校园网络用户管理信息系统
校园网络用户管理信息系统
管理信息系统实验报告（校园网络管理系统)作者：向翠陆加发专业：信息管理与信息系统班级：10信本3班学号：222010602063098 222010602063093成绩：__________________ 指导教师：杜志国西南大学信息管理系前言随着国际互联网的迅猛发展，全国各类学校校园网的建设如雨后春笋。
但就目前的情形看，校园网用户管理系统的不完善造成了很多管理上的不便和来自于网络内部的安全隐患.从用户注册的环节出发，优化校园网用户管理信息系统。
堵塞网络安全漏洞,消除网络安全隐患，提高校园网运行的安全性与可靠性，使校园网更好的为教学与科研服务。
本系统吸收了近年来海内外管理和信息技术的新知识，包括对校园网用户管理系统的重要性和概念性的新理解，增加了流程等的应用系统，加强了校园网管理系统的系统规划的阐述，加紧了校园信息管理的内容。
系统的特点在于从管理出发,强调网络管理系统是个社会—技术系统。
本系统把管理和科技相结合，科学和艺术相结合，深刻体现出校园网络管理系统的优越性。
本系统定义严格，逻辑清晰,讲述通俗易懂。
目录前言 (1)一、作业背景 (3)二、选题说明 (3)三、工作业绩 (3)第一章概述 (4)第二章系统分析 (6)2。
1 系统目标 (6)2.2 系统业务流程 (6)2.3 系统规划 (7)2.4 数据流程图 (7)顶层数据流程图 (7)二层数据流程图 (8)三层数据流程图 (10)2。
5 数据字典 (11)2。
6 E-R图 (13)第三章系统设计 (15)3。
1 校园网用户系统配置 (15)3.2 代码设计 (15)3.3 输出设计 (16)3.4 输入设计 (16)3.5 模块功能与处理程序设计 (17)第四章结论 (18)一、作业背景本文根据《管理信息系统》课程要求而作.课程作业要求如下：1）文字在四千字以上；2）能够阐明现行系统的业务情况，并能够进行业务流程分析，在这些基础上，进行了业务流程再造工程。
校园网学生管理系统
2．3．2数据字典
2．3．2．1数据流词条描述
（1）学生信息描述
数据流
学生信息
数据流来源
SQL Server 2000数据库中学生基本信息表
数据去向
学生信息管理页面
数据流组成
学生学号、姓名、性别、出生年月、所在班级源
SQL Server 2000数据库中课程表、选课表
1．4参考资料
[1]《软件工程模型与方法》，肖丁等，北京邮电大学出版社。
[2]《+Dreamweaver8案例精粹》武新华等，西安电子科技大学出版社
[3]《信息系统应用与开发案例教程》，陈承欢，清华大学出版社。
第二章需求规定
2．1功能分析
在学生信息管理系统中,主要有用户登陆、学生信息管理、课程信息管理、用户管理等功能，功能分析如下：
第一章引言
1. 1编写目的
本需求规格说明书是为了开发学生信息管理系统而编写，主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。
本说明书是整个软件开发的依据，它对以后阶段的工作起指导作用，也是项目完成后系统验收的依据。
1. 2项目背景
开发软件的名称：学生信息管理系统
项目的任务提出者：江汉大学文理学院
目录1引言12系统开发背景23系统开发环境23.1系统开发理论依据23.1.1 ASP概述23.1.2SQL介绍43.1.3B/S结构介绍43.2系统开发环境43.2.1系统软件环境43.2.2工具简介54系统分析54.1系统目标54.2可行性分析54.3系统构架64.3.1系统概述64.3.2系统模块简述75系统的设计75.1系统流程分析75.2数据库表的设计85.3字段的设计95.4表95.5注册模块设计135.6登陆模块设计145.7用户个人管理模块设计145.8学生基本信息管理模块设计155.9特殊信息管理模块设计165.10毕业生信息模块设计165.11更多管理模块设计175.12成绩管理模块设计176系统功能实现186.1用户注册功能186.2用户登陆功能196.3用户个人管理功能196.4查看所有信息功能206.5添加功能206.6修改功能216.7查询功能226.8删除功能236.9退出系统功能237软件测试23结论24参考文献24致谢25声明26部分运行界面
