(完整word版)2019年杨浦区初三语文二模

2019年上海杨浦区初三二模语文试卷语文试卷（满分150分考试时间100分钟）一、文言文阅读（共40分）（一）默写（15分）1.昨夜江边春水生，。

（《观书有感（其二）》）2. ，但余钟磬音。

（《题破山寺后禅院》）3.水何澹澹，。

（《观沧海》）4.予独爱莲之，。

（《爱莲说》）5. ，浮光跃金，。

（《岳阳楼记》）（二）阅读古诗词，完成6-7题（4分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

6.曲中的“昏鸦”是指（2分）7.下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是（）（2分）A.点明流浪旅人思秋的特定时间。

B.渲染既温情又悲凉的特殊氛围。

C.使得全曲情境交融，浑然一体。

D.烘托抒情主体怅惘若失的心绪。

（三）阅读选文，完成8-10题（9分）陈涉世家(节选)陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”8.《陈涉世家》节选自时期文学家的《》(3分)9.用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?10.下列对选文分析正确的项是（） (3分)A.节选文字用丰富精炼的语言详尽叙述陈胜吴广起义的全过程。

B.陈胜打扶苏、项燕旗号，以寄托怀念之情，立志替二人报仇。

C.“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是起义过程中两个必要的环节。

D.节选文字表现了陈胜敏锐的洞察力以及卓越的组织领导才能。

（四）阅读下文，完成11-14题（12分）公输刻凤公输①之刻凤也，冠距②未成，翠羽未树；见其身者，谓之鹲鵄③；见其首者，名．曰鴮鸅④。

皆訾⑤其丑而笑其拙。

及．凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散⑥，绮翮焱发⑦。

翙然一翥⑧，翻翔云栋⑨，三日而不集。

然后赞其奇,而称其巧。

（节选自刘昼《刘子·知人》）[注释]①公输:又称鲁班，我国古代著名工匠。

①距:禽类附足骨。

①鹲鵄（mǎng chī）:猫头鹰一类的鸟。

①鴮鸅（wū zhé）:即鹈鹕。

①訾（zǐ）:嘲笑。

①锦身霞数:身上锦绣般的羽毛像云霞散开。

①绮翮（qǐ hé）:鲜艳的翅膀。

焱（yàn）:火花，火焰。

①翙（huì）然:鸟飞声响的样子。

翥（zhū）:飞举。

①云栋:耸入云天的楼房。

11.解释加点字。

（4 分）（1）名．曰鵪鶚名（）（2）及．凤之成及（）12.用现代汉语翻译下面的句子。

（3 分）翠冠云耸，朱距电摇13.请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。

（2分）鲁班雕刻的凤凰，不仅外形光彩美丽，而且。

14.这则故事给我们的启示有：①②。

（3分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成15-18题（17分）快乐是一种能力①西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。

现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。

为什么?因为快乐是一种能力。

②能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。

实现快乐的能力既不可能与生俱来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。

这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对要、对要、对要。

③人非圣贤，有错难免。

这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。

孔子说得好：“能近取譬，可谓仁之方也已。

”仁之方也，亲亲为大也；亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。

事情就是这样：以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。

地厚者自平，宽容者自乐。

人的容量和他成就的事业是成正比的。

在容人中，宽容者得到的不仅是乐，还有事业的成功和发展。

④世界上的事总是有一利就有一弊。

深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里的东西却未尽可意；城里的物质五光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼。

事情就是这样：沙中有金、玉中有石，这是事物的辩证法，也是生活的辩证法。

这就需要学会辩证思维，对事，用“两点论”。

世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的，没有一成不变的事物。

没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。

要相信，事情总会向好的方面发展，风雨过后会有晴天，从而乐观对今天，快乐奔明天。

⑤人不能没有信仰。

缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。

对于当代共产党人来说，信仰的是中国特色社会主义，走的是中国特色的社会主义道路。

有信仰就要居敬以持其志。

立志才能定其本，志高才可意致远。

有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌云飘来，静观云卷云舒；面对春暖乍寒，照看花落花开。

坚信，黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩，照样奔腾到海不复还；共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业，无论路多远、道多难，一定能冲破关山重重最终实现。

