活动2 拓展我的视野 教案
教学教案中的课外拓展活动设计
教学教案中的课外拓展活动设计【教学教案中的课外拓展活动设计】一、背景介绍教学教案中的课外拓展活动设计是指在教学过程中，为了加深学生对知识的理解和应用能力培养，设计与课程内容相关的拓展活动。
这些活动可以是实地考察、小组合作、实验探究等形式，旨在拓宽学生的视野、培养学生的动手能力和创新思维，并提高他们的综合素质。
二、设计原则1.与课程内容相关：拓展活动设计的内容应与教学主题和教学目标紧密结合，使学生能够在实践中巩固和应用所学知识。
2.灵活多样：提供多种形式的拓展活动，满足不同学生的需求和兴趣，激发他们的学习热情。
3.注重实践操作：拓展活动应注重学生的实际操作和实践能力的培养，让学生能够亲自参与并体验。
4.鼓励合作学习：设计拓展活动时，可以考虑让学生分组合作，通过小组合作解决问题，培养他们的团队合作精神和互助意识。
三、设计步骤1.确定拓展目标：根据教学内容和教学目标，明确课外拓展活动的目标。
例如，如果教学内容是植物的生长过程，拓展目标可以是学生能够进行观察和实地考察，并对所学知识进行应用。
2.选择活动形式：根据教学内容和学生的特点，选择适合的拓展活动形式。
例如，可以进行植物园实地考察、自然标本制作、小组合作设计种植实验等。
3.明确任务和要求：设计拓展活动时，明确学生的任务和要求，让学生清楚自己需要做什么，以及完成任务的标准和要求。
例如，要求学生在实地考察中记录植物的生长状态并绘制观察报告。
4.提供资源和指导：为学生提供必要的资源和指导，使他们能够顺利完成拓展活动。
例如，可以提供相关的参考书籍、图书馆资源、互联网链接等，让学生能够获取更多的信息，并进行自主学习和探究。
5.评价和总结：设计拓展活动的评价方式，可以是口头汇报、展示、写作报告等形式。
通过评价，了解学生的学习情况和收获，并针对不足之处提出改进意见。
四、实例设计教学内容：《动物的特征与适应》拓展活动：实地考察动物园拓展目标：观察并记录动物的特征和生活习性，了解动物的适应能力。
【鲁科版】《综合实践活动》四上 第二单元 第3课《丰富多彩的课余活动》教案
鲁科版综合实践活动四年级
第3课《丰富多彩的课余生活》教学设计
样调整课余生活？
[3]还应该做好哪些准备呢？哪种课余活动 更有利于发展自己的兴趣爱好？ 二、实践与体验
1、师：同学们的兴趣爱好有不同之处，也有相同之处。
寻找和自己兴趣爱好相同的同学，一起安排课间活动。
2、课间十分钟，我们可以玩棋类游戏，让自学生思考己更聪明。
大课间，我们可以在操场上玩捉迷藏、丢手绢、花样跳绳、踢耀子、丢沙包等游戏。
这样的集体游戏既能放松心情，又能增进同学之间的友谊。
3、放学回家后，我们也有丰富多彩的课余生活。
可以做手工，如做布老虎、缝沙包，让自己变得越来越细心；可以练一练书法或自己喜爱的乐器，陶冶我们的情操。
做一些力所能及的家务劳动，既减轻父母的负担，又提高我们的自理能力。
4、周末或者节假日，我们的课余生活更充实了。
在家人的陪伴下，可以走进大自然，了解大自然的奥秘。
可以参加一些自己喜欢的体育活动，使自己的身体越来越强壮。
还可以外出旅游，拓宽我们的视野。
丰富对生活的理解。
5、师小结：课余生活活动既能放松心情，增进同学和家人之间的情感，也可以拓宽视野，增进对社会和自然的理解。
三、交流与评价
1、同学们，小组一起交流，谈一谈你在课
余时间的哪个时间段，做了什么有意义的事情。
评讨论与交流
的计划不是一成不变的，要及时调整。
了解丰富多彩的课余生活，感受课余生活带来的快乐，
拓宽视野,培养学生珍惜时间的好习惯，增强自我管理
意识。
用登鹳雀楼教案拓展学生的文化视野
用登鹳雀楼教案拓展学生的文化视野登鹳雀楼是唐代大诗人王之涣所写的一首著名的长诗。
这首诗以其雄浑、优美、流畅的文笔和凝聚了正直、豁达、执着的人生追求而广受世人喜爱。
作为一首具有深厚文化底蕴的诗歌，我们可以透过教学，让学生通过探索、学习、理解和欣赏登鹳雀楼，来拓展他们的文化视野和思维方式，对文化遗产形成感悟，增强文化自信和认同感。
本文将从以下几个方面展开探讨。