校舍信息管理系统网络版操作流程
全国中小学校舍信息管理系统（网络版）操作流程与注意事项一、操作流程1、打开浏览器，输入网址进入页面，然后输入用户名、密码（见附表），点击登陆按钮。
2、点击“学校信息管理”——“基本信息”——“修改”——“保存”——“审核”——“审核通过”凡是出现“*”为必录项，无数据须输入“0”，无内容须输入“无”，不能为空。
页面提示信息为红色，须修改正确才能保存。
数据采集填表人与数据采集审核人不能相同，数据采集填表日期写上2009-9-1，数据采集审核日期必须比数据采集填表日期后。
如果审核之后还需要修改，必须先“撤销审核”后再进行。
3、“校园图片”——新增——拍摄时间——图片名称——图片类型（选择）——附件：浏览——图片说明——保存、使用数码设备拍摄，需采集学校当前照片（校园大门、教学楼、操场、俯瞰图、标志性建筑物或其他）和校安工程实施后的照片各5张以上，从不同角度反映校园全貌。
因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。
照片录入格式为JPG（bmp，gif，jpeg）文件，照片容量不大于1.5M，照片尺寸大小为1024*768像素，分辨率为72像素/英寸。
4、“校园视频”——新增——拍摄时间——视频名称——附件：浏览——视频说明——保存使用数码设备拍摄校园当前概况，特别是存在安全隐患的设施和校安工程实施后的概况。
格式为flv，每次时间不超过5分钟，容量不大于30M。
如果格式不符，则点击页面的flash转换工具进行下载，可将现有视频转换成系统要求的flv格式。
因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。
5、“校园平面图”和“三维立体影像”有的可录入，没有的可暂不录入。
6、“建筑物信息”——点击相应建筑物名称、（1）点击“基本信息”——修改——保存——审核——审核通过凡是出现“*”为必录项，无数据须输入“0”，无内容须输入“无”，不能为空。
页面提示信息为红色，须修改正确才能保存。
数据采集填表人与数据采集审核人不能相同，数据采集填表日期写上2009-9-1，数据采集审核日期必须比数据采集填表日期后。
校园网管理系统
校园网管理系统校园网是为全校教育、科研、管理以及社会服务建立的计算机信息网络，其目的是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机联网、信息资源共享并通过Internet与国际学术计算机网络互连，其服务对象主要是校内的教学、科研、行政管理单位和相关单位。
网络中心负责校园网的管理、维护，特制定本规定。
第一章总则第一条入网单位必须遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和国家有关法律法规，严格执行安全保密制度。
第二条入网单位不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动。
第三条入网单位不得进行任何干扰正常网络用户、破坏网络服务和网络设备的活动。
这些活动包括(但并不局限于)在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、通过网络进入未经授权使用的计算机、不以真实身份使用网络资源等。
第四条入网单位必须接受并配合国家有关部门依法进行的监督检查，有义务向有关部门报告违法犯罪行为和有害信息。
