深圳市职业技术学院计算机网络技术专业建设与人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养计划
专业发展的未来展望
深化产教融合
加强与产业的合作，共同推进人才培养模式改革，提高人 才培养质量。
提升国际竞争力
加强国际交流与合作，引进国际先进的教育理念和教学资 源，提升专业在国际上的竞争力。
拓展专业领域
随着技术的发展，计算机网络技术的应用领域将不断拓展 。未来，专业发展将更加注重云计算、物联网、大数据等 新兴领域的技术人才培养。
掌握网络系统规划、设计、实施和运维的基本方法，具 备网络系统集成、管理和维护的能力。
具备良好的沟通、协调和团队合作能力，能够快速适应 不断变化的网络技术环境。
培养特色
注重实践能力的培养 通过大量的实验和实践项目，培 养学生的动手能力和实际操作能 力，使学生能够快速适应企业需 求。
加强国际化合作与交流 积极开展国际合作与交流，引进 国外先进的网络技术和教育资源 ，提高学生的国际视野和跨文化 交流能力。
网络安全方向
从事网络安全防护、系统安全 加固等工作，可在政府机构、 企事业单位的网络安全部门工 作。
系统集成方向
从事系统集成、应用软件开发 等工作，可在系统集成公司、
软件公司工作。
02
培养目标与要求
培养目标
培养掌握计算机网络技术专业知识和技能，具备网络系统规划、设计、实施、运维 和安全保障能力的高素质技术技能人才。
学生可以根据自己的兴趣和需求 选择任意课程，以实现个性化发 展。
实践教学环节
实验课程
通过实验课程，让学生亲自动手实践， 加深对理论知识的理解和掌握。
实习实训
通过实习实训，让学生在实际工作环 境中锻炼专业技能，提高职业素养。
课程设计
通过课程设计，培养学生独立思考和 解决问题的能力，提高实际操作能力 。
计算机网络技术专业人才培养方案(五年制“三二对接”)
计算机网络技术专业人才培养方案（五年制“三二对接”）一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：510202二、入学要求招生对象：初中毕业生及同等学历者三、修业年限学制：三、二分段五年四、职业面向（一）就业方向1、网络产品售前售后技术支持；2、通信终端设备的生产研发与调试；3、网络设备的研发与维护；4、通信网络的安装、调试及运维。
（二）主要职业岗位（三）职业资格证书五、培养目标及培养规格（一）专业定位众所周知，通信业已经成为我国国民经济的一大支柱行业，通信业界的发展能力直接影响着我国国民经济的发展。
网络工程网是保证人们实现5个“w”，即保证任何人（whoever）随时（whenever）随地（wherever）能同任何人（whoever）实现任何方式（whatever）的通信的重要通信网络。
当今网络工程网是一个2G网络、3G网络及4G网络共存的网络时代，5G网络时代也已到来，网络工程已经成为人们无法缺少的通信方式。
网络工程系统主要以用户终端设备、无线网子系统,核心网子系统等子系统为基础，实现移动用户的随时随地的与人通信，实现对用户的语音信号的传输及用户所需求的多媒体业务实现，例如上网，看视频等。
随着网络工程4G技术的不断发展，5G网络的应用而生，目前5G网络的覆盖范围逐渐扩大化，人们的通信方式发生了很大的转变，用户数据信息业务量呈“多样化”和“高速率”趋势。
网络工程被政府列入“十三五”规划重点战略新型产业，将促进社会创新能力的发挥、催生新的商业模式、提升经济发展效益与质量，转变经济增长方式。
网络工程将成为产业资本和政府投资的重点方向。
以网络工程为主要应用的电子信息业已经位列全球五大行业之首。
在庞大的市场需求下，网络工程成为一份易就业，高收入，具有很大市场前景的新兴专业。
“十三五”期间，为拓展网络经济空间，将实施“互联网+”行动计划，发展物联网技术和应用，发展分享经济，促进互联网和经济社会融合发展。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案一、指导思想与专业培养目标1．指导思想：认真贯彻教育部16号文件精神，坚持高职办学定位，创新课程体系，更新课程内容，以工学结合的办学理念，探索具有计算机网络专业特色，真正开放的符合行业企业需求的人才培养模式的专业培养之路。
以深度紧密的校企合作为途径，将企业的人才、生产、就业资源引入学校，互利互惠共同开展专业建设。
2．专业培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、创新能力、实践能力和信息能力(包括信息获取能力、分析能力与加工能力)的高等技术应用性专门人才。
