《小故事大道理》课件1

合集下载

《小故事大道理》课件

《小故事大道理》课件
设计与故事主题相关的实践活动,让学生在实践中体验和感悟故 事所传达的道理。
05
教学反思与改进
教学效果评估
01
02
03
04
教学目标达成度
评估课件是否达到了预期的教 学目标,如学生对小故事的情 节、人物和道理的理解程度。
学生参与度
观察学生在课件学习过程中的 参与程度,如课堂互动、小组
讨论等。
课堂氛围
讨论
小组内成员可以就故事的主题、情节 、人物等进行讨论,互相启发和补充 ,形成更全面的理解。
思考题布置
题目设计
根据故事内容,设计具有启发性和思考价值的题目,让学生 课后思考。
作业提交
要求学生将思考题的答案以书面形式提交,以便教师了解学 生的思考过程和收获。
04
故事总结与延伸
故事总结
故事主题概括
节奏感
故事讲述时应掌握好节奏 ,避免过快或过慢,保持 学生的注意力。
互动性
故事讲述时应与学生互动 ,鼓励他们提问、发表观 点,提高课堂参与度。
02
道理阐述
道理的提炼
总结故事核心
简洁明了
从故事中提炼出最核心的道理,确保 准确传达故事的主旨。
用简练的语言表达道理,避免冗长和 复杂的描述。
强调普遍性
确保提炼的道理具有普遍意义,能够 适用于不同情境和人群。
02
对故事的寓意进行深入解析,帮助学生理解故事所传达的道理
和价值观。
实际应用案例
03
提供与故事主题相关的实际应用案例,帮助学生将所学知识与
实际生活相结合。
课后作业布置
读后感写作
要求学生写一篇读后感,表达自己对故事的理解和感悟。
主题思考题

小故事大道理-课件

小故事大道理-课件
• 直到有一天,有个明察秋毫的朋友到她家,才 发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋 友拿了一块抹布,把这个太太的窗户上的灰渍 抹掉,说:“看,这不就干净了吗”?
• 原来,是自己家的窗户脏了。
学习感悟
•同学们,从这个故事你们明白了 什么道理?
•一个人发现自己的错误比发现别人的错误 容易,而错怪别人也比检讨自己简单。只 有擦去了自己心灵这扇窗子上的“灰尘”, 才能更客观,更准确地看待外部世界,而 不至于因为自己眼不亮,心不明,而使自 己的心灵扭曲。
选 择 在 夏
学习感悟
•同学们,从这个故事你们明白了 什么道理?
•更进一层,我们可以知道: •1、比最低的木板高出的部分是没有意义 的,高出越多,浪费越大; •2、要想提高木桶的容量,就应该设法加 高最短的那块木板的高度,这是最有效也 是惟一的途径。
提醒自我
• 有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰, “那个女人的衣服永远洗不干净,看,她晾在 外院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道, 她怎么连洗衣服都洗成那个样子”。
学习感悟
• 同学们,从这个故事你们明白了什么道理? • 那我们该怎么做?
• 一个人急功近利,只顾眼前的利益,得到 的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远, 但也要面对现实的生活。只有把理想和现 实有机结合起来,才有可能成为一个成功 之人。
提醒自我
• 有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高 墙,总觉得它马上就会倒塌,见有人向媾走过 去,她就善意地提醒道:“那堵墙要倒了,远 着点走吧。”被提醒的人不解地看着她大模大 样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老 太太很生气:“怎么不听我的话呢?!”又有 人走来,老太太又予以劝告。三天过去了,许 多人在墙边走过去,并没有遇上危险。第四天, 老太太感到有些奇怪,又有些失望,不由自主 便走到墙根下仔细观看,然而就在此时,墙缍 倒了,老太太被掩埋在灰尘砖石中,气绝身亡。

小故事大道理ppt课件

小故事大道理ppt课件

水壶在队员手中传递,那沉甸甸的感 觉使队员们濒临绝望的脸上,又露出坚 定的神色。终于,探险队顽强地走出了 沙漠,挣脱了死神之手。大家喜极而泣, 用颤抖的手拧开那壶支撑他们的精神之 水——缓缓流出来,却是满满的一壶沙 子!
大道理
他们执着的信念,已经如同一粒 种子,在他们心底生根发芽,最终 领着他们走出了“绝境”。真正救 了他们自己的,是他们的信念,又 怎么可能是一壶沙子呢?

