六年级把自己想象成大自然中的一员作文4篇
假如我是大自然中的一员
假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每天都这样快乐的度过。
假如我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。
假如我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的强壮，也没有花朵那样的美丽动人，但我们每天都吸收着二氧化碳，让他们变成清新的空气。看着小动物快乐的笑脸，自己也非常快乐。
假如我是大自然中的一员，我想成为一株小花，在风的呵护，雨的滋润，以及阳光的沐浴中，慢慢长大，发出沁人心脾的芳香报答他们，为家园增添几分生机，每一天都过得十分有意义。
第二篇
我是大自然中的一员——秋雨
世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。
我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我真觉得自己就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了；我散步在无边的森林里，许多小动物都躲回自己家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的城市，人类神奇的机器早就预测到我的来到，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人就地躲雨……这时，街上
撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五颜六色的桥，我越过这座美丽的桥，也带来了“叭嗒，叭嗒”的音响，真好听！
我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲，眼前的场景惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎可以拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘……
经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我给人们带来的是是清新的空气，是生命的希望。所以我相信我一定是人们最喜爱的天气，我也是大自然中最受宠爱的孩子。
第三篇
我是大自然中的一员——槐树
我是大自然中的一员——槐树，我生活在银川市美丽的中山公园。为了床间花园式成事，我被移植到这里生根发芽。
我在公园里可以一望千里，因为我又高又大，粗壮的身体里棕色中带着咖啡色。我的皮肤不像柳树般光滑，所以很多小动物都来我这个自然小区居住。
在夏天，人们都来我旁边凑热闹。因为我的头发孩子们都长得郁郁葱葱，我就成了一个巨伞，为人们遮风挡雨。
由于冬暖夏凉，我的树洞里还住了一些小松鼠和小麻雀。
一到春末夏初时，我的头发上便开出一朵朵淡粉色的小花，发出诱人的香味，人们把它打下来，做成槐花糕，人们夸我是一个有用的树，我心里美滋滋的。
到了冬天，大片大片的雪花穿在我身上，我成了白雪公主。
我的家乡给了我生存的条件，我要为人类造福。
第四篇
《我是大自然的一员》
我是大自然中的一员——滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。
从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……
小学六年级语文写作指导
小学六年级语文写作指导教案人物动作描写 一、动作描写 一、导入 有这样一个故事，有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间细铁丝分为两截，而刀刃无损 她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词“好就好在她是通过自己的动作徕说话，令顾客信服。”哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上活起来。怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式描绘出来。 二、动作描写概念 描写人物富有特征性的动，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态 叫做动作描写。 三、动作描写范围 动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作军事活动时的动作，无所不可。但是无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此动作描写切忌漫不经心、信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外 还要防止动作相仿，陈词滥腔表现不出人物的个性特征。给读者留下深刻印象的动作描写，还常常善于选择人物行动的特定场景，在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作，以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划，则往往更能收到较好的表达效果。 四、怎样写好动作描写。 有位同学写了“猪八戒到河边喝水”这们的情节。这样写太概括、太笼统、动作不具体，因而不生动。在老师的指导下他修改为“猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就‘咕噜咕噜’喝起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来”等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来，因而形象生动传神。 在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。那么怎样写好人物的动作呢？要做到以下两点。 （一）、写出连贯的动作
《我是大自然中的一员》优质课教案
《我是大自然中的一员》优质课教案 教学目标： 1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 教学重难点： 通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 教具:课件、头饰 教学过程： 一、视频激趣 1、同学们，今天，老师给大家带来一份来自大自然的礼物，一起来欣赏吧。（视频） 2、怎么样，意犹未尽吧！我很想知道，你们为什么赞叹？为什么惊呼？（有趣吗？神奇吗？） 3、好！今天这节课让我们就走进这神奇的有趣的丰富多彩的大自然！ 二、揭题审题 1、（出示习作要求）请同学们自由、快速地读一读习作要求，用简洁的话说说写什么？从哪些方面写？哦，他读出了这次习作的范围（习作的角度）（板书：我是大自然中的一员） 2、你还读出了什么？哦，他又读出了这次习作的内容（板书：生活或变化眼中的世界）还有一个词，看谁的眼睛最亮？ 3、对！这是非常关键的要求——想象（板书：发挥想象融入感受） 4、今天这节课，我们就要把自己当作大自然中的一员，借助想象的翅膀，来介绍我们——我们的生活或变化，我们眼中的世界以及我们从中感受到的喜怒哀乐。 三、放飞想象 （一）看图想象尝试 1、看到这里这么热闹，一只只美丽的蝴蝶也迫不及待地来到了我们的课堂，来到了我们中间（出示），喜欢吗？假如你就是其中的一只，生活在美丽的大自然中你感觉怎么样？为什么呢？ 2、小组交流。 我想，作为一只蝴蝶，你们的快乐、幸福除了来自于模样、环境、玩耍、游戏、舞蹈、吃蜜，应该还有很多很多。现在，请同学们四人小组合作，发挥自己的想象，选择你们最感兴趣
