大学第十章微生物生态环境学汇总题库
《环境微生物学》课程知识 复习 学习材料 试题与参考答案
《环境微生物学》课程知识复习学习材料试题与参考答案一、单选题1.研究不同微生物群落及其环境之间的关系的是（C）。
A.微生物进化B.微生物生理学C.微生物生态学D.微生物生物化学微生物学2.以下不同类群的微生物中，非细胞形态的微生物是（D ）。
A.放线菌B.细菌C.霉菌D.病毒3.细菌悬液的稳定性取决于细菌表面的（C）。
A.抗体B.脂多糖C.亲水性D.物理结构4.决定病毒感染专一性的物质基础是（ B）。
A.核酸B.蛋白质C.脂类D.糖类5.下述有关无机盐在微生物细胞中的主要作用错误的是（C）。
A.自养型细菌的能源B.细胞组成成分C.碳源D.酶的组成成分6.与寄主细胞同步复制的噬菌体称为（B ）。
A.烈性噬菌体B.温和噬菌体C.病毒D.类病毒7.放线菌具吸收营养和排泄代谢产物功能的菌丝是（A）。
A.基内菌丝B.气生菌丝C.孢子丝D.孢子8.（D ）不是细菌细胞质中含有的成分。
A.水B.蛋白质C.核酸D.磷壁酸9.在（C）下，作物生长发育迅速而良好。
A.最低温度B.最高温度C.最适温度D.冰点以下10.下面为间体结构的是（ A）。
A.质膜向内延伸的膜结构B.有氧呼吸链C.过氧化物酶体D.子囊11.适宜细菌生长的pH值一般在（C）左右。
A.3.2B.5.2C.7.2D.9.212.鞭毛是细菌细胞的特殊结构，它（ C）。
A.起源于细菌的细胞壁B.存在于不少的杆菌和球菌中C.是细菌运动的器官D.可能具有性器官的功能13.真核细胞细胞壁上特有的成分是（D）。
A.肽聚糖B.几丁质C.脂多糖D.纤维素14.下列有关细菌细胞质膜的描述错误的是（D ）。
A.细胞质膜由蛋白和磷脂分子组成B.细胞质膜由双层磷脂分子构成基本骨架C.细胞质膜具有渗透屏障的功能D.细胞质膜中的蛋白质和磷脂分子的种类和数量是相当稳定的15.二分裂繁殖过程大多数经常在（C）中进行。
A.病毒B.原生动物C.细菌D.真菌16.革兰氏阴性菌细胞壁特有的成分是（A ）。
微生物学试题库及答案
微生物学试题库及答案一、单选题1. 微生物学是研究什么的科学？A. 微生物的结构B. 微生物的分类C. 微生物的生理和生态D. 微生物的遗传和进化答案：C2. 细菌的基本形态有哪些？A. 球形、杆形、螺旋形B. 球形、杆形、弧形C. 球形、杆形、线形D. 球形、杆形、椭圆形答案：A3. 真菌的细胞壁主要由什么组成？A. 纤维素B. 几丁质C. 肽聚糖D. 蛋白质答案：B4. 病毒的遗传物质可以是以下哪种？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 脂质答案：A、B5. 以下哪种微生物属于原核生物？A. 细菌B. 真菌C. 原生动物D. 病毒答案：A二、多选题1. 微生物在生态系统中扮演哪些角色？A. 分解者B. 生产者C. 消费者D. 寄生者答案：A、B、C、D2. 以下哪些因素可以影响微生物的生长？A. 温度B. 湿度C. 光照D. 营养物质答案：A、B、C、D3. 微生物的繁殖方式包括哪些？A. 二分裂B. 孢子生殖C. 出芽生殖D. 有性生殖答案：A、B、C、D三、判断题1. 所有微生物都需要氧气才能生存。
（错误）2. 微生物可以作为生物指示器来监测环境变化。
（正确）3. 病毒没有细胞结构，因此不能独立生存。
（正确）4. 微生物的耐药性是由于遗传变异产生的。
（正确）5. 微生物在食品工业中只能用于发酵，不能用于食品保存。
（错误）四、填空题1. 微生物的______和______是微生物学研究的两个基本方面。
答案：形态、生理2. 微生物的______是指微生物在一定条件下，通过代谢活动产生新物质的能力。
答案：代谢3. 微生物的______是指微生物在生态系统中所处的位置和所起的作用。
答案：生态4. 微生物的______是指微生物在一定条件下，通过遗传物质的改变而产生的新特性。
