活动2 拓展我的视野 教案
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拓展学生视野对探究性学习的促动
拓展学生视野对探究性学习的促动 所谓探究性学习，就是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学水平，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展水平，做到能自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促动探究的展开，把握探究的深度，评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。 通过对探究性教学活动的研究，我得到的结论是，教学方式的变化只会使学生的学习积极起来，让学生的头脑活动起来。不过，我发现通常在课堂上，那些能一针见血地提出问题、独辟蹊径解决问题的学生，往往是那些不满足于课本知识学习的学生，他们喜欢参加课外活动，爱好阅读课外书籍，喜欢交朋友，乐于当班干部服务同学们，所以我要说，要促动探究性教学的目的就必须推动学生视野的拓展。 那么，我们所说的拓展视野，有哪些不同的方式呢？我在网上看了很多语文教师的论文，他们在自己的论文中所提倡的方式都是课外阅读，我不是要否定课外阅读的重要，我的经验也认为，课外阅读确实是一种非常有效的拓展方式。对于课外阅读我们是应该积极提倡的，但是这是学生们所做的部分，检验成果的部分就需要我们教师来组织了。我的做法是组织读书评比活动，读书交流活动，读书征文活动，读物交换活动，读书评价活动，这既能让学生的视野更宽，也能有效地监督课外阅读，效果也颇为显著。 不过，书本的知识是有限的，在生活中，也有很多的资源是能够利用起来的，也协助学生拓展视野。如看电影，让孩子们注重台词语气，学会自己表演小剧，并自己写剧；积极参加学校的征文活动，书法比赛，朗诵比赛，联欢会等，锻炼他们掌握各种不同的技能；踊跃参加群众活动，联谊活动，旅游，夏令营等活动，养成良好的交际习惯。我们每一个人都有不同的性格、习惯、爱好，兴趣不同，对事物的注重力也就不同，所以拓展视野的方式也应因人而异，一定要相信有兴趣才有动力，有兴趣才会深究。 在这里，我还要提到一种拓展的方式，那就是学科互动。即使当今社会各种行业都更趋专业化，但是，我们初中阶段的教育者是不能容忍学生偏科的，我们要培养的是文理兼顾的学生。前几年教育界所提出的“大语文”的观点，决定了语文学科在各科学习领域的重要性。学生阅读理解水平强，其他科目的学习就能轻松应对，其他科目学得好，也有利于对阅读理解的推动。所以，学科互动也是拓展视野的一种好的方式，我们在教学过程中应注意与其他科目的教师多交流，在学生学习各门功课的同时，引导其注重其中的联系，达到共同促动的目的。
拓展视野,拓宽空间
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/965317113.html, 拓展视野，拓宽空间 作者：念小荣 来源：《考试与评价》2019年第10期 【摘要】近些年来，随着我国经济的飞速发展，人民生活水平的大幅度提高，家长对孩子教育理念的大幅度转变，致使家长乃至整个社会对孩子的教育尤为重视。社会各界都在为如何做好孩子教育工作而煞费苦心，在此同时，班主任工作作为学生教育工作的核心部分显得尤为重要。然而，如何拓宽视野，做跟上时代的班主任也显得更为重要。 【关键词】视野; 时代; 班主任 长期以来，人们将教师比作蜡烛——牺牲自身，照亮学生，也把教师比作辛勤的园丁，还习惯地赞誉教师为“人类灵魂的工程师”，无形中说明了教师在教育工作中的重要性。同样的，班主任工作作为教育工作中的核心部分，也被赋予了时代的色彩。所以在新时代下，如何拓宽视野，做跟上时代的班主任，也是值得我们思考的问题。本人将结合自己进入高中担任班主任以来的工作实践，并列举相应的案例就此问题作以下几个方面的探讨： 一、还学生的主体地位，让学生自主独立的发展。 我们对孩子的教育似乎是都是提前设计好的，即提前制定一个理想化的标准，拿着这个标准来衡量所有的学生。然而，我们在生搬硬套地去要求学生的时候，还不时地怨他不够配合、不够驯服，用我们的一句通用口头禅来讲，就是“这个学生素质太差”。 记得高一新生的一次班会上，我所带的班级以“理想”为主题，要求学生述说自己的理想，并谈论如何为自己的理想奋斗。当时教室里一片哗然，同学们纷纷谈论并规划着自己的理想蓝图。当时同学们也挨个作了发言，其中一个同学说了这样一句话：“我的理想就是我父母的理想，我的理想就是老师们的理想，我的理想也是我亲戚朋友们的理想。”简单的几句话听着似乎可笑，也许我们会认为这就是我们所谓的“问题学生”，因为他不按常规作答。可仔细想想，这也无疑透露出了学生的无奈，同时也道破了用同一标准教育的弊端。 所以，作为新时代的班主任也应该注重学生个体的发展，尊重学生个体的发展和培养学生优良个性的发展。 二、树立正确的学生观、人才观 树立正确的学生观、人才观就是要关爱每一学生。素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受高考的选拔，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心和爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展。有一次我在班级进行了一次以“自我评价”
拓展活动总结
