四年级语文复习辅导之句式转换
新部编版语文四年级上册句型转换复习(课件)
2、猫下定决心，一定要把老鼠等出来。 猫下定决心，非把老鼠等出来不可。
3、楚王只好尊重晏子了。 楚王不得不尊重晏子了。
4、今天晚上，我只能自己煮饭了。 今天晚上，我不得不自己煮饭了。
提示：非…不可， 不得不， 没有……不
5、每个小孩都喜欢小动物。 没有一个小孩不喜欢小动物。
6、春节到了，处处张灯结彩。
这不可能不是一个奇迹。
2、父亲做糖葫芦，一定要用最好的材料。
父亲做糖葫芦，非要用最好的材料不可。
3.梅兰芳只能叙须明志，表示对日本帝国主义的抗议。
梅兰芳不得不叙须明志，表示对日本帝国主义的抗议。
总结
• “把”字句与“被”字句转换 • 陈述句与感叹句转换 • 陈述句与反问句转换 • 肯定句与双重否定句转换
课堂小练习 1、钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为感叹句）
钱塘江大潮真是伟大的奇观啊！
2、这是一曲美妙的音乐。（改为感叹句）
这真是一曲美妙的音乐啊！
三、陈述句与反问句的互换
例：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）
面对任何困难，难道中华民族会望而却步吗？（反问句）
归纳：陈述句改为反问句方法：两加两改
●“把”字句、“被”字句转换 ●陈述句改为感叹句转换 ●陈述句与反问句转换 ●肯定句与双重否定句转换
一、“把”字句、“被”字句转换
例：我 打破了 杯子。
主动者动词 被动者
把字句：我把杯子打破了。 把字句：主动者 + 把 +被动者+ 剩余部分 被字句：杯子被我打破了。 被字句：被动者+ 被 + 主动者+ 剩余部分
春节到了，没有一处不张灯结彩。
三种特殊情况
肯定词
双重否定词
复习资料小学语文句式转换归纳总结
复习资料小学语文句式转换归纳总结考点分析：句式转换是小学阶段一个重要的考点，无论是阶段性考试还是升学考试都是必考内容，所以对小学阶段常见句式转换进行系统地讲解，使学生了解几种句子变幻的特点，并能熟练掌握句式转换的方法是十分必要的。
1、陈述句和反问句之间的转换。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句和否定句两种句式。
例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句）多学些知识不是坏事。
（否定句）反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。
例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？【】【陈述句变反问句的方法】：* 陈述句变反问句要注意以下三点：1）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢吗）怎么••呢难道••吗2)有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
【即原来肯定的变否定，原来否定的变肯定】3）变标点。
句号变问号。
*反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反。
例如：不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。
【练习与训练】1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
3）为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？4）人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？2、直接引语和间接引语之间的转换。
[直接引语]（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）例如：鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”[间接引语]（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）例如：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
【直接引语改间接引语的方法】：1）改标点。
将句子中冒号改为逗号，去掉引号。
【冒号改逗去双引】2）改人称。
将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨你、你们在句中指什么人，而后用具体的人名来替换，若没有具体所指，则不变也可。
最新四年级语文句式变换详解
最新四年级语文句式变换详解在四年级语文学习中，句式变换是一个非常重要的内容之一。
只有掌握了句式变换，才能在写作中更好地表达自己的意思，让文章更加流畅、生动、具有说服力。
接下来，我们就来详解最新四年级语文句式变换。
一、什么是句式变换句式变换指的是将原句通过改变语序、变换语法结构等方式来表达同一或相关的意思的过程。
句式变换可以丰富文章的表现形式，增强文章的吸引力，使文章更加生动、形象。
二、常用的句式变换方法1.简单句变复合句简单句通常由一个主语和一个谓语构成，无论是在口语还是在书面语中，都是我们使用最多的句型。
但是，在写作中，如果只使用简单句的话，文章显得单调无味，这时候就需要使用复合句。
具体的方法是：找到句子的主谓宾结构，然后在适当的位置加上从属连词来引导句子，形成一个复合句。
例如：原句：爱国是中华民族的传统美德。
改句：中华民族的传统美德就是爱国。
2.并列句变复合句并列句指的是两个或多个同等地位的分句通过连接词连接起来的句子。
这种句式的表达是并列的，意思简单明了，但是如果文章中过多地使用并列句会使文章显得单调乏味。
具体的方法是：把并列句中的某一个分句换成一个从句或者一个独立主格结构，形成复合句。
例如：原句：金秋时节，天高云淡，稻谷金黄。
改句：天高云淡的时候，稻谷金黄，这是在金秋时节的特有景色。
3.主动句变被动句主动句是指主语是动作的执行者，所表达的动作是主动的。
被动句则是主语是动作的承受者，所表达的动作是被动的。
具体的方法是：将主语变成被动语态的动作的承受者，谓语动词变为被动语态，加一个by短语来说明动作执行的人或事物。
例如：原句：我打了一个翻译，翻译了一篇文章。
改句：一个翻译被我打了，一篇文章被他翻译了出来。
三、常用的句式变换实例1.下面是一个简单句变复合句的例子原句：小明是一个好学生。
改句：谁都知道，小明是一个好学生。
2.下面是一个并列句变复合句的例子原句：这个篮球场景色明媚，设施齐备。
