一年级综合实践《折纸》课教学计划1
一年级折纸教案
一年级折纸教案教案标题：一年级折纸教案一、教案概述本节课主要针对一年级的学生设计，通过教授折纸技巧，培养学生动手能力和创造力，同时提高学生对几何形状的认知。
课堂将采用探究式学习方法，让学生在操作中积极思考和发现知识。
二、教案目标1. 知识目标：a) 了解几何形状-正方形、长方形和三角形。
b) 掌握基本折纸技巧，如折叠、压痕和剪切。
c) 学会制作简单折纸作品，如飞鸟、船和帽子。
2. 能力目标：a) 培养学生动手操作和观察能力。
b) 培养学生进行简单创作的能力。
c) 培养学生团队合作和分享的意识。
3. 情感目标：a) 培养学生对美的感知和欣赏能力。
b) 激发学生对学习的兴趣和积极性。
1. 教学重点：a) 几何形状的认知和区分。
b) 基本折纸技巧的掌握。
c) 学生的动手操作能力和创造力培养。
2. 教学难点：a) 学生对较复杂折纸作品的掌握程度。
b) 如何引导学生进行自主学习和创作。
四、教学准备1. 教具准备：a) 彩色纸张（正方形、长方形、三角形）。
b) 剪刀。
c) 胶水。
d) 彩色笔。
2. 环境准备：a) 教室桌椅整齐。
b) 清晰可见的黑板或白板。
1. 导入（5分钟）a) 教师出示不同形状的图形（正方形、长方形、三角形），让学生观察并讨论它们的特点。
b) 引导学生思考，提问：“你知道什么是折纸吗？折纸可以制作什么？”2. 探究与示范（10分钟）a) 教师向学生展示如何折叠一个简单的飞鸟，并解释每个步骤的含义。
b) 鼓励学生积极观察和提问。
3. 操作与实践（25分钟）a) 学生按照教师的示范，使用彩色纸张折叠飞鸟。
b) 学生完成折纸后，邀请他们向同桌展示自己的作品，并与同桌进行交流讨论。
c) 学生用彩色笔为飞鸟涂上自己喜欢的颜色。
4. 提升与创新（10分钟）a) 学生尝试用其他形状的纸张制作船和帽子。
b) 学生展示自己的作品，并与同学分享制作过程和体会。
5. 拓展活动（5分钟）a) 教师鼓励学生将折纸作品带回家与家人分享，或在班级展示角展示作品。
折纸教学计划
折纸教学计划一、引言折纸是一种富有创造力和趣味性的手工艺活动，它可以培养孩子们的动手能力、空间想象力和耐心。
本文将介绍一个折纸教学计划，旨在帮助教师有效地教授折纸技巧给学生，并激发他们的创造力。
二、教学目标1. 学生能够掌握基本的折纸技巧，包括折叠、对称和展开。
2. 学生能够根据给定的折纸图案进行折纸制作。
3. 学生能够运用折纸技巧创造出自己的作品，并展示给同学们。
三、教学内容1. 折纸基础技巧：教授学生基本的折叠、对称和展开技巧，例如折叠正方形、三角形和长方形等。
2. 折纸图案制作：通过示范和指导，教授学生如何根据给定的折纸图案进行折纸制作，例如动物、植物和日常用品等。
3. 创意折纸：鼓励学生运用所学的折纸技巧创造出自己的作品，例如折纸飞机、折纸花和折纸动物等。
四、教学步骤1. 引入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 技巧演示：向学生演示基本的折纸技巧，讲解每个步骤的要点和注意事项。
3. 练习与指导：让学生跟随教师的指导，逐步练习基本的折纸技巧，并纠正他们的错误。
4. 图案制作：给学生发放折纸图案，指导他们根据图案进行折纸制作，并提供必要的帮助和指导。
5. 创意发挥：鼓励学生运用所学的折纸技巧创造出自己的作品，并邀请他们展示给同学们欣赏。
6. 总结：回顾本节课所学的内容和技巧，鼓励学生继续练习和创作。
五、教学资源1. 折纸材料：提供足够的彩色折纸纸张，确保每个学生都有足够的材料进行折纸制作。
2. 折纸图案：准备一些不同难度的折纸图案，以满足学生的不同水平和兴趣。
3. 展示作品：准备一些精美的折纸作品，用于引入和激发学生的兴趣。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度，以评估他们对折纸技巧的掌握程度。
2. 通过学生的折纸作品评估他们的创造力和技巧运用能力。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，以促进他们的交流和合作能力。
七、延伸活动1. 折纸比赛：组织学生之间的折纸比赛，鼓励他们展示自己的折纸技巧和创意作品。
综合课小学折纸教案
综合课小学折纸教案年级：一年级学科：综合实践活动课时：2课时教材：《小学综合实践活动教程》教学目标：1. 让学生了解折纸的基本概念和技巧，培养学生对手工制作的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 折纸的基本概念和技巧2. 折纸作品的设计和创作3. 团队合作和交流教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些折纸作品，引导学生思考：这些作品是怎么做出来的？2. 学生分享自己的猜测和想法。
二、基本概念和技巧学习（10分钟）1. 教师介绍折纸的基本概念，如折痕、折叠、翻转等。