学生在校期间可获得计算机网络工程师的初步训练，掌握全面的网络与通信的基本知识和基本原理，最新网络技术以及应用技术的能力。
毕业生可从事计算机网络工程（包括智能化楼宇的综合布线、网络的系统集成）、网络建设与应用、各行业网络中心与信息中心计算机信息处理、网络应用软件开发以及计算机网络设备的销售、网络的建立、维护、管理和技术支持，网站的开发、调试等网络技术和网络管理工作。
二、学制全日制三年。
三、人才需求调查据国家信息部统计显示：今后5年，我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60万—100万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万，网络人才严重告急。
业内人士认为，计算机网络发展将呈现3大新特征。
第一，规模大。
服务器节点和客户端成百上千已是常例；第二，功能越来越多，从计算、数据库、事务处理到各种Internet/Intranet服务等等；第三，变化快，硬件、软件、网络和应用不断地更新升级。
因此，要保证大型机构的复杂网络能够正常运行提供服务，必须依靠复合型的网络人才。
要求新型网络人才的知识体系能够涵盖网络管理的各个方面；而且，必须掌握大型系统的网络设计、系统集成、维护、营运、数据库管理、安全防护技术等多方面知识，为大型机构提供整体的网络运营解决方案。
传统概念的网络管理员、网络工程师由于技能单一、知识面狭窄、更新速度滞后，已经面临被淘汰的危险。
五年制-《计算机网络技术》专业人才培养方案
计算机网络技术专业五年一贯制人才培养方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大精神，根据教育部《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）等文件精神，按照“立足地方，面向市场，以人为本，科学发展”的办学理念，大力推行“政校企行合作，产学研创结合”的人才培养模式，努力培养高端技能型专门人才。
二、人才培养目标本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线；在具有必备的计算机网络技术专业基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；能够从事计算机组装与维修、办公自动化、图形图像处理、IT技术以及互联网行业建设、管理、服务等计算机网络技术技能型专门人才。
本专业服务的区域主要是豫北地区和沿海经济发达地区，面向互联网公司以及企事业单位的信息化部门，毕业后主要从事的岗位是计算机信息平台的管理、动漫及平面广告制作、计算机的组装与维护、计算机产品销售及售前售后服务等工作，也可从事软件开发与测试、网站建设与维护、服务器的配置与管理、网络组建、工程布线、信息系统的维护，以及互联网产品的营销与技术服务等。
三、人才培养规格热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真领会中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱本职工作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，即掌握高等数学、计算机网络技术、网络操作系统、网页设计与制作、Python、JA V A编程技术基础、My SQL数据库管理、JSP动态网站开发等基本理论和基本知识；具备设计并绘制较复杂的网络拓扑结构图，掌握常用计算机应用系统安装与维护，安装、配置并管理服务器操作系统与网络设备，根据需求设计与制作网页，编写Python程序，编写JA V A程序，My SQL数据库管理与开发，建设和维护中小企业动态网站等基本技能。
02《计算机网络技术》专业人才培养方案
02《计算机网络技术》专业人才培养方案计算机网络技术是以计算机网络为研究对象的一门专业，培养学生具备计算机网络基本理论知识和实际应用技能，使其能够在计算机网络领域进行分析、设计、实施和管理工作。
为了培养合格的计算机网络技术专业人才，下面是《计算机网络技术》专业人才培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养具备计算机网络基础理论知识和实践应用能力的高级专门人才，具备较强的计算机网络设计、实施和管理能力，并具备一定的创新能力和团队协作精神。
