2019年中考语文《命题作文》审题技巧及训练指导
2019初中作文指导：作文审题思路及方法.doc
作文审题思路及方法中考作文有一个最起码的要求：内容切合题意。
要做到这一点就要求学生会正确审题。
重点说说命题作文、话题作文、材料作文这三种题型的审题方法。
常规法独词式话题作文话题作文具有自由开放的特点，在所有题型中的审题难度最小。
请看2011年甘肃省中考作文题：阅读下列文字，按要求作文。
有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐……关于“幸福”，你也一定有自己的理解。
请你以“幸福”为话题作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；②字数不少于600 字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。
这是一道独词式话题作文，也是一道给材料话题作文。
首先要审材料。
这个材料是话题的提示语，是写作的由头、引子，提示学生“幸福”在生活中的一些细节体现。
命题者通过提示语，把幸福的内涵和写作范围确定在与平时生活息息相关的方法。
新材料作文新材料作文，是在材料作文基础上发展起来的一种新型作文样式。
作文从本质上讲是材料作文，从表现形式上讲又与话题作文类似。
它给定材料，但不给定话题；它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
过去的材料作文，都是限定文体，而现在文体不限；过去的材料作文，总有“最佳”立意，而现在可有多个立意。
阅读下面一则材料，按要求作文。
一个孩子到果园，看见爷爷正站在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，只有剪掉它们，果树才能长得更好呢！”爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示，请确立一个议论中心，联系现实生活中的某些人和事，写一篇议论文，题目自拟。
这类题目除了上面所说的审材料、审要求外，还要明确材料的主旨。
要注意材料后面的“爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示”，这个“许多启示”就是材料的主旨、写作的主旨，写作时只要抓住一个启示就行了。
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。
这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。
所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。
审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。
它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。
作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。
如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。
玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。
玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。
审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。
如：陕西《这，是我的节奏》中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。
“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。
“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。
关注题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。
如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。
题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。
题目是一个词时，它本身便是题眼。
如：陕西《合唱》题眼：合唱。
审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600 字。
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2019年中考语文作文写作指导写作原则：1、写作时考虑不同的目的和对象。
2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
写作密码：明确写什么，怎样写，如何写好。
写作指导：一、审题1、抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。
