现在,过去分词用法及习题解析版
现在分词和过去分词作定语的区别
现在分词和过去分词作定语的区别现在分词（动词-ing形式）和过去分词的主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”（不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成）。
一、现在分词和过去分词作定语的用法单个的分词放在所修饰的名词前（少数动词除外），分词短语放在所修饰的名词后。
作定语的现在分词和过去分词的区别在于：现在分词与被修饰的名词在逻辑上是主动关系，现在分词表示动作正在发生或与谓语同时发生；过去分词与被修饰的名词在逻辑上是被动关系，过去分词的动作发生在谓语之前或没有时间性。
有一点要指出的是：现在分词的被动式既表进行，又表被动。
1. 前置定语（1）现在分词表进行，过去分词表完成。
二者都表主动。
the rising sun正在升起的太阳the risen sun已经升起的太阳developing countries发展中国家developed countries发达国家the boiling water正在沸腾的水the boiled water已经烧开的水（2）现在分词表主动或进行，过去分词表被动。
remaining money 剩下的钱working people劳动人民____________a sleeping child一个睡着的孩子written English书面英语a man-made satellite人造卫星a newly-built school新修的学校the exciting news令人激动的消息the excited people感到激动的人们a puzzling problem令人迷惑的问题a puzzled look感到迷惑的表情2.后置定语（1）现在分词的主动式表主动或进行；过去分词在语态上表被动，在时间上或表过去发生，或表没有时间性。
There are 20 people working for the project. 有20人参与这个项目。
过去分词的用法及练习
过去分词的用法及练习今天给大家带来了过去分词的用法及练习，快来一起学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
过去分词的用法及练习Ⅰ.概念：过去分词: 表示动作是被动的和已经完成Ⅱ.功能一．过去分词作表语1. 及物动词的过去分词作表语，表示主语的状态，既表示被动，又表示完成。
The cup is broken. 茶杯破了。
2. 不及物动词的过去分词作表语，只表示动作的完成。
He is retired. 他已退休。
3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。
The city issurrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山。
〖注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。
The cup wasbroken by my little sister yesterday.(被动语态，表示动作)The library is now closed. (过去分词作表语表示状态)【注意】过去分词表示被动或完成;-ing 形式表示主动或进行。
有些情绪类动词如interest, bore, worry, surprise, frighten ，shock等修饰人加-ed; 修饰物用-ing。
Thebook is interesting and Im interested in it.这本书很有趣，我对它很感兴趣。
二. 过去分词作定语：及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语，只表完成。
1.单个的过去分词用作定语，常置于其所修饰的名词之前。
We must adaptour thinking to the changed conditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况。
fallen leaves枯叶the risen sun升起来的太阳written /spoken English笔头/口头英语2. 过去分词短语用作定语时，常置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁The concertgiven by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功。
过去分词优选讲解及习题.docx
过去分词的用法讲解过去分词的用法在英语语法中很是普遍。
那么，如何正确的使用过去分词呢?我们来看看过去分词的用法解析，只有了解了过去分词的用法，才能正确的运用和使用它。
一、基本概念1.分词的定义动词的 -ed 分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2.过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。
1)过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。
如：Don’ t touch the glass because it is broken. He is quite pleased with the design of the dress.不要碰那个杯子，它是坏的。
她很喜欢那礼服的式样。
2)过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。
如：The excited people rushed into the building.激动的人们奔进了大楼。
We need more qualified teachers.我们需要更多合格的教师。
过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。
如：Is there anything planned for tomorrow?明天有什么活动吗?The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager.外国专家提出来的建议被经理采纳了。
过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。
如：The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。
The meeting, attended by one thousand students, was a success.这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。
【初中英语】现在分词及过去分词的用法,火速收藏!