第二章联网管理规定第五条网络中心负责校园网的整体管理、规划、维护工作。
第六条入网单位必须遵守中国教育和科研计算机网制定的规章制度。
第七条未经网络中心许可，入网单位不得擅自对校园网网络设备和布线线路进行改动。
所有网络设备和布线线路的增减和改动方案须经网络中心认可并负责组织实施。
第八条入网单位应严格使用由网络中心分配的权限、用户帐号和E-mail信箱，只限于本单位使用，若转让他人使用出现问题，入网单位必须负全部责任。
第九条入网单位用户须由主任(处长)负责，并设立网络管理员一名对网络进行管理，采取分层负责的运行机制，处级单位负责本单位科室的信息组织和管理工作，并纳入年度的干部考核。
网络管理员应熟悉本单位的业务，具体负责相应的网络安全、信息组织、信息管理、保存网络运行的有关记录的工作。
第三章信息管理规定第十条入网单位须定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全的检查和教育。
第十一条入网单位须对自己的上网信息负责，学校责成各入网单位根据国家有关规定对上网信息进行审查，凡涉及国家机密的信息严禁上网，凡涉及学校的科研、训练和教学的实施过程中的创新信息在未公开发表之前严禁上网。
基于校园网的学生信息管理系统设计
（ 上接 第 ２ ９页 ） １
统计分 析是常指对 收集到 的有关数据 资料 进行整理 归类 并进行解释 的过程 ， 是统计工作的最终 目的 。 这项工作涉及多 种方法和 多项指标 ，如平均数 、总数、标准差、相关系数、离 散程度 、假 设检验等等 ，计算非常繁复 。因此 ，报表软件就可 以充分利用计算机 的优势 ， 建立从基本汇总开始 的全方位数据 分 析功能体系， 以保证统计分析 的正确性 ， 提高统计分析效率， 更好地为领导决策服务 。统计人员只需要负责填报基础数据， 即未加工过的裸数据， 些数据 是进行 统计 分析 的依据 ， 这 保证 数据的正确性 ， 然后 由软件进行汇总分析得 出相应结果，大大 减少 了人力的投入 。 总之 ，一款优秀 的报表软件 ，应该具备合理的数据结构 ， 较少 的数据冗余 ，高效的算法 ， 对硬件要求符合大众标准 ，版 本 的选择 具有 灵活性 ，Ｂ Ｓ ／ 、单机版等 ，具备基础数据 的 ／ 、ｃ ｓ 支撑性 ，操作步骤尽可能少 ，说明书尽 可能薄，考虑到基层统 计人 员的年龄 结构女性 多、 年龄偏 大、 计算机应用技 能水平不 高等因素 ，报表软件不宜走奢华路线 ，而应脚踏实地平 民化， 从基层数据 逐步走 向高层分析 ，这 样才能在 四大工程建设 时
天津大学校园网用户自服务系统用户使用指南
天津大学校园网用户自服务系统用户使用指南.天津大学信息与网络中心2011-9目录概述 (1)校园网用户自服务系统使用指南 (2)1 访问校园网用户自服务系统 (2)1.1 我的资料 (2)1.2 我的状态 (4)1.2 使用明细 (6)1.4 月账单 (6)1.5 报错日志 (7)概述我校校园网一直采用传统的以太网接入方式，校园网用户使用固定IPv4地址访问网络资源。
随着全球IPv4地址的枯竭，为了缓解地址紧张的压力，我校信息与网络中心充分利用现有网络资源和网络设备，同时适量增加新的网络设备，推出PPPoE方式接入校园网。
关于我校校园网PPPoE接入方法的详细配置请见《天津大学校园网PPPoE接入使用说明》。
校园网用户通过PPPoE方式成功接入校园网后，可以通过三种方式登录校外网。
用户只需要在第一次访问校外网网络资源时，登录天津大学校园网用户自服务系统进行登录校外网认证。
针对采用以PPPoE拨号方式接入校园网的用户，我校信息与网络中心推出了新的计费网关，校园网用户可以通过天津大学校园网用户自服务系统查看由于访问校外网络所产生的外网流量等一系列相关信息。
同时，校园网用户在登录自服务系统后，也可以根据个人访问校外网络的实际情况在自服务系统中进行设置，选择使用不同的计费组以及购买相应的优惠包。
