社会心理学第八节 爱情婚姻家庭
恋爱中的心理学
推荐一：用心理学去谈恋爱人生最圆满之事，莫过于幸福的爱情关系。
然而，我们却常常将爱情交给缘分。
也许我们可以不必再这样听天由命。
让学生亲手操作一些能使他们兴奋的科学项目，是使学生对科学研究产生兴趣的最好方法。
在化学课上，老师用试管和神秘的液体试剂来达成这个目的；新近在美国加州大学圣地亚哥分校开设的课程——“感情关系的科学”上，我则以“爱”为练习题，来激起学生的兴趣。
首先，实验邀请八名互不相识的同学来到讲堂前，并随机地进行配对。
然后让每个人根据对同伴的喜欢、爱或亲密程度，给予1 到10 分的评分。
最后，我请每一对参入者专注地凝视对方的眼睛——这项练习称为“灵魂凝视”。
一开始难免有些人笑场，而后一些人开始了认真的凝视。
两分钟后，我再次让他们给对方打分。
结果如何呢？爱的打分增加了7%（意味着每对中有一个人的评分增加了 1 分）；喜欢的打分增加了11%；而亲密感则大幅增加了45%。
此时台下的学生开始欢呼雀跃。
当我请课堂上的所有人都互相配对并进行两分钟的凝视，89%的学生表示这项练习能增进彼此间的亲密感。
而这仅仅只是一个开始……眼神接触在美国，第一次婚姻中有一半以离婚告终；第二次婚姻中离婚率为2/3；而第三次婚姻中离婚率则高达3/4。
我们经营婚姻的能力仅此而已！我们大多数人的婚姻之所以以失败告终，是因为我们建立婚姻关系时维护婚姻的能力还很差，却同时抱有不切实际的高度期望。
我们也常常会相错对象，只因为感受到肉体上的吸引便误认为自己坠入了情网。
这些因素相互作用，导致了婚姻关系的失败：最终当激情的迷雾——通常不过18个月——散去，我们开始认清伴侣的真面目。
此时人们的反应经常是“你是谁？”或者“你变了。
”为了让生活继续，尤其当有了孩子以后，我们可能还会在此后的多年里苦苦坚持。
但是如果一开始我们便选错了人，并且缺乏解决冲突和沟通的基本技能，那么婚姻成功的几率将会相当渺茫。
多年来，在仔细研读过越来越多的关于感情关系的科学文献，同时亲自进行了一些新的研究后，一定有补救措施可以改善我们在爱情关系上的拙劣表现。
家庭生活和婚姻关系的社会心理学
家庭生活和婚姻关系的社会心理学家庭是每个人成长和发展的重要环境，而婚姻关系则是家庭的核心。
在社会心理学领域中，人们对家庭生活和婚姻关系进行了广泛的研究，以了解它们对个体和社会的影响。
本文将探讨家庭生活和婚姻关系在社会心理学中的重要性，并阐述它们对个体幸福感、心理健康以及社会稳定的影响。
一、家庭生活的社会心理学家庭生活是一个人在每天生活中所处的环境，也是社会心理学研究的一个重要领域。
家庭生活中的亲密关系、角色分配、家庭沟通等方面都对个体的心理健康产生影响。
1.亲密关系亲密关系是家庭生活中的重要组成部分。
亲密关系可以是夫妻关系、父母子女关系等。
研究表明，亲密关系能够提供情感支持、生活支持和交往支持，对个体的满意度和心理健康有积极影响。
此外，亲密关系还能为个体提供稳定的社会支持，帮助个体应对压力和困难。
2.角色分配家庭生活中的角色分配是指家庭成员在家庭中承担的角色和责任。
例如，父亲可能承担经济供养家庭的角色，而母亲可能承担照顾子女和家务的角色。
研究发现，家庭成员对角色的满意度和认同感与个体的幸福感密切相关。
当角色分配不平衡或不公正时，可能导致家庭成员之间的紧张和冲突。
3.家庭沟通家庭沟通是家庭生活中的重要环节。
良好的家庭沟通有助于促进家庭成员之间的理解、支持和合作。
家庭成员之间开放、尊重和有效的沟通模式会增加家庭成员之间的满意度，维护良好的家庭关系。
二、婚姻关系的社会心理学婚姻关系作为家庭的核心部分，对个体和社会都具有重要意义。
社会心理学通过研究婚姻关系的稳定性、满意度等方面，探讨婚姻对个体心理健康和社会稳定的影响。
1.婚姻满意度婚姻满意度是衡量婚姻关系质量的重要指标。
研究发现，婚姻满意度与个体的幸福感、生活质量和心理健康密切相关。
婚姻满意度高的个体更倾向于产生积极情绪、良好的社交关系和较低的抑郁症状。
2.婚姻稳定性婚姻的稳定性对个体和家庭都具有重要意义。
研究表明，婚姻关系的稳定性与个体的幸福感、心理健康、经济状况等方面相关。
简述社会心理学和进化心理学取向择偶理论
简述社会心理学和进化心理学取向择偶理论1 关于择偶的定义择偶,简单来讲是指选择配偶,而配偶又称夫妻,指合法婚姻中男女双方的关系,它是建立婚姻的第一个程序。
从本质上说,择偶是基于两性亲密关系而建立的正式的承诺性法律关系。
最先对择偶进行解释的,是心理学家弗洛伊德,他强调择偶行为是个人生理心理需要的满足性选择,而非社会决定。
社会学家爱德华进一步明确了择偶需要的内容,择偶双方资源交换,实现利益最大化。
