机械设计课程设计123456
机械设计课程设计范文
机械设计课程设计范文一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生分析和解决机械设计问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解机械设计的基本概念、原理和流程。
（2）熟悉常用的机械设计方法和技巧。
（3）掌握机械零件的基本选型和计算方法。
2.技能目标：（1）能够运用机械设计原理和方法分析解决问题。
（2）具备机械零件选型和计算的能力。
（3）能够运用CAD软件进行简单的机械设计。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对机械设计的兴趣和热情。
（2）培养学生团队合作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念和原理：机械设计的定义、目的、流程和方法等。
2.机械零件的选型和计算：轴承、齿轮、联轴器、弹簧等常见机械零件的选型和计算方法。
3.机械设计方法：结构设计、强度计算、运动设计、动力设计等。
4.CAD软件应用：学习并运用CAD软件进行简单的机械设计。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解机械设计的方法和技巧。
3.实验法：让学生亲自动手进行实验，加深对机械设计原理的理解。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《机械设计基础》等相关教材。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频等资料，丰富教学手段。
4.实验设备：提供必要的实验设备，让学生进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，以体现学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中考试和期末考试，全面评估学生的知识掌握和运用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
机械设计相关课程设计
机械设计相关课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生分析和解决机械设计问题的能力。
具体来说，知识目标包括：了解机械设计的基本概念、原理和流程；掌握机械设计中常用的力学知识、材料知识和制造工艺知识。
技能目标包括：能够运用所学知识进行简单的机械设计；能够使用相关软件进行机械设计分析和模拟。
情感态度价值观目标包括：培养学生对机械设计的兴趣和热情；培养学生勇于创新、不断探索的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括机械设计的基本原理、方法和流程。
具体包括以下几个部分：1. 机械设计的基本概念和原理；2. 机械设计中常用的力学知识、材料知识和制造工艺知识；3. 机械设计的流程和步骤；4. 机械设计中的一些特殊问题和注意事项。
三、教学方法为了达到上述教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。
通过这些方法的综合运用，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
这些资源将有助于学生更好地理解和掌握机械设计的相关知识。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答和团队协作等情况，占总评的30%。
作业主要包括课堂练习和课后作业，占总评的20%。
考试为闭卷考试，主要包括选择题、填空题和计算题，占总评的50%。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本节课的教学安排如下：共计4课时，每课时45分钟。
第一课时介绍机械设计的基本概念和原理，第二课时讲解力学知识，第三课时讲解材料知识和制造工艺知识，第四课时进行案例分析和实践操作。
教学安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本节课将采取以下差异化教学措施：1. 针对学习风格差异，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，满足不同学生的学习需求；2. 针对兴趣差异，挑选与机械设计相关的有趣案例，激发学生的学习兴趣；3. 针对能力水平差异，设置不同难度的作业和问题，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
机械设计综合课程设计
机械设计综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握机械设计的基本原理和方法，理解机械系统各组成部分的功能和相互关系；2. 能够运用力学、材料力学、机械原理等知识进行机械结构的设计和分析；3. 掌握机械设计中的参数计算和优化方法，能够合理选择和运用机械零件；4. 了解现代机械设计技术的发展趋势，认识创新设计在机械工程领域的重要性。
