毛邓三绪论
考研政治：马哲毛邓三——完整背诵版
考研政治：马哲毛邓三——完整背诵版第一章毛泽东思想的形成与发展一、毛泽东思想的科学涵义1．毛泽东思想的提出与确定毛泽东思想最早是1943年，王稼祥在《解放日报》上发表的《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中提出。
在1945年，中共七大通过的党章中正式规定：“中国共产党以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，做为自己一切工作的指导方针”，从而确立了毛泽东思想为我党的指导思想。
2、毛泽东思想的科学涵义①毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
②毛泽东思想是被实践所证明了的中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。
③毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
二、毛泽东思想形成的历史条件近代中国社会历史和革命运动的发展需要科学世界观的指导，即毛泽东思想是近代中国社会历史和革命运动发展的必然结果。
①毛泽东思想产生的时代条件。
俄国十月革命的胜利开僻了世界无产阶级革命的新时代，即战争与革命的时代是毛泽东思想产生的时代。
②毛泽东思想的理论渊源。
马克思列宁主义在中国的广泛传播和中国优秀的文化传统。
（五四运动也是思想解放运动，此以后马克思主义开始广泛在中国传播）③毛泽东思想产生的阶级基础。
辛亥革命以后，新生的社会生产力的增长、工人阶级的成长壮大和工人运动的发展奠定了毛泽东思想的阶级基础。
④毛泽东思想产生的实践基础。
中国共产党领导中国人民革命斗争的实践。
三、毛泽东思想发展的历史进程1、大体上分为六个阶段：1921—1927年，中国共产党建立到国民革命时期是毛泽东思想萌芽的时期。
以毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》（主要讲新民主主义革命的思想——依靠谁、统一谁、打击谁的问题）和《湖南农民运动考察报告》（主要讲中国革命的主要问题是农民问题，农民的主要问题是土地问题）为标志。
★1927—1935年，土地革命战争的前中期是毛泽东思想基本形成的时期。
毛泽东思想是在与20年代后期和30年代前期党内盛行的教条主义的错误倾向做斗争并深刻总结这方面的历史经验的过程中逐渐形成和发展起来的。
毛邓三课件第二章
第二章马克思主义中国化理论成果的精髓一、实事求是思想路线的形成和发展1．实事求是思想路线的形成和发展（毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的？）⑴在党的历史上，第一个使用“思想路线”这个概念并提出要解决这个问题的是毛泽东。
具体的说，毛泽东在1929年6月14日写给林彪（当时任红四军第一纵队纵队长）的一封信中第一次使用了“思想路线”这一概念。
⑵1930年5月毛泽东写了《反对本本主义》一文。
正是在这篇著作中，毛泽东提出了“从斗争中创造新局面的思想路线”的科学命题，从而初步界定了党的思想路线的科学含义。
“从斗争中”，是说要从实际出发，而不是从主观想象出发，不能搞本本主义；“创造新局面”，是说不能照抄照搬，而应该有创造性。
⑶针对当时照搬照抄马克思主义或把共产国际的指示神圣化的教条主义思想倾向。
1937年毛泽东在延安通过撰写《实践论》、《矛盾论》等著作，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系，以及矛盾的普遍性和特殊性的关系，为党的思想路线作了系统的哲学论证。
⑷1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定。
“实事求是”一语出自《汉书》：讲河间献王德，修学好古，实事求是。
这里的实事求是本来只是一种做学问的具体方法和态度，即重视原始资料的积累。
毛泽东对“实事求是”作了马克思主义的解释。
他说：“‘事实’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。
”⑸经过延安整风和党七大，实事求是的思想路线在全党得到确立。
2．实事求是思想路线的重新确立和发展（1）实事求是思想路线的恢复建国后特别是在“文化大革命”时期，实事求是的思想路线在不同程度上被抛弃了或者说偏离了它。
“文化大革命”结束后，在中国向何处去的重大历史关头，邓小平首先抓住思想路线这一关键环节进行拨乱反正。
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
毛邓三五篇
毛邓三五篇第一篇：毛邓三毛邓三----------建设有中国特色的社会主义摘要：从邓小平提出建设有中国特色社会主义理论至今，20年来，我国的改革开放和现代化建设，就是在这个思想指导下取得巨大成功的。
这个理论从产生到不断成熟，是一个从经济、政治、文化等各个方面探索社会主义的基本内涵的过程，是一个从探索社会主义建设道路到找到社会主义建设道路的过程。
