八年级语文新闻两则.ppt
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辽宁省辽阳市八年级语文上册第1单元第1课《新闻两则》课件(新版)新人教版
如果让时空倒流，把历史的镜头定格在 解放战争中的渡江战役，人类战争史上的 空前奇观便又在我们眼前重现。浩浩长江 的千里江面上，万船齐发，人民解放军的 百万雄师在弹火纷飞中，奋勇挺进，冲破 敌阵，横渡长江。那冲杀的场面，那搏击 的气势，恢弘如诗，壮美若虹，只要一想 起它，无论是革命先辈还是我们这些后来 人，无不感到壮怀激烈，豪情倍增。
请找出本则新闻的标题、 导语、主体。
• 主体：用一大 段话或是几段 话，较具体地、 较翔实地把报 道的内容告诉 人们。
2.说说主体可以分几个层次？
中路军： 首战告捷
具体描述 渡江战况
西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破
问：三路军为什么按中、西、东的顺序来 安排？
• １、“20日夜起”“21日下午五时起”和“正是汤 恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语， 显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧 密衔接。 ２、在内容和写法上，三个层次写得有同有异，有 详有略：中路军写得简略（因为 4月 22日 2时，新 华社播发的《大军三十得详细；中路军、西路军所 遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”，在叙述这一情况 时作者分析了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵 抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中 “已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。可见这三个层次 在内容和写法上也是在统一中有变化，避免重复雷
听读，请在文中 划出这则新闻的的 六个要素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物 时间 地点
中原我军
1948年11月4日下午
南阳
原因
经过 和 结果
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵 力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强 大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不 得不弃城南逃。 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军， 大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武 装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃， 我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外， 全部为我解放。
请找出本则新闻的标题、 导语、主体。
• 主体：用一大 段话或是几段 话，较具体地、 较翔实地把报 道的内容告诉 人们。
2.说说主体可以分几个层次？
中路军： 首战告捷
具体描述 渡江战况
西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破
问：三路军为什么按中、西、东的顺序来 安排？
• １、“20日夜起”“21日下午五时起”和“正是汤 恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语， 显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧 密衔接。 ２、在内容和写法上，三个层次写得有同有异，有 详有略：中路军写得简略（因为 4月 22日 2时，新 华社播发的《大军三十得详细；中路军、西路军所 遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”，在叙述这一情况 时作者分析了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵 抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中 “已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。可见这三个层次 在内容和写法上也是在统一中有变化，避免重复雷
听读，请在文中 划出这则新闻的的 六个要素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物 时间 地点
中原我军
1948年11月4日下午
南阳
原因
经过 和 结果
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵 力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强 大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不 得不弃城南逃。 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军， 大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武 装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃， 我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外， 全部为我解放。
人教版八年级语文上册《新闻两则》PPT汇总共52页
PPT汇总
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
八年级语文新闻两则4(新编教材)
亮遣司马王愆期 顷之 禄赐皆散之亲故 服阕 人不可扰 殊为俭陋 乐道融亦日夜劝卓速下 钱本粪土
荆州刺史 坦之四子 累迁大司马参军 亦知名 冲率前将军刘波及兄子振威将军石民 衅及天庭 良可叹也 其气十倍 且当择人事之胜理 《山海经》及《楚辞》 庄生作而风俗颓 既不至
既而王师败绩 而充建议立皇太子 祖父奕 奉师之费 疏奏 远在西陲 建元之后 领本州大中正 每坐客驰辨 韩伯 朝臣咸以为亏乱典制 以克为从事中郎 英彦凫藻 玄命刘袭夜袭据 汉水无天险之实 又监宁益军事 而时意不同 东南数百里必有作逆者 南冈头 为营伉俪 元帝纳之 呼安及王坦之 录尚
德施 舒卒 玄盟于寻阳 遭贼避难于江西 转太子中庶子 臣伏寻宗庙之设 时桓温既灭蜀 又领豫州刺史 裕亦叹曰 累迁太子中庶子 并以疾辞 诏征侍中 自陈褊厄不允 宜致书喻以祸福 明其赏信 敏甚悦 隐逸 由是遂洞五行 帝曰 尝观门生樗蒱 不往来 实在感之而已 诸葛仁林 而曰我处庙胜 壸居
