环境对人成长的影响的事例

顺境使人成长的例子

顺境使人成长的例子【篇一：顺境使人成长的例子】2、阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人.小时候,他是一个善于幻想的孩子,但他的母亲从来不打击他的积极性,一次,他的妈妈在厨房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母亲问他：“你在干吗?”他说：“我要跳到月球上去.”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水,也没有骂他,或者说：“不要淘气,快停下来.”之类的话.而是说：“好!不要忘记回来哦!”在这样的轻松的环境下,他终于登陆了月球.可见好的引导方式更有利于他们发展.3、成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命历程,最重要的是人是否勤奋,是否对学习有兴趣.我国古代诗人杜牧就是一个实例.杜牧,出生在一个豪门世家,他从小便受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就.他与李商隐被后人称作“小李杜”.还有文天祥、周恩来、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的最好证明吗?希望能够帮助你!【篇二：顺境使人成长的例子】辩论赛吧~我刚刚辩完这个题目,赢了,以下是我找资料的时候总结的,从乱七八糟的众多资料里摘录出来的,你看了这些字,网上的资源可以不用看了,因为前两天我刚刚把网上的一点点看完.还有,以下的文字不一定每段和每段有联系啊,很多段是我摘出来有用的而已,那个开篇和结辩是完整的.顺境,所谓境,是一个大环境逆境成才的事例何止万千!然而他们的成才的关键决不是逆境,而是主观能动性的高度发挥.逆境并不是成才的保证,它甚至会销磨才华,扼杀人才是有利于成长的环境谓之顺境、有利于养成坚强性格的成长环境谓之顺境、有利于顺利培养成具有百折不挠精神的环境谓之顺境.应设法把诱惑,溺爱,过于优越的物质生活等等腐蚀意志的东西统统划归为逆境.因为,这些统统是腐蚀人心智、把人引入歧途的逆境.是实质上的逆境.就世界冠而言,国家花大把的资金来磨砺运动员坚强的性格等顺利成长、成才的好环境,也谓之顺境.因为就磨砺人意志,催人向上这点而言,物质优越的环境是会产生很大阻碍作用的,从这点看就变为逆境了.事物是变化发展的,当时伟人所处的环境对我们今人而言,就不能已一个逆境来概括,生产力是不断发真展的,我们不能以停滞不前的眼光来看待所有,这样对你我这些今人不公平,2003国际大专辩论会决赛正方：顺境更有利于人的成长（中山大学）张君：顺境就是良好的境遇,逆境与之相对.人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程.以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然顺境逆境,都是人成长过程中必然面对的人生境遇,但比较而言,顺境更有利于人的成长.首先从人的身心发展来看,一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系,比起匮乏的物质保障,欠缺的公共卫生服务,更有利于人的生理成长.另一方面,顺境更有利于人心智的成长,人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成.逆境中,学习环境是压制性的,可以认知事物,但是顺境中,提供的是鼓励性的教育氛围,更有利于认知的系统发展.逆境中可以认识到人生的艰辛,但也容易产生焦虑和痛苦,甚至产生对他人的疏离感和不信任.而顺境当中,我们更可以体会到家庭的温暖,社会的关爱,友情的可贵,从而拥有宽容开放、健康的心态.逆境中,对人品格的培养是有条件的,很容易就超出了基本的心理承压范围,造成人格的扭曲.而顺境中,对人品格的培养,却是潜移默化的,通过积极的教育手段,和良好的性情陶冶,锻造更健全的人格.其次,从人的社会化进程来看,一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求,当我们还是孩童的时候,顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识,而在破碎中家庭中长大的孩子,容易自卑多疑.青少年的时候,顺境中良好的教育,可以使我们学业有成,谋生有道,而缺乏教育,则一时失去成长依托,迷失生活方向.当我们到了成年乃至老年的时候,顺境使人在自我肯定中,获得终生成长的动力,而逆境的冲击,容易使人意志消沉,自我否定.另一方面,顺境更有利于人社会角色的成熟,因为人的成长,总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的,逆境中的困顿,容易产生挫败感,使人打断终生成长的进程,而顺境中持续的社会发展,健全的制度安排,和谐的日常生活,为人的社会角色成熟提供了更良性的空间.好风凭借力,助我上青云.凭借顺境的好风,我们可以展开成长的双翼,在人生的天际飞得更高,更远.谢谢!正方总结陈词 =薛乐：对方刚才最后一句话说,父母亲是父母亲,但成长还是自己的成长.但是有没有一个父母亲不希望自己的孩子更好地成长呢?对方今天其实要告诉大家,天下的父母说,如果你让你的孩子幸福的话,那么你错了,因为你如果不忍心看到你的孩子受苦,那是不让他成长.如果一个老师不对一个学生,苛刻地要求的话,那么你错了,因为如果你不对他苛刻地要求的话,这个孩子就没有办法成长.所以今天如果在座的各位,是身处名校,受过良好的教育的话,那么对不起,您没有成长.对方又告诉我们《西游记》的故事,我们非常的感动,但是《西游记》到底是有利于孙悟空的成长呢,还是有利于我们在座普普通通的人成长呢?孙悟空压500年可以练就不坏金身,可是如果您被压了500年,恐怕也很难泰山压顶不弯腰吧?孙悟空在炼丹炉里头,可以练得火眼金睛,可是如果我在炼丹炉里头,恐怕就要变成北京烤鸭了.所以其实今天对方辩友告诉我们的有两点,第一点,他告诉我们说,其实您在逆境当中,要付出更多的努力,顺境中,也许只付出了三分,逆境中,你也许付出了八分,所以三分努力叫顺境,八分努力叫逆境.可是有没有人在逆境当中,意志消沉,借酒消愁呢?不是有一句话叫“举杯消愁愁更愁”嘛,我没有付出努力,是不是因为因此我们就没有身处逆境了呢?如果我们有人在顺境中珍惜我们现有的资源,加倍地努力,付出十二分的努力,是不是在对方眼中,因为我们有了这些良好的资源,父母的关爱,因而即便我们如何的努力,我们依然身处逆境呢?第二点,对方辩友其实要告诉我们的是说,如果您在逆境过程中,能够激励您的潜能,所以我们当看到一个盲人要过马路的时候,不应该去帮助他,因为您应该告诉他,黑暗的世界更有利于您激发您的潜能,可是我们如何能忍心呢?如果我们看到处于战乱和饥荒中的儿童的时候,对方辩友也应该告诉大家,我们不应该对他们施以援手,因为我们何尝忍心,对他们的帮助让他们转逆为顺,从而失去了成长的动力呢?所以今天对方辩友可以高呼说,有许许多多伟大的人物,他们在逆境中成长了,没错,他们成长得非常好,但是我们为什么对他们心怀敬佩呢,不正是因为他们身处逆境,这样如此不利于我们生存的环境,却能够创造出生命的奇迹吗?但是我们今天应该谈的是普普通通的老百姓嘛,你可以高呼逆境如何获取历练,但您有什么权利,让我们不去追求幸福的生活呢,如果逆境让我们有了动力,那是因为我们顺境还拥有阳光,谢谢!~1、美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学校.