这一过程的完成，标志着我们已经基本完成了对建设有中国特色社会主义的探索，进入了中国特色社会主义建设的新历程。
关键词：中国特色社会主义核心价值体系思想道德建设1982年9月1日，党的十二大在北京开幕。
邓小平在大会的开幕词中指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。
但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。
这方面我们有过不少教训。
把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
”邓小平提出的关于建设有中国特色的社会主义的思想，是新时期改革开放和现代化建设的指导思想，是邓小平理论的重要组成部分。
社会主义事业是前无古人的伟大事业，党领导中国人民进行社会主义建设是一个在认识和实践上不断探索和深化的过程。
总体上看，经历了三个阶段：一是以计划经济为主要特征的传统社会主义阶段，二是建设有中国特色社会主义阶段，三是十六大提出的中国特色社会主义阶段。
以历史为平台构建中国特色社会主义经济学从邓小平理论到“三个代表”重要思想，贯穿着一条红线，就是“中国特色社会主义”，或者称当代中国化的马克思主义。
为指导和推动我国社会主义自我完善和发展，我们需要中国特色的社会主义经济学的完整体系。
恩格斯有句名言：“政治经济学本质上是一门历史的科学。
它所涉及的是历史性的即经常变化的材料。
”①毛泽东也要求：经济学“研究问题应该从历史的分析开始”②。
“规律存在于历史发展的过程中，应当从历史发展过程的分析中来发现和证明规律。
毛邓三概论
二、四大理论成果
毛泽东思想（新民主主义革命 毛泽东思想（新民主主义革命的理论、社会主义革命和建设的理 革命的理论、社会主义革命 革命和建设的理 论） 邓小平理论（社会主义本质理论、初级阶段理论、改革 邓小平理论（社会主义本质理论、初级阶段理论、改革开放理论、 改革开放理论、 市场经济理论） “三个代表”思想（2000年2月江泽民在广东视察时第一次提出： 三个代表”思想（2000年 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求， 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国 先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。） 巩固和扩大党的群众基础、依法治国、多种所有制经济共同发展 巩固和扩大党的群众基础、依法治国、多种所有制经济共同发展、 发展、 正确处理改革发展稳定关系 科学发展观（ 科学发展观（2003 年10月十六届三中全会指出：坚持以人为本， 10月十六届三中全会指出：坚持以人为本 坚持以人为本， 树立全面、协调、可持续的发展观， 树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发 展）
二、马克思主义中国化
马克思 马克思主义（巴枯宁、考茨基） 马克思主义（巴枯宁、考茨基） 列宁主义（马尔托夫、告全国人民书） 列宁主义（马尔托夫、告全国人民书） 马克思列宁主义（共产国际第五次代表大会、中共四大 马克思列宁主义（共产国际第五次代表大会、中共四大 决议） 马克思主义中国化：五四运动前后开始；1938年中共六 马克思主义中国化：五四运动前后开始；1938年中共六 届六中全会上正式提出的。毛泽东说；马克思主义的中 国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即使说， 按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解 决的问题。
四、中国化的马克思主义的精髓
毛邓三第三章
• 保护民族工商业。
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思考讨论：
为什么在新民主主义 革命阶段我们要反对 官僚资本主义？
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官僚资本垄断了旧中国的经济命脉
航空垄断100% 官僚资本 的特征：
钢铁垄断90% 垄断性
煤炭垄断33%
买办性 封建性
绝参加伪国大。
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（三）新民主主义革命的领导力量： 无产阶级及其先锋队
新民主主义革命的核心问题是无产阶级 领导权问题。
一大会址
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（四）新民主主义革命的性质——
新式的特殊的资产阶级民主主义革命
思考：中国共产党领导的 中国革命为什么是资产阶 级民主革命？为什么是新 式的资产阶级民主革命？
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重点： 1、新民主主义革命理论的主