走进大自然想象作文5篇
走进大自然想象作文5篇 走进大自然想象作文5篇 风之梦 作者：六（2）班罗艳 那天，我轻轻地闭上眼睛，并没有睡着。我想着想着……我变成了风。 春天，我抚摸着我所见之人，一点也不急躁。我轻轻抚摸着小草，让它顽强地生长；我抚摸着风车，让它飞快地转动起来；我抚摸着蒲公英，随它飞向远方……我是春天的风，我带着一个个希望唤醒了一个个沉睡的生命。 夏天，我来到大街小巷，孩子们见到我都十分的喜悦，我很高兴，给他们送去凉爽的我。随着迷人的花香，我来到美丽的花园。这里人来人往，他们都欣赏着含苞而放的花朵，我和花儿也互相倾吐着自己的心事。 到了秋天，我调皮地玩弄玩弄庄稼，时而让它鞠躬行礼，时而让它抬头望望湛蓝的天空……仿佛大地进行着很有节奏的呼吸。那一档档成熟的小麦顿时有了生命，我也听见了他们之间的窃窃私语。我吹拂着落叶，陪着它走完生命的最后一程，它轻轻落下，静静地躺在大树身边。 冬天来了，我累了，我该休息了。我把雪轻轻送到地下，让它供孩子们玩耍，我也不愿打扰他们的兴致，送去一丝丝寒冷。 我轻轻睁开眼睛，我做了一个风的梦，仿佛不愿再回来。 别人说，风是一种心情，一种失落的心情，像狂风中的苦涩；我却认为，它像一个人，一个特别的人，它会安抚小草，叮嘱庄稼，跟花儿寒暄……
昆虫的世界 六（2）班学生 今天晚上，我做了一个梦，梦到自己变成了一只小甲虫，在属于自己的村落里生活。 一天，我从床上醒来，出了门，想要去市场上买一些蔬菜坐早餐，到了市场，我兴致勃勃地跟甲虫老板说：“老板，这片菜叶多少钱买啊？老板说：“一块钱，你买吗?我爽快地答应了。 拿着我的菜准备回家吃饭，走着走着，我看见前面有一只小甲虫在乞讨，他的手断了一只，脸上花的很，可怜极了。但周围的人们好像看不到他似的，看着小甲虫，我的怜悯之心油然而生，把我手中的菜叶给了他，他瞪着大眼睛感激地望着我：“哥哥，谢谢你，谢谢你。”我只是微微一笑便离开了，虽然表面上说着不饿，可这不争气的肚子又在咕~~咕地叫了，看来只能去饭店吃免费的汤泡饭了。 到了下午，我准备出去走一走，看到很多美丽的景色，有蝴蝶在跳舞，蜜蜂在跳着八字舞......不过让我印象最深的还是我和一只强壮的甲虫扳手腕，我们把脚放在一起用力的扳，虽然我们都很用力，但是扳着扳，我发现他没有力气了，这不是坐收渔翁之利吗？我把脚猛地往下扳，终于，我赢了...... 直至夕阳轻吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来，我回到了家，躺在床上睡了一觉，就这时，梦，醒了。
小学六年级作文辅导课教案
小学六年级作文辅导课教案 教学目的： 1、让学生能通过具体事例表现人物品质，通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，写一个给自己留下深刻印象的人。 2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。 教学重难点： 怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。 教学安排： 一、游戏： 1、教师先讲明游戏规则，全班同学分三组抢答，请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、作家、警察、男同学、老爷爷等，竞猜之后老师将手中的卡片随意飞向教室的任意角落。 例（1）周老师是我们班的数学老师。她中等个子，身材略胖，40岁模样。和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛里盛满了笑意，从那眼镜后透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将分数、小数讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，总让人觉得心里暖暖的。 例（2）这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。 例（3）班上张明同学、在体育运动会上100米短跑项目中飞快地冲过终点，获得了第一名）。请用一段话，对张明冲过终点后的外貌进行描写，注意表情要写生动。 例（4）一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。 2、游戏小结： 请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？ 请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会描绘人物外貌，动作神态的描写方法。 二、过渡：明确课的要示 大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。但我们今天的课上是要帮大家回忆一下，在我们小学六年的生活当
小学六年级想象作文
小学六年级想象作文 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 最近放假了，电视里放着我最喜爱的电视剧《西游记》，虽然西游记我看过一遍又一遍，可以就是百看不腻，武艺高强的孙悟空，贪吃贪睡的猪八戒，吃苦耐劳的沙和尚，唠唠叨叨、慈悲为怀的... 一个阳光明媚的早晨，鸭妈妈抬头凝望天空，觉得天气不错，便决定带六只鸭宝宝出去见见世面，增长见识。鸭妈妈带领鸭宝宝们大摇大摆的出门了么，鸭宝宝们十分乖... 一年一度的动物联合国大会于2018年2月7日在澳洲的达尔文市召开，来自动物界的135个代表参加了本次会议，会议着重讨论了当前的环境污染问题，下面是本台特约评论员从现场发回的报道。... 在2050年，科学技术先进，伟大的科学家们发明了很多非常有价值的东西，比如，人工石油，石油已经可以人工制造，发电机现在已经是落后的，现在已经有一种发电机，叫废纸发电机，... 那是一个一个风和日丽的星期天，我正坐在我的电脑前，在网络的海洋中自由自在地游来游去。忽然。眼前的五彩缤纷的新闻页面变成了一团乱码，发出了滋滋的电流声。我转了转脑袋，眼前的一... 在2100年，全世界的用品都焕然一新，衣服长翅膀、清水生鲜花、就连水果也有了升级。我作为宇宙水果公司的董事长，当然也要为开发水果作一些贡献。 为此我开发了以下的新品种水果。我公司... 我叫璐璐，我是一只候鸟。我有着令人羡煞的外表，你看：一对雪白的翅膀不停的拍动着，溅起一串水珠，炯炯有神的眼睛好像镶嵌着的黑宝石，朱红色的樱桃小口不停歇的唱着...