这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击.然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业.他为儿子创立了良好的条件,给爱迪生开辟了实验室,支持孩子的小科学实验,从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展,终于发明了白执电灯泡,电报机,留声机等,并发现了热电子发射现象.2、阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人.小时候,他是一个善于幻想的孩子,但他的母亲从来不打击他的积极性,一次,他的妈妈在厨房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母亲问他：“你在干吗?”他说：“我要跳到月球上去.”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水,也没有骂他,或者说：“不要淘气,快停下来.”之类的话.而是说：“好!不要忘记回来哦!”在这样的轻松的环境下,他终于登陆了月球.可见好的引导方式更有利于他们发展.3、成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命历程,最重要的是人是否勤奋,是否对学习有兴趣.我国古代诗人杜牧就是一个实例.杜牧,出生在一个豪门世家,他从小便受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就.他与李商隐被后人称作“小李杜”.还有文天祥、周恩来、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的最好证明吗?4、轰动一时的张海迪,可以说他的成功筑足于逆境中,但是,我们站在顺境的角度来看,没有同志们的帮助鼓励,她有勇气活下来吗?如果没有组织上的关怀,照顾,她能战胜病魔吗?如果没有党的哺育指导,她又能做出如此辉煌的成就吗?5、要说那些在逆境中成长成才的伟人,实际上从另一个角度去观察,能发现,其实人们往往忽略了顺境,而是注重那个人比其它人多付出的辛酸.司马迁还是汉朝的一个史官,他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利,试问如果他没有那样的环境,它怎样写出真实反映历史的《史记》,凭空捏造?曹雪芹,祖父曾是江浙织造,曾经家财万贯、阅书千卷.所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面.7、回到我们自己.现在社会上提倡“小康”,那么试想,逆境中的人能够做到这条吗?如果说顺境会使人变得轻浮,那么,我们自己呢?我们不是都生活在顺境中吗?你看看自己,问问自己,自己是一个不伦不类的人吗?如果不是,那么,你拿什么来反驳这条观点?往往是逆境扭曲了人格,而阻挡了脱颖而出的人才,也使那些在逆境中生活的孩子蒙上一层阴影,总是不敢抬着头来面对一切.如果逆境真的出人才,那么我们国家为什么还要大力兴建那么多的希望学校呢?原因就在于是为了改善他们的学习环境,帮助他们以后更好的成材.如果逆境更容易成材,那么为什么高科技技术人员、商界精英等人才是广泛出现于美国、欧洲,而不是战火纷飞、食不果腹的索马里、刚果等非洲国家?我们假设：反方辩友生活在一个极度偏僻与贫穷的山村里,而我却从小却接受良好的教育.每一天,我的知识都是在积累中不断的增长.而同样每一天,反方辩友却悠闲的躺在山坡上想着太阳落山以后怎样顺利的把羊群赶回家去（呵呵这样的田园生活还是很让俺羡慕的呀!）.日子一天一天的过去,当我学会怎样用英语和外国人沟通,反方辩友也终于学会了怎样用一种语言和你的羊群沟通了.晚上,我坐在电脑前通过互联网和全世界各地的人群讨论研究：金属纳米团怎样才能突破300摄食度的局限.而与此同时,反方辩友的家刚刚不幸被一场突如其来的大雨给淋塌了,正躲在临时的避难所里瑟瑟发抖呢.那么大家想想几年以后谁最有可能成为人才呢?当然了,我说的只是一种假设,意在陈述一种客观事实,完全没有讽刺反方辩友的意思.好吧,答案显而易见了.那么反方辩友为什么还要坚持高举着：逆境出人才的旗帜在大声叫嚣呢!连基本的生存都是问题,还谈什么成才啊!做贡献之类的呢!那不是空想!痴想!妄想吗!“虎父无犬子”,“将门出帅才”等.孟母三迁,为什么都想找一个好一点的环境上学呢? 如果环境对人的成长无关紧要.为什么让老师去边区支教啊.让孩子们自己成才好啦顺境比逆境有利于人成才.就像是适宜的土壤气侯有利于植物的生长.再加之人工的科学培养,这样的植物一定能长得枝繁叶茂,果实累累.如果土壤贫瘠,气侯恶劣,听任骄阳暴晒,风吹雨打,寒露严霜,不浇水,不施肥,不修剪,不除害虫,能成活,且能长好,那是很少的,决不可能获得大面积的丰收顺境有利于人的成长.顺境并不等于就是放纵孩子,让孩子为所欲为,不管不教.因势利导就是“顺”,让孩子自由地成长,提供必要的帮助,满足正当的需要也是“顺”.我们没有必要让孩子像石头缝里的幼苗曲曲折折地畸形地生长,顺境有利于培养出健康优秀的人才,并缩短人才培养的周期,从而加速了我们祖国前进的步伐.泡面可以吃饱,但是泡面有利于人的身体健康么?同样,逆境中人可以成才,但是它不利于人的成长,丰富的美食永远比泡面有营养,成长也是同样.可是按照对方的立论,非洲的人身处逆境,有利于他们的成长?我们要救助他们,不就是遏制他们的成长了吗?您说让您知道哪条路是错误的,化学元素中有108项元素,如果在座的各位想实验一下,哪项元素是有毒的,您可要一个一个品,但是当品尝第一个有毒的时候,您就已经一命呜呼了.况且人的成长是什么?实人生啊,就像是一棵树的成长,需要有一个稳定的环境加以保障,对方混淆的是什么?在逆境中,人可以成长,和逆境有利于人的成长,是两个截然不同的概念,为什么这样说,爱迪生,通过实验,能够总结出自己的经验,有所获得,我可告诉哟,爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室,如果这些都匮乏的话,切莫说爱迪生实验5万种材料,恐怕他还在街边流浪,不能够进行科学研究.毒品可以起到医疗麻痹的作用,但是要论证毒品有利于人的身体健康,这是两个截然不同的概念,否则我们还要禁毒干什么.其实逆境给人提供的是某些个别品格历练的过程,而顺境是人全面发展的过程,全面发展,和某些极端性格的养成,是不是两个截然不同的概念呢?其实对方所说的逆境,我方不予否认,他所说的是逆境给人带来了挫折,但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件,是否更为重要呢?也许我们要谈一些成长中沉重的话题了.据调查,说身处暴力家庭中的儿童,自卑心理的产生率是60％,而正常的家庭呢不到10％,请教您,家庭的关爱是否更有利于儿童的成长呢?青少年如果身处破碎家庭的话,比正常家庭来说,他的犯罪率要高出三倍,请教您,健全的家庭是否更有利于青少年的成长呢?在顺境当中,也应该警醒啊,我们也应该在顺境当中,在家庭的关爱当中,做出我们的调整,但是请注意,这是在顺境当中的调整,有没有人因为看到别的家庭当中,有人因为溺爱而变成了小皇帝,我们作为父母的就要对孩子说,哎呀,为了避免让你成为小皇帝,我还是不要去关爱你了.显然这样子,并不有利于我们儿童身心的发展,所以顺境中,要做出调整,并不能够论证出,逆境比顺境更有利人的成长为什么我们要付出我们的关爱呢,不正是因为看到他们身处逆境,不利于他们的成长,我们才要付出关爱吗,如果逆境更有利于他们的成长的话,我们应该对他们表示羡慕,让大家都去贫困山区,更有利于大家的成长吗?