高校培养大学生成为中国特色社会主义建设者和接班人的思考
当代大学生的使命弘扬社会主义核心价值观培育社会主义建设者和接班人
当代大学生的使命弘扬社会主义核心价值观培育社会主义建设者和接班人当代大学生的使命：弘扬社会主义核心价值观，培育社会主义建设者和接班人当代大学生是祖国的未来和希望，肩负着重要的历史使命和责任。
作为社会主义事业的接班人，大学生应当牢固树立社会主义核心价值观，以此为指引，积极参与社会主义建设，努力成为新时代的优秀社会主义建设者和接班人。
一、坚守社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓和灵魂，体现了社会主义先进理念和价值导向。
大学生应当自觉弘扬社会主义核心价值观，这既是对自己的要求，也是对整个社会的责任。
首先，要坚守爱国主义。
作为中国的未来，大学生应该热爱自己的祖国，为祖国的繁荣富强贡献力量。
要了解国家的历史和文化，传承爱国精神，发扬爱国主义情怀，将个人的发展与祖国的发展紧密结合起来。
其次，要培养社会主义价值观。
促进社会公平正义，积极参与社会实践，帮助需要帮助的人，关心弱势群体，维护社会和谐稳定。
要树立正确的权力观、物质观、荣誉观，摒弃个人主义、拜金主义等错误观念。
再次，要推崇科学精神。
大学生应当树立科学理论的崇高地位，弘扬实事求是的精神。
要关注科技创新，积极投身科学研究，为国家的科技进步和创新发展做出贡献。
二、积极参与社会主义建设大学生是社会主义建设的中坚力量，应当积极参与社会主义建设的各个方面，发挥自己的聪明才智和创造力。
首先，要弘扬社会公德。
大学生应当自觉遵守社会公共秩序，遵守法律法规，尊重社会道德规范。
要树立诚信意识，积极参与志愿者活动，传播正能量，树立良好的社会形象。
其次，要热心参与社会实践。
通过开展社会实践活动，了解社会的需求，锻炼自己的实践能力。
可以参加社会实验项目、社会服务组织，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
再次，要积极参与社会组织和社区建设。
可以参加学生会、社团组织等社会组织，担任职务，组织并参与各类志愿服务活动。
要关心身边的社区，积极参与社区事务，为社区的建设和发展出力。
研讨坚持和弘扬社会主义核心价值观，培育合格的建设者和接班人论文.doc
研讨坚持和弘扬社会主义核心价值观，培育合格的建设者和接班人论文坚持和弘扬社会主义核心价值观，培育合格的建设者和接班人论文导读：本论文是一篇关于坚持和弘扬社会主义核心价值观，培育合格的建设者和接班人的优秀论文范文,对正在写有关于核心价值观论文的写有一定的参考和指导作用,【摘要】社会主义核心价值观是国家和民族的信仰与精神追求。
关系社会和谐稳定，关系国家长治久安，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。
高等院校肩负培养合格建设者和接班人的重任，必须坚持和弘扬社会主义核心价值观。
本文从高等院校的历史责任，社会主义核心价值观的影响力和作用力，积极培育和践行社会主义核心价值观，培养合格人才等角度进行了探讨。
【关键词】坚持弘扬社会主义核心价值观社会主义核心价值观是现阶段我们国家和民族的信仰与精神追求，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。
坚持和弘扬社会主义核心价值观，积极培育和实践社会主义核心价值观，凝聚全民共识，强化国家意识，确立民族共同价值是当前全社会紧迫而十分重要的政治任务。
一、坚持和弘扬社会主义核心价值观是高等院校的重大历史责任立德树人是教育的根本任务。
高等院校肩负着“培养什么样的人”“如何培养人”等一系列重大政治任务和历史使命，必须坚持和弘扬社会主义核心价值观，积极培育和践行社会主义核心价值观，为国家建设、民族复兴培养出一批又一批合格的建设者和接班人，这是当前高等院校肩负的重大历史责任。
党的十六大提出了以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容的社会主义核心价值体系。
党的十八大明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。
大学生是社会主义现代化的建设者和接班人
大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,更要学习和践行社会主义核心价值体系。
在面对社会大变革和社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的新形势下，我认为大学生践行社会主义核心价值体系可以从以下几个方面：一、首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质。
古语云：“论先后，知为先”。
没有深入的学习和理解社会主义核心价值体系的内涵，没有坚实的理论基础做后盾，我们又怎么能在实践中切实践行和稳步推进社会主义核心价值体系。
所以，我们必须首先明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，其主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。