拓展活动总结 实事求是、一切从实际出发，这是写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜，因此许多总结显得浮夸。你想让你的总结写得即真实有不造作，小编建议你上教师范文吧活动总结频道瞧瞧，那里有许多的活动总结，可以供您参考。 开展“公民道德建设月”活动，是全面落实科学发展观，加强精神建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。为认真开展“公民道德建设月”活动，我校按照“以点带面、以月促年、积极行动、务实高效”的工作思路，在全校掀起一个公民道德建设热潮，进一步推动我校公民道德建设工作再上新台阶。我校坚持以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，以、社区、家庭为基地，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人道德教育工作。 我们的主要做法是： (一)抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用 学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我校始终要求各位教师，把工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。根据新课程改革的理念，我校积极开展了多种形式的教育研讨，深度挖掘各科教材的德育内涵，把公民道德建设的基本要求，分年级、分层次、有地融入各科教学内容之中，形成了全员参与道德教育的良好氛围。
围绕”爱国守法、明理、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，我校积极宣传本校各班的“精神文明小”、“诚信好少年”的典型，并组织全校老师共产标兵的事迹，进一步强化全校师生的爱国主义思想和主义精神，树立诚实守信、文明礼貌的校风，营造浓厚的与文化氛围。 (二)抓活动，拓展思想道德教育的有效载体 社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体。我校围绕全市精神文明创建活动，把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化，结合不同层次青少年的特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。 1、积极开展“三百”教育活动。 我校大队部向各个发出号召，在我校各个中队广泛开展”看百部优秀影片、读百部优秀图书、唱百首优秀歌曲”为主题的”三百”教育活动。在各位中队的组织引导下，各个中队的员积极开展多种形式的教育活动活动，把学生的视野吸引到读书教育活动中来写读书和感等，使我校各班的学生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。 2、广泛实施争创”四小”工程。 本着贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，我校在各个中队广泛实施了争创”四小”工程： 一是开展了学英模、树规范，争做”小标兵”活动。在此基础上，进一步强化了学生日常行为规范的养成教育，
2020年拓展活动总结
( 活动总结范文) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-046679 2020年拓展活动总结Summary of development activities in 2020
2020年拓展活动总结 格桑花XX诺和诺德青海拓展营圆满结束了。这次夏令营让西部贫困地区的孩子有机会走出大山，了解外面的世界，开拓了孩子们和老师的视野，培养合作、沟通、协作能力，了解不同的社会形态，通过比较加深对草原文明、城市文明、乡村文明等多元文化的了解，增进民族文化融合，加深民族之间的了解，传播友谊，让孩子们体会到诺和诺德志愿者的热情和爱，我们青海格桑花教育救助会代表孩子和他们的学校以及父母对诺和诺德深表感谢！ 项目组织：由诺和诺德（中国）制药有限公司全程赞助，青海格桑花教育救助会负责组织诺和诺德青海20 XX年拓展营！ 项目目的：格桑花将孩子从大山，从草原带到城市，从出发前就设计实施体验、引导等环节，让孩子成为整个活动的主人，自然而然的参与到项目策划、管理和实施当中来，在体验活动的同时得到能力提升，认识自我。 执行时间：XX年8月9日至8月13日 参加人员：14名来自全国各地诺和诺德（中国）制药有限公司爱心志愿者； 青海省玉树藏族自治州曲麻莱县秋智乡寄宿制小学15名优秀藏族儿童及1名带队老师杨本加； 青海省尖扎县坎布拉尕吾昂完寄宿制小学30名藏族儿童及1名带队老师索
太； 青海格桑花教育救助会工作人员袁静及毛姗姗。 项目实施：30个来自玉树及尖扎地区的优秀藏族儿童，在青海开始他们快乐的旅程！从青海科技馆，人民公园，塔尔寺，青海湖，坎布 拉森林公园，以及尖扎县尕吾昂寄宿制小学，孩子们青海留下最美好的记忆，儿时憧憬的向往！ 拓展训练活动总结 有些人是用来惊艳时光的，有些人是用来温暖时光的。而在这次两天一夜中，我遇到了这群可爱的人，他们既惊艳又温暖了我的时光。 在过去的一段时间，我一直找不到让自己振作起来的动力。自从那次事情之后，我就一直陷落在自己的世界中。让厚重的乌云遮蔽自己的天空，阳光无法射入进来。但是，是你们让我的世界重新阳光普照。你们的真诚，你们的善良，你们的许多美好的东西都让我重新找回了动力。 第一天晚上的生命之旅让我对自己有了一个全新的认识。是的，在过去的几个月时间里，我做了很多违心的事情，既伤害了别人，也伤害了自己，而且自己一直都没有反思过，错误的观念引领着我越陷越深。知道这次活动的到来，让我有了反省自我的机会。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来看透内心。当我的小伙伴被蒙上双眼，我就成了我的双眼。他不知道前方的道路，可他的每一步都迈的那么坚定。因为他相信我，我们是一个团队。 第二天，我们六点30就起床了，在洪亮的口号声中，我们开始了新的一天。一个项目接着一个项目，一次又一次的自我超越，团队熔炼，纵使我感慨万千；伙伴们爱的呼唤，“你准备好了吗”，“我们支持你”。几句简短的话语，平常谁都