如“我最爱这里的风景”。
程度副词“最”在这里就是关键词语。
必须通过比较，以突出“爱”之“最”。
例如有位考生把“我最爱这里的风景”定位在柳，开篇就旁及其它植物：“我校的风景很美。
松柏常青，夏荷婀娜，柳树成阴，钻天杨挺拔。
周敦颐笔下'出淤泥而不染'的莲花使我喜欢，茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹，陶铸赞颂的坚挺无畏的松树同样令我敬佩，但我由衷喜欢的风景却是被人们称做'弱女子'的柳树。
”这里，“最”字已经呼之欲出；接着文章从柳是“绿得最早的春色”、“黄得最晚的生命”、“最具有热爱母亲的情怀”等三个方面进行描述，在比较中一个“最”字贯穿始终，准确地演绎了文题。
如果像有的考场作文那样就柳写柳，无所旁及，那就误为“我爱这里的风景”，偏离了题意。
2、注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
女口：“行动的力量”，要突出表现“行动” 一词给我们的力量。
再如《一个会变的人》，要扣住“会变”，或写不同时期的“变”，或写不同环境下的变，都算切题。
3、要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
如“生活中的一朵浪花”, 就是一个比喻义很强的考题，“一朵浪花”，既可以理解为一件事、一种感情，也可以理解为一处景观、一次误会。
4、要审准材料选择的切入口。
作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。
如“和父母交朋友”这一题目，审题时必须明白：人物是“我”和“父母”，主题是“交朋友”，这就排除了“交朋友”的其他人物和生活琐事，文中的“朋友”具有特殊的身份，这就决定了切入口应定在与父母之间的交流、理解、包容、互尊互爱等情感因素上，在这个前提下，再确定文章的创新点。
中考作文-2019中考命题作文高分写作技巧精品
2019 中考命题作文高分写作技巧、抓题眼，掌握表意重心。
文章表意的重心就是最能表现文章中心的重点性词语，只有抓住了重点性词语，才能表现文章的特点，写出更好的作文。
一般来说，偏正短语构造重在修饰语部分，如：《存心义的生活》，其表意的重心在存心义三个字上，审题时紧扣存心义三个字思虑就能够了。
再如：《充满活力的光阴》，其表意的重心在充满活力四个字，考生需要思虑的是如何经过详细的人、事、物，来解说一其中学生对活力的理解与界定。
、明限制，确立选材范围。
限制的内容大概有时间、地址、对象、内容、数目等，审题时要弄清楚，作文时则不可以越雷池半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
由于只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
如：《发生在我身旁的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数目——一件，范围——身旁，没有限制时间、地址。
这样，写作时就能够不去考虑时间、地址要素，选材的范围大多了。
《漂亮的谎话》，明确规定了事情的属性——自己是带有欺诈性的，但其本质一定是好心的、漂亮的; 没有限制的有：对象——任何人，详细内容——欺诈的详细内容和经过，数目——个谎话，范围——过去此刻，身旁远方等等，这些都能够作为写作的内容。
再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——表扬、赞叹生活，但没有限制赞叹的对象、赞叹的原由。
这样，我们既能够为自己，也能够为他人唱首歌 ; 既能够为个人，也能够为集体、为社会唱首歌 ; 既能够写事，也能够写人只需对生活有着赏识与感谢，对得失成败有自己的体验与思虑，就能切中题意。
又如：《充满活力的光阴》，虽要思虑活力的表现，也要兼备对光阴一词的理解，但对写作的主体——谁充满活力则完整没作限制。
、展联想，深入发掘要旨。
充足发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次发掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
如《妈妈，我长大了》这个文题，其重点在于对长大的理解。
假如认为长大的含义不过生理、身体的变化，或是学会了某种生活技术，能够照料自己，胆量变大了，能应付他人的欺凌等等，那么这类理解就比较浅薄。
2019中考语文命题作文如何审题？这三大步骤不可少
最新 2021中考语文命题作文怎样审题？这三大步骤不能少中考语文命题作文审题三大步骤审题：要做到 "三明确 "：(1)明确写作范围只有明确了写作范围，才能更好地优选资料。
命题作文中题目一般有以下几个特点：①多义型题目，即题眼拥有多个意义，写作既可围绕本义写也可围绕比喻义和引申义张开如 "初步 " ，既可写一日生活初步一一晨，又可写一年四时的初步——春天，还可写万事皆有初步，别的，初步还蕴涵希望，这里的初步不能够单纯理解为做某事的开始。
②一义型题目，即题目意思只限制于它的本义，写作围绕它的本义张开。
如 " 责任 "，由于词义的限制，我们可围绕我们的责任，写做一个有责任的人。