【初中英语】现在分词及过去分词的用法，火速收藏！现在分词过去分词的用法在英语学习中是一个难点，今天老师给大家整理了分词的用法，希望对大家学习有帮助！现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
分词作状语1、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果（补充说明）、让步、伴随等。
分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。
作状语的分词相当于一个状语从句。
①Hearing the news, they all jumped with joy.②Using what you know of word stems and word formations, you can make a guess at the meaning of a new word.③The students went out of the classroom, laughing and talking.④Accompanied by his friend, he went to the railway station. Given better attention, the plants could grow better.⑤He looked tired and depressed, visibly disturbed by the news of his mother's illness.2、分词在句子中作状语，使用何种分词，要取决于分词与句子主语的关系：主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。
①Not having enough hands, we turned to them for help. (we don't have enough hands)②Taught by mistakes and setbacks, we have become wiser and handled our affairs better. (we are taught/teach us)③Inspired by Leifeng, the people in China worked very hard to achieve their modernization.3、“while ( when, once, until, if , though等连词)＋分词”结构，现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。
【秒懂语法】纯干货丨现在分词和过去分词用法辨析(笔记分享)
【秒懂语法】纯干货丨现在分词和过去分词用法辨析（笔记分享）它充当形容词和副词(定、形、宾语补足语、表)，表示它是主动的，它所修饰的人或物是分词动作的发出者。
•I heard someone closing the door. （someone与close是主动关系，someone是close这个动作的发出者）*being done是现在分词的被动形式，也起形容词、副词的作用（定、状、宾补、表），表被动进行，所修饰的人或物是分词动作的承受者。
【不常用】关于主动进行和被动进行过去分词done1.及物动词——起形容词作用（定、宾补），表被动完成，所修饰的人或物是分词动作的承受者。
2.不及物动词——起形容词作用（定、宾补），表主动完成，所修饰的人或物是分词动作的发出者。
•I heard the door closed. （the door与close之间为动宾关系，the door是close这个动作的承受者）•When I got to the hall, I found all the peoplegone. （people与go之间为主动关系，people是go这个动作的发出者）总结:及物动词和不及物动词的过去分词都表示动作已经完成。
•falling leaves 正在飘落的树叶← →fallen leaves 落叶（已经掉地上了）•boiling water 正在沸腾的水← → boiled water 熟水（可能已经凉了）•the rising sun 冉冉升起的太阳← → the risen sun 正午的太阳（已经升起来了）•the developing countries 发展中国家← → thedeveloped countries 发达国家（发展阶段已结束）关于being done在非谓语中的具体用法done用于定语、宾补（=形容词），具体用法参看链接文章的第④点状语用having done或having beendone补充一：-ing形容词和-ed形容词英语中很多与感觉有关的及物动词，其现在分词表示“令人……的”，现在分词与中心词构成逻辑上的主谓关系；其过去分词含有被动意味，即“人感到……的”。
动词过去式和过去分词的变化及用法讲解
动词过去式和过去分词的变化及用法讲解动词过去式和过去分词分为规则变化和不规则变化。
一、规则变化大部分动词的过去式和过去分词构成方式一样，一般在词尾加-ed。
如“work”，过去式是“worked”，过去分词也是“worked”。
以“e”结尾的动词，加-d。
如“live”，过去式“lived”，过去分词“lived”。
重读闭音节（以一个元音字母加一个辅音字母结尾，且该音节是重读音节）结尾的动词，双写最后一个辅音字母再加-ed。
如“stop”，过去式“stopped”，过去分词“stopped”。
以“辅音字母+ y”结尾的动词，把“y”变成“i”再加-ed。
如“study”，过去式“studied”，过去分词“studied”。
二、不规则变化不规则动词的过去式和过去分词需要逐个记忆。
如“go”的过去式是“went”，过去分词是“gone”；“see”的过去式是“saw”，过去分词是“seen”。
三、用法过去式主要用于一般过去时，表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
如：“I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影）”。
过去分词主要用于完成时态（现在完成时、过去完成时等）和被动语态。
如在现在完成时中，“I have finished my homework.（我已经完成我的作业了）”，“finished”是过去分词；在被动语态中，“The book was written by him.（这本书是他写的）”，“written”是过去分词。
四、例题讲解1.He___(go) to school late yesterday.解析：根据时间状语“yesterday”可知句子是一般过去时，“go”的过去式是“went”。
