职业指导师课程培训ppt课件
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职业指导教程PPT课件
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职业的分类
《中华人民共和国职业分类大典》（1995年版）
四个层次：八大类；66个中类；413个细类；1838个职业；
类别
中类数量 小类数量 职业数量
第一大类 机关、党群、企事业单位负责人 5 16
25
第二大类 各类专业技术人员
14 115 379
第三大类 办事人员及相关人员
4 12
45
第四大类 商业及服务业人员
4、职业环境：室内、常温 二、职业能力特征、基本文化程度要求 1、职业能力特征： 非常重要能力---学习、观察、思维、表达、人际沟通能力 重要能力-------自我控制、自我心理平衡、交往控制能力 一般能力-------计算能力 2、基本文化程度：中专毕业（或同等学历）以上
PPT典藏
岗位描述书（例）
职位描述 岗位名称：公关部经理 直接上级：营销副总经理 直接下级：职员：广告媒体员、公关员、设计员、策
划员 岗位职责： 1、负责企业外部形象、产品品牌的树立、提升 2、负责企业内部文化建设，提升员工对企业文化的认
同度与忠诚度 3、 负责公众对企业的认同程度的提升 4、 负责企业外部环境的改善（公关活动） 5、 负责广告发布的效果与销售效果的管理 6、 负责危机事件的处PP理T典意藏 见与实施
产基地也将向东太平洋转移。
PPT典藏
当前我国的就业环境与形势 就业供需的结构性矛盾：城乡劳动力结
构、大学生就业、下岗职工再就业。
PPT典藏
大连的就业环境与环境
一个中心四个基地（国际航运中心；1 石化产业基地、2电子信息产业和软件 基地、3建设先进装备制造业基地、4建 设船舶制造基地）
贸易；光电子产业；商业（零售业）
职业的分类
《中华人民共和国职业分类大典》（1995年版）
四个层次：八大类；66个中类；413个细类；1838个职业；
类别
中类数量 小类数量 职业数量
第一大类 机关、党群、企事业单位负责人 5 16
25
第二大类 各类专业技术人员
14 115 379
第三大类 办事人员及相关人员
4 12
45
第四大类 商业及服务业人员
4、职业环境：室内、常温 二、职业能力特征、基本文化程度要求 1、职业能力特征： 非常重要能力---学习、观察、思维、表达、人际沟通能力 重要能力-------自我控制、自我心理平衡、交往控制能力 一般能力-------计算能力 2、基本文化程度：中专毕业（或同等学历）以上
PPT典藏
岗位描述书（例）
职位描述 岗位名称：公关部经理 直接上级：营销副总经理 直接下级：职员：广告媒体员、公关员、设计员、策
划员 岗位职责： 1、负责企业外部形象、产品品牌的树立、提升 2、负责企业内部文化建设，提升员工对企业文化的认
同度与忠诚度 3、 负责公众对企业的认同程度的提升 4、 负责企业外部环境的改善（公关活动） 5、 负责广告发布的效果与销售效果的管理 6、 负责危机事件的处PP理T典意藏 见与实施
产基地也将向东太平洋转移。
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当前我国的就业环境与形势 就业供需的结构性矛盾：城乡劳动力结
构、大学生就业、下岗职工再就业。
PPT典藏
大连的就业环境与环境
一个中心四个基地（国际航运中心；1 石化产业基地、2电子信息产业和软件 基地、3建设先进装备制造业基地、4建 设船舶制造基地）
贸易；光电子产业；商业（零售业）
公共职业指导和职业介绍ppt课件
a
8
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
能力要求
一、对求职者就业观念进行指导的方 法
（一）、工作准备 （二）、接待，听取求职者个人陈述，指导填写求职登
记 （三）、咨询了解、了解求职员基本情况 （ 四）、就业观念指导
社区职业介绍工作程序
• 1、接待登记 • 2、提供信息 • 3、职业指导 • 4、信息发布 • 5、推荐就业和招聘
a
21
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
求职与用工登记的工作流程
一、求职登记的工作流程 • 1、门市接待 • 2、了解求职者基本情况 • 3、求职者填写求职登记表 • 4、求职者登记内容
a
15
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
一、信息采集的程序
1、通过服务场所进行采集的程序 2、通过外联采集的程序
注重宣传人力资源市场的地址、优势 经常上门 通过人力资源市场核实后整理并发布 媒体采集信息分类记录，调查核实后发布
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
单元1 职业指导 知识要求
一、常见就业观念的表现形式
• 1、从众的就业观念 • 2、一次就业定终身的就业观念 • 3、盲目攀高的就业观念 • 4、只肯去正规部门的就业观念 • 5、等饭碗的就业观念
职业指导培训课件
职业指导培训课件一、引言职业指导培训课件是为了帮助个人明确职业规划，提升职业技能，实现职业发展而设计的一套系统培训课程。
本课件将通过一系列的讲座、案例分析、实际操作等环节，帮助学员全面了解职场环境，掌握职业发展技能，提升个人职业规划能力。
