小学语文小升初专题讲解——扩句、缩句、仿写(附习题汇编)
七、缩句、扩句、仿写一、缩句（一）缩句的基本原则：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。
问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。
（1）缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
（2）保留一些必要的附加成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
（3）否定句中的否定词要保留例如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命者不能低下头”。
如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。
（4）“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。
又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。
（5）谓语后面的“着”“了”“过”应保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。
还是曾经游览？不清楚。
可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。
（6）复指成分应完整地保留例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。
若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。
（7）表示方位的词组作状语时应该完整地去掉例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
（8）关于补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。
如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。
若缩成“雪花落”则意思不明了。
其次，形容词后面的补语一般删去。
如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。
（二）缩句方法：（1）去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
（2）借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
（3）“自我提问”法——“谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”（4）“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。
二、扩写句子（一）什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。
我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。
如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。
前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
（二）扩句的意义（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
（三）扩句时要注意以下三点:（1）看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句。
例：叔叔唱歌。
我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。
（2）不能改变句子的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（3）扩句后语句要通顺扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。
千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
（四）扩句的方法扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：（1）画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。
一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
即：(温暖)的春风(轻轻)地吹。
(三月)的春风(徐徐)地吹。
（2）先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展?“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动……三、仿写句子（一）仿写的基本要求：这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率不高，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
（二）仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
仿写、扩句、缩句习题汇编一、仿写1、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣衫；。
2、相识是一种闪光的美丽，，相知是一种永恒的珍贵。
3、我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；。
4、我要感谢生活，，感谢它赐给我亲情友情的温暖，。
5、我们选择燃烧，；我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，会让自己毁灭。
6、我爱太阳，因为它温暖我的身体。
我爱光明，因为它为我指引道路。
我爱黑夜，因为它让我看到星辰。
7、痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石；。
8、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；；青年是一首诗，激情澎湃，浪漫潇洒。
9、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。
10、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
简析：1友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛2相处是一种温馨的快乐3我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿4感谢它赐给我体验自然的欢愉；感谢它赐给我成长岁月的磨难5因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光6我爱雨水，因为它洗净我的灵魂7痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯8少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真9懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春10青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地二、扩句1.小明读书。
我的同学小明在教室里认真地读书。
2.红旗升起来了。
鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
3.天空布满乌云。
浅灰色的天空里布满了层层乌云。
4.我们要遵守纪律。
老师告诉我们要严格遵守学校的纪律。
5.比赛在进行。