2. 教师演示一些基本的折纸技巧，如如何折叠纸张、如何保持折痕清晰等。
3. 学生跟随教师一起练习基本技巧。
三、折纸作品设计与创作（10分钟）1. 教师提出一个折纸主题，如“动物世界”。
2. 学生分组讨论，每组选择一个动物，设计一个折纸作品。
3. 学生根据设计稿进行创作，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的折纸作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对折纸技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的折纸作品，分享创作心得。
二、团队合作与交流（10分钟）1. 教师提出一个折纸主题，如“梦幻花园”。
2. 学生分组讨论，每组设计一个折纸作品。
3. 学生分工合作，完成作品创作。
4. 各组展示作品，进行交流和评价。
三、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习收获，分享自己的感悟。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生折纸作品的完成情况。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对折纸制作的兴趣和积极性。
折纸教学计划
折纸教学计划一、引言折纸是一种古老而有趣的手工艺活动，它不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能激发他们对数学和几何的兴趣。
本教学计划旨在通过一系列的折纸活动，帮助学生掌握基本的折纸技巧，并且通过折纸的过程，培养他们的耐心和细致观察力。
二、目标1. 学生能够掌握基本的折纸技巧，如折叠、剪裁和粘贴。
2. 学生能够通过折纸活动培养耐心和细致观察力。
3. 学生能够通过折纸活动激发对数学和几何的兴趣。
三、教学内容1. 折纸基础知识a. 折纸的起源和发展历史。
b. 折纸所需的基本材料和工具。
c. 折纸的基本技巧和步骤。
2. 折纸作品欣赏与分析a. 介绍一些经典的折纸作品，如鹤、飞机等。
b. 分析折纸作品的结构和几何形状。
3. 折纸活动设计与实施a. 设计一系列适合不同年龄段学生的折纸活动。
b. 指导学生按照步骤完成折纸作品。
c. 引导学生观察和思考折纸作品的特点和规律。
4. 折纸作品展示与分享a. 学生将自己完成的折纸作品展示给同学和家长。
b. 学生分享折纸的乐趣和收获。
四、教学方法1. 演示法：教师通过演示折纸过程，让学生观察和模仿。
2. 合作学习：学生分组合作完成折纸作品，互相交流和帮助。
3. 创造性思维：鼓励学生在折纸过程中发挥想象力，创造出个性化的作品。
4. 视觉辅助：使用图片、视频等视觉辅助材料，帮助学生理解和掌握折纸技巧。
五、教学评估1. 观察学生在折纸活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生完成的折纸作品，评估其折叠技巧和创意水平。
3. 与学生进行个别面谈，了解他们对折纸活动的感受和收获。
六、教学资源1. 折纸教学视频和图片资料。
2. 折纸工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 经典折纸作品的展示和模型。
七、教学时间安排本教学计划预计为期4周，每周2节课，每节课45分钟。
八、教学扩展1. 邀请专业折纸艺术家进行折纸技巧讲座和示范。
2. 组织学生参加折纸比赛，展示他们的创作才华。
3. 制作折纸教材和手册，供学生自主学习和参考。
人教版一年级上册综合实践活动教案《折纸》
人教版一年级上册综合实践活动教案（折纸）课题：折纸
教学目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的根本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握根本技能。
3、能合理添画千纸鹤。
教学打算：
1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图
2、正方形纸假设干、图画纸、剪刀、水彩笔
教学课时：1时间
教学过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤根本特征
1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤〞吗？在哪见过？“千纸鹤〞的花是什么颜色的？你们了解为什么叫它“千纸鹤〞？这么美丽的“千纸鹤〞，你们想不想用“纸〞把它变出来？
二、看步骤图折“千纸鹤〞并添画
1、〔出示步骤图〕教师：老师给你们打算了一张折“千纸鹤〞的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤〞一共需要几步？〔8步〕在这8步中哪几步比拟难，你可以和同座商量一下。
