语法
名词的语法功能
名词的语法功能
名词的语法功能主要包括作主语、宾语、表语、定语、宾（主）语补足语、状语和同位语等。
作主语和宾语：名词在句子中作为主语或宾语时，是该句子陈述或描述的对象。
例如，“The book is very interesting.”中，“book”是主语，“interesting”是形容词作表语。
作表语：名词作为表语时，通常与系动词连用，构成系表结构。
例如，“She is a liar.”中，“liar”是名词作表语，与系动词“is”连用。
作定语：名词作定语时通常需要使用单数形式，例如：“evening paper”，“night club”。
但有时也要用复数形式，例如：“epolice car”，“careers guidance”。
作同位语：名词作同位语时通常需要使用复数形式，例如：“I, your father, should advise you about your marriage.”
作状语：名词也可以充当状语，例如：“He stayed (for) five days.”“The meeting lasted two hours.”
以上是名词的主要语法功能，但名词的语法功能并非固定不变的，会随着句子和语境的变化而变化。
完整版)汉语语法基础知识
完整版)汉语语法基础知识汉语语法基础知识词类和词性词类是指词在语法上的分类，把汉语里的所有词根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类。
实词可以分为：名词：表示人或事物名称的词叫名词，如老师、学生、作家、工人、鲁迅、天、地、花、草、天空、海洋、方法、科学、法律、事业、北京、青岛、黄河、长江、三味书屋、东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头、早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二。
动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词，如穿、跳、走、纪念、朗诵、有、增加、缩小、扩大、发生、想、懊悔、喜欢、担心、应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以、上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来、是、就是、正是、使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词，如大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖、好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀、愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红。
数词：表示数目的词叫数词，如一、二、千、万、亿、第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三、三分之一、九成、三倍、十倍、翻一番、十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人。
量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词，如个、位、尺、只、台、条、批、帮、群、套、双、副、对、类、些、点、丈、尺、里、亩、次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉，也可以借用跟动作有关的事物的名词，如画一笔、切一刀、工作一星期、研究一下午、踢一脚、送一车。
在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。
数词跟量词连用就是数量词。
代词是一类具有指示、代替作用的词汇。
根据其指代对象的不同，代词可分为人称代词、指示代词和疑问代词。
语法基础概念
语法基础概念语法是一门研究语言结构和组织规则的学科，它涉及到句子的构建、单词的搭配、语气的表达等方面。
掌握语法基础概念对于学习和运用一门语言非常重要。
本文将介绍一些常见的语法基础概念，包括句子成分、词类、时态和语态等内容。