答案：遗传5. 微生物的______是指微生物在一定条件下，通过有性或无性方式繁殖后代的能力。
答案：繁殖五、简答题1. 简述微生物在医学上的应用。
环境微生物学试题库
环境微生物学试题库一、选择题1.环境微生物学主要研究的是（） A. 植物微生物学 B. 动物微生物学 C. 抗菌药物研究 D. 微生物在环境中的分布与功能2.环境微生物学研究的对象主要包括（）A. 细菌B. 病毒C. 真菌D. 所有微生物3.微生物的生态功能包括以下哪些方面（）A. 生物降解B. 生物转化C. 生物修复D. 所有选项4.下面哪项不属于环境微生物学实验室中常见的方法（） A. PCR B. 培养 C. 扩增 D. 显微观察5.微生物在环境中的分布受以下哪些因素影响（） A. pH值 B. 温度 C. 湿度 D. 所有选项二、判断题1.微生物在环境中的分布与功能与环境因素无关。
（）2.环境微生物学主要研究微生物与环境的相互作用。
（）3.PCR方法可用于微生物的快速检测与鉴定。
（）4.环境微生物学实验室中常见的方法都是无菌技术。
（）5.微生物在环境中的分布与功能受生物学因素的影响。
（）三、简答题1.请简述环境微生物学的研究意义及应用领域。
答：环境微生物学的研究意义在于深入了解微生物与环境的相互作用关系，探究微生物在环境中的分布、功能和作用机制，为环境保护、资源利用和生物技术研究提供理论基础与实践指导。
环境微生物学的应用领域广泛，涉及环境监测与评估、环境污染治理、新型生物降解技术、土壤修复与改良等领域。
2.请简要介绍环境微生物学实验室中常见的方法。
答：环境微生物学实验室中常见的方法包括培养方法、PCR方法、显微观察等。
培养方法用于分离和培养微生物，通过不同培养基和条件，可以选择性地培养特定类型的微生物。
PCR方法是一种快速检测和鉴定微生物的方法，通过扩增微生物DNA特定区域的片段，可以快速确定微生物的种属。
显微观察是通过显微镜观察微生物的形态、结构和数量，并通过染色等技术进行微生物的识别和计数。
3.请列举部分微生物在环境中的生态功能。
答：微生物在环境中具有多样化的生态功能。
部分常见的功能包括：–生物降解：微生物可以降解有机物质，如污水处理中的有机物降解、油污染的微生物降解等。
2022年微生物学《环境微生物》题库试卷
2022年微生物学《环境微生物》题库试卷1、大部分微生物( )。
2、噬菌体是一种感染( )的病毒。
3、G+菌由溶菌酶处理后所得到的缺壁细胞是( )。
4、下列微生物中，( )属于革兰氏阴性菌5、酵母菌适宜的生长pH值为( )。
6、( )不是细菌细胞质中含有的成分。
7、下列孢子中属于霉菌有性孢子的是( )。
8、蓝细菌属于( )型的微生物。
9、所有微生物的世代时间( )。
10、嗜碱微生物是指是指那些能够( )生长的微生物。
11、下列关于水体富营养化的叙述，错误的是( )12、关于微生物在水体中的分布情况，表述正确的是( )。
13、关于微生物降解有机物说法正确的是( )14、关于污泥指数（SVI,正确的叙述是( )15、地衣是( )关系的最典型例子。
16、出芽繁殖的过程( )。
17、鞭毛是细菌细胞的特殊结构，它( )。
18、干燥可以( )。
19、生活用水通常用氯气和漂白粉消毒，原理是氯气和漂白粉( )。
20、微生物生长的良好环境是( )。
21、微生物分批培养时，在衰亡期( )。
22、天然环境中微生物生长的最好培养基是( )23、下列有关微生物共同特点的论述，不正确的是( )24、可引起海洋“赤潮”的微生物是( )25、能引起人类疾病的致病微生物是( )26、下列有关绿藻的描述，不正确的是( )27、关于A2/O工艺，正确的说法是( )28、在富营养水体中形成水华的微生物是( )29、活性污泥法与厌氧消化法相比，两者处理废水的剩余污泥量( )。
30、产甲烷菌属于( )。
31、可见光( )。
32、实验室常用的培养细菌的培养基是( )。
