七年级历史上册第四单元《政权分立与民族融合》同步练习岳麓版
2019-2020学年度初中七年级上册历史第四单元 政权分立和民族融合岳麓版习题精选
2019-2020学年度初中七年级上册历史第四单元政权分立和民族融合岳麓版习题精选第1题【单选题】在“三国历史故事会”活动课上，同学们讲了许多历史故事。
下列哪个故事所反映的史实奠定了三国鼎立的基础( )A、单刀赴会B、七擒孟获C、赤壁之战D、空城计【答案】：【解析】：第2题【单选题】4世纪后期，建立北魏政权的少数民族是( )A、匈奴B、前秦C、鲜卑D、氐族【答案】：【解析】：第3题【单选题】三国时期今四川地区主要属于下列哪一政权管辖( )A、魏B、蜀C、吴D、西晋【答案】：【解析】：第4题【单选题】著名典故“三顾茅庐”源自东汉末年。
这位曾住在茅庐里的历史人物是( )A、曹操B、刘备C、诸葛亮D、孙权【答案】：【解析】：第5题【单选题】电视剧《三国演义》播出后，全国兴起“三国热”。
曹操、刘备、孙权、诸葛亮等成为家喻户晓的人物。
三国鼎立局面最终形成的标志是( )A、官渡之战，曹操大败袁绍B、曹丕称帝，建魏定都洛阳C、赤壁之战，孙刘联军大败曹操D、孙权称王，建吴定都建业【答案】：【解析】：第6题【单选题】历史地图直观地再现历史。
如图反映的历史现象是( )A、西周分封制B、春秋诸侯争霸C、战国诸侯争霸D、三国鼎立【答案】：【解析】：第7题【单选题】民族融合是魏晋南北朝时期的一大特点，那么这一时期民族融合的最基本原因是( )A、反对各族的斗争B、各族人民之间经济文化长期交往C、各族之间的战争D、统治阶级的政治经济改革【答案】：【解析】：第8题【单选题】三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。
下列关于三国史实叙述正确的是( )①魏国—220年—曹操—洛阳②魏国—220年—曹丕—洛阳③蜀汉—221年—刘备—成都④蜀汉—221年—诸葛亮—成都⑤吴国—229年—孙策—南京⑥吴国—222年—孙权—建业A、①③⑤B、②③⑤C、②③⑥D、②④⑤【答案】：【解析】：第9题【单选题】三国鼎立后，占领湖南、湖北大部分地区的统治者是( )A、曹操B、刘备C、孙权D、袁绍【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列对三国鼎立局面形成的评价，哪一项是符合历史发展的趋势？( )A、战乱频繁，严重破坏了社会经济B、三国鼎立，形成了国家分裂局面C、破坏了民族关系，不利于民族融合D、局部统一，为大统一创造了条件【答案】：【解析】：第11题【单选题】在三国时期，台湾地区被称为( )A、东鳀。
2019-2020学年度初中七年级上册历史第四单元 政权分立和民族融合岳麓版习题精选
2019-2020学年度初中七年级上册历史第四单元政权分立和民族融合岳麓版习题精选第1题【单选题】北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃，让弟弟娶汉女为妻；改姓为元；对30岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。
孝文帝的这些措施( )A、得到了全体贵族的支持B、有利于北魏统一全国C、促进了民族融合D、阻碍了汉族文化发展【答案】：【解析】：第2题【单选题】右边“三国鼎立形势图”中,a区所示政权的都城在( )A、成都B、长安C、洛阳D、建业【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列地图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括( )A、促进了民族融合B、丰富发展了中华文明C、完成了全国经济重心南移D、加速了少数民族封建化【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列符合三国两晋南北朝时期历史特点的是( )①中国封建社会的分裂时期②北方出现民族大交融的趋势③江南经济得到迅速发展④社会上佛教盛行B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】《晋书·食货志》记载“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
”材料所指出的当时南方社会经济发展的最主要原因是( )A、社会稳定B、自然条件优越C、劳动力充足D、技术先进【答案】：【解析】：第6题【单选题】山西是我国古代历史上北方多民族交融的重要区域，以下历史事件与山西有关的是( )①张骞出使西域②北魏孝文帝改革③北宋与辽的和战④明设奴儿干都司B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】详细介绍了我国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等内容，寓历史、地理、文学价值于一体的综合性地理著作是( )A、《禹贡地域图》B、《水经注》C、《梦溪笔谈》D、《徐霞客游记》【