二、职业指导培训课件内容1、职业规划理念概述本环节将介绍职业规划的基本概念、意义及重要性，帮助学员了解职业规划的必要性。
2、自我认知本环节将引导学员了解自己的性格特点、兴趣爱好、优势与不足等，帮助学员找到适合自己的职业方向。
3、职业环境分析本环节将介绍职场环境、行业发展趋势、岗位需求等，帮助学员了解职业环境，为选择合适的职业提供依据。
4、职业技能提升本环节将通过实际操作、案例分析等形式，教授求职技巧、沟通技巧、团队协作等职业技能，帮助学员提升个人能力。
5、职业发展策略本环节将介绍职业发展路径、晋升机制、自我营销等，帮助学员制定职业发展计划，实现个人职业目标。
三、总结与展望本课件旨在帮助学员全面了解职业规划及职业技能的重要性，提升个人职业规划能力，实现更好的职业发展。
希望通过本课件的学习，学员能够更好地把握自己的未来，实现职业生涯的可持续发展。
一、介绍职业安全培训课件是一种重要的培训工具，可以帮助员工了解和掌握工作场所的安全知识和技能。
通过培训，员工可以更好地保护自己和他人的安全，同时提高工作效率和质量。
本课件将介绍职业安全培训的相关内容，包括安全规章制度、危险源辨识、安全操作规程、应急救援等方面。
二、安全规章制度安全规章制度是保障企业安全生产的基本要求，包括安全生产责任制、安全检查制度、安全教育制度等。
通过了解和掌握这些规章制度，员工可以更好地履行自己的安全职责，减少安全事故的发生。
三、危险源辨识危险源辨识是预防事故发生的重要步骤。
本课件将介绍危险源的分类、辨识方法和步骤，以及针对不同危险源的防范措施。
员工需要学会识别工作中存在的危险源，及时采取措施消除或控制风险。
职业培训师经典教程课件
教学材料
选择合适的教材和教具，以支持和增强学员的学 习体验。
评估方法
使用合理和可靠的评估方法，评估学员的学习成 果和能力发展。
教学方法
• 多媒体演示：利用图像、视频和音频来呈现教学内容。 • 案例研究：通过实际案例分析来帮助学员理解和应用所学知识。 • 角色扮演：通过角色扮演活动来实践职业技能和应对实际情况的能力。 • 小组讨论：在小组讨论中促进学员之间的交流和合作。 • 反馈和指导：定期提供反馈和指导，帮助学员改进和进一步发展。
学习资源
在线学习平台
利用在线学习平台，学员可以随 时随地访问课程材料和资源，并 进行学习和交流。
书籍和电子书
培训工作坊和网络研讨会
提供丰富的书籍和电子书资源， 以供学员进一步查阅和拓展知识。
组织定期的培训工作坊和网络研 讨会，为学员提供互动学习和实 践机会。
测验与评估
1
课后测验
通过课后测验来评估学员对课程内容的
职业培训师经典教程课件
通过本课程，你将学到成为一名出色职业培训师所需的核心技能和知识。让 我们一起开始这个令人兴奋的教学之旅吧！
课程简介
了解职业培训师的角色和职责，以及他们对学员发展和组织成功的重要性。
教学目标
1 提高学员技能
帮助学员掌握职业相关的技能和知识，为他们的职业生涯做好准备。
2 培养学员能力
项员完成实践项目作业，以应用和
展示所学知识和技能。
3
绩效评估
根据学员的绩效和表现来评估他们的学 习成果和能力发展。
课程总结
在本课程中，你将学到成为一名出色职业培训师所需的核心技能和知识。希 望你能够在职业发展中获得成功！
发展学员的沟通、领导和问题解决能力，提升他们在工作中的绩效。
职业培训师经典教程PPT课件
容更新等。
实施改进措施
按照改进计划实施教学 改进，不断优化培训过
程。
反馈与调整
将改进后的效果反馈给 参训人员，根据反馈进 一步调整教学策略，形
成良性循环。
05 职业培训师的职业素养
人格魅力
自信
职业培训师应具备充分的自信， 能够影响和激励学员，让他们相 信自己具备完成任务和应对挑战
的能力。
热情
充满热情的培训师能够传递正能量， 激发学员的学习兴趣和动力，使培 训过程更加生动有趣。
课堂讲解技巧
清晰简洁的语言
使用简单易懂的语言，避免专业术语，确保 学员能够理解。
重点突出的讲解
在讲解过程中强调重点和难点，帮助学员把 握关键信息。
逻辑性强的内容组织
按照一定的逻辑顺序组织课程内容，使学员 能够更好地理解和记忆。
案例和实例的运用
通过具体的案例和实例来解释抽象的概念和 理论，增强学员的理解。
倾听与理解
善于倾听学员的意见和需求，理解他 们的困惑和问题，为制定个性化的培 训方案提供依据。
表达与交流
清晰、有条理地表达自己的观点和知 识，与学员建立良好的互动和交流， 促进信息的有效传递。
创新能力与学习能力
创新思维
不断探索新的培训方法和手段，创新培训内容，以满足学员不断变化的学习需 求。
学习能力
保持持续学习的态度，关注行业动态和最新发展，不断提升自己的专业素养和 技能水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
促进参训人员积极性
合理的评估和反馈机制可以激励参训人员 更加积极地参与培训，提高学习效果。
培训效果评估的方法
问卷调查
通过设计包含客观题和主观题的问卷，让参训人员在培训结束后填写， 以收集参训人员对培训的反馈意见。
实施改进措施
按照改进计划实施教学 改进，不断优化培训过
程。
反馈与调整
将改进后的效果反馈给 参训人员，根据反馈进 一步调整教学策略，形
成良性循环。
05 职业培训师的职业素养
人格魅力
自信
职业培训师应具备充分的自信， 能够影响和激励学员，让他们相 信自己具备完成任务和应对挑战
的能力。
热情