世上的路不是走的人越多

就越平坦顺利,沿着别人

的脚印走,不仅走不出新
意,有时还可能跌进陷进。
3、信念的力量
有一年,一支英国探险队进入撒哈拉沙 漠的某个地区,在茫茫的沙海里跋涉。阳 光下,漫天飞舞的风沙像炒红的铁砂般扑 打着探险队员的面孔。口渴似炙,心急如 焚——大家的水都没有了。这时,探险队 长拿出一只水壶,说:“这里还有一壶水, 但穿越沙漠前,谁也不能喝。”一壶水, 成了穿越沙漠的信念之源,成了求生的寄 托目标。
10.19早会
小故事大道理
1、画家与观赏者
从前,有一位画家想画一幅人人见了都很喜欢的画。 画毕,他拿到市场上去展出。旁边放了一支笔,并 附上说明:“每一位观赏者,如果认为此画有欠佳 之处,均可在画中做上记号。”晚上,画家取回了 画,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一画 不被指责。画家十分不快,对这次尝试深感失望。
大道理
最终最成功的是第四个营销员,因为 他在没有市场的地方开发了广阔的市场! 当然,从这个故事中,不同的人,从不 同的角度能够得到不同的感悟和启发。 而卖梳子给和尚也成了一个产品营销的 一个典型的考题!
你有何感悟呢? 敬请分享,畅所欲言!
又有一个人要穿过沼泽地,看着前面两人的 脚印,想都未想便沿着走了下去,他的命运也 是可想而知的。

超经典:小故事大道理ppt课件

超经典:小故事大道理ppt课件
22
小故事大道理
态度决定人生成败 我们的态度在很大程度上决定了我们人生的成败:
1) 我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们; 2)我们怎样对待别人,别人就怎样对待我们; 3)我们在一项任务刚开始时的态度决定了最后有
多大的成功,这比任何其他因素都重要; 4)人们在任何组织中地位越高,就越能找到最佳
的态度。
29
小故事大道理
人之所以能是因为相信能
信念是一种指导原则和信仰,让我们 明了人生的意义和方向;信念是人人 可以支取,且取之不尽;信念像一张 早已安置好的滤网,过虑我们所看的 世界;信念也像大脑的指挥中枢,照 着所相信的,去看事情的变化。如果 你相信会成功,信念就会鼓舞你达成; 如果你相信会失败,信念也会让你经 历失败。
梯,希望能遇到老总,有机会可以打个招呼。 小C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程,弄清老总毕业的学校, 人际风格,关心的问题,精心设计了几句简单却有份量的开场白,
在算好的时间去乘坐电梯,跟老总打过几次招后……
3
小故事大道理
终于有一天跟老总长谈了 一次,不久就争取到了更
好的职位。
4
小故事大道理
愚者错失机会,智者善抓机会, 成功者创造机会。机会只给准 备好的人,这准备二字,并非
30
小故事大道理
态度重于事实
我们眼前的任何事实,都不如我们对它 所持的态度那样重要,因为那会决定我 们的成功或失败。你对某件事情思考的 方式,可能在你有所行动以前,就已将 你击垮。你被事实所征服,只因你以为 自己会这样。
31
小故事大道理
[案例]软糖实验
美国心理学家做过这样的实验:教师在教室里给每个 小孩桌前放一块软糖,并告诉他们,老师要出去一下, 等回来后如果发现谁的软糖没吃,则老师会再给他一 块。 老师回来后,发现有的孩子把糖吃了,有的没吃。