我是大自然中的一员作文400字六年级
我是大自然中的一员作文400字六年 级 我是大自然中的一员作文400字六年级 大自然是自然的美，是天然的美，是梦幻的美。大自然就是我们的“家”，我愿成为大自然的一位成员——云。假如我是一朵云。我会先飘到大自然中的一个角落。在那，我听见了花草树木在欢悦的歌唱；昆虫们也随着音乐声舞动起来。不仅是它们，连清凉的山泉也响起“叮咚，叮咚。”雄伟的瀑布“哗啦啦，哗啦啦。”小鸟“唧唧喳喳。”……各种奇妙无比的音符演奏出一首又一首动听的小曲。随后，我飘到大自然的另一角。几个猎人出现在我的眼前。原来，他们的目标是树上的几只小鸟，他们来到这里是有意图的。他们举起了枪，不得了了，树上的鸟朋友有危险，幸好，这时风哥哥路过此处，它见此情况，灵机一动，它使出了全身的力气，往那吹了一口气，猎人们顿时吹倒在地，鸟儿快乐地飞走了。还真要多谢风大哥啊！同时，我也希望，人类不要伤害动物们，并且要好好的保护它们。突然，附近的同伴们与我聚在一起，我感到特别滋润，看
来是要下雨了。“轰隆隆”，说下就下，天立刻下起了倾庞大雨，雨丝洒遍了大自然的没一个角落。这种境界用任何语言都表达不出来，这犹如是一片仙境，雨下了一会儿就停了，雨停了之后，大自然变得一片宁静，但空气变得清新了，树木都更滋润了，也好像在诉说浴后清凉的感觉，哇！大自然是那么的美啊！虽然我不是大自然的一员，但我可以成为保护大自然的一员啊！同学们，让我们一起行动起来，保护我们的“家”、保护美丽的大自然吧！ 我是大自然中的一员作文400字六年级 大自然是自然的美，是天然的美，是梦幻的美。大自然就是我们的“家”，我愿成为大自然的一位成员——云。假如我是一朵云。我会先飘到大自然中的一个角落。在那，我听见了花草树木在欢悦的歌唱；昆虫们也随着音乐声舞动起来。不仅是它们，连清凉的山泉也响起“叮咚，叮咚。”雄伟的瀑布“哗啦啦，哗啦啦。”小鸟“唧唧喳喳。”……各种奇妙无比的音符演奏出一首又一首动听的小曲。随后，我飘到大自然的另一角。几个猎人出现在我的眼前。
小学六年级语文写作指导教案
小学六年级语文写作指导教案 人物动作描写1 导入 有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两截而刀刃无损她又手起刀落面前的粗铁丝眼间被分成数截但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话但她的摊位前排起长龙 人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词“好就好在她是通过自己的动作徕说话令顾客信服。”哑女卖刀如此我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写写出人物具体动作那么所写的形象就会跃然纸上活起来。怎样把人物的动作写具体呢这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作用慢镜头的方式一一描绘出来。 二、动作描写概念 描写人物富有特征性的动作以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态叫做动作描写。 动作描写范围 动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作生产劳动时的动作文娱体育中的动作军事活动时的动作无所不可。但是无论描写何种动作其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此动作描写切忌漫不经心信手拈来为描写而描写。要力求避免东鳞西爪杂乱无章动作游离于人物性格之外还要防止动作相仿陈词滥腔表现不出人物的个性特征。给读者留下深刻印象的动作描写还常常善于选择人物行动的特定场景在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划则往往更能收到较好的表达效果。 四、怎样写好动作描写。
有位同学写了“猪八戒到河边喝水”这们的情节。这样写太概括太笼统 动作不具体因而不生动。在老师的指导下他修改为“猪八戒急急忙忙跑到河边也不管水黑不黑、脏不脏趴下身子撅起屁股张开大嘴就‘咕噜咕噜’喝起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来”等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来因而形象生动传神。 在写作文时老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作 写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。 那么怎样写好人物的动作呢要做到以下两点。 一、写出连贯的动作 描写一个人的动作要进行分解也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作抓住人物最有特征的动作一一进行叙述那么整篇文章就能把人物动作写具体了。 有些同学认为人物动作难写原因是人物的动作往往是一闪而过既难观察又难描写。其实再复杂、连贯的动作都不是一下子就能完成的在观察和描写时如果把动作分解成若干步骤一步一步仔细观察并选择恰当的动词一步一步地描写就不难把人物动作写具体了。 例如他把爆竹放到地上身子离得老远伸长胳膊一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦还没等点着爆竹芯吓得扭头就跑。 这个片断中的一连串动作可以分解为三步 1把爆竹放在地上 2伸长胳膊往前凑 3手打哆嗦扭头就跑。可以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词准确地描述出这几个连续动作，既具体地写出了“他”放爆竹的经过又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。 二、准确运用词语描写人物行动 这里的“准确”包括两层含义一是体现人物特点二是符合生活实际。 这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人行动的