第二单元活动2拓展我的视野
第二单元活动2 拓展我的视野 一、教学目标 （1）掌握IE浏览网页的操作，会通过导航栏、超链接打开网页，会收藏网址。 （2）掌握利用搜索引擎搜索文章、资料、图片、视频资料的方法。（3）学习常用的搜索技巧。 二、学习重点 使用IE浏览网页。 三、学习难点 快速搜索到所需信息。 四、教学方法 示范法、任务驱动法、合作探究法。 五、教学过程 教学流程 激趣引入示范传经展示亮锄拓展延伸整合亮锄 教师活动 师：同学们上过网吗？你们上网干些什么？有趣吗？你们喜欢上网吗？哪天同学有好的上网技巧或经验愿意与同学们分享呢？这节课我们针对没上过网或很少上网的同学，学习上网的一些基本知识。（一）浏览网络信息 1、访问网站 （1）打开浏览器打开浏览器的两种方法：桌面快捷方式和开始菜单
中的程序组。 （2）访问网址（网页）的两种方法搜索网站名称或在浏览器的地址栏中直接输入网站的网址。用两种方法访问“中国科普博览”网站。（3）收藏网址“添加到收藏夹”或按Ctrl+D键，可以将网址保存下来，方便下次访问。 2、进入下级网页介绍网页各组件：LOGO、Banner、导航栏、超链接和正文。 3、选择浏览栏目单击相应的链接可以打开内容。点击工具栏上的五角星图标查看收藏的网页。学生操作：打开中国文明网、当当网，浏览学生活动学生踊跃回答：玩游戏、上网校、查资料、聊天等。学生纷纷发言学习操作学生操作学生操作示范传经展示亮锄拓展延伸示范传经整合亮锄拓展延伸并收藏自己喜爱的图书。（二）搜索网络信息 1、搜索文字信息 （1）打开百度选择搜索引擎，如百度、必应、中国搜索、搜搜、360探索等。 （2）输入关键字在搜索栏中输入关键字，如“黄山介绍”，单击相应的搜索按钮，搜索引擎会返回很多条信息。 （3）查看相关信息从搜索结果中选择合适的条目，可打开相应的内容。 （4）复制网页文字选择要复制的文字，方法是在要复制的第一个文字处按下左键并拖动鼠标到最后一个文字处；点击右键或按Ctrl+C
素质拓展活动策划方案
素质拓展活动策划方案 素质拓展活动策划方案 方案明阳天下国际培训集团 素质拓展训练是以一种体验式的学习，将大部分的课程安排在户外，精心设置了 一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程 中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟， 对个人、团队重新认识，重新定位。b5E2RGbCAP 达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作 能力；提高孩子的自我意识，不断完善自我，走向成熟；学会关爱他人，与他人进行 有效沟通；激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报；培养孩子积极参与的人生 观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动；培养孩子独立生 活的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力的目的。p1EanqFDPw 这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团 队合作训练四大类型。通过拓展训练，青少年学生在以下方面将有显著提高：
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1、认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象。 2、克服心理惰性，启发想象力与创造力。拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情 景对青少年学生予以磨练，促使青少年学生学会在看似 RTCrpUDGiT 杂乱中找出规律，培养青少年学生以积极开拓的姿态去战胜困难，提高解决问题 的能力。
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3、认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与 责任心，塑造团队活力，推动组织成长。5PCzVD7HxA
4、真诚的交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。在整个培 训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点 及潜质所在，有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自 的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。jLBHrnAILg
合作+潜能+核心+目标+心态+沟通+信心=素质拓展训练 相关文件
[1] 中指出“实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教 育、高等教育等各级各类教育”。xHAQX74J0X