③修辞型题目，如题目用比喻修辞手法为题。
审题时要审清哪些内容能够作为比喻的本体。
如："为自己竖起大拇指 " ，文中的大拇指可指代人碰到激励、夸耀与赞美，或写自己有信心，有信心，有志气等。
(2)明确写作限制在充分理解命题的 "题眼 " 后，应明确题目对写作的限制，以利于构思，选材时更加吻合题目要求。
如：" 我的另一片天地 " ，题目中的"天地 " ，所选择的范围很广，它能够是我的学习生活，也能够是家庭生活。
但由于限制语 " 另一片 " 就使得写 " 天地 "时，必定采用一些富饶个性特点的资料。
(3)明确写作要求命题作文审题模范阅读下面的资料，依照要求写一篇作文。
(60 分)郑渊洁有一次到餐馆吃饭，正逢老板检验采买的鲜肉。
郑渊洁就向他请教最好的肉用来做什么菜，他说猪排牛排。
郑渊洁又问最差的肉用采做什么，他说丸子。
一块一块的肉端上餐桌，必定要经得起食客的检验，只有丸子这种混杂在一起的肉，才能够鱼目混珠、鱼目混珠。
李嘉诚买股票的一个诀假如：大多数人买什么，他就不买。
2019年中考满分作文-中考满分作文秘籍之题型解读-命题作文
第三步 审要求 辩明 “雷区”
在文题后面，往往都有一个“要求” 自然之绿——植物——美好
[温情提示]词语型命题ห้องสมุดไป่ตู้它的表意和内涵既可指其本义，也可指其象征、比喻等意义，而且重心往往在其本质特点上。
2.请按照提示完成对下面题目的审读，
题目：我最钟情的风景
要求：(1)结合个人经历，写一篇不少于600字的记叙文。(2)恰当运用记叙、描写、抒情等表达方式，写出真情实感、 (3)文中不得透露个人和学校信息。
(1)对标题的审读：
(2)对“要求”的审读：
[温情提示]注意仿照上文“中考兵法”部分的理论与实例，按照提示进行有条理的解读。
2019年中考作文复习公开课审题和立意教案
“追问”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使文章周密而深入。
一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。
如：请以“想看见你的笑”为题目，写一篇600字以上的作文。
追问：你是谁？你的笑有何特点？为什么想看见你的笑？
五、演练：看谁的审题立意最准确？
练习1、以“我很幸运”为题，写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
教师出示题目，学生练习辨别体裁：《读书趣事》；《谈读书》；《介绍
读书的方法》
教师总结：由于现在的命题作文往往淡化文体要求，所以，我们在写作时，应看准命题作文的题目，思考该题最适合写什么文体。
方法三：抓题眼，明重心。
抓题眼的一般规律是：
1、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如《我喜欢的一句名言》题眼是：喜欢
第一招：抓题眼：“也”这个副词，表明不可写传统意义上的语文课，应写课堂之外的经历、见闻、社会时事等，因为生活处处有语文哦。
第二招：明限制：“一堂”、“语文课”，表明不能写成几堂，更不能写成与语文毫无关系的内容。
例2、（半命题作文）请以“＿＿是金”为题作文，先将题目补充完整，文体不限，字数600左右.
关于“幸福”，你一定有自己的理解。请你以“幸福”为话题作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；②不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第四招：多追问
如：什么是幸福？幸福来源于哪里？对幸福的态度如何？我们身边的种种“假象幸福”有哪些？…
四、归纳
方法一：看限制，明范围。分清题目中人称、数量、时间、空间、字数等限制。
请以“沟通”为话题作文。
要求：①自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧扣话题；②文体自选；③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容，除了基本的语言表达能力外，也需要考生具备审题能力和立意能力。
以下是一些指导，以帮助考生更好地应对命题作文。
一、审题审题是写好中考作文的前提，必须在开头就做到。
考生在阅读题目时，应该注意以下几个方面：1.理解题意：首先要读懂题目表达的意思，不要模糊或曲解。
要注意查询一些生词，确保自己的理解正确。
2.考虑写作要求：通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求，如文章格式、字数限制、主题平和度等。
考生必须在文中遵守这些要求。
3.分析文章结构：通过审题，考生应开始思考文章的结构和表达方式。
是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。
二、立意立意是指根据审题的内容，确定要表达的观点和主旨。
考生要充分理解题目中给出的主题或问题，理清思绪，构思文章的内容和要点。
具体而言，考生需要注意以下几个方面：1.选题：根据题目的主题和要求，考生应该有选择具体内容的自由。
这些内容必须与题目紧密联系，且符合自己的经验、知识和价值观。