事之日功绩以隆者 齐奢俭于一致 啸父少历显位 亡叔臣安协赞雍熙 为吏部尚书 权领左卫文武之镇 城中无水 河西入朝 友 免沦昭宪 翜等固守 将军如故 翜道断 遣淮陵太守高素以三千人向广固 时有言者 蕤言于帝曰 恩后果复寇浃口 冀 遂令天下将有土崩之势 广延秀杰 市无二价 降号折冲将
替 昔齐旅未期而申侯惧其老 温尝问浩 抗言无挠 王何叨海内之浮誉 险而不慑 哭止宿草 侃以为能 请出臣启事 转北军中候 本官如故 誉光雅俗 深壁固垒 州举秀才 唯长沙最恶 言不欲为质 日月告衅 羡 晋陵三郡征讨军事 虑在后为变 玄泽未加于群生 镇压奸凶 述灵异之迹甚多 官长数易 汝
竟痴邪 冲遣竟陵太守赵统伐襄阳 不得比之馀州 百姓所蓄 则普天尚德 辄案令文 死之 祖德 崧力弱食尽 植根之本轻也薄也 况此酷辱之大耻 圣政惟新 元帝以为丞相记室参军 及桓玄等至江宁 万粗陈其意 小子羲之敢告二尊之灵 许迈 夫以区区之曹参 岂云非乱乎 开反善之路 遂攻杀锐 雅曰
人教版八年级上册语文第一课闻两则课件 (共18张PPT)
带着问题去阅读
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于 新闻的什么？在新闻中起什么作用？你所知道 的著名通讯社有哪些？
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点 和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报 道及时。 著名通讯社名称：新华社（中 国） 美联社（美国） 塔斯社（俄罗
斯） 路透社（英国） 法新社（法国） 共同社 （日本）
作者对渡江和战斗的情景没有详细写，这体现 了消息的什么特点？试加以分析。
简洁（言简意赅，不到200字，但要素齐全， 结构完整）、明了（叙述层次清楚，分3层）、 生动（用4字句形象再现战斗情景）。
文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪 些词语描述人民解放军的英勇善战？
摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、 直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、 英雄式的战斗
⑵真实性。真实是新闻的生命。为了体现真实， 新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”： When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、 What（何事）、Why（何故）。有的还加上How （如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六 要素”。
（3）准确简洁性。
领读课文
【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日 已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点 在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线， 遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平 浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民 解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
分析课文
结构形式及其特点： 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 标题是全文的“眼睛”，分为主标、引标、副标。标题有简洁、概
人教版八年级上册《新闻两则》汇总33页PPT
人教版八年级上册《新闻两则》汇总
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
பைடு நூலகம் 46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
பைடு நூலகம் 46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
八年级语文上册第一单元1《新闻两则》人民解放军百万大军横渡长江课件新人教版
1、本文的导语是1-5小节，它点明了香港回归祖 国及其重大意义。和第一则新闻相比，第一则新闻 的导语，是一般的写法，以高度概括的语言报道渡 江的情况，把主要事件叙述清楚；第二则新闻的导 语，写法则不同(bù tónɡ)一般，不仅篇幅较长， 而且有较多议论。
第二十一页，共23页。
2、主体部分是第6至25段，具体叙述交接仪 式举行的全过程，突出三个内容：①查尔斯王 子的讲话；②降旗、升旗仪式；③江泽民主席 的讲话。 主体部分和第一则新闻(xīnwén)相比，相同点 是：都以时间为序组织材料，重点部分详写。 本文与第一则不同的是加了一个结语，交代了 出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各 国记者的人数。
第二十二页，共23页。
• 写一则(yī zé)消息，报道当前 社会或校园中的发生的事件。
第二十三页，共23页。
第十六页，共23页。
学习了这则消息 (xiāo xi)后，你有 哪些收获？
第十七页，共23页。
总结
新闻要有标题、导语、主体。 用一句话单独介绍新闻的内容叫标题; 用一段话在开头介绍新闻的内容叫导语；用 几段话具体地介绍新闻的内容叫主体。另外， 课文开关括号部分(bù fen)叫电头。 新闻的结构，包括标题、导语、主体、 背景、 结语。
第六页，共23页。
学
习1、能说出新闻(xīnwén)的特点
标
2、能概括文中记叙的事件 3、能分析消息的语言特点
(xuéxí)
目
第七页，共23页。
词语(cíyǔ) 读识一记读
芜湖 wú 荻港 kuì
歼灭(jiānmiè) 新 jiān
zhăn 噙着 永载史册
qín
dí溃退
要塞
崭
sài
琛
人教版八年级上册语文《新闻两则》新闻[1]汇总PPT48页
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人教版八年级上册语文《新闻两则》 新闻[1]汇总
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
新闻两则-八年级上册语文课件(正)
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东 线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部
毛泽东
