人教版生物高二(上)：第五章第一节(一)课时活页训练
(新课标人教版)生物必修二：5-1基因突变和基因重组
DNA分子复制时，由 发生时 于外界理化因素或自 间及原 身生理因素引起的基 因 因结构的改变
课堂互动探究
条件
意义
不同个体之间的杂交， 外界条件的剧变和内 有性生殖过程中的减数 部因素的相互作用 分裂 生物变异的根本来 生物变异的来源之一， 源；生物进化的原始 是形成生物多样性的重 材料 要原因
境引起的不遗传的变异，种植后结果会怎样；二是假设矮 秆植株是由基因突变引起的可遗传的变异，其遗传情况如 何，然后反向描述即可。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
答案
将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，
子二代高秆∶矮秆＝3∶1(或出现性状分离)，则矮秆性状 是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将 矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下；如果两者未
B．等位基因的出现是基因突变的结果
C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D．这些基因的传递遵循自由组合定律 解析 题中图示表明了突变的不定向性、可逆性等。自由 组合定律是非同源染色体上的非等位基因传递的基本规
律，一对等位基因的传递遵循分离定律。
答案 D
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
概念
结果 配子 发生在_____中
对后 代的 不能 一般_____遗传，但有些生物 体细胞 影响 发生在_______中 无性繁殖 可通过_________传递
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
3. 原因 物理因素 生物因素 (1)外因：________、化学因素和_________。 DNA分子复制 碱基组成 (2)内因：______________偶尔发生错误、DNA的________ 发生改变等。 4．特点 随机性 低频性 普遍性、_______、不定向性、_______、多害少利性等。 5．意义
人教版生物高二(上)：第五章第一节(二)课时活页训练
一、选择题1．如图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中,每个细胞中(不考虑细胞质)DNA分子数量的变化.下列各项中对该图解释完全正确的是()A．a～e表示初级精母细胞,f～g表示精细胞变形成精子B．b点表示初级精母细胞形成,f点表示减数第二次分裂结束C．e～g细胞中已经不存在同源染色体,f点表示减数分裂结束D．d～e过程同源染色体分离,e～f过程非同源染色体自由组合解析：选C.此题考查减数分裂过程中DNA分子数量的变化.初级精母细胞是DNA已复制完成的细胞,应为图中c～e段,选A、B错.e～f处于减数第二次分裂的过程中,此时非同源染色体已经组合完毕,因此选项D错.解答这一类题,一方面要对减数分裂过程中染色体(DNA)的变化规律非常熟悉,另一方面要特别注意题目中要求的是每个细胞中DNA的变化,还是每个细胞核中DNA的变化.因为对细胞分裂末期的定义是“子细胞核核膜形成”,这时整个细胞的分裂尚未完成,对于一个细胞来说DNA的含量并未减少.2．如图甲、乙、丙、丁分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目.请判断b、c、d依次代表的结构或物质()A．DNA分子数、染色体数、染色单体数B．DNA分子数、染色单体数、染色体数C．染色体数、DNA分子数、染色单体数D．染色单体数、染色体数、DNA分子数解析：选A.首先根据该哺乳动物细胞进行的是减数分裂,从细胞数目上可以判断甲、乙、丙、丁分别代表精(卵)原细胞、初级精(卵)母细胞、次级精(卵)母细胞、精(卵)细胞.然后,根据纵坐标中b、c、d的数量,d可以为0,只能代表染色单体数,初级精(卵)母细胞、次级精(卵)母细胞中b是c的2倍,b肯定代表DNA分子数,剩下的c则代表染色体数.3．在高等动物的某一器官中,发现了如下图的细胞分裂图像,下列有关叙述错误的是()A．甲图处于减数第一次分裂,含有两个四分体B．乙图中含有4条染色单体,无同源染色体C．在丙图所示的时期,人的细胞中含有92条染色体,92条染色单体D．该器官一定是动物的精巢解析：选C.本题主要考查分裂图像的辨析和常见变量的分析,涉及有丝分裂、减数分裂过程、特点及常见变量的分析,考查学生准确读图并进一步分析、推理和判断的能力.分析四个图像,甲图中同源染色体配对,属于减数分裂四分体时期,含有两个四分体；乙图中无同源染色体,染色体散乱分布在细胞中央,细胞中含2条染色体,4条染色单体,属于减数第二次分裂前期；丙图中同源染色体分离,而且是均等分裂,属于减数第一次分裂后期,细胞名称为初级精母细胞.人的细胞在减数第一次分裂后期,与正常体细胞相比,细胞核中染色体数不变(46条)、DNA 含量加倍(92个),染色单体与DNA分子数保持一致,即92条.减数分裂过程发生的场所是性腺,本题中该器官一定是动物的精巢.4．(2012·浙江宁波期末)下图表示某动物的某个器官中的一些细胞图像.据图分析,下列说法中不．正确的是()A．E细胞处在有丝分裂后期B．B细胞核内含有4个DNA分子C．C、D细胞也具有同源染色体D．该生物的体细胞内含有4条染色体解析：选A.E中无同源染色体,属减数第二次分裂后期；B细胞处于减数第二次分裂中期,含4个DNA分子；C是有丝分裂的末期；D为有丝分裂的中期,在有丝分裂的过程中,含同源染色体；根据有丝分裂中期的细胞中含有4条染色体可以确定该生物的体细胞内含有4条染色体.5．(2012·南昌测试卷)下列有关下图的说法中不．正确的是()A．a→b表示间期DNA复制B．c→d可表示着丝点一分为二,姐妹染色单体分离C．如表示有丝分裂全过程,b→c则表示前、中、后、末期D．若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在b→c段某一时期解析：选C.若题图表示有丝分裂全过程,a→b为染色体上DNA加倍过程为间期,则b→c表示细胞分裂的前期和中期,故C项错误.若为减数分裂,则题图中的b→c段的某一时期,发生基因的分离和自由组合.6．如图表示某个生物的精细胞,试根据细胞内染色体的类型,判断其精细胞至少来自几个精原细胞()A．2个B．3个C．4个D．5个解析：选C.解答本题的关键是要知道一个精原细胞可产生两个次级精母细胞,但精细胞的基因型只有两种或一种.一个次级精母细胞可产生两个精细胞,由于是着丝点的分裂,故两个精细胞染色体组成必定相同.由减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体的自由组合可知：①和④、②和⑥、③和⑦、⑤和⑧分别来自同一个精原细胞,因此上述八个精细胞至少来自四个精原细胞.7．精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处,下列说法不．正确的是()A．精(卵)原细胞是通过减数分裂产生的B．一个初级精母细胞可形成四个精子,而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞C．