班组长选聘使用培养制度
班组长选聘制度(5篇)
班组长选聘制度为激发班组长用心做事干事创业的精神，克服在工作中“思想松、管理松、纪律松”的现象，培养班组长对工作的责任心，班组长实行公开选聘制度，能者上庸者下，对班组长按标准进行考核，特制定如下制度：一、班组长选拔：1、班、组长应具备的条件：①、思想进步、积极学习，认真贯彻执行党的各项方针政策，特别是上级安全生产方针和安全管理的法律规章。
②、熟悉本岗位范围内生产技术管理知识及有关管理规定和质量标准。
③、具有初中以上文化程度，在本工种岗位工作____年以上，有熟悉和较高的操作技能，熟悉安全生产和设备系统，能及时解决生产技术方面的关键问题。
④、团结同志、互帮互助。
有一定的组织能力，量才用人，合理安排作业人员。
⑤、安全思想意识强。
始终坚持安全第一和不安全不生产的原则。
有效制止“三违”行为，并且在近一年内没有“三违”行为。
⑥、有吃苦耐劳精神，关键时刻做到身先士卒、带领全体人员完成各项任务，并且能够正常出勤。
2、班、组长竞聘：①、班组长聘用要坚持民主、公平、公正、公开的原则。
凡符合班、组长应具备的条件者，均可参加本单位班、组长的公开竞聘。
②、严禁随意指派人员担任班、组长。
③、班、组长实行月考核、季考评，动态管理。
④、班组长实行一年任期制，年底根据四个季度考评结果综合考评，经考核可以连续聘任。
二、班、组长考评：1、班、组长实行百分制考评，上不封顶，下不保底，最低按零分计算。
2、被考评的班组长每月专项建立个人考核细则和考核汇总表，由专人管理。
3、班组长挂钩：每天队及上级领导或科室查出的三违和隐患，被班组落实到个人以后，班长按照本班组个人扣分的____%进行扣分，组长按照本班组个人扣分的____%进行扣分，月底进行汇总,____分及以上为优秀；____分-____分为中等；____分以下为最差。
4、被考评的班组长每月专项建立个人考核细则和考核汇总表，由专人管理。
5、每季度末，由单位主管领导负责组织对在籍班、组长根据三个月的考核结果作为综合评价的依据，评出优秀、称职、基本称职、不称职。
班组长选聘使用培养制度范文(三篇)
班组长选聘使用培养制度范文一、背景介绍随着企业的发展壮大，班组长的角色越来越重要。
班组长在维护班组正常运转、调动员工积极性、提高班组产能等方面发挥着至关重要的作用。
因此，完善班组长选聘使用培养制度，对于班组长队伍建设具有重要意义。
二、目标和原则1. 目标班组长选聘使用培养制度的目标是为了在确保员工能力和素质的基础上，选聘到具有领导才能和管理能力的班组长，促进班组的高效运转，提高企业整体竞争力。
2. 原则（1）公正、公平原则：班组长选聘使用培养制度必须确保公正和公平，不偏袒任何一方，避免任人唯亲、任人唯利的现象出现。
（2）科学性原则：班组长选聘使用培养制度必须建立在科学性基础上，以能力和素质为核心，通过科学的评估和面试方式进行选拔。
（3）团队性原则：班组长应具备良好的团队合作能力，因此，在选聘过程中要重视团队素质的评估。
三、班组长选聘使用培养制度流程1. 选拔标准的确定（1）能力标准：班组长应具备良好的沟通能力、组织能力、领导能力等方面的素质，能够有效地激发员工的工作积极性。
（2）经验标准：班组长应具备一定的工作经验和相关知识，能够熟悉并掌握班组相关工作的流程和要求。
（3）品德标准：班组长应具备道德操守、诚实守信等良好品德，能够以身作则，对员工起到榜样作用。
2.选拔程序的制定（1）岗位发布：公司在适当的媒体上发布班组长岗位的招聘信息。
（2）简历筛选：对公司收到的简历进行初步筛选，选择符合条件的候选人。
（3）笔试考核：对候选人进行笔试考核，考查其相关知识和应对问题的能力。
（4）面试评估：对笔试考核合格的候选人进行面试，通过面试考查其沟通能力、组织协调能力、领导潜力等。
（5）综合评定：根据面试结果和简历信息，进行候选人的综合评定，确定最终的班组长候选人。
（6）培训管理：确保班组长顺利上岗后，公司提供相应的培训和管理支持，帮助其适应新岗位，快速提升能力。