温奇的需要互补理论也明确表示,择偶与两性心理需要相辅相成。
进化心理学在择偶行为中首次引入情感的概念,认为择偶时双方生理、心理、认知层面共同建立的情感回应。
我们可以将择偶定义：个体在特定的社会文化背景中寻找满意的、相爱的婚姻伴侣的过程。
2 研究方法2.1 问卷调查法为方便取样,近年来的择偶研究对象主要集中在大学生群体,研究取向集中于择偶标准方面。
研究发现,大学生择偶呈现轻物质、重精神的倾向,重视相爱双方,看重人格品质、兴趣匹配等,贞操观念有所淡化,不太在乎家庭经济等社会背景因素。
但大学生群体比较特殊,他们文化层次相对较高,不是实际意义上的社会人身份,年龄偏小,还未进入择偶阶段,更多地选择恋爱对象而非婚配对象,思想偏理想化,信效度有待考证。
2.2 社会媒体信息采集。
随着科学技术的发展,择偶方式也呈现多元化,90 年代研究主要从报纸、杂志等纸质媒体的征婚广告或婚姻介绍所登记信息中收集数据。
近年来电视相亲节目如《我们约会吧》、《非常勿扰》中也提取了大量有效素材,而随着网络媒体的高速发展,网络信息收集更加具有时效性和普遍性。
大量数据统计发现,随着信息媒介的更新换代,择偶从追求物质满足转变为个人情感需要的满足。
但是,跟踪调查发现媒体征婚的成功率普甚至不足0.1%,说明问卷调查研究结果与实际择偶决策有很大的偏差。
2.3 实地考察研究实地考察主要针对特定地区或特殊民族择偶行为,研究者深入实地与当地人同吃同住,使用田野法研究当地人择偶形态。
第八章 爱情 婚姻 家庭
让夫妻成为一辈子的情人， 家事无对错，只有和不和。家 是讲爱的地方，不是讲理的地方。 家是有根和魂的，根和魂 是由女人掌控。 男人的三大核心需求： 1.被崇拜; 2.温柔; 3.被支持、理解。 女人的三大核心需求： 1.安全感; 2.浪漫; 3.被宠和哄。 夫妻之间离不开的三大问题： 1.经济问题, 2.性的问题, 3.沟 通的问题。 夫妻之间的三多三少： 多关心对方的变化， 多发现对方的优 点， 多讲正面的话； 少抱怨，少指责，少误会。
世界上最伟大的是爱， 最强有力的武器是感动
一、夫妻四处： 1、 多想对方的好处 2、 欣赏 对方的长处 3、 体谅对方的难处 4、 包容对 方的短处 二、夫妻相处的四句话： 1、 对不起，我错了 2 、我相信你 3、 我以你为荣为傲 4、 我爱 你 三、夫妻相处四个共同： 1、共同的人生目标 2、 共同的环境 3 、共同的话题 4 、共同的 朋友
第三节 离 婚
离婚是夫妻关系的解体和终结，一般而言心理冲突 是离婚的原因和前奏，而离婚是心理冲突激化的结 果。 一、夫妻之间心理冲突的诱发因素 （一）需求不满 （二）价值观念不一致 （三）远离的“自我” （四）夫妻的性差异
二、离婚的原因
（一）司法上判决离婚的标准 夫妻感情是否彻底破裂。 （二）离婚的原因 具有多方面的原因，一般分为主观原因和客观原因 主观原因：夫妻之间的原因 客观原因：夫妻之外的原因
二、爱情与喜欢
差别：
（一）依恋程度不同
（二）利他程度不同
（三）亲密程度不同
三、爱情的发展阶段
一般而言需要四个发展阶段：
（一）取样与评估阶段 （二）互惠阶段 （三）承诺阶段 （四）制度化阶段
社会心理学第五节态度形成与态度转变
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• 费斯廷格认为,认知失调有四种原因: • 逻辑的矛盾： • 文化价值冲突： • 观念的矛盾： • 新旧经验相悖。
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• 消除、减少认知失调的途径:
1.改变或否定失调的认知因素的一方,使 二个认知因素协调。
(2)罗夏墨迹测验
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三、行为反应测量
行为反应测量是测谎仪的工作原理 。 有时候我们还可以通过测量人们的一些生理指标来 了解人们对他人或事物的态度。比如我们可以用皮电 反应来看一个人的紧张程度,也可以用脑电P300来看 一个人有没有说谎。现在很多测谎设备就是利用这些 生理指标来认定被测者是否说谎。
自我价值和尊严对人的生活具有特别意义。
父母站在权威的立场上批评或否定子女,不 留面子，子女由于自我价值保护逆反，就可能反 其道而行之，故意和父母闹别扭，以显示自己的 尊严和力量。所以，要有效的说服别人，就必须 给别人留面子，维护他们的尊严和价值。
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禁果逆反