一、诵读登鹳雀楼，培养语言感知和审美意识语言是文化的载体，而诗歌是语言中最具浓郁文化气息的艺术形式。
通过诵读登鹳雀楼，学生不仅可以理解其中表现出来的历史背景和生活情感，更可以感受唐诗的平仄、词意、意象等构成要素，发展对语言和文学的感知和审美意识，培养语言表述和写作能力。
二、了解唐代社会文化背景，拓宽文化视野登鹳雀楼吟咏了唐朝盛世下士人们的风范和志向，崇尚正义、乐观向上、勤俭持重，奋斗不息、追求卓越的人生观和价值观念，这与当代年轻人奋斗、拼搏、追求梦想的精神相通。
诗中才子佳人、湖光山色、春华秋实等丰富多彩的描写，反映了唐代社会的风貌和文化面貌，学生可以通过学习简介的唐代文化背景，了解唐代诗歌文学的创作背景、风格特点和文化价值，拓宽文化视野，提高跨文化理解和交流的能力。
三、训练推理和逻辑思考能力，拓展思维方式诗歌作为一种文学形式，不仅透过细腻的语言表达传递感情和思想，也常常运用类比、隐喻以及象征等手法，让人通过感知和推理，达到思想跳跃，领悟精神内涵的效果。
让学生读白雀楼，并进行分析、解读，不仅能够激发他们的思维，不断拓展他们的思考方式和思维模式，了解故事背景，分析情节脉络和诗意，发掘故事中的深层寓意，训练推理和逻辑思考能力，提升批判性思维和创造性思维，加强跨学科视野的整合。
四、加强文化认同感，营造亲近自然，鉴赏古典文化的环境文化认同感是人们对自身文化的认同和归属感，是文化的传承和发展的重要因素。
在登鹳雀楼的教学中，可以通过学生参与、阅读、讲解、演讲、作文等方式，创设一个亲近自然，鉴赏古典文化的环境，引导学生了解本国文化的历史传承和现代发展，发掘文化价值和精神内涵，凝聚文化认同和归属感，增强文化自信和民族自尊心。
拓展学习教案(精选8篇)
拓展学习教案(精选8篇)拓展学习教案篇1【教学目标】1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
【教学准备】ppt视频、图片【教学过程】一、活动导入谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。
师：小朋友，有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师：每天帮小动物们做好事的是谁?幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗?同伴相互讲述心目中的雷锋。
观看动画，启发幼儿思考：师：3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?启发幼儿思考：雷锋精神是什么?师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。
3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。
幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。
教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。
幼儿大胆尝试玩游戏。
教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。
幼儿交流游戏中的感受。
5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。
拓展学习教案篇2一、动因与背景我们知道：星星之火可以燎原。
我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。
而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。
《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。
二、实践与反思活动目标1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。
教学教案中的课外拓展活动设计