《小故事,大道理》课件

《小故事,大道理》课件
小故事的运用是一门艺术,需要持续不断地学习与实践,发掘更多奇妙的可能性。
3 创新应用
随着移动时代和数字化的发展,小故事的应用又有了新的拓展和变革,我们可以创新地 将它运用到更广泛的领域。
富有感染力
好的故事应该能够打动人心,让听众产生共 鸣和情感共振。
如何编写一个好的小故事
明确目的
确定要传递的信息和故事要达 到的目的,为故事的编写提供 明确的方向。
合理构思
从生活中、从热点话题中寻找 素材或灵感,根据目的和受众 的需求编写故事情节。
贴近实际
让故事与听众的现实生活紧密 相连,让听众能够更好地理解 与接受所传递的信息。
乐观向上
沙漠中的旅行者,面临遇到了 灾难,但他没有失去信心,最 终靠自己的努力逃出生天。
勇于突破
小鸟惊险跳出鸟巢学飞,刚开 始不顺心,但它坚持不懈,最 终飞了起来。
总结与回顾以及对小故事应用的展望
1 学以致用
通过学习本课件,您可以将小故事技巧应用到工作与生活之中,收获更多的成就和认可。
2 不断探索
小故事的运用技巧和注意事项
适时呈现
在演讲中妙用小故事,激发 听众的热情,使演讲更加生 动有趣。
与主题相关
呈现的小故事应该与主题相 关,让故事与所传递的信息 相得益彰。
合理安排
合理安排故事的情节和重点, 讲述时间和速度适度,保证 故事的连贯性和清晰度。
经典小故事分享和理解
团结一致
勤劳的蚂蚁们合作团结,困难 变得微不足道;而贪玩的蝗虫 们互相攻击,失败连连。
《小故事,大道理》PPT 课件
本课件探讨如何通过小故事来传递大道理,为您提供实用的技巧和讲解,助 您轻松掌握这一技能。
为什么使用小故事来传递大道理

小故事大道理PPT课件

小故事大道理PPT课件

有一天,有个朋友到她家。细心的拿了一块抹布,把 这个太太家的窗户上的灰渍抹掉,说“看,这不就干净 了吗?”原来,是自己家的窗户脏了。
4
小故事大道理
大道理
当你背向太阳的时候, 你会只看到自己的阴影,连别 人看你,也只会看见你脸上阴 黑一片。不要光指责别人的错 误,要先从自身找原因。
5

6
小故事大道理
小故事
锻炼
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰, 他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、 嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大, 羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和 鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的 愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带 到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的, 直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终 于飞了起来!
1
小故事大道理
小故事
天堂与地狱的区别
一个想知道天堂与地狱区别。他先来到地狱, 地狱的人正在吃粥,但奇怪的是,一个面黄肌瘦,饿得 嗷嗷叫。原来他们使用的勺子有一米长,虽然争先恐后 盛粥往各自嘴里送,便因勺子比手长,就是吃不着。
“地狱真悲惨呀”这个人想。
然后,这个人又来到天堂。天堂的人使用的 也是一米长的勺子,不同之处在于——他们在互相喂 对方。
那么Hard work (努力工 作) K 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%
H+A+R+D+W+O+R+
Knowledge 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%

幼儿园大班语言《小故事,大道理》PPT课件

我们不应为某件事情过分高兴或者过分悲伤,原因之一就是 一切事物都在改变,另一个原因是我们对于何为有利,何为不利 的判断是虚幻的。因此,几乎每个人都曾经一度为某件事情悲伤 不已,但最后那却被证明是一件天大的好事。又或者,我们曾经 为之兴高采烈的事情,却变成了我们极度痛苦的根源。
——叔本华
当你做小的决定时,应当依靠你的大脑,把利弊罗列出来, 分析并作出正确的决定;当你做大的决定,如寻找终身伴侣或寻 找理想时,你就应该依靠你的潜意识,因为这么重要的决定必须 由你的心灵深处的最大需要为依据。
——弗洛伊德
每个人都身怀天赋,但如果用会不会爬树的能力来评判一只 鱼,它会终其一生以为自己愚蠢。
——爱因斯坦