把自己当成一种植物的作文7篇_小学五六年级想象
把自己当成一种植物的作文7篇 我是丝瓜600字 “上搭架、下搭架，条条青龙藤上挂”，知道谜底是什么吗？你猜对了，这就是我，好看又好吃的丝瓜！ 我的家乡在南洋，是在明代时才传入中国的。经过我的努力拼搏，终于进了李时珍的《本草纲目》，成了大家常吃的蔬菜之一。 我有好多名字呢：丝瓜、天罗、绵瓜、布瓜、天络瓜。。。太多了，都是我的名字，让你眼花缭乱了吧？如果有人叫我的小名，你可千万别弄错哦。 为了对得起这么好听的名字，我只好长的漂亮些了。为了能使自己漂亮些，我就要努力地找好吃的。为了能找到好吃的，我的根系就特别强大。主茎蔓和侧蔓都长的特别繁茂。我爱往墙上爬，所以喜欢分枝卷须，连成一大片。叶子是掌状或心脏形的，背上布满了细细的茸毛。有的小朋友会奇怪：为什么有的话结丝瓜，而有的不结呢？这是因为我是雄雌同株的。花是黄色的，十分美丽。我的果实更漂亮，是短圆形或长棒形的，我可以长20～100厘米或更长。腰围一般为3～10厘米，（我苗条吧）。并且我们以表面粗糙为美，一条条墨绿色的纵沟使我们漂亮。 我听说中国有句俗话：“徒有外表何其用”，可别以为我是“徒有外表”哦，我的营养成分可不少。每一百克中就含1.4～1.5克蛋白质，0.1克脂肪，4.3～4.4克碳水化合物，18～28毫克钙，39～
45毫克磷。。。很丰富吧？ 可能有人会问：你好看又好吃，可怎么种呢？一般我是在早春种的，不过现在秋天也能种，秋天种的话，我对温度要求比较高，夜里的温度要在12℃～15℃，白天的温度要22℃～28℃，否则，我可是怕冷的，所以，在冬天，一定要给我加暖气哟。并且在浇水时“浇瓜不浇花”，也就是在开花期不能浇水。采收期一样严格，花后10～12天就可采摘。摘下后我们可以炒菜吃，可治疗清热化痰、凉血解毒、咳喘。。。好多病呢！即使有人一时疏忽，忘了摘，也没关系，等我们老化成熟后，会变成丝状的坚硬的一种物质，可以刷锅洗碗用。这下大家就知道我为什叫丝瓜了吧？ 我的内涵大概就是这些了，有兴趣的朋友可以在家中种一种，看结几个丝瓜哟! 我是大自然的一员——小树500字 我是一棵普通而又平凡的树，在大自然的呵护下成长着，我是大自然中的一员，有阳光给予我成长，有雨露滋润着我，我感受着所有的爱，他们一起见证了我的成长。 我是一棵小树，清晨一缕缕阳光照射着我，睁开朦胧的双眼，睡了一个冬季的我，树林中那芬香的花丛扑面而来，山中的云雾笼罩着整个山林，叽叽喳喳的云雀欢快的飞在我的肩膀还垒起了小屋，在下面蟋蟀弹着土琵琶，我在这充满快乐的环境里成长，谁能说这不是天地给我的恩泽！ 我是一棵小树，时间飞逝，随着我渐渐地长大，伙伴们也长高了，
我是大自然中的一员作文12篇完美版
《我是大自然中的一员作文》 我是大自然中的一员作文（一）： 我是大自然中的一员作文 我是一只小小的黑甲虫，我的名字叫小力圣，我家住在草丛边缘的土坡上。我总是穿黑衣服，有六只长长的脚，有时我们还能飞起来，但是我总是飞不高。 有一天叔叔去草丛里侦察，忽然发现一只小蜥蜴，他自我介绍说：我是大四土，我出生在那里，爸爸、妈妈领我到处旅游，此刻我自我生活。大四土来了以后，经常跟我和哥哥、姐姐、妹妹、弟弟玩，淘气的弟弟居然爬到小蜥蜴的身上，小蜥蜴看见了，居然不生气，说：你们也都上来吧！上去以后，大四土背着我们在田野里闲逛，我们看见了爸爸正指挥村民们用前足推着大过身体两三倍的食物；我还看见了音乐家们在练习新曲；工程师们在建筑 蜜蜂弟弟，在高岗的空地上嚣张的叫到：谁敢和我比武，我的剑但是很锋利，不留情的哦！怕了吧，你们这群胆小鬼们！哥哥生气地说：我就敢和你比！说着哥哥抖动翅膀飞上高岗和蜜蜂战斗起来，我为哥哥担心，哥哥也不想一想所有蜜蜂家族的人，都在有关剑术的项目上得过许许多多的金奖呢！结果却出乎所有人预料，哥哥成了胜利者，原先哥哥一向用天下最坚硬的铠甲在抵挡呢！ 我感到骄傲和自豪，因为我也是一只拥有天下最坚硬盔甲的黑甲虫，我很庆幸我是大自然中普通的一员。 我是大自然中的一员作文（二）： 我是大自然中的一员 世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。 我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出啪啪的声音，我真觉得自我就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了；我散步在无边的森林里，许多小动物都躲回自我家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的城市，人类神奇的机器早就预测到我的来到，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人就地躲雨这时，街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五颜六色的桥，我越过这座美丽的桥，也带来了叭嗒，叭嗒的音响，真好听！ 我又坐着云伯伯洁白无暇的汽车来到了干旱的非洲，眼前的场景惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎能够拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘
新整理大自然的奥秘(作文)(20篇)
大自然的奥秘(作文)(20篇) 大自然的奥秘(作文) 第1篇： 大自然里有许许多多的奥秘，今日我就发现一个小小的秘密，那就是：我发现为什么蚂蚁搬家，明天就必须会下大雨。 在以前，我就对这个问题产生好奇。当我七岁时，有一天，我在郊外的草地上玩时，我发现，一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口，并且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的东西，我心想：这些小沙粒是什么东西？我满脑子都是问号，我怀着好奇心就去问爸爸说：爸爸，为什么小蚂蚁会排着长长的队伍向小洞口走去呢？每一只小蚂蚁的身上都会有一个像小沙粒一样的东西呢？之后爸爸才告诉我说：那就是因为小蚂蚁每次遇到闷热这种情景，就会告诉蚂蚁群，当蚂蚁群得知这种情景就会立刻搬家，天气在闷热的情景下，第二天就会下大雨，小蚂蚁们就会找到一个能够遮风避雨的小洞口，它们搬家也是因为他们以前的房屋会受潮，所以它们要搬家。 小蚂蚁身上的那些像小沙粒的东西那就是小蚂蚁们的粮食。哦！我这才明白啊！我还有一个小小的问题，那就是：为什么蚂蚁能够预测到第二天会下雨呢？爸爸说：蚂蚁和我们人类是一样的，它们也会感觉到闷热，所以蚂蚁在感觉到闷热的情景下，第二天就会下雨。我又明白一个道理。我还听爸爸说：人们只要看见蚂蚁搬家的话，明天就会下大雨。这也证实一句谚语，那就是：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到！我这又明白明天必须会下大
雨，我真是觉得为什么会这么地神奇呢？我又想起一句话：我不明白什么是绝对的真理，可是我对我的无知是谦虚的。我不明白小小的蚂蚁能够给人们带来这么大的帮忙，我又相信一段话，那就是：他们在觉醒的时候对我说：你和你所居住的世界，只可是是无边海洋无边沙岸上的一粒沙子。在梦里我对他们说：我就是那无边的海洋，大千世界只可是是我的沙岸上的沙粒。我也想告诉蚂蚁们说：你们不是最小的。 大自然是我们的启迪，也是人类的教师，大自然给人们带来聪明才智，和想象的空间。 大自然的奥秘(作文) 第2篇： 每到星期六、日，我一早起床都会先到阳台上，深深地呼吸几口新鲜空气，欣赏妈妈栽培的太阳花，这种感觉是异常舒服的。 一天早上，当我在欣赏太阳花时，忽然发现一只可爱的小蚂蚁，正在一片金黄色的花瓣儿上爬来爬去。我再仔细一看，呀！原先是花瓣上头有一只小蚜虫。我想：说不定蚂蚁是来吃蚜虫的呢。这时，只看见那只小蚂蚁不停地在蚜虫的屁股后面转呀转，蚜虫却一动不动地卧在床上睡觉。我心里十分着急，忍不住大喊：快吃呀！快吃呀！可是，那只小蚂蚁一点儿都没理会我，还是在那儿转悠。突然，蚜虫排出一堆粪便，那只小蚂蚁就很快地逃走。我想：这家伙可真不争气，闻到一点臭味就受不。 我看一会儿，觉得没劲。当我正想走的时候，突然发现花盆底下爬出一群蚂蚁，排着长长的队伍，向那片花瓣儿进发。必须
小学六年级作文辅导教案
小学六年级作文辅导教 案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
课题六级第三课观察 教学目标 1、在写作中运用“色形声味光” 2、培养细致观察习惯 教学重点“色形声味光”在写作中运行 教学难点培养细致观察习惯 教具婚礼视频短片 教学过程 组织教学：1、点名 2、背诵《弟子规》诵读散文 复习提问 导入： 师：同学们请看这幅图画，同学们想一想，这幅图画都有什么颜色（红色、白色、黑色）有什么形状（花瓣是椭圆形的，杯底是圆形的，杯身是圆柱形的），假如我们用笔轻轻敲击玻璃杯会发出什么声音对，清脆的响声，图片中的花朵娇艳欲滴，我们想象一下会闻到什么气息呢（花朵会散发出阵阵诱人的芳香），同学们看看杯子的影子，看到有一点红晕的光吗（看到了）这是阳光照射的杰作。同学们，我们刚才颜色、形状、声音、味道、光的角度来观察这幅画，使画面生动形象。我们在作文中也可以从色形声味光的角度来观察，使我们的作文也生动起来。这就是我们今天要一起来学习的色形声味光。（板书） 新授步骤内容 一、一、新知识，色形声味光 观察到事物的特点也就把握了事物的方向。而事物普遍存在五方面的特点可以给我们提供观察的方向——色、形、声、味、光。
二、二、练习 （一）色 师：我们先来看色，同学们来说一下描写颜色的词语都有哪一些学生说颜色的词语（两字、三个字、四个字的词语） 师：我们刚才说了颜色的词语，同学们再来听一个例子 这个老板娘真是个黑心肠。同学们黑心肠是不是描写颜色的词语呢（是）同学们再来举几个类似的例子好吗 学生说 师：在我们高兴的时候，我们看到天空是明亮的蓝色，在我们心情不好的时候呢如：被批评了 生：天空是灰色的 师：我们生活中有很多这样的例子，同学们可以来说一说 生说 （二）形 师：我们再来看形，同学们来说一下描写形状的词语都有哪一些 生说形状的词语，同学们再来听一个例子 这个老人很瘦，真实骨瘦如柴啊。骨瘦如柴是描写形状的词语呢（是）同学们再来举几个类似的例子好吗 学生说 （三）声 师：我们再来看声，同学们来说一下描写声音的词语都有哪一些呢 生说声音的词语
