小学英语PEP人教版四年级下册《Unit 2 What time is it Part B let's talk》ppt课件
Unit2 What time is it ？ Let’s spell(说课稿)人教PEP版英语四年
Unit2 What time is it? Let’s spell - 说课稿一、教材分析本节课程是人教PEP版英语四年级下册的Unit2，“What time is it?Let’s spell”。
本单元是帮助学生学习数字时间的用法和拼写，学生可以学会问时间和说时间，并学习时间单词的拼写。
二、学情分析在学生的日常生活中，时间概念是非常基础的，但是对于四年级的学生来说，数字时间的表达方式是需要学习的，此外，英语时间单词的拼写和读音也需要通过本节课进行系统学习。
通过前往宾馆和问路的情境让学生模拟实际环境中运用所学知识。
三、教学目标1. 语言知识目标学生能够听懂、说和认读数字时间，并能够正确运用时间问答句型表达出自己的时间。
2. 能力目标通过实际情景训练，学生能够在熟悉和不熟悉的环境中灵活运用学习到的数字时间知识进行实践应用。
3. 情感态度目标让学生认识到时间的重要性，在日常生活中有强烈的时间观念，增强他们的时间管理能力，提高他们的自我管理水平。
四、教学重点和难点1.重点：数字时间的表达和拼写；时间问答句型的运用。
2.难点：学生需要学会英语数字时间的表达，并能认读英语时间单词。
起初可能存在表达困难，需要不断重复和练习。
五、教学策略和方法通过采用情境教学法、听说训练法和合作学习法等多种教学策略和方法，帮助学生提高参与度和学习效果。
六、教学过程1. 导入新知识引入谈论日常生活时间，例如学生早上几点起床、下课后几点回家等，通过谈论进一步提高学生对时间的认识。
2. 学习数字时间的表达和拼写教师利用实物和图片等教具帮助学生学习数字时间。
通过拼读、和谐模仿等多种方式让学生熟练认读数字时间单词。
3. 运用数字时间问答句型进行实践训练通过带有时间问答的对话让学生熟练掌握运用数字时间单词的问句和应答语句。
4. 学习英语时间单词的拼写教师在黑板或PPT上展示英语数字时间单词的拼写，帮助学生掌握时间单词的基本字母组合方式。
Unit2Whattimeisit？(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
pep四年级下册Unit 2 What time is it深度解析【单元话题生成】本单元的话题是“时间”，学生要学习用英语询问和表达时间及各时间点的主要活动，核心语言是：What time is it？It’s... It’s time to/for... Let’s...从教材编排来看，主要呈现时差知识以及课本人物如何谈论时间及作息活动等。
日常教学中，教师一般会按照教材的安排，形成常规的话题体系：Time to go home（A Let’s talk）, John’s timetable （A Let’s learn）, Time for school （B Let’s talk）, Zhang Peng’s timetable（B Let’s learn）, Amy’s day（Read and write）。
这样的话题设计只是让学生从“认识时间”开始到“作息表述”结束，学生对话题意义和生活认知缺乏递进。
因此，我们可以将话题定位在学生对时间的深度认知上，从感知时间的重要性，到如何合理把握时间、有效管理时间，引导学生成为学习和生活的主人。
【单元话题体系】【单元学习目标】1.学会时间的正确表达，了解时差的知识。
2.能在情境中灵活使用句型“What time is it? It’s...It’s time for/to...”来交流当下的时间和活动, 并能在四线格中进行规范仿写。
3.知道“It’s time to...”和“It’s time for...”用法区别，并能在实际语境中准确使用。
4.能合理规划一日作息活动，提升学习和生活效率。
5.强化时间管理意识，学会用时间表和时间工具管理时间，养成守时、不匆忙的好习惯。
6.能通过本单元的学习，发展自律能力、思辨能力、规划能力及合作交流能力。
【课时话题配套设计精要】第一课时：Let’s go home on time!（A Let’s talk）活动1：【Look, think and talk———谈时间，懂时差】活动意图：在课本对话学习前让学生对时间和时差有初步的感知，同时学习本课核心语言。
Unit2Whattimeisit(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
2024年四年级英语下册讲义Unit2 What time is it?基础篇一、重点单词【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
breakfast['brekfəst] 早餐，早饭English class 英语课lunch [lʌn(t)ʃ] 午餐，午饭music class 音乐课PE [ˌpiˈi] class 体育课dinner ['dɪnə] 正餐get up ['get ʌp]] 起床go [gəʊ] to school 去上学go home [həʊm] 回家go to bed 上床睡觉over ['əʊvə] 结束now [naʊ] 现在，目前o’clock [ə'klɒk] ...点钟kid [kɪd] 小孩thirty ['θɜːtɪ] 三十hurry ['hʌrɪ] up 快点e [kʌm] on快，加油just [dʒʌst] a minute ['mɪnɪt] 稍等一会儿随堂练：英汉互译早餐，早饭_____________ 英语课_______________午餐，午饭_________________ 音乐课_____________体育课___________________ 正餐_____________起床___________________ 去上学_________________回家___________________ 上床睡觉_____________结束_______________ 现在，目前_______________...点钟_______________ 小孩_______________三十_______________ 快，加油_______________稍等一会儿_______________要求：会独立完成单词拼读，能完全听写上面单词。
二、重点短语【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
Unit 2 What time is it t(课件)-四年级英语下学期(人教PEP版)
It’s time for PE class. It’s time for lunch. …
How about “It’s time to ….”? Can you?