2.She has ____ (write) three novels so far.解析：在现在完成时“have/has + 过去分词”结构中，“write”的过去分词是“written”。
现在完成时和过去分词用法讲义
现在完成时用法解析 1.构成 现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。
助动词说明该谓语是属于现在时范围。
它和主语的人称、数要保持一致。
过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。
2.用法 (1)表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。
常被just 、already 、yet 等副词修饰。
如： -Have you had lunch yet? -Yes,I have. I've just had it. 你(已经)吃午饭了吗？ 我刚刚吃过。
(现在我不饿了) (2)表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for 和since 等表示一段时间的状语。
如：Hehas taught here since 1981 他自1981年就在这儿教书。
(可能还要继续教) I have't seen her for four years. 我有四年没见到她了。
(3)表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice,ever,never,three times 等时间状语。
如： I have been to Beijing twice.我去过北京二次。
3.现在完成时的时间状语 (1)现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。
如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago 等。
但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。
a. 用副词already 和yet 。
already 一般用于肯定句中，yet 一般用于否定句和 疑问句中。
如：We have already finished our homework.我们已完成作业了。
They haven't finished their homework yet.他们还没有完成作业。
过去分词讲解及习题
过去分词的用法讲解过去分词的用法在英语语法中很是普遍。
那么，如何正确的使用过去分词呢?我们来看看过去分词的用法解析，只有了解了过去分词的用法，才能正确的运用与使用它。
一、基本概念1. 分词的定义动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2. 过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语与补足语。
1) 过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。
如：Don’t touch the glass because it is broken. 不要碰那个杯子，它是坏的。
He is quite pleased with the design of the dress. 她很喜欢那礼服的式样。
2) 过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。
如：The excited people rushed into the building. 激动的人们奔进了大楼。
We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师。
过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。
如：Is there anything planned for tomorrow? 明天有什么活动吗?The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager. 外国专家提出来的建议被经理采纳了。
过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。
如：The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。
The meeting, attended by one thousand students, was a success. 这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。
(完整word版)英语lie,lie,lay精讲与详细解析,附题目和题目详解
巧记初中英语单词lie lay及专题突破lie lay （位于。
躺。
放。
产卵.撒谎)的过去式及过去分词lie详细用法〉>英［laɪ]v。
躺;坐落在;处于…状态；说谎n. 谎言；谎话;状态;位置［例句］That's a lie！你说谎！lie躺，平放，位于（vi。
) 一个人躺着总得翻身换姿势所以有各种词形变化。
.(一个人累了就想躺着，所以过去是累呀,n个累。
lay—lain)lie说谎（vi.) 撒谎一般不露声色所以不变。
..(撒个谎就过去了的，所以最简单,过去式及分词一样laid)Lay 放（vt。
），下蛋(vi。
＆vt.) 下蛋本身就是累过去挺累的,到现在只是累。
然后就懒了(laid）根据汉语拼音自己找感觉哈哈希望有所帮助.专项习题集lie位于，躺—lay-lain; lie说谎—lied —lied; lay 放置，产卵lay—laid-laid。
1．The old man ________ on the road. Luckily， he was not badly____A．lay， hurt B．lied, hurtedC．has lain, hurt D．way lying， hurted参考答案： A2。
The little girl who ________on the bed ________to her mother that the old hen had ________two eggs。
A。
lay; lay； lied B. lied； lied； liedid； laid; laid D。
lay； lied; laid参考答案：D3。
He asked me to _______ the table while he himself _______ in bed。