校园网用户自服务系统使用指南1 访问校园网用户自服务系统用户在任意一台已经配置了PPPoE连接并成功接入校园网的计算机上打开浏览器，在地址栏输入：，输入用户名和密码后，点击“自服务”按钮，进入校园网用户自服务系统。
如下图所示：进入“天津大学校园网用户自服务系统”后，可以看到“我的资料”、“我的状态”、“充值卡充值”、“使用明细”、“月账单”、“认证日志”、“注销”各栏目。
下面就每项栏目进行详细说明。
1.1 我的资料在“我的资料”栏目，校园网用户可以对登录的密码、下个结算周期使用的计费组和本结算周期所使用的套餐（增加本结算周期流量配额）进行修改。
校园网络信息管理系统的设计与实现
校园网络信息管理系统的设计与实现摘要：根据校园网络管理维护的基本需求，设计开发了校园网络信息管理系统，加强了网络设备、网络用户、接入信息点、IP地址等网络信息的管理，同时实现了网络设备配置信息的自动备份。
在实际应用中表明，该系统能够有效提高网络维护的效率，为加强网络服务与管理提供了必要的信息化管理工具。
关键词：网络管理；信息点；交换机端口；VLAN；配置管理0 引言随着校园信息化建设的深入开展，校园网络的规模不断扩大，校园网络管理的难度也大大增加。
因此在校园信息化建设的同时，加强校园网络管理的信息化建设也是十分必要的。
设计开发适合校园的网络信息管理系统，对提高校园网络管理具有十分重要的意义。
1 网络管理业务需求分析校园网络连接到校园内的各个楼宇，网络接入信息点达到数千甚至上万，网络接入设备达到数百甚至上千，入网计算机用户达万台以上。
校园网络管理结构如图1所示。
图1 网络链接示意图校园网络管理信息常常是动态变化的，如用户的增减、设备的维修或更新等等，这些都使校园网络的管理难度大大增加。
在校园网络管理中常见业务如下：（1）信息点接入网络。
通常办公室中的信息点通过双绞线接往配线架，信息点则通过配线架接入交换机，记录配线架接入交换机的端口信息，即记录信息点接入交换机的端口信息；同时记录信息点的使用用户。
（2）用户入网申请。
用户申请接入网络，则需要根据用户的相关信息（如身份分类，部门分类等）设置交换机端口信息（根据用户分类划分VLAN）。
（3）IP地址分配。
学校IP地址的分配分为静态IP分配方式和动态IP分配方式。
静态IP分配方式需要为用户分配固定的IP地址信息包括分类VLAN和IP地址；动态IP分配方式则只需要配置DHCPServer的地址池信息。
（4）记录网络设备配置信息。
通常使用telnet远程登录设备完成日常维护管理，因此需要记录网络设备的管理地址和管理权限。
（5）网络故障维修。
在解决故障的过程中可能涉及到的数据包括用户部门、IP地址、信息点位置、网络设备管理地址、网络设备端口接入信息等。
校园网校内服务管理系统的设计与实现
校园网校内服务管理系统的设计与实现一、引言现今大学校园网成为高校教育信息化的重要组成部分，其发展日益成熟，带来了大量的学术信息资源和各种服务，如在线教学、学生选课、图书馆借阅等等。
同时，校园网的安全管理、内网用户身份认证、访问策略规定和资源分配等问题也越来越受到人们的关注。
本文旨在设计和实现校园网校内服务管理系统，旨在解决上述问题。
二、系统需求分析1. 基本功能分析(1) 用户登录管理：系统要求用户必须登录才能访问有效页面。
(2) 用户身份认证：系统必须验证用户的身份，并且提供合适的访问权限。
(3) 数据库管理：系统需要维护一个数据库，以便及时处理所有网页请求。
(4) 页面跳转管理：系统需要提供访问所需的服务器资源，页面跳转必须符合每个用户的访问权限。
2. 需求说明(1) 用户登录管理：用户登录管理模块包括用户自助注册、登录、修改密码、退出等功能，为学生以及教职工与校园网服务、学习等各个环节进行无缝连接，大大提高了校园服务的利用率，并减少了校园服务与组织之间的隔膜。