一、句子成分句子是语言中最基本的单位，它由主语、谓语和宾语等成分构成。
其中，主语是句子的主要话题或动作的承受者，谓语是句子的核心动作或状态，宾语是句子的补充成分，提供更多的信息。
除了主谓宾外，句子还可以包含其他成分，比如定语、状语等。
定语用来修饰名词或代词，状语则用来修饰动词、形容词或副词。
二、词类词类是对词语进行分类的系统，常见的词类有名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词和介词。
名词用来指代人、事物、地点或概念，动词表示动作或状态，形容词描述名词的特征，副词修饰动词、形容词或其他副词，代词代替名词，冠词用来限定名词的范围，连词连接句子或单词，介词表示词与词之间的关系。
三、时态与语态时态和语态分别表示动词的时间和动作的主体。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，用来表示动作发生的时间。
语态包括主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
时态与语态的正确运用对于句子的表达和理解至关重要。
四、语法错误与纠正学习语法的过程中，常常会遇到一些常见的语法错误。
比如主谓不一致、动词时态错误、语法搭配不当等。
这些错误可能导致句子意义不清或表达错误，因此需要加以纠正。
纠正错误的方法包括加强对相关规则的学习和理解，多加练习以及及时查阅相关语法资料。
综上所述，语法基础概念对于学习和运用一门语言至关重要。
通过掌握句子成分、词类、时态和语态等基本概念，我们可以更准确地理解和使用语言，避免语法错误，提高语言表达能力。
因此，对于想要学好一门语言的人来说，打好语法基础是必不可少的。
五种基本句型的语法结构
五种基本句型的语法结构在英语中，句子是由一定的语法结构所构成的。
了解和掌握句子的基本语法结构对于提升英语写作和口语表达能力非常重要。
本文将介绍五种基本句型的语法结构，并提供相关例句以帮助读者更好地理解和应用。
1. 主+谓（动词）这种句型是最基本的句子结构，在句中主语是一个名词或代词，动词则是一个谓语动词，用来描述主语的动作或状态。
此外，这种句型还可以包含其他成分，比如宾语、定语、状语等。
例句：- I study English every day.（我每天学习英语。
）- She is a doctor.（她是一名医生。
）2. 主+谓（动词）+宾这种句型在基本句型的基础上增加了宾语，宾语通常是一个名词、代词或动词不定式，用来接受动作的对象或接受动作的结果。
例句：- They eat apples.（他们吃苹果。
）- He plays the piano.（他弹钢琴。
）3. 主+谓（动词）+宾+宾补这种句型在主+谓+宾的基础上增加了宾补，宾补是用来补充说明宾语的特性、状态、身份等信息的一个词或短语。
例句：- We elected her class monitor.（我们选举她为班长。
）- They painted the wall red.（他们把墙涂成了红色。
）4. 主+谓（动词）+宾+宾语补足语这种句型在主+谓+宾的基础上增加了宾语补足语，宾语补足语是对宾语进行补充、说明、修饰的一个词或短语。
例句：- They called him a hero.（他们称呼他为英雄。
）- I consider her my best friend.（我把她视为我最好的朋友。
）5. 主+系（动词）+表这种句型以系动词（如be等）和表语作为谓语，在主语中起到连接主语与表语的作用，用来说明或描述主语的特征、状态、性质等。
例句：- She is beautiful.（她很漂亮。
）- The weather seems nice today.（今天天气似乎很好。
语法术语的含义
语法术语的含义语法是语言学中研究句子结构和组织规则的学科，它帮助我们理解和表达语言的方式。
在学习语法的过程中，我们会遇到许多术语，这些术语有助于描述语言中不同组成部分之间的关系和功能。
本文将介绍几个常见的语法术语，帮助读者更好地理解它们的含义。
1.词类：词类是语法中最基本的分类方式之一，它将单词按照其在句子中的作用和功能进行划分。
常见的词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词和连词等。