禁果逆反指理由不充分是禁止反而会激发人 们更强烈的探究欲望。
被禁食的果子特别甜,被禁止的事情偏有人 做，这就是禁果逆反。
•探究未知,是人类的一种基本需要。
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•禁果逆反
如果没有充分的理由,而对事情简单的禁止， 那么该事物会对个体产生特别的吸引力。
某些电影、书籍越禁越畅销,就是禁果逆反 的巨大作用。
土豆在法国的引种就是一个典型的事例.
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第三单元 态度的测量
18第二单元态度的转变一态度转变的模型信息传递者沟通信息目标接收者情境威信差距信念警告意图畏惧人格分心立场信息倾向性原有态度重复吸引力信息提供方式个体心理倾向威信差距信念警告意图畏惧人格分心立场信息倾向性原有态度重复吸引力信息提供方式个体心理倾向二态度转变的影响因素见下页19传递者沟通信息目标接受者情境传递者的威信传递者的立场说服的意图是否操纵受方说服者吸引力双方信息差异受者心理防御畏惧不能过强信息倾向性单一信息正反两面信息信息提供方式口头优于书面受者态度难变预先警告受方使受方改变正反效果受者人格因素依赖性自尊个体心理倾向面临压力逆反心理心理惯性分散受者注意正反效果信息重复率中等频率较好可信差距信念意图警告人格畏惧分心补充资料20三态度转变理论一海德的平衡理论海德一海德的平衡理论海德heider1958从人际关系的协调性出发认为在一个简单的认知系统里存在着使这一系统达到一致性的情绪压力这种趋向平衡的压力促使不平衡状况向平衡过渡
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社会心理学的母体 社会学 心理学 文化人类学乃至哲学第一单元 社会心理学定义研究范围1.侧重心理学的定义F ．奥尔波特：社会心理学研究个体的社会行为和社会意识的学科。
G ．奥尔波特：社心理学是试图了解和解释个体的思想、情感、行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
2.侧重于社会学的定义：艾尔乌德：社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础，以对人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点，研究个体的社会行为的心理学有赖于对个体生活在其中的历史的与社会环境的理解。
3.社会心理学的定义：是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
4.社会行为社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
包括：①习得行为②亲社会行为B f ——函数关系→ → 6.①个体层面：个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等；②人际层面：个体之间的相互作用。
如人际沟通、人际关系等； ③群体层面：群体凝聚力、群体心理氛围，以及个体与群体的相互作用、社会影响等④社会层面：研究风俗、时尚、阶层、阶级，以及民族心理特征、国民性等。
第二单元 社会心理学简史.▲美国学者霍兰德研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析三个阶段，即社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。
1.哲学思辨阶段古希腊延续到19世纪上半叶 围绕“人性”的哲学争论▲性善论，强调后天：苏格拉底、柏拉图、康德、卢梭、孟子 ▲性恶论，强调先天：亚里士多德、马基雅维利、霍布斯、荀子2.经验描述阶段从19世纪中叶到20世纪初，从观察到对人类的心理活动和行为进行客观的描述和分析，重要的学术思潮有：①达尔文的进化论②德国的民族心理学（强调后天）③法国的群众心理学（强调后天）④英国的本能心理学代表人物英国的麦独孤⑤奥地利的精神分析学派▲经验描述阶段是社会心理学的形成时期，美国的罗斯的《社会心理学》和英国的麦独孤的《社会心理学导论》专著于1908年分别出版，标志社会心理学作为一门独立学科诞生3.实证分析阶段①自20世纪20年代开始至今②特点：从描述到实证，从定性到定量，从纯理论到应用▲实证研究先驱：美国特里普利特竞赛中的群体效应、德国莫德▲F．奥尔波特（实验社会心理学的奠基人）社会促进▲瑟斯顿、李科特态度测量表▲谢里夫游动效应，▲莫里诺社会测量法，②系统性原则③伦理原则：尽力避免对被试者的身心健康造成伤害。