精细胞变形成精子,而卵细胞无变形过程D．在卵细胞的形成过程中有极体产生,而在精子形成过程中无极体产生解析：选A.精(卵)原细胞是雄性(雌性)的原始生殖细胞,其细胞内染色体数目与体细胞相同,它们本身的增殖方式也与体细胞相同,都是由有丝分裂产生的.本题也可用排除的方法确定B、C、D三项都是精子与卵细胞形成过程的不同之处.8．动物的受精过程包括下列基本步骤,其中受精作用的实质在于()A．精子和卵细胞的互相识别B．精子头部进入卵细胞内C．卵细胞形成受精膜D．卵核与精核互相融合解析：选D.精子、卵细胞中染色体数目是正常体细胞的一半.经过受精作用,形成的受精卵中染色体又恢复到体细胞中的数目,使生物的遗传物质保持稳定.可见,受精作用的实质就是精核与卵核的融合.9．如图假设某动物体细胞内染色体有两对四条,当该生物进行减数分裂时,进入减数第二次分裂后期其染色体形态、大小及数目变化正确的是()解析：选C.减Ⅱ后期染色体的主要特点是着丝点分裂,姐妹染色单体形成染色体分别移向细胞的两极,移向两极的每一组染色体,染色体数目是体细胞的一半,依此初步筛选出B、C.又因为B图染色体形态不符合,故选C.10．在显微镜下观察细胞时,发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体排列在赤道板上,你认为此细胞处于()A．有丝分裂中期B．减数第一次分裂中期C．减数第二次分裂中期D．有丝分裂末期解析：选C.细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体,说明进行的是减数第二次分裂,又处在中央,只能是减数第二次分裂的中期.二、非选择题11．(2012·天津六校联考二)下图是某种生物的精细胞,根据细胞内染色体类型(以来自父方、母方区分)回答下列问题：(1)哪两个精细胞来自同一个次级精母细胞；图A和图________,图________和图D.(2)这6个精细胞至少来自________个精原细胞,至少来自________个次级精母细胞.(3)精细胞E、F和________最有可能来自同一个________精母细胞.(4)精细胞E的一条染色体在减数第________次分裂时期发生了________.(5)这6个精细胞同时含有父方和母方染色体及遗传物质的是________,产生这种现象的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.解析：由图可知E中的那条长的染色体在减数分裂时发生了交叉互换,在未交换前的染色体与A相同,则A、E来自同一次级精母细胞；C、D染色体相同,来自同一个次级精母细胞；A、E、F可能来自同一个精原细胞、B没有与其相对应的.故这6个精细胞至少来自3个精原细胞(A、E、F一个,C、D一个,B一个)至少来自4个次级精母细胞；交叉互换发生在减数第一次分裂时,A、F同时含有父方和母方的染色体是由于非同源染色体的自由组合；B、E同时含有双方的染色体的原因是发生了交叉互换.答案：(1)E C(2)34(3)A初级(4)一交叉互换(5)ABEF同源染色体之间的互换和非同源染色体之间的自由组合12．下图为动物细胞的4个不同的分裂时期,请据图回答：(1)A是动物的________细胞,处于________分裂的________期.(2)B是________细胞,处于________分裂的________期.(3)C处于________分裂的________期,理由是：①________；②________.(4)D表示________分裂的________期.(5)从染色体行为看,A细胞所处分裂期的特点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________；B细胞所处分裂期的特点是________________________________________________________________________；C细胞所处分裂期的特点是________________________________________________________________________；D细胞所处分裂期的特点是________________________________________________________________________.(6)A是在________(器官)内进行的.(7)C产生的子细胞属于__________细胞,D产生的子细胞是________.答案：(1)初级精母减数第一次后(2)体有丝后(3)减数第二次后着丝点分裂没有同源染色体(4)有丝前(5)同源染色体分离着丝点一分为二,染色体平均分成两组(每组都有同源染色体),移向两极着丝点一分为二,不含同源染色体的两组染色体移向两极中心体移向两极发出星射线,染色体呈现一定形态,核膜核仁逐渐消失(6)睾丸(7)生殖体细胞13．(创新探究)科研人员挑选若干组数量相等、每个体重(5±0.2)g、活动力强、性成熟的青虾,分别向腹肌注射0.1 mL质量分数不等的秋水仙素,对照组注射等量的生理盐水；24 h后,取出心脏等6种器官组织,分别制成装片,确定其染色体数目.以下是该实验的部分结果,请据此回答问题.(注：一定浓度的秋水仙素能抑制有丝分裂,破坏纺锤体,使细胞分裂停滞在分裂中期)结果一：不同器官组织中处于分裂期细胞的比例(%)结果二：观察127个初级卵母细胞,出现不同四分体数目的细胞个数统计(1)上述6(2)从统计的角度分析结果二,可以确定青虾体细胞的染色体数为________条,判断依据是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)制备青虾染色体标本过程中,还需要使用其他的实验材料,请在下列提供的部分材料中进行选择,并说明其用途.材料：A.盐酸、酒精；B.纤维素酶；C.胰蛋白酶；D.苏丹Ⅲ染液；E.双缩脲试剂；F.醋酸洋红液.①选择________,用途：使青虾组织细胞________,便于制片观察.②选择________,用途：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.答案：(1)卵巢和精巢(2)104出现52个四分体的细胞数目明显最多(3)①C分散成单个细胞②F使青虾组织细胞内的染色体被染色,便于观察。
生物：第5章《基因突变及其他变异》课件(新人教版必修2)
3、（2001年广东河南）据调查统计近年来 我国青少年的平均身高有所增加。与此现 象有直接关系关的是 B A 基因突变 B营养供给充分 C 食入生长激素较多 D 染色体变异 4、大麦的一个染色体组有7条染色体，在 四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察 到染色体数是 B A 7条 B56条 C28条 D14条
√
基础检测
3．人类的血管性假血友病基因位于第12号染色 体上，目前该病有20多种类型，这表明基因突变 具有（ C ） A．随机性 C．不定向性 B．可逆性 D．普遍性
4. 基因突变发生在（ B ） A．DNA→RNA的过程中 B．DNA→DNA的过程中 C．RNA→蛋白质的过程中 D．RNA→携带氨基酸的过程中
生物变异的来源之一，对生物的进 化有重要意义。
特点 实质
意义
产生新基因
生物变异的根本来源，为生 物的进化提供原始材料
基础检测
1、某自花传粉植物连续几年只开红花，一次开出一朵 白花，该白花植株的后代全开白花。其变异原因是 A、基因分离 B、基因重组 C、基因突变 D、环境影响