改句：不管是景色明媚还是设施齐备，这个篮球场都非常优美。
(小学语文基础知识)精选小学四年级语文知识点句式变换详解
精选小学四年级语文知识点句式变换详解小学语文基础知识精选小学四年级语文知识点句式变换详解(一)把字句和被字句的互换把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。
被字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
把字句、被字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
(二)把直接说的话改变为第三者的转述。
例如：妈妈对小明说：你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。
改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。
注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号;二是改变人称，把你我改成他妈妈即与引号前的人称一致起来;三是需要时可作少量的文字改动。
(三)改变说法，做到语言美。
在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢?应说：老奶奶，请您坐这儿!注意点：如说喂，老太婆，坐这儿来!就很没有礼貌。
我们在与人交往时，要学会使用请打扰对不起谢谢没关系，接电话时，要用您好!请问等。
(四)陈述句改成反问句例如：他是三好生。
改成：他难道不是三好生吗?又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。
改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢?注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上吗、呢等。
也可以在句子开头加上难道等。
反之，把句子中表示否定的词和句末的吗、呢等去掉，把问号改为句号。
(五)句子合并例如：1、年轻的妈妈请大夫。
2、大夫给孩子看病。
合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。
注意点：第一句中动词请的后面是大夫，第二句句首也是大夫，所以去掉一个大夫。
(六)写有两个以上连续动作的句子。
例如：战士们摸进山坳潜伏下来。
注意点：这一句中有摸，潜伏，是战士们的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。
注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。
这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。
【句式转换】四年级上册语文期中常考句式转换2023.10.10
期中常考句式转换2023.10.10四年级上册语文期中常考句式转换2023.10.10期中常考句式转换2023.10.10期中常考句式转换2023.10.10参考答案：1．我军越战越勇，犹如一道钢铁洪流汹涌而下，奔腾不息地向敌阵冲去；那气势如同天兵下凡，好像要扫除人间一切妖魔，令敌人胆战心惊。
人们看到了钱塘江大潮的样子。
野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
例句使用了比喻的修辞手法，比喻词是“犹如”和“好像”，仿写一个比喻句即可。
如：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带；那颜色五彩斑斓，好像是神奇的魔术师变幻出来的。
（2）本题考查修改病句。
“看到”和“声音”搭配不当，可以把“和声音”删除；或在“声音”前加入“听到它的”。
（3）本题考查词语造句。
若隐若现：好像消失，又好像出现。
形容似有似无，不真切、不明朗。
如：美丽的荷花在雨雾中若隐若现，使这恬静的荷塘更加赏心悦目。
2．人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
江潮好像把大地震得颤动起来。
这天下奇观把人们吸引住了。
【解析】略3．自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
钱塘江大潮是伟大的奇观。
【详解】（1）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。
把“被”改成“把”。
即成为“把字句”。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
4．村头的小水塘紧紧地抱着明亮的月亮。
我看见月亮牵着小星星。
妈妈温和地说：“走，咱俩去看月亮！”清清的溪水缓缓地流着。
【详解】（1）考查扩句。
扩句就是给简短的句子主干加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。
作答时可以先把句子分成“谁”“做什么”“怎么样”，找出句子的主干词语，再给这些主干部分添加修饰词即可。
例：每一个小水塘都抱着弯弯的月亮。
（2）考查缩句。
缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。
(完整版)小学语文句式转换归纳
一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我：“我明天要去春游。
”小明告诉我，他明天要去春游。
五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。
六、把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
（好处：生动、形象）八、直接叙述与转述第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“她明天还要去开会。
”2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。
”军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。
”（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文复习辅导之句式转换-四年级
想要加强自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍
的时候，自己静静的学习。做好超越别人的准备了吗为大家分
享辅导之句式转换，希望能帮到大家。
四年级语文复习辅导之句式转换
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩
荡荡地飞奔而来。仿写：犹如……
改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和
大地之间绷紧。
2、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，
江面上依旧风号浪吼。将句中的霎时换个说法，不改变句子的
原意。
改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般
涌来，江面上依旧风号浪吼。
3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的
天堂啊﹗改为陈述句
改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的
天堂。
4、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一
片绿叶上都有一个新的生命在颤动。仿写：……似乎……
改写：凤凰花开时，每一朵就象一团小火焰，一树凤凰花
似乎要将黑夜照亮。
5、一阵风拂过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。
改为感叹句。
改句：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，多么好看呀
﹗
6、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕
迹也没有了。仿写：……要是……就……
改写：庄稼要是没得到农民们的细心照料，就不可能长得
茁壮。
7、蟋蟀并不是挖掘技术的教师，它的工具是那样柔弱，
所以人们对它的劳动成果感到惊奇。改为双重否定句
改句：蟋蟀并不是挖掘技术的教师，它的工具是那样柔弱，
所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。
8、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算
是伟大的工程了。
改为感叹句
改句：蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真是伟
大的工程﹗
9、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊﹗改为陈述
句
改句：唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。
10、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸
福。改为感叹句
改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的
幸福啊!
11、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。改为
“被”字句
改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
12、一棵树和一只鸟儿是好朋友。扩写句子：
改句：一棵挺拔的树和一只声音婉转悦耳的鸟是互相关爱
的好朋友。
13、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭
馆里的堂倌一样。仿写：……像……改句：丹顶鹤如雪的头上
顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
14、凶狠残暴的国民党反动派杀害了江姐。改为“被”字
句
改句：江姐被凶狠残暴的国民党反动派杀害了。
15、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家
呢改为陈述句
改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。
16、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不
可!改为陈述句
改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出
来。
17、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、
后不见尾的万里长城。改为感叹句
改句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、
后不见尾的万里长城啊!
18、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很
自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。改为反问句
改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，
怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢
19、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机
会去细细游赏。改为感叹句
改句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有
机会去细细游赏吧!
20、向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里
的白塔。造句：隐隐约约
改句：透过晨雾，隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏
如波浪。
21、孩子们做作业。扩句提示：什么样的孩子们怎样地做
什么作业
改句：好学的孩子们认真地做各科作业。
22、爷爷讲故事。扩句提示：谁的爷爷在什么地方怎样讲
什么故事
改句：强强的爷爷在大榕树下绘声绘色地给小朋友讲有趣
的故事。
23、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，
必须脱鞋绾裤。改为双重否定句
改句：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去
去，不得不脱鞋绾裤。
24、紧走搭石慢过桥。仿写俗语
猜你感兴趣：