四、培养机制的建立1. 新任班组长培训计划（1）了解岗位：公司为新任班组长提供详细的岗位说明和工作职责，让其全面了解岗位要求。
班组长选聘制度范文（三篇）
班组长选聘制度范文一、引言本制度旨在规范班组长的选聘程序和标准，确保选拔过程的公平、公正、透明，提高班组长的管理水平和工作效率，共同推动团队的协同发展。
二、适用范围本制度适用于我公司各级班组的班组长选聘。
三、班组长选拔程序1.岗位需求评估：人力资源部门与各部门协作，根据工作职责制定班组长岗位的任职资格要求，并进行岗位需求评估，确定班组长的职位空缺。
2.发布招聘信息：人力资源部门根据岗位要求，在公司内部发布班组长招聘信息，包括岗位职责、任职资格、薪酬待遇等。
3.简历筛选：人力资源部门对应聘者递交的简历进行初步筛选，根据岗位要求与应聘者的匹配度，筛选出合适候选人。
4.面试评估：组织面试官根据预定的面试指标，对候选人进行面试评估。
面试过程中，面试官将对候选人的专业能力、沟通能力、领导力等方面进行全面考察，并将考察结果予以记录。
5.综合评估：招聘小组根据简历筛选和面试评估的结果，综合评估各位候选人的综合素质和适应能力，并依据评估结果确定终面候选人。
6.专业测试：针对终面候选人，组织进行专业测评，主要评估候选人在相关工作领域的技能和知识水平，以及应变能力和解决问题的能力。
7.考察验证：考察人员对终面候选人进行背景调查和就职单位的实地考察，验证其个人的素质、工作经验和管理能力等方面的信息真实性。
8.岗位试岗：终面候选人进入试岗阶段，与原班组长及团队成员共同合作，测试其适应团队工作和领导能力，持续一段时间后，由试岗期评估小组对候选人进行综合评价。
9.选拔确定：综合考虑候选人的面试表现、专业测试结果、考察验证报告和试岗期评估结果，以及某些特殊岗位的其他评估指标，最终确定班组长人选。
四、班组长任职资格1.具备相关工作经验：班组长应具备相关岗位从业经验，对所负责的工作内容具有扎实的理论基础和实践经验。
2.良好的沟通能力：班组长需要与团队成员、上级领导和其他部门有效沟通，因此应具备良好的口头和书面沟通能力。
3.团队协作能力：班组长作为团队的领导者，应能够促进团队成员之间的协作和合作，形成良好的工作氛围。
班组长选聘使用培养机制制度
班组长选聘使用培养机制制度1. 背景班组长作为企业的基层管理骨干，发挥着重要的作用。
为了确保班组长的选拔和使用能够科学、公正、高效地进行，公司制定了班组长选聘使用培养机制制度。
2. 目的该制度的目的是为了建立起一套科学、公正、公平的班组长选拔和使用机制，提升班组长队伍的专业能力和管理水平，推动企业的持续发展。
3. 选拔程序3.1 班组长选拔程序的确定根据不同部门和岗位的需求，公司将确定班组长的选拔程序。
该程序包括但不限于岗位说明书编制、岗位评估、面试、考察等环节。
选拔程序将在公司内部发布，并告知相关人员。
3.2 岗位说明书编制为了明确班组长的职责和要求，公司将编制班组长岗位说明书。
岗位说明书将包括岗位职责、任职资格、工作条件等要素，以确保选拔过程的规范性和透明度。
3.3 岗位评估在招聘阶段，公司将对应聘者进行岗位评估。
评估的内容包括技能、经验、管理能力等方面的考核。
评估环节将严格按照公司制定的评估标准进行，以确保选拔的公正性和科学性。
3.4 面试面试是选拔程序中的重要环节。
公司将组织面试委员会，由专业人员和部门负责人组成，对应聘者进行面试。
面试内容将包括岗位相关知识、实际操作能力、沟通能力等方面的考核。
3.5 考察在确定候选人后，公司将进行考察环节。
考察内容将包括候选人的工作态度、团队合作能力、决策能力等方面的考察。
公司将通过与候选人的直接上级、下属和同事进行沟通，获取更多信息。
4. 使用机制班组长的使用将按照公司制定的使用机制进行。
使用机制包括但不限于岗位分配、工作任务分配、工作考核等。
通过使用机制，公司将合理安排班组长的工作，确保他们能够充分发挥作用。
4.1 岗位分配公司将根据班组长的能力和经验，合理分配岗位。
岗位分配时，将优先考虑候选人的技能匹配度和岗位需求。
4.2 工作任务分配为了提高工作效率，公司将根据工作需要，合理分配班组长的工作任务。