我们不仅要记住文字的表述，更重要的是要理解和体会其真正的内涵，从而内化为自觉的行动。
二、其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领。
“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”对于学生来说，学习是仍是首要任务。
大学生践行社会主义核心价值体系，反应到学习上就是要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”,树立牢固的专业思想，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。
除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”,互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。
对于同学的一些错误言行要善意的加以提醒，帮助同学共同进步。
三、最后要把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。
“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”。
只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值体系才能真正闪现出它的价值，只有在实践的大浪淘沙中，社会主义核心价值体系才会不断发展更加完善。
作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值体系，应做到〔1〕勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”,养成良好的生活习惯。
如何把自己锻炼成社会主义事业的建设者和接班人
如何把自己锻炼成社会主义事业的建设者和接班人大学生是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人，是我国全面建设小康社会关键时期的主力军，大学生党员以及预备党员更是重任在肩。
作为21世纪新青年，我们不仅仅肩负着新世纪的开创重任，还是国家和民族未来的希望，同时也是国家的重要后备力量。
我们要十分注重自己的政治素质、文化素质、业务素质和身体素质的提高，只有这些素质提高了，才能提高认识世界、改造世界的能力，提高为人民服务的本领，适应社会主义现代化建设事业的需要，在实现国家经济增长方式的转变中贡献力量。
我们更应该严格要求自己，掌握丰富的科学知识，拥有良好的道德修养，深入学习领会党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”的重要科学思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬爱国主义精神。
作为青年学生在理论上深化对党的认识并非难事，尤其是当代大学生预备党员都具有一定的文化知识、思想政治素质和道德修养，我们的思维也很活跃，政治热情也较高。
但我们对党的基本知识大多来自课堂内外等途径，基本上都是理论知识，缺乏实践感受，所以我觉得我们非常必要且自觉地接受党组织的培养、教育和考察。
加强党性修养和锻炼，是大学生党员健康成长的基本要求，整体上来评价，大学生入党积极分子拥护党的路线、方针、政策，觉悟较高，素质良好，并积极参加学校各项政治活动，带头搞好学习，团结和带好周围同学，成为了学生中的骨干。
但我们年轻单纯，正处于世界观、人生观和价值观的形成和定型时期，容易受到外界因素的干扰和影响，有可能接触到社会上不良的东西，思想和品德上容易收到腐蚀，如果缺乏党性修养，就会丧失免疫力，甚至“中毒”。
同时，广大青年学生又是通过对学生中党员以及入党积极分子的观察来了解党，评价党的，如果他们表现不良，就会直接影响身边的广东同学对党的感情和态度。
所以加强学生党员以及入党积极分子的党性修养，塑造良好的共产党员形象的意义很大。
一个合格的社会主义事业建设者和接帮人，不仅要有强健的体魄和较高的文化素质，还要有良好的心理素质，所以为了把自己锻炼成社会主义事业的建设者和接班人，我们在注重外在的同时也要注重内在的培养。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人读后感
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人读后感培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人读后感作为社会主义国家，中国一直注重培养德智体美劳全面发展的人才，使他们成为社会主义建设者和接班人。
这一方针的实施对于中国的可持续发展至关重要。
而为了更好地了解这个主题，我进行了一些深度和广度的研究，并撰写了以下的文章。
文章以简单的介绍开始，为读者提供了对这个主题的初步认识。