(2) 用户身份认证：为了保证校园内部各个系统的安全性和可用性，系统需要分别对教师和学生进行身份认证，并提供不同的功能和访问权限。
在认证模块中，系统必须及时识别和验证新用户身份。
只有正确验证过的用户才能顺利地访问校园服务、学习、考试、评价、报名等相关网站。
(3) 数据库管理：后台数据库可以为用户提供一个集中管理数据的地方，及时处理相关信息请求。
同时，它也是进行用户身份认证、权限管理、资源分配的重要数据来源。
(4) 页面跳转管理：为了能够最大限度地减少由于用户访问量过大，从而导致内容响应变慢的情况，可以通过在高校校内部署反向代理服务器来实现黑洞和网运转等功能。
在跳转操作中还可以设置好权限管理，使得用户访问到的页面都是合法的。
三、系统设计1. 系统架构设计本系统的架构采用了 jQuery、Bootstrap、Less 等等一系列开源工具进行前端页面的设计，并且配合 PHP 等后端开发工具进行后台数据的处理。
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管理信息系统实验报告（校园网络管理系统）作者：向翠陆加发专业：信息管理与信息系统班级：10信本3班学号：222010602063098 222010602063093成绩：__________________ 指导教师：***西南大学信息管理系前言随着国际互联网的迅猛发展，全国各类学校校园网的建设如雨后春笋。
但就目前的情形看，校园网用户管理系统的不完善造成了很多管理上的不便和来自于网络内部的安全隐患。
从用户注册的环节出发，优化校园网用户管理信息系统。
堵塞网络安全漏洞，消除网络安全隐患，提高校园网运行的安全性与可靠性，使校园网更好的为教学与科研服务。
本系统吸收了近年来海内外管理和信息技术的新知识，包括对校园网用户管理系统的重要性和概念性的新理解，增加了流程等的应用系统，加强了校园网管理系统的系统规划的阐述，加紧了校园信息管理的内容。
系统的特点在于从管理出发，强调网络管理系统是个社会—技术系统。
本系统把管理和科技相结合，科学和艺术相结合，深刻体现出校园网络管理系统的优越性。
本系统定义严格，逻辑清晰，讲述通俗易懂。
目录前言 (1)一、作业背景 (3)二、选题说明 (3)三、工作业绩 (3)第一章概述 (4)第二章系统分析 (6)2.1 系统目标 (6)2.2 系统业务流程 (6)2.3 系统规划 (7)2.4 数据流程图 (7)顶层数据流程图 (7)二层数据流程图 (8)三层数据流程图 (10)2.5 数据字典 (11)2.6 E-R图 (13)第三章系统设计 (15)3.1 校园网用户系统配置 (15)3.2 代码设计 (15)3.3 输出设计 (16)3.4 输入设计 (16)3.5 模块功能与处理程序设计 (17)第四章结论 (18)一、作业背景本文根据《管理信息系统》课程要求而作。
课程作业要求如下：1）文字在四千字以上；2）能够阐明现行系统的业务情况，并能够进行业务流程分析，在这些基础上，进行了业务流程再造工程。
3）能够利用数据流图进行，进行信息结构的分析与设计，建立ER图和相应的数据字典。
4）能够运用U/C矩阵进行子系统划分和数据正确性求解。
5）能够通过对数据流图进行变换分析，建立系统的结构图，在此基础上进行HIPO分析，能够完成核心模块的算法设计。
二、选题说明具体内容是根据所处环境具体情况的分析，而校园网络管理系统是服务于校园内教职员工和学生等人网络需求的管理系统。
1、基本思路鉴于信息高速公路的普及，校园网已经成为我们学习生活中一个不可却少的元素。
生活在校园中的我们每天都会与网络进行接触，我们作为当代大学生，对校园的网络结构应该有一定的了解。
2、作业目标要求对校园网络进行了解，知道校园网络的结构和工作原理，能对系统进行比较全面的分析和设计，对管理信息系统的理解，增加我们的动手能力和做管理信息系统的经验。