二、培养要求1.具备扎实的计算机基础知识和数学基础，熟悉相关的数学工具和方法；2.掌握计算机网络的基本理论与技术，了解网络安全和网络管理的基本概念；3.能够使用各种计算机网络软、硬件进行网络设计、搭建和维护；4.具备一定的计算机网络系统开发和应用能力，能够进行网络软件系统的开发、测试和调试；5.具备一定的项目管理和团队合作能力，能够在计算机网络领域进行团队合作和领导工作；6.具备良好的沟通能力和学习能力，能够及时掌握新的计算机网络技术和理论。
三、培养内容1.基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、计算机组成原理、数据结构和算法等基础课程；2.专业基础课程：包括计算机网络原理、计算机网络技术、网络安全技术、网络管理技术等专业基础课程；3.专业选修课程：包括网络编程、云计算技术、无线网络技术、网络性能优化等专业选修课程，学生可根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程；4.实践教学：注重实际操作和实践能力的培养，包括网络仿真实验、网络实践综合实验等实验课程；5.课程设计和毕业设计：通过课程设计和毕业设计，培养学生的综合能力和创新能力，提高解决实际问题的能力。
四、实践环节1.实习实训：组织学生到企事业单位进行实习实训，熟悉实际工作环境，提高实际操作能力；2.案例分析：通过网络案例分析，培养学生分析和解决实际问题的能力；3.项目实践：组织学生参与计算机网络相关的项目实践，锻炼学生的团队合作能力和项目管理能力；4.学术研究：鼓励学生参加学术研究活动，培养学生的科研能力和创新能力。
计算机网络技术专业人才培养方案(精品版)
计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：计算机网络技术专业代码：590102二、招生对象与学制（一）招生对象：普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者（二）学历学制：全日制学制三年，学历大专（专科）三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线方针政策，适应地方经济社会发展需要的，面向各类企事业单位的网络规划、设计、实施、维护和运营第一线的高级技术人才，从事网络建设、网络管理、网络维护和网络信息安全等工作，具有较强的创新能力和良好的职业道德，具备熟练的网络管理职业技能和较强的可持续发展能力，成为诚信做人、踏实做事、人格健全的高素质技能型人才。
四、培养规格（一）基本素质1．思想政治素质具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。
2．文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。
3．专业素质具有计算机设备与网络设备的基本维护能力；具备计算机常用网络操作系统的运维能力；具有计算机网络规划设计、综合布线和工程管理能力；具有组建小型局域网的运用能力；具有计算机网络的常用设备的安装、调试、维护及网站建设与维护能力。
并具有一定的工程意识和效益意识。
4．身心素质具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。
（二）专业知识与专业技术技能1．专业知识（1）通识性知识本专业所需的自然科学知识、人文社科类知识和各类法律法规知识。
（2）专业基础知识计算机常用工具软件的使用、程序设计基础、计算机设备与网络设备安装维护等。
（3）专业核心知识计算机网络管理、网络操作系统（Windows、Linux等）、网络设备的配置与管理、综合布线、网络安全、网络规划、系统集成、网络产品营销、信息系统类工程项目的招投标及项目监理知识、虚拟化技术、云计算技术、存储技术、计算机网络相关领域的新知识、新应用技术、创新创业等。
计算机网络技术专业人才培养方案精编版
计算机网络技术专业人才培养方案公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]《计算机网络技术》专业人才培养方案一、招生对象及学制1．招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。
2．学制：三年。
二、专业培养目标与培养规格1．培养目标本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术的基本知识和技能，具备规划、设计、实现、维护和管理各种常用网络的能力，培养具有一定理论知识，又具有较强动手能力并能快速跟踪网络新技术的高素质技能型人才。
2．人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：(1)了解计算机网络通信协议及其层次、常见网络互联设备的基本原理及其实现方法。