A。
lay; lied B。
lay； lay C. lied; laid D. lay; laid参考答案:B4. He found the egg ________ that morning ________ on the floor. 无答案A。
现在分词和过去分词作状语的用法
现在分词和过去分词作状语的用法
1. 嘿，你知道吗？现在分词作状语可以表达主动进行的动作呀！就像“Walking in the park, he saw a beautiful flower.（他在公园里散步时看到了一朵漂亮的花。
）”这里的“Walking”不就生动地展示出他主动在做“散步”这个动作嘛！
2. 哇塞，过去分词作状语也超厉害的呢！比如“Seen from the top of the mountain, the city looks so small.（从山顶上看，城市看起来好小。
）”，“Seen”把“城市被看”这种状态完美呈现出来啦，神奇吧？
3. 你想想看，现在分词多像个活跃的小伙伴呀！就像“Running after the bus, I was out of breath.（追着公交车跑，我上气不接下气。
）”，这“Running”多形象地表现出我的匆忙。
4. 过去分词不也像个安静的记录者嘛！像“She stood there, lost in thought.（她站在那里，陷入沉思。
）”，“lost”把她那种状态刻画得入木三分呀！
5. 哎呀呀，现在分词还有这种用法呢，“Hearing the news, he jumped with joy.（听到这个消息，他高兴地跳了起来。
）”，“Hearing”是不是让整个场景都鲜活起来了？
6. 还有呢，“Surprised by the noise, the baby started to cry.（被噪音
惊吓到，婴儿开始哭了。
）”这里的过去分词“Surprised”多么准确呀！
所以说呀，现在分词和过去分词作状语真的太有用啦，大家一定要学会好好利用呀！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
非谓语动词讲解及训练 现在分词 动词的-ing形式： 动词的ing形式是非谓语动词中的一种，它由动词原形加-ing 形成。有的动词-ing形式在句中起名词作用，有的则起形容词或副词作用。所以在句中，动词的-ing形式可以担当除了谓语以外的任何成分，即：主语、表语、宾语（介词宾语和动词宾语）、定语、状语和宾语补足语（宾补）。动词-ing形式仍具有动词的若干特点，所以它又可以有自己的宾语和状语等。 一般式：动词原形+-ing 所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生 e.g. I found him lying on the ground. 完成式：having+动词的过去分词 所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前 e.g. Do you remember having promised me that? 被动式：being+动词的过去分词或having been +动词的过去分词，表示该词的逻辑主语是动作的承受者 e.g. I can’t stand being treated like that. 否定式：在动词的-ing形式前加not 或 never e.g. I apologize for not having kept my promise. 1.作表语，相当于形容词。 1)The film is moving and interesting. 这部电影感人又有趣。 2)The news sounds encouraging. 这个消息听起来激动人心。 （起形容词作用的动词的 ing 形式含有“令人„„”的意思。如：amusing, astonishing, boring, exciting, inspiring, missing, promising, puzzling, surprising, tiring, embarrassing, disappointing, worrying, frightening, moving） pleasing, etc.） 2.作定语 exciting news激动人心的消息 a tiring day 累人的一天 1) The man running over there is our chairman. =The man who is running over there is our chairman. 这个跑过来的人是我们的主席。 2)The road joining the two villages is very wide. =The road that joins the two villages is very wide. 连接两个村子的路非常的宽。 3)They lived in a room facing the north thirty years ago. =They live in a room which faced the north thirty years ago. 三十年前，他们住在一个朝北的房间里。 3.宾语补足语，经常用在动词feel，hear，leave，keep，listen to，look at，notice，see，watch，etc.后作宾补，表示动作正在进行，状态正在持续。 1) When he passed the bank, he saw the thief stealing some money. 当他路过银行的时候，他看到小偷正在偷钱。 2) The parents can hear their daughter playing the piano. 这对父母可以听到他们的女儿在弹钢琴。 3) He kept me waiting for almost an hour. 他让我等了将近一个小时。 4)Don’t leave him waiting outside in the rain. 别让他在雨里等。 4.作状语： 分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、结果、条件、伴随等等。分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。 1) The secretary worked late into the night, preparing a long speech for the president. (伴随状语) 秘书工作到深夜，为主席准备长长的演讲稿。 2) They came into the classroom, singing and dancing. (伴随状语) 她们边唱边跳走进教室。 