√
2、进行有性生殖的动物，亲代和子代之间总存在着 多多少少的差异。形成这种差异的主要原因是 A、基因分离 B、基因重组 C、基因突变 D、环境影响
直接原因
mRNA
DNA
┯┯┯ ＣＡＴ ＧＴＡ ┷┷┷
根本原因
思考:
DNA的碱基对还有可能发生什么的变化？ ┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷ ┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷ ┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷
增 添
┯┯┯┯┯ ＡＴＡＧＣ ＴＡＴＣＧ ┷┷┷┷┷
缺 失
┯┯┯ ＡＧＣ ＴＣＧ ┷┷┷
判断细胞内染色体组数的方法
人教版生物高二(上)：第一章第二节(二)课时活页训练
一、选择题1．免疫球蛋白IgG 的结构示意图如右图，其中—S —S —表示连接两条相邻肽链的二硫键。
若该IgG 是由m 个氨基酸构成，则该IgG 有肽键数( )A ．m 个B ．(m ＋1)个C ．(m －2)个D ．(m －4)个解析：选D 。
考查氨基酸缩合成肽链的有关计算。
从题中图示可看出，该免疫球蛋白IgG 是由m 个氨基酸经脱水缩合形成4条肽链构成，即脱水分子数为m －4个，肽键个数与水分子数是一一对应的，肽键个数也为m －4个。
2．(2012·北大附中高二检测)全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡，鹅膏蕈碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状八肽。
若20种氨基酸的平均相对分子质量为128，则鹅膏蕈碱的相对分子质量大约是( )A ．1024B ．898C ．880D 862解析：选C 。
环状多肽在形成过程中减少的水分子数等于氨基酸个数，所以鹅膏蕈碱的相对分子质量大约是8×128－18×8＝880。
3．某蛋白质由n 条肽链组成，相对分子质量为a ，如果该蛋白质分子含有的氨基酸个数为c 个，则氨基酸的平均相对分子质量是( )A.a ＋18(c －n )cB.a －18(c －n )cC.c －18(c －n )aD.c ＋18(c －n )a解析：选A 。
c 个氨基酸缩合成n 条肽链，脱去了(c －n)个水，同时形成了(c －n)个肽键，总分子质量a 加上脱去水的分子质量即为缩合前c 个氨基酸的总分子质量，设氨基酸的平均的相对分子质量为m ，因此可得出mc ＝a ＋18(c －n)，m ＝a ＋18(c －n )c。
4．如图表示一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子。
下列叙述正确的是( )A ．该分子中含有152个肽键B ．该分子形成过程中，产生了153个水分子C ．该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫D．该分子彻底水解将产生153种氨基酸解析：选B。
从图中可以看出侧链基团含有的氨基和羧基之间也形成了一个肽键，因此该分子中含有153个肽键，产生了153个水分子。
高中生物 第五章 第二节(二)课时活页训练
一、选择题1．下列关于高等动物个体发育的叙述,正确的是( )A ．对于胎生动物,从分娩到性成熟是其个体发育的全过程B ．个体生长发育的基础是细胞的分裂和分化C ．羊膜动物真正适应了陆地生活环境,羊膜卵在发育过程中不再需要水分D ．卵生动物胚胎发育的营养完全来自于卵细胞,而胎生动物的营养完全来自母体,因此,前者的卵比后者的大得多解析：选B.本题考查的知识点有：①个体发育的概念及阶段划分；②个体发育与生长的关系；③羊膜卵和胚胎发育所需营养来源.解答本题可根据动物个体发育过程及各时期特点采用“排除法”获得正确答案.2．(2012·河北张家口期末)下面的图示表示蛙的个体发育过程,据此有关叙述正确的是( )受精卵――→①囊胚――→②原肠胚――→③幼体――→④性成熟个体A ．①②③过程所需营养物质完全来自于受精卵B ．基因的选择性表达只发生在①②③过程C ．羊膜和羊水保证了蛙胚胎发育的水环境D ．①过程DNA 总量增加,有机物总量也增加解析：选A.由于蛙的个体发育是体外发育,胚胎发育所需要的营养物质全部来自于受精卵的卵黄；基因的选择性表达(细胞分化)贯穿于整个生命的进程中；蛙卵没有羊膜和羊水；①过程DNA 总量增加,有机物总量会因为生命活动的消耗而减少.3．(2012·北京西城抽样测试)生殖方式的变化是生物进化的重要内容.下面有关叙述不．正确的是( )A ．有性生殖的出现,增加了生物的变异,加快了进化的速度B ．双受精有利于种子贮存营养,这是被子植物占优势的原因之一C ．脊椎动物的胚胎发育中都有羊膜,说明其生殖过程没有脱离水环境的限制D ．胎生动物的卵细胞比卵生动物的小,胚胎发育的营养主要来自母体解析：选C.脊椎动物的胚胎发育过程有羊膜,说明了其生殖发育过程能够脱离水的限制.4．研究表明,大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大,但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量(核/质)比值却发生变化.下图中符合卵裂期核质质量比值变化趋势的是( )解析：选A.蛙受精卵细胞在卵裂时,随着有丝分裂的进行,细胞数量增加,细胞核的总质量不断增加,但是胚胎的体积并不增加,所以核质质量比值将不断上升.5．(2012·北京海淀调研)下图表示高等动物的个体发育过程,下列说法中正确的是( )A ．图中①过程表示胚胎发育,②过程表示胚后发育B ．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中,每个细胞的体积不断增大C ．爬行类、鸟类、哺乳类动物在此个体发育过程中会出现羊膜D ．囊胚期开始出现三胚层的分化解析：选C.由受精卵发育成幼体是胚胎发育,幼体从卵膜中孵化出来或从母体生出来发育成为性成熟的个体的过程是胚后发育；卵裂过程中每个细胞的体积是逐渐缩小的；从爬行动物开始,个体发育中出现了羊膜,保证了胚胎发育所需的水环境,增强了对陆地环境的适应能力,三胚层分化出现在原肠胚时期.6．(2012·南通市模拟)从非洲爪蛙的卵开始到转变成蝌蚪的各分化阶段的细胞,用吸管吸取核,移植到除去核的未受精卵中,对能进行正常发育的胚进行统计,得出的比例绘制成曲线.其中正确的是( )解析：选C.随着蛙胚胎发育的进行,细胞分化程度越来越高,全能性越来越低,所以能进行正常发育的胚的比例越来越小.7．除哪项外,其余都是原肠胚的特点( )A．胚胎从两个胚层发育成三个胚层B．胚胎已发育成球状且出现了囊胚腔C．同时具有囊胚腔和原肠腔D．胚的外面生有胚孔解析：选B.本题考查胚胎发育各时期的特点及学生的辨析能力.胚胎已发育成球状且出现了囊胚腔是囊胚期的特点.8．下列动物的胚后发育不．属于变态发育的是( )A．蝗虫B．青蛙C．苍蝇D．蛇解析：选D.本题考查动物的胚后发育的特点及学生分析问题的能力.在无脊椎动物中,许多动物具有变态发育的过程,如昆虫类.蝗虫和苍蝇都属于昆虫,是变态发育.在脊椎动物中,除两栖类是变态发育外,绝大多数动物的胚后发育都不是变态发育,蛇属于爬行动物,胚后发育不是变态发育.9．(2012·苏北五市调研)下列有关牛的个体发育过程的叙述,正确的是( )A．发育的起点是从小牛出生开始B．