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后第七位的数学家是( )A、刘歆B、刘徽C、张衡D、祖冲之【答案】：第9题【单选题】淝水之战的作战双方是( )A、东晋和西晋B、西晋和前秦C、东晋和前秦D、南朝和前秦【答案】：【解析】：第10题【单选题】曹操是东汉末年著名的政治家、军事家、诗人，下列事件与曹操有关的是( )A、三顾茅庐B、官渡之战C、到访夷洲D、建立魏国【答案】：【解析】：第11题【单选题】对三国时期的历史情况表述错误的一项是( )A、是东汉末年历史的倒退B、民族融合得到加强C、各国都重视发展生产D、分裂中孕育着统一【答案】：【解析】：第12题【单选题】东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。
2019-2020学年度初中历史七年级上册第四单元 政权分立和民族融合岳麓版习题精选
2019-2020学年度初中历史七年级上册第四单元政权分立和民族融合岳麓版习题精选第1题【单选题】三国时期今四川地区主要属于下列哪一政权管辖( )A、魏B、蜀C、吴D、西晋【答案】：【解析】：第2题【单选题】曹操在下列哪场战役中以少胜多打败袁绍军队，奠定其统一北方的基础( )A、巨鹿之战B、官渡之战C、赤壁之战D、淝水之战【答案】：【解析】：第3题【单选题】中国古代有位改革家，果断地抛弃本民族落后的东西，积极吸纳汉族的先进文明，使本民族得到快速发展，并且促进了黄河流域民族大融合。
他是( )A、商鞅B、秦始皇C、张骞D、北魏孝文帝【答案】：【解析】：第4题【单选题】小刚同学为某位历史人物撰写《感动历史颁奖词》：一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获。
这位历史人物应该是( )A、刘备B、曹操C、诸葛亮D、孙权【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列人物和政权统一过黄河流域的是( )①曹操②苻坚③西晋④北魏A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。
右图反映的是( )A、巨鹿之战B、官渡之战C、赤壁之战D、淝水之战【答案】：【解析】：第7题【单选题】这是一场以少胜多的经典战役，这场战役中出现了我们所熟知的一些成语，如“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”等。
而这场战役结束后，一方统治瓦解，统治区域重新陷入割据状态；另一方取得暂时稳定，并为经济发展提供有利条件。
那么这场战役是( )A、巨鹿之战B、官渡之战C、淝水之战D、赤壁之战【答案】：【解析】：第8题【单选题】杜甫诗歌“功盖三分国，名成八阵图”所称赞的历史人物是( )A、曹操B、刘备C、诸葛亮D、孙权【答案】：【解析】：第9题【单选题】魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是( )A、兰亭书法B、北魏碑刻C、龙门石窟D、洛阳白马寺【答案】：【解析】：第10题【单选题】南朝各个政权都定都在( )A、建康B、洛阳C、长安D、成都【答案】：【解析】：第11题【单选题】历史地图直观地再现历史。
2019-2020年岳麓版初中历史七年级上册第四单元 政权分立和民族融合复习特训
2019-2020年岳麓版初中历史七年级上册第四单元政权分立和民族融合复习特
训
➢第1题【单选题】
北魏孝文帝改革的主要措施包括( )
①在朝廷中必须使用汉语③官员及家厲都必须穿戴汉族服饰②迁都长安④改用汉族姓氏
A、①②③
B、①②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
下列著名的战役中属于以少胜多的有( )
①长平之战②巨鹿之战③官渡之战④赤壁之战⑤淝水之战⑥牧野之战
A、③④⑤⑥
B、①②⑤⑥
C、①②③④
D、②③④⑤
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
河南是中华文明和中华民族最重要的发源地，素有“华夏民族的故乡”之称。
暑假将至，小明计划到河南省旅游，他不可能见到的景观是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
纸取代简帛成为主要书写材料是在( )
A、西汉。
最新精选岳麓版初中七年级上册历史第四单元 政权分立和民族融合习题精选第五十五篇
最新精选岳麓版初中七年级上册历史第四单元政权分立和民族融合习题精选
第五十五篇
第1题【单选题】
书法艺术是我国的文化艺术瑰宝，对后世影响巨大。
右图作品是东晋书法家王羲之的代表作，它是被称为“天下第一行书”的( )
A、《齐民要术》
B、《兰亭序》
C、《女史箴图》
D、《洛神赋图》
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。
下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
阅读下图，找出三国鼎立时期魏国的建立者及其都城搭配正确的一项( )