名词用来表示人、事物和概念；动词用来表示动作、状态和存在；形容词用来描述名词的特征；副词用来修饰动词、形容词和其他副词；代词用来替代名词；冠词用来限定名词；介词用来表示位置、方向和关系；连词用来连接词语和句子。
2.句子成分：句子成分是句子中不同部分的名称，它们在句子中扮演着不同的角色。
常见的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
主语是句子中执行动作或存在状态的人或物；谓语是句子中表示动作或状态的部分；宾语是动作的接受者或影响者；定语用来修饰名词或代词；状语用来修饰动词、形容词和副词；补语用来补充和完善句子的意义。
3.时态：时态用来表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时表示现在经常或普遍发生的动作；一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态；一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
4.语态：语态用来表示句子的主语是动作的执行者还是受事者。
常见的语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语执行动作；被动语态表示主语接受动作。
5.句式：句式是句子的结构模式，它描述了不同句子成分之间的关系和排列方式。
常见的句式包括简单句、并列句、复合句和复合并列句等。
简单句由一个主谓结构组成；并列句由两个或多个独立的句子通过连词连接；复合句包含一个主句和一个或多个从句；复合并列句则是并列句和复合句的结合。
通过学习这些语法术语，我们能够更准确地理解和运用语言。
它们帮助我们分析句子结构、理解句子意义，甚至提高我们的写作和表达能力。
英语语法的完整体系
英语语法的完整体系
1.词汇：英语语法的基础是词汇。
英语单词由字母组成，按照词性分类，分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等八大类。
2. 语法：语法是指英语句子的结构和规则。
英语句子由主语、谓语和宾语组成。
根据语法规则，句子可以分为简单句、复合句和复合复合句等不同类型。
3. 句型：英语语法中有多种不同的句型，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
每种句型都有其特定的语法结构和用法。
4. 时态：时态是指动词的时态形式。
英语语法中有12种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的使用与句子的时间关系紧密相关。
5. 语态：语态是指动词的语态形式。
英语语法中有三种语态，即主动语态、被动语态和完成被动语态。
语态的使用与动作的主、被动关系有关。
6. 标点符号：英语语法中的标点符号包括逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号、分号等。
标点符号的使用规则对于句子的意思和表达非常关键。
以上是英语语法的完整体系，掌握好这些内容可以帮助我们更好地理解和运用英语。
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语法常识简介
语法常识在高考试题中的应用现代汉语的语法单位共有五级,从小到大的顺序依次是语素、词语、短语、句子(单句、复句)、句群。
句子或句群是组成段落的要素。
因为现代汉语最小的一级语法单位“语素”,我们只需知道它是最小的语音、语义结合体即可。
对此不进行专门讲解。
一、词语词语(也叫“词”)是能够独立运用的最小语言单位。
词语的特征:一是能够独立运用,二是能够独立运用的语言单位(短语、句子也能独立运用)中最小的。
如2019年全国卷Ⅰ考查的“获得”“焕发”“制约”“约束”等都是词语。
二、短语短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。
短语的特征:一是由词语与词语组成,二是能够独立运用。
短语根据构成方式,一般可以分成如下几类:联合短语、偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、兼语短语、连谓短语,等等。
如2020年全国卷考查的“十分独特”“才华横溢”“繁荣昌盛”等都是短语。
短语和词语,重在使用准确,而使用准确的前提,一是理解意思,二是了解其语法功能(词性),三是注意搭配。