婚姻家庭心理学
一、什么是婚姻与家庭心理学婚姻心理学是研究个体在恋爱、结婚、婚后、离婚、再婚等过程中的心理现象及其发生与发展规律的科学。
包括恋爱心理和婚姻心理两部分。
家庭心理学是研究个体与家庭的关系，以及家庭成员在活动的广泛的环境中的情感、思想和行为的科学二、爱情是什么（三）爱情的特点爱情包括两个基本结构成分：性爱与情爱性爱的性欲基础使爱情具有：♡排他性♡冲动性♡直觉性排他性性活动一般是两人之间的隐蔽事件，这样恋爱双方就会排斥第三者进入隐秘的二人世界，干预最亲密的恋爱关系。
排他性分为“外排他”和“内排他”。
“外排他”指反对自己的恋人与其他异性发生感情关系；“内排他”则是一种自律，不让其他异性爱上自己的恋人而干扰甜蜜的热恋。
排他性对维持爱情的稳定有帮助，爱情专一、不分心旁人是恋人间的基本要求。
但发展到极端的排他倾向就成了一种病态。
有的人出于嫉妒不允许情人与其他异性的正常交往，这会给恋爱双方带来高度心理紧张。
冲动性冲动性更是性爱的根本特点。
恋爱的产生来自生理冲动的基本需要，因此恋人们时时会感觉到对爱情的激动兴奋和与对方更进一步密切关系的需求。
恋爱的冲动性使爱情充满活力，生机勃勃。
热恋中的男女常为一些小事而高度兴奋，也具有比平时更高的创造热情。
但冲动的不可遏止也会造成性欲需要的增强，如不加以克制就会引起性行为。
直觉性由于性爱注重身体外表吸引力、气质相投等感觉因素，直觉性也是爱情的重要特点。
青年恋爱注重一次见面的感觉和印象，所谓一见钟情就是感受到对方的外在美而产生感情。
社会心理学研究表明，在人际交往中第一印象往往起着决定性作用。
恋爱也是一种人际交往，当然不能例外。
不过，恋爱牵涉到以后的婚姻和长时相处，过于依赖直觉往往后患无穷。
心跳和爱情有关吗美国心理学家进行了一个科学试验。
参与试验的人全部为男性，共有40个人。
心理学家们给参与者放映漂亮女性的幻灯片，在观看的同时，让参与者听事先录制好的含有心脏跳动声音的磁带。
每当幻灯上出现非常漂亮的女性的时候，心理学家把心跳声音的频率放慢，当出现一般长相的女性的时候，心理学家把心跳声音频率加大。
社会心理学教案-第四章-社会角色
社会心理学教案第四章社会角色本章学习目标角色的含义角色理论的概念与来源角色的行为模式角色学习角色扮演角色冲突角色偏差性别角色差异个人的社会属性通过人们的社会认同高度影响人们的社会心理和行为,那么个体的人是怎样与整体的社会发生联系的呢？社会心理学从个人水平的分析过渡到群体和更高水平的宏观分析的一个桥梁就是人之所以成为社会人的角色问题。
在现代社会心理学中，社会角色已经成为一个十分流行的概念。
我们可以将社会角色视为个体在群体或社会中的一种功能，这样可以帮助我们解释人的社会行为的模式；同时，我们也可以将社会角色考虑为一种人格状态，或完整人格的一个侧面,从这样的意义上说，一个人就像在社会生活中学习各种习惯和掌握各种品质特性一样学习他的社会角色.因此，可以这样说，社会角色的概念为我们弥合以个体和以群体或社会为中心的社会心理学这两种研究途径之间的鸿沟提供了现实的可能性。
第一节社会角色概述一、角色的含义角色（role）最初是由拉丁语rotula派生出来的,这一概念最初在学术著作中出现是在20世纪20年代社会学家齐美尔（G.Simmel)的《论表演哲学》一文中，当时他就提到了“角色扮演”的问题。
但直到20世纪的30年代,“角色”一词才被专门用来谈论角色问题.在此之前，角色一直是戏剧舞台中的用语,是指演员在戏剧舞台上按照剧本的规定所扮演的某一特定人物，但人们发现现实社会和戏剧舞台之间是有内在联系的，即舞台上上演的戏剧是人类现时社会的缩影.莎士比亚在《皆大欢喜》中这样写到：“全世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员;他们都有下场的时候，也都有上场的时候，一个人一生中扮演着好几个角色。
" 而美国社会学家米德（R。
H。
Mead）和人类学家林顿（R。
Linton)则较早地把“角色”这个概念正式引入了社会心理学的研究，角色理论也就成为社会心理学理论中的一个组成部分。
什么是社会角色呢？社会学家以及社会心理学家对这个问题都进行过专门的研究，并提出了自己的看法。
《思想道德修养与法律基础》 第八章 树立正确的恋爱、婚姻观(第1-4节)课堂笔记及练习题
思想道德修养与法律基础第八章树立正确的恋爱、婚姻观（第1-4节）课堂笔记及练习题主题：第八章树立正确的恋爱、婚姻观（第1-4节）学习时间：2015年11月30日－12月6日内容：我们这周主要学习第八章，第1-4节的相关内容。