相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国 名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防 御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向 国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主 力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日， 解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解 放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万 人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党 军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月， 解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则 新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已 经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。
语言品味： 结合“研讨与练习三”中第三组语 句思考：课文原句运用了什么修辞 手法？什么意思？比另一句好在哪 里？
小结
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 有关 键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了 解了历史，看到正义战争的威力，认识到中 国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴， 语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下 很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的 知识运用到今后的生活中去，用心体 验、感 受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水 平。
生字、生词
⑴字音、字形 芜湖wú 荻港dí 溃退kuì 督战dū 要塞sài 阻遏è 阌乡wén 绥靖区suí jì ng 鄂豫区è yù 宋希濂lián 杜聿明yù 锐不可当dāng
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东 线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部
毛泽东
相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国 名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防 御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向 国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主 力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日， 解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解 放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万 人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党 军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月， 解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则 新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已 经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。
语言品味： 结合“研讨与练习三”中第三组语 句思考：课文原句运用了什么修辞 手法？什么意思？比另一句好在哪 里？
小结
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 有关 键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了 解了历史，看到正义战争的威力，认识到中 国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴， 语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下 很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的 知识运用到今后的生活中去，用心体 验、感 受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水 平。
生字、生词
⑴字音、字形 芜湖wú 荻港dí 溃退kuì 督战dū 要塞sài 阻遏è 阌乡wén 绥靖区suí jì ng 鄂豫区è yù 宋希濂lián 杜聿明yù 锐不可当dāng
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• 背景——新闻发生的社会环境和自然环
结境
构 • 结语——新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中）
作者简介
毛泽东(1893-1976)， 字润之，湖南韶山人。政 治家、军事家、思想家、 伟大的革命导师。
主要作品都收集在 《毛泽东选集》中。
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社 一九六三年十二月版《毛主席诗词》。 (1949年4 月)
新闻背景
• 1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内 和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和 朱德总司令向全国进军的命令，举行了规 模空前的全面大进攻。中国人民解放军于 21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的 这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情 写的一则全面报道前线战况的新闻稿。
研究语言
1.“百万大军横渡长江”中“百万”一词是实还 是虚写？为什么？ 2.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域”，其中，“不含”去掉行不 行，为什么？ 3.“至发电时止（现在）该路三十五万人民解放 军已渡过三分之二，余部（剩下的）二十三时 可渡完”，加点的词语和括号内词语加以比较， 你觉得新闻的语言有什么特点？Fra bibliotek布置作业