胚后发育是变态发育C．牛是胎生的,因此发育过程不出现羊膜D．原肠胚时期的细胞分化程度比囊胚期高解析：选D.考查高等动物个体发育过程.高等动物(牛)的个体发育过程从受精卵开始,包括胚胎发育和胚后发育,爬行动物、鸟类、哺乳动物的胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官逐渐成熟,它们在胚胎发育的早期都出现胚膜,胚膜的内层叫羊膜；受精卵在分裂过程中,经历了卵裂、囊胚、原肠胚等时期,对于个体而言,分化贯穿于整个生命进程中,在胚胎期分化程度达到最大.10．胰腺细胞能合成蛋白酶,心肌细胞能合成肌球蛋白和肌动蛋白.这两类细胞形成时期及形成原因分别是( )A．囊胚期；细胞分裂形成B．原肠胚期；细胞分化形成C．囊胚期；细胞分化形成D．原肠胚期；细胞分裂形成解析：选B.在蛙的个体发育过程中,原肠胚的形成具有重要意义.由于三胚层的出现,不同胚层细胞的形态、结构、生理功能发生稳定的、持久的、不可逆的变化,即分化形成不同的组织、器官,导致幼体形成.所以,具有不同功能的胰腺细胞、心肌细胞形成于原肠胚期,是细胞分化的结果.二、非选择题11．据图回答下列问题：(1)高等动物的个体发育包括________和________两个阶段,前一个阶段中最关键的时期是____________,其主要特点是具有________、________、________三个胚层,并形成了____________、____________两个腔.(2)某科学家用同位素示踪法标记鸡的原肠胚的某部位,结果在鸡的肌细胞中检测到该标记,这位科学家标记的最可能是原肠胚的________部位.(3)________呈________状,里面充满了液体叫做________.它不仅保证了________发育所需要的水环境,还具有________作用,因而使爬行动物真正具有了陆地生活的能力.(4)在胚胎发育过程中,具有此类似结构的动物,除爬行动物外,还有________.答案：(1)胚胎发育胚后发育原肠胚期外胚层中胚层内胚层原肠腔囊胚腔(2)中胚层(3)羊膜囊羊水胚胎防震荡、保护(4)鸟类和哺乳类12．高等动物的生殖发育周期如下图所示,请回答：(1)生物的个体发育是从________开始的,主要进行________分裂.(2)个体发育成熟后通过[ ]________产生配子,它发生在植物的____________中,动物的____________中.(3)图中B过程是________.青蛙的该过程是在________中进行的,人的该过程在________中进行.(4)青蛙的[C]__________过程和[D]__________过程合称为________.(5)高等动物胚胎发育的过程是：卵裂→________胚→________胚(具有________个胚层)→________.(6)蛙的胚后发育属于________.(7)A、B两过程的重要意义是________________________________________________________________________.解析：此题考查高等生物的生殖和发育的相关知识.包括个体发育的起点,细胞分裂方式；配子产生的细胞分裂方式,发生场所；受精作用发生的场所；动物个体发育的分段及重要时期；变态发育及减数分裂和受精作用的意义.答案：(1)受精卵有丝(2)A 减数分裂花药、胚囊精巢、卵巢(3)受精作用水输卵管(4)胚胎发育胚后发育个体发育(5)囊原肠三幼体(6)变态发育(7)保持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性,对生物的遗传和变异具有重要意义13．水源水量水温水深蛙卵数孵化孵化蝌蚪(1)B①自来水中的Cl2、HClO对蛙胚有毒害作用；②________________________________________________________________________；③水深过大,________供应不足.(2)如果B组的孵化温度改变为22～25 ℃,再采取哪些适当的措施可以提高B组的孵化率：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.(3)利用A组同时孵化的蝌蚪多条,再提供玻璃缸两个,甲状腺激素制剂少量,池塘水及蝌蚪饲料,请设计一个实验,说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用.第一步：将两个玻璃缸分别贴上标签甲、乙,分别放入等量的池塘水、蝌蚪饲料及同时孵化出的相同数量的蝌蚪.第二步：在甲缸中加入少量甲状腺激素制剂,乙缸中则________________________________________________________________________________________________________________________________________________.第三步：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.预测结果及分析：____________________________________________________________________________.答案：(1)②孵化温度太低③氧(2)①把自来水放置几天,除去Cl2和HClO后使用②加入金鱼藻等,以提高水中的含氧量(3)不加,作为空白对照每天观察,作好记录如果甲缸中的蝌蚪先变成小型青蛙,则说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育。
人教版高二生物必修1第五章《ATP和酶》复习学案含答案
人教版高二生物必修1第五章《ATP和酶》复习学案[考纲要求]1.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
2.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。
3.实验：探究影响酶活性的因素。
考点一ATP的结构与功能知识积累：1.ATP的结构归纳总结(1)ATP的结构(如下图所示)(2)ATP中的“一、二、三”2.ATP与ADP的相互转化(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成A TP，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。
(2)植物光合作用光反应阶段产生的A TP专用于暗反应，不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的A TP才能用于多种生命活动。
3.细胞内产生与消耗ATP的生理过程知识演练：1.判断常考语句，澄清易混易错(1)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成A TP的量与安静时相等(×)(2)线粒体内膜、内质网的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP(×)(3)ATP是生命活动的直接能源物质，但它在细胞中的含量很少，A TP与ADP时刻不停地进行相互转化(√)(4)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应(√)(5)无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生A TP的唯一来源(×)(6)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生A TP的合成与分解(×)2.分析命题热图，明确答题要点下图为A TP的结构简图，请分析：(1)图示a处应为“—H”还是“—OH”？提示图示a处应为“—OH”，即该五碳糖为“核糖”。