33、微生物细胞氧化葡萄糖获得的能量主要以( )形式被细胞利用。
34、下列孢子中属于霉菌无性孢子的是( )。
35、决定病毒感染专一性的物质基础是( )。
36、各种微生物具有一些共同点，下列选项中描述错误的是( )37、下列有关好氧生物膜的描述，正确的是( )38、下列有关铁循环的描述，错误的是( )39、能引起海湾“赤潮”和湖泊“水华”现象的原核生物是( )40、下列有关细菌细胞质膜的描述错误的是( )。
大学环境微生物学在线课堂题目及答案
【细胞的化学性质】细胞中占比例最大的是有机物蛋白质变性与DNA变性的区别DNA变性是破坏碱基堆积力和氢键的相互作用,实质是DNA双螺旋区的氢键的断裂,不涉及共价键的断裂,由双链变为单链.DNA变性需要达到一定温度,而降温到退火温度后会复性.蛋白质变性是在某些物理和化学因素作用下,其一级结构不变,高级结构改变,从而改变或者失去生物活性的现象.【原核生物细胞的结构与功能】原核生物的细胞的一般结构包括细胞壁、原生质体（质膜和细胞质）【真核细胞与原核细胞结构的异同】真核细胞和原核细胞最明显的区别是有无核膜凡是带“藻”字和“菌”字的都是原核生物；凡是单细胞的肯定是原核生物。
（×）第二章非细胞生物——病毒【病毒的特征与形态和结构】病毒的计量单位是纳米病毒的特征包含无细胞生物的结构、必须活体寄生、抗生素过敏所有病毒都对抗生素不过敏（×）【病毒的繁殖及培养】噬菌体是吸附（细菌）的病毒原噬菌体是整合在宿主DNA上的DNA片段,它不能独立进行繁殖。
（×）病毒的繁殖通过吸附、侵入、复制、装配、释放（√）【环境因素对病毒的影响】巴斯德消毒的条件是（60）℃利用超低温可以将病毒灭活（×）【亚病毒】所有成熟的病毒粒子都包括蛋白质和核酸（×）疯牛病的病原微生物是（朊病毒）第三章原核微生物【细菌】细菌的特殊形态和异常状态是一个概念（×）细菌正常状态的形态有杆状、球状、螺旋状【微生物的分类、鉴定与保藏】细菌染色中格兰式染色属于死菌染色、正染色细菌分类的基本单位是种数值分类法和经典分类法一样有科属种主次之分（×）【放线菌】放线菌的菌丝分化成孢子丝、气生菌丝、基内菌丝放线菌的特性介于细菌和真菌之间（√）【蓝细菌】蓝细菌能进行光合作用、生物固氮【立克次氏体、衣原体、支原体】下列微生物中，最大的是（立克次氏体）衣原体属于病毒（×）【古细菌】古细菌包括以下产甲烷菌、方形细菌、嗜热菌、极端嗜盐菌【霉菌】霉菌的有性生殖孢子包括卵孢子、子囊孢子、接合孢子丝状菌就是霉菌（×）【酵母菌】酵母菌的无性生殖方式包括芽殖、裂殖、厚垣孢子和霉菌一样，酵母菌也具有菌丝（×）【担子菌】担子菌的生殖孢子是担孢子【藻类】引起赤潮的是甲藻引起水华的是裸藻【原生动物】原生动物在废水处理中可以作为指示生物（√）第五章微生物的营养与代谢【微生物的营养物质与营养类型】微生物的营养类型根据（碳源和能源）分类同一种微生物在不同条件下，营养类型可能相同也可能不同（√）微生物的能量来源都是碳源（×）【微生物营养物质的吸收机制】微生物营养物质的吸收方式中，需要能量的有主动运输、集团转位【培养基】筛选石油的降解菌使用的是富集培养基、选择性培养基第一天晚上配完培养基，可以放冰箱第二天灭菌（×）【微生物的代谢及代谢调控】属于微生物次级代谢产物的是维生素、激素、毒素、色素微生物的物质代谢和能量代谢不是紧密联系的（×）第六章微生物的生长与生活环境【微生物纯培养】分离获得纯培养的方法有稀释平皿法、划线分离法、单细胞挑取法微生物纯培养在自然界中也存在。
大学第十章微生物生态学题库汇总
------------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------- 第十章微生物生态学单项选择题1.知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：识记地球被科学家划分为4个圈，不包括下列哪一项( )。