技能目标：1. 能够运用CAD软件进行机械零件的绘制和装配，提高图纸表达和设计能力；2. 学会使用机械设计手册和相关资料，具备独立解决机械设计问题的能力；3. 培养动手实践和团队协作能力，通过课程设计项目，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力；4. 能够撰写完整的课程设计报告，清晰阐述设计思路、计算过程和结果分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的创新意识和实践精神，激发对机械设计工作的兴趣和热情；2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，注重细节，追求卓越；3. 增强学生的团队合作意识，学会倾听、沟通和协调，培养集体荣誉感；4. 培养学生关注社会发展，认识机械工程技术在国家经济建设和国防事业中的重要作用，树立正确的价值观。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 机械设计基本原理：讲解机械设计的基本概念、原则和方法，分析机械系统的功能需求和结构设计。
2. 机械零件设计：学习常用机械零件的设计方法和计算，包括轴、齿轮、轴承、联轴器等。
3. 机械传动设计：介绍传动系统的设计原理，分析不同类型传动（如齿轮传动、带传动、链传动）的特点和应用。
4. 机械结构设计：学习机械结构设计的基本原则，分析典型结构的设计方法和实例。
5. 现代机械设计技术：了解计算机辅助设计（CAD）、有限元分析（FEA）等现代设计技术在机械设计中的应用。
教学大纲安排如下：1. 第1周：机械设计基本原理（教材第1章）2. 第2周：机械零件设计（教材第2章）3. 第3周：机械传动设计（教材第3章）4. 第4周：机械结构设计（教材第4章）5. 第5周：现代机械设计技术（教材第5章）6. 第6周：课程设计实践与报告撰写教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生掌握机械设计的基本知识和技能。
机机械设计课程设计
机机械设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生具备一定的机械设计能力和创新意识。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解机械设计的基本概念、流程和常用方法。
（2）掌握机械零件的设计原理，包括力学、材料科学、制造工艺等方面的知识。
（3）熟悉机械设计手册和标准，能够查阅并应用相关资料。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识进行简单的机械设计，如机械传动系统、机构设计等。
（2）具备一定的计算机辅助设计（CAD）能力，能够使用相关软件进行机械设计。
（3）培养学生的创新意识，能够提出改进和优化机械设计的方案。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对机械设计的兴趣，提高学生的专业素养。
（2）培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
（3）培养学生具备工程伦理意识，注重设计的安全性和环保性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念和流程，包括设计任务、设计原则、设计步骤等。
2.机械零件的设计原理，包括轴承、齿轮、联轴器、弹簧等常见零件的设计方法。
3.机械传动系统设计，包括传动类型、传动参数计算、传动装置的选择等。
4.机构设计，包括基本机构、组合机构、创新机构等。
5.机械设计手册和标准的使用，学会查阅并应用相关资料。
6.计算机辅助设计（CAD）技能培训，掌握常用设计软件的使用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生掌握关键知识点。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.实验法：进行机械设计实验，提高学生的动手能力和实践能力。
5.项目驱动法：布置设计项目，让学生在实际操作中巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《机械设计基础》等。
新编机械设计课程设计
新编机械设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解并能够运用机械结构的设计方法；2. 使学生了解并掌握常用的机械传动、连接、支撑等部件的设计计算方法；3. 引导学生掌握机械设计中的工程材料选择、公差配合、强度计算等基本知识。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械零件设计和绘制工程图纸的能力；2. 培养学生独立分析、解决机械设计问题的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达的能力，能够在团队中发挥作用。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对机械设计的兴趣，培养创新意识和实践能力；2. 培养学生严谨、负责的工作态度，遵循工程规范，注重工程实践；3. 增强学生的环保意识，关注可持续发展，将绿色设计理念融入机械设计。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成一个简单的机械系统设计，包括传动、连接、支撑等部件的设计；2. 学生能够运用所学知识，进行机械零件的强度计算和材料选择；3. 学生能够通过团队协作，完成一个具有实际应用价值的机械设计项目，并进行展示和答辩。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 机械设计基本原理：讲解机械设计的基本概念、原则和方法，使学生掌握机械设计的基本理论。
教学内容：- 机械设计概述- 设计原理与设计方法- 机械系统的组成与功能2. 常用机械传动、连接、支撑等部件设计：学习各类常用机械部件的设计计算方法。