(2)掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统。
(3)掌握数据库原理基础知识及常用数据库管理系统管理技术。
(4)能够分析和解决网络系统的简单技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力。
(5)能够借助工具书阅读计算机专业的有关文献、资料和书籍。
(6)具有人际交流能力和团队合作精神，具有良好的职业道德；毕业生应具备以下专业能力：（1）组装、操作及维护计算机。
（2）设计、组建、维护和管理各类局域网。
（3）制定网络综合布线设计、施工、调试和检测计划，并实施；使用专业测试仪、测试设备分析网络结构、排查网络线路故障。
（4）规划设计，制定实施方案，使用工具及资料调试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。
（5）服务器平台和各种系统服务，网络服务和活动目录，防火墙等安装配置，解决各种可能出现的问题和网络服务运行的故障。
（6）小型企业网站的需求分析、方案设计、系统开发和后期维护。
（7）网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障网络安全运行。
（8）网络操作系统、网络管理软件和工具的熟练使用。
三、毕业标准及就业范围1．毕业标准（1）所修课程的成绩合格，应修满144学分。
（2）获得浙江省网络技术三级证书或信息产业部网络管理员初级证书或劳动社会保障局的计算机高级工证书。
高职计算机专业人才培养方案
高职计算机专业人才培养方案
简介
本文档旨在为高职计算机专业的人才培养提供一个详细的方案。
根据行业需求和教育标准，我们制定了以下培养方案。
课程设置
基础课程
1. 计算机基础
2. 离散数学
3. 数据结构
4. 计算机组成原理
5. 操作系统
6. 网络原理
7. 数据库原理
专业课程
1. 编程语言（Java、C++等）
2. 网络编程
3. 数据库管理
4. Web开发
5. 移动应用开发
6. 算法与数据分析
7. 人工智能基础
实践课程
1. 项目实训
2. 实实践
3. 创新设计
实与就业
为了提高学生的实践能力和就业竞争力，本方案包括实与就业指导。
具体安排如下：
实
学生将通过校企合作等方式，在企业或相关机构进行实，提升实践能力，并获得实际工作经验。
就业指导
学校将提供就业指导服务，包括职业规划、简历撰写、面试技
巧等，帮助学生顺利就业。
资源支持
为了提供学生所需的教育资源和研究环境，学校将提供以下资
源支持：
1. 实验室设施与设备
2. 图书馆与电子资源
3. 教师团队与学术支持
4. 学生社团与活动
质量保障
为了确保培养方案的质量，学校将采取以下措施进行质量保障：
1. 招聘资深教师，提供专业的教育指导
2. 不断更新课程内容，与行业需求保持同步
3. 定期评估和调整培养方案，根据学生和企业反馈做出改进
以上为高职计算机专业人才培养方案的概要内容，请根据实际情况进行进一步完善和调整。
高职计算机网络技术专业人才培养方案
安庆职业技术学院级高职专科计算机网络技术专业人才培养方案一、培养目旳和培养模式1.培养目旳本专业重要面向安徽、长三角、珠三角地区, 服务IT行业领域, 培养拥护党旳基本路线, 面向生产、建设、管理和服务第一线, 面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”旳高素质、高技能型IT人才。
人才培养方案设计从职业岗位群出发, 以职业关键能力培养为主线, 以完毕经典工作任务为驱动设计课程教学。
学生旳知识、能力、素质三者之间是一种由低到高旳递增关系。
知识是第一层, 包括网络操作系统、网络设备、网络工程规划与设计、网站建设、管理和维护及英语、思想法律等。
职业关键能力是第二层次, 从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理；网络设备安装、调试与维护；网站规划建设与管理维护；网络安全系统检测与调试；智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实行技能；从事简朴网络程序设计开发。
素质是第三层次, 具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。
1)知识目旳包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等, 在基本具有外语、法律法规及其他文化知识外, 还应掌握:①计算机系统旳维护和管理旳知识。