选项A）土壤圈选项B）大气圈选项C）水圈选项D）岩石圈答案：A2.知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：识记生态圈中，起着主导作用的是( )。
选项A）大气圈选项B）生物圈选项C）水圈选项D）岩石圈答案：B3.知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：识记生物循环的特点是( )。
选项A）运转较缓慢选项B）可循环性选项C）运转迅速）以上均是D选项．答案：C11. 知识点：1(生态系统) 难易度：适中认知度：理解( ) 。
生态系统结构不包括下面哪一个方面选项A）外源能选项B）生物关系选项C）营养循环选项D）能量代谢答案：D12. 知识点：1(生态系统) 难易度：适中认知度：认知( ) 。
生物在生态系统物质循环中扮演着重要作用，但不包括选项A）生产者选项B）消费者选项C）分解者选项D）固定者答案：D13. 知识点：1(生态系统) 难易度：较难认知度：认知( ) 。
微生物生态系统自身的特点不包括选项A）微环境选项B）稳定性选项C）协调性选项D）适应性答案：C认知度：理解难易度：较难) 生态系统1(知识点：14.( ) 。
成熟的生态系统的平衡特点是选项A）生产者、消费者、分解者比例相同选项B）物质循环与能量循环协调畅通选项C）系统的输入和输出在比例上合理选项D）物质循环与能量循环大致相等答案：B15.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：理解。
)土壤中三大类群体微生物以数量排序为(选项A）细菌＞放线菌＞真菌）细菌＞真菌＞放线菌B选项C选项）放线菌＞细菌＞真菌选项D）真菌＞细菌＞放线菌A答案：难易度：容易认知度：理解2(16.知识点：微生物在自然界中的分布) )。
周群英《环境工程微生物学》（第3版）章节题库（第十章污（废）水深度处理和微污染源水预处理中的微生物
周群英《环境⼯程微⽣物学》（第3版）章节题库（第⼗章污（废）⽔深度处理和微污染源⽔预处理中的微⽣物第⼗章污（废）⽔深度处理和微污染源⽔预处理中的微⽣物学原理⼀、选择题1．废⽔中的C：N⼤于286时反硝化正常，低于这个⽐值反硝化出现（）不⾜。
A．碳源B．氮源C．⽆机盐D．⽣长因⼦【答案】A【解析】污（废）⽔中的BOD5:TN（即C：N）⼤于286时反硝化正常。
低于此⽐值时，反硝化出现碳源不⾜，要投加外碳源。
有的⼯程投加甲醇补⾜碳源，这不仅增加开⽀，甲醇对⼈还不安全，可改⽤⼄醇作碳源。
2．（多选）下列对亚硝化细菌和硝化细菌描述正确的有（）。
A．都是⾰兰阳性菌B．都是⾰兰阴性菌C．都是厌氧菌D．都是好氧菌【答案】BD【解析】AB两项，亚硝化细菌和硝化细菌是⾰兰⽒阴性菌。
其⽣长速率均受基质浓度（NH3和HNO2）、温度、pH、氧浓度控制。
CD两项，亚硝化细菌和硝化细菌都是好氧菌，绝⼤多数营⽆机化能营养。
⼆、填空题1．亚硝化细菌和硝化细菌都是⾰兰______性菌，且全部是______氧菌。
【答案】阴；好【解析】亚硝化细菌和硝化细菌是⾰兰⽒阴性菌。
其⽣长速率均受基质浓度（NH3和HNO2）、温度、pH、氧浓度控制。
其全部是好氧菌，绝⼤多数营⽆机化能营养。
2．煮沸法是最原始的对⽔的消毒⽅法，煮沸可以直接破坏病源菌的______。
【答案】蛋⽩质【解析】⽔的消毒⽅法有煮沸法、加氯消毒、臭氧消毒、过氧化氢消毒、紫外辐射消毒、微电解消毒等。
其中煮沸法是最原始的⽅法，也是最简便有效的⽅法之⼀。
煮沸直接快速破坏病原菌的蛋⽩质，使其凝固发⽣不可逆变性。
3．紫外线辐射杀菌的机制有：______、______。
【答案】破坏蛋⽩质结构⽽变性；破坏核酸分⼦的结构【解析】紫外线辐射是⼀种物理⽅法，经过消毒的⽔化学性质不变，不会产⽣臭味和有害健康的产物。
紫外线辐射杀菌的机制为：①破坏蛋⽩质结构⽽变性；②破坏核酸分⼦的结构，如引起胸腺嘧啶形成胸腺嘧啶⼆聚体和DNA发⽣⽔合反应导致细菌死亡。