2.确定观点和立场：考生需要明确自己的观点和立场，这是文章的核心。
他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场，使读者在文章中留下深刻的印象。
3.采用合适的写作风格：通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后，考生应该选择合适的写作风格，包括语气、文体、用词等。
这些因素对文章的效果和质量有重要影响。
总之，审题和立意是中考作文写作的重要环节，考生必须准确理解题目的主题和要求，同时，要清楚地表达自己的观点和立场，通过合适的写作风格，使文章更加生动、有力，也更有吸引力。
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2019年中考语文《命题作文》审题技巧及训练指导
命题作文是考场作文的一种重要命题方式。
面对命题作文，考生首先要做的就是审题。
通常情况下，审题包括审题目、审要求这两部分。
审题目主要是弄明白这个题目允许我们写哪些内容，确保自己写出的内容不超出题目限定的写作范围，即写出的作文不“跑题”。
审要求，主要是弄清命题在文体、字数方面有哪些具体规定，严格按照要求去写作。
审要求很简单，无须赘述，这里重点说说审题目。
◆命题作文审题技巧之一:
抓住重点，从严审题
审题是命题作文写作的第一步，命题作文的审题一定要严。
所谓审题要严，就是围绕所给的特定的题目，把题目中显性的限制、隐性的限制全部审出来，确保自己写出来的作文，无论从哪个角度来看，都符合题目的要求。
1.抓住“题眼”
命题作文的审题要严，要求我们在审题时一定要抓住命题作文文题中的关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，避免走入写作的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束、限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如《偶然的发现》《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
2.注意分析命题作文的题目结构
命题作文的题目一般是一个短语，如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如《留给明天》，题眼就在“留给”上。
围绕“留给”，首先应明确“明天”一词指的是“未来”，而“留给”的可以是具体的东西，也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想象空间。
(1)从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么(可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么)，可以是我们这一代人要留给明天什么等。
(2)从到底该留“什么”给明天的层面思考:“把口碑留给明天”，“把色彩留给明天”，“把微笑留给明天”，“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”，“把青山绿水留给明天的子孙后代”……
如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。
“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”，这也是审题时不能忽视的。
可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受等。
如果是并列结构，多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。
如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，不能单纯地议论什么是“索取”，什么
是“贡献”。
3.注意文章的主题，明确文章必须表达的思想感情
文章的主题主要表现为四种类型:(1)情感主题;(2)哲理主题;(3)人品主题;(4)兴趣爱好主题。
有的题目，或直接点明要表达的情感，或者直接点明文章要揭示的哲理，或者直接点明人物的品质，或直接点明人物的情趣爱好或追求。
这些题目已经明确文章的主题，我们写文章时，必须表达这种限定的思想感情，不得另起炉灶。
如《永恒的思念》应该以表达长久而深沉的思念之情为主题，《理直气也要婉》应该以揭示理直气也要婉这个深刻的人生哲理为主题，《宽容》应该以赞美某人的宽容品质为主题，《鱼趣》应该以表现某人喜欢钓鱼、养鱼等兴趣爱好为主题。
4.注意审查题目限定的写作方法
有的命题作文的题目，具有限定写作方法的作用。
写作时，应仔细审查题目限定的写作方法，避免用错写法导致跑题。
如《山乡巨变》，只要命题中有“变”或“变化”这样的字眼或含义，整篇文章必须使用对比这种写法—将写作对象原来什么样和现在什么样进行对比。
没有对比，就看不出变化，文章的内容就跑题了。
又如以物为题目的文章，大都要使用借物喻人的写法。