A、曹操洛阳
B、刘备一成都
C、孙权建业
D、曹丕一洛阳
【答案】：
【解析】：。
2019-2020年岳麓版历史七年级上册第四单元 政权分立和民族融合第22课 北方民族大融合知识点练习第八十八
2019-2020年岳麓版历史七年级上册第四单元政权分立和民族融合第22课北方民族大融合知识点练习第八十八篇第1题【单选题】北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是( )A、受到北方其他民族的侵扰B、孝文帝仰慕洛阳城的繁华C、扩大鲜卑族的势力和影响D、接受先进文化，巩固统治【答案】：【解析】：第2题【单选题】扫一扫某历史词条二维码，结果出现“迁都洛阳、汉化政策、民族融合”等内容，这一历史词条应是( )A、周王平迁都洛邑B、楚庄王问鼎中原C、北魏孝文帝改革D、汉初期文景之治【答案】：【解析】：第3题【单选题】建立北魏政权并统一黄河流域的民族是( )A、匈奴族B、鲜卑族C、氐族D、羌族【答案】：【解析】：第4题【单选题】近几年，网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”问题。
网友吴铭说，有迁都的可能性，我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。
其中，北魏孝文帝迁都( )A、长安B、洛阳C、应天D、燕京【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下图片反映出的历史现象是( )A、民族融合B、中外交往C、国家统一D、经济发展【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国是一个统一的多民族国家。
下列选项中促进了北方民族大融合的是( )A、北魏孝文帝改革B、玄奘西行C、鉴真东渡D、郑和下西游【答案】：【解析】：第7题【单选题】“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，下列皇帝曾迁都洛阳的是( )A、盘庚B、隋炀帝C、北魏孝文帝D、元世祖【答案】：【解析】：第8题【单选题】东晋王朝由西晋王室后裔在南方建立起来的小朝廷，事实上它的统治范围却仅限于江南的半壁河山，关于这个王朝的说法不正确的是( )A、是由司马睿在王导等南北贵族的支持下建立B、以少胜多，在淝水之战中打败了北方的前秦C、江南得到开发，孝文帝改革促进了民族交融D、书圣王羲之和画家顾恺之都在这一时期出现【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读下列材料并回答问题：材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。
中考历史教材知识梳理模块一中国古代史第四单元政权分立与民族融合习题岳麓版
第四单元政权分立与民族融合聚焦湖南中考命题点1 三国鼎立1. （2015郴州4题)阅读下图，找出三国鼎立时期魏国的建立者及其都城搭配正确的一项（）A. 曹操洛阳B. 刘备成都C. 孙权建业D. 曹丕洛阳2. （2016株洲2题）我国优秀的长篇历史小说《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史，历史上的三国鼎立局面形成于（）A. 公元3世纪初期B. 公元3世纪20年代C. 公元2世纪初期D. 公元2世纪20年代3. （2015湘潭22题)（判断题，正确的填“√”，错误的填“×”）222年，刘备称吴王，三国鼎立局面形成。
（）命题点2 战役辨识（2014怀化6题)《三国演义》是中国古代四大名著之一，里面的“借东风”“草船借箭”“连环计”等故事千百年来一直为人们津津乐道。
以下哪一著名战役与上述故事有关( )A. 城濮之战B. 巨鹿之战C. 官渡之战D. 赤壁之战命题点3 改革1. （2016湘潭2题）属于北魏孝文帝促进民族融合的改革措施是（）A. 改革官吏俸禄制，严惩贪污B. 颁布均田令C. 革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化D. 安抚流民2. （2014衡阳3题)“断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施，“北语”即鲜卑语，而“正音”则是汉语。
此次改革是（）A. 吴起变法B. 商鞅变法C. 北魏孝文帝改革D. 戊戌变法命题点 4主题类（2015株洲3题)某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是 ( )A. 统一国家的建立B. 政权分立与民族融合C. 繁荣与开放的社会D. 民族关系的发展备考实战演练1.（2016菏泽)中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是( )统帅周瑜——曹操兵力对比5万——20万（号称80万）结果曹操失去了在短时间内统一全国的可能性A. 长平之战B. 官渡之战C. 赤壁之战D. 淝水之战2. （2016衡阳逸夫中学模拟）东汉末年，群雄并起，国家陷入分裂割据局面，最终形成三国鼎立的格局。