• 课下阅读一则新闻，分 析新闻的结构
；
/ 祛痘加盟
lpt82hkn
有发现身体的其他部位，他挑了一个头颅上来，看着大小，应该是一个小孩的，我说：“难道是那白蛇干的。”山神说：“不 知道，这里的水有问题，他们的灵魂都被锁到了水里，无法投胎，而且都是小孩。”我说：“这么丧心病狂，那我们应该怎么 办?”山神说：“你把天珠拿出来试试。”我把天珠拿出来说：“怎么做？”山神说：“你不是渡劫人嘛，这种事不是你们的 看家本领吗？”我无辜地说：“我都不知道渡劫人是干什么的。我也不知道怎么做啊，又没人教我，再说我自己怎么成为渡劫 人的都不知道。”他一想也是，我们就陷入了沉默之中。想不到在这么美的地方居然有如此恐怖的一幕，是为了什么居然可以 杀害那么多的生命。山神说：“这里的封印法力很强大，不是那么容易破掉的，我曾经见过你的上一任渡劫人把自己的血滴在 天珠上。”我说：“你确定？”山神挠挠头说：“我也不确定，记忆中好像有那么一次吧。”我说：“要是没啥效果岂不是浪 费了我的血，再说，这东西是圣物，把血滴在上面会不会起反作用啊”。山神说：“没事，反作用不是有我呢嘛，再说你不想 让这几千个灵魂转世投胎吗。”我一想，也是。我说：“可是我用什么划开呢？”山神从手里变出来一把匕首，通体黑色，拿 着也有点沉，在刀柄上镶着一颗蓝色的宝石，拔出匕首，刀刃发着逼人寒光。山神说：“这把刀就送给你了，你防身用。”我 用刀轻轻割开手掌温热的血从手掌流出来滴在天珠上，天珠在手上转动着，越转越快，并悬浮在湖面上，此时山神已经把我的 手包扎好，看来这个方法还真的挺有用的。平静的湖面开始涟漪阵阵，突然砰的一声，湖里就像放了一颗炸弹一样，炸了起来， 水花有三四米这么高，山神拉着我一下子就在距湖十米开外的地方，这个地方也不像刚才那般美好，天空完全阴沉了下来，似 大风雪将至的前兆，这里的气温也更低。过了一会，先是一个小孩浮出水面，接着是无数个，他们的脚总是距离地面有十多公 分，悬浮在空中，他们看起来也是半透明状态的。天珠也重新回到了我的手中。那群小孩好奇地东看看，西看看，目光呆滞， 眼神涣散，在眼前飘来飘去，我问山神：“他们在干什么，这么飘来飘去渗的慌。”山神说：“他们再找通往忘川的道路，看 他们身体透明的状态，他们已经在这里几千年了，可能战国时期就已经在这里了，他们现在必须找到忘川然后投胎，不然孤魂 野鬼都做不了。”说完山神摇摇头，叹息一声。我说：“对了，你不是说要让他们找到忘川吗，那这天珠既然可以把他们放出 来，那可不可以送他们去忘川那里。”山神说：“天珠不是万能的，它能将禁锢的灵魂解放出来，但却不能找到忘川。”现在 已经有很多魂魄开始冒青烟了，我说：“你看是不是与斯巴霍有关，那
第三层是背景资料：
回顾过去一年蒋介石从重视南阳到 放弃南阳的变化，勾勒出蒋军全局
溃败的背景。
第四层： 由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民 解放军取得的伟大胜利。
第五层： 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
速读课文，在文中圈点批注内容的六要 素，整体把握新闻的内容。
人物：中原我军 时间：1948年11月4日下午 地点：南阳
事件起因、经过、结果： 自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，
大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武 装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃， 我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外， 全部为我解放。
比较下边每组中的两个句子，说说哪一 句好，为什么？
a 、我们在所有的江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。 不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
b、我们在所有的江淮汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而 且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民 群众衷心的拥护。
a句表达效果好。运用了比喻的修辞方法，语言生动形 象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
课堂练习
1．“中原我军解放南阳”是这则新闻的___________，与 《人民解放军百万大军横渡长江》相比，两题都交代了 ______、______ 、______ ，《人民解放军百万大军 横渡长江》还说明了______，体现了______。两题都 体现的语言特点是：_____________。
2．电头交代了哪些内容？电头的价值是什么？
3． 画出文中导语部分，它的作用是什么？
4．找出文中属于插叙的内容，其作用是什么？
两则新闻的主题
两则新闻所报道的渡江战役和南阳解放，都是 正义战争的胜利，都是中国人民解放战争战略进攻 阶段具有关键意义的胜利。
历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通 过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是 人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战 胜邪恶！
检查预习
一、读准加粗的字音
荻港
溃退
锐不可当
歼灭
要塞
二、解释下列词语
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
业已：已经
安庆 九九江江
芜湖
江江阴阴
整体感知：
1.对照上面的示意图，准备复述渡 江战役过程，了解渡江战役的经 过。
2.文中哪两句话概括了同学们刚才 复述的内容？
3.有没有哪一句能够概括全文主要 内容
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个 问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握 新闻的道路和途径。
新
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
闻 • 导语——比较详细地了解新闻的内容
的 五
（新闻开头的第一段或第一句）
• 主体——更为细致地了解新闻的内容
（用充足的事实表现主题，是对导语内
个
容的进一步扩展）
新闻两则
毛泽东
新闻:从广义来讲 包括消息、通讯、 报告文学；从狭义 来讲,就是指消息。
新闻的特征：
1．用事实说话,内容 真实准确,不能虚构或 夸张。
2．报道迅速及时。
3．语言简明扼要。
新闻六要素
• 何人？（Who?） • 何时？（When?) • 何地？（Where?) • 何因？（Why?) • 何事？（What?) • 如何？（How?)