It’s time to …
It’s time to get up. It’s time to go to school. ….
Language point
2. It is 8 o’clock. （对划线部分提问） _W_h_a_t_t_im__e_is__it_?____________________
3. It is time to have English class. （同义句转换） _I_t_is__ti_m_e__fo_r_E_n_g_l_is_h_c_la_s_s_. ___________
2. It is time to get up/….
3. It is time for English class.
询问并回答时 间，及做的
Байду номын сангаас事情
a. It’s time for …，表示“到该做某事的时候了”， for后接表示物的名词。
b. It’s time to ….表示“到该做某事的时 候了” ，to 后接表示动作的词或短语。
It’s time for English class.
It’s time to get up.
c.上述句型可以相互转化。
S1: What time is it? S2: It is …. It’s time to/for … S2: What time is it? S3: It is …. It’s time to/for … …
Read and write
1. time, get, it, up, is, to (.)（连词成句） _I_t_’s_t_im__e_t_o_g_e_t_u_p_. _________________
四年级英语下册第二单元课文原文和翻译
pep四年级英语下册第二单元课文原文和翻译第12面Unit 2 What time is it 现在几点了第12面第12面London Cairo Beijing New York BrasiliaSydney伦敦、开罗、北京、纽约、巴西利亚、悉尼第12面第12New York, 7 . 纽约。
早上七点。
面第12What time is it 几点了面第12It's 7 o'clock. 七点了。
面第12It's time to get up. 该起床了。
面第12面第12Brasilia, 9 . 巴西利亚，上午九点。
面第12What time is it 几点了面第12Hurry up! It's time for school! 快！该上学了！面第12面第12London, 12 noon 伦敦，中午十二点面第12What time is it 几点了面第12It's 12 o'clock. It's time for lunch. 十二点了。
该吃午饭了。
面第12面第12Cairo, 2 . 开罗，下午两点。
面第12What time is it 几点了面第12It's 2 o'clock. Let's play football. 两点了。
一起踢足球吧。
面第12OK. 好。
面第12面第12Beijing, 8 . 北京，晚上八点。
面第12What time is it 几点了面第12It's time to watch TV. 看电视的时间到了。
面第12面第12Sydney, 10 . 悉尼，晚上十点。
面第12What time is it 几点了面第12It's 10 o'clock. 十点了。
面第12It's time to go to bed. 该睡觉了。
面第12面第12面thirty forty fifty 30 40 50第12面ASIA ;AFRICA;EUROPE; ANTARCTICA;SOUTH AMERICA;NORTH AMERICA;亚洲；非洲；欧洲；南极洲；南美洲；北美洲第12面ATLANTIC OCEAN;ARCTICOCEAN;PACIFICOCEAN;INDIAN OCEAN大西洋北冰洋太平洋印度洋;第12面第12面第14面Unit 2 A Let's talk 一起说吧第14面第14Hi! School is over. Let's go to the playground.你好！放学了。
小学英语四年级下册《Unit2Whattimeisit？(PartBLet'slearn)》教学设计
小学英语四年级下册《Unit 2 What time is it？（Part B Let’s learn）》教学设计一. 教材分析《Unit 2 What time is it？（Part B Let’s learn）》是人教版小学英语四年级下册的一篇课文。
