(经典教案)美术《星空的联想》人教版小学
人教版美术三年级上册《第8课 星空的联想》教学设计1
人教版美术三年级上册《第8课星空的联想》教学设计1一. 教材分析《第8课星空的联想》是人教版美术三年级上册的一课，主要让学生通过观察星空，激发想象力和创造力，运用各种绘画技巧表现自己对星空的联想。
教材中提供了多种星空的画面，以及一些绘画技巧的指导。
二. 学情分析三年级的学生对星空有一定的认知，但可能缺乏对星空细节的了解。
他们富有想象力和创造力，喜欢通过绘画表达自己的感受。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解星空的常识，培养学生的观察力和想象力。
2.引导学生运用绘画技巧表现自己对星空的联想，提高学生的创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察星空，运用绘画技巧表现自己对星空的联想。
2.难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察星空图片，了解星空的景象。
2.讨论法：引导学生相互交流对星空的联想，激发想象力。
3.示范法：教师演示绘画技巧，引导学生模仿和实践。
4.评价法：学生互相评价，教师总结点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备星空图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）。
2.学生准备绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示星空图片，引导学生观察星空的景象，询问学生对星空的联想。
2.呈现（10分钟）教师展示一些绘画技巧，如星空的渲染、星星的画法等，并演示如何运用这些技巧创作星空作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师演示的绘画技巧，尝试创作自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互展示自己的作品，讨论交流对星空的联想和创作心得。
教师总结点评，鼓励学生发挥想象力，创作出更有创意的作品。
5.拓展（10分钟）教师出示一些星空相关的艺术作品，如星空摄影、星空绘画等，引导学生欣赏并分析这些作品的特色和技巧。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调星空的联想和绘画技巧。
三年级上册美术教案-第8课星空的联想-人教版
此外，在总结回顾环节，我发现学生对本节课的知识点掌握得较好，但仍有个别学生对某些部分存在疑问。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我决定在课后对这部分学生进行个别辅导，帮助他们巩固所学。
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实践相结合，让学生在了解星空基本概念的同时，通过欣赏和分析名家的星空作品，提高他们的审美鉴赏能力。在讲解重点难点时，我尽量用生动的语言和具体的例子进行解释，帮助学生更好地理解。
在实践活动环节，我鼓励学生分组讨论和实验操作，这样可以让他们在合作中学习，提高实践操作能力。同时，我发现学生在讨论过程中能够提出很多有趣的想法，这有助于他们发挥个性，创作出富有创意的星空作品。
举例：了解北斗七星、猎户座等具有代表性的星座，以及恒星和行星的区别。
（2）学会运用点、线、面的表现手法，通过绘画形式表达自己心中的星空；
举例：运用点状表现星星，线条表现银河，面状表现夜空中的云彩等。
（3）培养观察力和想象力，使学生能够观察夜晚的星空并展开丰富的联想；
举例：观察星空的颜色、亮度、形状等，并想象自己置身于浩瀚的星空之中。
3.提高学生的实践操作能力，学会运用点、线、面等表现手法，将自己的想法通过绘画形式表达出来；
4.培养学生的观察与表达能力，通过观察星空，引导学生学会关注生活细节，并用美术语言进行表达；
5.增进学生对自然科学的了解，结合星空基本知识的学习，提高学生的跨学科综合素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握星空的基本知识，如星座、恒星、行星等，以便于学生在创作过程中能够准确地表现星空；
人教版三年级美术：《星空的联想》教案1.doc