◎《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“通过多 种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健 全人格。”青少年校外教育活动阵地作为学校教育的有益补充，必须主动适应形势发 展的要求，在青少年素质教育体系中发挥应有的作用。LDAYtRyKfE
◎人民日报文章《社会都要关心支持教育事业》呼吁：要积极开展心理健康教育， 帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，使他们能够处理好在学习、成才、 择业、人际交往等方面遇到的矛盾和问题。Zzz6ZB2Ltk
◎团中央发起实施的《新世纪青少年素质训练计划》推出青少年素质训练营，08 年暑期已开始在北京、昆明、哈尔滨、宜昌举办以" 环境与生存" 为主题的青少年素 质训练活动，其他项目的活动也在全国陆续展开。此活动是团中央推出的新世纪青少 年素质训练计划的一部分。该计划根据新世纪对青少年的素质要求，适应我国教育由 应试教育向素质教育的转变，依托全国青少年活动阵地，以促进青少年身心健康发展
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初中信息技术《拓展我的视野》教案
初中信息技术《拓展我的视野》教案 初中信息技术《拓展我的视野》教案 初中信息技术《拓展我的视野》教案 教学目标 （1）掌握IE浏览网页的操作，会通过导航栏、超链接打开网页，会收藏网址。 （2）掌握利用搜索引擎搜索文章、资料、图片、视频资料的方法。 （3）学习常用的搜索技巧。 学习重点 使用IE浏览网页。 学习难点 快速搜索到所需信息。 教学方法 示范法、任务驱动法、合作探究法。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 师：同学们上过网吗？你们上网干些什么？有趣吗？你们喜欢上网吗？哪天同学有好的上网技巧或经验愿意与同学们分享呢？ 这节课我们针对没上过网或很少上网的同学，学习上网的一些基本知识。 一、浏览网络信息 1访问网站 （1）打开浏览器
打开浏览器的两种方法：桌面快捷方式和开始菜单中的程序组。 （2）访问网址（网页）的两种方法 搜索网站名称或在浏览器的地址栏中直接输入网站的网址。 用两种方法访问“中国科普博览”网站。 （3）收藏网址 “添加到收藏夹”或按Ctrl+D键，可以将网址保存下来，方便下次访问。 2、进入下级网页 介绍网页各组件：LOGO、Banner、导航栏、超链接和正文。 3、选择浏览栏目 单击相应的链接可以打开内容。 点击工具栏上的五角星图标查看收藏的网页。 学生操作：打开中国文明网、当当网，浏览并收藏自己喜爱的图书。 二、搜索网络信息 1、搜索文字信息 （1）打开百度 选择搜索引擎，如百度、必应、中国搜索、搜搜、360探索等。 （2）输入关键字 在搜索栏中输入关键字，如“黄山介绍”，单击相应的搜索按钮，搜索引擎会返回很多条信息。 （3）查看相关信息 从搜索结果中选择合适的条目，可打开相应的内容。 （4）复制网页文字 选择要复制的文字，方法是在要复制的第一个文字处按下左键并拖动鼠标到最后一个文字处；点击右键或按Ctrl+C键将文字复制到剪切板上。
总素质拓展活动策划(2)
学工部校园文明督导队第二十五届素质拓展活动 活 动 策 划 校园文明督导队外联部 2014年11月13日
一、活动简介： （一）活动时间：2014年11月22日； （二）活动地点：二期灯光球场； （三）活动主题：友谊合作拼搏； （四）活动目的：经过初试、复试、集训，又有一大批“新鲜血液”注入到督导队这个大家庭中，为了加强队员之间的联系，增进队员之间的友谊，我们特开展此次素质拓展活动； 二、活动实施： （一）活动的准备工作及任务分配： 1、主持人：王秋霞 2、道具准备及奖品购买：李科 3、人员邀请及所有的通知：请办公室负责，康佳负责跟进； 4、游戏负责人及成员： 游戏一：曹璟、吴俊、王岱、康佳； 游戏二：李梦萍、李科、李炎凛、何粮丞； 游戏三：李晔馨、罗雨、朱峰、王秋霞； 5、成绩汇总及公布：李晔馨、李梦萍、王岱、（成绩记录要迅速，方便下一轮游戏及时开展） 6、微博现场负责人：曹璟 7、场地布置及清理：督导队所有成员； 8、应急场地：一期体育场； 9、现场总负责：王秋霞；
（注：每项任务由主要负责人安排，外联部其他成员配合共同完成；周五12:30在灯光球场进行彩排。） （二）活动具体过程： 1、主持人简单介绍本次活动； 2、请队长谢森讲话； 3、分组：根据具体人数灵活处理，原则上是10人一组，分好组后由小组选出小组长并讨论写出组名并宣读参赛宣言； 4、由各个负责人讲解游戏规则并进行演示。 5、游戏环节： 游戏①：连环接力赛，由游戏负责人曹璟讲解游戏规则，外联部其他成员负责配合演示(讲解演示时间不超过10分钟)； 游戏②：寻宝，由游戏负责人李梦萍讲解游戏规则；注：游戏环节时，外联部要有人负责拍照，并现场发微博，具体人员待定；每个游戏结束后,负责记录人员要公布每组成绩,然后开始下一个游戏; 游戏③：即兴才艺表演，由游戏负责人李晔馨讲解游戏规则；（注：游戏具体策划见附页） 6、公布每组总成绩，颁发奖品； 注：奖品分为8份，这个环节按照名次，从第一名开始优先选择奖品； 7、活动结束： 全队合影留念；
拓展心得体会文档2篇(1)
拓展心得体会文档2篇Expand experience document 编订：JinTai College
拓展心得体会文档2篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是拓展的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：拓展心得体会文档 2、篇章2：第二次拓展心得体会文档 篇章1:拓展心得体会文档 虽然拓展训练只有短短两天时间，却收获很大，感受颇深，使我开阔了视野，增长了知识，感谢公司给我们这个拓训练的机会，让我体会到人生十分有益的感悟。同时也要感谢我们的队友及同事在这次训练中给我的帮助和关爱，让我走过拓展的这段路程。