一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张地进行着。
6.雨下起来。
瓢泼大雨像倾泻的洪水一般下了起来。
7.列车通过大桥。
来自南京的列车正在缓缓地通过长长的大桥。
8.心情激动。
小明的心情异常激动。
9.学校开展活动。
学校将在周日开展一场读书节活动。
10.老师批改作业。
老师在等下废寝忘食地批改作业。
11.他笑。
他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。
12.深山有人家。
那一座深山里有一户勤勤恳恳耕种的人家。
三、缩句1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
答案：父亲取出手枪。
2、客家人的民居体现了中华传统文化。
答案：民居体现了文化。
3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
答案：汤姆.索亚是机灵鬼。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。
答案：波义耳走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
答案：水泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
答案：这是原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
答案：灯照耀着建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
答案：干部关心战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
答案：我们领导着根据地。
14、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
答案：张思德同志是典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
答案：他是老头儿。
17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
答案：这是荒岛。
18、这是一种终身受益的教训。
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)小学语文扩句和缩句专项知识及练题一、扩句扩句是指给句子的主干添加附加成分，使其表达的意思更具体、更形象生动。
例如：原句“奶奶在打毛衣”，扩句后变为“慈祥的奶奶在专心地打毛衣”。
在扩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的基本意思；二是加上的修饰词必须准确，要与主干搭配恰当。
下面是一些练题：1.同学们在做操。
2.少先队员在扫墓。
3.祖国在不断前进。
4.小鸟在枝头唱歌。
二、缩句缩句是指去掉原句的附加成分，保留主干，使句子更加简明。
例如：原句“蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云”，缩句后变为“天上飘着白云”。
在缩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的主干；二是要缩成最简的句子，去掉附加成分；三是一般要删掉“的”、“地”、“得”等字后面的修饰限制词语，以及表示特定条件和环境的词语。
下面是一些练题：1.父亲从抽屉里拿出了一支小手枪。
2.红日照耀着大桥。
3.XXX战士直扑敌阵。
4.在您的帮助下，我们打胜了阻击战。
5.死亡逼近。
6.老象深陷泥中。
7.他快乐地向妈妈跑去。
8.他脸上闪出冷笑。
9.在军警中，我找到了被捕的工友XXX。
10.这台教学仪器结构精密。
11.父亲是一个顶天立地的男子汉。
12.爱是灵感和创作的源泉。
13.狐狸假惺惺地挤出几滴泪水。
14.敌人控制的“391”高地插入我方阵地。
15.万里长城是世界历史上的奇迹。
16.焰火在夜空中构成美妙的图案。
17.小男孩捡树种。
18.几个被脚镣束缚的同志，在平时用来放风的地坝中跳起了秧歌。
19.无数颗星星在夜空中闪烁着神秘的光芒。
20.我数着井水里闪烁的星星，一颗一颗地数。
21.XXX简单的话语中蕴含着深刻的哲理。
22.XXX又一次在长征中获得了决定性的胜利。
23.汽轮发电机厂的工人师傅们熟练地安装了一台台进口钻机。
25.海滩上种着无数颗碧绿的西瓜。
26.XXX壮烈牺牲，挡住了敌人的枪口。
27.胜利的红旗在XXX上空高高飘扬。
2020部编版小升初语文总复习专题八：扩句、缩句、仿写(配套同步练习)
专题八：扩句、缩句、仿写
7、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。 例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”。
应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。 又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”
应缩成“黄河水被大坝拦住了”不能缩成“黄河水拦住了”。
专题八：扩句、缩句、仿写
❃特别提示
专题八：扩句、缩句、仿写
例如：“我们在清澈的河水里游泳。” 应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。
专题八：扩句、缩句、仿写
4、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留， 否则有可能颠倒句子的原意。 如（1）我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。 （2）我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
专题八：扩句、缩句、仿写
5、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性, 所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟.
所以缩写为:他跨过小沟。
专题八：扩句、缩句、仿写
（2）、了”字用在动词后面表示动作已经完成。 如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。
缩句：草把子插满了箭。
专题八：扩句、缩句、仿写
数量词语要删去。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表
示数量的词语可删去。 这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
专题八：扩句、缩句、仿写
3、表示方位的，特定的条件和环境词组应该完整地去掉。
“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方 位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地 去掉。
部编版小升初语文句子专项复习课件(扩句、缩句、仿写) 含练习共31页
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编版小升初语文句子专项复习课件 (扩句、缩句、仿写) 含练习
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。——
扩句+缩句+仿句-小升初语文分类讲练
扩句缩句仿句一、知识复习扩写句子扩写句子就是把内容比较简单的句子，加上一定的修饰、限制和补充说明的成分，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
方法如下：扩写的方法：（1）局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
例：鲁滨逊发现脚印。
→鲁滨逊（忽然）发现（海边沙滩上）（有人的）脚印。
（2）整体扩句法：就是把句子的两部分一下子扩充。
整体扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
例：兄妹俩陶醉了。
→（善良的）兄妹俩（在优美的琴声中）陶醉了。
