本案看似依法审判，但实则对孩子的成长造成了严重的影响。
以下是法律对未成年犯罪案件中的孩子产生的负面影响：1. 心理创伤：案件发生后，李某长期生活在恐惧和悔恨之中，无法正常面对生活。
在服刑期间，李某多次出现心理问题，需要接受心理治疗。
2. 家庭破裂：由于李某犯罪，其家庭背负了沉重的债务，家庭关系变得紧张。
父母因担心李某的前途，对其产生了失望情绪，导致家庭关系破裂。
3. 社会歧视：李某在服刑期间，受到了社会歧视。
出狱后，他难以找到工作，生活陷入困境。
此外，周围人对他的偏见和歧视，使他难以融入社会。
4. 复犯风险：由于法律对李某从轻处罚，导致其犯罪成本较低。
这使得李某在服刑期间，并未深刻反省自己的错误，反而产生了侥幸心理。
出狱后，李某再次走上犯罪道路的可能性较大。
四、反思与建议1. 完善未成年人犯罪法律体系：针对未成年人犯罪案件，应制定更加完善的法律法规，明确未成年人犯罪的刑事责任、刑罚执行等环节，确保法律在保护未成年人权益的同时，起到震慑作用。
这才是孩子磨蹭的三大死敌
这才是孩子磨蹭的三大死敌相信许多家长都苦恼：小孩现在越来越磨蹭，亲子矛盾一触即发！打也打了，骂也骂了，真是对这么个小家伙没辙了，但是又好想好想把小孩那个臭毛病给“端掉”！磨蹭、拖拉确实是学习的最大死敌。
而专门多小孩也还在磨蹭的水生火热之中。
现在我们一起来认真探讨下小孩磨蹭的源头怎么说来自哪里？父母又该如何应对？NO.1用心力不够专门多家长相信，小孩的磨蹭，多是“贪玩”惹的祸。
殊不知，归根结底依旧因为小孩没有用心的适应！这也是用心力不足——导致小孩变磨蹭的罪魁祸首！小孩上课专门难集中注意力，经常东张西望或做小动作、开小差；没人监督的时候，学习效率极其低下；记不清老师布置的作业；经常丢三落四；作业质量时好时坏；粗心大意差错多……像如此的现象，差不多上因为小孩缺乏用心力！专门多小孩用心力不够，才磨磨蹭蹭，阻碍学习效率，这也是成绩糟糕的要紧缘故。
减少小孩磨蹭，提升用心力：1.整理一个安静的环境和一个独立的空间，排除噪音干扰。
小孩用心学习或者玩耍时，家长不要打断他。
小孩一段时刻集中精力做好一件事。
2.家长能够跟小孩一起阅读、搭积木、做数独游戏，或者让小孩帮忙拿小东西，从一件到几件不等，要求小孩一次就完成。
如：帮拿一串葡萄、一个果盘、一包面巾纸等。
3.教小孩试试“5More”法则。
当小孩想要舍弃的时候，告诉自己：我还能再坚持五分钟。
完成这五分钟之后，再来一轮新的五分钟。
如此，小孩大点的学习目标也能在如此多个连续的五分钟内完成。
4.饮食方面，糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物都会刺激小孩的情绪，阻碍用心力，引发磨蹭，一定要少吃！5.另一个能提高用心力，减少磨蹭的方法是运动，比如打羽毛球或篮球等。
研究发觉，运动到某个程度，大脑会自动分泌多巴胺、血清张素和正肾上腺素，这些神经传导物质都跟学习与经历有关，因此小孩运动后能用心学习，经历成效比较好。
NO.2没有时刻观念磨蹭的小孩差不多没有时刻观念，总觉得时刻是永久花不完的。
毁掉一个孩子只需7步 ,80%的家长正在做的事
毁掉一个孩子只需7步，80%的家长正在做的事一个纯粹的热爱教育的老师，辞掉了办公室主任，专门做自己喜欢的老师，整天给学生上课，研究教育，到处讲学，这就是烟台鲁东大学葛明荣教授，非常佩服他的心态和执着。
葛教授向大家推荐：毁掉一个孩子只需7步，80%的家长正在做的事以下方法家长及部分老师都在使用，具体方法有这样几条：1、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。
例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。
2、经常拿比他"行"的人刺激他。