教学内容：- 传动系统设计：齿轮传动、带传动、链传动等- 连接件设计：螺纹连接、焊接、铆接等- 支撑件设计：轴、轴承、联轴器等3. 机械设计中的工程材料选择、公差配合、强度计算：培养学生进行机械零件设计的基本技能。
教学内容：- 工程材料的选择与应用- 公差与配合的选用- 机械零件强度计算方法4. 机械设计实践：通过实际案例，使学生运用所学知识完成一个简单的机械系统设计。
教学内容：- 设计任务书解读- 机械系统方案设计- 零部件设计与计算- CAD绘图与工程图纸5. 团队协作与项目展示：培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
机械设计中课程设计
机械设计中课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械设计的基本原理，包括力学、材料力学和机械原理等基础知识。
2. 学生能够运用CAD软件进行基本的机械制图，并理解图纸中的尺寸、符号及标注。
3. 学生能够描述并分析常见机械传动系统的工作原理及其在设计中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一个简单的机械设计项目，包括方案设计、零件选型和装配图的绘制。
2. 学生通过小组合作，能够进行设计方案的讨论和优化，提高问题解决能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用工程手册和参考资料，查找所需的设计数据和标准，培养自主学习和信息检索能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对机械设计的兴趣，增强对工程技术职业的认识和向往。
2. 学生在设计过程中能够体会到创新和实践的重要性，形成积极探究和勇于尝试的科学态度。
3. 学生通过课程学习，能够认识到机械设计在工业发展和国民经济建设中的重要作用，增强社会责任感和工程伦理意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，通过理论讲授与实践操作相结合的方式，使学生能够将知识应用于实际问题的解决中。
学生特点：高二年级学生已具备一定的物理和数学基础，对机械设计有初步认识，求知欲强，动手能力强，但需进一步引导和培养创新设计能力。
教学要求：教学应注重理论与实践相结合，强调设计思维的培养，鼓励学生主动探索，合作交流，注重设计过程中的思考与反思。
通过课程目标的实现，为学生后续的专业学习和工程实践打下坚实基础。
二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括力学基础、材料力学性质、机械零件的受力分析及强度计算等，参照教材第二章内容。
2. 机械零件设计：介绍轴、齿轮、轴承等常见零件的设计方法和步骤，结合教材第三章、第四章进行教学。
3. 机械传动系统：分析带传动、链传动、齿轮传动等传动系统的工作原理和应用，以教材第五章为基础。
4. CAD软件应用：教授CAD软件的基本操作，进行二维制图和三维建模，参考教材第六章内容。
机械设计课程设计教案
机械设计课程设计教案一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握机械设计的基本原理和方法，能够运用这些知识对简单的机械系统进行设计和分析。
具体目标如下：1.了解机械设计的基本概念和流程。
2.掌握常用的机械设计原理和方法。
3.熟悉机械系统的性能评价和优化。
4.能够运用机械设计原理和方法进行简单机械系统的设计和分析。
5.能够使用相关软件工具进行机械设计的辅助计算和绘图。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2.培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念和流程。
2.常用的机械设计原理和方法，如力学分析、运动学分析、动力学分析等。
3.机械系统的性能评价和优化方法，如效率、精度、稳定性等。
具体的教学大纲如下：1.引言：介绍机械设计的重要性和应用领域。
2.机械设计的基本概念和流程：讲解机械设计的基本概念和流程，并通过实例进行说明。
3.机械设计原理和方法：讲解常用的机械设计原理和方法，并通过实例进行说明。
4.机械系统的性能评价和优化：讲解机械系统的性能评价和优化方法，并通过实例进行说明。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握机械设计的基本原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解机械设计的实际应用和挑战。
3.实验法：通过实验和实践，使学生掌握机械设计的实际操作和技能。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的机械设计教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备适当的实验设备，进行实践教学，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其学习态度和积极性。
关于机械设计的课程设计
关于机械设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械设计的基本概念、原理和方法。
2. 学生能了解机械设计在工程实践中的应用，包括力学分析、材料选择、结构设计等。
3. 学生能掌握并运用机械设计的相关知识，解决简单的实际问题。
技能目标：1. 学生能运用机械设计原理，进行简单的机械结构设计。