人教版三年级美术：《星空的联想》教案1.doc《星空的联想》教案教学目标：1.通过同学课前查询资料了解宇宙特点，互相沟通启发想象通过观赏一些科幻片，开辟同学思路。
2.指导同学用刮蜡的绘制技法和表现形式，创作出富有共性特点和形式感的星空图。
教学重点：乐观动脑，大胆构思创作。
教学难点:乐观主动的参加课堂沟通活动，能运用好新的技法作画。
学情分析：这是六制三年级的同学，思维活跃，有一定的动手力。
因为刚刚神六的放射，同学对航天，太空，宇宙有极强的想象欲望。
但是同学对囿星空的了解甚少，主要通过课前收集资料，使同学对星空有了初步的感悟和认知。
对上课时星空的联想有极大的协助。
教学预备：老师预备教具，提供同学观赏的科幻片作品，示范用的材料。
同学预备学具，绘画工具材料。
课堂教学：一、引导阶段：看：1.熟悉纸 (难点)师：学生们，桌上放的纸是今日作画用的，你们发觉和以前用的纸一样吗？师：介绍纸的做法。
师：示范用刮蜡法刮一颗星星。
生；尝试刮蜡法，体验其中的技法和乐趣。
2．创设情境，了解星空生：A.沟通课前收集到的星空资料。
B.观赏教师收集的星空资料。
(课件)师：我国早在三千多年前的汉朝就开头联想讨论宇宙星空的神秘，(介绍马王堆一号汉墓帛画)现在科技发达了，人们对宙星空的了解更多了。
二、进展阶段想：A：这浩瀚漂亮的宇宙里有什么？ (生联想回答)B：我们这些地球人会和其他星球发生故事吗？ (生研究回答)画：用刮蜡法把星空及发生的故事创作出来。
说：把画中的故事说给大家听。
三、收拾阶段把桌上的用具分类收拾好，用抹布把桌子擦整洁。
四、拓展阶段：乐观指导同学探究宇宙的神秘．拓展同学的学问面，并运用科技学问，更好的培养同学发觉美，表现美的能力。
课后反思1.在>中，我采纳看，想，画，说四个层次举行活动，并在一开头就解决了本课的难点。
(同学在一开头看到黑色的纸，很奇怪，通过教师的示范和同学的尝试，对纸举行初步的感知，接着发觉纸的下面有丰盛的颜色，很感动，激起了同学的创作欲望。
三年级上册美术教案-《第8课 星空的联想》人教版
三年级上册美术教案-《第8课星空的联想》人教版一、教学目标知识与技能：1.了解星空的美丽和奇妙；2.学习运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力；4.培养在感知事物时，对感性和理性思维的统一。
情感态度与价值观：1.通过欣赏星空中的万千美丽，体现审美情趣；2.在体验绘画过程中，培养学生对艺术的执着和爱好；3.通过对星空的观察、体验和表现，强化对自然的关注与热爱；4.通过美术教学，让学生体验艺术与生活的紧密联系。
二、教学重点1.能够了解星空的美丽和奇妙；2.能够运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.能够体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力。
三、教学难点1.如何让学生感知自然；2.如何通过颜色、线条、形状等元素，表现星空的美感；3.如何让学生体验绘画的乐趣，发掘个人的艺术潜能。
四、教学过程导入环节：我们每个人身边都有很多美丽的事物，例如花草树木、小鸟飞翔等。
今天我们要学习的是一种非常美丽和神奇的事物，它就在我们头顶上——星空。
学习活动：1.欣赏星空的美丽（10分钟）：老师为学生展示许多星空的图案，引导学生关注星星的数量、大小、明亮程度等，并提问学生对星空的感受和想法。
2.学习星空的表现技巧（15分钟）：•色彩表现：通过运用不同的颜色，表现星空中各个星座的不同特征；•线条表现：通过线条的长度、粗细等特点，表现星空中星星的连贯和分散；•形状表现：通过不同形状的掌握，表现星空中不同的星座形状和特色。
3.画画时间（30分钟）：学生按照自己的想象和对星空的认识，使用颜色、线条、形状等表现技巧，创作一幅有关星空的画作。
4.课堂分享（15分钟）：学生请一名同学上台展示自己创作的画作，并请其他同学欣赏、点评、发表自己的看法。
总结环节：通过今天的学习，我们了解了星空的美丽和奇妙，也学会了运用不同的颜色、线条、形状等表现技巧，从而呈现出星空的不同特征。
同时，在绘画的过程中，我们也感知到了艺术的魅力，发掘并培养了自己的艺术潜能。
三年级上册美术教学设计-《星空的联想》人教新课标
三年级上册美术教学设计《星空的联想》教学目标1. 让学生了解星空的基本特征，如星星、月亮、行星等，并能用恰当的词汇描述它们。
2. 培养学生对星空的观察能力，使他们能够通过观察，发现星空的美，并激发他们对自然界的热爱。