充满热情的培训师能够传递正能量， 激发学员的学习兴趣和动力，使培 训过程更加生动有趣。
课堂讲解技巧
清晰简洁的语言
使用简单易懂的语言，避免专业术语，确保 学员能够理解。
重点突出的讲解
在讲解过程中强调重点和难点，帮助学员把 握关键信息。
逻辑性强的内容组织
按照一定的逻辑顺序组织课程内容，使学员 能够更好地理解和记忆。
案例和实例的运用
通过具体的案例和实例来解释抽象的概念和 理论，增强学员的理解。
倾听与理解
善于倾听学员的意见和需求，理解他 们的困惑和问题，为制定个性化的培 训方案提供依据。
表达与交流
清晰、有条理地表达自己的观点和知 识，与学员建立良好的互动和交流， 促进信息的有效传递。
创新能力与学习能力
创新思维
不断探索新的培训方法和手段，创新培训内容，以满足学员不断变化的学习需 求。
学习能力
保持持续学习的态度，关注行业动态和最新发展，不断提升自己的专业素养和 技能水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
促进参训人员积极性
合理的评估和反馈机制可以激励参训人员 更加积极地参与培训，提高学习效果。
培训效果评估的方法
问卷调查
通过设计包含客观题和主观题的问卷，让参训人员在培训结束后填写， 以收集参训人员对培训的反馈意见。
职业发展与就业指导培训课件(PPT 37页)
18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富（好大的口气）！ 20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公司，30岁时拥有资产2000万。 23岁，在某工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在 这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万炒到300万元。 25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风 光光地结婚（挺现实的想法）。 26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行， 别的不想了（是不是结婚就会使人成熟）。 28岁，所在的工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：我希望这次下岗名单里 千万不要有我的名字（这时候我还能说什么）。
（四）地域分析--------------------------- -------- ---------50
第三章 职业定位与计划实施--------------------------------55 一、确定职业发展目标------------------------------------- --55 （一）我的人生目标----------------------------------------- 56 （二）我的职业目标--------------------------------------- --58 （三）我的学业目标----------------------------------------- 62 二、计划实施-------------------------------------------------- -66 （一）短期计划--------------------------------------- ----- 68 （二）中期计划--------- ------- ------------- --------------- 70 （三）长期计划-------- ----- ------------------------ ------- 72 第四章 评估调整 ---- ---------------------------------------- 76 一、目标评估 ------ ------------------- ------- ------- ---- 76 （一）职业目标评估------------------------------- ---------- 78 （二）职业路径评估----------------------------------------- 80 （三）实施策略评估----------------------------------------- 86 （四）其他因素评估----------------------------------------- 89 二、评估时间 ---- --- --- ---- ----- ----- ------ ------- ---- 92 结束语-------------------------------------------------------------96 参考文献： -- --- -------- ---- -- ---- ---- ------- ---- 100
（四）地域分析--------------------------- -------- ---------50