例如这种话时常挂在嘴边:"看人家××，从不让父母操心!"这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录。
3、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。
而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。
具体方法举例如下:经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。
或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。
4、和孩子说话时口气不和蔼，不使用商量的口吻，音量达到70分贝以上，使用命令式的口吻。
如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。
如"你真蠢""你混""没见过你这么傻的""怎么生了你这么个东西"等等。
5、孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。
他如果有日记，一定要设法查看;他如果有信件，一定要审查。
这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。
一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。
6、有迁怒的本事。
单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。
无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。
这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。
父母家长如何毁掉自己孩子的七大绝招
父母家长如何毁掉自己孩子的七大绝招我受当地一位领导的特别委托，希望我对他下属迷茫的子女教育问题辅导一下。
这位领导的确很够人情味。
因此昨天用了一下午，对两个“苦恼父母”进行了关于子女教育问题的心理咨询辅导工作。
感觉到现在的家长的确很了不起，他们能创造出一般人根本就想不到的“辉煌结果”出来，让人大开眼界：原来当父母还可以玩到这个水平！的确不容易！现在的中国父母创造了很多当代的连想都想不到的“教育奇迹”出来，大大地丰富了全世界人类的体验资料库。
这对父母述说的状况如下：女儿现在18岁，主要有三大毛病：第一是厌学。
什么都不想学，什么书都不想看，明年就要高考了，父母两人急得跳脚，女儿却很“淡定”，根本不当回事情。
第二就是厌食。
吃什么都没有兴趣，什么都不想吃。
身体瘦弱，多病，80斤都不到。
父母担心极了，问我有没有什么办法。
第三就是厌活。
对什么事情都没有兴趣，连玩都没有兴趣，缺乏任何爱好。
没有任何想法。
孩子总说，活着实在太没有意思了，还不如死了好！家长特别担心孩子的状态，原本是想让孩子来接受心理咨询的，可孩子说：我心里根本就没有结，她没什么想不通的，是你们自己有。
所以，她不必要来看心理医生，家长才需要心理辅导呢。
我笑了，说孩子说得对！她心里是没有什么想不通的，是家长自己想不通，当然是家长应该做心理辅导了。
妈妈一见面，就把孩子的其他所有“恶劣行径”一下子都倒出来，顺便也叨叨心里的苦水。
就好像找医生看病一样，先陈诉病情的严重程度，看我怎么开方，他们“按方抓药”就行了。
我说：先打住，你们现在已经是这种情况了，现在有什么想法？想得到什么结果？先定好咨询的目标，我才有辅导的方向。
妈妈说：还是特别希望孩子好好读书学习，马上要高考，总得考个大学吧，至少高中要好好的读下来。
另外希望解决孩子厌食的问题，让身体搞好一些。
我说：等等，您的愿望，好像次序反了。