2019年精选历史七年级上册[第四单元 政权分立和民族融合第22课 北方民族大融合]岳麓版练习题[含答案解析]
2019年精选历史七年级上册[第四单元政权分立和民族融合第22课北方民族大融合]岳麓版练习题[含答案解析]第五十七篇第1题【单选题】魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象．对出现这一景象影响最大的事件是( )A、昭君出塞B、北魏孝文帝改革C、文成公主入藏D、册封达赖、班禅【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。
图中①②③代表的朝代分别是( )A、蜀、西晋、隋B、东汉、南宋、隋C、蜀、西晋、金D、蜀、西夏、元【答案】：【解析】：第3题【单选题】“不惧险阻迁洛阳，力主改革学汉化。
汉语汉服皆登场，改姓联姻礼孝扬。
”这首歌谣颂扬的是( )A、商鞅B、呼韩邪C、苻坚D、北魏孝文帝【答案】：【解析】：第4题【单选题】历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是( )胡人汉服图汉人胡食图A、北方统一B、民族融合C、中外交流D、文化昌盛【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下图片反映出的历史现象是( )A、民族融合B、中外交往C、国家统一D、经济发展【答案】：【解析】：第6题【单选题】扫一扫某历史词条二维码，结果出现“迁都洛阳、汉化政策、民族融合”等内容，这一历史词条应是( )A、周王平迁都洛邑B、楚庄王问鼎中原C、北魏孝文帝改革D、汉初期文景之治【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国是世界上唯一一个老年人口超过一亿的国家，尊老敬老的思想是中国传统文化的重要内容和中国人的一种优秀美德，在距今约1500年前的我国一位少数改革家就主张要以孝治国，提倡尊老、养老，他是( )A、秦始皇B、汉武帝C、隋文帝D、北魏孝文帝【答案】：【解析】：第8题【问答题】【答案】：【解析】：第9题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦孝公用商君、坏井田、开阡陌、急耕次之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》材料二：帝曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
2019年精选岳麓版历史七年级上册第四单元 政权分立和民族融合拔高训练六十八
2019年精选岳麓版历史七年级上册第四单元政权分立和民族融合拔高训练六十八第1题【单选题】魏国建立者是( )A、曹操B、曹丕C、孙权D、刘备【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图所示历史文物中能够体现中外文化交汇特点的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】两宋政府设置的管理对外贸易的机构是( )A、市舶使B、盐运使C、海关D、布政使地区【答案】：【解析】：第4题【单选题】A、改官制B、禁胡服C、通婚姻D、改姓氏【答案】：【解析】：第5题【单选题】历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是( )A、商鞅变法——秦国实现了富国强兵B、汉武帝“罢黜百家”——实现了思想上的大一统C、张骞出使西域——促进了丝绸之路的开辟D、官渡之战——为三国鼎立局面的形成奠定了基础【答案】：【解析】：第6题【单选题】周杰伦的歌曲《乱舞春秋》中有一句“曹魏枭雄在，蜀汉多人才”，这一句歌词所反映的历史时期正式开始于哪一年( )A、200年B、229年C、220年D、208年【答案】：【解析】：第7题【单选题】东汉末年，群雄并起，国家陷入了分裂割据局面，形成三国鼎立，三国中不包括下列哪个国家( )A、魏B、蜀C、晋D、吴【答案】：【解析】：第8题【单选题】“功盖三分国，名成八阵图”所讴歌的历史人物是( )A、曹操B、刘备C、诸葛亮D、杜甫【答案】：【解析】：第9题【单选题】某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是( )A、统一国家的建立B、政权分立与民族融合C、繁荣与开放的社会D、民族关系的发展【答案】：【解析】：第10题【单选题】下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。
图中①②③代表的朝代分别是( )A、商朝、秦朝、三国B、秦朝、商朝、三国C、商朝、三国、秦朝D、三国、秦朝、商朝【答案】：【解析】：第11题【单选题】“由平城迁都到洛阳，改鲜卑族姓氏为汉姓，讲汉语，穿汉服”，材料反映的是( )A、齐国管仲改革B、秦国商鞅变法C、楚国吴起改革D、北魏孝文帝改革【答案】：【解析】：第12题【单选题】今阿襄阳因文化而立，必将因文化而兴。