〔学习课文P34-35 学·做〕
2、谁来说说看你有什么困难？〔请几名学生说出有困难的地方，其他学生援助解决〕
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪慧，真能干。
今天，老师请你们打算了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。
巡回指导时注意添画的合理性。
同时将完成的作品放置在作品栏中。
板书设计：
教学反思：。
(完整)校本课程手工折纸教学计划
校本课程手工折纸教学计划折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动.折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富,有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
一、教学对象：一年级学生二、教学目标1、在折纸操作活动中,培养学生的创造能力、动手能力。
2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望.3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
三、教学时间:每周五的校本课程时间四、教学内容及教学进度第一周：讲解折纸的基本方法第二周:松树第九周：书包第三周：钢琴第十周：衣服第四周：纸杯第十一周：喜鹊第五周：花篮第十二周:纸鹤第六周:飞机第十三周:青蛙第七周：扇子第十四周：易拉罐储物盒第八周：知了第十五周：半成品手工折纸校本课程手工折纸实施总结本学期折纸课程,符合一年级小朋友的年龄和心理特点，内容易操作，学生兴趣浓厚。
从活动中切实培养了学生的创造能力、动手能力。
并且我在实施的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用；培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望;加强了学生的自主性学习,采用多让学生观察、讨论的方法，激发他们发挥创造性和想象力，使老师和学生们乐在其中！。
折纸教学计划
折纸教学计划一、引言折纸是一种充满趣味和创造力的手工艺品，通过将纸张折叠成各种形状和图案，可以培养孩子们的动手能力、想象力和专注力。
本文将介绍一个折纸教学计划，旨在帮助教师有效地教授折纸技巧，激发学生的创造力，并提供一些实用的教学资源。
二、教学目标1. 学习基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和粘贴。
2. 理解不同折纸形状的制作步骤，并能够独立完成。
3. 提高学生的空间想象力和手眼协调能力。
4. 鼓励学生创造自己的折纸作品，并展示给同学们。
三、教学内容1. 折纸基础知识介绍- 介绍折纸的起源和发展历史。
- 讲解折纸所需的基本工具和材料。
2. 折纸技巧教学- 教授常见的折纸基本技巧，如折叠、剪裁和粘贴。
- 演示不同折纸形状的制作步骤，并让学生跟随操作。
3. 折纸作品实践- 分阶段指导学生完成不同难度的折纸作品，如纸飞机、动物形状等。
- 鼓励学生根据自己的创意设计折纸作品，并提供指导和建议。
4. 折纸作品展示- 组织学生展示他们的折纸作品，并鼓励他们分享制作过程和心得体会。
- 评选出优秀的折纸作品，并给予肯定和奖励。
四、教学方法1. 演示法：教师通过演示折纸步骤，引导学生学习。
2. 实践法：学生跟随教师的指导，亲自动手制作折纸作品。
3. 合作学习：鼓励学生相互合作，分享经验和技巧。
五、教学资源1. 折纸教学视频：可以在课堂上播放一些折纸教学视频，帮助学生更好地理解折纸步骤。
2. 折纸指导书：提供一些简单易懂的折纸指导书，供学生参考和借阅。
3. 折纸模板：准备一些折纸模板，方便学生初学者使用。
六、教学评估1. 观察学生的学习情况，包括学习兴趣、参与度和作品质量等。
2. 针对学生的折纸作品进行评估，给予具体的建议和肯定。
七、教学延伸1. 组织折纸比赛：鼓励学生参加折纸比赛，展示自己的折纸技巧和创意。
2. 参观折纸展览：组织学生参观折纸展览，拓展他们的折纸视野。
八、总结通过本折纸教学计划，学生将能够掌握基本的折纸技巧，培养创造力和动手能力。
折纸教学计划
折纸教学计划一、引言折纸是一种具有悠久历史的手工艺，它不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能提升他们的空间想象力和逻辑思维能力。
本文将介绍一个折纸教学计划，旨在匡助教师们在课堂中引入折纸活动，为学生们提供一个愉快的学习体验。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的起源和发展历程。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提升学生的空间想象力和逻辑思维能力。