希望通过下面内容能使同学们对相关知识有一定了解。
一、学习要求1．掌握爱情的本质；2．掌握婚姻与家庭的内容。
二、主要内容（一）爱情与人生1. 爱情的本质现代心理学的研究已经证实，作为一种心理现象的爱情，主要包括性爱、理想和责任三个基本要素。
性爱把爱情与人世间的其他情感，如亲人之爱、朋友之情或同志之谊明显地区别开来，使爱情成为特殊的“情爱”。
爱情还包含着理想成分，理想赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据。
责任是对性爱和理想的升华，责任也因此成为爱情得以长久的重要保障，是坚贞爱情的“试金石”。
2.恋爱的道德要求3.当代大学生的恋爱大学生们处理恋爱问题上的几对关系:恋爱与学习的关系恋爱与关心集体的关系恋爱与关爱他人和社会的关系（二）婚姻与家庭婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。
家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。
婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系，具有自然和社会两重属性。
随着社会的发展，人类的婚姻和家庭的形式、内容和价值也在发生相应的变化。
婚姻家庭的和谐稳定是社会和谐稳定的基础。
（三）家庭美德尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结（四）婚姻家庭法律规范婚姻家庭法的基本原则主要有：婚姻自由；一夫一妻；男女平等；保护妇女、老人和儿童的合法权益；实行计划生育；夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬；老爱幼、互相帮助。
结婚的必备条件：男女双方完全自愿；男女双方必须达到我国婚姻法所规定的结婚年龄，即法定婚龄。
我国《婚姻法》第6条规定，结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁；必须符合一夫一妻制。
婚姻当事人只有各自在未婚、离婚或丧偶的情况下才能结婚，一方或双方有配偶者再结婚构成重婚罪，要承担法律责任。
爱情、婚姻与家庭
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021 11:54:12 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/292021/6/292021/6/29Jun-2129- Jun-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/292021/6/292021/6/29Tues day, June 29, 2021
四、爱情的形式
李（J.Lee，1973）等人总结了六种常见的爱情形式： （一）浪漫式：双方初次见面即互相吸引，一见钟情。
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（二）好朋友式：
爱情是一种深情厚谊， 是长时间培养出来的。
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（三）游戏式：
爱情像游戏，“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”
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（四）占有式：
“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”
（四）制度化
随着亲密感地不断加强，双方都 觉得离不开对方，又担心对方离 开自己，希望能通过契约形式将 双方关系制度化。 契约使双方的关系具有排他性， 彼此忠诚。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/6/292021/6/29Tuesday, June 29, 2021
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月2021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/6/292021/6/29J une 29, 2021