要理论观点 2、新民主主义革命理论的创新
3、新民主主义革命的基本经验 及其指导意义 难点：
新民主主义革命的性质
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第一节 新民主主义革命理论的形成
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一、近代中国国情
鸦片战争后：半殖民地半封建
• 帝国主义——决定性力量 • 封建势力——统治中国的社会基础 • 封建剥削制度——占据着明显的优势 • 民族资本主义——不是社会经济的主要形式 • 中国状况——经济、政治、文化的发展表现
帝国主义侵略势力是近代中国贫穷落 后和一切灾祸的总根源，是中国经济 和社会进步的最大障碍。
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官僚资本主义也是中国民主革命的敌人
官僚资本主义是依靠帝国主义、勾结封建势力、 利用国家政权力量而发展起来的买办的封建的 国家垄断资本主义，它的存在和发展严重地阻 碍着社会生产力的发展。
毛邓三课件第五章
第五章社会主义的本质和根本任务一、中国特色社会主义建设道路的初步探索（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果1．为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际的第二次结合？在全面建设社会主义起初，毛泽东就向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走中国式的社会主义建设道路。
毛泽东提出“第二次结合”，起因有如下：（1）以苏联经验为鉴1 9 5 6年2月召开苏共二十大，赫鲁晓夫揭露了斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人祟拜所造成的严重后果。
这个报告很快在国内外传开，引起了强烈反响。
对此，中共中央在1956年3月召开多次政治局会议进行讨论。
毛泽东在发言时指出，赫鲁晓夫的报告一是揭了盖子，二是捅了漏子。
说他揭了盖子，就是他的这个报告表明，苏联、苏共和斯大林并不是一切都是正确的，这就破除了迷信，有利于反对教条主义。
他强调说，不要再硬搬苏联的一切了，应该用自己的头脑思索了。
4月4日，毛泽东在中央书记处会议上，进一步提出了“我们要进行第二次结合”的历史命题。
他认为，最重要的是要独立思考，把马克思主义基本原理同中国革命和建设的实际相结合。
他说，民主革命时期，我们在吃了大亏之后才成功地实现了这种结合，取得了新民主主义革命的胜利。
现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出自己的建设社会主义的道路。
（2）“一五计划”建设的经验和教训从1953年开始的“一五计划”，到1956年已经是第四个年头，计划原定的主要指标，大部分都已提前完成。
但是，由于缺乏大规模经济建设经验，我国在“一五计划”期间的建设基本照抄苏联的模式。
对于坚持苏联方法，毛泽东一方面认为是“必要的” ，另一方面“总觉得不满意，心情不够舒畅” 随着苏联模式弊端的逐步暴露，毛泽东和中共中央认识到建设社会主义迫切需要从中国国情出发走自己的建设道路。
探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务由此提上了日程。
2．中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果从一九五六年初开始，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，对中国的社会主义建设道路进行了艰苦的探索，并取得了积极的成果。
毛邓三
1．马克思主义中国化的科学内涵p3马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基本上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2．马克思主义中国化的重要意义p6第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界3．邓小平理论形成和发展的条件p19邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下（①国际环境），在我国改革开放和现代化建设中（②实践基础），在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验，并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
4．“三个代表”重要思想内涵和主要理论问题p26内涵：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
本质：坚持执政为民。
三个代表重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