教学教案中的课外拓展活动设计课外拓展活动是指在正式的教学活动之外，为学生提供更广泛、更深入的学习机会的一种教学形式。
这类活动旨在拓宽学生的知识面，培养学生的综合能力，扩展学生的视野，提高他们的学习兴趣和主动参与度。
在教学教案中，合理设计课外拓展活动具有重要意义。
本文将讨论教学教案中的课外拓展活动设计方法和注意事项。
一、课外拓展活动设计的目的和原则课外拓展活动的设计应该有明确的目的和原则。
一方面，课外拓展活动的目的是为了帮助学生在课堂之外进行更自主、更广泛的学习；另一方面，设计课外拓展活动的原则是要与正式教学活动相辅相成，相互补充，达到有机结合的效果。
二、课外拓展活动的设计内容1. 讲座和报告会：组织专家学者进行学术讲座或者经验分享，使学生了解最新的研究成果和实践经验。
2. 实地考察和实践活动：带领学生参观实验室、企事业单位等，亲自实践和体验相关知识。
3. 研究性学习：引导学生进行一定的研究性学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
4. 主题竞赛和展览：组织学生参与各类学科竞赛和作品展览，提高学生的动手能力和创新意识。
5. 社区服务和义工活动：组织学生参与社区服务和义工活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
6. 学科探究和讨论小组：组织学生自主组织学科探究活动，开展讨论小组，促进学生的深度学习和交流。
三、课外拓展活动设计的具体步骤1. 目标确定：根据教学目标和学生实际情况，明确课外拓展活动的目标。
2. 活动策划：根据目标确定活动内容，包括主题、时间、地点、人员、资源等。
3. 教师指导：教师要提供必要的指导和支持，帮助学生进行活动设计和组织实施。
4. 学生参与：学生要积极参与活动，发挥主体作用，根据自身兴趣和需求进行选择和安排。
5. 定期反馈和评估：及时听取学生的反馈意见，评估活动效果，对活动进行总结和调整。
四、课外拓展活动设计的注意事项1. 灵活性：根据学生的特点和实际情况，灵活调整活动内容和形式，使其更贴近学生的需求和兴趣。
艺术素养拓展教育主题班会教案2023
艺术素养拓展教育主题班会教案2024引言艺术素养是培养人文气息和美感审美能力的关键因素，也是现代教育趋势的必然选择。
在当今社会中，科技的快速发展是一个不可避免的趋势，但是艺术对人类的价值和作用是不变的。
我们需要在学生的课余时间，通过开展艺术素养拓展教育的相关主题班会，让学生在愉悦的氛围中了解、学习、欣赏各类艺术，培养学生的艺术爱好和美感审美能力，这也是我们2024学年度班会教案的目标。
一、主题班会主要内容1. 舞蹈艺术通过学习舞蹈，可以让学生在音乐和舞蹈的相互配合下，培养自己的身体协调性和灵敏度，以及对节奏与节拍的感知能力。
基础上，集合不同的体裁，比如现代舞、芭蕾舞、民族舞蹈等，将探究欣赏不同舞蹈风格和文化内涵，培养学生对经典和现代文化特征的理解和欣赏能力。
2. 绘画绘画是一个人与世界的沟通方式，也是心灵表达的一种方式。
通过学习绘画技巧和规律，可以提高学生绘画的技巧和表现力，丰富学生的情感世界。
针对不同的题材，比如描绘人物、风景、动物等，可以吸引学生的兴趣，激发学生的创造力和想象力，基础上，引导学生欣赏名家的作品，从中了解文化背景和艺术形式，体验艺术的魅力。
3. 表演艺术表演艺术涵盖了话剧、音乐剧、戏曲等多种表演形式。
通过参与不同的表演活动，能够让学生感受到演出的快乐和成就感，同时锻炼他们合作意识和沟通技巧。
基础上，通过学习不同戏曲、戏剧和音乐剧的特点，在角色分析、情绪表达和舞台规划方面加强培训。
还要尝试带领学生到其他学校或公共场所参观不同类型的演出，了解不同表演形式的特点和演出流程。
二、艺术素养拓展教育的价值1. 培养学生综合素质艺术素养教育不仅是传授艺术知识和技能的学习过程，更为重要的是，它培养了学生的美学、审美能力，增强对自然、社会和人文文化的敏感度，提高学生的综合素质和竞争力。
2. 增强学生的自信心和创造力艺术环境下的学习和交流是没有束缚的，学生能够自由表达自我。