从社会主义国家的角度出发，我指出了社会主义建设者和接班人是国家未来发展的重要组成部分。
我通过介绍德智体美劳五个方面的发展，展示了全面发展的重要性。
在接下来的内容中，我按照从简到繁的方式来探讨这个主题。
我解释了德智体美劳五个方面的含义，并提出了它们的重要性。
我深入探讨了每个方面的发展，从道德品质的培养到智力的发展，再到体育锻炼、艺术修养和劳动能力的培养。
通过这样的分析，我希望读者能够更加全面地理解这些方面对于个人和社会发展的重要性。
在文章的后半部分，我回顾了社会主义建设者和接班人的培养策略。
我提出了一些关键性的观点，强调了教育体制、家庭教育和社会环境对于发展全面人才的重要性。
我还分享了个人的观点和理解，探讨了如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我总结了全文的内容，并呼吁读者重视培养德智体美劳全面发展的意义。
我强调了这不仅对于个人的成长和幸福具有重要意义，也对于国家的繁荣和可持续发展至关重要。
在这篇文章中，我尽力按照要求展示了深度和广度的探讨。
通过从简到繁的方式，我希望读者能够逐步理解和深入思考这个主题。
我也分享了个人的观点和理解，以期激发读者对于培养德智体美劳全面发展的重要性的思考。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是中国可持续发展的关键所在。
通过对德智体美劳五个方面的培养，我们能够为个人和社会创造更加美好的未来。
我相信，只有通过全面发展，我们才能成为真正的社会主义建设者和接班人。
参考文献：1. 《中国共产党关于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的决定》2. 《中国教育发展报告2020》3. 《社会主义核心价值观白皮书》1. 前言近年来，中国社会主义建设取得了令世界瞩目的成就，为此付出了无数建设者的辛勤努力。
培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会
培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人心得体会培养什么人，是教育的首要问题。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，如何培养人？在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫，这六个下功夫，正是重要方法论。
以理想信念塑造挺拔灵魂理想信念教育关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作的根本性问题。
放眼古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人。
社会主义建设者和接班人，定语只能是社会主义。
全国教育大会上，习近平总书记以六个下功夫凝练地概括出社会主义建设者和接班人应该具备的基本素质和精神状态，把在坚定理想信念上下功夫摆在首要位置。
这意味着，教育工作培养的人，必须是拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，必须是树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的有志之才。
让爱国主义情怀激荡精神力量爱国之情是再朴素不过的情感，强国之志是再基本不过的抱负，报国之行是再自然不过的选择。
新一代的青年，成长于改革开放的岁月，亲历了中国强起来的伟大跨越，对时代进步有着深切的体会，对国家发展有着强烈的认同。
作为互联网的原住民，他们视野开阔、思维活跃、追求个性，不喜欢板起脸的说教，也不接受单向度的灌输，但他们从未拒绝崇高、绝非排斥意义。
面对这生机勃勃的一代，更需以共鸣、共情激荡他们的爱国情怀，以对话、沟通引导他们的爱国行动，让他们在与祖国共奋进中，书写下最动人的青春故事。
以品德修养筑牢价值基石真与善、知识与道德、工具理性与价值理性不可偏废，一个人只有成人才能成材，只有立心立德才能立功立言。
人无德不立，育人的根本在于立德。
立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。
德智体美劳全面发展，德是摆在第一位的，这就需要教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
教师 培养社会主义建设者和接班人 心得
教师培养社会主义建设者和接班人心得作为一名教师，我认为培养社会主义建设者和接班人是我肩负的重要使命。
在这个过程中，我深刻体会到以下几点心得：首先，树立正确的教育理念。
教师要始终坚守社会主义核心价值观，注重培养学生的社会责任感和集体意识，并引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
同时，要不断提高自身的政治思想水平和教育教学能力，在实际工作中不断调整教育方法，以更好地培养社会主义建设者和接班人。
其次，注重培养学生的实践能力。