回顾拓展训练的全过程，还是历历在目，特别是在困难 和挑战面前，上至副总，下至普通管理人员都无所畏惧，大家能凝心聚力，发挥个人聪明才智，各个表现坚强、勇敢，充分体现了挑战自我，熔炼团队的精神。 最难忘的是在：信任背摔中，让我真正体味到同舟区济、相互信任。在今后的工作中我也一定以这种心态重新定位自己的角色和责任。为什么在训练中大家都能如此的团结？是因为大家的目标都一致，因此我们在团队的管理中也应该突出大家一致的目标和利益。 在举行生死电网活动时，我们都充满了好奇，一张大网 摆在面前，网中有很多大小不规则的孔，看似每个孔都很大，但实际做时则很难。在教练的发出“开始”命令后，在时间紧和任务重的情况下，大家并没有畏缩不前，而是各个出谋划策，制定方案，实施通过。由于我们没有全面领悟规则，更没有过的经验，加上制定的方案“草率”在实施的过程中较大的孔确让瘦小的队员过去了，导致较大身形过时却只剩下小孔。以 失败告终，通过这一项目的训练给我的启示是： 1.明确任务是完成任务的前提。 2.制定正确的方案是成功的必然。 3.团队的凝聚力是提高况争力的保证。
第二课 拓展知识面
第二课拓展知识面 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可单元导读 以一日不读——毛泽东 知识就是力量 培根说：“知识就是力量。”，这句充满力量的话语，仿佛一只有力的铁拳，冲击着那些无知者的心灵，让世人对知识有了更深刻的了解。 知识好比在茫茫海上的孤岛点起的长夜明灯，给身处黑暗的人带去力量和光明。霍金身患疾病，无法动弹，但他不愄困难，用知识的力量点亮人生，从绝望的生活走向五彩的世界；爱迪生出身低微，生活贫困，老师和父母都说他是个笨蛋，但他不放弃追求，用知识的力量证明自己；海伦·凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明，她的人生达到了最低谷，但她不放弃学习，用知识的力量证明自己的坚持。他们全都在最初不被人看好，他们都经历了各种磨难，可他们最后却获得了成功。因为他们有知识，他们凭借知识的力量，让世人认识了他们的智慧。 知识改变人的命运，激励人的斗志，给人以无限希望。 如果你站在2003年的深圳大街上，你或许会看见一个头上系着头巾，写着Full（满的），身上写着Nothing（一无所有）的奇怪的人。他就是刘伟。一个刚毕业没有工作的落迫大学生。他开发出了一个自认为可以盈利过十亿的程序，于是他准备找腾讯公司的CEO马化腾先生投资。最终他打动了马化腾先生，他用自己满脑的知识换来了美满的人生。刘伟的例子告诉我们，你可以一无所有，但你不能没有知识；只要你拥有知识，你也可以从一无所有变得无比富有。 知识是一笔宝贵的精神财富，它不仅仅可以给我们带来生活上的富有，更可以提高我们的内在修养，丰富我们的内涵，开阔我们的视野。 相反，一个没有知识的人，在社会上是没有立足之地的。他们有很多事情都不知道，就很容易被骗。他们只能做一些繁重的体力活来维持生计。他们像一头任人宰割的羔羊，毫无力量，只能生活在社会的最低层。
素质拓展活动游戏汇总
一、热身活动：数数跳（约10分钟） 方法：第一次，每个人双手叉腰，随着老师的口令，一边左脚单跳，右脚前踢，一边大声从1数到10；然后右脚单跳，左脚前踢，一边大声从10数到1；第二次，一边左脚单跳，右脚前踢，一边大声从1数到9；然后右脚单跳，左脚前踢，一边大声从9数到1；以后以此类推，直到正反数都到1为止。 课间活动：大西瓜，小西瓜（约10分钟） 方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“大西瓜！”同时两手做成乒乓球大小的样子。第二人应该接着说：“小西瓜！”同时两手做成篮球大小的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。 规则：①讲话与手势必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。 1．全体学员围成一圈。 2．每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。 3．培训师讲一些话，当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。例如：讲述三个和尚没水喝的故事，只要一提到“水”同学们就要开始“捉”和“逃”的动作。被捉住的同学就要表演节目或者下蹲、鞠躬道歉。 主题活动《时间分割》（约40分钟） 一、活动目的 1．通过扮演时钟，训练反应能力和协调性。 2．让学生懂得珍惜时间，学会合理安排时间，做好实现梦想的时间保证。二、活动道具 事先准备好1厘米宽、100厘米长的纸条每人一条、印有圆形图案的白纸每人一、笔每人一支。 三、活动程序 1．个人扮时钟：请若干位同学自愿上台，发给每人长、短小棍一副，长棍代
安徽信息技术七年级第二单元活动2拓展我的视野