4. 培养学生的耐心和细致观察力。
三、教学资源准备1. 纸张：提供各种颜色和大小的纸张，如彩色纸、折纸纸等。
2. 工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 教学辅助工具：PPT、投影仪等。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些折纸作品的图片或者视频，激发学生的兴趣，引导学生思量折纸的意义和价值。
2. 介绍折纸的起源和发展历程：通过PPT或者故事讲述的方式，向学生们介绍折纸的起源和发展历程，让他们了解折纸的历史背景和文化内涵。
3. 示范折纸基本技巧：教师示范基本的折纸技巧，如折叠、对折、剪刀剪边等，引导学生们尾随示范进行实践。
4. 引导学生进行简单折纸活动：教师提供一些简单的折纸模型，如飞机、动物等，引导学生们按照教师的示范进行折纸，同时鼓励学生们发挥创造力，尝试设计自己的折纸作品。
5. 分组合作折纸活动：将学生们分组，让他们合作完成一些较复杂的折纸任务，如折纸城堡、折纸花等。
鼓励学生们相互交流和分享折纸经验，培养团队合作意识。
6. 展示和评价：每一个小组完成折纸任务后，进行展示和评价，让学生们互相欣赏和学习，同时教师也赋予肯定和鼓励。
7. 拓展活动：为了进一步提升学生的折纸技巧和创造力，可以组织一些拓展活动，如折纸比赛、折纸展览等，激发学生的竞争意识和创新思维。
五、教学评价1. 观察评价：教师通过观察学生在折纸过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和耐心。
2. 作品评价：对学生完成的折纸作品进行评价，包括作品的美观度、创意度和工艺水平等方面。
3. 口头评价：通过与学生的交流和互动，了解他们对折纸活动的感受和收获，鼓励他们积极参预和表达意见。
折纸教学计划
折纸教学计划一、引言折纸是一种具有艺术性和教育意义的手工技巧，通过折叠纸张可以创造出各种形状和图案。
折纸不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以提高他们的空间想象力和逻辑思维能力。
本教学计划旨在为学生提供一个系统的折纸教学课程，帮助他们掌握基本的折纸技巧并创作出精美的折纸作品。
二、教学目标1.了解折纸的历史和文化背景；2.掌握基本的折纸技巧，如折叠、压平、对折等；3.学习不同的折纸形状和图案，如动物、植物、几何形状等；4.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们设计和创作自己的折纸作品；5.提高学生的空间认知能力和逻辑思维能力。
三、教学内容1.折纸的历史和文化背景介绍（课时：1）- 介绍折纸的起源和发展历程；- 分享不同国家和文化中的折纸传统。
2.基本折纸技巧的讲解（课时：2）- 折叠、压平、对折等基本技巧的演示和实践；- 引导学生逐步掌握基本技巧。
3.常见折纸形状和图案的教学（课时：3）- 教授常见的折纸形状，如飞机、船、花等；- 演示折纸过程，并引导学生跟随操作；- 分享一些有趣的折纸图案设计。
4.创作折纸作品（课时：4）- 鼓励学生自由发挥，设计和创作自己的折纸作品；- 提供一些创作思路和技巧，如组合、变形等；- 分享学生的创作成果，互相欣赏和交流。
四、教学方法1.讲授与演示：通过讲解和演示基本的折纸技巧和形状，引导学生理解和掌握；2.实践操作：让学生亲自动手实践，反复练习和巩固所学的折纸技巧；3.创作实践：鼓励学生在自由创作中发挥想象力，培养创造力和表达能力；4.小组合作：组织学生进行小组合作，分享经验和成果，促进交流与合作。
五、教学评估1.观察评估：通过观察学生的折纸操作和作品，评估他们掌握折纸技巧的程度；2.口头评估：通过提问和讨论，了解学生对折纸历史和文化的理解和认识；3.作品评估：评估学生的折纸作品创意、技巧和完成度。
六、教学资源1.折纸教材：提供图文并茂的折纸教材，帮助学生理解和掌握折纸技巧；2.折纸工具：提供适合折纸的纸张和工具，如彩色纸、剪刀、胶水等；3.展示板和投影仪：用于展示折纸图案和作品的展示。
一年级折纸教学计划(6篇)
一年级折纸教学计划(6篇)如今寒假已马上过去，在这个寒假中我的生活非常平淡，没有外出旅游的乐趣，也没有日夜苦读的艰辛，有的只是平凡的意义。
在这个寒假中，我过着安康又安全的生活。
每天都是爬山，吃饭，学习，体育运动……没有过多的接触电脑，电视却没少看，每天都是看各种连续剧，《甄嬛传》，《轩辕剑》等剧我都看过。
我的生活和大家的生活没太大区分，相对来说比拟一般，做完了作业，背完了书我就开头看些课外书，一些小说和世界名著，如：《茶花女》，《汤姆·索亚历险记》，《哈里·贝克芬历险记》等。
也算是扩展了学问面吧。
日子一每天过去，我又放下我的课外书，拿起了九年级的课本，开头对新课程的预习。