如“边缘化”和“私人化”,可以从语意角度区分;“获得”“焕发”除从语意角度区分外,还可以从搭配角度区分。
三、单句单句是由单个的词或短语构成的句子,具有特定语调,能独立表达一定意思。
句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
短语带上语气语调就构成句子。
句子成分的辨识在一个比较完整的陈述句中(主谓句),句子中各种成分之间的关系一般是:[状语],+(定语)+主语‖+[状语]+谓语<补语>+(定语)+宾语。
[在昨天下午],(我校)(全体)同学‖[冒雨]参加<了>(植树造林)活动。
在句子中,主语、谓语、宾语是句子的主干部分,它表述句子的主要意义,补语、定语、状语是句子的枝叶部分,它使得句子所表达的意义更具体、形象。
主、谓、宾要相互搭配,定、状、补要与中心词搭配,并按照现代汉语的语言表述习惯出现在单句的恰当位置上。
英语中高级语法大全
英语中高级语法包括很多内容，下面是一些常见的中高级语法知识点：
1. 定语从句：定语从句是一种形容词性从句，用于修饰名词或代词，说明其性质、特征或关系等。
常见
的引导定语从句的关系代词有that, which, who（宾格whom），所有格whose等。
2. 状语从句：状语从句是一种副词性从句，用于修饰动词、形容词或副词等，说明其时间、地点、方
式、条件等关系。
常见的引导状语从句的连词有when, where, why, because, though, if等。
3. 虚拟语气：虚拟语气是一种表达假设、想象或推测的语气，与实际情况相反。
常见的虚拟语气形式有
与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反等。
4. 被动语态：被动语态是一种表达动作对象的语态，即主语是动作的接受者。
常见的被动语态形式有现
在被动语态、过去被动语态等。
5. 非谓语动词：非谓语动词是指不充当谓语的动词，包括不定式、动名词和分词等形式。
非谓语动词在
句子中可以充当主语、宾语、定语、状语等成分。
6. 主谓一致：主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致，即主语是单数时，谓语也要用单数形
式；主语是复数时，谓语也要用复数形式。
7. 倒装句：倒装句是指将句子中的谓语、宾语、状语等成分提前或颠倒，以强调或表达特定的意义或效
果。
常见的倒装句形式有全部倒装、部分倒装等。
以上只是英语中高级语法的一部分内容，要全面掌握中高级语法知识，还需要学习和练习各种复杂的句子结构和表达方式，并逐步提高阅读、写作和口语能力。
汉语语法造句
汉语语法造句
以下是一些汉语语法造句的例子：
1. 主谓宾结构：我喜欢你。
（“我”是主语，“喜欢”是谓语，“你”是宾语。
）
2. 定状补结构：美丽的花在花园里竞相开放。
（“美丽的”是定语，“在花园里”是状语，“竞相”是补语。
）
3. 动宾结构：他正在看电视。
（“看”是动词，“电视”是宾语。
）
4. 主谓状结构：她慢慢地走过来。
（“她”是主语，“走”是谓语，“慢慢地”是状语。
）
5. 并列结构：他既聪明又勤奋。
（“聪明”和“勤奋”是并列关系的形容词。
）
6. 递进结构：他不仅会唱歌，还会跳舞。
（“不仅……还……”表示递进关系。
）
7. 转折结构：虽然他很努力，但还是失败了。
（“虽然……但是……”表示转折关系。
）
8. 因果结构：因为下雨，所以我没去公园。
（“因为……所以……”表示因果关系。
）
9. 条件结构：如果你努力学习，就会取得好成绩。
（“如果……就……”表示条件关系。
）
10. 比较结构：她比我高。
（“比”用于比较。
）。
(完整版)常见语法规则大全
(完整版)常见语法规则大全常见语法规则大全1.主谓一致- 当主语为单数时，谓语动词使用单数形式；当主语为复数时，谓语动词使用复数形式。
2.时态一致- 句子中的动词时态应与上下文保持一致。
3.代词一致- 当代词与其所指的名词在人称、单复数、格等方面保持一致。
4.冠词使用- 当指的是特定的事物时，使用定冠词"the"；当指数量不确定的事物时，使用不定冠词"a"或"an"。
5.主动语态与被动语态- 主动语态表示主语执行动作；被动语态表示主语接受动作。
6.词性一致- 句子中的词类应保持一致，如名词、动词、形容词等。
7.比较级和最高级- 当进行比较时，使用比较级；当和一组物体进行比较时，使用最高级。