1：孩子如果连身体都没有，什么都是空的，哪里还能谈学习？2：孩子现在连活下去都不愿意，又怎么会在乎身体？3：孩子如果连身体都不在乎，又怎么会关心学习的事情？家长忽然说不出话来了，愣愣的。
警惕!伤害孩子学舞蹈的6大“元凶“
警惕！伤害孩子学舞蹈的6大“元凶“
1不知道孩子能不能坚持？先报短期试试！这句话只要被孩子听见，他/她会永远记住，并且碰到困难，就会想到放弃。
孩子觉得反正当初我妈只让我试试。
2孩子不学跳舞了，他/她不喜欢。
从小学过舞蹈的孩子，长大后没有会责怪父母的。
相反，则是后悔当初没有更努力学的更好。
舞蹈的教育和熏陶，是一种文化的积累和基奠。
您可以说：“孩子不喜欢看书，不让他/她学习了。
”会吗？3孩子太忙，没时间跳舞。
家长为孩子找借口，放弃也就是自然的事情了。
相反，我们更应该培养孩子合理安排自己时间的能力，我相信跳舞跳的好的孩子，从不会耽误自己的功课，起码舞跳好了，文化知识在丰富。
4请假、请假、请假！“这周有事，请假；今天带孩子去**，请假；请假；请假！每周就一两节课！去掉期末，期中，一年没几节课了！这样的家长或学生，您就什么也别学了，省的耽误您玩！5家长不认真对待学任何一样艺术都是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。
有些家长觉得孩子没兴趣就学不好，不如不学。
此时家长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。
6平时在家爱练不练，家长不督促家长要求孩子去练习，可是孩子不愿意，这个时候家长一定要坚持自己的立场，让孩子明白，老师要求完成的舞蹈动作，是必须需要在家里练习，通过不断的练习，才能真正把舞蹈动作完成好。
20140822晨发老师分享《家长不能纵容孩子的三大恶习》
20140822晨发老师分享《家长不能纵容孩子的三大恶习》整理人：贵阳媛儿妈M17晨发老师(792696981) 2014-8-22 20:15:09今天晚上我们一起学习《家长不能纵容孩子的三大恶习》著名教育家叶圣陶说：教育的目的就是培养习惯。
习惯的力量是巨大的，一个人的日常活动，90％都在不断重复原来的动作，习惯动作是潜意识，无需大脑思考，无需用意志去控制。
叶圣陶先生把“习惯”和一个人的“能力”联系起来：走路和说话是人人具备的两种基本能力。
这是因为我们从小就习惯了，无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。
比如，张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的事物记下来的习惯，李四表达能力不好，就是李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯。
因此，习惯养成得越多，那个人的能力就越强。
做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种的习惯。
亲爱的们，坚持学习哟！让这习惯继续延续哟，父母好学，孩子紧紧跟随！幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。
我们家长应该重视孩子良好习惯的培养和熏陶，比如，生活习惯、待人习惯、阅读习惯、劳动习惯，等等。
关于怎样培养好习惯，育儿专家都有很多经典的著作，我不罗嗦了，也许以后会总结一些具体的实例。
这就是说，习惯可以决定一个人一生的命运。
美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”俄国教育家乌申斯基对习惯做了一个形象的比喻，他认为：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息；而坏习惯是道德上无法还清的债务，这种债务以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