(2)图示b、c、d所示化学键是否相同？其中最易断裂和重建的是哪一个？提示图示b为普通磷酸键，c、d则为高能磷酸键，其中d处的键最易断裂和重建。
(3)图示框e的名称是什么？它与DNA、RNA有何关系？提示图示框e为腺嘌呤核糖核苷酸，它是构成RNA的基本单位之一，当发生逆转录时，它可与DNA 链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。
命题探究：命题点一A TP的结构及相关成分的比较1.下列关于A TP分子的叙述正确的是()A.A表示的是腺嘌呤B.A TP分子中含有C、H、O、N、P五种元素C.T表示胸腺嘧啶，因而A TP的结构与核苷酸很相似D.1 mol ATP水解，能释放出30.54 kJ的能量，这些能量储存在两个高能磷酸键中答案 B解析ATP分子的结构式中，A表示的是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，A错误；A TP分子中含有C、H、O、N、P五种元素，B正确；T表示的不是胸腺嘧啶，而是三个，C错误；A TP分子中的两个高能磷酸键只有远离腺苷的那个易断裂、易形成，故ATP水解时释放出的能量应是贮存在一个高能磷酸键中的能量，D错误。
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一、选择题1．下列对生物体生长现象的解释，不．正确的是()A．细胞分裂使细胞数目增多B．同化作用大于异化作用C．新陈代谢旺盛D．细胞生长使细胞体积增大解析：选C。
生物体(多细胞)生长过程中，并不是所有细胞都新陈代谢旺盛，也有衰老和死亡的细胞。
2．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是()A．生命活动都离不开细胞B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动解析：选B。
生命活动离不开细胞。
病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在细胞中才能表现出生命现象，所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3．(2012·金溪一中高二检测)地球上现有200多万种生物，根据其形态结构和生活方式，可以分为病毒、原核生物、原生生物、真菌、植物和动物。
这些生物的共同特征是()①具有遗传物质②能够繁殖③具有新陈代谢④具有细胞核⑤具有细胞膜⑥都具有应激性A．①②③⑤B．②③④⑤⑥C．①②③⑥D．②③④⑥解析：选C。
并不是所有的生物都具有六个基本特征，如原核细胞没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构。
4．下列选项中，具备生物体全部六大基本特征的细胞是()A．SARS病毒B．家鸽成熟的红细胞C．草履虫D．人的口腔上皮细胞解析：选C。
SARS病毒不具有独立新陈代谢的能力；家鸽成熟的红细胞和人的口腔上皮细胞是生物体的组成部分，没有生长发育和生殖的现象。
5．很多海生甲藻能发光，如夜光虫遇机械刺激或其他刺激都会发光，产生这一现象和决定该行为的分别是()A．代谢与遗传B．适应性与遗传性C．应激性和遗传性D．应激性和适应性解析：选C。
夜光虫遇机械刺激或其他刺激都会发光，说明生物体能对外界刺激产生一定的反应，即具有应激性。
把握题中“决定”一词，生物体表现出来的应激性和适应性最终都是由遗传性决定的。
6．某位科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少，为了查明原因，科学家要采用科学的研究方法，正确的是()A．实地观察并提出问题→分析并提出假说→设计并完成实验论证→讨论并得出结果B．通过考察或调查→分析调查结果→得出结论C．实地考察→分析可能的原因→初步判断→得出结论D．初步分析提出假说→进行实验观察验证→进一步分析得出结论解析：选A。
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一、选择题1．科研人员在研究某种植物时,从收获的种子开始做鲜重测量,画得如图所示曲线.下列对曲线变化原因的分析中不．正确的是()A．Oa段鲜重减少的原因主要是自由水的减少B．ab段种子中的细胞基本处于休眠状态,物质变化量较小C．bc段鲜重增加的原因是有机物增多,种子开始萌发D．c点以后增幅较大,既有水的增加,又有有机物的增加解析：选C.bc段鲜重增加是种子吸水萌发,萌发时呼吸旺盛有机物因被消耗而减少,Oa段为储存时晾晒失水.c点后种子长出真叶,进行光合作用,使有机物增加,同时吸水,鲜重进一步上升.2．(2012·北京市抽查)玉米根尖分生区细胞在分裂后期有40条染色体,则玉米的卵细胞,胚细胞和胚乳细胞中所含的染色体数依次为()A．20、40、60B．10、20、30C．20、30、40D．20、20、30解析：选B.此题是有丝分裂的知识与植物个体发育知识的综合.有丝分裂后期细胞内染色体数是暂时加倍的,玉米根尖分生区细胞有丝分裂后期有40条染色体.正常体细胞中的染色体数为20条,卵细胞中的染色体数为10条.胚是受精卵发育来的,细胞中所含的染色体数为20条.胚乳是受精极核发育来的,细胞中所含的染色体数为30条.3．番茄种子播种在苗床上,在适宜的条件下,第6天子叶展开,第9天幼叶出现,研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重,并绘制成曲线,下图的四个曲线图中,正确的是()解析：选A.种子刚萌芽时,通过呼吸作用消耗自身贮藏的有机营养而获得能量,所以干重减少.子叶展开变绿及长出幼叶后则通过光合作用制造有机物,制造有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物的量,故6～9天干重逐渐增加.4．(2012·淄博二模)右图表示一种豆科植物的一个豆荚,有关说明正确的是()A．该豆科植物个体发育的起点由种子开始B．该豆荚由5个子房、1个胚珠发育而来C．该豆荚的形成需要5个花粉粒的参与D．该豆荚的种子中贮存营养物质的结构由受精极核发育而来解析：选C.植物个体发育的起点是受精卵,故A错；一个豆荚是一个果实,该豆荚中含5粒种子,所以该豆荚是由1个子房、5个胚珠发育而来,故B错；5粒种子需要10个精子,每个花粉粒中含有2个精子,所以需要5个花粉粒参与,故C对；豆科植物属双子叶植物,种子中贮存营养物质的结构是子叶,是由受精卵发育而成的,故D错.5．我们所吃的大米、面粉、大豆和花生的营养物质依次是植物种子的()A．胚乳、子叶、子叶、胚乳B．胚乳、胚乳、子叶、子叶C．胚乳、子叶、子叶、子叶D．子叶、胚乳、胚乳、胚乳解析：选B.水稻、小麦都是单子叶植物,营养物质主要储存在胚乳中,大豆、花生是双子叶植物,营养物质主要储存在两片子叶中,故选B.本题关键是要了解常见植物的分类. 6．(2012·沈阳市统考)如图为种子萌发成幼苗的过程中所发生的各种代谢变化曲线图.