3. 引导学生发挥想象力，将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。
教学内容1. 星空的基本知识：介绍星星、月亮、行星等基本的天体知识。
2. 星空的观察：引导学生观察星空，发现其美丽和独特之处。
3. 星空的联想：激发学生的想象力，让他们将星空与各种事物进行联想。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解星空的基本知识，培养他们的观察能力和想象力。
2. 教学难点：如何引导学生将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。
教具与学具准备1. 教具：星空的图片或视频，用于展示星空的美丽和独特之处。
2. 学具：绘画用的纸、笔、颜料等。
教学过程1. 引入：通过展示星空的图片或视频，引起学生对星空的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星星、月亮、行星等。
3. 观察：引导学生观察星空，发现其美丽和独特之处。
4. 联想：激发学生的想象力，让他们将星空与各种事物进行联想。
5. 绘画：让学生将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。
6. 展示与评价：让学生展示他们的作品，并进行评价和反馈。
板书设计1. 星空的基本知识：星星、月亮、行星等。
2. 星空的观察：美丽和独特之处。
3. 星空的联想：与各种事物的联系。
4. 绘画：用绘画的形式表达对星空的感受和联想。
作业设计1. 让学生回家后，观察星空，并用绘画的形式表达他们对星空的感受和联想。
2. 让学生写一篇关于他们对星空的感受和联想的短文。
课后反思重点关注的细节是“教学难点：如何引导学生将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。
”教学难点补充和说明理解学生的认知水平在三年级上册的学生中，学生的绘画技巧和表达能力还在初级阶段，他们可能难以将抽象的感受和复杂的联想直接转换成绘画作品。
人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案1
《星空的联想》教案《星空的联想》是人教版三年级的一节关于宇宙星空的想象课，三年级学生的思维处于形象思维为主的阶段，利用多媒体通过生动逼真的音响效果，色彩鲜艳的动态视觉，利用农远设备将资源与信息技术整合，帮助学生建立美术模型，创设美术情景，避免了照本宣科的传统教学模式，激发学生的创新精神与创造欲望，使学生能够积极主动地动口、动手、动脑，参与到整个课堂教学过程的始终。
星空的联想教学过程：课时：1课时类型：造型表现教学目标：1．认知目标：了解简单的宇宙知识。
2．技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
3．情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。
发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学重点：教学难点：用刮蜡法的表现形式来完成作品。
教学准备：教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。
学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。
教学过程：一．启发引导：师：“同学们你们知道图片中的人物是谁吗？”（教师出示杨利伟照片）。
学：“杨利伟叔叔、宇航员、太空人……”师：“对了，他就是乘坐我国第一架载人航天飞船神舟五号进入太空的宇航员杨利伟。
2003年杨利伟乘坐的神州五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空，那就让我们一起来重温神五升空的激动场面吧。
”（引出神州五号飞船，播放神五升空视频）师：“神五带着人们的希望飞上了太空，后来我国有发射了神舟六号，神舟七号两艘载人宇宙飞船和神舟八号非载人宇宙飞船。
茫茫的宇宙令人神往，牵引着人们不断地向它探索着，在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？看!这美丽的星空就会让你遐想无限。