白
蒋
崇
介
禧
石
词语积累
ｙú
负隅顽抗
zhuàn
wǎn suí jìng
撰写 皖 绥 靖
wǎn 古宛县
xiù 星宿 阻遏
è
wén
阌乡
huáng 潢川
è yù lián yù 鄂豫濂聿
理清《中原我军解放南阳》的结构
第一层是导语： 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌 弃城南逃的背景、时间。
第二层是背景资料： 用两则史料说明南阳自古以来在军 事上具有重要的战略地位。
结境
构 • 结语——新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中）
作者简介
毛泽东(1893-1976)， 字润之，湖南韶山人。政 治家、军事家、思想家、 伟大的革命导师。
主要作品都收集在 《毛泽东选集》中。
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社 一九六三年十二月版《毛主席诗词》。 (1949年4 月)
新闻背景
• 1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内 和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和 朱德总司令向全国进军的命令，举行了规 模空前的全面大进攻。中国人民解放军于 21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的 这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情 写的一则全面报道前线战况的新闻稿。
研究语言
1.“百万大军横渡长江”中“百万”一词是实还 是虚写？为什么？ 2.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域”，其中，“不含”去掉行不 行，为什么？ 3.“至发电时止（现在）该路三十五万人民解放 军已渡过三分之二，余部（剩下的）二十三时 可渡完”，加点的词语和括号内词语加以比较， 你觉得新闻的语言有什么特点？Fra bibliotek布置作业
• 课下阅读一则新闻，分 析新闻的结构
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有发现身体的其他部位，他挑了一个头颅上来，看着大小，应该是一个小孩的，我说：“难道是那白蛇干的。”山神说：“不 知道，这里的水有问题，他们的灵魂都被锁到了水里，无法投胎，而且都是小孩。”我说：“这么丧心病狂，那我们应该怎么 办?”山神说：“你把天珠拿出来试试。”我把天珠拿出来说：“怎么做？”山神说：“你不是渡劫人嘛，这种事不是你们的 看家本领吗？”我无辜地说：“我都不知道渡劫人是干什么的。我也不知道怎么做啊，又没人教我，再说我自己怎么成为渡劫 人的都不知道。”他一想也是，我们就陷入了沉默之中。想不到在这么美的地方居然有如此恐怖的一幕，是为了什么居然可以 杀害那么多的生命。山神说：“这里的封印法力很强大，不是那么容易破掉的，我曾经见过你的上一任渡劫人把自己的血滴在 天珠上。”我说：“你确定？”山神挠挠头说：“我也不确定，记忆中好像有那么一次吧。”我说：“要是没啥效果岂不是浪 费了我的血，再说，这东西是圣物，把血滴在上面会不会起反作用啊”。山神说：“没事，反作用不是有我呢嘛，再说你不想 让这几千个灵魂转世投胎吗。”我一想，也是。我说：“可是我用什么划开呢？”山神从手里变出来一把匕首，通体黑色，拿 着也有点沉，在刀柄上镶着一颗蓝色的宝石，拔出匕首，刀刃发着逼人寒光。山神说：“这把刀就送给你了，你防身用。”我 用刀轻轻割开手掌温热的血从手掌流出来滴在天珠上，天珠在手上转动着，越转越快，并悬浮在湖面上，此时山神已经把我的 手包扎好，看来这个方法还真的挺有用的。平静的湖面开始涟漪阵阵，突然砰的一声，湖里就像放了一颗炸弹一样，炸了起来， 水花有三四米这么高，山神拉着我一下子就在距湖十米开外的地方，这个地方也不像刚才那般美好，天空完全阴沉了下来，似 大风雪将至的前兆，这里的气温也更低。过了一会，先是一个小孩浮出水面，接着是无数个，他们的脚总是距离地面有十多公 分，悬浮在空中，他们看起来也是半透明状态的。天珠也重新回到了我的手中。那群小孩好奇地东看看，西看看，目光呆滞， 眼神涣散，在眼前飘来飘去，我问山神：“他们在干什么，这么飘来飘去渗的慌。”山神说：“他们再找通往忘川的道路，看 他们身体透明的状态，他们已经在这里几千年了，可能战国时期就已经在这里了，他们现在必须找到忘川然后投胎，不然孤魂 野鬼都做不了。”说完山神摇摇头，叹息一声。我说：“对了，你不是说要让他们找到忘川吗，那这天珠既然可以把他们放出 来，那可不可以送他们去忘川那里。”山神说：“天珠不是万能的，它能将禁锢的灵魂解放出来，但却不能找到忘川。”现在 已经有很多魂魄开始冒青烟了，我说：“你看是不是与斯巴霍有关，那
第三层是背景资料：