教育要与实践相结合，通过各种实践活动，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的动手能力和创新精神。
要鼓励学生积极参与社会实践、义务劳动和志愿服务等活动，让他们亲身感受社会发展的需要和自身的责任，从而成为社会主义建设者和接班人。
再次，重视思想政治教育。
在教育过程中，要注重对学生进行思想政治教育，加强对马克思主义理论的学习和宣传，引导学生正确认识社会主义制度和中国特色社会主义道路，增强他们对社会主义的信仰和坚持。
同时，要引导学生积极参与各类思想政治教育活动，培养他们的党性和社会责任感，为他们成为社会主义建设者和接班人奠定基础。
最后，加强对学生的培养跟踪。
作为教师，要关注学生的成长轨迹，及时发现他们的潜力和问题，并给予个性化的培养指导。
要积极与学生家长进行沟通，共同关注学生的学习情况和发展需求。
通过持续的教育与引导，帮助学生健康成长，并将他们培养成为社会主义建设者和接班人。
总之，作为一名教师，培养社会主义建设者和接班人是我义不容辞的责任。
我将不断提高自身素质和专业能力，为每一位学生的成长与发展贡献力量，努力培养一代又一代的社会主义事业的接班人。
高校如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
高校如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人高等教育必须为人民服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。
人的发展同其所处的社会生活条件事相关联的。
旧的社会分工，无论是奴隶制还是封建制亦或是资本主义初期的手工业时期都使脑力劳动和体力劳动分离，造成了人的片面发展。
生产资料的公有制决定每个人都必须参与生产劳动，并且为全体劳动者提供了物质和精神条件，促进了人的德智体美劳全面发展。
所以，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。
教育与劳动生产相结合才是高校培养人才的正确方法。
教育对社会生产活动起促进作用。
教育使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，提高了劳动力的质量和素质，把简单劳动训练为复杂劳动，使人全面发展。
在劳动生产的过程中，又能进一步地扩大所学习到的科学知识，对其有了更加新的深刻的认识。
马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产率的一种方法，而且是造就全面发展人的唯一方法。
”这告诉我们学生不应该拘泥于书本知识，更要走出校园这个象牙塔，参与社会生产活动。
高校学生都需要通过毕业实习，但是不拘泥于此，高校可以和更多的社会企业合作，让更多学生有机会参与到与其专业息息相关的行业进行体验。
同时也可以鼓励大学生自主创业，吸收接纳一些可行的自主创业方案，由高校为学生争取到适量的创业基金。
大学生在实践锻炼中锻炼思体魄，增长才干，培养优良思想和行为习惯，树立正确审美。
当然，高校还需要为社会主义建设者和接班人提供一个良好的环境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染之中成为一个德智体美劳全面发展的人。
尊师重道、民主有律的校风，美观、整洁的学习和生活环境，都是让学生积极进取的因素，像一把无形的大手，推动着学生努力奋发向上，全面发展。
当然不能只让创设的情景自发地影响学生，还需要教师以启发说服。
人类灵魂的工程师能够塑造出乐观阳光的优秀学子，向误入歧途或者即将迷失的学生指出前方的明灯。
高校还可以组织学生为自己创造一个良好的学习生活环境，给学生一个空间得以对学校提出自己的建议，并且高效地实施有益于校园、有益于学生的建议。
毛概课成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人的意义
毛概课成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人的意义培养社会主义建设者和接班人是我们党经历长期探索所形成的教育方针。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、北京大学师生座谈会、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会、纪念五四运动100周年大会等一系列重要讲话中都强调了这一教育方针，有着重要的现实意义。
一、中国特色社会主义国家治理的内在要求教育是具有阶级性的，是为国家政治服务的。
习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。
我国社会主义教育是政治性和科学性的统一。
因为我国的社会主义制度是以马克思主义科学理论为指导，是中华民族在救亡图存的历史斗争中的正确选择，是人类社会历史发展的必然趋势。
我国社会主义教育也是政治性和人民性的统一，其目的是保障和巩固人民当家作主、维护社会公平正义、保障人民安居乐业。