我是大自然中的一员作文500字8篇
我是大自然中的一员作文500字8篇 篇一：六年级作文我是大自然中的一员 我是大自然中的一员 （我是淅沥的秋雨） 自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。 调皮的我开始在森林霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层薄薄的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。 不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里一片金黄，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！” 这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。 我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。 渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。 天渐渐暗了下来。 月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。这雨后世界的一切，早已沉浸在这月色中。 我是大自然中的一员——春雨妹妹 我是春雨妹妹，我没有夏雨哥哥的粗野暴燥，没有秋雨姐姐的多愁善
小学六年级精品作文--把自己想象成大自然中的一员
假如我是大自然中的一员 假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每天都这样快乐的度过。 假如我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。 假如我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的强壮，也没有花朵那样的美丽动人，但我们每天都吸收着二氧化碳，让他们变成清新的空气。看着小动物快乐的笑脸，自己也非常快乐。 假如我是大自然中的一员，我想成为一株小花，在风的呵护，雨的滋润，以及阳光的沐浴中，慢慢长大，发出沁人心脾的芳香报答他们，为家园增添几分生机，每一天都过得十分有意义。
我是大自然中的一员——秋雨 世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。 我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我真觉得自己就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了；我散步在无边的森林里，许多小动物都躲回自己家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的城市，人类神奇的机器早就预测到我的来到，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人就地躲雨……这时，街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五颜六色的桥，我越过这座美丽的桥，也带来了“叭嗒，叭嗒”的音响，真好听 我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲，眼前的场景惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎可以拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘…… 经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值
想象大自然精选作文
想象大自然精选作文 大自然是很神奇的，我们应该保护大自然生态。下面小编带来的是想象大自然精选作文，希望对你有帮助。 想象大自然精选作文1 那天，我轻轻地闭上眼睛，并没有睡着。我想着想着……我变成了风。 春天，我抚摸着我所见之人，一点也不急躁。我轻轻抚摸着小草，让它顽强地生长；我抚摸着风车，让它飞快地转动起来；我抚摸着蒲公英，随它飞向远方……我是春天的风，我带着一个个希望唤醒了一个个沉睡的生命。 夏天，我来到大街小巷，孩子们见到我都十分的喜悦，我很快乐，给他们送去凉爽的我。随着迷人的花香，我来到美丽的花园。这里人来人往，他们都欣赏着含苞而放的花朵，我和花儿也互相倾吐着自己的心事。 到了秋天，我淘气地玩弄玩弄庄稼，时而让它鞠躬行礼，时而让它抬头望望湛蓝的天空……仿佛大地进行着很有节奏的呼吸。那一档档成熟的小麦登时有了生命，我也听见了他们之间的窃窃私语。我吹拂着落叶，陪着它走完生命的最后一程，它轻轻落下，静静地躺在大树身边。 冬天来了，我累了，我该休息了。我把雪轻轻送到地下，让它供孩子们玩耍，我也不愿打搅他们的兴致，送去一丝丝寒冷。 我轻轻睁开眼睛，我做了一个风的梦，仿佛不愿再回来。
