六年级上册数学 认识圆冀教版精品PPT
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授课人：牛利利 河南省孟津县麻屯镇任屯小学
圆在我们的生活中随处可见
本节课解决的问题： ●认识圆的什么？ ●圆有什么特征？
●圆我们认识过，今天我们将从哪些方 面认识圆？
●圆与我们前面认识的图形有什么不 同？
●怎样画一个圆？
1、你能想办法在纸上画一个圆 吗？ 2、把画好的圆剪下来，对折， 打开；再换个方向对折，再打 开；反复对折几次，你发现了 什么？
有困难的同学可以小组合作， 把你的发现 在 小组内 交流
六年级上 册数学 认识圆 冀教版 精品P P T
圆心
O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
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请你用尺子画出圆的半径，想一想： 可以画几条？量一量：你从中发现 了什么？（把你的发现在小组内交流）
跟踪练习一
（1）（ 2 ）号线段表示直径。
1 2
3
（2）（ 3 ）号线段表示半径。
（3）两端都在圆上的线段中， （直径）最长。
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在同一个圆中，半径和直径的长度有没有关系呢？如果 有，是什么关系？
直 径d
根据刚才的画一画，量一量， 先思考，再验证，最后小组交
在同一个圆中， 可以画无数条半径， 所有的半径都相等。
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用红笔画出圆的一 条折痕，说一说每 条折痕都从圆的什 么地方通过？两端 都在圆的什么地方？ （同桌交流）
直径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
想一想:
你觉得用什么工具才能 既准确又方便地画一个圆 呢？
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跟踪练习三
1、按下面的要求，用圆规画圆： （1）r=2cm (2) d=6cm 2、比较你画的两个圆的大小和位置， 你想到了什么？
画圆应注意的问题： （1）圆规两脚距离不能变； （2）重心放在针尖一脚上； （3）起点和终点要重合．
是4厘米。（×） （5）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小（ ×）
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为什么车轮都要做成圆的？ 车轴应装在什么位置？
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流
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看看谁的反应最快！跟踪练习二：
d＝6.4cm
r＝ 3.2cm
d＝3.8dm r＝1.9dm
d＝2.5m r＝1.25m
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想一想，同一个圆里可以 画多少条直径？请你画出 圆的几条直径，量一量： 你能发现什么？
同一个圆里， 可以画无数条直径， 所有的直径都相等
直 径d
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考考你：
Biblioteka Baidu
判断对错，并说明理由：
（1）圆的直径是半径的2倍。（ ×） （2）两端都在圆上的线段叫做直径。（ ×）
（3）画圆时，圆心决定圆的位置;半径决定圆的
大小。（ √）
（4）要画直径是4厘米的圆，圆规两脚间的距离
在边长为2厘米的正 方形里画出一个最 大的圆，可以怎样 确定它的圆心和半 径？快试一试吧！
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圆在我们的生活中随处可见
本节课解决的问题： ●认识圆的什么？ ●圆有什么特征？
●圆我们认识过，今天我们将从哪些方 面认识圆？
●圆与我们前面认识的图形有什么不 同？
●怎样画一个圆？
1、你能想办法在纸上画一个圆 吗？ 2、把画好的圆剪下来，对折， 打开；再换个方向对折，再打 开；反复对折几次，你发现了 什么？
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（1）（ 2 ）号线段表示直径。
1 2
3
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（3）两端都在圆上的线段中， （直径）最长。
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你觉得用什么工具才能 既准确又方便地画一个圆 呢？
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1、按下面的要求，用圆规画圆： （1）r=2cm (2) d=6cm 2、比较你画的两个圆的大小和位置， 你想到了什么？
画圆应注意的问题： （1）圆规两脚距离不能变； （2）重心放在针尖一脚上； （3）起点和终点要重合．
是4厘米。（×） （5）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小（ ×）
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d＝6.4cm
r＝ 3.2cm
d＝3.8dm r＝1.9dm
d＝2.5m r＝1.25m
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（1）圆的直径是半径的2倍。（ ×） （2）两端都在圆上的线段叫做直径。（ ×）
（3）画圆时，圆心决定圆的位置;半径决定圆的
大小。（ √）
（4）要画直径是4厘米的圆，圆规两脚间的距离
在边长为2厘米的正 方形里画出一个最 大的圆，可以怎样 确定它的圆心和半 径？快试一试吧！
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