类似的题目有《小溪》《一片落叶》《烛光》《落红片片》《故乡的山碴树》等，如果单从实物去思考，将标题中的具体事物当成线索来写，则很少出现精品文章，但只要作者运用借物喻人的写法，文章会立刻提高一个层次。
5.注意审查题目中的时间限制，避免出现时态错误
有些命题作文的题目，以显性形式，即用具体的词语，明确限定选取的素材，必须是过去发生的，或现在正在发生的，或者即将出现的内容，或者经常出现的内容。
这样的题目，选取素材时一是必须符合时间要求，二是必须采用相应的时态来叙述:过去发生的用过去时，正在发生的用进行时，即将发生的用将来时，经常发生的用一般现在时。
如《往事》和《那些年，我们一起做过的事》必须选过去发生的事，用过去时;《危机正在上演》和《门外响起了敲门声》必须选正在发生的事，用现在进行时;《有一天当我们做了父母》和《再过二十年，我们来相会》必须选将来发生的事，用将来时。
有些命题作文的题目，以隐性的形式，即用题目中的某些词语甚至整个题目的话外意，限定文章选取的内容，要么是过去发生的内容，要么是正在发生的内容，要么是将来发生的内容，要么是经常发生的内容。
这样的题目，审题时尤其需要谨慎仔细，也必须严格按照上面的原则来选取材料，确定时态。
如《心海深处的一朵浪花》，“心海深处”是个比喻，暗含过去发生的对自己有着深刻影响且被自己牢牢记住的内容，因此要选取过去发生的内容，采用过去时来叙述。
◆命题作文审题技巧之二:
立足命题，合理拓宽
有些同学写命题作文时，为了防止跑题，不仅紧扣题目来写，有时还人为地加上一些限制，这样就大大缩小了可写的范围，也禁锢了思维，以至于写作时拓展不开，甚至无从下笔。
这就说明我们在命题作文审题时，既要认真审题，把握作文的写作方向和主题立意，又要注意对题目适当拓展，这样有助于我们写出与众不同的作文来。
为了拓宽我们的思维，具体说来，我们在命题作文审题时要注意以下方面:
1.切忌人为添加修饰语
我们在审题时，不要依据自己的理解给作文题添加修饰语，二次缩小写作对象的范围。
以《母亲》为例，很多学生写作文时，不但将母亲的内涵缩小为生母，还人为地在前面加了一个修饰语“我的”。
实际上这个题目可以写自己的母亲，也可以写别人的母亲，还可以写祖国母亲，但大家仍受惯性思维影响，都在前面人为地给命题加上了修饰语，导致写作对象千篇一律。
2.切忌抛开虚写时象
我们在命题作文审题时，不要只顾题目中的实写对象，人为地抛开虚写的对象。
以《温暖》为例，从写作内容上，这个题目给我们提供了三个选.择:(1)完全实写—着眼于自然环境的温暖;(2)半实写半虚写—选取的材料，既有自然环境的温暖，也有人物行为带来的内心感受的温暖;(3)全虚写—选取的材料，突出人的行为带来的内心感受是温暖的。
很多学生选取素材时，眼中往往只有实写的温暖，对后面两种视而不见。
3.切忌局限于一个方面，要学会多侧面、多角度思维
这里要注意两个方面，一是不要眼中只有正面人物、正面行为，鞭答邪恶也是恰当选择。
如《一件难忘的小事》，能够让我们终生难忘的事，唯一的原因就是事件给我们的内心带来了强烈的刺激，这种刺激，有的来自于正面人物做的好事，有的来自于反面人物做的坏事。
而很多学生在审题的过程中，思维认知里只有前者，没有后者。
甚至有的老师也认为，考试时作文选取的内容必须是正面人物做的好事，只有这样才能体现作品的意义，才能彰显正能量。
这是完全错误的，有时候写反面人物，披露反面人物行为的目的是为了揭露社会黑暗，鞭答邪恶，彰显的主题同样是积极正面的。
二是不要将主题局限在情感、人品上，揭示哲理、表现志趣追求也是最佳选择。
有很多命题作文，从题目上看，并没有限制文章的主题，然而学生在审题过程中，人为地将主题局限在表达情感、赞美人品上，这是不可取的，也是写出来的文章缺乏新意的一个重要原因。
如《一片小树叶》，文章标题没有用具体的词语或隐性的含义，限定本文的主题。
因此我们既可以写一个普通的小人物，带给我们的帮助、益处，表达我们的感激之情，又可以写一片树叶，在春夏秋冬不同季节里的具体表现，赞美小树叶服务大局、无私奉献的精神品质;既可以叙述一片小树叶的人生经历，揭示某种人生哲理，也可以从多个角度描绘一片小树叶的可爱之处，表现我们热爱生活、热爱大自然的情趣。
4.切忌从狭义的角度审题
命题作文切忌从狭义的角度审题，每个词汇都要从广义上着眼思考立意。
以《抬起头，你会看到一片别样的天空》为例，这里的“抬起头”，可以从广义上理解为:(1)变自卑为自信;(2)变换一个角度;(3)改换一种心境;(4)由消极变为积极;(5)拓展一下视野;(6)提高自己看问题的高度等。
同样，“别样的天空”可以从广义上理解为:(1)取得更辉煌的成就;(2)达到更高远的人生境界;(3)实现更大的理想;(4)获得全新的认知;(5)取得更好的成绩;(6)进入一种全新的心态;(7)获得更大的前进动力;(8)体悟更深刻的人生哲理;(9)开创全新的局面;(10)获得更多的收益等。
我们对题目的含义理解得越多，选材的角度越多，空间越大，思维越新，写出来的文章，必然让人耳目一新。
总之，我们在写命题作文时，审题要严，是为了避免全部离题或局部离题，保证写出来的作文符合命题要求;审题要宽，是为了在命题允许的范围之内，摒弃常规思维、思维惯性和因循守旧的意识，努力拓展选材角度、选材范围、主题范围，以更新的内容承载全新的思想感情，写出超越惯常思维的好文章。