其中哪一组是正确的()A．①和②B．③和④C．①、②和③D．①、③和④解析：选D.种子萌发时吸水方式是吸胀吸水,后以渗透吸水为主.DNA总量应基本呈指数增加(随细胞数目增加而增加).蛋白质和淀粉等大分子物质水解为小分子物质,因此含量是先下降,待植株进行光合作用后,其含量又增加.7．表示a→d图中顶细胞的数码排列正确的一组是()A．2、1、1、2B．1、1、2、2C．1、1、1、1D．2、2、2、2解析：选A.被子植物个体发育的起点是受精卵,受精卵经过第一次分裂形成两个细胞,其中靠近珠孔的叫基细胞,另一个叫顶细胞,与胚珠形态无关.a图中1、b图中2、c图中2、d图中1因靠近珠孔均为基细胞,则a图中2、b图中1、c图中1、d图中2就为顶细胞.8．下列关于被子植物生长的叙述中,正确的是()A．种子植物一开始就进入营养生长和生殖生长B．对于一年生植物来说,进入生殖生长后,营养生长将逐渐减慢甚至停止C．对于多年生植物来说,营养生长越好,生殖生长也越好D．对二年生植物来说,营养生长越好,生殖生长也越好解析：选B.对于基础知识较扎实的学生来说,本题可直接选答案B.A明显错误,而对于C、D 来说,营养生长是生殖生长的基础,只有营养生长良好,才能保证生殖生长所需的养料.但这只是前提,植物生长到一定阶段进入生殖生长后,营养生长就要减弱,营养物质转移到生殖器官中.否则在农业生产上叫疯长,是不利的.9．有些植物在春天开花时,叶子尚未生长出来,开花时期植物需要的能量主要来自() A．春天植物从土壤中吸收的矿物元素B．春天植物从土壤中吸收的有机肥料C．花瓣的光合作用D．上一年储存在植物体中的营养物质解析：选D.开花属生殖生长,是建立在营养生长已积累了大量的营养物质的基础上.土壤中的矿质元素和有机肥料不可能为植物的开花提供有机物,但能为植物的生长提供矿质营养,花瓣中缺少进行光合作用的条件,不能进行光合作用,只有靠分解上一年储存在植物体中的营养物质来获取能量.10．大豆种子萌发过程中发生的变化是()A．由胚乳提供营养物质,并逐渐由异养生长转为自养生长B．只有细胞分裂,没有细胞分化C．胚根突破种皮后,O2消耗量将显著增加D．有机物的种类不断减少,但干重不断增加解析：选C.通过细胞分裂导致细胞的数量增多,通过细胞分化导致细胞的种类增加；胚根突破种皮后,有氧呼吸明显增强,O2的消耗量将显著增加；大豆种子萌发过程为异养生长,该过程中由于水解作用会导致有机物种类增加,但由于呼吸作用会导致干重减少.二、非选择题11．下图甲表示番茄(染色体数目为2N＝24)的生活史,请据图分析回答：(1)(2)在卵细胞受精的同时,成过程中消失,其中的营养物质被转移到④的________中.(3)请在乙图中画出番茄个体发育中胚乳的发育曲线图.(4)番茄个体发育要经过三个重要的阶段,其中胚的发育、种子的萌发及植株的生长和发育所需的营养分别由________、________、________提供.解析：图示甲中①为卵细胞,②为极核,③为受精极核,④为胚,番茄为双子叶植物,在种子形成过程中胚乳中的营养物质将源源不断地转移到子叶中储存起来.答案：(1)①卵细胞12②极核每个极核12③受精极核36④胚24(2)②极核子叶(3)如图(4)胚柄子叶植物自身光合作用12．下图甲和乙都表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况,请据图回答：(1)图中A、B两曲线,曲线________表示胚的发育,曲线________表示胚乳的发育.(2)甲图表示________子叶植物的个体发育初期,60 h内A、B两曲线的变化说明________________________________________________________________________.(3)乙图表示________子叶植物的个体发育初期,60 h内A、B两曲线的变化说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)A、B两曲线在两图中的差异说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________.解析：从A、B两曲线的变化可以看出,Ⅰ图中的植物营养物质最终贮存在A中,Ⅱ图中的植物营养物质最终贮存在B中,如何确定胚和胚乳,关键是了解双子叶植物种子中一般无胚乳,而单子叶植物种子中既有胚又有胚乳.如Ⅰ图中B曲线变化越来越接近0,预示胚乳终将消失.所以,A曲线表示胚,B曲线表示胚乳.答案：(1)A B(2)双胚乳的营养物质被子叶逐渐吸收(3)单胚乳的营养物质通过子叶吸收用于胚的发育,但胚乳中仍然贮存着大量的养料,所以在胚发育的过程中,胚乳体积会有所下降,但不会消失(4)不同植物的个体发育过程中,胚乳和子叶的作用不同13．(创新探究)现有一种植物的种子,已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不了解其萌发与光是否有关.为探究光的有无对该种子萌发的影响,请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤,预测可能的实验结果,并分别得出相应的结论.材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消过毒的种子等.(1)方法步骤：①向培养皿中倒入适量的水,________________________________________________________________________________________________________________________________________________.②将一组置于______________,另一组置于____________,在其他条件都相对适宜的情况下培养.(2)可能的实验结果及相应的结论：①实验结果：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.结论：该植物种子萌发不受光的影响.②实验结果：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.结论：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________.③实验结果：有光组不萌发,无光组萌发.结论：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________.答案：(1)①将等量的种子分别放入两组培养皿中②有光照的环境中黑暗环境中(2)①有光组萌发,无光组也萌发(或答发芽率差异不显著)②有光组萌发,无光组不萌发(或答有光组发芽率高于无光组,差异显著)光是该种植物种子萌发的必要条件之一③光抑制该种植物种子的萌发。
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一、选择题1．(2012·滨州调研)下列有关糖类的陈述中，不．正确的是()A．主要由C、H、O三种元素组成B．分子通式一般可以写成C n(H2O)mC．糖类广泛分布在动、植物体内D．核糖和葡萄糖都是单糖解析：选A。
糖类都是由C、H、O三种元素组成的，广泛地分布在植物和动物的身体中。
糖类可以分为单糖、二糖、多糖等几类。
核糖是五碳糖，葡萄糖是六碳糖，它们都属于单糖。
糖类的通式是C n(H2O)m，但要注意符合此通式的并不都是糖类，例如CH3COOH可以写成C2(H2O)2，但它不是糖，是乙酸。