2. 学生能运用计算机辅助设计软件（如CAD）进行机械图纸的绘制。
3. 学生能通过小组合作，完成一个简单的机械设计项目，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发创新意识，提高探究精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践，养成良好的工程素养。
3. 培养学生关注社会发展，认识到机械设计在国民经济和科技进步中的重要性，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际应用的结合。
学生特点：初三学生已具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏对机械设计的系统认识。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性和创新意识。
在教学过程中，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 引言：介绍机械设计的概念、意义及其在工程领域的作用。
- 教材章节：第一章 机械设计概述2. 机械设计的基本原理：- 教材章节：第二章 机械设计的基本原理- 内容：力学分析、材料力学、机械零件的受力分析等。
3. 机械设计的方法与步骤：- 教材章节：第三章 机械设计的方法与步骤- 内容：设计流程、设计方法、设计规范等。
4. 机械结构设计：- 教材章节：第四章 机械结构设计- 内容：结构设计的基本原则、常用结构形式、连接方式等。
5. 计算机辅助设计（CAD）：- 教材章节：第五章 计算机辅助设计- 内容：CAD软件的基本操作、二维图形绘制、三维模型构建等。
机械设计课程设计完美版
机械设计课程设计完美版一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解并能够运用机械设计的相关知识，如力学、材料力学、机械制图等。
2. 使学生能够理解和分析机械系统的结构特点，掌握机械零件的选型和设计方法。
3. 引导学生了解并掌握机械设计中的创新思维和方法，培养其解决实际工程问题的能力。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械设计和绘图的能力，提高其制图速度和准确性。
2. 通过课程设计，让学生掌握机械系统总体设计和细节设计的方法，具备独立完成简单机械设计项目的能力。
3. 培养学生的团队协作能力，使其能够在团队中发挥自己的专长，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发其创新意识和探索精神，使其具备积极的学习态度。
2. 引导学生关注机械设计在实际生产中的应用，认识到机械设计对国家经济发展和社会进步的重要性，培养其社会责任感。
3. 通过课程设计，培养学生严谨的工作态度，使其具备良好的职业道德和敬业精神。
本课程目标旨在使学生通过学习，能够将理论知识与实际设计相结合，提高其解决工程问题的能力，为将来从事机械设计及相关领域工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的团队协作、创新意识和职业素养，使其成为适应社会需求的高素质机械设计人才。
二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括力学基础、材料力学性能、机械制图标准等，对应教材第1章至第3章内容。
- 力学基础：讲解力学基本概念，如力、受力分析、应力与应变等。
- 材料力学性能：介绍常用机械材料的力学性能及其选用原则。
- 机械制图标准：使学生掌握机械制图的基本知识，如视图、剖面、尺寸标注等。
2. 机械零件选型与设计：包括传动系统、联接件、轴承和联轴器等，对应教材第4章至第6章内容。
- 传动系统：讲解各类传动方式的特点及选型方法，如齿轮传动、带传动等。
- 联接件：介绍常用联接件的结构形式及设计方法，如螺栓、键等。
- 轴承和联轴器：讲解轴承类型、性能及其选用原则，以及联轴器的设计和应用。
机械设计里的课程设计
机械设计里的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理和概念，理解机械结构的设计流程；2. 培养学生对机械零件的选用、计算和校核能力；3. 引导学生了解并掌握常用机械设计软件的使用方法。
技能目标：1. 培养学生运用机械设计原理解决实际问题的能力；2. 提高学生团队协作、沟通表达和动手实践的能力；3. 培养学生运用计算机辅助设计软件进行机械设计的技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对机械设计的兴趣，培养创新意识和探索精神；2. 培养学生严谨、负责的工作态度，养成精益求精的工匠精神；3. 引导学生关注机械设计在工程领域的应用，认识其在社会发展中的价值。
课程性质：本课程为专业实践课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的机械基础知识，具有较强的求知欲和动手能力，但缺乏实际设计经验。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的实际操作和创新能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 机械设计基本原理：介绍机械设计的基本概念、原则和设计流程，使学生了解机械设计的基本框架。
- 教材章节：第一章 机械设计概述2. 机械零件设计：讲解常用机械零件的选用、计算和校核方法，提高学生对机械零件性能的认识。