三、工作业绩本次做校园网用户管理系统的过程中，使我们得到一定的锻炼，对系统的概念加深了了解，也使我们对系统的制作有了一定的认识。
在做系统的过程中，涉及一些其他还没学到的知识，通过上网、查阅相关书籍使自己的知识得到了一定的增强。
并且了解了做系统的一般步骤，其中的系统分析和系统设计相对较为重要。
系统分析要求对相对系统要足够了解，甚至要求做市场调查的步骤来是了解系统更加全面，从而对系统做出正确且全面的分析。
有了正确且全面的系统分析，在设计系统时所做的系统就更为实用。
第一章概述一、开发背景二十世纪九十年代，科学技术的发展日新月异，在计算机技术和通信技术共同作用下，网络技术的发展突飞猛进。
当代，整个社会都不可能脱离网络而存在。
网络技术已经成为现代信息技术的主流，人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而不断深入。
在不久的将来，网络必将成为和电话一样通用的工具，成为人们生活、工作、学习中必不可少的一部分。
目前，高校信息化建设的飞速发展，极大地丰富了高校网络资源，更好地满足了学校对教学、科研、办公等网络信息资源的需求，推动了高校教学、科研的发展和管理手段的革新。
校园网用户管理系统的使用可以规范校园网络资源的使用，提高校园网的管理水平。
让校园网络资源发挥更大的效能，使师生员工等合法用户能够快捷、方便地利用校园网进行交流学习。
二、系统调查结果（1）系统的模块功能结构及工作任务系统采用模块化设计，具有较好的易于编写性、扩展性、可重用性和可维护性。
系统按功能划分模块，模块之间具有相对的独立性，可以通过增加或替换模块，对系统进行扩展。
校园网用户管理系统根据系统功能可以划分为：用户注册、合法用户认证和系统后台管理等模块。
用户注册模块功能用于验证用户是不是合法用户，为合法用户提供连接校内网络资源接口。
因此用户须向系统提供自己的合法身份，同时用户的基本信息决定了用户具有不同的权限，如果各种身份相符，则系统会提供给用户一个合法的用户名和登录密码。
系统访问模块功能还包括了权限认证，当用户登陆时，向系统提供用户名和登陆密码，系统对用户的身份进行验证，在用户通过身份认证时即可进行系统访问。
系统后台管理模块主要是针对用户数据库信息和用户权限的管理，这部分模块中设有系统管理员对有关资料进行管理。
包括对IP数据库和用户基本信息数据库的查询、更改、添加和删除等。
而且还要对合法用户的权限加以管理，对不同的用户赋予浏览、上传、下载等不同的权限。
其系统的模块功能结构图如图1-1所示：图1-1 系统模块功能结构（2）系统规划第一，能够处理大量的数据，对数据库要有良好的支持。
第二，易于操作，便于升级与维护。
第三，要具有较高的安全性。
第二章系统分析2.1 系统目标（1）实现用户注册，为合法用户提供连接校内网络资源接口。
（2）为合法用户提供一个学习交流研讨的场所，并且共享资源。
（3）丰富学生的日常生活，增广见闻。
（4）提高校园网的管理水平2.2 系统业务流程系统的的业务流程情况如图2-1所示。
图2-1 系统业务流程图如图所示，申请人持有效申请表和收据到网络中心办理申请。
网络中心经审核后，将批准合格的申请人资料提交到网络管理员处，不予以批准的反还给申请人进行修改更正。
网络管理员将正确的用户资料整理编辑成合法用户数据文件。
合法用户即可进入系统操作程序。
在验证用户基本信息模块中，用户所提交信息中诸如姓名、学号、身份证号等主要信息与用户信息数据库中的信息进行验证，当所提交的主要信息与用户信息库中的信息完全匹配即可成为合法用户，不同的用户映射到不同的访问权限。
当合法用户登录系统时，提交认证请求，当认证通过，进而能够访问校园网络资源。
2.3 系统规划（1）实现整个校园网用户管理系统流程的计算机管理。
（2）用户的增减管理由计算机完成，核对合法用户的身份程序也有计算机自动完成，并且自动修改库存记录。