工作任务分配将根据岗位职责和个人能力进行，以确保工作的完成质量和效率。
班组长聘用条件及选用方式制度范文(3篇)
班组长聘用条件及选用方式制度范文为加强班组长管理，建立科学规范的车队班组长选拔使用制度，促使优秀人才脱颖而出，进一步提升班组长的综合素质和管理能力，强化基层班组的执行力，指导意见如下：一、班组长选拔与使用原则1.德才兼备、任人唯贤的原则。
2.群众公认、注重实绩的原则。
____公开、公平、竞争、择优的原则。
4.注重发展潜力，重视培养提高的原则。
5.严格按照程序办事的原则。
二、班组长选拔条件1.热爱本职工作，能够坚决执行公司和单位内部各项规章制度和决策决议，具有强烈的事业心和高度的责任感。
2.身体健康、遵纪守法，公道正派，爱岗敬业，团结合作，有良好的职业素养和吃苦奉献精神。
____具有胜任岗位职责所要求的理论水平、专业知识、组织协调和领导能力，工作实绩突出。
4.高中及以上学历，具备____年以上班(组)工作经验，熟悉相关专业业务。
三、班组长选拔程序选拔采用竞聘上岗或民主推荐的形式进行。
(一)竞聘上岗程序竞聘上岗工作在车队领导下进行，由车队成立专门小组负责组织实施，应当经过下列程序：____公布职位、职数以及报考人员的资格条件、竞聘程序和方法；2.报名和资格审查；3.竞聘考试；____组织考察、测评，提出人选方案；____支部会议讨论决定；____队内部公示，公示期____天；____队内发文，向单位劳资部门备案。
(二)民主推荐1.在广泛听取群众意见的基础上，由队干部提名，提出选拔对象；____组织民主测评、员工代表谈话，全面地了解选拔对象的德、能、勤、绩，着重考察工作实绩。
其中民主测评按照优秀、胜任、不胜任三个等级进行评价，优秀、胜任率合计达到____%以上方可通过；____队支部会议讨论研究决定并发文；4.报单位劳资部门备案。
四、班组长的考核1.采取半年度考核方式进行。
由队制定符合实际的考核标准、内容和评价方式。
采取组织考核与群众测评相结合的办法，坚持公平、公开和公正的原则。
参加测评人员由队班子成员、队职工代表、班组成员组成，覆盖面不得低于____%。
班组长选聘使用培养制度
班组长选聘使用培养制度
是指为了确保班组长职位的正常运转，为班组长的选拔、使用和培养提供一套完整的制度和流程。
以下是班组长选聘使用培养制度的概要内容：
1. 选拔标准：根据班组长岗位职责和要求，制定明确的选拔标准，包括工作经验、专业技能、领导能力等方面的要求。
2. 选拔流程：确定选拔班组长的流程和程序，包括申请、初审、面试、考核等环节。
同时也要明确选拔的时间节点和人员参与。
3. 培养计划：根据班组长的需要，制定针对性的培养计划，包括培训课程、岗位轮岗、师徒传帮等方式，以提升班组长的综合能力。
4. 职责明确：明确班组长的职责和权责，包括工作任务、人员管理、协调沟通等方面的要求，确保班组长能够胜任相关职务。
5. 绩效考核：建立班组长的绩效考核制度，定期对班组长的工作表现、团队组织能力等进行评估，以激励优秀班组长的产出和提升整体工作绩效。
6. 培养通道：设立班组长的培养通道，为有潜力的员工提供成长和晋升机会，从而提高班组长的整体素质水平。
7. 基层建设：注重班组长的基层建设，通过开展团队活动、组织交流会议等方式，激发班组长的工作热情和凝聚力。
以上是班组长选聘使用培养制度的基本内容，企业可以根据自身实际情况进行适当调整和完善，确保班组长的选拔和培养工作能够顺利进行，为企业发展提供有力的支持。
班组长选聘使用培养制度
班组长选聘使用培养制度1. 前言班组长是企业日常生产中的关键岗位，其负责组织协调班组内的日常工作，保证生产进度和安全生产。
因此，班组长选聘使用培养制度的建立和实施，对于公司的长期发展和生产效率的提高是至关重要的。
2. 班组长选聘流程2.1 班组长的选聘标准1.具备一定的组织协调能力和管理经验；2.具备良好的沟通表达和人际交往能力；3.具备较强的安全意识和团队合作精神；4.具备相关行业或工种的专业知识和技能。