活动2拓展我的视野 教学目标 1、认识浏览器，了解浏览网页相关知识：如网址、网站和网页和超链接等；掌握浏览器的基本操作，能根据导航和超链接查找浏览网页，收藏网址。 2、了解常见的搜索引擎网站，掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法。初步形成在生活、学习中充分运用网络工具的意识。 3、通过保存网页文字和图片信息，提升学生获取网络信息的能力。 4、利用网络自主探究学习，能够借助网络解决日常生活和学习中所能碰到的问题，为后续学习奠定基础。 教学重点 1.能够使用浏览器浏览网页，收藏网址。 2.掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法，学会保存网页文字和图片信息。 教学难点 1. 掌握搜索引擎的基本知识，提高搜索技巧。 2.根据需求利用搜索引擎，有效提炼关键词，获取信息。 教学过程 一、谈话引入 从上节课学习了从本地计算机获取信息的方法，比如音乐的、照片的、动画的、视频的等。但是，数字化时代的到来，互联网洋成为我们获取信息的最主要来源之一。本节学习从互联网获取信息并保存。 展示课题：活动2 拓展我的视野 （白板展示） 二、新知学习 1、浏览网络信息 设计：让一学生大屏演示操作。 打开浏览器－比如IE，还有哪些？ ――输入百度网址－是什么？ 桃州中学网站网址是什么？ 找桃州中学网站――输入什么关键词？ 网址与IP地址，比如桃州中学的IP（60.173.117.207）地址。 网页上面的鼠标呈现小手？是什么原因？――超链接。 看看桃州中学网站上的导航栏。如果我们不知道学校网址可以百度一个，下次再上，还需要百度吗？―――收藏通过以上活动完成浏览器相关知识的介绍。
学生练习：学生独立完成课本。P53－57 2、搜索网络信息 下面学习，如何文字、图片信息的保存方法。 请一名学生，演示： 打开百度――几种方式？比如网址，收藏夹。 观察：百度分类； 预热练习：小苹果的歌曲。MP3格式的。注意文件名地址。 查一张图片，比如鸟巢，并保存。 保存在哪里去了呢？――――――文件名：图片名；地址：文件夹路径。 再请同学，查一段文字，并保存。 手机无线充电的内容。 百度分类中选――――网页；选中－复制――打开字处理软件，如记事本（WORD）―――粘贴。保存，注意文件名及文件保存位置。 介绍百度搜索引擎，通过提炼关键词搜索信息。P62. 学生完成课本：58――61页内容。 三、交流学习体会与心得并小结 P63活动评价 白板板书内容为关键词小结 教师组织引导学生互相交流，进行小结。老师在过程中适当补充技术因素并给以说明。 最后，可让学生选择自己喜欢的形状试做。如有时间，可让学生自行探究：旅行规划。 四、结束 板书：（电子白板展示） 活动2拓展我的视野 1、浏览网络信息 浏览器（IE）、网址、网站、分类查找、导航、目录、超链接，收藏网址。 2、搜索网络信息 搜索引擎－百度，关键词，文字保存、图片保存文件名及地址
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第2课时走向未来拓展练习(pdf,含解析)
初中道德与法治·人教版·九年级下册——第三单元走向未来的少年 第2课时走向未来 基础闯关全练 拓展训练 1.《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确提出:“要加强学生生涯规划指导。”中学生人生规划需要具有家国情怀、国际视野。这启发我们畅想未来() A.要把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 B.就是要预设好自己未来上什么学校、从事什么工作,不达目的决不罢休 C.要以自己的兴趣爱好为根本出发点,大胆尝试、积极行动 D.应舍弃自己的个人发展,只关注人类与世界发展的前途和命运 2.下面的漫画警示我们:面对未来,我们() A.只管低头走路,无须抬头看天 B.只要对未来有美好的憧憬,就能到达成功的彼岸 C.既需要对未来有美好的憧憬,也需要脚踏实地的行动 D.只需要对人生作出努力,无须规划 3.2018年全国人大代表、“焊接之花”白映玉27年坚守人生理想,焊铸工匠精神。她说:“任何职业、岗位都有艰辛、不容易,只要能够坚持、肯付出、愿意奋斗,也一定能够在平凡的工作岗位中创造出精彩的人生。”新时代为我们的成长提供的有利条件有() ①国家政治稳定、经济发展、社会和谐 ②逆全球化思潮不断深入 ③国家文化繁荣,人民生活水平不断提高 ④中国开放的大门越开越大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力提升全练 拓展训练 1.面向未来,我们信心满满。畅想未来() ①是为了丰富自己的生命,提升生命的质量 ②体现了对未来美好的憧憬,没有什么现实意义 ③是为了增强时代责任感,更好地服务社会和国家 ④警示着我们要把握现在,只争朝夕,去迎接未来的考验 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
趣味拓展闯关活动项目及规则
综合趣味拓展比赛项目及规则（初定） 【比赛说明】 本次比赛采用综合计时比赛方式，参赛队共派出10名队员参加比赛，所有10名队员统一在起点出发，分别挑战4个关卡。完成所有关卡后根据总完成时间，得出最终成绩。 第一关与第五关：全队10名队员一起完成项目比赛 第二关至第四关：分别选派队员以接力形式完成项目比赛 【排名规则】 本次比赛排名根据各队完成所有项目的总时长为排名依据，根据完成比赛时间的长短来确定名次。 【具体项目】 1、极限时速 项目规则：本关游戏组织方会在距离起点线15米的一个圆圈处放入1—N不等的号码牌（视选手人数而定），选手们在起点线接到裁判员下达开始的口令后迅速跑往圆圈处，按照1—N的顺序依次拍打号码牌，用时最短时间按顺序完成比赛方获胜。 ●每次拍牌只允许一名队员进入圈内拍数字，其他选手不能同 时进入圈内，不能接触任何数字区域。 ●拍数字必须按数字的顺序进行,不能漏拍或同拍。 ●项目过程中，不能有队员讲话或发出其他声音。 ●如再拍牌过程中出现以上三种情况，参赛队必须勒令退回起