环境工程微生物学练习题
环境工程微生物学练习题一、基础理论部分1. 微生物的分类及命名原则2. 微生物的营养需求及其在环境工程中的应用3. 微生物的生长繁殖及其调控机制4. 微生物的代谢途径及其在环境治理中的作用5. 环境工程中常见的微生物种群及其功能二、水质污染控制微生物学1. 水体自净过程中微生物的作用2. 污水生物处理技术的基本原理3. 好氧生物处理工艺的操作要点4. 厌氧生物处理工艺的操作要点5. 污泥处理与处置技术三、大气污染控制微生物学1. 大气中微生物的种类及其分布2. 微生物在大气污染治理中的作用3. 生物滤池处理挥发性有机物（VOCs）的原理4. 微生物降解多环芳烃（PAHs）的途径5. 微生物脱硫技术及其应用四、固体废物处理与处置微生物学1. 垃圾填埋场中微生物的作用2. 堆肥化过程中微生物的代谢途径3. 微生物在固体废物处理中的生物转化作用4. 微生物修复重金属污染土壤的原理5. 微生物处理有机固体废物的技术五、环境生物修复技术1. 微生物修复技术的分类2. 原位生物修复与异位生物修复的区别3. 微生物在石油污染土壤修复中的应用4. 微生物在地下水污染修复中的作用5. 环境生物修复技术的优势与局限性六、环境微生物检测与监测1. 环境样品中微生物的采集与处理方法2. 微生物计数法及其应用3. 微生物生物量的测定方法4. 环境微生物活性指标的测定5. 环境微生物分子生物学检测技术七、案例分析1. 某城市污水处理厂升级改造案例分析2. 某化工企业挥发性有机物治理案例分析3. 某垃圾填埋场渗滤液处理案例分析4. 某重金属污染土壤微生物修复案例分析5. 某石油污染地下水生物修复案例分析八、环境微生物工程实践1. 微生物絮凝剂在污水处理中的应用实例2. 微生物制剂在农业环境保护中的作用3. 工业废水处理中高效菌种的筛选与应用4. 微生物发酵技术在生物质能源生产中的应用5. 环境友好型微生物农药的研究与应用九、环境微生物生态学1. 微生物群落结构与功能的相互关系2. 微生物多样性在环境工程中的应用价值3. 微生物与环境因子的相互作用4. 微生物在生态系统物质循环中的作用5. 微生物生态学在环境保护中的研究进展十、环境微生物分子生物学1. 分子生物学技术在微生物检测中的应用2. 微生物基因组学研究在环境工程中的意义3. 转录组学在解析微生物代谢途径中的作用4. 蛋白质组学在环境微生物研究中的应用5. 代谢组学在环境微生物功能研究中的价值十一、环境微生物资源与应用1. 微生物资源的开发与利用2. 环境友好型微生物制剂的研发3. 微生物在生物降解材料中的应用4. 微生物在生物传感器研发中的作用5. 微生物资源库的构建与管理十二、综合应用题1. 分析微生物在多介质环境污染物迁移转化中的作用机制2. 设计一套基于微生物技术的城市生活垃圾分类处理方案3. 探讨微生物在农业面源污染控制中的应用前景4. 阐述微生物在海洋石油泄漏事故处理中的作用5. 分析微生物技术在应对全球气候变化中的潜在贡献答案一、基础理论部分1. 微生物的分类及命名原则：微生物分类基于形态学、生理学、遗传学和生态学特征。
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第十章微生物生态学单项选择题1.知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：识记地球被科学家划分为4个圈，不包括下列哪一项( )。
选项A）土壤圈选项B）大气圈选项C）水圈选项D）岩石圈答案：A2.知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：识记生态圈中，起着主导作用的是( )。
选项A）大气圈选项B）生物圈选项C）水圈选项D）岩石圈答案：B3.知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：识记生物循环的特点是( )。