通过艺术素养拓展教育，学生往往能够释放自己的潜能，增强自信心，同时培养创造力和独立思考能力，进一步促进学生的全面发展。
《有我的魔方世界》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(2)
**《有我的魔方世界》教案****标题**：《有我的魔方世界：探索、实践与创造》**引言**：魔方，作为一种经典的益智玩具，以其独特的魅力和挑战性吸引着无数孩子。
在《有我的魔方世界》这一综合实践活动中，我们希望引领三年级的孩子们走进魔方的世界，通过动手实践、探索创新，培养他们的空间思维、手眼协调能力和解决问题的能力，同时激发他们对科学、数学和艺术的热爱。
**学情分析**：三年级的学生正处于好奇心和求知欲旺盛的时期，他们喜欢动手尝试、探索新事物，对魔方这类具有挑战性的玩具充满兴趣。
然而，魔方的解法对于初学者来说具有一定的难度，需要耐心和毅力去学习和实践。
因此，本次活动将根据学生的认知水平和兴趣爱好，设计一系列富有趣味性和探索性的实践活动，引导学生在玩中学、在学中玩，逐步掌握魔方的解法，培养他们的自信心和成就感。
**教学目标**：1. 知识与技能：学生能够了解魔方的基本结构和解法原理；掌握魔方的基本操作方法和技巧。
2. 过程与方法：通过实践活动，学生能够运用所学知识和技能，独立完成魔方的还原；在活动过程中，培养学生的观察力、思考力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：通过魔方的学习和实践，培养学生的耐心、毅力和自信心；同时，让学生在实践中感受科学与艺术的融合之美，培养对科学、数学和艺术的热爱。
**教学重难点**：1. 教学重点：魔方的基本结构和解法原理；魔方的基本操作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生理解魔方的解法原理；如何培养学生的空间思维和手眼协调能力。
**教学准备**：1. 魔方：为每个学生准备一个三阶魔方。
2. 教学PPT：包含魔方的历史、基本结构、解法原理等内容。
3. 实践指导手册：包含魔方的操作步骤和技巧等内容。
4. 范例作品：收集一些魔方还原的范例作品，供学生欣赏和学习。
5. 制定评价标准和奖励机制：激励学生积极参与活动，并对他们的表现给予及时的肯定和鼓励。
**教学过程**：一、导入新课（10分钟）1. 展示魔方，吸引学生的注意力。
《钱鼠的由来》幼儿园大班语言教案：拓展孩子的阅读视野
第一部分：前言在幼儿园阶段，阅读教育是非常重要的一环。
小班时期，宝宝们对世界的认知主要来自于家庭和幼儿园的亲身体验，随着年龄增长，幼儿园里的阅读教育就成为了他们开启认知大门的重要途径。
因此，阅读教育必须重视。
然而，如何引导孩子主动阅读，如何教孩子读懂文字背后的意义，都是需要我们探讨的问题。
今天，我们将根据绘本《钱鼠的由来》来为大班宝宝设计一节丰富多彩的阅读教育课程。
第二部分：任务1、通过绘本《钱鼠的由来》的阅读，拓展宝宝们的阅读视野。
2、在了解绘本内容的基础上，引导宝宝们关注文本背后的深层意义。
3、启发宝宝们将阅读的乐趣融入日常生活中，培养他们长久的阅读习惯。
第三部分：具体过程1、热身活动老师可以和孩子们一起玩一个热身小游戏：名字接龙。
我们以小鼠为例，每个孩子站起来轮流说出一个以“鼠”字结尾的名字，如“耗子、老鼠、田鼠”，不会回答或重复就要退出游戏等等，直到最后一位同学成功接上了前一个孩子说出的名字，游戏结束。
2、阅读《钱鼠的由来》阅读前，老师可以先简单介绍一下书的名字，以及作者或插画师的名字，为后续的问题提供切入点。
老师开始讲述图书《钱鼠的由来》的故事，不断穿插访问一些简单问题，引导宝宝们完成阅读，同时也增强了他们的参与感。
讲完故事后，老师可以提出一些问题，来检验孩子们对故事内容的理解，比如：Who is the main character in the story? 钱鼠What is the main theme of the story? 贪婪带来的后果。
Does anyone know why the Shen Family was so poor? 对这个问题进行探讨。