第三章 职业定位与计划实施--------------------------------55 一、确定职业发展目标------------------------------------- --55 （一）我的人生目标----------------------------------------- 56 （二）我的职业目标--------------------------------------- --58 （三）我的学业目标----------------------------------------- 62 二、计划实施-------------------------------------------------- -66 （一）短期计划--------------------------------------- ----- 68 （二）中期计划--------- ------- ------------- --------------- 70 （三）长期计划-------- ----- ------------------------ ------- 72 第四章 评估调整 ---- ---------------------------------------- 76 一、目标评估 ------ ------------------- ------- ------- ---- 76 （一）职业目标评估------------------------------- ---------- 78 （二）职业路径评估----------------------------------------- 80 （三）实施策略评估----------------------------------------- 86 （四）其他因素评估----------------------------------------- 89 二、评估时间 ---- --- --- ---- ----- ----- ------ ------- ---- 92 结束语-------------------------------------------------------------96 参考文献： -- --- -------- ---- -- ---- ---- ------- ---- 100
学校心理学——职业指导课-62页PPT文档资料
--环境支持或允许我做什么？ What can support you?
--我最适合做什么？What fit you most? --我的最终职业目标是什么？
办事人员和有关人员
商业、服务业人员 农、林、牧、渔、水利人员
生产、运输设备操作人员 军人
不便分类的其他从业人员 8类
中类
5 14 4 8 6 27 1 1 66类
小类 细类 （职业）
16
25
115 379
12
45
43
147
30
121
195 1119
1
1
1
1
413类 1838类
JobSoSo 职业搜搜 （jobsoso）
美丽浪漫的岛屿。 岛上充满了美术馆、音乐厅， 弥漫着浓厚的艺术文化气息。 同时，当地的原住民还保留 了传统的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜欢来 这里寻找灵感。
2 3
温暖友善的岛屿。 岛上居民个性温和、十分友善、 乐于助人，人们多互助合作， 重视教育，充满人文气息。
2 4
显赫富裕的岛屿。 岛上的居民热情豪爽，善于企 业经营和贸易。岛上的经济高 度发展，处处是高级饭店。俱 乐部、高尔夫球车。来往者多 是企业家、经理人、政治家、 律师等，夜夜笙歌。
大学生对自己专业的满意程度
敢问路在何方?
一、为什么需要职业生涯规划？
有一个非常著名的
的跟踪调查，
对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
他们几乎都成了社会 各界顶尖成功人士.
他们大都生活在社会的最底 层，生活都过得不如意,并且 常常在抱怨他人，抱怨社会。
他们大都生活 在社会的中上 层,成为专业人 士，如医生、 律师、工程师。
--我最适合做什么？What fit you most? --我的最终职业目标是什么？
办事人员和有关人员
商业、服务业人员 农、林、牧、渔、水利人员
生产、运输设备操作人员 军人
不便分类的其他从业人员 8类
中类
5 14 4 8 6 27 1 1 66类
小类 细类 （职业）
16
25
115 379
12
45
43
147
30
121
195 1119
1
1
1
1
413类 1838类
JobSoSo 职业搜搜 （jobsoso）
美丽浪漫的岛屿。 岛上充满了美术馆、音乐厅， 弥漫着浓厚的艺术文化气息。 同时，当地的原住民还保留 了传统的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜欢来 这里寻找灵感。
2 3
温暖友善的岛屿。 岛上居民个性温和、十分友善、 乐于助人，人们多互助合作， 重视教育，充满人文气息。
2 4
显赫富裕的岛屿。 岛上的居民热情豪爽，善于企 业经营和贸易。岛上的经济高 度发展，处处是高级饭店。俱 乐部、高尔夫球车。来往者多 是企业家、经理人、政治家、 律师等，夜夜笙歌。
大学生对自己专业的满意程度
敢问路在何方?
一、为什么需要职业生涯规划？
有一个非常著名的
的跟踪调查，
对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
他们几乎都成了社会 各界顶尖成功人士.
他们大都生活在社会的最底 层，生活都过得不如意,并且 常常在抱怨他人，抱怨社会。
他们大都生活 在社会的中上 层,成为专业人 士，如医生、 律师、工程师。