本节课主要让学生掌握询问时间的基本句型“What time is it?” 和回答句型“It’s … o’clock.” 或“It’s … minutes past … o’clock.”，同时学习一些常用的时间表达法，如“eight o’clock”，“nine o’clock”，“ten o’clock”，“half past eight”，“half past nine”，“ten o’clock”，等。
通过本节课的学习，学生能够用英语询问和回答时间，提高他们的日常英语交流能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
他们对学习英语充满热情，愿意积极参与课堂活动。
然而，部分学生可能对时间的表达法还不够熟悉，因此在教学中需要加强对这部分学生的辅导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于时间的表达法，如“eight o’clock”，“nine o’clock”，“ten o’clock”，“half past eight”，“half pastnine”，“ten o’clock”，等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答时间，提高他们的日常英语交流能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于时间的表达法，并用英语询问和回答时间。
2.难点：学生能够正确理解并运用时间表达法进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际场景，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习、运用英语。
人教PEP版英语四年级下册Unit2Whattimeis itPart A Let'slearn课件
Time tries truth. 时间检验真理。
time
Summary
1. 学习了下列单词：English class, PE class, music class, breakfast, lunch, dinner。
七彩课堂 2. 学习了询问和回答伴时你间成的长句型：
—What time is it ? —It’s … o’clock. It’s time for … .
PE class
breakfast dinner
It’s __19_2_oo’_c’c_lol_oc.ckkIt’s time f_o_r_f_Eo_nrg_ll_ius_nhc_h_cl.asLs et’s go!
Group work
1. Make your timetable.
Monday Timetable
Practice in pairs
It's time for
For example: A: It's time for breakfast. B: Let's drink some milk.
Let's...
English class
music class
dinner lunch
music class
我喜欢上音乐课。
New words
PE class 体育课 完整形式： physical education class 例句：We have PE class this afternoon.
我们今天下午上体育课。
New words
dinner （名词）(中午或晚上吃的)正餐 / ˈdInə(r) / 例句：It’s time to have dinner.
人教PEP英语四年级下册Unit2 What time is it PB Let's talk 课件
崔老师
What time is it?
崔老师
_W_h_a_t _ti_m_e_is it?
It's 3 o'clock. It's time for music class.
It's _7_o_'_cl_oc_k_. It's time _t_o_g_et_u_p__.
崔老师
画出一个时间， 然后展示时 间并提问What time is it?另 一人回答几点并根据时间说 出该做什么了It’s ... It’s time to/for...
to/for ...，答案一致则任务完成，加一分 。
崔老师
要点回顾
词汇 （拼写， 意思， ）
句型...
...
崔老师
Summary
崔老师
Let’s learn!
学习词汇：thirty, hurry up 学习句型：What time is it?
It's +时间. It's time for+名词. It's time to +动词短语.
Hale Waihona Puke 崔老师表达“是...的时候了”， 可以用以下两种句型
It's time to + 动词原形. It's time to go home.
It's time for + 名词.
It's time for dinner.