”今天，我想说几个“反面教材”，不良习惯，对人的一生的负面影响也是难以估计的。
（1）愿望没有得到满足，就要发泄情绪，甚至动手打人。
看电视时，他说要看少儿频道，他妈妈只不过慢了一秒钟的时间，他居然抓起遥控器拼命往电视机上砸去，一边还撕吼尖叫；吃晚饭时，他喝了很多饮料，他妈妈说不能喝太多，结果他居然一巴掌打在了妈妈的脑袋上，还理直气壮地哭喊；朋友们一起打扑克，他想玩，就单独给了他和笑笑一副，谁知他不领情，非要玩大人的，一怒之下把整桌东西都掀翻了……我们和几个朋友一起外出旅游，其中一个朋友的孩子5岁，仅仅相处了三天，这男孩的火爆脾气，让所有人都崩溃了！亲们遇到过这样的情况吗？别人的孩子，我不会干涉。
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残害孩子的三大元凶元凶一、电视1、影响亲子关系；2、影响视力；3、引发肥胖；4、诱发阅读障碍；5、头脑易疲劳，心神不宁；6、想象力缺乏；7、注意力难以集中；8思考能力下降，影响学习和智力发展。
元凶二、网络游戏1、有损眼球健康，造成视力下降。
2、易使身体多部位受到损伤。
3、精神不可避免地要紧张、亢奋，神经中枢系统很容易失调、失去平衡，结果上课时注意力不集中，影响学习。
平时心情也不宁静，多动暴躁，爱发火，有时甚至无端地和伙伴打架。
也有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学，并最终走向犯罪。
4、受屏幕强光、噪声刺激，血压升高，引起头昏、头痛、心律失常。
5、有些电子游戏还严重地影响了青少年的心理健康。
元凶三、不良动画片说到动画片，太多暴力的打斗场面，现在的动画片几乎没有一部能幸免的了{而孩子的模仿能力是很强的，不可忽视，它们给孩子们产生了一些不好的影响。
美国几位心理学家曾经做过这样一个试验：将一群4岁的幼儿园男孩分成两组，给其中一半儿童香一部表现成年人辱骂、用玩具枪扫射、用塑料棒抽打人装扮的小丑的短片，另一半儿童不看这个短片。
随后，两组儿童各抽出一半被带到一个房间去玩，那里有一个小丑模型、塑料棒和玩具枪。
结果，看过影片的儿童对小丑表现出大量的攻击性行为，没有看过影片的儿童对小丑没有任何攻击性行为。
这说明了动画片中的攻击性行为不仅会引起儿童的直接模仿，而且肯定会影响到整个儿童期的行为，并会在儿童的心里留下痕迹。
孩子普遍喜欢看动画片，动画片影响了他们日常的认识、行为和话语能力，可是年幼的孩子无法根据行动的意图来区别行动及其后果。
我们来看一下，报纸曾报道过这样一出悲剧：1998年7月4日中午11时，鹰潭市某宿舍两位3岁左右的男孩独自在卧室玩耍。
天真的幼儿从靠近阳台的书桌爬到窗口，模仿电视动画片中小鸟的飞行动作，先是一男孩“飞”下，另一稍小的男孩也随即学着张开双臂飞出窗外。
结果两人摔到10米下的地面上，一个3岁半男孩肝破裂死亡，另一男孩负伤。
作为爱孩子的父母，是否继续鼓励孩子看动画片呢?培养优秀的孩子，首先要改变的是环境。
二类父母也在残害孩子(一)专制型父母专制型父母对孩子的教育很严厉，十分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打和骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条，对孩子的行为控制很严，容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为。
另一种专制是父母对孩子提供过度的保护环境，什么事情全由父母包办、代替，孩子的自主权受到限制，使孩子养成过分依赖父母的习惯，一旦离开父母，则易产生分离焦虑，拒绝人园，拒绝上小学，形成儿童退缩行为。