其实人生何时有选择,对方辩友已经给我们选择,他要故意去尝试错误的道路,以验证道路的错误.我想请问您了,有良师为我们传道授业解惑,和自己盲目摸索,哪一个更有利于您的成长?谁在比较更有利的成长,是我们双方共同的比较.有朋友为您两肋插刀,可谓是顺境吧,但有朋友插您两刀,可谓是逆境吧,请比较一下.为什么孟母要三迁,要躲开赌场,要躲开土匪所聚集的地方,按照对方观点,这都是更有利于人成长的环境啊.那么孟母第一次发现自己搬错房的时候,就应该很后悔,原来赌场是个逆境,我们应该搬回去,让孟子在赌场里面好好成长,那不成了千王之王了吗?古代的社会,讲究男尊女卑,现代的社会呢,却是妇女能顶半边天,何者更有利于我们的成长啊.顺境呢,恰好提供了一个解决困难的途径,这就好比说,逆境带给我们的是面对挑战,但是面对挑战和解决挑战,是一个概念吗?显然不是,这两者是截然不同的,因为逆境中您面对了这个不确定性的困难,但是顺境中,给您克服这个困难提供了有利的保障.比如说我们有良师益友的指导,平时为我们谆谆教诲,为我们善言,来提醒我们哪些疏漏；比如说良好的物质条件,良好的生活环境,这些呢,都为我们克服这个困难提供了有利的条件.我们最近代的领袖,不管是毛泽东,刘少奇,周恩来,哪个家里不是有钱的?也正是因为有了这些钱,才让他们有了良好的教育,这是顺境培养出来的领导人!而不是逆境培养出来的领导人.我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策,为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件,在这个大顺境中,我国人才辈出.这说明顺境给人才更多的表现和发展机会,顺境更有利于出人才. 比如当前我国的投资环境比以前好得多,所以投资者云集而来,这是总设计师为我们创造的顺境啊!试想假如是逆境,投资者又如何会青睐呢?对方所说的挫折教育,确有其事,但是各国同样还在努力争取把学校办得更好,为学子提供发展的顺境,否则还要办那么多的大学干什么呢?逆境可以出人才,但顺境更有利于出人才.还有我想问对方辩友：古猿也算人才吗?一个人的成长经历是创造顺境的过程那是不是顺境就好了呢?否也!话分两说,顺境确实能够带给孩子心灵上的温暖以及光明,和充足的外界条件,令孩子在与别人的相处中能够善待他人,与人和善,使孩子能够在今后的成长中的起点距离胜利更近．作为一个典型的例子不断在辩论比赛中使用,但是要是放在自己身上呢?首先,所谓的顺境,一定要区别于优越的环境,或者跟我们理解的“蜜罐罐”环境是不同的,这里的顺境决不带有讽刺或贬义,而指的是能为我们的成长提供便利条件的环境.其次,顺境既然可以为我们提供所需的客观条件,那么我们的成长变会是一帆风顺的,至少是少走很多弯路.再次,顺境中成长起来的孩子,一般都很自信,这与顺境所能提供的教育,关隘还有营养都是分不开的.试想如果一个孩子从小就处于比较艰难的逆境当中,那么他不可能得到充足的养料,这包括良好的教育,均衡的营养,和睦的家庭环境等等,这些与一个孩子的性格发展都是紧密相连的.最后还有一点就是,顺境有利于人的良好的心态培养,所以对小孩子来说,从小生长在一个好的环境,获得一个好的心态,才更有利于在以后漫长的人生征程中,处理好所面临的一切困难险阻,因为毕竟事物都有双面性,人不可能总是万事如意,其实只要有个好心态,什么都可以变成有利的,变成对我们有好处的.这样说来,还是顺境更有利于人的成长,尤其对小孩来说.★那就是有利于成长的环境谓之顺境、有利于养成坚强性格的成长环境谓之顺境、有利于顺利培养成具有百折不挠精神的环境谓之顺境.应设法把诱惑,溺爱,过于优越的物质生活等等腐蚀意志的东西统统划归为逆境.因为,这些统统是腐蚀人心智、把人引入歧途的逆境.是实质上的逆境.就世界冠而言,国家花大把的资金来磨砺运动员坚强的性格等顺利成长、成才的好环境,也谓之顺境.环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的.良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才.反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力,就不利于一个人的进步和成长,有时甚至可以把人毁灭.古今中外,这样的事例不胜枚举.为多出人才,快出人才,社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件.就一个人来说,为实现成才的希望,努力为自己选择较好的环境也是无可非议的.时下,广大青少年,都在尽最大努力迈入名牌或重点学校,就属于这种无可非议的行为.大家所以争向进入,就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类“顺境”即所谓在成就事业的路途上行进时有优越的条件保证,前进的障碍和阻力较小,可以一帆风顺到达成功的彼岸.顺境与逆境相比的优势是占有资本,可以让个人的才能得到自由充分的发展.可以使英雄不在感叹无用武之地.顺境可以快速成就一个人,让这个人直抵成功.有好多名人就是从顺境中只底成功的.居里夫人的女儿就是从小受到她父母的“特殊教育”,才走上了科学的大道,并获得了诺贝尔物理学奖.我国的著名词人苏旬.苏辙.出生在书香世家自幼受到其父苏轼良好教育和影响,成为北宋著名的词人.并与四大家韩愈.柳宗元.欧阳修.苏轼.齐名.后人称颂为“一门父子三词客,千古文章四大家”.顺境是人之所求,但又不是人人可得的,在身处顺境中要把握机遇努力成材,不因幸运而固步自封,放慢自己行进的步伐,反而应该加快前进脚步,向自己的目标全速前进.真正的强者能够在顺境中不骄不矜,善于从顺境中找到阴影,居安思危,抓住机遇,加快发展.只有这样成功才会和你有个约会当我们的先辈们慨叹“宁为太平犬、不为乱离人”,生活在内忧外患、民不聊生的环境之中的时候,他们连生存的基本条件都难以保证,他们是决然不会去提这样的问题的.那时,他们考虑的或许是一下顿将以什么来充饥,它们考虑的或许是什么时候能找到一个栖身的场所,他们考虑的或许是什么地方能放下一张小小的书桌,他们考虑的或许是什么时候能盼来一个国泰民安的好世道……然而,无论有多少个设想,我想他们也绝不会去考虑应当如何感谢他们遇到了这样一个“有利于”他们成才的逆境.正是为了让更多的人不再生活在逆境中,于是,终于有许多人奋起抗争,他们甚至连自己的身家性命都不顾,也要为大家争来一个生活的顺境.或许,他们当中终于有人成了才,有的人成为功臣,有的人甚至成为伟人；然而,当回想起他们的奋斗经历的时候,他们中怕是有许多人在充满豪气的同时,仍然感叹欷嘘.叹息“一将功成万骨枯”啦,“创业艰难百战多”啦,……就连刚烈坚毅如毛泽东,他也不能不感喟：“无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命,使我们每个活着的人想起他们就心里难过”.假如今天我们为不能生逢乱世而遗憾,先烈泉下有知,真不知会作何感想.珍惜顺境,努力成材,才是我们作为后人的本分.如何是降大任于斯人呢?可要先饿你,再空乏你哟,要劳你哟,才能把责任给您.但是我们每个人的成长,是不是这样的经历呢?现场的观众为我们加油助威,是顺境, 你方观众是来为你们制造逆境的么?在逆境中,人可以成长,和逆境有利于人的成长,是两个截然不同的概念既然会有人根本无法承受的逆境存在,他又怎么会有利于人的成长呢其实我方说,顺境呢,恰好提供了一个解决困难的途径,这就好比说,逆境带给我们的是面对挑战,但是面对挑战和解决挑战,是一个概念吗?。