最新精选历史七年级上册第四单元 政权分立和民族融合岳麓版习题精选第九十三篇
最新精选历史七年级上册第四单元政权分立和民族融合岳麓版习题精选第九十三篇第1题【单选题】借助年代尺我们可以清晰梳理历史发展脉络，认识某一历史时期的时代特征。
仔细阅读年代尺，下列对①②③④时代特征的描述，正确的是( )①经济重心南移与民族关系发展②政权分立与民族融合③繁荣、开放与革新④多民族国家的巩固与危机A、①②B、①③C、②③D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】假如夏炎想要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以建议她阅读( )A、《本草纲目》B、《水经注》C、《天工开物》D、《齐民要术》【答案】：【解析】：第3题【单选题】南京被称为“六朝古都”，下列政权曾建都于此的是( )①西汉②吴③西晋④东晋A、①②③B、①②④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】揭示历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。
下列因果搭配，不正确的是( )A、春秋战国时期社会大变革——“百家争鸣”局面出现B、郑和下西洋——促进了中国与亚非国家的交流C、启蒙运动——创立了科学社会主义理论D、北约和华约两大集团的出现——形成了二战后冷战对峙的两极格局【答案】：【解析】：第5题【单选题】在下图三国两晋南北朝的更替图中，方框中的两个朝代分别是( )A、南朝、北朝B、明、北魏C、吴、北魏D、吴、隋【答案】：【解析】：第6题【单选题】以下图片反映出的历史现象是( )A、民族融合B、中外交往C、国家统一D、经济发展【答案】：【解析】：第7题【单选题】北魏孝文帝迁都洛阳的原因是( )A、受到北方其他少数民族的侵扰B、孝文帝仰慕洛阳城的繁华C、扩大鲜卑族的地位和影响D、为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制【答案】：【解析】：第8题【单选题】阅读如图，找出三国鼎立时期魏国的建立者及其都城搭配正确的一项( )A、曹操﹣洛阳B、刘邦﹣成都C、孙权﹣建业D、曹丕﹣洛阳【答案】：【解析】：第9题【单选题】中央电视台《百家讲坛》栏目中播放了易中天的《品三国》后，引起了很大的反响，请问：历史上最早进入三国的时间是( )A、220年B、221年C、222年D、229年【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列关于魏晋、南朝时期江南经济得以发展的原因，说法不正确的是( )A、江南有优越的自然条件B、江南有先进的生产技术C、北方人口大量南迁D、江南社会秩序比较安定【答案】：【解析】：第11题【单选题】三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有( )①民族迁徙②联合斗争③友好交往④统治者的改革A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第12题【单选题】下面两幅图（图一，二）所表达的历史信息，与哪一事件相关联？( )A、秦国商鞅变法B、汉代丝绸之路C、北魏孝文帝改革D、宋辽澶渊之盟【答案】：【解析】：第13题【单选题】世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的是( )A、郦道元B、贾思勰C、祖冲之D、司马迁【答案】：【解析】：第14题【单选题】在一次智力问答比赛上，主持人请大家判断具有以下特征的古代书法家是谁，小明的判断完全正确，你认为他的答案是( )①东晋人②吸取前人书法的精华，独创端秀清新的特色③他的代表作是《兰亭序》④后人尊称他为“书圣”A、王羲之B、欧阳修C、柳公权D、颜真卿【答案】：【解析】：第15题【单选题】有一段评书是这么说的：“这些火船往哪儿开呀？曹营啊。
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1 《政权分立与民族融合》 第I卷（选择题） 1．1976年，国际天文学家联合把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”，这是为了纪念祖冲之在哪一方面的贡献（ ） A．测定了地震方位 B．发现了月食的原因 C．在圆周率方面的贡献 D．写成《水经注》 2．同学们要了解我国古代河流的走向，以及水道流经地区的风土人情，应查找谁的书籍（ ） A．顾恺之 B．郦道元 C．陶渊明 D．张衡 3．有一书法作品，全篇324字，凡重复的字，写法各不相同，笔法之玄妙，似有神助，有“天下第一行书”的美誉，这部作品的作者是（ ） A．贾思勰 B．王羲之 C．王献之 D．吴道子 4．发生在东汉末年的两次以少胜多的战役是（ ） ①淝水之战 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④城濮之战 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是( ) A．确立了儒家学说的正统地位 B．完成了国家大一统 C．抵御了外来侵略 D．促进了民族融合 6．历史课上刘老师给同学们三个提示“政权分立”、“民族交融”、“江南开发”，刘老师将讲述的历史时期是（ ） A．春秋战国 B．魏晋南北朝 C．辽宋夏金元 D．明清 7．在一次鉴宝活动中，某主持人持有右图所示的名画，经专家组鉴定，这是《洛神赋图》（摹本局部），那么这幅名画真迹的作者应该是：（ ）