What is the significance of the ending? 对这个问题进行探讨。
除了问题，老师可以选择引导孩子进一步思考或互动的方法，如让孩子自己跟着绘本讲述一遍故事、编写与续写故事等等。
3、深层阅读通过故事背后的内涵，老师可以与孩子们讨论一些深层次的问题，比如：-贪得无厌会带来什么后果？-勤俭节约是一种好习惯，有哪些好处？这些问题都是针对孩子们日常生活所了解的事物进行讨论，通过对文字的思考，加深了孩子们对知识的理解和认知。
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年级 七年级 学科 信息技术 主备教师 尹清云
课题
活动2拓展我的视野
教学目标
1、知识与技能
（1）认识浏览器，了解浏览网页相关知识：如网址、网站和网页
和超链接等；掌握浏览器的基本操作，能根据导航和超链接查找浏
览网页，收藏网址。
（2）了解常见的搜索引擎网站，掌握搜索引擎提炼关键词搜索信
息的基本流程和方法。初步形成在生活、学习中充分 运用网络工
具的意识。
2、过程与方法
（1）通过保存网页文字和图片信息，提升学生获取网络信息的能
力。
（2）利用网络自主探究学习，能够借助网络解决日常生活和学习
中所能碰到的问题，为后续学习奠定基础。
3、情感态度价值观
通过对本课知识的学习，获得使用网络获取信息与知识的技能，不
仅增加了学生获取知识的渠道，也拓宽了学生的视野，增长了见
闻。。
教学重难点 重点： 1.能够使用浏览器浏览网页，收藏网址。 2.掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法，学会保存网页文字和图片信息。
难点：
1. 掌握搜索引擎的基本知识，提高搜索技巧。
2.根据需求利用搜索引擎，有效提炼关键词，获取信息。
教学准备
计算机、教学软件 课时 一课时
教
学
过
程
1、谈话引入
从上节课学习了从本地计算机获取信息的方法，比如音乐的、照片
的、动画的、视频的等。但是，数字化时代的到来，互联网洋成为
我们获取信息的最主要来源之一。本节学习从互联网获取信息并保
存。
展示课题：活动 2 拓展我的视野
（板书展示）
首先，让我们来观看一些有意思的东西！
2、新知学习
（1）浏览网络信息
设计：让一学生大屏演示操作。
精品
可编辑
打开浏览器－比如IE，还有哪些？
――输入百度网址－是什么？
“沙画”的创造者是谁？
如何找到沙画的创始人――输入什么关键词？
网页上面的鼠标呈现小手？是什么原因？――超链接。
看看沙画网站上的导航栏。如果我们不知道沙画网址可以百度一
个，下次再上，还需要百度吗？―――收藏
通过以上活动完成浏览器相关知识的介绍。
注意：向学生强调课本的知识库。为学生进行课堂阶段性归纳知识，
巩固理论知识，让学生意识到理论知识的重要性。
学生练习：学生独立完成课本。P53－57
（2）搜索网络信息
下面学习，文字、图片信息的保存方法。
请一名学生，演示：
打开百度――几种方式？比如网址，收藏夹。
观察：百度分类；
预热练习：小苹果的歌曲。MP3格式的。注意文件名地址。
查一张图片，比如鸟巢，并保存。
保存在哪里去了呢？――――――文件名：图片名； 地址：文件
夹路径。
再请同学，查一段文字，并保存。
手机无线充电的内容。
百度分类中选――――网页； 选中－复制――打开文字处理软件，
如记事本（WORD）―――粘贴。
保存，注意文件名及文件保存位置。
知识库：介绍百度搜索引擎，通过提炼关键词搜索信息。P62.
学生完成课本：58――61页内容。
板书设计
活动2拓展我的视野
1、浏览网络信息
浏览器（IE）、网址、 网站 、分类查找 、导航、目录、超链接，收藏网址。
2、搜索网络信息
搜索引擎－百度，关键词，文字保存、图片保存 文件名及地址
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教学反思
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