Unit1What’s the matter

old yesterday.
4、你应该回家休息。__________________________________.
5、她不应该说太多话。________________________________.
6、你弟弟应该早点睡觉。__________________________________.
三、展示点拨
分享收获的时刻到了，大胆展示吧。
1. Pair work:和搭档分角色练习1c的对话。
2.根据1a上的图片内容，借助1c的模式编写自己的对话。
达标检测
完成句子：
1、你怎么了？What’s the matter _____ you?
2、他怎么了？What’s the matter _____ _____?
B: He________________________________________
He has a________________________________________________
A:What’s the matter with Nancy?
B: She________________________________________
3、have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示生病，解释下列词组的意思。
1).have a sore throat _________2)have a sore neck___________
3).have a fever ____________4).have a headache____________
4.听两遍听力，完成1b,核对答案。
5.模仿秀：听录音中的重点句段，反复跟读，模仿语音语调。
6.结对练习:
A:What’s the matter with David?
B: He________________________________________
He has a ________________________________________
She has a________________________________________
A:What’s the matter with Nancy?
B: She________________________________________
She has a ________________________________________
5).have a stomachache ________6).have a toothache __________
二、听说活动
1.完成1a,并核对答案。
2.结对练习：A:What’s the matter?B: I have a…
3.阅读1b中的句子，理解含义。（小组合作、研读、猜测听力的内容）
课堂小结：
1、我的收获:
Words:
Expressions:
2、我的易错点：
学习导航
一、导入新课
播放一段看病的小视频导入新课。
二、词汇学习
1、自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。
2、把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
例如：eye
________________________________________
________________________________________
A:What’s the matter with Sarah?B:She_______________________________________.
She has a______________________________________
A:What’s the matter with Ben?
课题
Unit1What’s the matter?
Period1Section A(1a-1c)
课标要求
会提出健康问题并给出合理建议
学习目标
1能听说读写重点单词和词组：matter,sore,have a cold, stomachache,have a stomachache, foot, neck, stomach, throat,
2句型：谈论身体情况，学会用What’s the matter? I have a cold.I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat.
重难点预设
1.能询问并表述自己身体的健康状况以及对他人身体的种种不适的描述
教师寄语：Nothingis more important than health. (没有什么比健康重要)