真正的自信不是表现给别人看的,而是无意当中散发出来的。 自信来自于哪里,对于我来说,自信来自于自己对于工作的把握, 对于生活的把握。当自己面对不同的人,不同的环境的时候,我 知道不需要担心自己。
——闾丘露薇
印度一位灵性大师曾经说过: 「孤独」(lonliness)是别 人的「不在」;「单独」(aloneness)是自己的「在」。孤独 的意思是你失去了某个人,你觉得空虚。单独的意涵完全不同, 你没有失去谁,而是你已找到了自己。
受挫一次,对生活的理解加深一层;失误一次,对人生的醒 悟增添一阶;不幸一次,对世间的认识成熟一级;磨难一次,对 成功的内涵透彻一遍。从这个意义上说,想获得成功和幸福,想 过得快乐和欢欣,首先要把失败,不幸,挫折和痛苦读懂。
一念天堂,一念地狱,快乐本由心决定,一如空气存在,用 力呼吸才会发觉,但用力呼吸到喘息,便生了害怕失去之心,执 著于快乐,便不快乐。
——林夕
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

农夫和蛇
一个农夫干完农活,看见一条蛇冻僵了, 就把它拾起来,小心翼翼地揣进怀里,用暖 热的身体温暖着它。那蛇渐渐复苏了,它彻 底苏醒过来后,便以迅雷不及掩耳的速度用 尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口,使他受了 致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说: “我可怜恶人,不辨好坏,结果害了自己, 遭到这样的恶报,我真是活该!”
名言:
把一页书好好地消化, 胜过匆忙地阅读一本书。 ——考尔德
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂 着一串串晶莹剔透的葡萄,口水 直流,想要摘下来吃,但又摘不 到。看了一会儿,无可奈何地走 了,他边走边自己安慰自己说: “这葡萄没有熟,肯定是酸的。”
寓言故事阅读方法小锦囊:
A、应该边读边思考,边读边画出关键词 句,帮助自己理解; B、大部分寓言都分为故事和教训两部分, 教训就是寓言故事的寓意; C、寓言的寓意,多半藏在角色的对话中, 或者作者在篇末有所说明; D、能够举一反三,联系生活实际,深入 体会它的深刻道理。
这样的故事叫寓言。
寓言是什么?
把深刻的道理寄托在一个形象生动的小
故事里,这种文学样式就叫寓言。 寓言是穿着外衣的真理。 -----陀罗雪维支(俄) 法国寓言诗人拉· 封丹说:“一个寓言可 以分为身体和灵魂两部分,所述的故事 好比身体,所给予人的教训好比是灵 魂。”
《伊索寓言》是世界上拥有读者最多的一本书,它文字凝练,故事生 动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。通过简短而精炼的 小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。是世界上最早的 寓言童话集之一。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、 《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、 《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。 作者:伊索,弗里吉亚人,是公 元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与 克雷洛夫、拉.封丹和莱辛并称世界四 大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家 的奴隶,曾被转卖多次,但因知识渊 博,聪颖过人,最后获得自由。

现在就让我们带上好方法一 起出发
我的阅读收获
整体感知后知道故事内容是:
圈点勾画出好词好句,做批注:
从故事背后我悟出:
由故事展开想到的:
《伊索寓言》 在线阅读网址
/shuwu/ ertong/thyy/yisuo/index.html
临江市蚂蚁河乡中心学校
薛莲
首先,我们来做一个抢答游戏! 请同学们看图,然后快速举手。可
千万不要说出口 答对的同学有奖!
井 底 之 蛙
叶 公 好 龙
1
对 牛 弹 琴
2
守 株 待 兔
3
4
刚才我们看到的词语都是什么?
对!都是成语。也是寓言故事。
这些故事有一个什么共同特点?
都有深ห้องสมุดไป่ตู้的意义。
相关文档
最新文档