选项A）运转较缓慢选项B）可循环性选项C）运转迅速选项D）以上均是答案：C11. 知识点：1(生态系统) 难易度：适中认知度：理解生态系统结构不包括下面哪一个方面( )。
选项A）外源能选项B）生物关系选项C）营养循环选项D）能量代谢答案：D12. 知识点：1(生态系统) 难易度：适中认知度：认知生物在生态系统物质循环中扮演着重要作用，但不包括( )。
选项A）生产者选项B）消费者选项C）分解者选项D）固定者答案：D13. 知识点：1(生态系统) 难易度：较难认知度：认知微生物生态系统自身的特点不包括( )。
选项A）微环境选项B）稳定性选项C）协调性选项D）适应性答案：C14. 知识点：1(生态系统) 难易度：较难认知度：理解成熟的生态系统的平衡特点是( )。
选项A）生产者、消费者、分解者比例相同选项B）物质循环与能量循环协调畅通选项C）系统的输入和输出在比例上合理选项D）物质循环与能量循环大致相等答案：B15.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：理解土壤中三大类群体微生物以数量排序为( )。
选项A）细菌＞放线菌＞真菌选项B）细菌＞真菌＞放线菌选项C）放线菌＞细菌＞真菌选项D）真菌＞细菌＞放线菌答案：A16.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：理解微生物的种质资源库存在于( )。
选项A）水体选项B）土壤选项C）植物选项D）动物答案：B17.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：理解土壤微生物的季节分布特征一般是( )。
-/ 选项A）春季＞夏季＞秋季＞冬季选项B）夏季＞春季＞秋季＞冬季选项C）春季＞秋季＞夏季＞冬季选项D）夏季＞秋季＞春季＞冬季答案：C18.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：理解大多数土壤的酸碱度( )。
选项A）5.5~8.5选项B）4.0~10.0选项C）3.5~12.0选项D）8.0左右答案：A19.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：识记土壤放线菌的主要优势种群为( )。
选项A）链霉菌属选项B）小单孢菌属选项C）放线菌属选项D）节杆菌属答案：A20.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：识记土壤中的土腥味主要来源于( )。
选项A）细菌选项C）霉菌选项D）酵母菌答案：B21.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：识记下列微生物中比较适合于干燥环境存在的是( )。
选项A）细菌选项B）食用菌选项C）放线菌选项D）酵母菌答案：C22.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：识记土壤中的主要真菌种群是( )。
选项A）半知菌选项B）担子菌选项C）子囊菌选项D）接合菌答案：A23.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：识记决定土壤藻类类群的主要因子是( )。
选项A）温度选项B）湿度选项D）氧化还原电位答案：C24.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：识记土壤中的优势原生动物是( )。
选项A）鞭毛虫选项B）钟虫选项C）线虫选项D）纤足虫答案：A25.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：难认知度：应用将土壤接种在含放射性14C的葡萄糖培养基中，5天后检查，下列哪种情况证明土壤中有生命存在( )。