2.2 班组长的选聘流程1.由班组内推荐初步人选；2.经过公司领导层的审查和考核；3.经过面试和笔试等考核环节，选拔最终人选。
2.3 选聘结果及职责1.当选的班组长必须遵守公司的工作纪律和安全生产要求；2.班组长必须全面负责本班组的生产、质量、安全等任务的完成；3.班组长必须积极参与公司的培训和学习活动，提升技术和管理水平；4.班组长必须善于沟通协调，处理好班组内的各种矛盾和问题。
3. 班组长使用管理制度3.1 岗位职责1.组织协调本班组的生产任务，保证生产进度；2.确保本班组的产品质量符合公司标准；3.确保本班组的生产安全，防范事故发生；4.管理和维护本班组的设备和财产；5.进行本班组的集体考核和评价。
3.2 员工考核和培养1.班组长有权利对班组内的员工进行考核和评价；2.班组长有责任为班组内的员工提供技术和管理方面的培训；3.班组长应及时发现员工的工作能力不足或工作态度不好的情况，及时进行纠正和补救。
3.3 班组绩效考核制度1.每月进行一次班组生产绩效考核；2.班组长是班组绩效考核的最终责任人；3.绩效考核结果将作为员工考核的重要依据。
4. 班组长培训与发展4.1 培训计划1.在班组长就任前，公司将组织相关的岗位培训和管理培训；2.在班组长上任后，公司将根据班组长的实际情况和需要，安排相关的岗位技能和管理培训。
4.2 计划执行1.培训计划由公司人力资源管理部门负责执行；2.班组长可以根据需要提出培训需求；3.培训完成后，公司将对班组长进行绩效考核和评价。
班组长选聘使用培养制度范文(4篇)
班组长选聘使用培养制度范文第一章总则第一条为了加强班组长的选聘和使用工作，提高班组长的管理能力和工作效率，制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部对班组长的选聘、使用和培养工作。
第三条班组长是公司内部的重要岗位，其工作直接关系到生产经营的稳定和效益的提高。
第四条班组长的选聘和使用应遵循公平、公正、公开的原则，通过竞争上岗的方式确定。
第五条班组长的培养应注重实践和理论相结合，注重个人能力和职业素养的提升。
第六条公司应根据班组长的实际情况和需要，确定班组长的选聘和使用计划。
第七条公司应定期评估班组长的工作情况和能力水平，以便调整和优化班组长的选聘和使用。
第八条具体的班组长选聘和使用制度由公司人力资源部门负责制定和执行。
第二章班组长选聘第九条班组长的选聘要根据公司内部人员的实际情况和需要确定，可以通过现有员工的内部竞聘或者外部招聘的方式进行。
第十条内部竞聘应当根据公司的规定进行，明确竞聘的程序和要求。
第十一条内部竞聘的条件包括：（一）具备相关专业知识和技能；（二）有一定管理经验和实践能力；（三）有较强的组织协调能力和沟通能力；（四）品行端正、具备良好的团队意识和职业素养；（五）符合公司相关岗位的任职要求。
第十二条外部招聘应当根据公司的规定进行，明确招聘的程序和要求。
第十三条外部招聘的条件包括：（一）具备相关专业知识和技能；（二）有一定管理经验和实践能力；（三）有较强的组织协调能力和沟通能力；（四）品行端正、具备良好的团队意识和职业素养；（五）符合公司相关岗位的任职要求；（六）通过公司的招聘考核。
第十四条公司应制定相应的选拔测试和面试程序，确保选拔工作的公平和公正。
第十五条公司应及时公布选聘结果，并将选聘结果通知应聘者。
第十六条公司应对选聘不成功的应聘者给予反馈，并根据需要为其提供相应的培训和发展机会。
第三章班组长使用第十七条班组长的使用应根据其实际情况和能力进行合理的安排，确保其发挥最大的作用。
第十八条公司应对班组长的工作进行定期评估，了解其工作情况和工作效果。
班组长选聘使用培养制度(5篇)
班组长选聘使用培养制度班组长是煤矿企业生产一线的管理人员，班组长人员质量水平的高低，直接关系到煤矿的安全生产，没有严格细致的班组管理和高素质的班组长人员，就没有好的工程质量和安全基础，就无法保证安全生产。
为切实加强矿井安全生产管理，现特制定我队班组长的选聘、使用、培养制度和机制。