A．顾恺之 B．阎立本 C．张择端 D．吴道子 8．某导演计划在2015年拍摄一部以中国古代书法艺术为主题的故事片。根据所学知识，你认为电影中的男主角最有可能是：（ ） A．仓颉 B．主父偃 C．范缜 D．王羲之 9．下图所示为我国的一部古典科技巨著，对它的正确评价是：（ ）
A．是我国现存的第一部完整的农业科学著作 B．是一部综合性的地理学专著 2
C．是一部具有总结性的药物学巨著 D．是中国17世纪的工艺百科全书 10．一位跟随曹操征战多年的士兵，在一次战斗中受伤，需要实行外科手术，下列人物可能为他医治的是：（ ） A．张仲景 B．华佗 C．郦道元 D．孙思邈 11．《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都 与三国鼎立局面形成的关键战役有关，这场战役是（ ） A.巨鹿之战 B.官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 12．下列对三国鼎立局面形成的评价，哪一项是符合历史发展的趋势？（ ） A.战乱频繁，严重破坏了社会经济 B.局部统一，为大统一创造了条件 C.破坏了民族关系，不利于民族融合 D.三国鼎立，形成了国家分裂局面 13．书法作品《兰亭序》被后人称为“遒媚劲健，绝代更无。”它的作者是 A．贾思勰 B．王羲之 C．顾恺之 D．郦道元 14．下列关于我国古代文化成就的叙述中明显错误的是 A．秦朝兵马俑艺术明显具有佛教艺术特点 B．佛教传入中国后逐渐被封建统治者利用 C．龙门和云冈石窟都吸收了佛教艺术特点 D．东晋顾恺之绘画艺术中有佛教题材画作 15．以下选项中，最能反映三国两晋南北朝时期的基本特点的是 A．国家的产生和社会变革 B．统一国家的建立 C．政权分立和民族融合 D．群雄并起与国家分裂 16．掌握历史发展的阶段性特征，是我们学习的重要任务。三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段性特征是 （ ） ①国家产生 ②民族融合 ③国家统一 ④政权分立 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 17．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族内迁后，对历史影响最大的是（ ） A．匈奴 B．鲜卑 C．羯 D．氐 18．歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是（ ） A．淝水之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 19．九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，下列史实与这一主题无关的是 A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程 B．唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布 C．元朝时，形成一个新的民族──“回族” D．明朝时，戚继光抗倭 第II卷（非选择题） 20．读《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》： 3
请回答： （1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？请举出迁入中原的两个少数民族名称。 （2）什么原因导致中原汉族迁往江南？ （3）人口南迁对江南经济发生有何影响？ 21．江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。 材料一 经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。 材料二 《姑苏晚报》载：作为世界上开凿时间最早、里程最长的一条人工河流——京杭运河将在“十二五”期间迎来新生。京杭运河苏州段穿越我市相城区、高新区、金阊区、沧浪区，吴中区、吴江市…… 材料三 南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。 《宋史》记载：国家根本，仰给东南。 请回答： (1) 根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些？ (2) 根据材料二回答，请指出隋炀帝统治时期开凿的大运河最北是哪里？