过度保护还会使孩子形成以自我为中心、自私自利的性格缺陷，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、仇视、嫉恨等负面情绪乃至采取攻击报复行为，造成人际关系紧张等问题。
(二)放任型父母放任型父母对孩子的行为与学习不感兴趣，也不关心，很少去管孩子，“孩子小时候交给保姆或父母，上学了交给老师，长大了交给社会。
”这类父母存在着典型的角色问题，他们或性格内向，或缺乏权威意识和责任感，或社交能力差。
这种家庭环境下成长起来的儿童往往对事情没有责任心，行为放纵，一些不良的个性与态度会影响学业。
研究发现，大多数行为越轨的儿童与这类父母有关。
另一种放任是对子女过分溺爱和宽容，使子女容易养成放纵骄横、自私自利的品德和嫉恨的心理，列自己的社会责任模糊不清，不能学会在欲望不能满足时应有的忍耐，结果导致不合理的需求、欲望不断增加，无法适应社会生活，以自我为中心，自控力差，道德观念薄弱，缺乏行为准则和规范，事事依赖成人，与人交往产生挫折后，易产生对立、仇视情绪，从而发生侵犯行为。
让我们一起做智慧型父母，热爱学习，尊重孩子的身体和心理成长规律，懂得理解和尊重孩子，创造优秀的环境去影响孩子，与智慧型父母对应的是性格积极、友好善良的孩子。
孩子都是圣人这几年问题中学生特别多，有离家出走的、有初二和男同学恋爱同居的、有自杀的、有吸毒的、有迷恋网络不可自拔的……现在你说你的孩子小，看不到，但是我告诉你，现在的中学生，所有的问题都是O至l 3岁种下的，如果孩子读到初中、高中，你再去纠正他的人生观、价值观是很难的，人性是很难改变的，中国有句古话“江山易改，本性难移”，人性的教育、内在的教育、心灵的教育，都要在13岁之前完成。
“童蒙养正”，要让孩子在13岁之前明白什么是对的，什么是错的：什么是正的，什么是邪的；什么是善的，什么是恶的。
今天我们这帮孩子要面临那么复杂的社会，更需要学习国学，明白做人做事的道理。
我们每个孩子一生下来的时候，都是那么地阳光、那么地纯洁，内在都是那么地光明。
你看幼儿园的每个孩子，笑容是那么纯真灿烂，随着他慢慢长大，接触社会越来越多，他的心灵如果没有正确的参照物，没有正确价值观引导，无法清扫心灵的灰尘，社会的欲望、杂质、灰尘，就会慢慢地蒙住了孩子的内心，就像今天我们某些大人一样变得冷漠。
其实光明并没有离开过我们每一个人的内心，“人之初，性本善”，每个人都有善良的一面。
如果让孩子每天接触孔子、老子，四书五经，相当于你买了一把小扫把，将孩子粘了灰尘的心扫一扫。
我们地板每天要扫，心也是一样。
让孩子的心中始终是光明的、阳光的，内在始终是积极的、正向的，是善的，是可以利益众生的。
所以，并不是说今天我们要回到两千五百年前，跟孔子、跟老子学习，其实我们只是通过孔子、老子的智慧，来启发我们孩子的智慧和人性的光明，这些光明我们孩子本来就有。
如何培养文豪?如果我们每天只给孩子读“小明小华上学校，小猫小狗哈哈叫”够吗?小的时候你让他学得深，文化层次就比较深，他学得浅，整个生命就被错过了，错过了人生不会再来啊。
江苏辅延小学做了国学教育实验，早上的第一节课让孩子去读国学，其他语文、数学、英语这些科目，该怎么上还是怎么上，试了三年的时间，发现这学校的孩子跟别的学校不一样，很多专家去考察，发现这些孩子的识字量都达到4000多字，语文程度达到高中水平，个别聪明的孩子达到了大学中文系的水平。
那些专家相当震撼，因为我们小学六年的语文教育，小学生只能认识两千五百个汉字呀。
在中国古代，十年寒窗要上京考状元，就可以治理国家了，但现在很多小学毕业生作文都写不好。
究竟是什么耽误了我们孩子?如果我们的孩子读小学三年级，语文程度就能达到高中或者大学中文系的水平，如果家长有远见，让你的孩子坚持五年这样的教育，或者坚持十年这样的教育，你想想，你的孩子将变成什么?关注孩子的精神喂养?这样的教育，已经断层90多年了，这90多年来，我们看到身边的很多人心胸狭窄、目光短视，社会上很多人自私自利、尔虞我诈，整个社会存在信任危机。
