外国雕塑撷英说课稿ppt

教学过程： 教学过程：
古埃及
《狮身人面像》 狮身人面像》
教学过程： 教学过程：
两河流域
《受伤的狮子》 受伤的狮子》
教学过程： 教学过程：
古希腊
《拉奥孔》 拉奥孔》
《掷铁饼者》 掷铁饼者》
《米洛斯的阿佛罗蒂特》 米洛斯的阿佛罗蒂特》
教学评价： 教学评价：
重要的是把握课堂教学的 灵魂， 灵魂，让课堂充满师生的 生命活力， 生命活力，体现课堂的生 命观， 命观，即课堂中的生命意 义，在于每一个生命个体 感受并获得新的成长和发 展。
教学重难点： 教学重难点：
• 重点：使学生对外国雕塑的 重要作品及其特点有基本的 了解，能够识别不同地域、 了解，能够识别不同地域、 不同风格的重要雕塑作品， 不同风格的重要雕塑作品， 加深对世界艺术多样性的理 解。 • 难点：使学生领会不同民族 雕塑和特定的宗教、 雕塑和特定的宗教、审美观 生活习俗的联系。 念、生活习俗的联系。
谢谢(*^__^*)
教学目标： 教学目标：
• 情感态度与价值观: 情感态度与价值观:
1、不同地域、不同时期的雕塑形 不同地域、 态与其特定的地理环境、宗教、 态与其特定的地理环境、宗教、 社会生活等密切相关， 社会生活等密切相关，它是人类 精神生活的具体反映， 精神生活的具体反映，使学生开 阔艺术视野，增长见识， 阔艺术视野，增长见识，陶冶情 操。 2、通过欣赏不同地域的雕塑作品， 通过欣赏不同地域的雕塑作品， 加深学生对世界艺术多样性的理 尊重多元文化。 解，尊重多元文化。
教学思想： 教学思想：
以学生为发展主体的新课 程理念
学习者的特征： 学习者的特征：
1、57中高一年级的学生在美术方面 57中高一年级的学生在美术方面 的知识还是很缺乏， 的知识还是很缺乏，具备的都是 简单的临摹绘画方面的技能， 简单的临摹绘画方面的技能，也 就是几乎还是初中的水平， 就是几乎还是初中的水平，所以 在学习的过程中仅有的也是一些 兴趣。 兴趣。 2、我认为具有了这些兴趣也是学习 这门课的一点基础。 这门课的一点基础。 3、几乎有一半学生带着一种可学可 不学的态度， 不学的态度，所以在学习的过程 教学也存在一定的困难。 中，教学也存在一定的困难。
现实与理想的凝结 ——外国雕塑撷英 ——外国雕塑撷英
兰州市第五十七中学 何玉娟（美术） 何玉娟（美术）
教材内容： 教材内容：
• 简要介绍了古埃及雕塑的重要 特征。 特征。 • 概述了古代两河流域、古印度 概述了古代两河流域、 雕塑的主要成就及特点。。 雕塑的主要成就及特点。。 • 以古希腊雕刻名作《米洛斯的 以古希腊雕刻名作《 阿佛罗蒂特》 拉奥孔》 阿佛罗蒂特》和《拉奥孔》为 例，阐明古希腊雕塑的审美特 征。
教学方法： 教学方法：
主要采取“激发启发── 主要采取“激发启发──引导分 ──引导分 的方法， 析”的方法，充分利用多媒体教 具和作品图片，不断采用欣赏， 具和作品图片，不断采用欣赏， 启发、归纳相结合的教学方法。 启发、归纳相结合的教学方法。 通过图片展示，教师的引导下， 通过图片展示，教师的引导下， 调动学生的积极性和自觉性， 调动学生的积极性和自觉性，由 感性认识上升到理性认识， 感性认识上升到理性认识，使每 个学生都能参加到动脑的积极思 维中，真正做到面向全体。 维中，真正做到面向全体。激发 学生兴趣，优化课堂教学， 学生兴趣，优化课堂教学，提高 课堂效率。并提问学生， 课堂效率。并提问学生，组织讨 这样多法并用， 论，这样多法并用，即培养了他 们分析作品的能力， 们分析作品的能力，又启发了学 生的思维。 生的思维。
教学目标： 教学目标：
• 知识与技能： 知识与技能：
1、了解不同地域、不同民族、不同 了解不同地域、不同民族、 时期的重要雕塑作品及艺术特色。 时期的重要雕塑作品及艺术特色。 认识到不同地域、 2、认识到不同地域、不同时期的雕 塑形态与其特定的地理环境、 塑形态与其特定的地理环境、宗 社会生活等密切联系。 教、社会生活等密切联系。 感受、体验、分析、探究、 3、感受、体验、分析、探究、雕塑 艺术美的能力， 艺术美的能力，提高对作品的鉴 赏与评述能力， 赏与评述能力，提高审美文化素 养。
教学目标： 教学目标：
• 过程与方法： 过程与方法：
1、学生学习的兴趣，逐步提高学 学生学习的兴趣， 生参与的积极性。 生参与的积极性。 尝试以开放性、多元化的角度， 2、尝试以开放性、多元化的角度， 探索通过丰富多彩的教学形式与 内容对学生进行美感训练， 内容对学生进行美感训练，遵循 高中阶段学生的认识规律，增强 高中阶段学生的认识规律， 学生对美的感受力、判断力、 学生对美的感受力、判断力、想 象力和理解力。 象力和理解力。