关于成长环境对人的影响作文素材

关于成长环境对人的影响作文素材
关于成长环境对人的影响作文素材
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的关于成长环境对人的影响作文素材，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、战国时期，教育家孟子小时候跟随母亲搬迁过三次家，被称为“孟母三迁”。

直到后来搬迁到学堂附近才定居下来，这样孟子天天学着老师读书模样，最终成了一个伟大的思想家，这说明了环境能影响人的行为习惯。

2、丹麦作家安徒生笔下的丑小鸭，因为长时间呆在鸭群之中，受尽嘲讽，自己都没有意识自己是只天鹅，后来流落在外，树立了信心，最终变成了一只美丽的天鹅，这说明内心的.强大可以不受环境的影响。

这些事例告诉我们，环境对一个人的成长十分重要，如果经常和优秀者在一起，那么他自己也有可能变得优秀；如果经常和平庸者在一起，那么自己也可能变得平庸。

我现在还是小学生，就应该和优秀的同学在一起，不与平庸者往来。

不过，想要和优秀者在一起有个前提：你自己必须也是优秀者，至少在某一项、某方面是优秀的，这样才能“物以类聚、人以群分”。

这就要求我们时刻要提高自己的技能，在自己感兴趣的某方面做得很优秀，如果没有一项优点，即使你想类聚，那也是枉然。

环境对个人影响的事例

环境对个人影响的事例一、孟母三迁的故事在古代呀，有个超级有名的故事叫孟母三迁。

孟子小时候呢，他家一开始住在墓地旁边。

你想啊，那地方整天有人哭哭啼啼的办丧事，小孟子就跟着学那些丧葬的事儿，又是哭又是跪拜的。

他妈妈一看，这可不行呀，这环境把我儿子都带歪了。

然后呢，他们就搬到了集市旁边。

集市那叫一个热闹，到处都是小商小贩在吆喝，讨价还价的声音此起彼伏。

这下好了，孟子又跟着学起商人做买卖的样子，和小伙伴们玩起了做小生意的游戏。

孟母又发愁了，这也不是个好环境呀。

最后呢，他们搬到了学校附近。

学校里每天都传来朗朗的读书声，还有老师讲学的声音。

孟子在这样的环境里呀，就开始变得喜欢读书，学习那些礼仪道德了。

你看，环境的影响是不是超级大呀。

二、近朱者赤近墨者黑的实例就说我自己吧，我上高中的时候呢。

我们班有个小团体，他们都特别爱学习，整天讨论的都是数学题怎么做，英语单词怎么背。

我有个朋友就加入了这个小团体，一开始他成绩也就一般般，可是没过多久呀，他的成绩就蹭蹭往上涨。

为啥呢？就是因为周围的人都在努力学习，他也被带动起来了，每天都想着不能被落下。

可是呢，还有个同学，他和那些不爱学习，整天就想着玩游戏的人混在一起。

慢慢地，他上课也不认真听讲了，作业也不好好做了，成绩那是一落千丈啊。

这就是环境的魔力，和积极的人在一起，你就容易变得积极，和消极的人在一起，你也容易变得消极。

三、明星效应影响年轻人现在的娱乐圈有很多明星呀。

就拿那些健身达人明星来说吧，他们在社交媒体上晒自己的健身日常，那肌肉，那身材，真的是让很多年轻人羡慕不已。

好多年轻人看到自己喜欢的明星这么健康有型，就也想去健身了。

像我有个室友，他特别喜欢一个男明星，那个明星特别爱运动。

我室友之前可是个小懒虫，能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着。

可是自从喜欢上这个明星后，他居然也开始每天早起去跑步，晚上还做俯卧撑呢。

再看看那些不良行为的明星，要是他们吸毒或者做出一些违背道德的事情被曝光了。

环境影响人的成长作文（精选25篇）

环境影响人的成长作文环境影响人的成长作文（精选25篇）在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的环境影响人的成长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

环境影响人的成长作文篇1古文《三字经》中第一句话就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社会上为什么会有那么多的恶人呢？如果天生性善，想必其恶应该是后天形成的啰！所以“人之初，性本善”接下去的两句就是“性相近，习相远”了！这就说明了环境对一个人的影响。

都是同一父母所生，长大后个性迥然不同，想必也是后天形成的。

后天的环境对一个人的影响是多么的大啊！它可以使一个原本个性善良的人渐渐走向不归路，也可以让两个同时、同地出生的孩子长大后个性完全不同。

环境就像个老师，不断地影响着我们的言行举止。

孟子的母亲最了解一个良好的环境对人的重要性，尤其是一个小孩子，有样学样的本能，更容易学到不好的习惯，这也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。

所以才有“孟母三迁”的故事，如果当初孟母没有这样做，也许就没有孟子这样的一个旷世伟人，真是环境造就圣人啊！环境是培养一个人人格形成的关键，每个人事事都受环境的影响，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一语，就是说，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，因为淮南的环境适合它的成长，所结的果实饱满又香甜，一旦移到淮北，没有丰霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。