近年来不断爆发的校园暴力事件，罪犯的年龄越来越小，手段越来越残忍，我们到底该为我们下一代留点什么?我觉得今天很多的孩子很可怜，他们的心灵像乞丐一样无家可归啊!他们的心灵是迷茫的、沮丧的、颓废的，是没有任何人生方向的、是极度空虚的。
这些孩子你不让他去夜总会蹦迪一下，否谤他去酒吧喝喝酒、打打游戏，他还能做什么?有家长说：“老师，我家孩子精神食粮也很多啊，你看家里电视机24小时都有电视节目，网络游戏孩子玩得多么开心，孩子有枪有炮，玩具一大堆。
”这些东西带给孩子的都是快乐吗?各位家长，当你们在家连着看3个小时的电视，电视关掉的那一刻，心中是什么感觉?是快乐吗?这些东西带给人的那不叫快乐，那叫快感。
一个人的心灵在快感过后，是更加迷茫、更加浮躁、更加空虚、更加颓废呀。
所以一个孩子的所有行为都是环境的影响造成的，“一方水土养一方人”，如果你给孩子的环境是一片沙漠，孩子就会变成仙人掌，沙漠里能长出参天大树吗?各位家长，请给孩子一片充满希望的绿洲!生命的声音中国的国学教育，关乎我们的生命。
同时，西方也有西方的经典，也要让孩子学习，比如让孩子读莎土比亚。
如果你的孩子那么小就能背诵原英文的莎士比亚，你还担心他读不懂英语吗?他根本就不需要懂得动词、形容词，这就是语言的建设。
方法很简单：小朋友，听它读。
听英文的经典，是学英语最简单、快捷的方法。
我们的孩子对好的东西耳濡目染，不好的东西也耳濡目染。
中国有古典音乐，西方也有古典音乐，为什么它叫做古典呢?因为是经典之作，流传千古。
要听世界有名的音乐，只要听一遍两遍，深入到他心灵深处，幼儿学的东西，都影响他一辈子，好像深入到骨髓一样，一辈子洗刷不掉。
学好的东西就有好的背景。
你如果让他去学那些靡靡之音、暴戾之气，到18岁他就发作给你看是谁偷了孩子的想象力？看太多电视是不好的，对孩子的智慧没有帮助。
著名的教育家蒙台梭利做过一个实验：把两百个小孩分别安排在两个教室，这一百个看《白雪公主》电影，另外一百个听老师讲《白雪公主》故事。
一个多小时后，蒙台梭利让这些小孩画白雪公主，结果发现一百个看电影的孩子画的白雪公主基本上一样，而另外一百个孩子画的白雪公主，完全不同，很有创意，那是他们心中真正的白雪公主。
教育孩子要的是什么?我们中国很多孩子的想象力都是被电视机抹杀的，一个孩子的想象力关系到国家的未来呀。
每个孩子生下来都是那么喜欢想象，你只要不阻碍他，保存到长大，他就会是很有创造力的人。
也许同样一个故事孩子都听50遍了，但孩子还要听，为什么?因为孩子在听故事的同时大脑里人物的形象是会动的、不断变化的，对开发他的智慧多好呀。
一个孩子生下来，爸爸坐一边，妈妈坐一边，宝贝坐中间，陪爸爸妈妈看电视，他很认真在看，电视机三到五秒钟会不会变个画面，一分钟变十几个画面要不要?看三年已经习惯，拿到书会不会这样子翻?电视看多了的后果就是：小学毕业生看《三国演义》的书看不进去，高中生看西方的名著看不下去，做事情没耐心，没有专注力。
大家记住这句话：听的品质，决定生命的品质!孩子生命的主食国学(育魂)西方经典(育魂)精神主食西方古典音乐(育心)国乐(育心)故事(启智)通过今天的讲座，希望每个家庭都能落实以上的主食和零食，给孩子这些高尚的教育，只要能坚持，你的孩子再差都差不到哪里去。
不要继续把电视机、网络游戏当孩子的精神主食了，那样对孩子没什么帮助的，只是在消磨他的生命。
其实很多家长也知道孩子一天到晚看电视不好，但是不给看，孩子就会大哭大闹，不知该怎么办。
当长江发生水灾，硬堵是没用的，必须靠疏导。
孩子也是一样，当他喜欢电视、动画或游戏时，靠严格管教是没用的，必须用更高尚的元素去替代。
使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学、古典音乐的时候，他会远离低俗和肤浅。