3) Hearing the news he jumped. （时间状语） 听到这个消息他跳了起来。 4) Having studied the map, I know which way to go.（时间状语） 研究了地图之后，我知道该走哪条路了。 5) Not wanting to be late, I took a taxi there. （原因状语） 为了避免迟到，我打车去那儿的。 6) Being so angry, he couldn’t go to sleep. （原因状语） 他太生气了睡不着。 7) Being unemployed, the man hasn’t enough money to buy food. 这个男人被解雇了，没有足够的钱买食物。 8) The bus was held up by the snowstorm, thus causing the delay. (结果状语) 公交车被困在暴风雪中，耽误了时间。 9) His parents died, leaving him alone. (结果状语) 他的父母去世了，留下他一个人。 10) Having been told many times, he still repeated the same mistake. (让步) 虽然被告知了很多次，他仍然重复同样的错误。 11) While playing the piano, she got very excited. =When she was playing the piano, she got very excited. 她弹钢琴的时候变得非常兴奋。 12) Be careful when crossing the street. =Be careful when you are crossing the street. 过马路的时候要小心。 注意： (1)V-ing 所表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生 1) Hearing the bad news, they couldn’t help crying. =On hearing the bad news, they couldn’t help crying. 听到这个坏信息，他们忍不住哭了。 常用的这类动词有：arrive, close, cook, hear, leave, open, return, see etc. (2)动词-ing所表示的动作完成之后，谓语动词所表示的动作才发生 1) Having turned off the radio, he began to go over his lessons. =After turning off the radio, he began to go over his lessons. 他关掉了收音机，开始复习功课。 2) Having received his letter, I decided to write back. =After receiving his letter, I decided to write back. 收到他的信，我决定回信。 (3)感官动词see, watch observe, look at, hear, listen to, notice 等和使役动词 have的后面的宾补用现在分词表示主动或正在进行。 1) I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday. 昨天我路过她教室的时候，听到她在唱一首英语歌。 2) It’s wrong of you to leave the machine running. 你不该让机器运行。 3) The peasants had the tractor working day and night at the harvest time. 在收获季节，农民让拖拉机日夜不停的工作。 （4）动词-ing逻辑上的主语是动词-ing所表示动作的对象时，一般要用被动形式 1) The squirrel was lucky that it just missed being caught. 松鼠很幸运，没有被抓住。 比较：He insisted on being sent to hospital. He insisted on sending her to hospital. 如果一个及物动词作定语 ，既要表达进行意味，又要表达被动意味时，就用动词ing的被动形式 2) The question being discussed is very important. 正在讨论的问题非常重要。 3) The skyscraper being built is still higher than that one the year before last. 正在修建的摩天大楼比前年盖的那个还要高。 4) Do you know the boy being punished by our teacher? 你认识那个被老师惩罚的男生吗？ （5）动词-ing形式的主动形式代替被动形式的情况 有些动词，如：want, need, require, deserve, worth等后面可以跟动词-ing的主动形式代替被动形式，表达被动意味。 1) The radio wants (needs, requires) repairing. =The radio wants (needs, requires) to be repaired. 2) The babies want (need, require) examining. = The babies want (need, require) to be examined. 3) The book is well worth reading again. 这本书很值得再看一遍。 4) These honest men are worth respecting and depending on. 诚实的人值得被尊敬和依赖。 (6)有时动词-ing形式之前加上物主代词或名词的所有格（还可以用宾格）来表示它逻辑上的主语，使它的意思更加完整。 1) Mary’s being late again made her teacher very angry. 玛丽又迟到了，这让她的老师非常生气。 2) Do you mind my /me smoking here? 你介意我在这里抽烟吗？ (7) 一些特殊用法： a.allow/advise/forbid/permit doing sth. allow/advise/forbid/permit sb. to do b.Generally speaking --- 一般来说 Frankly speaking, --- 坦白地说