别人说，风是一种心情，一种失落的心情，像暴风中的苦涩；我却认为，它像一个人，一个特别的人，它会安抚小草，叮嘱庄稼，跟花儿应酬…… 想象大自然精选作文2 我是大自然的一员小雨滴我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。 一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦的挣扎着，大家看到这个场面都奋不顾身的往下跳，可是我还是优柔寡断，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳，可是我还是不敢，生怕摔疼了。这是，速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，它的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：妹妹，跳吧，为大自然做点奉献吧！听了这句话，我心里充满了勇气，我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。 当我醒来时，乌云姐姐和闪电哥哥悄悄的离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好仿佛看到我会害羞似的，红的像个大苹果，天上的彩虹小姐用小河当它的镜子，梳妆打扮，啊好美啊！从此，这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉戏，每当下雨时，雨滴落入水中，我就能交到更多朋友了。我是大自然的一员，我爱大自然，我是一颗无人知晓的小雨滴。
我是大自然中的一员
我是大自然中的一员 ——小雨滴 我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。 一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳，
可我还是不敢，生怕摔疼了。这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上。我在荷叶上欢快地蹦着跳着。当我跳到荷
叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们。这时，乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像个苹果。天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，正在梳妆打扮——“啊啊！好美啊！”。 从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起
玩耍，一起嬉闹。每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。 我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴…… 思路图：一片云——池塘上空——荷叶上、池水中
我是大自然中的一员 ——秋雨 自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。 调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻地洒在地面上，但是无声无息。放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿
小学六年级想象作文：变成奥特曼作文
变成奥特曼作文 假如我会变，我一定要变成奥特曼，保卫 地球和平。 我是个身材巨大的奥特曼，名字叫做赛罗，我来自遥远的外星球，这个星球的名字叫光之国。光之国生活着许多和我一样的奥特曼，我 们都是爱好和平的人。 地球是宇宙中一个美丽的星球，地球上环 绕着蔚蓝的海水和碧绿的群山。每当遥望这颗 星球，我们都为宇宙中有这样的美景感到惊奇。地球人也是善良可亲的，虽然和我们奥特曼不 是同一种人类，但我们也可以交朋友，因为我 们都是爱好和平的人。
有一天，我又来到地球，在一个名叫“美国”的国家，和公园里的小朋友玩耍。突然，人们尖叫起来，天空中，一架飞机被坏人驾驶着冲向一幢大楼，越来越近，眼看就要机毁人亡。就在地球人大惊失色之际，我一跃冲天，发挥光之巨人的特长，飞得快飞得高，还可以在空中搏击。一眨眼的时间，我已经抢在飞机撞击大楼之前赶到，伸出巨大的手掌，就像抓一只飞蛾一样，把被恐怖分子控制的飞机轻轻夹在手指之间。然后我带着飞机以轻盈的姿态缓缓降落在了公园里。恐怖分子的诡计没有得逞。我保卫了地球的平安。 地球人围绕在我身边，为我欢呼！
耶，我就是赛罗，爱好和平的奥特曼。 日本动画片《奥特曼》来到中国已经有些 年头了，从最早的《奥特曼（一）》到现在不知 道中间出现多少版本。 种类繁多，支线产品丰富，在我国风靡一时，他们从中大捞狂捞了大把大把的人民币， 作为商人，没有什么好说的。 但是对于这类类似于软鸦片的垃圾动画片，大肆地荼毒咱们孩子那纯净的心灵，扭曲他们 的观点，这就说不过去了。 前几天搞拐去朋友家玩，进门后，他家孩 子正在看《奥特曼》，此时正好放到奥特曼与怪 兽搏斗的场面，孩子兴奋的大声疾呼：“打死它，打死它，干掉它……”
[作文]假如我是大自然中的一员(8篇)