”（播放课件，星空照片）并了解简单的星空知识师：“同学们星空美不美？”学：“美！”师：“你们能说出几个你知道的星星的名字吗？”生：“金星，木星，土星，火星，天王星…..”师：“晴朗的夜晚，大家抬头仰望天空看到的闪闪发亮的星星叫做“恒星，”还有像刚才看到的云雾装的天体，叫做星云，它是由宇宙中极其稀薄的气体和尘埃组成的。
人教版三年级美术上册星空的联想教案
星空的联想教案
一、教材分析：
《星空的联想》是人教版三年级美术上册的一篇课文，通过描述星空给人们带来的美好联想，让学生感受并表达对星空的喜爱和想象。
二、教学目标：
1.了解星空的美丽和神秘。
2.培养学生对星空的联想和想象能力。
3.能够用适当的语言描述自己对星空的感受和想法。
4.培养学生对美的感知和欣赏能力。
三、教学重点与难点：
重点：理解星空的美丽和意义，能够用适当的语言表达对星空的喜爱和联想。
难点：培养学生对星空的联想和想象能力。
四、教学准备：
教学材料：人教版三年级美术上册《星空的联想》课文。
教具：图片、黑板、彩色笔等。
五、教学过程：
1.导入：唤起学生对星空的思考，可以通过问学生对星空的喜爱程度、对星空的印象等方式。
2.教学内容：
a.分析《星空的联想》课文的内容，引导学生理解课文。
b.展示一些星空的图片，引导学生用适当的语言表达对星空的喜
爱和联想。
c.引导学生思考星空给人们带来的联想和想象，鼓励学生用简洁的语言进行表达。
d.学生讲述自己的星空联想和想法，引导其他同学提出问题和给予反馈。
3.总结：总结星空的美丽和意义。
4.小结：引导学生回答问题，巩固所学内容。
六、板书设计：
黑板上可以板书星空的美丽和意义、《星空的联想》等关键词和句子。
七、作业设计：
布置作业，让学生在晚上观察星空并写下自己对星空的感受和联想。
八、课后反思：
对教学过程进行反思，总结本节课的优点和不足，为下节课的教学改进提供思路和方向。
小学美术《星空的联想1》优质教案.教学设计
人教版小学美术三年级上册第八课
《星空的联想》教学设计学习目标：
1. 通过情境创设，了解星空的相关知识。
2. 通过作品赏析，梳理出星空作品的创作元素。
3. 通过观看微视频，了解刮画纸的使用技法。
4. 通过观看微电影，启发学生对星空的联想。
5. 通过作品创作，激发学生探索星空奥秘的欲望。
学习评价：
1. 能了解星空中有黑洞、白洞、星座、流星、卫星等宇宙中的构成元素。
2. 能通过分析大师作品，知道从构图、色彩、内容三个方面欣赏和创作美术作品。
3. 能运用点线面的美术元素在刮画纸上完成想要表现的画面效果。
4. 能对星空产生想象，有想象的方向。
5. 能产生对星空的未知天文知识的探索欲望。
教学准备：
教师：星空灯，学生范画，刮画纸，刮画笔，尺子，各种星云、星球图片和视频。
学生：刮画纸，刮画笔，尺子。
重点难点：
重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。
难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。
学习领域：“造型.表现” 课时：1 课时。
最新整理小学三年级上册美术《星空的联想》教案范文三篇
小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想。
以下内容，供参考!!范文一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人;教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案1
星空的联想教学目标：1、认知目标：接触和了解简单的太空知识。
2、技能目标：能够运用刮蜡等绘画技法来表现自己对星空的联想。
3、情感目标：发现和体验大自然美的存在，提高审美能力。
教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。
教学难点：展开自己的奇思妙想，运用多种技法，创作出富有个性特点作品。
教具、学具准备：图片、画纸、刮蜡画的工具等。
课时安排：1课时教学方法：引导探究，合作学习类型：造型•表现教学过程：一、激发情感，引入新课。
师：1、自古以来，星空对人类就有着神秘而巨大的吸引力，有谁问过父母天上有多少颗星星？有谁想过把月亮采摘下来？2、师：你们知道有关太空的故事吗？讲一讲。
生积极发言。
3、因为对星空的无尽向往，我们制造出望远镜、人造卫星、宇宙飞船不断的进入太空。
宇航员们成功飞上太空，并登上了月球。
知道图片中的人物是谁吗？师：想不想让杨利伟叔叔带大家去太空走一走呢？去探索星空的奥秘呢？生：想！师：这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。