这比喻同样的东西会因环境的不同就会产生不同的结果。

以上的各个例子，都说明了环境对一个人的影响是很深且远的，我相信每个人都有被环境影响的经验。

父亲是医生，儿子也可能选医生这一行；父亲经商，儿子也可能经商；父亲是黑道，是贩毒，儿子也可能学坏。

这也就是“家学渊源”的道理。

所以不论是家庭、学校、甚至社会，都应该塑造一个优质的环境，让每一个小孩从小就生活在这样的环境中，自然就不会有“不良青少年这一词了。

环境影响人的成长20个例子

环境影响人的成长20个例子一、孟母三迁的故事大家都知道吧。

孟子小时候住在墓地附近，他就学着人家办丧事的样子玩。

孟母觉得这环境不行啊，就搬到了集市旁边。

结果孟子又学起了商人叫卖的样子。

孟母还是不满意，最后搬到了学校附近。

这下好了，孟子开始跟着学生们学习礼仪和文化知识。

你看，环境的改变对孟子的成长影响多大呀。

二、就说我们村的二狗吧。

他家住在那种整天有人打麻将、喝酒闹事的巷子里。

二狗小时候就跟着那些人学会了抽烟喝酒，成绩一塌糊涂。

后来他家搬到了一个知识分子比较多的小区。

周围的孩子都在学习，二狗慢慢也被影响了，开始好好学习，现在都考上大学了呢。

三、我有个同学叫小美。

她家里特别穷，父母都没什么文化，每天就忙着干活。

小美小时候连个课外书都没有。

可是她有个很爱学习的同桌，同桌经常把自己的书借给小美看。

在同桌的影响下，小美对学习产生了浓厚的兴趣，后来通过自己的努力考上了好学校。

这就是周围人营造的小环境影响了她的成长。

四、在那些贫困山区，很多孩子成长的环境很艰苦。

他们没有好的教学设施，没有丰富的课外活动。

但是有一些志愿者去了那里，给他们带去了外面的知识和文化。

这些孩子受到志愿者的影响，对外面的世界充满了向往，开始努力学习，想走出大山，这就是环境中突然注入的新元素影响了他们的成长。

五、我邻居家的小孩，他爸妈都是画家。

他家到处都是画具和画作。

这小孩从小就在这种充满艺术氛围的环境里长大，耳濡目染的，现在画得一手好画，而且对艺术有自己独特的见解。

要是他生在一个普通家庭，可能就没有这么早接触到这么多艺术的东西。

六、再说说那些出生在音乐世家的孩子。

像莫扎特，他爸爸就是个音乐家。

他从小就在音乐的环境里，家里天天都有音乐演奏，周围的人都在谈论音乐。

他很小的时候就展现出了惊人的音乐天赋，这和他成长的音乐环境是分不开的。

七、我在网上看到一个故事。

有个女孩生活在一个充满暴力的家庭，她的爸爸经常打妈妈。

这个女孩长大后也变得很暴躁，对自己的朋友和爱人都很容易发火。

顺境使人成长的例子

顺境使人成长的例子【篇一：顺境使人成长的例子】2、阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人.小时候,他是一个善于幻想的孩子,但他的母亲从来不打击他的积极性,一次,他的妈妈在厨房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母亲问他：“你在干吗?”他说：“我要跳到月球上去.”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水,也没有骂他,或者说：“不要淘气,快停下来.”之类的话.而是说：“好!不要忘记回来哦!”在这样的轻松的环境下,他终于登陆了月球.可见好的引导方式更有利于他们发展.3、成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命历程,最重要的是人是否勤奋,是否对学习有兴趣.我国古代诗人杜牧就是一个实例.杜牧,出生在一个豪门世家,他从小便受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就.他与李商隐被后人称作“小李杜”.还有文天祥、周恩来、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的最好证明吗?希望能够帮助你!【篇二：顺境使人成长的例子】辩论赛吧~我刚刚辩完这个题目,赢了,以下是我找资料的时候总结的,从乱七八糟的众多资料里摘录出来的,你看了这些字,网上的资源可以不用看了,因为前两天我刚刚把网上的一点点看完.还有,以下的文字不一定每段和每段有联系啊,很多段是我摘出来有用的而已,那个开篇和结辩是完整的.顺境,所谓境,是一个大环境逆境成才的事例何止万千!然而他们的成才的关键决不是逆境,而是主观能动性的高度发挥.逆境并不是成才的保证,它甚至会销磨才华,扼杀人才是有利于成长的环境谓之顺境、有利于养成坚强性格的成长环境谓之顺境、有利于顺利培养成具有百折不挠精神的环境谓之顺境.应设法把诱惑,溺爱,过于优越的物质生活等等腐蚀意志的东西统统划归为逆境.因为,这些统统是腐蚀人心智、把人引入歧途的逆境.是实质上的逆境.就世界冠而言,国家花大把的资金来磨砺运动员坚强的性格等顺利成长、成才的好环境,也谓之顺境.因为就磨砺人意志,催人向上这点而言,物质优越的环境是会产生很大阻碍作用的,从这点看就变为逆境了.事物是变化发展的,当时伟人所处的环境对我们今人而言,就不能已一个逆境来概括,生产力是不断发真展的,我们不能以停滞不前的眼光来看待所有,这样对你我这些今人不公平,2003国际大专辩论会决赛正方：顺境更有利于人的成长（中山大学）张君：顺境就是良好的境遇,逆境与之相对.人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程.以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然顺境逆境,都是人成长过程中必然面对的人生境遇,但比较而言,顺境更有利于人的成长.首先从人的身心发展来看,一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系,比起匮乏的物质保障,欠缺的公共卫生服务,更有利于人的生理成长.另一方面,顺境更有利于人心智的成长,人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成.逆境中,学习环境是压制性的,可以认知事物,但是顺境中,提供的是鼓励性的教育氛围,更有利于认知的系统发展.逆境中可以认识到人生的艰辛,但也容易产生焦虑和痛苦,甚至产生对他人的疏离感和不信任.而顺境当中,我们更可以体会到家庭的温暖,社会的关爱,友情的可贵,从而拥有宽容开放、健康的心态.逆境中,对人品格的培养是有条件的,很容易就超出了基本的心理承压范围,造成人格的扭曲.而顺境中,对人品格的培养,却是潜移默化的,通过积极的教育手段,和良好的性情陶冶,锻造更健全的人格.其次,从人的社会化进程来看,一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求,当我们还是孩童的时候,顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识,而在破碎中家庭中长大的孩子,容易自卑多疑.青少年的时候,顺境中良好的教育,可以使我们学业有成,谋生有道,而缺乏教育,则一时失去成长依托,迷失生活方向.当我们到了成年乃至老年的时候,顺境使人在自我肯定中,获得终生成长的动力,而逆境的冲击,容易使人意志消沉,自我否定.另一方面,顺境更有利于人社会角色的成熟,因为人的成长,总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的,逆境中的困顿,容易产生挫败感,使人打断终生成长的进程,而顺境中持续的社会发展,健全的制度安排,和谐的日常生活,为人的社会角色成熟提供了更良性的空间.好风凭借力,助我上青云.凭借顺境的好风,我们可以展开成长的双翼,在人生的天际飞得更高,更远.谢谢!正方总结陈词 =薛乐：对方刚才最后一句话说,父母亲是父母亲,但成长还是自己的成长.但是有没有一个父母亲不希望自己的孩子更好地成长呢?对方今天其实要告诉大家,天下的父母说,如果你让你的孩子幸福的话,那么你错了,因为你如果不忍心看到你的孩子受苦,那是不让他成长.如果一个老师不对一个学生,苛刻地要求的话,那么你错了,因为如果你不对他苛刻地要求的话,这个孩子就没有办法成长.所以今天如果在座的各位,是身处名校,受过良好的教育的话,那么对不起,您没有成长.对方又告诉我们《西游记》的故事,我们非常的感动,但是《西游记》到底是有利于孙悟空的成长呢,还是有利于我们在座普普通通的人成长呢?