（3）修辞扩句法：就是抓住句子中主要人或事物，想象他们(它们)的形象，用修辞手法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。
例：月亮挂在夜空中。
比喻：月亮像一个美丽的大圆盘挂在夜空中。
拟人：月亮姑娘升起来了，正悄悄地对身边的小星星说话。
扩句步骤：一读：读懂例句，审清要求。
看清扩的内容，在什么位置扩写。
二看：看原句，弄明句子意思，想如何恰当的搭配词语。
三写：按要求扩写句子。
四查：对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否同一。
扩句的要求：（1）要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。
（2）增添上的词语要与原句中词语搭配得当，避免产生病句。
（3）如果扩句有例句就照例句扩展。
（4）还要注意在修饰限制词语后加上的“的+名词”“地+动词”“得+形容词”。
缩写句子缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
缩句的方法：1.去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
例：“我老老实实地坐在草丛里翻看一本旧画报。
”缩为：“我翻看画报。
”2.借助“的”、“地”、“得”法（去除“的”、“地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
）例：①古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题（有答案）（可直接打印）
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题（有答案）（可直接打印）小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印）一、扩句1、什么是扩句？扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。
例：奶奶在打毛衣。
扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。
2、扩句要注意以下几点：（1）保留句子原来的基本意思。
（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
练习题：把下面的句子写得更具体。
（1）同学们做操。
（2）少先队员扫墓。
（3）祖国在前进。
（4）小鸟唱歌。
二、缩句1、什么是缩句？缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。
例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。
缩句为：天上飘着白云。
2、缩句应注意以下几点：（1）保留句子的主干。
（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
（3）一般来说，要删掉以下这些：A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。
例：那位年轻的老师走过来了。
缩句为：老师走过来了。
B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。
例：老师认真地教我们。
缩句为：老师教我们。
C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。
例：我兴奋得一蹦老高。
缩句为：我兴奋。
D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。
缩句为：我们取得了进步。
练习：缩句（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
（5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
（7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。
（8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
（9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
（10）这台教学仪器的结构十分精密。
（11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。
（12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
语文六年级下册小升初专题讲解：扩句、缩句、仿写
语文六年级下册小升初专题讲解：扩句、缩句、仿写姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 按要求回答下列各题。
（1）将下列商品归类。
水彩笔评剧足球瓜子脸盆藏戏钢笔篮球花生黄梅戏杯子铅笔象棋牛奶牙膏______________________________（_________）______________________________（_________）______________________________（_________）______________________________（_________）______________________________（_________）（2）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
（缩句）________________________（3）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。
（修改病句）________________________2 . 照样子，写句子。
1、例：榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。
小鸟在树上2、例：榆钱亮晶晶、绿盈盈，真像一串串晶莹的玉荚。
雨后，荷叶上的小水珠圆圆的，亮亮的，3 . 句子超市。
（8分）（1）读一读，回答问题，然后仿写一句。
我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。
秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待仔细一看，却又都变成______________________，__________________________，____________________!①按原文填空。
②作者把银杏树叶比成__ __和__ _，其作用是：（2）把句子写得更生动。
在溪流两岸，满是野花。
（3）让句子的感情表达的更强烈。
虽然天山现在不是春天，但是没有一个春天的花园比得过这时繁花无边的天山。
统编版六年级下册语文小升初语文复习—缩句与扩句题集(课件)
扩 句
什么是扩句？
扩句，就是把简单的句子写详细，写生动。句子如何写详 细呢？从上节课的内容，我们可以给句子添加修饰成分，这样 就能句子写详细。
扩句的方法
一、加定语 定语修饰名词，我们可以在名词前面加上修饰的词语，一般
修饰事物可以添加数量词、表示形状大小的、表示颜色的、表 示归属的、表示状态的、比喻修辞手法等等，修饰人物可以添 加表示归属的、表示外貌的、表示人物性刘格阿的姨、参加表了示会人议物。状态 的等等。
缩句的方法
六、保留“把”“被”和否定词 “把”字句表示动作发起者把动作接受者怎么样，“被”字句表示动
作接受者被动作发起者怎么样；否定词表示句子的原意是否定， 如果去掉会改变句子的原意。缩句时，要保留。
例题：许多涉水过江的百姓被咆哮的江水无情吞噬。 许多涉水过江的百姓被咆哮的江水无情吞噬。 百姓被江水吞噬。
这是圣诞礼物。
缩句综合练习
6.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
歌声打破了沉寂。
7.美丽的花园开满了五颜六色的鲜花。
花园开满了鲜花。
8.一列长长的火车飞快地通过雄伟的南京长江大桥。
火车通过南京长江大桥。
9.一架银白色的飞机在蓝蓝的天空中飞行。