[作文]假如我是大自然中的一员(8篇) 假如我是大自然中的一员 假如我是大自然中的一员作文（一）： 假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每一天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每一天都这样快乐的度过。 假如我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每一天给小树苗们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。 假如我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的强壮，也没有花朵那样的美丽动人，但我们每一天都吸收着二氧化碳，让他们变成清新的空气。看着小动物快乐的笑脸，自己也十分快乐。 假如我是大自然中的一员，我想成为一株小花，在风的呵护，雨的滋润，以及阳光的沐浴中，慢慢长大，发出沁人心脾的芳香报答他们，为家园增添几分生机，每一天都过得十分有好处。
假如我是大自然中的一员作文（二）： 如果我是大自然中的一员 如果我是一朵落花，我愿意化作泥土来呵护更多的花朵，正所谓：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是龚自珍的一句名言。 如果我是一阵雨，我愿意牺牲我自己来浇灌其他缺水的植物，也不愿看到那些植物因我的迟到而被渴死。 如果我是森林中的一棵拔地而起的大树，我会心甘情愿地来让鸟儿在我身上安家，只要他们住的舒服，我怎样都能够。但是，如果我老得不能为他们服务了，那鸟儿们只有迫不得已的去找别的地方安家了。 如果我是大自然中的一条小溪，我愿意换那块的演奏出一首又一首优雅的小曲，让人们来与我唱歌，如果你们不幸接不上来的话，哈哈！我就会让洪水哥哥在我身上淌过去，把你们淹没！ 如果我是一只小鸟，我会热切地跟他们打招呼：“你好呀！淘气的溪流弟弟，你撅着屁股在干什么呢？我操你赌气闹去了吧？你好！梅花鹿姐姐，你能允许我在你身上歇一会么？我在空中飞了几个小时了呀！我能够为你唱歌
“大自然的奥秘”想象作文
“大自然的奥秘”想象作文 “大自然的奥秘”想象作文 在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的“大自然的奥秘”想象作文，欢迎阅读与收藏。 今天是一个晴朗的天气，兔妈妈带着兔宝宝——兔乖乖去森林里采蘑菇。 兔乖乖由于一时的贪玩，跑到了森林的深处。一直到傍晚，乖乖都是一个人度过的。 到了傍晚，兔乖乖害怕了，她大声的呼唤着妈妈：“妈妈！妈妈！快来救我啊！……”这样的喊声没有把妈妈呼唤来，却呼唤来了森林里的小熊咪咪小熊。 兔乖乖认识咪咪后，兔乖乖开始说自己迷路了，不知道东南西北，只知道自己的家在南边，就说：“咪咪，你知道怎么辨别东南西北吗？” 只见咪咪笑了笑说：“兔乖乖，你算是找对人了！今晚你
先住在我们家里，明天我带你走出森林！” 兔乖乖兴奋的说：“太好了！不拍老虎大哥吃了我了！” 就这样，兔乖乖和咪咪去了咪咪的家里。 兔乖乖来到咪咪的家里后，发现咪咪的家里非常的干净、整洁。咪咪说：“兔乖乖，时间不早了，我们睡觉吧！” 兔乖乖点了点头，去睡觉了。 第二天，“我不直接告诉你南面在那里，我告诉你提示，你自己去琢磨吧！”咪咪说“我告诉你，所有的植物那一面长得茂密，就是南。” 兔乖乖围着几棵树转了几圈后，恍然大悟的说：“我知道了！这便是南！”兔乖乖指着太阳的方向说。 “对了！那边就是南边。”咪咪说“其实，还有很多种方法可以辨别方向，比如：你看石头上的青苔，北面是不是多一点？南面是不是少一点？也就是说，青苔基本上不往有太阳的地方长，而是有阴影的地方。”接着，咪咪又把怎样用太阳、月亮、北极星、积雪等等辨别方向的方法说了一遍。 兔乖乖不得不佩服咪咪，说了一声谢谢，就飞奔起来。 到家以后，她看到妈妈躺在床上，旁边的鹿医生正在判断兔妈妈是不是因为思念兔乖乖而染上的郁闷症。可是当兔妈妈看到兔乖乖的时候，竟然从床上跳了下来，抱住兔乖乖，怎么也不肯放。 兔乖乖把迷路后，遇见小熊咪咪，咪咪告诉他怎样用树
小学六年级作文辅导技巧
小学六年级作文辅导技 巧 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
小学六年级作文辅导技巧 一、整理生活中的素材 努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。 有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。 二、素材的多角度立意 意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。
我们以一个发生在同学们身边的事件为例 今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。 就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里三、成功需要方法;四、运动带来快乐…… 这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。 三、练习写好文章的细节 学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。 怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。