②网络操作系统旳安装、配置、管理旳知识。
③中小型数据库旳安装、配置、维护、管理旳知识。
④中小型企业网旳设计、安装、调试、维护、管理旳知识。
⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统旳知识⑥网络设备旳设置与管理旳知识。
⑦网站旳设计、开发、维护旳知识。
⑧具有技术推广和顾客支持所需要旳市场营销和人际交往知识。
2)能力目旳⑴基本职业能力①纯熟掌握计算机操作技能以及程序设计旳基本能力,②具有计算机硬件旳组装, 软件旳安装、调试、运行和维护旳专业知识和应用技能。
③掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教育等领域旳应用能力。
④具有自我学习和知识更新能力。
⑤具有较强旳英语阅读能力和一定旳听、说、读、写、译能力及能以英语为工具, 获取专业所需要信息旳基本能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案前言人才培养方案是学校专业建设的核心，是学校开展专业教学的纲领性文件。
课程体系建设是专业建设的重要任务。
计算机网络技术专业作为我校中央财政支持的重点建设专业、专业群建设专业，以校企合作为主线，将人才培养模式和课程体系改革作为专业建设的核心内容，通过课程体系改革和课程建设带动师资队伍建设和人才培养工作。
我们对3家计算机类企业和4家职业院校进行了广泛调研，在深入分析调研结果的基础上，撰写了人才需求调研报告。
召开了由行业企业生产实践经验丰富的专家参加的实践专家访谈会，提炼出典型工作任务，初步形成了本专业人才培养方案和课程体系。
在此基础上，召开了由职业教育专家和本专业建设指导委员会等企业专家参加的人才培养方案论证会。
借鉴国内外职业教育的先进理念，构建了“以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位”的人才培养模式，建立了我校计算机网络技术专业模块化项目课程体系，提出了“专业核心课+专业技能方向课+综合实训+顶岗实习”的专业课程结构，最终制定了《计算机网络技术专业人才培养方案》。
本专业人才培养方案的制定，充分考虑了“工作导向、任务驱动、教学做合一”的职业教育教学思想和做法，初步形成了校企合作化办学、工学结合育人、理实一体课程的办学及教育特色。
学校遵从“新手”到“生手”到“熟手”到“能手”最后到“高手”的职业成长规律，并将学生的职业态度、团队合作、沟通表达、工作纪律、工作业绩等纳入课程学习的过程考核，注重学生综合职业能力的培养，使其成为高素质的技能型人才。
一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（710202）二、入学要求本专业招收初中毕业生或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体诸方面都得到发展、掌握计算机网络应用和管理的基本技能、具有规划设计一般应用部门计算机网络系统的初步能力、以及较强的应用维护和管理计算机网络能力的高素质劳动者和技能型人才。
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深圳***职业技术学院2016级高职专科计算机网络技术专业建设和人才培养方案一、培养目标和培养模式1、培养目标本专业主要面向珠三角地区（包括深圳、广州、珠海、惠州、佛山广东一二线城市），服务IT行业领域，培养拥护党的基本路线，面向生产、建设、管理和服务第一线，面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”的高素质、高技能型IT人才。
人才培养方案设计从职业岗位群出发，以职业核心能力培养为主线，以完成典型工作任务为驱动设计课程教学。
学生的知识、能力、素质三者之间是一种由低到高的递增关系。
知识是第一层，包括网络操作系统、网络设备、网络工程规划与设计、网站建设、网页设计、管理和维护及英语、思想法律等。
职业核心能力是第二层次，从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理；网络设备安装、调试与维护；网站规划建设与管理维护；网络安全系统检测与调试；智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施技能；从事简单网络程序设计开发。
素质是第三层次，具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。