历史地位和指导意义：1.指导思想的又一次与时俱进2.全面建设小康社会的根本指针3.加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展强大的理论武器。
5．科学发展观的内涵及其基本要求p31内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
毛邓三 专题讲解
第一专题一脉相承的理论体系一脉相承的理论体系:理论构成：毛泽东思想+中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等）理论灵魂：实事求是理论体系的基本问题什么是新民主主义革命，如何进行新民主主义革命；什么是社会主义，怎样建设社会主义；建设一个什么样的党，如何建设党；什么是发展，怎样发展等。
毛泽东思想第一部分毛泽东思想产生的社会历史条件一、时代背景：20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。
1、向西方学习迷梦的破产。
2、走俄国人道路的新生选择。
二、历史需要：毛泽东思想的产生和形成是近现代中国社会和革命运动发展的历史需要。
1、革命运动的客观需要。
2、曲折探索的历史产物。
三、阶级基础：工人阶级成长壮大，工人运动深入发展，为毛泽东思想的产生和形成提供了阶级基础。
1、工人阶级的成长壮大。
2、工人运动深入发展。
四、思想条件：新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想条件。
1、新文化运动的兴起。
2、马列主义的传入与传播。
五、实践平台：中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想的产生和形成的实践平台。
第二部分毛泽东与毛泽东思想一、为什么毛泽东成为马克思主义中国化的最杰出的代表，这个理论成果以他的名字命名？胸怀大志刻苦读书、深入实际、注重调查信念坚定逆境中不消沉热爱人民健康管理凡人生活、名言名句二、如何正确认识毛泽东思想？1、马列主义在中国的运用和发展。
2、中国共产党集体智慧的结晶。
3、被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。
4、要区分毛泽东思想与毛泽东晚年的错误。
错误倾向：有人借口毛泽东晚年犯了错误而否定毛泽东思想，把他晚年的错误与毛泽东思想混为一谈。
有人把毛泽东思想分为“正确的”和“不正确的”两部分，否定毛泽东思想是科学的、完整的体系。
正确答案：毛泽东的思想包括晚年的错误，但毛泽东思想不包括晚年的错误，因为：违背了马列主义、个人主观臆断的产物、被实践证明是错误的。
毛邓三
三，改变我国举国体制转向由社会 发展。
中国的国际地位在世界上已经得到了极大的 提高，而且已经跻身世界第二大经济体的地 位，在世界各种中发挥着极大的作用，我国 的体育事业也达到了一定的高度，在国家不 断发展的同时，社会各界的经济实力也得到 很大的提高。而且，当下的中国，完全可以 靠社会力量去发展我国的体育事业，这是一 次很好的变革时期，是我国体育体制改革的 大好时机。
由于中国运动员在国际大赛的成绩一年比一年辉煌，国家向体育总 局的拨款自然愈来愈多，令其机构不断膨胀，权力也愈来愈大。
奥运金牌有凝聚国人，诱发爱国热情的作用，运动员的拼搏精神也 能激励和鼓舞国人，不能单纯用金钱来衡量。 但是，如果改革现有的体制之后，既可少花钱，又能拿到同样数量 甚至更多的金牌，并使更多老百姓参加运动，何乐而不为呢？ 因此， 体育体制的改革迫在眉睫。但要改革，必须先认识清楚奥运金牌的 意义。国家之间激烈的竞争金牌，其实也是冷战时代的产物。
二，我国体育体制的弊端。
举国体制下的竞技体育得到了长足的大发展， 但是，在投入人力、财力去发展竞技体育的 同时却会在一定程度上忽略国民体育体制的 发展，在如今我国的实际国情下，国民身体 素质确实亟待提高。
举国体制下的高额投入
在举国体制下高竞技体育，大量的投入令我们惊叹体育总局 科研所的研究员李力研透露了这样一个数字： 1988年汉城奥运会时，体育总局事业费每年10亿元 1992年巴塞罗那奥运会时，体育总局事业费涨到每年30亿元 2000年悉尼奥运会，体育总局事业费又涨到每年50亿元。
我国奥运会的大发展时期 1984年我国体育代表团应美国奥委会主席彼得.尤伯罗斯之邀参加洛杉矶奥运会。此次奥 运会我国奥运健儿取得了骄人的成绩。15金8银9铜的世界第四的成绩向世界展示了一个崛 起的新中国。而且当时正是改革开放的初期，这一成绩提高了我国的国际地位，向世界证 明了一个日益崛起的新中国。也正是如此，我国对于体育事业加大了关注与投入力度。从 此，我国的体育事业蒸蒸日上，渐渐形成了一金牌为主导的举国体育体制，举国体制下的 竞技体育的到了迅速的大发展。 2008年奥运会，我国取得了金牌总数第一的好成绩。这一骄人成绩极大的鼓舞了人心，然 而回顾我国的体育事业发展，举国体制下人民的身体素质并未取得很大提高，只是竞技体 育成绩优异，但是我们在田径，球类等大项目上还是远远落后于其他国家。这也从侧面反 应了我国国民素质不够好。