选项A）放射性土壤选项B）放射性葡萄糖选项C）放射性CO2选项D）无放射性答案：A26.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：难认知度：应用根际环境是( )。
选项A）根际表面几厘米的土壤区域选项B）整个根系生长的土壤范围选项C）根际表面至几毫米范围选项D）根际内部环境答案：C34. 知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：难认知度：应用适用于生物冶金的微生物类群主要是( )。
选项A）嗜热微生物选项B）嗜冷微生物选项C）嗜酸微生物选项D）嗜压微生物答案：C35. 知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：识记超嗜热细菌主要是( )。
选项A）古生菌选项B）真细菌选项C）真菌选项D）霉菌答案：A36. 知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：识记产甲烷细菌属于是( )。
选项A）真细菌选项B）古生菌选项C）真菌选项D）霉菌答案：B37.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解反刍动物牛的瘤胃中的优势微生物种群是( )选项A）纤维素降解菌选项B）细菌选项C）真菌选项D）霉菌答案：A38.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解白蚁的消化道中的细菌和原生动物的关系是( )选项A）寄生选项B）共生选项C）捕食选项D）互生答案：B39.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解羊肚菌子实体组织中存在的细菌和羊肚菌之间的关系是( )选项A）寄生选项B）共生选项C）捕食选项D）互生40.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解反刍动物瘤胃中存在的微生物的主要功能是( )选项A）分解纤维素等多糖选项B）分解蛋白质选项C）合成氨基酸选项D）合成维生素答案：A41.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解反刍动物瘤胃中存在的微生物的主要功能是( )选项A）分解纤维素等多糖选项B）分解蛋白质选项C）合成氨基酸选项D）合成维生素答案：A42.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解生活中，人们常自己用自己栽培的葡萄酿造葡萄酒，该酿造过程所利用的主要微生物是( )选项A）葡萄表面的细菌选项B）葡萄表面的乳酸菌选项C）葡萄表面的酵母菌选项D）葡萄表面的霉菌43.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解青贮饲料制作过程中所利用的主要微生物是( )选项A）叶面细菌选项B）叶面乳酸菌选项C）叶面酵母菌选项D）叶面霉菌答案：B44.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解自然界中能形成菌根的菌根真菌主要是( )选项A）子囊菌纲选项B）担子菌纲选项C）半知菌纲选项D）壶菌纲答案：B45.知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解下列属于外生菌根真菌的是( )选项A）牛肝菌选项B）香菇选项C）银耳选项D）双孢蘑菇答案：A52. 知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解下列不是共生关系的是( )选项A）根瘤菌和豆科植物选项B）菌根和植物选项C）嗜热菌和温泉选项D）地衣中的藻类和真菌答案：C53. 