（3）对系统的全部数据汇总计算工作由计算机自动完成。
2.4、数据流程图校园网用户管理系统的顶层数据流程图见图2-2所示，该图表示了校园网络用户管理系统与外部实体之间的信息输入、输出关系，即标定了系统与外界的界面。
根据现行系统的处理功能，可分解为用户注册、系统访问和后台管理三个子系统。
在功能分解的同时，得到了相应的数据存储和数据流。
顶层数据图的二级流程图如图2-3所示，该图实际上是把图1-1中的“用户注册”框进行细化。
图2-5是对“系统访问”框进行细化。
图2-4是对“后台管理”框进行细化。
图2-6是对“进入校园网”框再进行细化的三层数据流程图。
图2-2 顶层数据流程图图2-3 二层数据流程图图2-4 二层数据流程图图2-5 二层数据流程图图2-6 三层数据流程图2.5 数据字典数据字典用于进一步定义和描述所有数据项，包括数据流字典（如表B1所示）、数据存储字典（如表B2所示）、数据处理字典（略）三类。
表B1 数据流字典清单（部分）表B1为数据流字典清单，此处仅对F1作如下解释：数据流F1（见图2-3）是申请人提供学生证和上网费用，它的去向是P1.1财务会计。
在F1中包含如下信息：申请人细节（如申请人姓名、系别、学号等）、付款细节（如具体付款金额、付款时间等）。
F2-F12均代表数据流名，它的来源、去向和所包含的内容如表B1所示。
表B2 数据存储字典清单表B2为数据存储字典清单，均以D表示。
此处仅对D1进行解释，其余类推。
D1（见图2-3和图2-5）为用户信息数据，它是用来记录用户的详细信息的文件。
通过P1.4的处理将数据流F8写入D1（用户信息数据）。
D1包含如下信息：用户细节（如用户姓名、学号、系别、宿舍号等）。
从图2-3和图2-5的输出数据流分别为F9到S3（合法用户）和F21到P2.9（审核会员资格）。
其内容包含：用户名、系别、学号、宿舍号、日期等。
2.6 E-R图根据前面的数据字典和数据流程图，系统实体间的联系如图2-7和图1-8。
图2-7反映申请人和网络中心之间为多对多联系，图2-8反映网络中心和合法用户之间也为多对多联系。
图2-9为系统的总体E-R图，反应了三个实体间的关系。
图2-7图2-8系统的总体E-R 图如图2-9：图2-9如图所示，申请人和网络中心之间是多对多的联系，对这两个实体间的联系处理后得到的关系模型为：申请人=学号+姓名+宿舍号网络中心=校区号+用户名+连接数申请=学号+用户名+申请表其中，“申请”作为一个新实体“插入”到申请人和网络中心之间，通过它实现了“申请人”和“网络中心”之间的一对一联系，避免了两实体间的不确定关系。
网络中心和合法用户之间是多对多的联系，对这两个实体间的联系处理后得到的关系模型为：网络中心（校区号，用户名，连接数）合法（用户学号，姓名，MAC地址）登记（用户名，MAC地址，日期）其中，“登记”作为一个新实体其中“插入”到申请人和网络中心之间，通过它实现了实体之间的一对一联系，避免了两实体间的不确定关系。
第三章系统设计3.1校园网用户系统配置计算机必须安装有网卡，且计算机操作系统正常；正确安装网卡相应的驱动程序（购买网卡时随卡配备）；具有一条可用的双绞线，一头插在计算机网卡的接口上，别一头插在网络信息点上，室内有交换机的插到交换机接口上，也可将入户线直接插到计算机网卡上。
3.2 代码设计在本校园网用户管理信息系统中，对3个对象采用代码形式规范。
校园网用户信息登记主要包括四个部分。
为了得到准确的信息，首先对这四个部分进行编码如表D-1，然后再分别对每个部分所包含的内容进行编码。
这里对“系别”和“学生”的内容再进行编码来说明如何定义对象，系别和学生（部分）的编码如表D-2和表D-3所示。
表D-1：表D-2系别（部分）：表D-3会计系（部分）：如表D-1、D-2、D-3所示，系别和学生都由混合码组成，更辩于记忆和识别。
对于教师和管理员的代码也跟学生代码类似，以混合码作定义。