崔老师
1. It’s 9:00. It's time _f_o_r PE class. to 2. It’s 6:00. It's time _f_o_rdinner.
PEP人教版小学四年级英语下册《Unit2 what time is it B let’s talk》教学设计
PEP4 Unit2 what time is it ? B let’s talk一、内容分析本单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。
主情景图通过展示世界地图，展示不同时区的不同时间。
二、教学目标知识目标：1.通过对对话的视听，学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话或者模仿表演。
2.通过对对话中Mike的时间安排，学生能够在实际的情景中运用句型：It’s time to...3.能够在语境中理解新的短语get up, go toschool意思，并能正确发音。
能力目标：1.学生能够运用核心句型It’s time to \It’s time for...描述每个时间段，该做的事情。
2．学生能够描述自己的一天时间表。
情感目标：能够养成什么时间，做什么事情的习惯。
三、教学重、难点：1.能够听、说、认读句型：It’s time to \It’s time for...2. 能够在实际的情景中运用句型：It’s time to\It’s time for...描述每个时间段，该做的事情。
四、教学方法：视听教学、任务型教学五、教学流程I Preparation1. GreetingsT: Good morning boys and girlsSs: Good morning teacherT: This class, we will learn unit2 what time is it? B let’s talk. Before our new lesson, I will divide you into 2 groups. In this class if you do well, you can a smile face. Try your best!2. Enjoy a songLet’s enjoy a song and think what time is it in the song?PPT 展示钟表照片并提问what time is it? 由此引出thirty. 语音教读，II Presentation1.(PPT展示课本17页图片)T：Who is he? Where is he? What time is it?S1: Mike.S2: He’s at home.S3：i t’s 6:30.2. listen and chooseT: It’s 6:30. It’s time to _______________.A get upB go to schoolAnswer AT: Good listener. (领读, 起床的动作，升降调，词卡展示)领读整个句子，并检查What does mother say? read and answerS1: Breakfast is ready.(PPT展示此句型，领读两遍)3.listen and answerHurry up! It’s time to _______________ .Answer: go to school(PPT出示答案，从发音到领读，升降调，吹气球，开火车)领读整个句型4.read and answerIt’s 8. It’s time for ________________ .Answer English class区分I t’s time to 和it’ s time forIII Practice1.Listen, point and repeat.Pay attention to your pronunciation and intonation.2.Read the dialogue in groups. Then show.3.Act it out4.Memory gameIV Production1.Listen and fill in the blanksT：PPT 呈现Amy’s timetable2.Make your own timetable and introduce yourtimetableV ProgressSummary: time is limited and please cherish your timeHomework: 1. read the dialogue 3 times2.show your timetable to your parents。
人教PEP版四年级英语下册第二单元《What time is it》第1课时教学图文课件
A. What time is it now? B. Welcome to my home. C. It's time for dinner. D. What would you like
Beijing London 2. Yes No 4. Yes No
Sydney
你努力的样子真可爱！
1 将Let’s talk的对话朗读流利； 2 完成配套的课后作业，见课后作业课件。
ห้องสมุดไป่ตู้
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
一、读对话, 选择相应的图片。
( D )1. —Let's go to the playground.
—Good idea.
A.
B.
( A )2. —What time is it now?
时间的表达法
整
钟点数
点 +o’clock
非 整点
小时数 +分钟数
three （o’clock）
nine twenty-five
What time is it?
快快长大：有关时间的英语谚语
Time flies. 时光飞逝。 Time is money. 一寸光阴一寸金。 Time tries truth. 时间验证真理。 Time will tell. 时间证明一切。
B. What’s
4. It’s 6:30. It’s time ___A___ English class.
A. for
B. to
C. have
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
go to bed
It’s 9:00.It’s time to go to bed. ‹页脚›
√
‹日期/时间›
√
‹页脚›
√
√
同学们，4月1日愚人节快到了， 请不要开过分的玩笑愚弄别人！
April Fool: 傻瓜
naughty: 顽皮的,淘气的
‹日期/时间›
‹页脚›
1.Read and act the dialogue. 将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。 2.Introduce your timetable. 用英语向好朋友介绍自己的作息时间表。
‹日期/时间›
‹页脚›
‹日期/时间›
‹页脚›
6:30a.m. 7:05a.m. 8:00a.m. 9:40a.m. 2:30p.m. 3:50p.m. 4:30p.m.
get up go to school English class Chinese class music class P.E. class go home
9:00p.m.
‹日期/时间›
√
‹日期/时间›
‹页脚›
What time is it? It’s 7:05. It’s time to go to school.
= It’s time for school.
‹日期/时间› ‹页脚›
What time is it?
It’s 8:00. It’s time for English.
= It’s time to have English.
‹日期/时间› ‹页脚›
‹日期/时间›
‹页脚›
‹日期/时间›
‹页脚›
‹日期/时间›
‹页脚›
1.不看书表演出来。 2.声音响亮，发音正确。 3.加上适当的动作和表情。
‹日期/时间›
‹页脚›
Talk about the timetable
‹日期/时间›
‹页脚›
Helen
‹日期e is it? It’s 6:30. It’s time to get up.
‹日期/时间› ‹页脚›
What time does Mike get up? It’s 8 o’clock. It’s 7:05. It’s 6:30.