社会主义制度是中华民族实现伟大复兴、中国人民谋得幸福的根本制度保证。
不强调我国教育的政治性，不强调我国教育的社会主义方向，就有可能动摇国家根基，迷失发展方向，损害人民利益。
因此，作为社会主义的中国，需要坚定不移地坚持我国教育的社会主义性质，坚持社会主义的办学方向，发挥好教育的政治功能，使教育更好地为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
二、中国特色社会主义国家意识形态安全的需要习近平总书记指出，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。
能否做好意识形态工作，事关党的前途命运、国家长治久安与民族的凝聚力和向心力。
现实表明，在新的时代条件下，更加积极也更加巧妙地以政治和文化渗透实施软性战争，成为西方政治家们改造世界的一种大规模、隐蔽性武器。
敌对势力对我国实施的“西化”“分化”的文化战略，对我国人民构成了严重的文化侵略和腐蚀。
争做社会主义建设者和接班人
争做社会主义建设者和接班人社会主义是我们党一贯奋斗的目标，也是中国人民伟大复兴的必由之路。
作为当代中国的年轻一代，我深感肩负着重大的历史责任和使命，必须积极投身社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
我们应当自觉地成为社会主义建设者和接班人，在实践中展现勇于担当、甘于奉献、追求卓越的品质。
一、坚定社会主义信仰社会主义是中国特色社会主义理论体系的核心。
我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，旗帜鲜明地坚持中国特色社会主义道路，始终把人民利益放在首位，自觉遵守社会主义核心价值观，做到信念坚定、立场坚定、行动坚定。
二、学习优秀的社会主义先进事迹学习优秀的社会主义先进事迹对我们成长成才具有重要意义。
通过学习先进事迹，我们可以汲取他们为人民服务、为社会主义事业奉献的精神，感受到社会主义的伟大力量。
我们要深入了解和学习杨善洲同志、雷锋同志等先进人物，向他们学习为人民无私奉献、无私奉献的精神。
三、发挥先锋模范作用作为社会主义建设者和接班人，我们要以身作则，发挥先锋模范作用。
无论是在学校、社区还是工作岗位上，我们都应以积极的态度参与各项社会主义实践活动，带头践行社会主义核心价值观，为他人树立榜样，传递正能量。
四、志存高远，为社会主义事业奋斗作为年轻一代，我们要志存高远，为社会主义事业奋斗终身。
我们既要有追求卓越的精神境界，又要有实际行动。
在学习上，我们要积极参加各类培训和学习活动，提升自己的综合素质；在工作上，我们要努力进取，不断提高自己的能力水平，为实现中国梦贡献自己的力量。
五、推动社会主义价值观落地生根社会主义建设者和接班人要以积极的行动推动社会主义价值观落地生根。
无论是通过社交媒体传播正能量，还是参与志愿者服务，我们都要努力践行社会主义核心价值观，引导他人树立正确的价值观念，形成良好的社会风气。
六、加强组织建设，增强战斗力社会主义的事业需要坚强的组织力量作为支撑。
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高校培养大学生成为中国特色社会主义建设者和接班人的思考
作者：陈开智
来源：《教师·中》2017年第05期
摘要：我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的。
高校要深化对大学生理想信念教育，帮助大学生明确人生奋斗目标和方向；增强道德观念，确立立德树人意识；提升文化素养，培养大学生崇尚科学的精神；严明纪律，培养大学生的良好行为习惯。
关键词：高校；大学生；建设者和接班人
二十一世纪以来，我国高等教育实行扩招制度，标志着我国高等教育进入由“精英”教育转向“大众”教育的新阶段，高校成为了名副其实的培养一大批高尖端人才、数以千计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者的重要阵地，为中国特色社会主义事业提供了强有力的人才支撑和智力支持。
习近平总书记指出：“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。
好老师的理想信念应该以这一要求为基准。
广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。
要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。
好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
”如何确保高校继续发挥培养大学生成为社会主义的建设者和接班人的作用，不辜负党和人民的期望和嘱托？笔者认为要做到以下四点：
一、深化对大学生理想信念教育，帮助大学生明确人生奋斗目标和方向
理想信念作为一种精神现象，是人类社会实践的产物，它在人的主观世界中居于核心地位，起着主导作用和统领作用，它能深刻影响大学生人生未来的发展方向。