大运河开凿有何重要意义？ (3) 材料三中的“苏湖”在当时有什么特别之处？综合上述材料，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？ 22．阅读下列材料，回答问题： 材料一：我国考古工作者在长江流域某遗址发现了大量稻杆、稻谷，其数量之大，世界罕见；又在黄河流域某遗址的许多洞穴、房屋和墓葬中发现大量的粟粒。 （1）根据材料指出我国最早种植“稻谷”、“粟粒”的原始居民；由此推断我国最早在什么时候已出现原始农耕？ 材料二： “西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象。……几十年后，国家粮仓丰满……府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。” ——《中国历史》七上 （2） 材料二中汉初“经济萧条”的主要原因是什么？为此统治者采取了哪些措施？结合材料说明这些措施取得的效果。 材料三：（东晋时）“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。” ——《宋书》 （3）材料三反映了魏晋时期江南地区经济的开发，请指出其原因。 23．三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。 材料一 三国鼎立示意图（下图） 4
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?结合所学知识，指出他完成局部统一的措施。 材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役物权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。 材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地（崇尚武力），非可文治（难以文治）……河洛（今洛阳一带）王里（帝王的家中），因兹大举，光宅中原。” ——《魏书·任城王传》 （3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施? （4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。 24．阅读材料，回答问题。 材料一：“（秦汉时）楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕水耨……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。” ——《史记》 材料二：“（南朝时）江南之为国盛矣。……地广野丰……会土（会稽）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金……扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。” ——《宋书》 请回答： （1）根据材料一和材料二，分别概括出秦汉和东晋南朝时南方经济的状况? （2）结合所学知识，指出东晋南朝时江南地区经济进一步发展的原因? 5
参考答案 1．C 2．B 3．B 4．C 5．D 6．B 7．A 8．D 9．A 10．B 11．C 12．B 13．B 14．A 15．C 16．D 17．B 18．D 19．D 20． （1）东汉末年； 匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意两个。 （2）北方战乱 （3）影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。 21． （1）南北人民的共同开发（或北方人南迁带来先进的技术和劳动人手），江南地区自然条件更适合农作物生长。 （2）涿郡；大大促进我国南北经济的发展。 （3）重要粮仓； 经济重心南移 22．(1）河姆渡原始居民 半坡原始居民；约七千年（或者五六千年也可） （2）长期战争，秦的暴政等(符合题意即可）；措施：吸取秦亡教训；减轻赋役；注重发展生产；奖励耕作，劝诫农桑；提倡节俭，以身作则（任答两点即可）；“粮仓丰满”、“府库充盈”、社会经济发展、安定等；文景之治（只要答出关键词句即可） （3）自然条件优越适于农业生产；南方少战乱社会安定；北人南迁带来先进生产技术和劳动力；南方和南迁人民共同辛勤努力 23．(1)①。措施:招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田；挟天子以令诸侯；取得官渡之战胜利等。 (2)江南地区相对和平稳定；北方农民大批南移，带去了劳动力和先进的生产技术；南方自然环境比较优越；统治者采取了有利于经济发展的措施 (3)迁都洛阳。使用汉语，穿汉服，采用汉姓，与汉族联姻，采用汉族官制、律令，学习汉族礼法。 (4)局部统一的完成；江南经济的发展；北方的民族大融合。 24． （1）秦汉时期南方经济发展落后，东晋南朝时江南地区得到开发