- 教材章节：第二章至第六章 机械零件设计3. 计算机辅助设计软件应用：教授常用机械设计软件的使用方法，培养学生运用软件进行机械设计的能力。
- 教材章节：第七章 计算机辅助设计4. 机械设计实例分析：分析典型机械设计案例，让学生了解机械设计在实际工程中的应用。
- 教材章节：第八章 机械设计实例教学内容安排与进度：1. 第一周：机械设计基本原理2. 第二周至第四周：机械零件设计3. 第五周：计算机辅助设计软件应用4. 第六周：机械设计实例分析在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生通过实例分析和动手实践，掌握机械设计的方法和技巧。
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机械设计课程设计(论文)题目: 带式运输机传动装置的设计学生姓名李勇专业机械设计制造及其自动化学号 222009322210209班级 2009 级 4班指导教师杨玲成绩工程技术学院2011年1月机械设计课程设计任务书2.请将机械设计课程设计任务书装订在机械设计课程设计(论文)的第一页。
目录1 前言 (1)2 设计任务书………………………………………………………………………3 系统总体方案设计………………………………………………………………3.1 动力机的选择………………………………………………………………3.2 传动系统的选择……………………………………………………………3.3 执行机构的选择……………………………………………………………4 原动机选择………………………………………………………………………4.1 选择电动机的类型……………………………………………………………4.2选择电动机的功率……………………………………………………………4.3选择电动机的转速……………………………………………………………5 传动装置运动及动力参数设计……………………………………………………5.1计算总传动比及分配各级传动比……………………………………………5.2计算传动装置运动和动力参数………………………………………………6 传动零件的设计计算……………………………………………………………6.1第一级齿轮传动设计…………………………………………………………6.2第二级齿轮传动设计…………………………………………………………7 初步估算轴的直径………………………………………………………………7.1、初估输入轴直径……………………………………………………………7.2、初估中间轴直径……………………………………………………………7.3、初估输出轴直径……………………………………………………………8 联轴器的选择……………………………………………………………………8.1输入轴联轴器的选择………………………………………………………8.2输出轴联轴器的选择………………………………………………………9 滚动轴承的选择…………………………………………………………………9.1输入轴轴承的选择…………………………………………………………9.2中间轴轴承的选择…………………………………………………………9.3输出轴轴承的选择…………………………………………………………10 润滑方式、润滑剂牌号、密封装置以及轴承端盖的选择…………………10.1轴承润滑方式………………………………………………………………10.2确定齿轮润滑方式…………………………………………………………10.3确定润滑油牌号……………………………………………………………10.4确定密封方式………………………………………………………………10.5轴承端盖的选择及相关尺寸………………………………………………10.5.1高速轴承端盖尺寸…………………………………………………10.5.2中间轴承端盖尺寸…………………………………………………10.5.3低速轴承端盖尺寸……………………………………………………11 箱体的相关尺寸………………………………………………………………12 装配草图的精算………………………………………………………………12.1减速器中各个轴的布置形式简图及受力分析………………………………12.2各个轴上键的选择………………………………………………………12.3中间轴弯扭合成强度条件计算…………………………………………12.4输出轴轴弯扭合成强度条件计算………………………………………12.5所有轴承寿命计算…………………………………………………………12.5.1输入轴轴承寿命计算…………………………………………………12.5.2中间轴轴承寿命计算…………………………………………………12.5.3输出轴轴承寿命计算…………………………………………………12.6键连接强度计算……………………………………………………………12.6.1输入轴安装联轴器处键强度校核……………………………………12.6.2中间轴安装斜齿轮处键强度校核……………………………………12.6.3中间轴安装直齿轮处键强度校核……………………………………12.6.4输出轴安装直齿轮处键强度校核…………………………………12.6.5输出轴安装联轴器处键强度校核…………………………………13 减速器附件、齿轮结构设计及热处理方式……………………………………13.1窥视孔及窥视孔盖…………………………………………………………13.2通气器………………………………………………………………………13.3放油孔及放油螺塞…………………………………………………………13.4油标…………………………………………………………………………13.5吊耳环和吊钩………………………………………………………………13.6定位销………………………………………………………………………13.7起盖螺钉……………………………………………………………………13.8齿轮结构设计及热处理方式………………………………………………14 参考文献带式运输机传动装置的设计李勇西南大学工程技术学院2009级机械设计制造及其自动化四班一、前言为便于整台机器的设计、制造、装配、运输和维修等常将其中的减速传动部分设计合格制造成独立部件的闭式传动装置，称为减速器。