孙悟空压500年可以练就不坏金身,可是如果您被压了500年,恐怕也很难泰山压顶不弯腰吧?孙悟空在炼丹炉里头,可以练得火眼金睛,可是如果我在炼丹炉里头,恐怕就要变成北京烤鸭了.所以其实今天对方辩友告诉我们的有两点,第一点,他告诉我们说,其实您在逆境当中,要付出更多的努力,顺境中,也许只付出了三分,逆境中,你也许付出了八分,所以三分努力叫顺境,八分努力叫逆境.可是有没有人在逆境当中,意志消沉,借酒消愁呢?不是有一句话叫“举杯消愁愁更愁”嘛,我没有付出努力,是不是因为因此我们就没有身处逆境了呢?如果我们有人在顺境中珍惜我们现有的资源,加倍地努力,付出十二分的努力,是不是在对方眼中,因为我们有了这些良好的资源,父母的关爱,因而即便我们如何的努力,我们依然身处逆境呢?第二点,对方辩友其实要告诉我们的是说,如果您在逆境过程中,能够激励您的潜能,所以我们当看到一个盲人要过马路的时候,不应该去帮助他,因为您应该告诉他,黑暗的世界更有利于您激发您的潜能,可是我们如何能忍心呢?如果我们看到处于战乱和饥荒中的儿童的时候,对方辩友也应该告诉大家,我们不应该对他们施以援手,因为我们何尝忍心,对他们的帮助让他们转逆为顺,从而失去了成长的动力呢?所以今天对方辩友可以高呼说,有许许多多伟大的人物,他们在逆境中成长了,没错,他们成长得非常好,但是我们为什么对他们心怀敬佩呢,不正是因为他们身处逆境,这样如此不利于我们生存的环境,却能够创造出生命的奇迹吗?但是我们今天应该谈的是普普通通的老百姓嘛,你可以高呼逆境如何获取历练,但您有什么权利,让我们不去追求幸福的生活呢,如果逆境让我们有了动力,那是因为我们顺境还拥有阳光,谢谢!~1、美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学校.这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击.然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业.他为儿子创立了良好的条件,给爱迪生开辟了实验室,支持孩子的小科学实验,从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展,终于发明了白执电灯泡,电报机,留声机等,并发现了热电子发射现象.2、阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人.小时候,他是一个善于幻想的孩子,但他的母亲从来不打击他的积极性,一次,他的妈妈在厨房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母亲问他：“你在干吗?”他说：“我要跳到月球上去.”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水,也没有骂他,或者说：“不要淘气,快停下来.”之类的话.而是说：“好!不要忘记回来哦!”在这样的轻松的环境下,他终于登陆了月球.可见好的引导方式更有利于他们发展.3、成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命历程,最重要的是人是否勤奋,是否对学习有兴趣.我国古代诗人杜牧就是一个实例.杜牧,出生在一个豪门世家,他从小便受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就.他与李商隐被后人称作“小李杜”.还有文天祥、周恩来、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的最好证明吗?4、轰动一时的张海迪,可以说他的成功筑足于逆境中,但是,我们站在顺境的角度来看,没有同志们的帮助鼓励,她有勇气活下来吗?如果没有组织上的关怀,照顾,她能战胜病魔吗?如果没有党的哺育指导,她又能做出如此辉煌的成就吗?5、要说那些在逆境中成长成才的伟人,实际上从另一个角度去观察,能发现,其实人们往往忽略了顺境,而是注重那个人比其它人多付出的辛酸.司马迁还是汉朝的一个史官,他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利,试问如果他没有那样的环境,它怎样写出真实反映历史的《史记》,凭空捏造?曹雪芹,祖父曾是江浙织造,曾经家财万贯、阅书千卷.所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面.7、回到我们自己.现在社会上提倡“小康”,那么试想,逆境中的人能够做到这条吗?如果说顺境会使人变得轻浮,那么,我们自己呢?我们不是都生活在顺境中吗?你看看自己,问问自己,自己是一个不伦不类的人吗?如果不是,那么,你拿什么来反驳这条观点?往往是逆境扭曲了人格,而阻挡了脱颖而出的人才,也使那些在逆境中生活的孩子蒙上一层阴影,总是不敢抬着头来面对一切.如果逆境真的出人才,那么我们国家为什么还要大力兴建那么多的希望学校呢?原因就在于是为了改善他们的学习环境,帮助他们以后更好的成材.如果逆境更容易成材,那么为什么高科技技术人员、商界精英等人才是广泛出现于美国、欧洲,而不是战火纷飞、食不果腹的索马里、刚果等非洲国家?我们假设：反方辩友生活在一个极度偏僻与贫穷的山村里,而我却从小却接受良好的教育.每一天,我的知识都是在积累中不断的增长.而同样每一天,反方辩友却悠闲的躺在山坡上想着太阳落山以后怎样顺利的把羊群赶回家去（呵呵这样的田园生活还是很让俺羡慕的呀!）.日子一天一天的过去,当我学会怎样用英语和外国人沟通,反方辩友也终于学会了怎样用一种语言和你的羊群沟通了.晚上,我坐在电脑前通过互联网和全世界各地的人群讨论研究：金属纳米团怎样才能突破300摄食度的局限.而与此同时,反方辩友的家刚刚不幸被一场突如其来的大雨给淋塌了,正躲在临时的避难所里瑟瑟发抖呢.那么大家想想几年以后谁最有可能成为人才呢?当然了,我说的只是一种假设,意在陈述一种客观事实,完全没有讽刺反方辩友的意思.好吧,答案显而易见了.那么反方辩友为什么还要坚持高举着：逆境出人才的旗帜在大声叫嚣呢!连基本的生存都是问题,还谈什么成才啊!做贡献之类的呢!那不是空想!痴想!妄想吗!“虎父无犬子”,“将门出帅才”等.孟母三迁,为什么都想找一个好一点的环境上学呢? 如果环境对人的成长无关紧要.为什么让老师去边区支教啊.让孩子们自己成才好啦顺境比逆境有利于人成才.就像是适宜的土壤气侯有利于植物的生长.再加之人工的科学培养,这样的植物一定能长得枝繁叶茂,果实累累.如果土壤贫瘠,气侯恶劣,听任骄阳暴晒,风吹雨打,寒露严霜,不浇水,不施肥,不修剪,不除害虫,能成活,且能长好,那是很少的,决不可能获得大面积的丰收顺境有利于人的成长.顺境并不等于就是放纵孩子,让孩子为所欲为,不管不教.因势利导就是“顺”,让孩子自由地成长,提供必要的帮助,满足正当的需要也是“顺”.我们没有必要让孩子像石头缝里的幼苗曲曲折折地畸形地生长,顺境有利于培养出健康优秀的人才,并缩短人才培养的周期,从而加速了我们祖国前进的步伐.泡面可以吃饱,但是泡面有利于人的身体健康么?同样,逆境中人可以成才,但是它不利于人的成长,丰富的美食永远比泡面有营养,成长也是同样.可是按照对方的立论,非洲的人身处逆境,有利于他们的成长?我们要救助他们,不就是遏制他们的成长了吗?您说让您知道哪条路是错误的,化学元素中有108项元素,如果在座的各位想实验一下,哪项元素是有毒的,您可要一个一个品,但是当品尝第一个有毒的时候,您就已经一命呜呼了.况且人的成长是什么?实人生啊,就像是一棵树的成长,需要有一个稳定的环境加以保障,对方混淆的是什么?在逆境中,人可以成长,和逆境有利于人的成长,是两个截然不同的概念,为什么这样说,爱迪生,通过实验,能够总结出自己的经验,有所获得,我可告诉哟,爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室,如果这些都匮乏的话,切莫说爱迪生实验5万种材料,恐怕他还在街边流浪,不能够进行科学研究.毒品可以起到医疗麻痹的作用,但是要论证毒品有利于人的身体健康,这是两个截然不同的概念,否则我们还要禁毒干什么.其实逆境给人提供的是某些个别品格历练的过程,而顺境是人全面发展的过程,全面发展,和某些极端性格的养成,是不是两个截然不同的概念呢?其实对方所说的逆境,我方不予否认,他所说的是逆境给人带来了挫折,但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件,是否更为重要呢?