糖类中除C、H、O之外不含其他元素，所以不能说糖类主要是由C、H、O三种元素组成的。
2．缓步动物具有隐生现象：当环境干燥时，缓步动物的身体失水而萎缩，腿也缩回而处于一种隐生状态(cryptobiotic state)，这时它的代谢率几乎降到零，甚至在纯酒精、液氮(－273 ℃)中也能隐生。
当环境变得有利于其生存时，它可以在几小时内吸水，使身体膨胀而复苏(anabiosis)。
说明了()A．自由水参与生命活动B．结合水参与生命结构C．从基因水平说明生物具有多样性D．水对生命活动的重要性解析：选D。
结合水和自由水对生命结构和活动都非常重要，且可以相互转化。
生物具有多样性是从个体水平来讲的。
3．某广告称某种品牌的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等)不加糖比加糖还甜，最适合糖尿病人食用。
你认为下列关于病人能否食用此八宝粥的判断不．正确的是()A．糖尿病人应少吃含糖的食品，该八宝粥未加糖，可以放心食用B．这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑，不甜不等于没有糖C．不加糖不等于没有糖，糖尿病人需慎重食用D．不能听从厂商或广告商的宣传，应询问医生解析：选A。
该八宝粥未加糖，但从其原料中可以看出原料本身含有糖，糖类也不全是甜的。
所以糖尿病患者应遵从医嘱，慎重食用。
4．某人喜欢野外活动，但近来经常出现肌肉抽搐现象。
应该建议他除药物治疗外，在日常生活中注意多食用()A．糙米、粗面B，新鲜水果C．肥肉D．牛奶及豆制品解析：选D。
课时练人教版高一必修2第5章第1节基因突变和基因重组
课时练人教版（2019）高一必修2第5章第1节基因突变和基因重组学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。
已知WNK4基因发生一种突变，导致1 169位赖氨酸变为谷氨酸。
该基因发生的突变是（）A．①处插入碱基对G－CB．②处碱基对A－T替换为G－CC．③处缺失碱基对A－TD．④处碱基对G－C替换为A－T2．下列过程可能存在基因重组的是（）⑤A．④⑤B．③⑤C．①④D．②④3．脆性X染色体是由于染色体上的FMR1基因出现过量的CGG//GCC重复序列，导致DNA与蛋白质结合异常，从而出现“缢沟”，染色体易于从“缢沟”处断裂。
下列分析错误的是()A．脆性X染色体出现的根本原因是基因突变B．脆性X染色体更易发生染色体的结构变异C．男性与女性体细胞中出现X染色体“缢沟”的概率不同D．由于存在较多的CGG//GCC重复序列，脆性X染色体结构更稳定4．如图是某个二倍体（基因型为AABb）动物的几个细胞分裂示意图。
据图判断不正确的是（）A．甲细胞表明该动物发生了基因突变B．乙细胞表明该动物最可能在减数第一次分裂前的间期发生基因突变C．丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换D．甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代5．下列有关基因突变的叙述，正确的是（）A．高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中B．基因突变必然引起个体表现型发生改变C．环境中的某些物理因素可引起基因突变D．根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的6．枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表，下列叙述正确的是注：P脯氨酸；K赖氨酸；R精氨酸A．S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B．链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C．突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D．链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变7．杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（）A．基因重组B．染色体重复C．染色体易位D．染色体倒位8．基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变）。
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一、选择题1．(2012·北京朝阳期末)下列过程属于生殖的是()A．小牛从母牛体内生出的过程B．小麦种子萌发形成幼苗C．豌豆的雌蕊受粉后形成豆荚和豆粒D．细菌细胞进行二分裂解析：选D.生殖是指由亲代产生子代的过程.小牛从母牛体内生出的过程仅仅是一个出生过程,子代早已形成；小麦种子萌发形成幼苗和豌豆的雌蕊受粉后形成豆荚和豆粒都属于个体的发育过程；细菌细胞进行二分裂属于无性生殖.2．在某果园中发现某一株杏树上的一枝条上结的果实与众不同,颜色鲜红,单果重达70多克,味道酸甜可口,且果味芬芳,果农欲扩大该优良品种的种植规模,应采取的措施是() A．用性状优良的果实的种子进行繁殖B．用该性状优良果实的枝条进行营养繁殖C．用该株杏树进行组织培养D．用该株杏树的花粉给其他杏树进行授粉解析：选B.据题意知,只有一枝条具有相应的优良性状,因此为保证后代具有亲本性状,应用此枝条进行无性生殖.A、D是有性生殖不可采用,C虽然是无性生殖,但忽视了该植株其他枝条并不具有相应的优良性状.3．对于植物组织培养的叙述不．正确的是()A．必须在无菌条件下进行B．可以培育无病毒植株C．在人工培养基上先形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成完整的植株D．培育出的新个体不一定具有亲本的优良性状解析：选D.植物组织培养的大致过程是：在无菌条件下,将植物体器官或组织的一部分切下来,放在适当的人工培养基上进行培养,产生愈伤组织,愈伤组织进一步分化产生出植物的各种组织和器官,进而发育成一棵完整的植株.这是一种无性繁殖方式,形成的后代仍然能保持亲本的优良性状,由于该培养过程在无菌条件下进行,并且选取的根尖、茎尖中不含病毒,因此可培育无病毒植株.4．(2012·北京海淀区抽查)下列说法正确的是()A．土豆用芽繁殖属于出芽生殖B．蘑菇通过产生孢子进行有性生殖C．水蛭断成两段,每段都能再长成一个新个体,水蛭的这种生殖方式属于分裂生殖D．柳枝可以插活,表明柳可以进行无性生殖解析：选D.土豆长出的芽是其营养器官,故属于营养生殖.孢子是无性生殖细胞.水蛭的两段长成新个体是再生.扦插柳枝是无性生殖.5．关于被子植物双受精的叙述错误的是()A．两个精子分别与卵细胞和两个极核受精B．双受精作用都是在胚囊内完成C．被子植物形成一粒种子,至少需要两个精子D．两个精子参与受精后,都形成幼体的一部分解析：选D.考查被子植物双受精的过程.被子植物的雌蕊授粉后,两个精子通过花粉管进入胚囊,其中一个精子与卵细胞结合,形成受精卵,受精卵发育成胚,胚进一步发育成幼体；另一个精子与两个极核结合,形成受精极核,发育成胚乳,为种子的萌发提供营养,或者被子叶吸收.与此同时,珠被发育成种皮,整个胚珠发育成一粒种子,因此形成一粒种子需要2个精子.6．