点线，开始比赛。 2、五人龙舟竞渡 项目规则：各队派出5名队员参与，脚踏两条“龙舟”（木制长履），齐心协力迈向终点，以全部队员及木履越过终点线方为完成本项目比赛。在前进过程中，如有出现摔倒或个别队员踏脚脱落，该组队员需回到裁判指定的地点，重新套牢木履后方可继续比赛。 在交接过程中，未击掌提前出发。 3、袋鼠跳接力 项目规则：各队派出2名队员（队员分为1号和2号），分别站立于场地两端端线（起点和终点线）外，以来回接力的方式进行竞赛。 1号队员在上一组“五人龙舟竞渡”完成比赛后，并与其任一队员击掌表示交接，交接后可立即进行比赛（以下各项目衔接间全按此规定执行），以持麻袋跳跃的方式前进。在前进过程中，如有摔倒或麻袋滑落，该队员需回到裁判指定的地点，重新套上麻袋后继续比赛。 * 未按要求穿戴好防护手套或未套好麻袋即进行比赛。 * 在交接过程中，未击掌提前出发。 4、三人四足 项目规则：各队派出3名队员组成一组，队员之间两腿用布带捆绑在一起，并排站立式起跑，裁判哨声响起后，三人同时起动，移动向终点。在比赛过程中出现摔倒或绑绳脱落，队员需回到裁判指定的地点重新绑稳再继续进行比赛。 * 比赛绑绳未有绑定在脚部指定部位（捆绑在踝关节以上与小
拓展我的视野
《拓展我的视野》教学设计 蒙城县坛城中学王强教学目标 1、认识浏览器，了解浏览网页相关知识：如网址、网站和网页和超链接等；掌握浏览器的基本操作，能根据导航和超链接查找浏览网页，收藏网址。 2、了解常见的搜索引擎网站，掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法。初步形成在生活、学习中充分运用网络工具的意识。 3、通过保存网页文字和图片信息，提升学生获取网络信息的能力。 4、利用网络自主探究学习，能够借助网络解决日常生活和学习中所能碰到的问题，为后续学习奠定基础。 教学重点 1.能够使用浏览器浏览网页，收藏网址。 2.掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法，学会保存网页文字和图片信息。 教学难点 1. 掌握搜索引擎的基本知识，提高搜索技巧。 2.根据需求利用搜索引擎，有效提炼关键词，获取信息。 教学过程 一、谈话引入 从上节课学习了从本地计算机获取信息的方法，比如音乐的、照片的、动画的、视频的等。但是，数字化时代的到来，互联网洋成为我们获取信息的最主要来源之一。本节学习从互联网获取信息并保存。 展示课题：活动 2 拓展我的视野
（白板展示） 二、新知学习 1、浏览网络信息 设计：让一学生大屏演示操作。 打开浏览器－比如IE，还有哪些？ ――输入百度网址－是什么？ 桃州中学网站网址是什么？ 找桃州中学网站――输入什么关键词？ 网址与IP地址，比如桃州中学的IP（60.173.117.207）地址。 网页上面的鼠标呈现小手？是什么原因？――超链接。 看看桃州中学网站上的导航栏。如果我们不知道学校网址可以百度一个，下次再上，还需要百度吗？―――藏 通过以上活动完成浏览器相关知识的介绍。 学生练习：学生独立完成课本。P53－57 2、搜索网络信息 下面学习，如何文字、图片信息的保存方法。 请一名学生，演示： 打开百度――几种方式？比如网址，收藏夹。 观察：百度分类； 预热练习：小苹果的歌曲。MP3格式的。注意文件名地址。 查一张图片，比如鸟巢，并保存。 保存在哪里去了呢？――――――文件名：图片名；地址：文件夹路径。 再请同学，查一段文字，并保存。 百度分类中选――――网页；选中－复制――打开字处理软件，如记事本
视野的拓展 理念的提升
视野的拓展理念的提升 ——记在新安县听课 撰稿人：张卫 2010年11月20至21日，洛阳市历史教研室在新安县组织了一次活动：2010年洛阳市初中历史教学研讨与观摩会。我校初中历史组派张卫和贾颖慧赴会参加了这次研讨活动，所行归来，收获颇多。 这次活动由于人员过多，组织者分了两个会场，分别在康萌大酒店和龙泉山庄。偃师、吉利和市区的学校都在康萌大酒店。在我们这边讲课的教师共有6位，由赵跃青老师主持，基本流程是教师先说课，然后在学生的配合下还原这堂课，最后是老教师点评。 先是叶剑锋老师做了“一堂成功的说课是怎么炼成的？”报告。在报告中他着重阐述了三个大问题：1.怎么选课？选重于说；2.说课是什么？要注重口头表达和理论依据；3.说课说什么？即要说准教材，说明教法学法，说清教学流程，说好教学反思。在最后他指出了现今老师们说课的误区：1.说课变成了复述教案，与上课没什么区别； 2.虚构内容过多，不具有可操作性； 3.没有把学法指导真正变成专业思维能力的培养。同时他还就他个人的学识及经历，提出了说课成功
的标志：1.要说理精辟，突出理论性；2.能客观再现，具有可操作性； 3.可以不拘形式，富有创新性。叶老师的演讲高屋建瓴地给我们分析了什么是说课，怎么说课以及如何才算是说好了课这些问题。 随后是市27中的梁玉书老师第一个做示范课，她从说教材、谈教法、讲学情、展过程和谈评价这几个方面来说《汉通西域和丝绸之路》，梁老师以流利的普通话和明快的节奏感完整清晰的说好了这节课，听完后颇有收获。之后4位老师都来自洛龙区，上午是市第一实验学校的雷军说、讲《美国南北战争》和洛龙四中的翟宝凤说、讲《凡尔赛——华盛顿体系下的世界》，他们两人都从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程和教学反思等方面来进行说课，基本流程比较顺利，可是当还原所说的这堂课时，两人都在课堂上产生了脱节现象，因此整堂课上得相当沉闷，尤其是雷军老师的课，上了几乎有一个小时之长，所以课下老师们听得也很烦躁。下午是洛龙小八中的蒋改利说、讲《美国的诞生》和龙城双语初中的张平岭说、讲《独立自主的和平外交》，她们两人从说教材、说教法学法、说教学过程和说教学体会这四个方面来谈了自己对这节课的设计，在还原课堂时蒋老师的课并未像说课时那样流畅，对学生灌输的东西较多，节奏把握不好，课堂处理上我们要引以为戒；而关于张老师的课，与会者一致评价较高，语言流畅，问题设计环环相扣，层层递进，节奏非常强烈，牢牢地吸引住了听课者，引发了学生们的积极思考。张平岭老师的课不论是说课还是讲课，都是非常有优秀的，这点值得我们学习。 最后市实验中学的李兆强老师对这两节课做了点评，尤其是对张