一、班组长任职条件：1、热爱煤炭事业，关心企业发展，思想政治素质好、责任意识强，具有良好的道德品质;2、认真贯彻执行党的安全生产方针，模范遵守安全生产法律法规、企业规章制度和规程措施;3、熟悉本班组生产工艺流程，掌握矿井相关专业灾害预防知识，具备现场急救技能;4、服从组织领导，坚持原则，公道正派，有较强的组织管理能力、创新能力和团队协作精神，在职工中具有较高威信;5、一般应当具有高中(技校)及以上文化程度、____年及以上现场工作经验，具有较好的身体素质。
6、思想观念新，工作有气色，对矿、队(科)领导安排的工作能不折不扣的完成，并具有较强的分析和解决问题能力。
二、班组长应当履行以下职责：1、班组长是本班组安全生产的第一责任人，对管辖范围内的现场安全管理全面负责，严格落实各项安全生产责任制，执行安全生产法律、法规、规程和技术措施，实行对本班组全员、全过程、全方位的动态安全生产管理;2、负责分解落实生产任务，严格按照《煤矿安全规程》、作业规程和煤矿安全技术操作规程组织生产，科学合理安排劳动组织、配置生产要素，强化以岗位为核心的现场管理，提高生产效率;3、负责加强班组安全生产标准化建设，推行作业现场精细化管理;4、对班组员工现场安全操作行为进行指导，最大限地调动班组职工的积极性和创造性，全面完成上级下达的各项安全管理、生产经济技术指标。
5、始终不逾地贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全工作方针，认真组织安全质量检查。
坚持把制止“三违”作为一项重要工作任务。
三、班组长的权利：班组长对现场作业条件的变化情况，有安全生产决策权和组织指挥权；有检查职工安全作业情况、抵制上级违章指挥权；有对作业现场工程质量进行安全评估验收；在安全隐患没有排除或不具备安全生产条件时，有权拒绝开工或停止生产。
班组长选聘使用培养制度
班组长选聘使用培养制度背景班组长作为企业基层管理的重要职位，其选聘和培养关系到企业的生产效率和员工满意度。
因此，建立班组长选聘使用培养制度，对于企业的发展至关重要。
目的制定班组长选聘使用培养制度的目的在于：•统一班组长选聘、培养的标准；•提高班组长的综合素质和职业技能；•增强班组长的管理能力和领导能力；•提高班组的生产效率和员工的满意度。
内容1. 班组长的选聘1.1. 班组长的职责和要求班组长作为一个管理者，需要具备以下职责和要求：•能够熟练掌握生产指令和技术文件；•能够独立组织和管理生产任务；•能够进行清晰、准确的人员分配和任务安排；•能够及时发现问题、解决问题；•能够有效地开展职工教育和管理。
1.2. 班组长的选拔条件•具备较好的沟通、表达能力，能够有效地管理和协调班组内部的人际关系；•具有一定的专业技能和相关的生产管理经验；•必须通过面试和能力测试，获得相应的岗位能力证书。
2. 班组长的培养2.1. 班组长培训计划制定对入选的班组长进行培训的计划，并将其纳入企业的准备计划中。
2.2. 班组长培训内容•生产管理知识与技能；•沟通和协调技巧；•团队建设和领导技能；•其他管理技巧和相关法律法规。
2.3. 班组长培养形式•培训课程：通过内部培训和外部培训课程的方式进行班组长的培训，提升其综合素质和职业技能；•实践考核：通过实践考核的方式，检验班组长的管理能力和领导能力。
3. 班组长的使用3.1. 班组长工作考核按照工作计划和考核标准，对班组长进行定期考核，并结合考核结果，对其进行奖惩。
同时，对考核结果不理想的班组长，进行相关培训。
3.2. 班组长岗位晋升根据班组长的工作表现和培训成果，晋升优秀的班组长，提高其薪资、职务和权益。
同时，对其他班组长进行激励，以鼓励其提升自身能力和工作表现。
实施•制定班组长选聘使用培养制度，供所有岗位使用。
•在企业的内部，建立相关岗位人员的人员档案，对班组长进行定期评估，以确保制度的有效实施。
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班组长的选聘、使用、培养机制度
为增强员工的竞争意识，提高员工的工作积极性，给有能力的员工一个展示自我的平台，打造一支高素质的班组团队，为切实加强矿井安全生产管理，给安全发展奠定坚实的基础，特制定班组长的选聘、使用、培养机制度。