1)知识目标包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握：①计算机系统的维护和管理的知识。
②网络操作系统的安装、配置、管理的知识。
③中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。
④中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。
⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识⑥网络设备的设置与管理的知识。
⑦网站的设计、开发、维护的知识。
⑧具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。
2)能力目标⑴基本职业能力①熟练掌握计算机操作技能以及程序设计的基本能力，②具有计算机硬件的组装，软件的安装、调试、运行和维护的专业知识和应用技能。
③掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教育等领域的应用能力。
④具有自我学习和知识更新能力。
⑤具有较强的英语阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力及能以英语为工具，获取专业所需要信息的基本能力。
⑵专项职业能力通过职业理论基础课和职业能力主干课程的学习和实验实训，学生应具备中小型企业网络工程建设、网络管理、网站建设与维护能力。
其主要包括：①常用网络操作系统的安装、配置与管理能力。
②网络工程的规划、设备的选型、配置及安装、网络管理能力。
③对专业测试仪、测试设备的使用技能。
④对路由器、交换机、防火墙的配置能力。
⑤具有理论上分析网络结构、排查网络线路故障的技能。
⑥网站规划与设计、建设、网络数据库以及信息处理与维护能力。
⑦还应具备智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施能力等。
3)素质目标①职业素质：具有本专业的专业知识和专业技能；具有从事计算机各职业岗位的实际工作能力；具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神；具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质；具备团结协作、耐心细致的职业素质，良好的交流沟通能力具有强烈的事业心、责任心和社会责任感；具有服务意识和艰苦创业。
②文化素质：有一定的地方文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力。
③身心素质：掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。
2、培养模式为了达到本专业人才培养的目标要求，突出学生的职业能力培养，体现“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力培养为核心、以质量为根本”的职教理念，确立本专业的人才培养模式为“理论先导、项目教学、双证融通、服务就业”。
坚持高等职业技术教育方向，以“勤学笃行，德技双馨”校训为引领，实行“实践与理论并重，技术与人文融通”的办学理念，大力推进人才培养模式改革与创新，切实提高人才培养工作质量，依托深圳地方IT产业项目，实行“教、学、做”合一的“2+1”工学结合人才培养模式。
二、职业面向主要就业单位：系统集成、网络工程建设与服务企业；IT设备、信息安全产品销售与技术服务企业；政府及一般企事业单位（仅IT部门）。
主要就业部门：市场部，工程部，售后服务部，系统维护，信息技术部。
核心岗位：网络设备安装、调试与维护员，系统集成工程师，网络管理员，网站设计师，网站管理及维护员。
相关岗位：销售和技术支持、网站维护员、网络设计与施工员等。
三、工作任务与职业能力四、毕业证书与等级学历证书：高等职业技术学院三年制专科毕业证书（电子注册）职业资格证书：网络工程高级工职业技能证书、综合布线助理工程师、H3C、锐捷认证网络助理工程师（通过一项），通过同家实用英语应用能力B级考试，参加国家计算机水平考试（二级）。
五、核心课程设置本专业开设的核心课程有：网页设计与制作、C#程序设计、Windows网络管理、计算机网络工程、计算机网络安全、智能楼宇工程。
教学安排如下表：1、网页设计与制作教学要求：培养网页鉴赏能力，掌握主流网页设计工具，掌握HTML，CSS，JavaScript 网页编程语言，能设计配色，布局合理，功能完善的静态网页。
课程内容：主要介绍网页欣赏，网页布局和配色，网页编程（HTML、CSS、JAVASCRIPT 和DOM），常用网页设计开发工具等，培养艺术网页设计、静态网页编程、常用网页设计工具的使用。