飞机飞行。
10.贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
缩句综合练习
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
桑娜补破帆。
2.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。
话回荡。
3.我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
我们追寻行踪。
4.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
这是铁路干线。
5.这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
扩句、缩句、仿句-小升初语文专题训练(通用版)
扩句、缩句、仿句-小升初语文专题训练（通用版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选择缩句正确的一项，将序号写在括号里。
(1)高山上的崖缝里冷得像冰窖一样。
（）A．崖缝里冷得像冰窖。
B．崖缝里像冰窖。
C．崖缝里冷。
(2)海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
（）A．海边种着西瓜。
B．沙地上种着西瓜。
C．种着西瓜。
2．选择缩句正确的一项（）玛丽·居里白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
A．脸庞显出神情。
B．脸庞坚定。
C．玛丽·居里显出神情。
D．玛丽·居里显出坚定。
3．对下列句子主要意思的概括，最简洁的一项是（）经过坚持不懈的努力，纪昌终于成为百发百中的射箭能手。
A．纪昌很努力。
B．纪昌射箭百发百中。
C．经过努力，纪昌成为射箭能手。
D．纪昌成为能手。
4．“李老师那大而有力的手，热情地握着前来支教青年教师张惠明老师的手。
”这句缩句正确．．的是（）A．老师握着手。
B．热情地握着手。
C．手握着手。
D．支教青年教师张惠明的手。
二、语言表达5．缩句。
（1）这是一座拔地而起、造型奇特的，用于办公的大楼。
_________________________________________（2）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_________________________________________（3）戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。
____________________________________________6．仿写句子。
（1）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是____________，我将____________。
（2）例：好文章是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：好文章是________________________，让人________________________。
小升初句子——扩句缩句专项练习题及详细答案解析(2)
小升初句子——扩句缩句专项练习题及详细答案解析（2）一．填空题（共47小题）1．按要求写句子。
（1）缩句。
我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。
（2）扩句。
我兴奋不已。
2．添枝加叶，扩句。
人们拥有智能汽车。
3．按要求完成句子练习。
（1）李博士走进手术台。
扩句：（2）要找到可移植的骨髓谈何容易。
把句子写具体：。
4．扩写句子。
（1）泉水流淌。
的泉水地流淌。
（2）同学们盯着。
同学们地盯着。
5．句子大变身，按要求改写句子。
平静的江面在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（缩句）。
6．缩写句子。
这三个石塔造型优美、别致，都是上尖下小，中间镂刻成一个空心的球，像一只宝葫芦。
7．缩句492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
8．改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。
（扩句）。
9．给句子增肥。
（扩充句子）（1）雅典将士战胜了波斯军队。
（2）海浪花躺在海岸边。
10．照样子，把下面的句子写具体。
例：树叶飞向我们。
树叶像一群群蝴蝶飞向我们。
我们跑遍树林、河边、田野和土岗。
11．句子百花洲。
请将下面的句子缩句。
一个脸蛋俊秀的、系着红领巾的小姑娘，小心地扶着一位头发已全白，臂弯里夹着一叠琴谱的老教师。
12．缩句。
（1）天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。
（2）少先队员的红领巾是光荣的标志。
（3）阳光照耀着祖国的田野、森林、山谷。
（4）老班长舍己为人的崇高形象深深地铭刻在我的心中。
（5）两旁地里的小道上三三两两有人在走动。
（6）他流下了激动的眼泪。
（7）他激动得流下眼泪。
13．缩句。
（1）我们学校操场的南边有一棵茂盛的皂荚树。
（2）天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
（3）长廊的美是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。
14．缩句。
（1）他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。
（2）他再度陷入了举步维艰的境地。
15．句子大变脸：按要求写句子。
（1）扩句。
桥。
（2）修改病句。
这学期，我订了《儿童文学》、《中国少年报》《中国剪报》等报纸。
陕西省六年级语文下册小升初专题讲解：扩句、缩句、仿写
陕西省六年级下册小升初专题讲解：扩句、缩句、仿写姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 品析句子，完成练习。
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，_____________。
2 . 我会照样子，将下面的句子说得更具体，然后读一读，比一比。
例：花儿开了。
花儿张开了笑脸。
(1)小溪里的水淙淙地流着。
____________________________________________。
(2)月亮被乌云遮住了。
____________________________________________。
(3)太阳升起来了。
____________________________________________。
3 . 按要求完成下列各题。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把________比作________。
请你再写一个这样的句子。
________________________________________（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（仿写拟人句）____________________________________（3）照样子，用划线的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
___________________________________4 . 按要求完成句子练习。
1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。
（改写成反问句）_____________________________2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。
（缩句）_____________________________3.体育馆门前。
（扩句）_____________________________4.邓亚萍登上舞台（扩句）_____________________________5.取得胜利。