也许我们要谈一些成长中沉重的话题了.据调查,说身处暴力家庭中的儿童,自卑心理的产生率是60％,而正常的家庭呢不到10％,请教您,家庭的关爱是否更有利于儿童的成长呢?青少年如果身处破碎家庭的话,比正常家庭来说,他的犯罪率要高出三倍,请教您,健全的家庭是否更有利于青少年的成长呢?在顺境当中,也应该警醒啊,我们也应该在顺境当中,在家庭的关爱当中,做出我们的调整,但是请注意,这是在顺境当中的调整,有没有人因为看到别的家庭当中,有人因为溺爱而变成了小皇帝,我们作为父母的就要对孩子说,哎呀,为了避免让你成为小皇帝,我还是不要去关爱你了.显然这样子,并不有利于我们儿童身心的发展,所以顺境中,要做出调整,并不能够论证出,逆境比顺境更有利人的成长为什么我们要付出我们的关爱呢,不正是因为看到他们身处逆境,不利于他们的成长,我们才要付出关爱吗,如果逆境更有利于他们的成长的话,我们应该对他们表示羡慕,让大家都去贫困山区,更有利于大家的成长吗?其实人生何时有选择,对方辩友已经给我们选择,他要故意去尝试错误的道路,以验证道路的错误.我想请问您了,有良师为我们传道授业解惑,和自己盲目摸索,哪一个更有利于您的成长?谁在比较更有利的成长,是我们双方共同的比较.有朋友为您两肋插刀,可谓是顺境吧,但有朋友插您两刀,可谓是逆境吧,请比较一下.为什么孟母要三迁,要躲开赌场,要躲开土匪所聚集的地方,按照对方观点,这都是更有利于人成长的环境啊.那么孟母第一次发现自己搬错房的时候,就应该很后悔,原来赌场是个逆境,我们应该搬回去,让孟子在赌场里面好好成长,那不成了千王之王了吗?古代的社会,讲究男尊女卑,现代的社会呢,却是妇女能顶半边天,何者更有利于我们的成长啊.顺境呢,恰好提供了一个解决困难的途径,这就好比说,逆境带给我们的是面对挑战,但是面对挑战和解决挑战,是一个概念吗?显然不是,这两者是截然不同的,因为逆境中您面对了这个不确定性的困难,但是顺境中,给您克服这个困难提供了有利的保障.比如说我们有良师益友的指导,平时为我们谆谆教诲,为我们善言,来提醒我们哪些疏漏；比如说良好的物质条件,良好的生活环境,这些呢,都为我们克服这个困难提供了有利的条件.我们最近代的领袖,不管是毛泽东,刘少奇,周恩来,哪个家里不是有钱的?也正是因为有了这些钱,才让他们有了良好的教育,这是顺境培养出来的领导人!而不是逆境培养出来的领导人.我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策,为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件,在这个大顺境中,我国人才辈出.这说明顺境给人才更多的表现和发展机会,顺境更有利于出人才. 比如当前我国的投资环境比以前好得多,所以投资者云集而来,这是总设计师为我们创造的顺境啊!试想假如是逆境,投资者又如何会青睐呢?对方所说的挫折教育,确有其事,但是各国同样还在努力争取把学校办得更好,为学子提供发展的顺境,否则还要办那么多的大学干什么呢?逆境可以出人才,但顺境更有利于出人才.还有我想问对方辩友：古猿也算人才吗?一个人的成长经历是创造顺境的过程那是不是顺境就好了呢?否也!话分两说,顺境确实能够带给孩子心灵上的温暖以及光明,和充足的外界条件,令孩子在与别人的相处中能够善待他人,与人和善,使孩子能够在今后的成长中的起点距离胜利更近．作为一个典型的例子不断在辩论比赛中使用,但是要是放在自己身上呢?首先,所谓的顺境,一定要区别于优越的环境,或者跟我们理解的“蜜罐罐”环境是不同的,这里的顺境决不带有讽刺或贬义,而指的是能为我们的成长提供便利条件的环境.其次,顺境既然可以为我们提供所需的客观条件,那么我们的成长变会是一帆风顺的,至少是少走很多弯路.再次,顺境中成长起来的孩子,一般都很自信,这与顺境所能提供的教育,关隘还有营养都是分不开的.试想如果一个孩子从小就处于比较艰难的逆境当中,那么他不可能得到充足的养料,这包括良好的教育,均衡的营养,和睦的家庭环境等等,这些与一个孩子的性格发展都是紧密相连的.最后还有一点就是,顺境有利于人的良好的心态培养,所以对小孩子来说,从小生长在一个好的环境,获得一个好的心态,才更有利于在以后漫长的人生征程中,处理好所面临的一切困难险阻,因为毕竟事物都有双面性,人不可能总是万事如意,其实只要有个好心态,什么都可以变成有利的,变成对我们有好处的.这样说来,还是顺境更有利于人的成长,尤其对小孩来说.★那就是有利于成长的环境谓之顺境、有利于养成坚强性格的成长环境谓之顺境、有利于顺利培养成具有百折不挠精神的环境谓之顺境.应设法把诱惑,溺爱,过于优越的物质生活等等腐蚀意志的东西统统划归为逆境.因为,这些统统是腐蚀人心智、把人引入歧途的逆境.是实质上的逆境.就世界冠而言,国家花大把的资金来磨砺运动员坚强的性格等顺利成长、成才的好环境,也谓之顺境.环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的.良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才.反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力,就不利于一个人的进步和成长,有时甚至可以把人毁灭.古今中外,这样的事例不胜枚举.为多出人才,快出人才,社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件.就一个人来说,为实现成才的希望,努力为自己选择较好的环境也是无可非议的.时下,广大青少年,都在尽最大努力迈入名牌或重点学校,就属于这种无可非议的行为.大家所以争向进入,就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类“顺境”即所谓在成就事业的路途上行进时有优越的条件保证,前进的障碍和阻力较小,可以一帆风顺到达成功的彼岸.顺境与逆境相比的优势是占有资本,可以让个人的才能得到自由充分的发展.可以使英雄不在感叹无用武之地.顺境可以快速成就一个人,让这个人直抵成功.有好多名人就是从顺境中只底成功的.居里夫人的女儿就是从小受到她父母的“特殊教育”,才走上了科学的大道,并获得了诺贝尔物理学奖.我国的著名词人苏旬.苏辙.出生在书香世家自幼受到其父苏轼良好教育和影响,成为北宋著名的词人.并与四大家韩愈.柳宗元.欧阳修.苏轼.齐名.后人称颂为“一门父子三词客,千古文章四大家”.顺境是人之所求,但又不是人人可得的,在身处顺境中要把握机遇努力成材,不因幸运而固步自封,放慢自己行进的步伐,反而应该加快前进脚步,向自己的目标全速前进.真正的强者能够在顺境中不骄不矜,善于从顺境中找到阴影,居安思危,抓住机遇,加快发展.只有这样成功才会和你有个约会当我们的先辈们慨叹“宁为太平犬、不为乱离人”,生活在内忧外患、民不聊生的环境之中的时候,他们连生存的基本条件都难以保证,他们是决然不会去提这样的问题的.那时,他们考虑的或许是一下顿将以什么来充饥,它们考虑的或许是什么时候能找到一个栖身的场所,他们考虑的或许是什么地方能放下一张小小的书桌,他们考虑的或许是什么时候能盼来一个国泰民安的好世道……然而,无论有多少个设想,我想他们也绝不会去考虑应当如何感谢他们遇到了这样一个“有利于”他们成才的逆境.正是为了让更多的人不再生活在逆境中,于是,终于有许多人奋起抗争,他们甚至连自己的身家性命都不顾,也要为大家争来一个生活的顺境.或许,他们当中终于有人成了才,有的人成为功臣,有的人甚至成为伟人；然而,当回想起他们的奋斗经历的时候,他们中怕是有许多人在充满豪气的同时,仍然感叹欷嘘.叹息“一将功成万骨枯”啦,“创业艰难百战多”啦,……就连刚烈坚毅如毛泽东,他也不能不感喟：“无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命,使我们每个活着的人想起他们就心里难过”.假如今天我们为不能生逢乱世而遗憾,先烈泉下有知,真不知会作何感想.珍惜顺境,努力成材,才是我们作为后人的本分.如何是降大任于斯人呢?可要先饿你,再空乏你哟,要劳你哟,才能把责任给您.但是我们每个人的成长,是不是这样的经历呢?现场的观众为我们加油助威,是顺境, 你方观众是来为你们制造逆境的么?在逆境中,人可以成长,和逆境有利于人的成长,是两个截然不同的概念既然会有人根本无法承受的逆境存在,他又怎么会有利于人的成长呢其实我方说,顺境呢,恰好提供了一个解决困难的途径,这就好比说,逆境带给我们的是面对挑战,但是面对挑战和解决挑战,是一个概念吗?。