（板书课题）。
二、欣赏作品，激发想象。
1、太空图片及作品欣赏。
通过望远镜，我们发现了宇宙中存在着许多以前不为人知的天体和现象。
星空不再是一个只有光明和黑暗的世界，而是一个色彩绚丽的世界，吸引着许多人来关注。
教师出示（星空的图片），学生欣赏。
师：茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。
它是一个充满奥秘的空间世界，在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？生大胆的发表自己的看法。
2、欣赏教材古、今对星空联想的作品。
学生们对星空一定也有了自己的联想，同桌互相说出自己对星空的联想。
欣赏别的孩子的作品。
3、教师示范刮蜡画。
出示刮蜡画的一些作品，老师演示。
同学们拿出（刮蜡纸），教师具体演示刮蜡画的方法，让黑色的纸变出颜色来。
（1）、认识绘画工具。
（2）、注意问题：用水粉涂色，将水粉颜料加入肥皂再涂色。
（3）、涂完色后须等颜色干了就可以进行刮蜡创作了。
4、总结步骤：涂蜡、上色、晾干、刮画（板书）三、引发欲望，自主创作。
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金小美术组梁丽丽三年级——星空的联想
教学目标：
1、通过学生课前查询资料了解宇宙星空的特点， 相互交流启发想象
，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、 指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式。创作出富有个性特点和
形式感的星空图。
教学重、难点：
重点： 引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。
难点： 大胆想象与构思，用点、线、面表现形式进行创作 ,掌握刮
蜡的作画技法。 . 教学准备：
学生： 小刀、刮蜡纸等、废笔、小木棒等。 教师：大图画纸、宇
宙星空的图片
教学过程：
一、引导活动
1、同学们，天空中除了星星还有什么？有星球，有什么样的星球，
那么在星球上还会发生什么故事呢？今天这节课呢？就让我们插上
想象的翅膀，联想一下星空到底是怎么样的（出示课题）
2、要对星空进行一番联想，首先我们要了解有关宇宙的知识，上节
课老师布置大家搜集和了解了有关宇宙的知识吗？宇宙上除了有星
球还会有什么星呢？谁来说说？
二、欣赏，引发学生联想
1、了解了宇宙的知识，想不想到宇宙上看看？怎么才能到宇宙上去
呢？
2、看到火箭老师就想到一个特别了不起的人？出示杨利伟图片，他
做了一件什么事情让我们觉得非常自豪？
3、同学们，你们想不想象杨利伟叔叔这样到星空上去看看啊？
5、出示杨立伟的照片，请学生说说杨立伟的事迹。我们向杨立伟叔
叔一样到太空看看。
6、现在我们仿佛进入了太空，老师发现太空上有了不明的星球，在星
际中慢慢地行走， 看到了吗？我们也来做看看。 那么星空中出来这
些星系以外，你想看还会有什么样的星球呢？
7、老师也搜集到了许多星空的图片资料，一起来欣赏。
三、合作探究，学习技法
1、 同学们，拿出事先做好的蜡纸。谈纸特点。应该怎样创作？
2、学生创作，教师指导。 四、欣赏作品，开阔视野
今天我们就尝试用刮蜡的方法来进行创作， 在创作之前， 我们看一
下其他的的小朋友是如何表现刮蜡画的。
五、引发欲望，自主创作
经过我们的共同努力大家对刮蜡画的步骤、 技巧有了一定的认识， 你
们想不想创作一幅星空的联想？
在创作之前老师送给你们三点提示。
课件出示：
1、大胆地进行奇思妙想
2、注意构图饱满，突出主体物
3、巧妙使用工具，注意卫生小组之间讨论可以合作也可以独立创作
这里有一幅巨大的星空，看看那个小组的同学最先占领这片星空。
六、学生创作，教师巡视 ：
发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决
七、展示作品，欣赏评析
1、谁来介绍介绍自己的作品？
2、同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？你觉得这幅画哪里画
得好？
八、课堂小结： 今天这节课我们对星空进行大胆丰富的联想，所有的
同学都发挥了自己的创造力和想象力， 通过自己的动手和动脑发现刮
蜡画的绘画方法， 而且使用了这种方法画出一幅非常漂亮的星空联想
图。
九、课后拓展：
根据课堂上所掌握技巧，课后自己创作一幅刮蜡画（内容不限）