大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们的理想信念状况如何将直接影关系到中国特色社会主义事业的前途和命运。
因此，高校要从大学生学前教育开始，在整个教育教学过程的始终，高校要严格要求政治理论课教师、政治辅导员，以及其他的教育教学工作者，向大学生讲深、讲透
树立科学理想信念这一古老而又常新的话题，帮助大学生正确理解和把握理想信念的内涵，懂得理想信念对引导大学生做什么人、指引大学生走什么路、鼓励大学生为什么学的意义和作用。
同时，还要邀请校外辅导员、英雄劳动模范、优秀毕业生代表等到学校作专题报告，通过他们树立科学理想信念为我国的革命、建设和改革开放实践作出积极贡献的生动事例进行介绍，全方位、多角度地影响和帮助大学生确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对中国共产党的信任，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，从而自觉地将理想信念内化于心、外化于行，为中国特色社会主义伟大事业作出应有的贡献。
二、增强道德观念，确立立德树人意识
大学生的道德水准对其今后承担建设中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴的历史使命，将会产生极大的影响。
在教育教学过程中，高校政治理论课教师、政治辅导员和其他的教育教学工作者要研究道德教育的基本规律，探索新世纪、新阶段道德教育的途径和方法，积极借鉴世界上一些先进的道德教育成果，注重联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，注重联系社会主义市场经济条件下思想道德建设、民主法制建设的实际，注重联系学生的学习和生活实际，全面认真诠释中国优良的道德传统和新中国成立以来所倡导的社会公道、职业道德、家庭美德、个人品德的意义和要求，强化大学生的道德意识、道德观念和诚信守信意识，使其心灵得到净化、道德境界得到升华。
高校的宣传部门、团委、班主任、政治辅导员要充分利用校园广播、黑板报、观看影视、演唱革命传统歌曲等形式引导大学生确立正确的道德价值取向，把握正确的道德原则，营造校园良好的道德文化氛围。
三、提升文化素养，培养大学生崇尚科学的精神
文化是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、文学艺术、行为习惯思维方式、价值观念的统称。
它是民族的血脉，是维系民族团结的精神纽带，是促进国家强大的软实力。
大学生是国家未来的建设者，其文化素养如何，关系到民族的振兴以及中国梦的实现程度。
高校在实施教育教学过程中，广大教育工作者要从不同的角度宣传五千年来中华民族优秀传统文化的魅力所在。
政治课教师要用不同方式着力宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和中共十八大以来习近平同志一系列重要讲话精神，用社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观武装大学生的头脑，增强大学生的理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。
专业理论课教师要宣传中华民族勇于探索、勇于创新、追求真理的科学精神，既要教给大学生专业理论知识，又要培养大学生动脑动手能力，增强他们服务社会和人民的本领，帮助其成为国家需要的合格的建设者。
四、严明纪律，培养大学生的良好行为习惯
纪律是指对自身行为起作用的内在约束力，以使所在团队奋发向前的凝聚力，它要求人们遵守已确定的秩序，执行命令和履行自己职责。
在革命战争年代，严明的纪律是我们党以弱胜强、克敌制胜的一项重要法宝；在和平建设时期，严明的纪律是我们维系社会和谐稳定、实现
伟大中国梦的重要保障。
高校教育工作者要率先垂范、严于律己，在学前教育、军事训练、主题班会、教育教学等具体的实践活动中，要丰富纪律的内涵和重大意义，严明课堂纪律、课间纪律、课外活动纪律、交通安全纪律、食品安全纪律、交往纪律、考试纪律要求，不断完善纪律监督措施并形成长效机制，要求大学生从平时小事做起，从点滴做起、从细节做起，教育大学生形成良好的行为习惯，培养大学生成为开拓进取、艰苦创业的新一代。
五、总结
总之，当代大学生可塑性强，我们只有按照有理想、有道德、有文化、守纪律的要求教育和培养大学生，国家社会主义现代化建设才会后继有人，民族振兴才会大有可为。
参考文献：
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[3]江泽民.在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话[N].人民日报，1998-05-05.
[4]胡锦涛.十六大以来重要文献选编（中）[M].北京：中央文献出版社，2006.
[5]国务院新闻办公室会同中央文献研究室，中国外文局.习近平谈治国理政[M]. 北京：外文出版社， 2014.
[6]李威.高校大学生思想政治教育研究[J].科技信息，2009（36）：62.
（作者单位：黔南民族职业技术学院）。