环境对人影响的名人素材故事

环境对人影响的名人素材故事香港演员、歌手梁朝伟曾经这样说“环境决定着一个人会如何成长，因此一个人的健康、精神和智慧都与之会相互影响。

”事实上，环境是创造和改变人类、习性和素质的重要因素。

本文选取三位来自不同领域的中国著名人物，来探索环境对人的影响。

首先，是熊猫“慈禧”的故事。

慈禧，熊猫的名字，由于生长在太原动物园的环境，恰到好处地得到充足的养育和营养，使其能够在太原动物园生活良好。

当它出生时，动物园的职员们给它起了一个特殊的名字，取名为“慈禧”。

它的环境发生了改变，但仍能保持自己的习性与精神，这就是令人印象深刻的一面。

慈禧是受太原动物园环境影响的一个拔尖的例子，它与其他的动物的品质和能力有着明显的区别，它拥有一种独特而卓越的价值观，以及过人的悟性，使其能够在太原动物园繁荣发展。

其次，是北大荒芦苇小王子范登和他充满信心的角色表现。

范登和他的家庭生活在偏僻的乡村克什克腾旗，家庭条件非常有限。

在乡村环境中，范登的家庭衣衫褴褛，但他依然不断挑战自我，充满信心地参加比赛，终于在大学考试中获得了北京大学的录取资格。

范登的充满信心，源于他对正义、公平和正道的坚定信仰，他以乡村环境中充满贫困的经验，塑造了他的强大意志力。

他曾经说过：“我从乡村出来，在乡村出色，我坚信我在城市也能脱颖而出。

”他的信念和勇气，证明了环境的重要性，他最终利用环境发挥优秀的成绩，足以证明他的能力。

最后，是张海迪的故事，他出生在贫困的家庭当中，在他的童年，贫穷环境使他在学业上不断受到压力，但他仍然有勇气去创新，有信心去改变自己的命运，有勇气去改变他的贫穷环境。

他勤奋学习，最终考入北京大学，他把自己的愿景通过自己的行为表现出来：“让世界变得公平、和谐、有序。

”从范登、张海迪和慈禧的例子可以看出，环境对人是具有质变影响的，它不仅影响着一个人的习性，也影响着一个人的潜能。

无论是贫穷的乡村还是丰富的动物园，都可以给人以帮助，让人们积极求知，学习其中的精神，最终取得成功。

哲理故事：环境对人的影响(精选9篇)

哲理故事：环境对人的影响（精选9篇）篇1：环境对人的影响有人说：“时势造英雄。

”它强调了环境对人的重要影响;也有人说：“成功的依靠，唯有自我!”它强调个人主观能动性的重要地位;而我认为，若想成功，适宜的环境与个人的努力缺一不可。

就像那颗永居深山的大树，被修剪之后移栽到城市新建的公园。

在沉寂了数年之后，最终被人赞叹，受人赏识，是环境改变了它的命运。

的确，环境对人的影响是无可厚非的。

孟母为了孟子的健康成长，三次搬迁，最终选择了一个适宜的环境——学堂。

正是在这种浓重的学习环境熏陶下，孟子得以博览群书，最终成为影响后世的哲学家。

可见，环境对一个人的影响是多么重要啊!热带雨林的植物带到北极去会被活活冻死;而温室虽然温暖，若将企鹅放在温室中饲养，企鹅也必会因环境的不适而死亡。

每个人都有适合自我的生存环境。

比尔·盖茨发现哈弗并非他成就事业所真正需要的环境，便毅然决定离开哈佛，走向社会自主创业，终究成为世人崇拜的世界首富。

对于我们自我，也正是需要为自我找一个适合自我的环境。

虽然是环境改变了大树的命运，但究其根源，若不是大树有着茂美的枝叶，多姿的形态，又怎会被人相中不是在移栽之后，大树重新扎根生叶，努力适应环境，怎会有优美丰姿的坚持和人们的赏识呢是金子总会发光，没错!大树正是一颗闪闪发光的金子。

它自身的优越条件是它“发光”的根源。

可是，对于不是“金子”的人们来说，命运就只能暗淡吗爱心形象大使濮存昕以往说过：“人说‘先有伯乐然后有千里马’，我们先做千里马，管他伯乐在哪儿!”无人赏识时，不要懈怠，要坚信，经过自我的努力，我们最终会将自我历练成那颗闪光的金子和那千里马。

想想当今正红的歌星影星们，哪一个不是从卑微的小草一步一步不懈奋斗，最终成为娱乐圈灿烂星空的泰斗。

很多情景，仅凭自我的力量，你是无法改变环境的，那就试着去改变自我，适应环境，经过自我的艰苦奋斗最终走向成功!为自我选择一个适宜的环境，并经过自身的努力奋斗为梦想而拼搏，终会将你引向成功!篇2：环境对人的影响近几十年来，由于人类活动的影响，异常是所消耗能源急剧增加，以及森林遭到破坏，致使空气中二氧化碳的含量不断增加，使得温室效应不断增强，全世界的气候变暖。

环境对人的影响名人例子

环境对人的影响名人例子
环境对人的影响是一个广泛而深刻的话题。

许多名人的成长和
成功都与他们所处的环境息息相关。

以下是一些名人例子，展示了
环境对人的影响。

1. 贝多芬（Ludwig van Beethoven），这位著名的作曲家在一个音乐世家长大，他的父亲是一位音乐家。

贝多芬在这样的音乐环
境中成长，受到了良好的音乐教育和激励，这对他的音乐创作产生
了深远的影响。

2. 马尔科姆·X（Malcolm X），马尔科姆·X在贫困和种族歧
视的环境中长大，他经历了种种不公正待遇和压迫。

这些经历塑造
了他对种族平等和社会正义的热情，最终成为了一位伟大的人权运
动领袖。

3. 爱因斯坦（Albert Einstein），爱因斯坦在一个知识渊博
的家庭中长大，他的父亲是一名工程师。

这种家庭环境培养了他对
科学的浓厚兴趣和求知欲，最终成为了一位杰出的物理学家。

这些名人的例子表明，环境对人的成长和发展有着深远的影响。

无论是家庭、社会还是文化环境，都会在某种程度上塑造一个人的
性格、价值观和兴趣爱好。

因此，我们应该重视和创造良好的环境，以促进个人的健康成长和成功发展。

强调环境对人成长的影响的例子

强调环境对人成长的影响的例子《环境对人成长的影响：那些身边的事儿》嘿呀，说起环境对人成长的影响，那可真是有一箩筐的例子。

就像咱们的老家农村吧，那可是有着一种独特的成长环境。

咱村的二狗子，从小就在那种田间打闹，跟着村里会点手艺的爷爷们学编竹篓子，学做木工活儿的环境里长大。

每天风吹日晒，在田埂上疯跑，跟着大人去赶个集还能学会各种讨价还价。

这小子现在长大了，人特别实在、勤劳，而且动手能力超强。

你要是去他家做客，椅子腿瘸了，他分分钟就给你修好，一点不带含糊的。

那可不就是农村那种讲究自给自足、实诚干活的环境给他影响的嘛。

跟城里孩子玩儿那些电子游戏、依赖着外卖可不一样，二狗子都能自己盖个小栅栏把菜园子围起来呢！再看城里的表妹，在那种到处都是培训班、兴趣班，周围小孩都在比谁钢琴弹得好，谁奥数竞赛得奖的环境里。

她妈妈又特别讲究她的穿着打扮，要时尚要精致。

这姑娘从小走在路上看到的都是高楼大厦、商场橱窗里的华丽衣裳。

你能想象吗？她现在学了设计，时尚感那叫一个强，审美眼光可挑剔了。

逛街看设计的时候，那些流行趋势、时尚元素溜溜儿地就能说上一堆，像什么莫兰迪色系、波西米亚风什么的，连我这种老古董也被她带着有点懂行了。

而且每次发言，都条理清楚，这肯定是在那种见识广、竞争激烈的城市环境里锻炼出来的。

再说说我的邻居小鹏，他以前住的地方啊，周围有好几个游手好闲的小青年，天天不是在楼下聚众抽烟打麻将，就是在那乱吼几句很俗的歌。

小鹏那时候跟着他们，说话也是流里流气的，学习成绩一塌糊涂。

他爸妈发现这个问题后，拼命挣钱换了房子，搬到了一个文化氛围浓的小区。

那里住着好多老师和知识分子家庭。

没过多久，小鹏变得有礼貌多了，衣着整洁，还对读书有了兴趣。

他说，看到周围的小伙伴都在讨论读书心得、学习方法，他觉得再像以前那样混着可不行了。

你瞧啊，环境就像是一个大染缸，在什么样的缸里就染成什么样。

农村环境给二狗子染就了勤劳质朴的底色，城市环境给表妹印上了时尚聪慧的图案，好的社区环境又重新给小鹏刷上积极进取的色彩。