8.倒装语序- 当句子以否定词开头或以表示否定意义的状语或介词短语开头时，采用倒装语序。
9.介词的正确使用- 使用正确的介词来表示时间、地点、原因、方式等。
10.连词的使用- 使用适当的连词来连接句子，例如 "and"、"but"、"or" 等。
11.并列结构- 并列结构中的各个成分应保持平衡，使用相同的结构形式和词性。
12.直接引语和间接引语- 直接引语用引号括起来，表示说话人的原话；间接引语则转述说话人的意思，不使用引号。
13.句子简洁明了- 句子应简洁明了，避免使用冗长的词语和句子结构。
14.标点符号的使用- 使用适当的标点符号来分隔句子和表示停顿、强调等。
15.拼写和用词准确- 注意单词的正确拼写和用法，避免语法错误和歧义。
以上是常见的语法规则大全，希望对您有所帮助。
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语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系
语言的结构规律。
包括词法和句法。
词法指词的构成及变化规律；句法指短语和句子的组织规律。
语法是语言表达的规则。
各种语言都有不同的语法，包括人类语言和计算机语言等。
语法学是语言学的一部分。
现代语法学包括语音学、音系学（见音韵学）、形态学（词法）、句法学、语义学。
数据通信中的意思
语法：数据及控制信息的格式、编码及信号电平等。
语法在大英百科全书的定义：统摄声音,文字，句子和其他要素，以及它们的组合和解释的语言规范。
“语法”这个词也指对这些抽象特征的研究，或这些规则的指南手册。
严格意义上说，“语法”这个术语是指对于句子和词语结构（句法和形态学）的研究，但不包括词汇和发音。
一个普遍接受的当代语法定义是：以一种语言为母语的任何人靠直觉就知道的语言结构。
对语言特征的系统描述也是一种语法，而这些特征包括音位学（声音），形态学（系统构词），句法（词语安排模式）和语义（意思）。
根据语法学家的研究，语法可以规范（即提供一些正确用法的规则），描述（即，描述了语言实际上是如何使用的），或生成（即提供一种指导，使无限的句子在一种语言中产生）。
传统的调查重点，在于形态学和句法，对于一些当代语言学家（和许多传统的语法学家），这是唯一正确的研究领域。
在欧洲，希腊人最早写关于语法的著作。
对他们来说，语法是一个工具，可以用来研究希腊文学，因此他们的重点是文学语言。
公元前一世纪的Alexandrians进一步发展希腊语法，以保持纯净的语言。
亚历山大的狄俄尼索斯后来写出一篇影响深远的论文，称为《语法的艺术》，他在其中分析文学文本中的字母，音节，和八段话语。
古罗马人接受了希腊人的语法体系，并运用于拉丁语。
除了公元前一世纪的瓦罗Varro认为语法学家应该发现结构，而不是强行指定结构，大多数拉丁语法学家没有试图改变希腊系统，还设法保护他们的语言避免衰败。
希腊人和亚历山大人的语言模型是荷马的语言，西塞罗和维吉尔的作品设定了拉丁语的语法标准。
最重要的拉丁语语法学家多纳图斯（公元4世纪）和普里西安（公元6世纪）的作品在欧洲中世纪被广泛用于拉丁文语法教学。
中世纪的欧洲的教育使用的是拉丁文，拉丁语语法成为人文教育的基础课程。
恩斯罕的修道院长，阿尔弗里克Aelfric（11世纪），第一个写拉丁语语法的盎格鲁撒克逊人，建议以此引入英语语法。
从此，开始了依据拉丁语法的英语语法分析的传统。
第13世纪中叶至14世纪中叶的语法学家认为语言是现实的反映，从哲学中寻求解释语法的规则。
他们寻求一个“普遍”的语法universal grammar，以此作为了解存在being的手段。
在十七世纪的法国，来自罗亚尔港的一些语法学家也对这种普遍语法感兴趣。
他们声称，思想的共同要素可以在所有语言的语法类别中辨识出来。
与希腊语和拉丁语的语法学家不同，罗亚尔港语法学家没有研究文学语言，他们认为语言的用法应当取决于实际的生活语言。
当代语言学家乔姆斯基也注意到对语言的共性的强调，他称罗亚尔港派为第一批转型语法学家。
到1700年，61种方言语法书已经印制。
这些书的目的主要是改革，净化，或规范语言，并用于教学。
当时语法规则通常仅仅用于正式，书面，文学的语言，并不适用于纷繁复杂的实际口语。
这一规范性的手段长期在学校占主导地位，学生们对语法的学习往往和“解析”以及句子图解联系在一起。
在20世纪的中后期，对于这种仅仅关注规范性和禁止性（即，什么不能做）规则的语法教育，出现了越来越多的反对声音。