拓展开拓视野,打造超级团队
拓展开拓视野，打造超级团队 为打造一流团队，锤炼人才实力，河南中博电子有限公司全体员工分批到明阳天下拓展训练公司参加为期3天的拓展训练项目，最大限度开拓员工视野，打造一流团队。 9月5日一早，第一批员工152名整装列队，在明阳天下拓展训练公司专职教官的带领下来到拓展训练场地，刚一下车，队员们就被场地漂亮的风竟和整齐的训练设施所吸引，在这里，我们进行学员宣誓，并进行了授旗仪式。上午09：30，在专职教官的指挥下，队员们迅速组建团队，根据队员情况和项目要求，进行了队伍组建准备，并要求队员自行结合，集中挑选队长，创建队名、队歌和口号，并发挥想象创造绘制队旗，最终各团队分别进行了团队风采展示。 上午10点，组织建立管理金字塔，通过管理金字塔科目使学员深刻认识到：高效沟通对团队目标实现的重要性；怎样才能有效沟通，并持续跟进直至最后成功? 通过本科目的训练不仅能提高团队成员的创新能力与沟通技巧，更能提高成员分析解、决问题的能力！ 下午，我们进行了“智慧屋”和“挑战极限”两个项目，这个项目要求参训队员必须从岸边的起点，利用空中的长绳荡到水面上两个1平米的平台上，一个平台必须站满人后再转移到另一平台上，每个平台只能容纳26人。这个项目就是让学员们学会在非常状态下如何跟团队成员进行有效沟通以实现团队的整体目标。意在训练各级人员相互理解、互相包容，相互支持与紧密合作，打破队员之间、男女之
间、部门之间的隔阂，勇创佳绩的决心和勇气。在实现团队目标过程中，有效沟通是前提，周密的计划是依据，高效的协作是保障。让我们明白没有完美的个人，只有完美的团队！有效沟通才是精诚团队的必要因素，沟通的力量是无穷的。 一个高效团队，一方面需要团体成员间的相互协作配合，同时也要尽可能使团队成员发挥最大潜能，让人、财、物等资源能最大化利用，从而最大限度的提高团队工作效率，通过本科目训练，能让你真正感受到什么叫扬长避短，什么是团队的力量，一个人，无论他多么优秀，一旦离开团队，他都将一事无成。 本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高审美能力、激发学习兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针全面推进素质教育的需要，而且是建设学习型校园，满足当地人民对优质教育迫切需要的重要举措。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我镇学校实际，制定本实施方案。 一、建立和建全第二课堂领导机构，加强组织和制度建设 为加强对第二课堂活动的组织领导，成立以科教办主任为组长，分管副主任为副组长，各科辅导员和中心教研组骨干为成员的第二课堂督导评估小组。要求各校成立以校长为组长的第二课堂领导小组，副组长由主任以上的校领导担任，领导组以下设立各项活动的指导小组，小组长一般由科组长或有特长和专业知识的教师担任，组员由本校全体教师全员参与。各校领导组和指导组必须建立管理制度，如会议制度、汇报制度和检查制度。要求每学期都要制订出本学期第二课堂活动开展的整体计划和各项目计划，并定期检查、落实。 二、第二课堂活动开展的指导思想和实施原则 (一)指导思想 1、在xx大精神指引下，深入贯彻落实科学发展观，以人为本，活跃全校师生身心、发展学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。 2、在发展全体师生个性和特长的基础上，促进各校办学特色的形成，为办出有特色的、让人民满意的教育作出贡献。 3、在多元化活动中提高学生自主而广泛的学习能力，让学生主动、快乐地学会学习，促进学习型校园的建设。 (二)活动须遵循的原则 1、解放思想和积极引导相结合的原则。第二课堂活动的开展必须依靠各校领导和师生的主体性，要求各校要充分发挥全体师生的智慧，解放思想，实现四个“更”：开设更多受学生欢迎和喜爱的活动项目；创造更多方法提高每项活动的质量；形成本校更鲜明的活动特色；取得更高的活动实效。同时加强引导，引导学生在活动中做到“五多”：多动脑筋、多思考、多想象、多动口、多动手。注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立选择和科学指导相结合的原则。根据多元智力理论，承认每个学生都有不同的个性爱好和强项，尊重学生的选择，让学生自主参加自已喜欢的强项，发展自己的特长。教师必须充分发挥自身专业知识，加强指导，以科学的方法培育新苗。认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让每个学生在不同项目、不同层次的活动中学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合的原则。兴趣是最好的老师，趣味性是第二课堂活动最突出的优势。第二课堂活动就是要让学生感兴趣，必须使第二课堂的每次活动都兴趣盎然，每个学生都乐而忘返。但并不能为兴趣而兴趣，必须让学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能，实现自我超越。要重视开发学生的智力，增长学生的体力，提高学生的能力，让学生在快乐中学会学习、学会做事、学会与他人交往共处，学会生存，成长为栋梁之材。 4、全员参与和责任到人的原则。要求每一位学生都必须参加一项以上活动，每一位教师都必须承担一项以上活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果，争取