回顾过去一年蒋介石从重视南阳到 放弃南阳的变化，勾勒出蒋军全局
溃败的背景。
第四层： 由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民 解放军取得的伟大胜利。
第五层： 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
速读课文，在文中圈点批注内容的六要 素，整体把握新闻的内容。
人物：中原我军 时间：1948年11月4日下午 地点：南阳
事件起因、经过、结果： 自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，
大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武 装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃， 我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外， 全部为我解放。
比较下边每组中的两个句子，说说哪一 句好，为什么？
a 、我们在所有的江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。 不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
b、我们在所有的江淮汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而 且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民 群众衷心的拥护。
a句表达效果好。运用了比喻的修辞方法，语言生动形 象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
课堂练习
1．“中原我军解放南阳”是这则新闻的___________，与 《人民解放军百万大军横渡长江》相比，两题都交代了 ______、______ 、______ ，《人民解放军百万大军 横渡长江》还说明了______，体现了______。两题都 体现的语言特点是：_____________。
2．电头交代了哪些内容？电头的价值是什么？
3． 画出文中导语部分，它的作用是什么？
4．找出文中属于插叙的内容，其作用是什么？
两则新闻的主题
两则新闻所报道的渡江战役和南阳解放，都是 正义战争的胜利，都是中国人民解放战争战略进攻 阶段具有关键意义的胜利。
历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通 过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是 人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战 胜邪恶！
检查预习
一、读准加粗的字音
荻港
溃退
锐不可当
歼灭
要塞
二、解释下列词语
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
业已：已经
安庆 九九江江
芜湖
江江阴阴
整体感知：
1.对照上面的示意图，准备复述渡 江战役过程，了解渡江战役的经 过。
2.文中哪两句话概括了同学们刚才 复述的内容？
3.有没有哪一句能够概括全文主要 内容
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个 问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握 新闻的道路和途径。
新
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
闻 • 导语——比较详细地了解新闻的内容
的 五
（新闻开头的第一段或第一句）
• 主体——更为细致地了解新闻的内容
（用充足的事实表现主题，是对导语内
个
容的进一步扩展）
新闻两则
毛泽东
新闻:从广义来讲 包括消息、通讯、 报告文学；从狭义 来讲,就是指消息。
新闻的特征：
1．用事实说话,内容 真实准确,不能虚构或 夸张。
2．报道迅速及时。
3．语言简明扼要。
新闻六要素
• 何人？（Who?） • 何时？（When?) • 何地？（Where?) • 何因？（Why?) • 何事？（What?) • 如何？（How?)
白
蒋
崇
介
禧
石
词语积累
ｙú
负隅顽抗
zhuàn
wǎn suí jìng
撰写 皖 绥 靖
wǎn 古宛县
xiù 星宿 阻遏
è
wén
阌乡
huáng 潢川
è yù lián yù 鄂豫濂聿
理清《中原我军解放南阳》的结构
第一层是导语： 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌 弃城南逃的背景、时间。
第二层是背景资料： 用两则史料说明南阳自古以来在军 事上具有重要的战略地位。