事情就是这样：只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。

这种信仰，与志相联，具有钢铁般的强度，既坚硬无比，有难不畏难；又韧性无比，有苦亦觉甜，在呼啸前进的过程中，乐观主义伴始终。

⑥快乐是能力，能力兴细微。

只要日复一日，年复一年，，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。

15.（1）下列作为本文的中心论点最恰当的一项是（）（3分）A.快乐是一种能力B.快乐是能力，能力兴于细微。

C.实现快乐的能力是逐步形成并不断发展提高的D.快乐能力的形成过程和外在表现，都是多方面的。

（2）第①段划线句在文中的作用是（3分）16.联系全文，在第②段横线上填入恰当的内容。

（3分）对要、对要、对要。

17.（1）下列内容填入第⑥段横线最恰当的一项是（）（2分）A.慎思不断，好学不倦，笃行不变，明辨不止B.笃行不变，慎思不断，好学不倦，明辨不止C.好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变D.明辨不止，慎思不断，笃行不变，好学不倦（2）请简析这样选择的理由。

（2分）18.下列相关链接内容，可用作第段的事实论据。

请用简洁的语言概括。

（不得超过格子）（4分）【相关链接】1896年，居里夫妇立志向放射性研究领域进军，在一间原来用作贮藏室闭塞潮湿的房子里，利用极其简单的装置开始工作。

2年的潜心研究，终于发现了放射性元素钋和镭。

但研究成果并未得到科学界的承认。

为此，以后的4年，不论寒冬酷暑，还是繁重的劳动，毒烟的熏烤，居里夫妇对事业的执着追求使艰辛的工作变成了生活的真正乐趣，百折不挠的毅力使他们终于在1902年，从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.12克的纯净的氯化镭，并（二）阅读下文，完成19-23题（23分）理解的幸福叶广芩①7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。

母亲说:“你父亲殁了。

”我一下子懵了。

父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。

母亲是个没有主意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。

当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，最小的3岁。

弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来!②人的长大是突然之间的事。

经此变故，我zhì nèn的肩膀开始分担家庭的忧愁。

就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，一个梳着短发的美丽女人。

③在学校，我整天一句话也不讲，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。

我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。

我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。

有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我:“你在给谁戴孝? ”我说:“父亲。

”马老师什么也没说，她把我搂进她的怀里。

我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。

我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。

老师什么也没问，轻轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我:“我的父亲也不在了”。

一年级期末，我被评上了三好学生。

④为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。

有一天轮到我做值日，打扫完教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿园，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了，就心安理得回家了。

到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝幼儿园跑。

从我们家到幼儿园足有4站的路程，直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。

进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把她交给了看门的老头，自己下班了，那个老头又把这事忘了。

看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说:“你为什么不使劲哭哇? ”妹妹噙着眼泪说:“你会来接我的。

⑤那天我蹲下来，让妹妹趴到我的背上。

我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以偿我的过失。

我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有了较我甚的不安，她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得那儿歌:洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。

小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。

⑥路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出。

我背着妹妹一步步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变组。

两行清冷的泪顺着我的脸颊流下，淌进嘴里，那那味道又苦又涩。

⑦妹妹还在奶声奶气地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……是第几遍的重复了，我不知道。

但我知道那是为我而唱的，送給我的歌。

⑧这首歌或许现在为孩子们所传唱，但我已听不得它，那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解，一听见它，我的心就会缩紧，就会发颤。

⑨是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命乐章，是一片珍贵的温馨。

忘不了，怎能忘记呢?（有刪改）19.（1）在第②段的横线上根据拼音写汉字。

（2分）zhì nèn（2）请简析第①段在文中的作用。

（3 分）20.下列对第③段内容分析恰当的是（）（3分）A.“我”总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲。

B.因为敏感，“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红。

C.“喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻，形象表现我的悲伤。

D.马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。

21.第⑥段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。

（5 分）22.请说说对第⑦段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。

（4 分）23.请简析本文标题“理解的幸福”的含义。