下列生殖方式中,既能产生生殖细胞,又属于无性生殖的是()A．出芽生殖B．孢子生殖C．分裂生殖D．营养生殖解析：选B.在上述四种生殖方式中,A、C、D都没有生殖细胞产生.孢子生殖是一种通过产生无性生殖细胞——“孢子”繁殖后代的方式.7．自然情况下,与细菌、酵母菌、根霉、玉米四种生物的生殖方式相对应的是() A．分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、卵式生殖B．分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、卵式生殖C．出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、营养生殖D．孢子生殖、出芽生殖、卵式生殖、营养生殖解析：选A.该题属于识记水平.分裂生殖又叫裂殖,是由一个母体分裂成两个子体的生殖方式.细菌通常进行这种生殖方式,酵母菌在环境条件(温度、养料等)良好时,进行出芽生殖；根霉是进行孢子生殖；而玉米属于高等(被子)植物,具有双受精现象,属于有性生殖中的卵式生殖. 8．人们认为自从出现了有性生殖后,生物进化速度加快了,这是因为()①有性生殖产生的后代具有更强的生活力和变异性②有性生殖比无性生殖进行得更快③可以让两个不同物种的个体杂交,产生新物种④最适者有更多的有性生殖的机会,因而使有利变异得到遗传、积累和加强A．①②B．①③C．②③D．①④解析：选D.有性生殖与无性生殖的关键区别在于,是否进行减数分裂形成生殖细胞,因为有性生殖过程发生了基因重组(基因自由组合和互换),受精后发育的后代中,含有父母双方各一半的染色体,从而增加了生物变异性.变异为生物进化提供了原材料,在不断变化的环境的选择作用下,最适(有利)变异有更多的生殖机会,并使有利变异积累加强.从而增强了后代的生活力和适应性.有性生殖过程比无性生殖复杂,并不快于无性生殖.让两个不同物种杂交,只有通过基因工程或植物体细胞杂交才能实现异种杂交,而不是有性生殖过程所能够实现的.9．如图所示,有性生殖的过程是指()A．有性生殖过程就是指Ⅰ过程B．有性生殖过程就是指Ⅰ＋Ⅱ的过程C．有性生殖过程就是指Ⅰ＋Ⅱ＋Ⅲ的过程D．有性生殖过程就是指Ⅱ＋Ⅲ的过程解析：选C.本题考查的是有性生殖的概念,有性生殖是指亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合,成为合子,再由合子发育成新个体的生殖方式.因此,有性生殖包括Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个阶段.10．(2012·启东第一次模拟)图A与图B的生殖方式有何不．同()A．A为有性生殖,B为无性生殖B．B产生的子代,在遗传上相似,但A产生的子代,遗传上不同C．A图所示的两子细胞遗传上相似,但B图所示的两子细胞在遗传上不同D．A图所示子代遗传与亲代相似,但B图所示子代遗传与亲代不同解析：选D.考查生物不同生殖方式的特点以及识图分析判断能力.图A显示的过程是分裂生殖,产生的子代具有与亲代相同的遗传物质,图B表示的过程是精子与卵细胞融合再经卵裂形成新个体,该生殖方式是有性生殖,形成的子代兼有双亲的遗传物质,与亲代不同.二、非选择题11．美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜韧皮部细胞进行培养,使其由单个细胞发育成完整的新植株(如图).请分析：(1)这种生殖方式属于________,所用的技术是________.(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过________分裂来完成的.(3)本实验说明植物细胞具有________.(4)在培养试管植物时,试管内应至少放入________种矿质元素,其中大量供给的元素是____________________.答案：(1)无性生殖植物组织培养(2)有丝(3)全能性(4)14N、P、S、K、Ca、Mg12．P―→a―→F表示无性生殖模式,P为母体,F为子体,在不同的无性生殖中,a则为不同的名称.请回答：(1)在出芽生殖过程中,a表示________；在孢子生殖过程中,a表示________.(2)嫁接属________生殖,它的优点是________________________________________________________________________.(3)实验证明,植物细胞具有全能性：把某些部位的细胞进行组织培养,即能得到一株植物体,并且子代与亲代又具完全相同的性状.两者性状完全相同是因为__________________. (4)动物细胞也具全能性,目前尚不能将动物组织培养成一个动物体,但若将某动物个体的体细胞核移植到去核的卵细胞中,这个细胞即可在一母体子宫内发育成一个与供核体基本相同的“克隆”动物,这一事实说明____________________________________________________________________.答案：(1)芽体孢子(2)无性使后代保持亲本的优良性状(3)具有相同的遗传物质(4)动物细胞的细胞核具有全能性,卵细胞的细胞质能使其全能性得以表达13．(创新探究)某苗圃欲培养一批紫罗兰,但发现原来种植的紫罗兰积累了大量的病毒,科技人员采用了植物组织培养技术来快速繁殖无病毒紫罗兰.在选择含碳有机物时,研究人员想知道用蔗糖好,还是用葡萄糖好,于是分甲、乙两组进行实验,甲组采用葡萄糖,乙组采用蔗糖.试分析：(1)研究人员用积累了病毒的紫罗兰的________(器官、组织名称)作实验材料,因为________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2)甲、乙两组实验构成了________实验.(3)为了保证实验结论的可靠性,必须注意排除干扰因素,尤其是保证甲、乙两组的________________________________________________________________________________________________________________________________________________等条件的相同.(4)预测结果及分析：①甲组与乙组形成的完整植株无明显差异,说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________.②________________________________________________________________________________________________________________________________________________.③________________________________________________________________________________________________________________________________________________.答案：(1)茎尖只有植物的茎尖和根尖中几乎不含病毒(2)对照(3)无菌、离体、适量的激素和其他营养物质,适宜的光照和温度(4)①葡萄糖和蔗糖对紫罗兰的组织培养影响相似②甲组较乙组更易形成完整植株,说明应用葡萄糖作碳源比用蔗糖作碳源好③乙组较甲组更易形成完整植株,说明应用蔗糖作碳源比用葡萄糖作碳源好。