由于减速器的应用十分广泛，为了降低成本，提高产品质量，简化构造形式及尺寸，我国机械、化工、航空等一些机器制造部门专门制定并生产了系列化的标准通用减速器。
常用的标准减速器有：展开式圆柱齿轮减速器、圆弧齿轮减速器、阿基米德圆柱蜗杆减速器、圆弧齿轮圆柱蜗杆减速器、行星齿轮减速器、摆线针轮减速器、XB星谐波齿轮减速器等。
这些标准减速器广泛用于起重、运输、冶金、水泥、建筑、化工、纺织等机械的减速传动。
有关标准减速器的主要参数、技术指标及其选用方法，可参阅机械工程手册或机械设计手册中的有关部分。
本次机械设计课程设计是机械大类专业的一门独立必修课程，是在先修课程如工程制图、互换性与测量技术、机械原理、机械设计等课程的基础上独立进行的。
本次所进行的机械设计课程设计所设计的题目是二级展开式齿轮减速器的设计，设计的目的在于培养我们运用所学到的知识解决实际生产和生活中的问题，在于将我们的理论知识和实际联系起来，进一步培养我们的机械设计能力，为我们今后出身社会的工作奠定良好的基础。
二、设计任务书已知初始条件：1）工作条件：两班制，连续单向运转，载荷叫平稳，室内工作，有粉尘，环境最高温度35℃；2）使用折旧期：8年；3）检修间隔时间：四年一次大修，两年一次中修，半年一次小修；4）动力来源：电力，三相交流，电压380/220V；5）运输带速度允许误差：±5%；6）制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。
设计初始数据：运输带工作拉力F=4500N，运输带工作速度V=1.8m/s，卷筒直径D=400mm；传动装置简图三、系统总体方案设计现代机器通常由动力机、传动系统和执行机构三部分组成。
系统总体方案在考虑机械系统运动方案时，除满足基本的功能要求外，还应遵循以下原则：⑴机械系统尽可能简单；⑵尽量缩小机构尺寸；⑶机构应具有较好的动力特性；⑷机械系统应具有良好的人机性能。
3.1动力机的选择本课程设计中所设计的带式运输机传动装置中我们选择电动机为动力机。
电动机具有如下特点：功率较大、驱动效率高、调速性能好、结构尺寸较大、对环境影响小等特点，与被驱动的工作机械连接简便，其种类和型号较多，并具有各种运行特性，可满足不同类型机械的工作要求。
3.2传动系统的选择合理的传动方案首先要满足机器的功能要求，此外，还要适应工作条件，本设计中的传动系统已知工作条件为：两班制，连续单向运转，载荷叫平稳，室内工作，有粉尘，环境最高温度35℃。
还应满足工作可靠、结构简单、尺寸紧凑、传动效率高、使用维护便利、工艺性和经济性合理要求。
综上所述，这里我们选择二级展开式齿轮减速器作为传动装置。
具体传动方案如下：输入轴联轴器为弹性联轴器；第一级齿轮传动为圆柱斜齿轮，传动效率高，且传动平稳；第二级为圆柱直齿轮；输出轴联轴器为齿式联轴器。
3.3执行机构的选择执行机构是指最接近被作业工件一端的机械系统，其中接触作业工件或执行终端运动的构件称为执行机构。
我们这里当然是带式传输机作为执行机构。
综上所述，本设计中的传动路线如下：四、原动机选择4.1选择电动机的类型本设计中的已知条件为：两班制工作，连续单向运转，载荷叫平稳，室内工作，有粉尘，环境最高温度35℃，我们这里选择电动机的类型为三相鼠笼式异步电动机(Y 系列三相异步电动机)。
4.2选择电动机的功率要求电动机功率：额定功率≥工作机要求的功率/d w P P η=P d −工作机实际需要的电动机输出功率，kW ；P w −工作机所需输入功率，kW ；()/10004500 1.8/1810001.w w P Fv kW η==⨯⨯= F −为工作机工作拉力，N ；v −为工作机工作速度，m/s ；ηw −为工作机的效率，带式运输机取为1；η−电动机至工作机之间传动装置的总效率。
1234567ηηηηηηηη= η1−输入轴联轴器（弹性联轴器）效率，取为0.9925；η2−第一级圆柱斜齿轮的传动效率，精度为8级，取为0.97；η3−输入轴上轴承（角接触球轴承）效率，取为0.99；η4−第二级圆柱直齿轮的传动效率，精度为8级，取为0.97；η5−中间轴上轴承（角接触球轴承）效率，取为0.99η6−输出轴上轴承（深沟球轴承）的传动效率，取为0.99；η7−输出轴联轴器（齿式联轴器）效率，取为0.99综上所述，总效率0.99250.970.990.970.990.990.990.897η=⨯⨯⨯⨯⨯⨯=则工作机要求的功率：8.1/0.899.03701d k P W ==4.3选择电动机的转速''''12()w w d n i n i i n =='d n −为电动机转速的可选范围；'1i 、'2i −为各级传动的合理传动范围； w n −工作机的转速；601000/601000 1.8/(400)85.9437/min w n r V D ππ=⨯=⨯⨯⨯=展开式二级圆柱齿轮减速器要求：12(1.3~1.5)i i ≈；一般允许工作机实际转速与要求转速的相对误差为±(3~5)%；圆柱齿轮单级传动比在3~5；这里估取'2 3.45i =，'1 1.4 3.45 4.83i =⨯=；估算电动机转速：''''12() 3.45 4.8385.94371432.1/min w w d n i n i i n r ===⨯⨯=综上所述，我们选择型号为Y160M —4型电动机，电动机额定功率11kW ，同步转速1500 r/min ，满载转速1460r/min ，额定转矩2.2N.m ，最大转矩2.3N.m ，质量123kg 。