一、班组长任用原则：
1、选聘、使用、培养班组长本着公平、公正和公开的原则，坚持平等竞争、择优任贤的原则。
2、采取组织推荐、公开竞聘或民主选举等方式选拔班组长。
3、经选拔的班组长，要按规定履行正式聘任手续，不得随意更换班组长。
4、撤免班组长应当由区队提出撤免理由和建议，严格按相应程序办理。
二、班组长选聘程序
班组长公开选拔工作要认真执行民主管理原则，公开选拔的具体程序为：大队长提名或自我推荐，全班组民主选举，选举时一律采用无记名投票差额选举的办法。
三、班组长任职条件
1、热爱煤炭事业，关心企业发展，思想政治素质好、责任意识强，具有良好的道德品质。
2、认真贯彻执行党的安全生产方针，遵守安全生产法律法规、
企业规章制度。
3、熟悉本班组生产工艺流程，掌握矿井相关专业灾害预防知识，具备现场急救技能。
4、服从组织领导，有较强的组织管理能力、创新能力和团队精神，在职工中具有较高威信。
5、一般应当具有煤炭相关专业中专以上学历、3年及以上现场工作经验，具有较好的身体素质。
6、思想观念新，工作作风硬，对矿、队(科)领导安排的工作能不折不扣的完成，并具有较强的分析和解决问题能力。
四、班组长选评要求
1、紧密结合安全生产和本单位实际，将符合班组长评选条件的职工和自我推荐职工，纳入班组长候选人名单。
2、各队每季度组织一次班组长选评会，根据任职条件被纳入班组长候选人员、自我推荐人员和现任职班组长，才有评选资格。
考评按百分制，考评分值比例，队干考评占30%；职工选评占70%，根据综合考评结果评选为班组长。
五、班组长应当履行的职责：
1、班组长是本班组安全生产的第一责任人，对管辖范围内的现场安全管理全面负责，严格落实各项安全生产责任制，执行安全生产法律、法规、规程和技术措施，实行对本班组全员、全过程、全方位的动态安全生产管理。
2、负责分解落实生产任务，严格按照《煤矿安全规程》、《作
业规程》和《操作规程》组织生产，科学合理安排劳动组织、配置生产要素，强化以岗位为核心的现场管理，提高生产效率。
3、负责加强班组安全生产标准化建设，推行作业现场精细化管理。
4、负责班组团队、安全文化建设和规范化管理等职责。
六、班组长的权利
1、在安全生产的前提下，根据生产实际需要，有权分配本班组成员的工作和调整劳动组织。
2、有权根据公司的规章制度，制度班组工作实施细则。
3、有权拒绝违章指挥和制止违章作业。
4、有权按照公司内部劳动定额的规定，对本班组的绩效奖金进行分配。
5、有权向上级提出班组成员的奖惩建议。
6、有权维护本班组成员的合法权益。
七、班组长的工作标准
1、班组长在入井前组织开好本班组班前会，将本班工作任务向本班组员工明确各自的工作任务并讲清安全注意事项。
2、入井前班组长必须检查便携式瓦检仪，发现电压不足或已过有效期，必须立即进行更换。
3、班组长负责在现场落实各项安全制度。
4、必须监护好本班组所有作业人员的安全。
5、处理工作现场存在的问题及隐患，重大隐患处理不了组织撤离人员并及时向队值班人员和矿调度室汇报。
六、考核约束制度
考核细则
七、班组长培养机制
1、所谓班组长是轮流坐庄，就是班组成员定时（一周或两周）轮换当班长，对班组各项工作全面负责，班组长则充当顾问。
及时对临时班组长在实际工作中遇到的问题给予指导，共同解决落实。
这样就使每个班组成员都增强了班组管理的责任感，同时更理解并支持班组长的工作。
“轮流坐庄”可使每个班组成员的自身素质和综合管理能力都显现在全体班组成员和领导面前，这就为下一步选拔任用班组长提供了最佳人选。
2、优先培训，接受外出学习。
为了满足我矿新老管理层接替，以及民主化晋升机制，对于优秀班组长实行各项培训优先制度，在情况允许前提下，优先参加管理人员资格培训、技能职称申报、外出参观学习等。
3、将班组长纳入大队、科室管理人才培养计划，大队、科室安全生产管理人员原则上要有班组长经历。
在日常工作中，对其安全管理、协调组织生产等方面的管理能力进行考核，适当安排考验任务，让其独立完成，对其独当一面、思考全面性进行检验，培养其与班组成员的人际交际能力。