知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解下列是共生关系的是( )选项A）冬虫夏草选项B）病毒与宿主选项C）嗜热菌和温泉选项D）地衣中的藻类和真菌答案：D54. 知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中认知度：理解能够与非豆科植物的根系形成共生体结构的微生物是( )选项A）根瘤菌选项B）弗兰克氏菌选项C）蓝细菌选项D）鱼腥藻答案：B55. 知识点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：容易认知度：识记能够与植物的根系形成共生体结构—菌根的微生物是( )选项A）根瘤菌选项B）弗兰克氏菌选项C）菌根真菌选项D）鱼腥藻答案：C56. 知识点：3(微生物与生物环境之间的关系) 难易度：容易认知度：理解亚硝化细菌和硝化细菌的关系可称为( )选项A）协同共栖选项B）偏利共栖选项C）共生选项D）中立答案：A57. 知识点：3(微生物与生物环境之间的关系) 难易度：较难认知度：应用泡菜制作过程中，乳酸菌与一般好氧细菌的关系可称为( )选项A）协同共栖选项B）偏利共栖选项C）拮抗选项D）中立答案：C58. 知识点：3(微生物与生物环境之间的关系) 难易度：容易认知度：理解地衣中的藻类（或蓝细菌）为真菌提供碳源、能源和氧气，而真菌则为藻类提供-/ 矿物质营养、CO2和水，它们之间的关系是( )选项A）互利共生关系选项B）共生关系选项C）偏利关系选项D）竞争关系答案：B59. 知识点：3(微生物与生物环境之间的关系) 难易度：适中认知度：应用土壤中原生动物和其他微生物之间的关系是( )选项A）偏利共栖关系选项B）拮抗关系选项C）竞争关系选项D）捕食关系答案：D60. 知识点：3(微生物与生物环境之间的关系) 难易度：适中认知度：理解下列哪种作用的结果是A种群增加，B种群减少( )选项A）捕食关系选项B）中性关系选项C）协同作用选项D）互生关系答案：A61. 知识点：3(微生物与生物环境之间的关系) 难易度：容易认知度：识记加大接种量可控制少量污染菌的繁殖，是利用微生物间的( )选项A）互生关系选项B）共生关系选项C）竞争关系选项D）拮抗关系答案：C62. 知识点：3(微生物与生物环境之间的关系) 难易度：较难认知度：认知土壤中固N菌和纤维素分解菌之间属于( )选项A）互生关系选项B）共生关系选项C）竞争关系选项D）拮抗关系答案：A63. 知识点：3(微生物与生物环境之间的关系) 难易度：容易认知度：认知蝙蝠蛾的幼虫与冬虫夏草菌之间的关系为( )选项A）互生关系选项B）寄生关系选项C）捕食关系选项D）拮抗关系答案：B64. 知识点：4(微生物生态学研究方法) 难易度：适中认知度：理解微生物的生物多样性不包括( )选项A）表型选项B）遗传选项C）代谢选项D）生态环境答案：C65. 知识点：4(微生物生态学研究方法) 难易度：难认知度：综合下列方法中，属于从分子生物学角度研究微生物生态学的是( )选项A）生物量碳选项B）Biolog平板选项C）磷脂脂肪酸成份分析选项D）变性梯度凝胶电泳答案：D判断题1．知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：认知生物圈是地球表面进行生命活动的有机圈层。
答案：正确2．知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：认知生态系统中的生产者包括自然界中所有的绿色植物和光合微生物。
答案：正确3．知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：认知微生物在生态系统中扮演角色包括生产者、消费者和分解者，但主要是分解者。
答案：正确4．知识点：1(生态系统) 难易度：容易认知度：认知生态系统中的主要分解者是光能异养微生物。