就这样过去了一天又一天，每天皆是如此，这样的生活甚是无味，但学问一每天增长，就算无味也是值得了。
一年级折纸教学规划二我完了，我完了!现在吃得好，吃得多，睡得香，我慢慢长胖了。
胳膊越来越粗，甚至超过了妈妈，大腿上的肉舍命往外长，身上全是大肥肉，原来的小脚也长肥很多，现在的我简直就是一只小肥猪。
妈妈马上实行行动，叫我跳绳。
开头我跳起来有十厘米高，落地时的声音就像地震了一样。
跳不到几个，我已经大汗淋漓了、气喘吁吁了，头像被水冲过似的，胳膊上冒出数不清的小汗珠。
妈妈听到声音就知道我跳的方法不对，妈妈让我跳绳时手脚放松一点，手要用力甩绳子，脚不要跳太高。
我按妈妈说的，一个劲地向前甩绳子，同时轻轻地跳一下，绳子甩得越来越快，脚跳得越来越低，这样一口气跳了七八十个也没有感觉很费劲。
我喝了杯水，休息了几分钟，又对着镜子看着自己跳，假如发觉姿态不对，立刻改正来，就这样，我一次比一次多跳几十个，进步特别快。
我要坚持跳下去，我可不想成为又肥又矮的人，那样多丑啊!今日我跳了三百个，明天我跳五百个，这样一每天地加上去。
只要坚持下去，我肯定会变成一个又高又壮的小伙子。
一年级折纸教学规划三为贯彻国家新课标的安排，全面实施素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践力量，积极培育创新型人才，我校开办手工制作课外小组，规划如下：活动目的：为全面推动素养教育，丰富学生的课外生活，培育学生的动手力量、发觉和进展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践力量的“四有”新人。
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小学一年级折纸课教学计划
（2016——2017学年度第一学期）
一、指导思想
“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
根据综合实践课程的本质特征，结合我校学生实际因素，确定我校一年级实施综合实践活动课程的课题为《折纸》。
二、情况分析
折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。
折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表
达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。
不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。
如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。
所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
三、具体目标
1．通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。
2．在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3．激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。
四、具体措施
1．制定出有具体操作措施的折纸计划；
2．有目的有计划的组织教师加强自身学习，丰富关于折纸教育的理论和教法，学法。
3．各年龄组间讨论各种折纸中碰到的困惑，在教研组上提出，大家共同想办法解决。
4．经验的分享，请折纸教学经验丰富的老师以及在折纸教学中有点小心得的老师把自己的经验贡献给大家，让大家共享，共同进步。
5．相互观摩和研讨组内教师的折纸教学，相互学习、共同提高。
利用多种教学的形式，学习有关折纸教学的实践内容。
7．注重家校同步教学，使学生基本掌握折纸的学习内容。
8．组织每月进行计划与随机的不间断听课，组织公开观摩活动，认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。
9．在班中开设折纸角，让孩子多看、多折。
五、课时安排
第一周： 1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。
2、介绍折纸的相关知识。
3、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸的基本技能训练
第三周：折“热带鱼”（一）
第四周：折“热带鱼”（二）
第五周：折“飞机”（一）
第六周：折“飞机”（二）
第七周：折“小衣服”（一）
第八周：折“小衣服”（二）
第九周：折“小蘑菇”（一）
第十周：期中考试
第十一周：折“小蘑菇”（二）第十二周：折“小手枪”（一）第十三周：折“小手枪”（二）第十四周：折“小盒子”（一）第十五周：折“小盒子”（二）第十六周：折“四叶草”（一）第十七周：折“四叶草”（二）第十八周：折“小猫”（一）第十九周：折“小猫”（二）第二十周：期末考试。