课堂语法的简化和语言学家的复杂研究形成了鲜明对比。
19世纪到20世纪初，历史主义观点蓬勃发展。
认识到每一种现存的语言都是在不断变化中的学者们研究了欧洲语言所有类型的书面记录，以确定其演变路径。
他们没有局限于文学语言，还研究了方言和当代口头语。
历史主义的语
法学家没有采用先前的规范性办法，但更加关注他们研究的语言的来源。
由于历史主义语法学家的工作，学者们看到，语言的研究可以是历时性的（其贯穿历史的发展）或同步性的（在特定的时间段的状态）。
瑞士语言学家索绪尔和其他描述性语言学家开始研究口头语。
他们收集了大量操母语者的语句样本，对这些材料进行分类，从音位学入手，一直研究到句法。
20世纪后半叶的转换生成语法学家，如乔姆斯基，研究了操母语者能生成和理解无限句子所需要的知识。
而像索绪尔那样的描述语言学家则去审查单个话语样本，以求达到描述一种语言的目的。
转换生成语法学家首先研究了语言的潜在结构。
他们试图描述一种能够定义操母语者语言“能力”（底层的语言知识）的“规则”，解释说话人的种种“表现”（语言生成时的实际策略）。
在过去的千百年里，语法理论引起了哲学家，人类学家，心理学家和文学批评家的兴趣。
今天，语法存在于语言学领域之内，但仍保留了与其他许多学科的联系。
对于很多人来说，语法仍然指的是一整套必须知道，以保证“正确”语言输出的规则，然而，从20世纪后25年以来，对语法研究的更为复杂的意识，已经在学校生根发芽。
在一些国家，如澳大利亚，英国，新的英语课程中语法是重点，而且避免之前僵硬的规范，提倡生动而深刻的调查精神。
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本词条对我有帮助
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扩展阅读：
1.社会语法学（Sociogrammar）是当代语言学最前沿的分支学科之一。
它以生成语言的社会程序作为研究对象，运用非理想化的内省方法，注重对自然语料进行社会化处理和结构化处理，以程序为本位，以解释为研究取向。
本书是社会语法学创立的标志。
2.语法是生成语言的社会程序。
遭受句（如“王冕七岁上死了父亲”）中的“遭受”类动词移位迫使“遭受”的主要相关成分成为句末信息焦点，生成程序是所有权原则。
小称是一种借助形态而表小的语义特征，生成程序是突显原则。
“老＋X”构式的构义是增加共势量，生成程序是势参数设定。
当一个方位词用于表示社会文化意义时，它就是社会方位词，其生成程序是基于像似原则的社会性隐喻。
句中语气词放大相关成分之间的形式距离，象征着人际距离的扩大，生成程序是结构像似原则。
“的”字短语、“不+程度副词”、“有+光杆名词”的生成程序分别是所有权原则、势参数设定和面子原则。
当代女性语体“好恐怖哟”是弱势心理因素所致。
处置式表示“显性处置”义，可以增加权势量，生成程序是结构像似原则。
著名社会语言学家解正明博士的专著<社会语法学>由中国社会社会科学最好最高的出版社--中国社会科学出版社2008年8月出版,是世界上第一部基于汉语研究的社会语言学著作!!!!!
语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。
语言的结构规律。
包括词法和句法。
词法指词的构成及变化规律；句法指短语和句子的组织规律。
语法的定义
语法是语言表达的规则。
各种语言都有不同的语法，包括人类语言和计算机语言等。
现代语法学包括语音学、音系学（见音韵学）、形态学（词法）、句法学、语义学。
语法在大英百科全书的定义：统摄声音,文字，句子和其他要素，以及它们的组合和解释的语言规范。
“语法”这个词也指对这些抽象特征的研究，或这些规则的指南手册。
严格意义上说，
“语法”这个术语是指对于句子和词语结构（句法和形态学）的研究，但不包括词汇和发音。
一个普遍接受的当代语法定义是：以一种语言为母语的任何人靠直觉就知道的语言结构。
对语言特征的系统描述也是一种语法，而这些特征包括音位学（声音），形态学（系统构词），句法（词语安排模式）和语义（意思）。
根据语法学家的研究，语法可以规范（即提供一些正确用法的规则），描述（即，描述了语言实际上是如何使用的），或生成（即提供一种指导，使无限的句子在一种语言中产生）。
传统的调查重点，在于形态学和句法，对于一些当代语言学家（和许多传统的语法学家），这是唯一正确的研究领域。