核心职业技能训练：艺术网页鉴赏与模仿制作，DIV+CSS网页布局，主流网页设计开发平台的使用。
2、C#程序设计教学要求：掌握C#程序设计语言的基本语法，理解面向对象的程序设计思想，熟练使用Visual Studio开发平台，能使用C#语言开发控制台应用程序和Windows窗口应用程序。
课程内容：主要介绍C#编程语言规范以及各个层面的特性，内容包括C#的词法结构、类型、变量、表达式、类、结构、集合，不安全代码、泛型、Windows窗口应用程序设计与开发等。
核心职业技能训练：Visual Studio开发平台使用，控制台应用程序编写，Windows 窗口应用程序编写。
3、Windows网络系统管理教学要求：要求学生掌握Windows网络操作系统的系统管理和各种网络服务器的配置和维护。
并且使学生通过该课程的学习，能独立地搭建各种网络服务器的能力。
课程内容：主要介绍安装和基本设置，文件服务器、域控制器、DHCP服务器、DNS 服务器、IIS服务器、邮件服务器、终端服务器、网络管理和安全策略等安装和设置。
核心职业技能训练：windows Server 2008系统管理和对各种网络服务器的搭建、管理和使用技术。
4、计算机网络工程教学要求：掌握网络规划设计的目标、一般步骤、设计内容、相关思想和方法，培养学生独立完成较复杂综合性网络的规划、设计、配置、调试和构建能力。
课程内容：主要介绍网络规划与设计基础、网络工程设计组件、网络设计实例、计算机网络工程组织、网络设备及系统选型、网络综合布线系统、与Internet联网、计算机网络管理等知识。
核心职业技能训练：通过对一个现实网络的详细案例剖析，分析网络的一般构成及主要网络技术，通过网络环境，完成这一系列单个实训操作。
在此基础上，综合应用这些技术，对一个现实综合性网络进行详细的规划设计和配置，并设计方案，在实验环境下进行模拟构建。
重点考察学生综合应用网络技术完成较复杂综合性网络的规划、设计、配置、调试和构建能力。
5、计算机网络安全教学要求：了解网络安全的基本理论和技术，以及计算机网络安全方面的管理、配置和维护，熟悉网络安全维护的工具和防火墙的使用，会对中小型网络实施网络安全措施。
课程内容：主要介绍网路安全威胁与防御体系、网络协议基础、网络攻击与防御技术、操作系统安全配置方案、计算机病毒和防治技术、数据加密技术和公钥基础设施、数字签名、VPN技术及其应用、Web安全和电子商务、防火墙技术及其应用、网络安全方案设计。
核心职业技能训练：常用各种攻击技术的分析，Windows 系统的安全管理、配置和维护，网络安全维护的工具和防火墙的使用。
6、智能楼宇工程教学要求：掌握楼宇智能楼宇弱电系统和综合布线工程的设计、施工、工程管理技术、测试技术、工程验收和管理维护等，培养工程设计和施工等实践能力。
课程内容：主要介绍楼宇智能楼宇弱电系统和综合布线。
机柜、桥架、线槽、网络模块、信号面板、光纤、双绞线等综合布线环节设备的规划、安装、接线与调试；视频监控、入侵报警、门禁管理、楼宇对讲、视频会议系统的规划、准备、安装与调试。
核心职业技能训练：机柜、桥架、线槽、网络模块、信号面板、光纤、双绞线等综合布线环节设备的规划、安装、接线与调试；视频监控、入侵报警、门禁管理、楼宇对讲、视频会议系统的规划、准备、安装与调试。
六、教学环节1、理论课程教学以以面授为主，实践教学以实验、实训为主，核心职业技能培养类课程要安排课程实习。
2、预习、面授、辅导、讨论、作业、复习、考核、实验、实习和毕业实训均作为重要的教学环节，教学班负责组织并督促完成。
3、平时作业：有平时作业和实践性环节的课程，必须按要求组织完成。
平时作业和实习成绩一般以20-40%计入学期课程总成绩。
4、每学期考试课程一般不超过4门，其它课程均为考查。
5、校外实践教学安排：进行“2+1”工学结合人才培养模式，安排在第五、六学期，实习成绩报院教务处备案，不合格者不得毕业。
6、职业技能培训及鉴定安排在第四学期进行。
7、毕业设计：安排在第四学期暑假，要求在两个月内完成，不合格者不得毕业。
8、实践教学环节每周按30学时折算。
9、计算机网络技术综合实训、智能楼宇弱电系统实训和网站建设综合实训安排在第四学期，在深圳职业技术学院电子信息系完成。
七、学时总量及相关比例本专业教学的总学时为2718学时，其中课内总学时为1640学时。
分散和集中的实践教学为1788学时，占用教学的总学时的65.78％。
课程模块学时及比例分配表平均每学期实际教学周为16周，平均周学时为28.3学时。
八、专业教师要求九、实训要求十、教学进程表通识教育课程教学进程表专业课程教学进程表11。